英語(yǔ)寒假計(jì)劃表(精選12篇)

光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

英語(yǔ)寒假計(jì)劃表篇一

寒假是每一位學(xué)生最期待的假期之一，這個(gè)假期不僅意味著可以和家人共度時(shí)光，更是一個(gè)提升自我、充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。在這個(gè)寒假里，我充分利用時(shí)間，深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并積極參與各種活動(dòng)。通過(guò)這次寒假，我獲得了很多的收獲和體會(huì)。

首先，我充分利用了寒假期間的時(shí)間，抓住了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。很多時(shí)候，學(xué)校的課程安排非常緊張，一天下來(lái)已經(jīng)十分疲憊，意識(shí)到自己英語(yǔ)水平的不足，在寒假里，我把時(shí)間花在了學(xué)習(xí)英語(yǔ)上。每天早晨，我會(huì)刷一下單詞，通過(guò)這種方式來(lái)增加詞匯量。晚上，我會(huì)利用一段時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)音樂(lè)，并且嘗試著翻譯歌詞，這樣不僅提高了我的聽(tīng)力，也能夠鍛煉我的翻譯能力。此外，我還通過(guò)閱讀英語(yǔ)原版的書籍，提高自己的語(yǔ)感和閱讀能力。在這個(gè)寒假里，我的英語(yǔ)水平得到了明顯的提高。

其次，我積極參與各種英語(yǔ)活動(dòng)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。在這個(gè)寒假里，我參加了學(xué)校組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，這是一個(gè)很好的交流平臺(tái)。在英語(yǔ)角里，我結(jié)識(shí)了很多熱愛(ài)英語(yǔ)的同學(xué)，通過(guò)與他們交流，我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了很大的提升。我主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，積極參與討論，不斷鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我收獲了很多的朋友，也獲得了更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第三，我通過(guò)參加交流活動(dòng)，拓寬了自己的國(guó)際視野。在這個(gè)寒假里，我還參加了一次英語(yǔ)交流活動(dòng)，這是一個(gè)和來(lái)自不同國(guó)家的學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我不僅交到了來(lái)自不同國(guó)家的新朋友，還了解了不同國(guó)家和文化的差異。通過(guò)與他們交流，我了解了他們的學(xué)校、家庭以及他們?nèi)粘Ｉ畹囊恍┯腥さ氖虑椤Ｍㄟ^(guò)這次交流，我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，不僅僅可以幫助我與外國(guó)朋友交流，還可以讓我擁有更廣闊的視野。

最后，我在這個(gè)寒假中體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只有堅(jiān)持不懈，才能取得良好的效果。在這個(gè)寒假里，我意識(shí)到了這一點(diǎn)，并且注重堅(jiān)持。每天都會(huì)安排學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間，不斷積累，不斷提高。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我能夠看到自己的進(jìn)步，這也讓我更加有信心去繼續(xù)學(xué)習(xí)。

通過(guò)這個(gè)寒假，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，并且通過(guò)各種途徑不斷提升自己的英語(yǔ)水平。我相信，只要堅(jiān)持不懈，持續(xù)努力，將來(lái)一定能夠取得更好的成績(jī)。這個(gè)寒假不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。讓我們一起在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步！

英語(yǔ)寒假計(jì)劃表篇二

寒假已經(jīng)接近尾聲，回顧這個(gè)過(guò)去的一個(gè)月，我對(duì)自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上所取得的進(jìn)步感到非常滿意。在這個(gè)寒假里，我參加了各種形式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還拓寬了自己的視野。下面，我將從閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作四個(gè)方面總結(jié)我寒假英語(yǔ)學(xué)習(xí)的體會(huì)。

首先，閱讀是我寒假英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)。我通過(guò)大量閱讀英語(yǔ)原版書籍，提高了自己的詞匯量和閱讀理解能力。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)閱讀，我能夠了解到更多不同領(lǐng)域的知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。而且，閱讀也幫助我培養(yǎng)了提煉和總結(jié)信息的能力，對(duì)于學(xué)習(xí)其他科目也有很大的幫助。通過(guò)這個(gè)寒假的閱讀訓(xùn)練，我已經(jīng)能夠較為流利地閱讀英語(yǔ)原版小說(shuō)，并且能夠理解其中的情節(jié)和細(xì)節(jié)。這種流暢的閱讀能力為我以后的學(xué)習(xí)提供了便利，也提高了我的英語(yǔ)水平。

其次，聽(tīng)力也是我寒假英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)。通過(guò)參加聽(tīng)力培訓(xùn)班和利用各種聽(tīng)力資料進(jìn)行練習(xí)，我大大提高了自己的聽(tīng)力水平。以前，我對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力一直感到困擾，特別是聽(tīng)不懂外國(guó)人的口音。但是在寒假里，我通過(guò)不斷練習(xí)，尤其是通過(guò)聽(tīng)一些真實(shí)語(yǔ)境下的對(duì)話，我逐漸適應(yīng)了不同的發(fā)音和語(yǔ)速?，F(xiàn)在，我能夠準(zhǔn)確地聽(tīng)懂英語(yǔ)電影和英語(yǔ)原版音樂(lè)，對(duì)于我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)具有很大的幫助。

另外，寒假時(shí)間里，我積極參加口語(yǔ)培訓(xùn)班，希望能夠提高自己的口頭表達(dá)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我克服了自己的害羞和緊張心理，大膽發(fā)言。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的交流，我漸漸地變得自信起來(lái)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)能夠自如地進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，并且能夠表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這種積極的口語(yǔ)訓(xùn)練使我更加喜歡英語(yǔ)，也更加愿意和他人進(jìn)行交流。

最后，寫作是我寒假英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最后一塊拼圖。寒假期間，我不僅進(jìn)行了寫作練習(xí)，還參加了寫作比賽。通過(guò)寫作的訓(xùn)練，我提高了自己的寫作技巧和表達(dá)能力。我學(xué)會(huì)了怎樣組織語(yǔ)言和邏輯思維，使得我的文章更加準(zhǔn)確、清晰和流暢。在寒假期間，我寫了很多關(guān)于自己的生活、家庭和學(xué)習(xí)的文章，幫助我更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。這種寫作訓(xùn)練不僅提高了我的英語(yǔ)寫作水平，也增強(qiáng)了我的思維能力和表達(dá)能力。

總的來(lái)說(shuō)，寒假是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要階段。通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作四個(gè)方面的訓(xùn)練，我在寒假里取得了很大的進(jìn)步。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅幫助我提高了英語(yǔ)能力，也培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和思維能力。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語(yǔ)水平，為將來(lái)的學(xué)業(yè)和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語(yǔ)寒假計(jì)劃表篇三

我這次的寒假非常開(kāi)心，因?yàn)榭梢允盏胶芏嗟牧阌缅X。

我非常開(kāi)心的寒假，可以買到我喜歡的衣服，褲子，鞋子還有我最愛(ài)玩的鞭炮，又可以回去外婆家，去旅行，還有去看三百年前何蘭建筑的安平古堡，就在臺(tái)南市安平路，請(qǐng)大家多多欣賞。現(xiàn)在我要介紹的古跡就是安平古堡，有參觀的地方就在正中央。有一個(gè)七樓的塔，那座頂端可以看到美麗的美景，那里有很多以前的炮，還照了一張相。安平古保是非常好的`地方。

無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)寫著寒假功課，或打電腦，還有看著電視。我的寒假作業(yè)一頁(yè)又一頁(yè)的寫完畢，也給媽媽檢查過(guò)了，而且每天盼望著快開(kāi)學(xué)快開(kāi)學(xué)。

有時(shí)候，我會(huì)帶筆和紙去戶外寫生；快樂(lè)的時(shí)候，吹著一首美妙的歌曲；想寫功課的時(shí)候；忙著寫寒假功課；我美好的寒假就過(guò)去了。

英語(yǔ)寒假計(jì)劃表篇四

寒假英語(yǔ)講解員是一個(gè)富有挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的工作崗位。我有幸成為一名寒假英語(yǔ)講解員，并深刻體會(huì)到了這個(gè)職業(yè)的重要性和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。在過(guò)去的一個(gè)月里，我通過(guò)游覽不同地方擔(dān)任講解員的工作，不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和溝通能力，還養(yǎng)成了良好的職業(yè)素養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我作為寒假英語(yǔ)講解員的心得體會(huì)。

第二段：提高英語(yǔ)口語(yǔ)和溝通能力

作為一名寒假英語(yǔ)講解員，最大的收獲之一就是提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和溝通能力。在每次講解中，我需要用流利而準(zhǔn)確的英語(yǔ)向游客介紹景點(diǎn)的歷史和文化背景。這要求我在平時(shí)不斷地練習(xí)口語(yǔ)，提高我說(shuō)英語(yǔ)的流利度和表達(dá)能力。同時(shí)，我還需要傾聽(tīng)游客的問(wèn)題和意見(jiàn)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。通過(guò)與不同國(guó)家的游客交流，我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，提高了自己的溝通技巧。

第三段：養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)

在擔(dān)任寒假英語(yǔ)講解員的過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的職業(yè)素養(yǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了準(zhǔn)時(shí)出勤和守時(shí)，絕不懈怠。游客們對(duì)我們的工作時(shí)間有嚴(yán)格的要求，如果我們遲到或早退，將失去游客的信任和尊重。其次，我學(xué)會(huì)了尊重游客的文化差異。在交流中，我們需要避免使用可能冒犯或不尊重他們的語(yǔ)言或行為。此外，我還學(xué)會(huì)了維護(hù)良好的工作態(tài)度，在工作中保持耐心和友好，為游客提供盡可能完善的服務(wù)。

第四段：拓寬知識(shí)面和豐富人生經(jīng)歷

作為寒假英語(yǔ)講解員，我有機(jī)會(huì)游覽各種名勝古跡和風(fēng)景名勝，并深入了解不同地區(qū)的歷史和文化。這不僅讓我拓寬了我的知識(shí)面，學(xué)習(xí)到了一些新的東西，還讓我更加熱愛(ài)和理解自己的國(guó)家文化。與此同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)來(lái)自不同國(guó)家的游客，了解他們的生活和文化。這讓我擁有了豐富的人生經(jīng)歷，并培養(yǎng)了我對(duì)世界其他國(guó)家和民族的尊重和包容。

第五段：總結(jié)與展望

寒假英語(yǔ)講解員的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過(guò)這次體驗(yàn)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和溝通能力，還養(yǎng)成了良好的職業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我拓寬了我的知識(shí)面，認(rèn)識(shí)了不同的文化，結(jié)交了許多優(yōu)秀的游客。未來(lái)，我希望能繼續(xù)利用自己的英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，成為一名專業(yè)的講解員，為更多的游客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，并進(jìn)一步提升自己的英語(yǔ)能力和職業(yè)素養(yǎng)。我堅(jiān)信，通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。寒假英語(yǔ)講解員的經(jīng)歷將成為我人生中難以忘懷的一段經(jīng)歷，為我的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（注：如果需要更多的字?jǐn)?shù)，可以在每個(gè)段落中加入具體的經(jīng)歷和表達(dá)，以詳細(xì)展示寒假英語(yǔ)講解員的心得體會(huì)。）

英語(yǔ)寒假計(jì)劃表篇五

這天，我和姐姐，還有兩位小伙伴一起在家里玩捉迷藏。

我屏住呼吸，躲在了浴室里面，那是一個(gè)很隱秘的墻角，還有馬桶擋著，他們肯定發(fā)現(xiàn)不了。忽然，他在我身邊不小心的那么一個(gè)滑倒，就發(fā)現(xiàn)了躲在浴室里面的我。真是歪打正著??！

沒(méi)看見(jiàn)姐姐，她躲到哪兒去了？咦，門口有一條紅色的大毛巾，好像剛才沒(méi)有的呀！正想離開(kāi)，那大毛巾好像輕輕地動(dòng)了一下。我們掀開(kāi)大毛巾，里面竟然是姐姐！而這個(gè)地方還是捉人的那個(gè)朋友數(shù)數(shù)的地方。剛才只管到其他地方去找了，根本沒(méi)有注意到，在自己身旁的姐姐。果然，最危險(xiǎn)的地方就是最安全的呀！這一舉動(dòng)逗得我們哈哈大笑。

到我捉了，我數(shù)了30秒之后，立刻跑到了姐姐房間。這里是最好找的地方?？墒钦襾?lái)找去，卻發(fā)現(xiàn)房間里沒(méi)有一個(gè)人，只好出去了。

我來(lái)到媽媽的房間，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)下面又有一雙拖鞋，我自言自語(yǔ)道：“你們也太笨了吧，也不懂得隱藏?！蔽蚁崎_(kāi)了媽媽窗臺(tái)上的窗簾，可是空空如也，這些人竟然還會(huì)利用緩兵之計(jì)了。

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英語(yǔ)寒假計(jì)劃表篇六

一、

學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、每天朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫的短文。

2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)社會(huì)活動(dòng)。

3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

二、具體練習(xí)聽(tīng)力的方法

1、首先，有一個(gè)好的聲音源。

我們很多同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)恐怕跟當(dāng)年的英語(yǔ)老師也有關(guān)系，他們自己的發(fā)音就未必標(biāo)準(zhǔn)。而與外國(guó)人對(duì)話也未必能改善你的發(fā)音，很多外國(guó)人口音很重，而你自己有沒(méi)有辨別能力，盲目的模仿恐怕會(huì)學(xué)一口南腔北調(diào)的口音。試想一個(gè)美國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)，老師是個(gè)口音很重的山東膠東人，這個(gè)美國(guó)人的漢語(yǔ)發(fā)音就可想而知了。我大學(xué)時(shí)有個(gè)同學(xué)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)英國(guó)朋友，天天與這個(gè)朋友練口語(yǔ)。一次他在英語(yǔ)角與另一個(gè)英國(guó)人聊天，這個(gè)英國(guó)人非常驚訝，問(wèn)他是否去過(guò)英國(guó)，我的同學(xué)說(shuō)沒(méi)有，這個(gè)英國(guó)人說(shuō)我的這同學(xué)講英語(yǔ)有明顯的倫敦鄉(xiāng)村口音?？梢?jiàn)一個(gè)正確的聲音源何等重要。

那么到哪里去找好的聲音源呢?學(xué)習(xí)和糾正單詞發(fā)音的工具就是真人發(fā)音版本的電子

字典

2、其次，跟讀模仿。

就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)一首新歌一樣，一遍遍模仿直到發(fā)音與播音員一模一樣。而且以后在發(fā)音時(shí)，也要關(guān)掉“自動(dòng)控制”，有意識(shí)地按照正確發(fā)音去說(shuō)去讀，直到不用想著發(fā)音也標(biāo)準(zhǔn)正確，就達(dá)到目的了。我的經(jīng)驗(yàn)是一般歌唱得好，模仿能力強(qiáng)的同學(xué)改善得更快一些，但模仿能力不佳的人通過(guò)更長(zhǎng)時(shí)間的努力也一定能達(dá)到一樣的效果。

最后，一定要精通音標(biāo)。否則一個(gè)你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞匯你還是不會(huì)讀。音標(biāo)的提高并不難，除了可以報(bào)班學(xué)習(xí)之外，也可以自學(xué)，這里我推薦賴世雄老師的《賴世雄精準(zhǔn)美國(guó)英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音指南》。

三、切忌急于求造，穩(wěn)扎穩(wěn)打

第一周：口語(yǔ)和聽(tīng)力密不可分，想要說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，你必須進(jìn)行大量能理解的重復(fù)性聽(tīng)力訓(xùn)練。注意這其中的兩個(gè)關(guān)鍵詞：理解和反復(fù)。與訓(xùn)練聽(tīng)力不同，訓(xùn)練口語(yǔ)的話你所要聽(tīng)的是簡(jiǎn)單易懂的材料，而且必須反復(fù)聽(tīng)很多次，讓它印刻在你的腦海中。新概念一二冊(cè)對(duì)于大多數(shù)非初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的，而且課文本身就注重口語(yǔ)，是拿來(lái)反復(fù)聽(tīng)的不錯(cuò)材料。

第二周：大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己的發(fā)音都不滿意，其實(shí)想要說(shuō)一口地道英語(yǔ)是需要從音標(biāo)做起的。大家可以跟著口語(yǔ)發(fā)音版塊中的文章重新學(xué)習(xí)音標(biāo)，弄清楚每個(gè)音究竟如何發(fā)，一定要發(fā)到位。音標(biāo)發(fā)準(zhǔn)確了，那么你的單詞發(fā)音問(wèn)題不會(huì)太大，只要注意好重音在哪里。但是對(duì)于句子，還會(huì)涉及到一個(gè)連音問(wèn)題。我們往往將每個(gè)音都念得很清楚，而老外則會(huì)將有些音連起來(lái)念，如果能掌握好連音技巧，你的口語(yǔ)將純正很多哦。

第三至第六周：地道發(fā)音當(dāng)然不是一周就能練就的，需要通過(guò)之后每天的學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)提高。所以接下來(lái)的幾周時(shí)間，一個(gè)重要的任務(wù)就是模仿。你可以找各種原版音視頻進(jìn)行跟讀，力求接近母語(yǔ)者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)(而且模仿也能提高聽(tīng)力，因?yàn)槟懵?tīng)不懂的原因之一就是你的發(fā)音和母語(yǔ)者不同)。然而光模仿的話，你只會(huì)跟著別人講，需要自己說(shuō)的時(shí)候又一片空白，于是我們必須積累一些口語(yǔ)素材。在模仿的過(guò)程中如果看到什么好的句子和表達(dá)可以進(jìn)行背誦。

四、適合提高英語(yǔ)口語(yǔ)的美劇推薦

1、初級(jí)：friends/經(jīng)典中的經(jīng)典，無(wú)須贅述。一部老友記，人生百態(tài)，嬉笑怒罵皆在其中，夾雜著多少歡笑與淚水。對(duì)于英語(yǔ)初級(jí)水平的朋友來(lái)說(shuō)，也是突破發(fā)音和對(duì)話交流的美劇。整個(gè)劇都是人物間談話，而且都很簡(jiǎn)短，沒(méi)有長(zhǎng)句，詞匯非常簡(jiǎn)單，基本是plain english的典范。

2、中級(jí)：desperate housewives/ the big bang theory這部劇講述的是美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的故事。用詞和語(yǔ)言非常標(biāo)準(zhǔn)，相對(duì)于friends有更多的長(zhǎng)句和表達(dá)，非常適合中級(jí)水平的朋友學(xué)習(xí)。

事實(shí)上，絕望主婦的每集

開(kāi)場(chǎng)白

3、高級(jí)：the west wing/ house of cards這兩部是關(guān)于美國(guó)白宮的政治題材美劇，整個(gè)劇基本都是思辨。

語(yǔ)速非?？?，充斥著辯論和演講。詞匯也非常高級(jí)，聽(tīng)起來(lái)很有難度。如果能把這部劇都搞透了，英語(yǔ)水平就相當(dāng)高了。

英語(yǔ)寒假計(jì)劃表篇七

這個(gè)寒假，我報(bào)名參加了一期英語(yǔ)培訓(xùn)班，為期兩周。現(xiàn)在，班結(jié)束了，我想分享一下我的心得和體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的課程設(shè)置非常合理。除了傳統(tǒng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫外，老師還精心設(shè)計(jì)了各種英語(yǔ)游戲、互動(dòng)活動(dòng)，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)提高了我們口語(yǔ)表達(dá)及溝通能力。其中，我特別喜歡老師讓我們模擬英語(yǔ)演講，這讓我更加自信地面對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)考試。

其次，我想說(shuō)的是班級(jí)氛圍非常好。我們班有來(lái)自不同年級(jí)、不同學(xué)校的學(xué)生，大家互相交流、互相學(xué)習(xí)，打破了過(guò)去同班同學(xué)之間的疆界。除課堂外，我們還會(huì)一起參加各種戶外活動(dòng)，比如看電影、去公園等，更深入地了解彼此。

另外，我覺(jué)得老師很有耐心，這一點(diǎn)給我印象非常深刻。雖然有些同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，但老師會(huì)一遍遍地講解、演示，讓大家都能理解掌握。同時(shí)，老師也經(jīng)常提醒我們多練習(xí)、多聽(tīng)、多讀多寫，這給了我很大鼓勵(lì)，也讓我更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

最后，我覺(jué)得這個(gè)寒假英語(yǔ)培訓(xùn)班給了我很多收獲。除了提高了英語(yǔ)成績(jī)外，還讓我更好地了解了自己，更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。我相信通過(guò)我們的共同努力，我的英語(yǔ)水平會(huì)越來(lái)越好。

英語(yǔ)寒假計(jì)劃表篇八

寒假將近，如何在寒假期間做好完美的英語(yǔ)

學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。

2、每天閱讀一篇適合自己難度的文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。

3、聽(tīng)說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。

4、求質(zhì)不求量，選一篇英語(yǔ)美文聽(tīng)寫，把聽(tīng)寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。

6、聽(tīng)寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、抓住奇速英語(yǔ)24個(gè)故事串記中學(xué)3500單詞聽(tīng)說(shuō)讀寫聯(lián)動(dòng)一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

1、跟個(gè)性相投的朋友建立學(xué)習(xí)小組，也可報(bào)名奇速英語(yǔ)寒假在線課程班;

2、確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，由老師制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)效果更加;

3、互相監(jiān)督，互相提問(wèn)、回答，共同討論，共同驗(yàn)收成果;

4、記錄每個(gè)階段的情況，優(yōu)化方式，開(kāi)展下個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

結(jié)果：你會(huì)看見(jiàn)自己和同伴的進(jìn)步，會(huì)在他人的映襯下讓自己變更好，還會(huì)產(chǎn)生成就感和榮譽(yù)感，并且會(huì)在這種共有的成就感下推動(dòng)獲取更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

1、選擇合適的學(xué)習(xí)時(shí)間;

2、固定每天的學(xué)習(xí)量;

3、天天堅(jiān)持，形成習(xí)慣。

結(jié)果：每天進(jìn)行一定量的學(xué)習(xí)會(huì)成為很自然的事情，要是哪天不學(xué)習(xí)了，你還會(huì)感覺(jué)不舒服，如報(bào)名奇速英語(yǔ)寒假在線課程，除了老師的督促，更重要的是培養(yǎng)你對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，有了興趣，自然學(xué)習(xí)就變得輕松了。

1.利用現(xiàn)有教材的資源，深耕精學(xué);

2.利用優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展學(xué)習(xí)。

寒暑假除了常規(guī)的作業(yè)，還應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源，拓展學(xué)習(xí)。比如可以免費(fèi)利用奇速英語(yǔ)官方網(wǎng)或奇速英語(yǔ)app上的優(yōu)質(zhì)資源。每天做一篇“時(shí)文閱讀”(住校生周末補(bǔ)上)，每周聆聽(tīng)并閱讀背誦一篇“奇速美文”，在奇速英語(yǔ)平臺(tái)或“奇速記單詞app”上每周游戲闖關(guān)記本單元的課本同步單詞或拓展單詞。奇速英語(yǔ)的時(shí)文是每天更新的，特級(jí)教師原創(chuàng)，最新，是中高考閱讀題素材來(lái)源;奇速英語(yǔ)美文也是中高考完形素材來(lái)源，每晚睡前聽(tīng)聽(tīng)，有空閱讀，不僅可以練習(xí)聽(tīng)力，還可以提高主觀題(如寫作、短文填空);學(xué)生利用奇速英語(yǔ)官方網(wǎng)上的單詞速記板塊來(lái)記課本同步單詞和拓展詞匯，記完后可以玩單詞游戲來(lái)加深記憶。在后臺(tái)，學(xué)生和家長(zhǎng)隨時(shí)都可以看到大數(shù)據(jù)分析和學(xué)生的進(jìn)步。奇速英語(yǔ)把賞識(shí)教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，學(xué)生在游戲中不知不覺(jué)就養(yǎng)成了閱讀、聽(tīng)力和記單詞習(xí)慣，提高了學(xué)業(yè)成績(jī)，并且養(yǎng)成了終生受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

結(jié)果：提升了英語(yǔ)成績(jī)，培養(yǎng)了終生受益的良好習(xí)慣。

1、給自己定一個(gè)探索題目，如一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法問(wèn)題、一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn);

2、去查找相關(guān)資料或咨詢老師，掌握相關(guān)知識(shí)，并做一定練習(xí);

3、記錄下學(xué)到的新知識(shí)。如此日積月累，英語(yǔ)成績(jī)將產(chǎn)生由量變到質(zhì)變的效果。

結(jié)果：你可能走到令自己驚喜的高度，取得一些意想不到的成績(jī)。就算你并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)最初的探索目標(biāo)，在這個(gè)過(guò)程中，你也會(huì)學(xué)到不少。這種學(xué)習(xí)，還會(huì)讓你的學(xué)習(xí)興趣更濃厚。

英語(yǔ)寒假計(jì)劃表篇九

寒假即將結(jié)束，我在這個(gè)寒假班里度過(guò)了一個(gè)難忘的假期，收獲了不少。這個(gè)寒假班是一次英語(yǔ)培訓(xùn)，讓我在短時(shí)間內(nèi)提高了我的英語(yǔ)能力。以下是我對(duì)這個(gè)寒假班的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為這個(gè)寒假班的教學(xué)環(huán)境非常好。整個(gè)班級(jí)裝修得非常溫馨，同時(shí)也非常干凈的讓人舒服，空氣流通，空調(diào)溫度適宜，使得整個(gè)環(huán)境非常舒適，有助于我們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

其次，老師們的教學(xué)方式也非常讓人稱贊。老師們講課認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于引導(dǎo)我們學(xué)生探究問(wèn)題。他們不僅把學(xué)科知識(shí)講解得深入淺出，并且注重課內(nèi)外知識(shí)的滲透和拓展。而且，老師們還通過(guò)許多優(yōu)秀的教學(xué)資源，讓我們的課程更加生動(dòng)有趣，讓我們由此產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

最后，我認(rèn)為這個(gè)寒假班對(duì)我的英語(yǔ)水平提升也是非常大的。在這里，我學(xué)習(xí)了許多我之前沒(méi)有掌握的英語(yǔ)知識(shí)，并且，通過(guò)老師的耐心指導(dǎo)和我自己的努力，我對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力都得到了提高?，F(xiàn)在，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心更加有力，并相信我一定可以在之后的學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)和收獲。

總之，這個(gè)寒假班真是一個(gè)難忘的經(jīng)歷。我非常感謝班級(jí)的每一位老師，和我的同學(xué)們。是你們一起陪我度過(guò)了這個(gè)豐富多彩的假期，更是讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有了新的進(jìn)步。我相信，我們都會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用，前程似錦！

英語(yǔ)寒假計(jì)劃表篇十

實(shí)踐內(nèi)容：對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)，嘗試上pest1和小學(xué)劍橋英語(yǔ)課程，聽(tīng)各位老師及喜校長(zhǎng)講課，批改作業(yè)，接待家長(zhǎng)，帶領(lǐng)他們參觀課室，提供招生咨詢服務(wù)，辦理交學(xué)費(fèi)手續(xù)，接聽(tīng)電話，打印資料，整理相關(guān)收據(jù)資料。

實(shí)踐目的：通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，能夠鍛煉我自己與人交往的能力，擴(kuò)大交際范圍，進(jìn)一步加深對(duì)教學(xué)了解，培養(yǎng)對(duì)教學(xué)的興趣，增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與收獲，也從中發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許需要改正的習(xí)慣，更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)，給自己一個(gè)正確的定位，確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。結(jié)合平時(shí)在校學(xué)習(xí)的教學(xué)技能，再加上實(shí)踐，使之更加完善。另外，我還實(shí)踐了其他領(lǐng)域的工作，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，鍛煉提高自己的能力，見(jiàn)識(shí)不同的人，不同的家庭，不同的工作，學(xué)會(huì)怎么做人，與人相處，如何上好一堂課，提早適應(yīng)社會(huì)，為今后成為一名優(yōu)秀的人民教師打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

最熟悉的陌生稱謂，經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的實(shí)踐生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生了，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，已沒(méi)有昔日的逃避與羞澀……雖然我的工作只是沾了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字帶給我的豪邁感。我，不枉此行!

放假回家后，我bianco按如期的計(jì)劃找工作。盡管上了很多次網(wǎng)，但都沒(méi)有找到合適的。于是我往外跑，從東門走到西門，從西門走到南門，再垂頭喪氣地回到東門(我家住在東門)。一路上，我記下很多輔導(dǎo)中心的聯(lián)系方式，回家后一一打電話與他們聯(lián)系，但結(jié)果都是一樣。我知道，如果讓我媽媽幫我介紹，那肯定是有的，但我要憑借自己的力量，不再依賴熟人，去干一份屬于自己找的工作。

日子一天一天過(guò)去了，就在我快絕望的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。在我家廚房望下去，便是東門橋，橋上過(guò)了一條橫幅：英語(yǔ)培訓(xùn)中心暑假招生，我眼前一亮，趕緊與他們聯(lián)系，聽(tīng)說(shuō)他們需要老師，我急忙準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷去面試。那晚的面試讓我刻苦銘心，頗有體會(huì)。首先是自我介紹，用英語(yǔ)與考官交流相關(guān)教學(xué)問(wèn)題，接著做閱讀題(那題是給初二學(xué)生做的，但對(duì)與我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很難了，詞匯量特別多)，通過(guò)后，考官給我一本初三課本，三分鐘準(zhǔn)備后試教，之后喜校長(zhǎng)再倆面試一回，讓我才藝表演，唱歌，畫動(dòng)物，“一波未平，一波又起”，毫無(wú)準(zhǔn)備的我折騰得幾乎“魂飛魄散”，自己感覺(jué)壓力很大，但我很慶幸在校有學(xué)過(guò)簡(jiǎn)筆畫與粉筆字，這些對(duì)于一個(gè)教師都是至關(guān)重要的。經(jīng)過(guò)重重考核，我更加深刻的了解到自己存在的不足，校長(zhǎng)也指出我的弱點(diǎn)。但他知道我們學(xué)校在培養(yǎng)教師方面很出色，是個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)校(這讓我不油然增加對(duì)母校的自豪感)，所以校長(zhǎng)破例允許我在這里試教、聽(tīng)課，向其他老師學(xué)習(xí)，但無(wú)報(bào)酬!一段時(shí)間再來(lái)考核，若通過(guò)，即可教學(xué)生拿工資。雖然沒(méi)有報(bào)酬，但我很高興，因?yàn)檫@是一個(gè)難得讓我實(shí)踐與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，賺錢不是最主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)后有的是賺錢的`機(jī)會(huì)?！皺C(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”，我爽快地答應(yīng)了。那晚我媽媽陪我面試到11：00多才回家!

第二天早上8點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)到中心報(bào)到，喜校長(zhǎng)為我安排了工作，我專心了解中心各項(xiàng)職能，包括報(bào)名程序，如何開(kāi)收據(jù)，使用打印機(jī)打印資料，宣傳本中心……很快，便有家長(zhǎng)帶著孩子前來(lái)咨詢報(bào)名，剛接任務(wù)的我十分生疏，幸好在我身邊的楊曉玲老師，馬老師一直幫我解圍，我也從中更加了解情況。大概10：00左右，我接到一位六年級(jí)的學(xué)生，在這十天，我要對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)，幫助他順利通過(guò)恩益學(xué)校的招生考試去讀初中。

他叫鄭澤，有點(diǎn)胖，我感覺(jué)是個(gè)蠻滑稽的小男孩。首先我向他爸爸了解一些情況，且翻閱他帶過(guò)來(lái)的試卷，我對(duì)學(xué)生的基本情況有了初步掌握：基礎(chǔ)不扎實(shí)，單詞、音標(biāo)不過(guò)關(guān)，語(yǔ)法掌握不牢固。

頭一次我不想上課，我面帶笑容與他交流起來(lái)，談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的，詢問(wèn)他對(duì)英語(yǔ)是否有興趣?自己覺(jué)得在哪方面還存在不足，我該怎么配合他……看我始終不翻課本，他有點(diǎn)奇怪，我告訴他盡早不上課，下午才開(kāi)始正式上課。聽(tīng)到我說(shuō)不用上課，他很高興，于是我們輕輕松松地談起來(lái)，他很喜歡看《龍珠》，恰好我有看過(guò)，于是我們很投機(jī)地聊了起來(lái)。我之所以這么做是想培養(yǎng)他來(lái)這上課的興趣，讓他感到在這里上課不是一種負(fù)擔(dān)，也增進(jìn)我與他的感情，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。

中午回家后，我便匆忙地看了看課本，粗略地備課、做教學(xué)計(jì)劃、安排習(xí)題。下午正式上課，或許我們談得來(lái)，所以一上課也不緊張，向在教我弟弟一樣。針對(duì)鄭澤的情況，我為他制定一個(gè)“扎實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—適當(dāng)難度”的方針。我跟他講了一下我的教學(xué)計(jì)劃，讓他心里有個(gè)底。

第一，我用三天時(shí)間對(duì)其六年級(jí)兩冊(cè)書的內(nèi)容做簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí)，特別是一些比較重要的，跟語(yǔ)法有關(guān)的單元，并要求重點(diǎn)課文呀背誦，在上課前要檢查背誦，以便我找出錯(cuò)誤，糾正語(yǔ)音。與此同時(shí)，我要求他每個(gè)單詞要熟練過(guò)關(guān)，寫錯(cuò)了重些5遍，第二天再繼續(xù)聽(tīng)寫，使他最基本的的那次都能過(guò)關(guān)，打下基礎(chǔ)。

第二，挑選重點(diǎn)單元進(jìn)行詳解，著重語(yǔ)法點(diǎn)，因?yàn)閺乃脑嚲砜梢钥闯?，語(yǔ)法占相當(dāng)大的份量。我知道，光講題是沒(méi)用的，所以在備課時(shí)我上網(wǎng)找到一些相關(guān)聯(lián)系，每講一些語(yǔ)法點(diǎn)，在他掌握后，加以做練習(xí)熟練，以達(dá)到鞏固。

我也特意挑選一些易混淆呵錯(cuò)誤理解的知識(shí)點(diǎn)，比如說(shuō)什么時(shí)候加s，什么時(shí)候該加es;什么句子有現(xiàn)在時(shí)，什么時(shí)候用過(guò)去時(shí)或?qū)?lái)時(shí)以及動(dòng)詞的過(guò)去式的特殊情況等。我清楚地知道：他有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解得清清楚楚，但他聽(tīng)得很吃力，我講完后問(wèn)他是否還有疑問(wèn)，他點(diǎn)頭表示完全聽(tīng)懂了，過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我吧那幾道他習(xí)題拿出來(lái)讓他去做，結(jié)果，“全軍覆沒(méi)”，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下字掉進(jìn)了無(wú)底深淵，只好重頭再來(lái)，耐心再耐心，這是我遇到最大的挫折。通過(guò)幾天輔導(dǎo)，我也看出鄭澤同學(xué)的缺陷，不難看出他不懂怎么用時(shí)態(tài)，什么是疑問(wèn)句、反意句、否定句，這也正是他考試失分最嚴(yán)重的部分。于是我加強(qiáng)此方面練習(xí)，題目主要是來(lái)自教材的課后和一些課外輔導(dǎo)書(由中心提供)，他練習(xí)時(shí)有簡(jiǎn)單大難，我知道，對(duì)于基礎(chǔ)不扎實(shí)的他要慢慢來(lái)，不能操之過(guò)急，當(dāng)他掌握到一定的程度再練習(xí)有一定難度的題目。在這過(guò)程中，每做道題我都要求他用鉛筆寫，以便日后擦掉他曾做錯(cuò)的題目，再做一遍，看是否能完全掌握。

第三，勞逸結(jié)合才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。我知道，一個(gè)學(xué)生連續(xù)兩個(gè)小時(shí)坐在老師旁聽(tīng)課會(huì)很累，所以在講課過(guò)程中我都會(huì)停下來(lái)休息十分鐘。也許我與他很談得來(lái)，我們總有說(shuō)不完的話題，時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)笑聲，別看他的樣子老老實(shí)實(shí)，其實(shí)他很調(diào)皮，但也很幽默。為了使其保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我采用了很多方式，比如：情景對(duì)話，與語(yǔ)法有關(guān)的小游戲，還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

苦中有甜，喜憂參半，由于每天都得到輔導(dǎo)中心，我必須起得早，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣(通常要睡到10點(diǎn)多才起床)。開(kāi)始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!為了不遲到，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路，無(wú)論是烈日當(dāng)空還是陰天下雨，到達(dá)輔導(dǎo)中心都是滿頭大汗，屁股尚未坐穩(wěn)，就有家長(zhǎng)前來(lái)咨詢，一天的工作又昏天暗地地忙碌起來(lái)。哎呀~~累呀!這才體會(huì)父母掙錢的艱辛。

送走了一位學(xué)生，又來(lái)了一位學(xué)生。他叫志彬，有點(diǎn)瘦，稚氣未干的娃娃臉，是個(gè)五年級(jí)的小男孩。接下的10天，我要幫他輔導(dǎo)少兒劍橋英語(yǔ)(a級(jí))。這回我真的碰到一個(gè)大釘子，他很聰明，資質(zhì)很好，一點(diǎn)就通，但他聽(tīng)課時(shí)，經(jīng)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我會(huì)很惱火，如此賣命地講，他卻置之不理，極不愿與我配合。好在我有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給他講下去。他做題時(shí)，懶于動(dòng)手，聽(tīng)課時(shí)，也只是“洗耳恭聽(tīng)”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“天敵”，只有不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來(lái)。從劍橋英語(yǔ)這本書可以看出，小學(xué)的孩子要學(xué)這本書比普通小學(xué)英語(yǔ)課本要難得多，英語(yǔ)程度要很好才可以學(xué)得很輕松，這也讓我在備課時(shí)花更多時(shí)間與精力?！傲祷饔忠淮濉?，在接下來(lái)的日子他改善很多，我也順順利利地為他上完課。

在輔導(dǎo)中心，除了為這兩位學(xué)生補(bǔ)課，我還有很多其他的事情可以做，比如接待家長(zhǎng)，為他們提供咨詢服務(wù)，了解收費(fèi)情況，加大中心的宣傳力度，辦理報(bào)名手續(xù)，開(kāi)繳費(fèi)收據(jù)，這也讓我學(xué)會(huì)了如何用老寫字去寫一到十，整理相關(guān)資料，接聽(tīng)電話，及時(shí)向各位老師反應(yīng)家長(zhǎng)的反饋，給家長(zhǎng)一個(gè)滿意地答復(fù)，我也學(xué)會(huì)用笑去面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的陌生人，學(xué)會(huì)做得方與圓，婉轉(zhuǎn)地與家長(zhǎng)談話，讓他們感覺(jué)我們的熱情，服務(wù)周到，孩子在我們這里學(xué)習(xí)可以盡管放心!

備課，批改作業(yè)總是少不了，無(wú)論是哪位同學(xué)的作業(yè)，我都會(huì)給他們一個(gè)微笑的符號(hào)，寫上批改日期和我的英文名字，當(dāng)然少不了幾句評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)他們come on!我知道這都要我花很多時(shí)間與精力去了解中心的情況，我也碰到了很多難題，但與我一起工作的老師們都會(huì)很樂(lè)意地幫我。在中心，我發(fā)現(xiàn)這里人才擠擠，我的partner是華南師范大學(xué)大一的學(xué)生，她叫林文衡，大我兩歲，本來(lái)我應(yīng)該叫她姐姐，但在這里我們沒(méi)有界限，就像朋友一樣，有時(shí)我們做下來(lái)會(huì)談?wù)?，一起分享在大學(xué)的樂(lè)事。另一個(gè)是在澳大利亞讀研的師兄，他叫游挺，是個(gè)很可愛(ài)的男生，文質(zhì)彬彬。從他的身上我學(xué)到了很多，他教會(huì)我確立目標(biāo)去拼搏，不斷學(xué)習(xí)，永不放棄。他曾在一中讀高中，他不斷給自己確立目標(biāo)，不斷去努力實(shí)現(xiàn)。雖然他不是英語(yǔ)專業(yè)，他，是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，但他的英語(yǔ)水平很高，他告訴我是靠平時(shí)積累的，所以他給學(xué)生在上課時(shí)講得頭頭是道。也讓我明白自己可以從其他方面去不斷努力，挖潛自己還有的潛能，相信“是金子總會(huì)發(fā)光”。雖然在這里我的年紀(jì)最小，學(xué)歷最淺，但能跟他們?cè)谝黄鸸ぷ鳎黄饘W(xué)習(xí)，一起聊天，互相幫助，相處融洽，其樂(lè)無(wú)窮也!那種累的感覺(jué)也似乎減少了很多。在家里我們也會(huì)qq上見(jiàn)，就像老朋友一樣，無(wú)話不談。

通過(guò)這十多天的磨練，我對(duì)教學(xué)有了更進(jìn)一步的了解，喜校長(zhǎng)安排我聽(tīng)他上pest1的課，之后，他安排我試著上他的課，他則做在后面聽(tīng)我上課。剛開(kāi)始我很緊張，感覺(jué)講得很亂，但當(dāng)我的一個(gè)笑話引起全班哄堂大笑時(shí)，我才放松下來(lái)，從緊張到輕松，分分秒秒在點(diǎn)滴中流逝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在流逝中讓人回味無(wú)窮，讓人豐富經(jīng)驗(yàn)?？粗切┖⒆觽兲煺婵蓯?ài)的臉，還有校長(zhǎng)為我投來(lái)肯定的目光，我鼓足勇氣繼續(xù)講下去。說(shuō)真的，那些孩子太可愛(ài)了，他們總是做出一些可愛(ài)的表情，讓你不由發(fā)笑。智趣問(wèn)答比賽，拼圖答題游戲，情景對(duì)話練習(xí)等活動(dòng)慢慢進(jìn)入了我的課堂，并起了舉足輕重的作用。他們積極參與其中，寓學(xué)于娛。盡管這一堂課下來(lái)，“老師”的角色不好當(dāng)，但沒(méi)有沒(méi)比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。課后，有的學(xué)生們被留下來(lái)背誦課文(因?yàn)樯险n檢查沒(méi)完成)，但每次我都跟他們說(shuō)說(shuō)笑笑，根本不像是老師與學(xué)生，甚至我還去捏他們那胖嘟嘟的臉，因?yàn)樘蓯?ài)了~~喜校很高興地對(duì)我說(shuō)我進(jìn)步很大，比面試時(shí)好多了，教學(xué)實(shí)踐能力明顯提高，也稱贊我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極肯干，功底扎實(shí)多了。

聽(tīng)后我喜滋滋，雖然我知道這20天來(lái)我沒(méi)有一點(diǎn)的報(bào)酬，有的只是更累，每天晚上回到家一躺就睡到天亮，但我真的學(xué)到了很多知識(shí)，不僅從教學(xué)，也從其他范疇，從交際中成長(zhǎng)，讓我更早接觸社會(huì)，了解社會(huì)的情況，懂得如何去與人合作、溝通，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，明白了“不積小流無(wú)以成江海;不積跬步無(wú)以致辭千里”。

英語(yǔ)寒假計(jì)劃表篇十一

今年的寒假，我參加了一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的寒假班。這是我第一次參加這樣的課程，學(xué)習(xí)了一個(gè)月之后，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和方法。下面是我的一些體會(huì)和心得分享。

首先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是詞匯。在課程的前幾天，我們的老師讓我們花時(shí)間記憶詞匯。盡管當(dāng)時(shí)很辛苦，但我后來(lái)深深地意識(shí)到：要想學(xué)好英語(yǔ)，詞匯一定要掌握扎實(shí)。接著，老師又為我們講解了一些經(jīng)典課文的閱讀方法，包括重點(diǎn)詞匯的歸納整理、上下文推測(cè)的技巧等。這些方法不僅使我在課堂上學(xué)習(xí)起來(lái)更有趣，而且真正帶來(lái)了提高詞匯能力、加強(qiáng)閱讀能力的效果。

其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力是實(shí)踐。在課堂上，老師會(huì)讓我們進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和游戲互動(dòng)，以此增強(qiáng)我們的聽(tīng)說(shuō)能力。而在課外，我加入了英語(yǔ)俱樂(lè)部，并參加了一些英語(yǔ)角活動(dòng)和語(yǔ)言交換會(huì)。通過(guò)與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，不僅讓我感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，也讓我更深入地了解到英語(yǔ)文化和生活方式。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和意義。

最后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的保障是堅(jiān)持。學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有堅(jiān)定的信念和耐心。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也曾遇到過(guò)挫敗感和厭煩感。但是，我決定不放棄，不斷地復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。我也學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法，如規(guī)律復(fù)習(xí)、結(jié)合興趣學(xué)習(xí)等，這些讓我更有信心和毅力地堅(jiān)持下去。

總之，在這一個(gè)月的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我深感到英語(yǔ)對(duì)我們未來(lái)發(fā)展和人生規(guī)劃的意義和重要性。當(dāng)然，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一朝一夕之事，我們需要堅(jiān)定信念、勤奮刻苦，才能最終達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

英語(yǔ)寒假計(jì)劃表篇十二

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的.時(shí)將做保障，一切都是空談。

2、每天聽(tīng)寫一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。

3、聽(tīng)說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。

6、聽(tīng)寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

（一）聽(tīng)力：

1、除周末外，每天晚上10：0012：00聽(tīng)寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。

2、早晚都隨身帶mp

3、一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。

3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數(shù)遍。

如果你還在愁找不到英語(yǔ)聽(tīng)力資料,請(qǐng)到這里下載:

（二）口語(yǔ)：

1、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫的短文。

2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。

3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

這些英語(yǔ)口語(yǔ)資料可以幫你操練口語(yǔ):

（三）閱讀：

1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。

2、每次整理筆記。

別愁沒(méi)有好文章了,美文,散文,新聞,應(yīng)有盡有:英語(yǔ)美文:

（四）寫譯：

1、爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

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