2023年新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會 新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(實用8篇)

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2023年新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會 新時代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(實用8篇)
時間:2023-09-29 01:24:02     小編:筆舞

心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會篇一

??__在__年教師節(jié)全國優(yōu)秀教師代表座談會上對廣大教師提出了四點希望:“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)?!鄙羁探沂玖诵聲r期我國教師師德的豐富內(nèi)涵。根據(jù)書記的指示,我認(rèn)為現(xiàn)階段高校教師的良好師德師風(fēng)可包括如下四個方面:

??1、品德高尚,愛崗敬業(yè)

??教師的工作是神圣的,也是艱苦的,清貧的。教書育人需要感情、時間、精力,甚至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感、責(zé)任感為基礎(chǔ)的,教師要忠誠教育事業(yè),愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,不斷探索,勇于進取,為教育的改革和發(fā)展貢獻智慧。

??2、學(xué)高為師,教書育人

??沒有高水平的老師,培養(yǎng)不出高水平的學(xué)生。教師要學(xué)識淵博,學(xué)業(yè)精深。一是要有深厚的專業(yè)知識基礎(chǔ),熟練掌握本專業(yè)技能;二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識,具有跨學(xué)科跨專業(yè)的結(jié)合力,能夠融會貫通,能滿足學(xué)生廣泛的求知欲;三是不斷更新知識體系,及時吸收、存儲學(xué)科前沿的知識與研究成果,要成為終身學(xué)習(xí)的楷模。

??3、講究方法,因材施教

??一是要有科學(xué)的施教知識,深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)方法等方面的知識,把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來;二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作的應(yīng)用,能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,直接形象地展示教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;三是要有創(chuàng)新精神,勇于探索未知世界。

??4、身正為范,為人師表

??教師不僅是知的傳授者,同時也是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說過,“師者,人之模范也”!教師不僅要有這種人格力量,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極地影響和教育學(xué)生,使他們健康成長。

新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會篇二

記得在我很小的時候,作為教師的父親就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。為了這個愿望我不斷努力,現(xiàn)在,我也成了一位老師。當(dāng)我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán),走進了它的內(nèi)核時,才真正理解了它的內(nèi)涵。我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師也不是英雄,不能象英雄那樣樹碑立傳,流芳千古;教師更不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下,教師所做的一切,都是那么普通,那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石,平凡得宛似滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就。然而,就是這些平凡而普通的教師,他們用愛,鋪就了孩子的成功之路,造就了無數(shù)人才。

我就是這滄海之中的一朵浪花。

20xx年參加工作以來一直在踐行自己的人生目標(biāo):“既然我選擇了三尺講臺,就要用一生的心血為每位學(xué)生的健康成長鋪路?!奔仁屈h和人民培養(yǎng)出來的一名優(yōu)秀教師,更是姬五女中學(xué)教師團隊的縮影。

20xx年,我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進入學(xué)校大門的那一天,我是多么歡喜,因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭,有了一大群學(xué)生,我可以像我的父親一樣了。

聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是,為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,掩飾我性格上的天真、幼稚,彌補初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,一句話,為了叫孩子們信服我,我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然,半學(xué)期過后,我的“弟子”們變得服服帖帖了,路上,他們見到我,想笑,但臉上的肌肉扯不開來,因為怕我,想視而不見又不敢,因為我明文規(guī)定,見到老師要有禮貌,于是,只好顫著嗓音,擠出一句“老師好”,隨即變低下頭去,一溜煙地不見了。有時,他們在教室門口嬉耍,只要聽說我“駕到”,變嚇的雞飛鼠跳,最后釘在座位上,大氣不出。這種場面,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,但終究制服了學(xué)生,并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動紅旗,期末,還被評為先進班級,我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利,一下子便將那些陰影一掃而光,我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久,一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,經(jīng)常不完成作業(yè),而我對他不是挖苦就是譏諷,要不就是板著的面孔。有一次,他作業(yè)沒完成,我不問青紅皂白,就對他下了“逐客令”:“回家補”。他鼓起勇氣,怯生生地說“老師,我在學(xué)校補吧”。我冷笑一聲,幸災(zāi)樂禍地說:“怎么,怕挨打?還是回去好,挨打不要緊,只要記住疼,以后就會寫作業(yè)了?!彼吡?,我的心也“寬”了然而他下午沒有來,我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,他并沒有回家補作業(yè),只是對媽媽說:“媽媽,我不念書了,我和您喂豬?!蔽倚稳莶怀霎?dāng)時聽到這句話時自己的感受,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,渴望溫暖,渴望關(guān)懷,我,作為一名人民教師,孩子的班主任,對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!

記得有一位鄉(xiāng)村女教師,她沒有值得炫耀的文憑,沒有一點先進的教學(xué)設(shè)施,但她有著一顆母親的心,一雙園丁的手,她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷,溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,取得了驚人的成績。

我醒悟了:我雖有著她所沒有的,但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,教我悔悟。

于是,我找回了一度失去了的童心,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了,活躍了,不再怕我了,我們成了朋友。

剛涉入教壇第二個學(xué)期就擔(dān)任了全校有名的“差班”的班主任兼物理教學(xué)工作。這是一個無人愿接的六十多人的大班。因為學(xué)生來源廣,學(xué)生受到的家庭影響各不相同,部分孩子因父母離異或外出打工寄放在爺爺、奶奶家或跟著親戚、朋友就讀,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,行為習(xí)慣差。面對這樣一群孩子,面對這樣缺父少母殘缺不全的家庭,我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境,在班上舉行了“燭光生日晚會”。在裝扮一新的教室里,全班同學(xué)都沉醉于家一般的溫馨中,同學(xué)們手捧蠟燭、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉,在《祝你生日快樂》的歌聲中,他們的臉上慢慢蕩漾起了沉醉的笑容,升騰起了幸福的表情,感悟著愛的溫暖。此后,每個星期日,一次又一次走訪了“特殊”孩子們的家,和孩子的親人們談心、聊天,交流孩子的點滴進步。這樣的家訪有時是在午餐的間隙,有時是在下雨的晚上。走過泥濘的夜路,有過被拒之門外的尷尬,當(dāng)別人正在舒適休閑的時候,當(dāng)別人正在燈紅酒綠的時候,我還在為了孩子的教育而奔走。“有時真的覺得累極了,真想倒頭睡他三天三夜”。但這時,我都會想起自己的誓言:無論付出多少艱辛,承受多少辛苦,一定要給他們撐起一方不落雨的天空!。我一直說:要愛,就要走入孩子的心靈。為此,課余時間,我主動與孩子們一起玩耍嬉戲、一起補課學(xué)習(xí),一起分享他們的快樂,分擔(dān)她們的憂愁,操場上,隨時可見她和孩子們嬉戲游玩的身影,走道上,時常能見到躬身與孩子耳語的我。慢慢的,我看見孩子們稚氣的臉上開始洋溢著朝氣和快樂,發(fā)現(xiàn)懶惰與任性離他們越來越遠(yuǎn)時,我,舒心地笑了,我感到自己以心換心的教育已經(jīng)成功了。凡是我接手的弱差班,通過我愛的感化很快成為先進班,許多學(xué)困生在我營造的愛的天地里健康、快樂的成長。而今,我已成功地帶了幾屆畢業(yè)班,這些學(xué)生大多已經(jīng)就讀于更好的高一級學(xué)校。

當(dāng)把師生之間這種細(xì)膩綿長的愛,作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)的時候,那種情感是難以割舍的。還記得,我的腿受傷后,每天拖著一條腿爬樓上坎,堅持上班。為什么要舟車勞頓?風(fēng)塵仆仆?因為,我舍不得自己的學(xué)生,舍不得朝夕相伴,依戀著的講臺。手術(shù)前,我舉行了一個簡短的告別儀式,原本計劃用幾句祝福,勉勵之類的話來營造一個快樂的分別氛圍,卻料想不到換來了孩子們傷心的哭泣。我也哭了,孩子們離不開我,我也舍不得孩子們。孩子們用一雙雙流淚的眼,懇求學(xué)校文校長:“李老師假滿后繼續(xù)教我們,行嗎?”后來懂事的孩子們用自己的零花錢送上一張張賀卡、一個個蘋果、一支支鋼筆……這是多么真摯的情感交流,這是多么珍貴的人間真情!這里沒有虛偽、沒有功利,只有愛與愛的交流,情與情的相融。這,怎能不讓人感動!腿好點后,因為走路還不方便,我只好在“家里”辦公,如此的緊張、如此的繁忙,可是只要走上講臺,看到學(xué)生就什么都忘了。是的,魚和熊掌不可兼得,我所給予的是一種更為博大更為厚重的對學(xué)生與事業(yè)的愛。

“我愛這片沒有錢、權(quán)交易和世俗紛擾的凈土?!薄皩W(xué)高為師、身正為范”,我從教來,處處以身作則,為人師表,因其師德、師風(fēng)、教育教學(xué)業(yè)績等方面的突出表現(xiàn),得到了社會各界的廣泛認(rèn)可。我用人梯的風(fēng)格、紅燭的精神、清風(fēng)的柔情和真誠的愛心去塑造著學(xué)生的靈魂,用自己平凡,普通的工作,鋪就著孩子走向成功的道路!

我深深地體會到,要啟開孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的熱情,因為一切最好的教育方法,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。要知道,愛可以化冷漠為熱情,化憂郁為振奮,化悲傷為喜悅,化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。這種愛每個人應(yīng)該貢獻,每個人應(yīng)該獲得。讓我們?nèi)郯?,使我們周圍充滿愛的溫馨,切記:他們更需要愛;愛是教師的職責(zé)!讓我們用愛心為孩子鋪設(shè)成功之路,在遙遠(yuǎn)的.路途上同行的一定會有你有我。

新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會篇三

通過學(xué)習(xí)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》讓我更懂得提高師德師風(fēng)對于教師來說十分重要,師德師風(fēng)建設(shè)是一所學(xué)校的靈魂,是無形中支持學(xué)校良性發(fā)展的力量。

新時代中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求每一位教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等,愛國守法、愛崗敬業(yè),是師德的基本要求,一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時,他才會全力以赴地去奮斗。

關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂所在,只有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛學(xué)生,才能夠贏得學(xué)生的信任,只有關(guān)愛每一位學(xué)生,才能與學(xué)生建立更好的溝通。更好的開展教學(xué)工作,更好的幫助學(xué)生全面發(fā)展。

教書育人是師德的核心內(nèi)容,韓愈在《師說》中說:師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈所說的傳道,就是教師要對學(xué)生進行思想品德教育;授業(yè)、解惑,是指傳授知識,這一點,也許是師者自誕生以來的一種文化自載。教書和育人,兩者是緊密聯(lián)系的、不可分離的教育過程。教書是育人的手段,育人才是我們教育的終極目標(biāo)。

為人師表是師德的內(nèi)在要求,作為一名新手教師,我經(jīng)常提醒自己應(yīng)當(dāng)知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。做一名無愧于心的好老師。

終身學(xué)習(xí)是師德的時代要求,教師,作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)。從業(yè)者不僅要有高尚的道德情操,同時應(yīng)該具有廣博的專業(yè)知識,精湛的教學(xué)藝術(shù),才能擔(dān)負(fù)起為祖國培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任。在信息時代,科技飛速發(fā)展,教育者必須日新其德、才能學(xué)為人師,身為世范。

總之,師德師風(fēng)建設(shè)是教師從事教育活動過程中形成的職業(yè)道德和行為作風(fēng),只有嚴(yán)格要求自己才能感染他人,在日后的生活中我一定從思想上和行動上努力踐行師德師風(fēng)的具體內(nèi)容。

加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見心得體會

《加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》

新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會篇四

師德 ,不是簡單的.說教,而是一種精神體現(xiàn),好的師德,能得到學(xué)生的真心擁戴。教師節(jié)、母親節(jié)的聲聲問候,騎車回家時,一句“老師你注意安全”的叮囑,這就是你收到的最好禮物。其實,在日常的教育教學(xué)工作中,我校的許多老師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。尤其是我校的班主任老師,更是把全身心都交給了學(xué)生。

為了培養(yǎng)好的師德師風(fēng)教師隊伍,我校經(jīng)常組織教師參加師德培訓(xùn),加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)著名教育家陶行之、李鎮(zhèn)西、魏書生的經(jīng)驗、理念、做法。李鎮(zhèn)西的“愛心、民主”教育思想和實踐模式在我們?nèi)袕V大教師中產(chǎn)生了巨大的號召力和影響力。一走進三中的校園,校領(lǐng)導(dǎo)就對我們進行了辦學(xué)思想、辦學(xué)理念培訓(xùn)。我校的辦學(xué)理念是:點燃希望,學(xué)做真人;這句話蘊藏著校長對老師和學(xué)生的期盼。學(xué)校精神是:特別有愛心,特別能吃苦,特別肯鉆研,特別善合作,特別講效率。這些思想理念就是我們每個教師的奮斗目標(biāo)和行為準(zhǔn)則。

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等,相互學(xué)習(xí)、相互尊重。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;我從教十多年來,有這樣一個深刻的體會,教師充滿愛心和具有豐富的知識,對學(xué)生來說,他們更喜歡前者。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師表露自己的內(nèi)心世界。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責(zé)的美好情感。當(dāng)學(xué)生感到這種愛之后,便會激發(fā)出積極向上的熱情。每天他會坐在教室里期待你的到來;他會主動到辦公室找你問問題;當(dāng)他心情不好時,他會第一個想到你,想到跟你傾訴。我們學(xué)會了傾聽,學(xué)會了理解,學(xué)會了寬容,學(xué)會了欣賞,懂得了贊美。這樣,教師成為了學(xué)生成長的伙伴,成了學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成了“孩子們的朋友”。

愛學(xué)生,要了解學(xué)生,對學(xué)生一視同仁,教師要愛所有的學(xué)生,不但要愛聰明、活潑、可愛的學(xué)生,更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。特別是對毛病較多的學(xué)生,更要親近他們,了解他們,關(guān)懷、幫助他們,控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì),激發(fā)他們的上進心。我們要做到“讓每一個孩子抬起頭來”。我們的教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地,而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地,因此,教師的責(zé)任,首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗,讓它不斷壯大,最后排擠掉自己缺點和雜草。教育家蘇霍姆林斯基的教育信念就是:“要培養(yǎng)真正的人!”讓每一個從他手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過自己的一生,所以我們要相信每一個學(xué)生,信任他們的能力,用心去關(guān)愛他們,用情去感染他們。

當(dāng)然,博學(xué)多才、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,他們是一個個活生生的個體,頭腦中裝著各種新奇古怪、似懂非懂的東西。而知識在不斷地發(fā)展,發(fā)生著量和質(zhì)的變化,因而,我們要讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)方法,找到最適合我們?nèi)袑W(xué)生的授課方法。

真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量,這力量是長久的,它將影響學(xué)生的一生,可見,良好的師德師風(fēng)對孩子們來說是多么的重要哇。通過多年的教學(xué)工作,我深知作為教師的責(zé)任重大,對學(xué)生要有慈母般的愛心,并不斷更新、充實自己的知識,做一個學(xué)生尊敬和喜愛的老師是我努力的目標(biāo),讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會篇五

教育是一門愛的藝術(shù),只有愛的付出,才會有愛的收獲。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。作為一名人民教師,我們是平凡的。然而應(yīng)對“人類靈魂的工程師”這一稱號,我們是不平凡的。教師這個職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺悟:熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護社會主義。教師這個行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦,因為我們應(yīng)對的是那么多孩子,要傾注很多心血讓他們茁壯成長,所以當(dāng)我們踏上這個崗位,我們就要對教育這個職業(yè)有個清楚的認(rèn)識,把自己的全部心血奉獻給教育事業(yè)。

2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育,而愛是教育的源動力。每個學(xué)生都是可愛的,有些只是稍稍調(diào)皮了一些,但是留心觀察你會發(fā)現(xiàn)他的可愛之處。小學(xué)生是剛接觸社會的一個群體,他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性十分強,要想把孩子培養(yǎng)成什么樣貌,除了家長的教育外,教師的影響也是十分重要的。教師要關(guān)心愛護所有的學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。老師不要光看學(xué)生的錯誤,要多看看他們的優(yōu)點,做到鼓勵剩余責(zé)備,贊美多于批評。一個在贊美和鼓勵中成長的孩子能夠會學(xué)會感激和尊重,學(xué)會幫忙別人;一個在責(zé)備和批評中成長的孩子只會不斷的懷疑自己、否定自己?!皫熣?,傳道授業(yè)解惑也”,老師要傳授給學(xué)生的不僅僅僅是知識文化,更重要的是做人的道理。老師要具備完美的人格,一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生。老師要有崇高的師德,不論教書還是育人,都能讓學(xué)生感受到愛,這才是教育的真諦。

3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師務(wù)必要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以用心的影響。

關(guān)于加強與改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見心得體會

關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)意見的心得體會

新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會篇六

通過前幾天學(xué)校組織關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見學(xué)習(xí)活動,使我進一步認(rèn)識到作為教師在新時代的素質(zhì)要求,學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會。下面簡單談?wù)剮c體會:

既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

近日,教育部、中央組織部、中央宣傳部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部、文化和旅游部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,進一步明確新時代師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、工作目標(biāo)及任務(wù)舉措,健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,倡導(dǎo)全社會尊師重教。

文件強調(diào),新時代師德師風(fēng)建設(shè)工作要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),將社會主義核心價值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過程,嚴(yán)格制度規(guī)定,強化日常教育督導(dǎo),加大教師權(quán)益保護力度,倡導(dǎo)全社會尊師重教。要堅持正確方向、堅持尊重規(guī)律、堅持聚焦重點、堅持繼承創(chuàng)新,嚴(yán)管與厚愛并重,強化多方協(xié)同,推進師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化。

以上是我的具體學(xué)習(xí)心得體會:

我們所處的時代是個信息化的新時代,各行各業(yè)一日千里、日新月異,教師行業(yè)也不例外,因此,要想成為一名優(yōu)秀的教師,讓學(xué)生學(xué)得輕松,教者教得愉快,確實是件不容的事。教師每天擔(dān)負(fù)著繁重的工作,在這種情況下,就更應(yīng)加強師風(fēng)師德建設(shè)。近段時間來,通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》,心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責(zé)任感和使命感,應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任,塑造為人師表的良好形象。

一、愛崗敬業(yè),樂于奉獻

教師要做到愛崗敬業(yè),首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校,樹立堅定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,對教育事業(yè)心存敬重,甚至可以以苦為樂,以苦為趣,才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的,教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感,在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之際,通古今之變,成一家之言”的獨立感,在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作,使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生,使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,我感到欣慰。人的一生是應(yīng)該有個明確的目的,為理想而奮斗,雖苦但樂在其中。熱愛教育事業(yè),關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展,這是每個教師都應(yīng)具備的。在實際工作中,珍視為人師表這份榮耀,嚴(yán)格要求自己,才能贏得學(xué)生的愛戴,家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

二、善待學(xué)生,安于教學(xué)

教育學(xué)生,最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁,注意尋找他們身上的閃光點,及時給予表揚,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活,及時了解學(xué)生的思想狀況,及時排解學(xué)生的思想困惑,公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”,從不冷嘲熱諷,而是耐心地幫助他們找差距,給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧屗麄冋业阶约旱奈恢?,感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵,使他們感到自信。

三、熱愛學(xué)生,建立良好師生關(guān)系

熱愛學(xué)生,是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛,與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系,也不是來源于教師的某種單純的個人需求,而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識、滿腔熱情和無限期望。因此,我們說,師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生,就越能贏得學(xué)生對自己的愛,良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑,它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來,激發(fā)學(xué)生進行自我教育的動力,推動學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此,作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中,首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生。

蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過:“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答:熱愛兒童。”可見,樂于把愛奉獻給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。

熱愛學(xué)生,就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心,尊重學(xué)生的個性、愛好和隱私。只有尊重學(xué)生,信任學(xué)生,才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡單、粗暴、片面的做法,都可能給學(xué)生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。

俗話說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時,就要用熱情的話語鼓勵他;當(dāng)學(xué)生受窘時,不妨說句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時,別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時,應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,換個角度想一想,假如自己是犯錯學(xué)生時需要聽哪些話。對學(xué)生要有友善的態(tài)度,與學(xué)生交談常要換位思考,使學(xué)生從心底里體會到,老師的所作是為了學(xué)生好,是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅持這樣做,才能建立良好的師生關(guān)系,才能樹起良好的師德形象。

四、廉潔從教,嚴(yán)于律己

廉潔從教是處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢下,把廉潔從教作為教師道德規(guī)范,更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。

廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動,不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律,不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動,把賺錢當(dāng)作一切活動的出發(fā)點,對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容,也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

1、樹立正確的義利觀。堅持大義為先,私利居次,要抵制金錢、名利的誘惑,拒腐蝕、不取不義之財、非法之利,不貪受學(xué)生及家長的財物,不貪占集體與他人的財物,不沾染社會上的不良惡習(xí),始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。

2、公正執(zhí)教。廉潔從教,在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生,不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。

3、廉潔自律,潔身自好。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,樹立正確的人生觀、價值觀,加強師德修養(yǎng),養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起,不取一點一滴的不義之財,不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守,持之以恒,使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。

總之,加強師風(fēng)師德建設(shè),塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事,這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生,需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐,以求得社會對教師的尊重和理解。故然,作為一名教育工作者,通過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣,時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,勤奮工作,積極進取,進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,言傳身教、為人師表,為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻!

又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),更讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育?!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍(lán)天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是:為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!?/p>

新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?!叭f紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行,行必果”,行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。

教育是一門愛的藝術(shù),只有愛的付出,才會有愛的收獲。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。作為一名人民教師,我們是平凡的。然而應(yīng)對“人類靈魂的工程師”這一稱號,我們是不平凡的。教師這個職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺悟:熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護社會主義。教師這個行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦,因為我們應(yīng)對的是那么多孩子,要傾注很多心血讓他們茁壯成長,所以當(dāng)我們踏上這個崗位,我們就要對教育這個職業(yè)有個清楚的認(rèn)識,把自己的全部心血奉獻給教育事業(yè)。

2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育,而愛是教育的源動力。每個學(xué)生都是可愛的,有些只是稍稍調(diào)皮了一些,但是留心觀察你會發(fā)現(xiàn)他的可愛之處。小學(xué)生是剛接觸社會的一個群體,他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性十分強,要想把孩子培養(yǎng)成什么樣貌,除了家長的教育外,教師的影響也是十分重要的。教師要關(guān)心愛護所有的學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。老師不要光看學(xué)生的錯誤,要多看看他們的優(yōu)點,做到鼓勵剩余責(zé)備,贊美多于批評。一個在贊美和鼓勵中成長的孩子能夠會學(xué)會感激和尊重,學(xué)會幫忙別人;一個在責(zé)備和批評中成長的孩子只會不斷的懷疑自己、否定自己?!皫熣?,傳道授業(yè)解惑也”,老師要傳授給學(xué)生的不僅僅僅是知識文化,更重要的是做人的道理。老師要具備完美的人格,一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生。老師要有崇高的師德,不論教書還是育人,都能讓學(xué)生感受到愛,這才是教育的真諦。

3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師務(wù)必要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以用心的影響。

教育部、中央組織部、中央宣傳部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部、文化和旅游部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,進一步明確新時代師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、工作目標(biāo)及任務(wù)舉措,健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,倡導(dǎo)全社會尊師重教。我最近學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,下面就根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況談一點體會。

文件強調(diào),新時代師德師風(fēng)建設(shè)工作要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。

一、教師要知足,現(xiàn)在的的社會競爭比較激烈,有錢有車的到處都是,而老師的工資還是那么少。有的甚至還不能按月開支,在這種現(xiàn)實下,教師應(yīng)調(diào)整自己的心理,要有一種“知足常樂,安于貧窮”心態(tài),要給學(xué)生一種積極向上的樂觀心態(tài)。從另一方面來說,“比上不足,比下有余”,看看廣大農(nóng)民家庭中,有一些家庭連學(xué)生的生活費用都很難支付,相比之下,教師就應(yīng)該知足。

所謂:“十年樹木,百年樹人”,就是要樹立學(xué)生高尚的思想品德。這不是一朝一夕的事,這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生。要有好的學(xué)生必須要有好的老師,只有教師的言行正直高尚,才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。讓我們從自身做起,給學(xué)生一個美好的印象吧??傊瑸槿藥煴聿皇且痪浜唵蔚脑~語,它需要我們每一位教育工作者用自己的言行去實踐,去證明,以求的社會對老師的理解和尊重。

教師要做到愛崗敬業(yè),首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校,樹立堅定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,對教育事業(yè)心存敬重,甚至可以以苦為樂,以苦為趣,才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的,教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感,在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之際,通古今之變,成一家之言”的獨立感,在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作,使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生,使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,我感到欣慰。人的一生是應(yīng)該有個明確的目的,為理想而奮斗,雖苦但樂在其中。熱愛教育事業(yè),關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展,這是每個教師都應(yīng)具備的。在實際工作中,珍視為人師表這份榮耀,嚴(yán)格要求自己,才能贏得學(xué)生的愛戴,家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

教師是人類靈魂的工程師,學(xué)高為師,德高為范;學(xué)是師之骨,德為師之魂。瑞園教師將以身作則,認(rèn)真學(xué)習(xí),履職盡責(zé),爭做新時代四有好老師!

現(xiàn)在的的社會競爭比較激烈,有錢有車的到處都是,而老師的工資還是那么少。有的甚至還不能按月開支,在這種現(xiàn)實下,教師應(yīng)調(diào)整自己的心理,要有一種“知足常樂,安于貧窮”心態(tài),要給學(xué)生一種積極向上的樂觀心態(tài)。從另一方面來說,“比上不足,比下有余”,看看廣大農(nóng)民家庭中,有一些家庭連學(xué)生的生活費用都很難支付,相比之下,教師就應(yīng)該知足。

所謂:“十年樹木,百年樹人”,就是要樹立學(xué)生高尚的思想品德。這不是一朝一夕的事,這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生。要有好的學(xué)生必須要有好的老師,只有教師的言行正直高尚,才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。讓我們從自身做起,給學(xué)生一個美好的印象吧??傊?,為人師表不是一句簡單的詞語,它需要我們每一位教育工作者用自己的言行去實踐,去證明,以求的社會對老師的理解和尊重。

師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),好的師德,能得到學(xué)生的真心擁戴。教師節(jié)、母親節(jié)的聲聲問候,騎車回家時,一句“老師你注意安全”的叮囑,這就是你收到的最好禮物。其實,在日常的教育教學(xué)工作中,我校的許多老師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。尤其是我校的班主任老師,更是把全身心都交給了學(xué)生。

為了培養(yǎng)好的師德師風(fēng)教師隊伍,我校經(jīng)常組織教師參加師德培訓(xùn),加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)著名教育家陶行之、李鎮(zhèn)西、魏書生的經(jīng)驗、理念、做法。李鎮(zhèn)西的“愛心、民主”教育思想和實踐模式在我們?nèi)袕V大教師中產(chǎn)生了巨大的號召力和影響力。一走進三中的校園,校領(lǐng)導(dǎo)就對我們進行了辦學(xué)思想、辦學(xué)理念培訓(xùn)。我校的辦學(xué)理念是:點燃希望,學(xué)做真人;這句話蘊藏著校長對老師和學(xué)生的期盼。學(xué)校精神是:特別有愛心,特別能吃苦,特別肯鉆研,特別善合作,特別講效率。這些思想理念就是我們每個教師的奮斗目標(biāo)和行為準(zhǔn)則。

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等,相互學(xué)習(xí)、相互尊重。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;我從教十多年來,有這樣一個深刻的體會,教師充滿愛心和具有豐富的知識,對學(xué)生來說,他們更喜歡前者。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師表露自己的內(nèi)心世界。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責(zé)的美好情感。當(dāng)學(xué)生感到這種愛之后,便會激發(fā)出積極向上的熱情。每天他會坐在教室里期待你的到來;他會主動到辦公室找你問問題;當(dāng)他心情不好時,他會第一個想到你,想到跟你傾訴。我們學(xué)會了傾聽,學(xué)會了理解,學(xué)會了寬容,學(xué)會了欣賞,懂得了贊美。這樣,教師成為了學(xué)生成長的伙伴,成了學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成了“孩子們的朋友”。

愛學(xué)生,要了解學(xué)生,對學(xué)生一視同仁,教師要愛所有的學(xué)生,不但要愛聰明、活潑、可愛的學(xué)生,更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。特別是對毛病較多的學(xué)生,更要親近他們,了解他們,關(guān)懷、幫助他們,控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì),激發(fā)他們的上進心。我們要做到“讓每一個孩子抬起頭來”。我們的教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地,而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地,因此,教師的責(zé)任,首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗,讓它不斷壯大,最后排擠掉自己缺點和雜草。教育家蘇霍姆林斯基的教育信念就是:“要培養(yǎng)真正的人!”讓每一個從他手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過自己的一生,所以我們要相信每一個學(xué)生,信任他們的能力,用心去關(guān)愛他們,用情去感染他們。

當(dāng)然,博學(xué)多才、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,他們是一個個活生生的個體,頭腦中裝著各種新奇古怪、似懂非懂的東西。而知識在不斷地發(fā)展,發(fā)生著量和質(zhì)的變化,因而,我們要讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)方法,找到最適合我們?nèi)袑W(xué)生的授課方法。

真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量,這力量是長久的,它將影響學(xué)生的一生,可見,良好的師德師風(fēng)對孩子們來說是多么的重要哇。通過多年的教學(xué)工作,我深知作為教師的責(zé)任重大,對學(xué)生要有慈母般的愛心,并不斷更新、充實自己的知識,做一個學(xué)生尊敬和喜愛的老師是我努力的目標(biāo),讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

通過學(xué)習(xí)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》讓我更懂得提高師德師風(fēng)對于教師來說十分重要,師德師風(fēng)建設(shè)是一所學(xué)校的靈魂,是無形中支持學(xué)校良性發(fā)展的力量。

新時代中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求每一位教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等,愛國守法、愛崗敬業(yè),是師德的基本要求,一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時,他才會全力以赴地去奮斗。

關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂所在,只有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛學(xué)生,才能夠贏得學(xué)生的信任,只有關(guān)愛每一位學(xué)生,才能與學(xué)生建立更好的溝通。更好的開展教學(xué)工作,更好的幫助學(xué)生全面發(fā)展。

教書育人是師德的核心內(nèi)容,韓愈在《師說》中說:師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈所說的傳道,就是教師要對學(xué)生進行思想品德教育;授業(yè)、解惑,是指傳授知識,這一點,也許是師者自誕生以來的一種文化自載。教書和育人,兩者是緊密聯(lián)系的、不可分離的教育過程。教書是育人的手段,育人才是我們教育的終極目標(biāo)。

為人師表是師德的內(nèi)在要求,作為一名新手教師,我經(jīng)常提醒自己應(yīng)當(dāng)知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。做一名無愧于心的好老師。

終身學(xué)習(xí)是師德的時代要求,教師,作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)。從業(yè)者不僅要有高尚的道德情操,同時應(yīng)該具有廣博的專業(yè)知識,精湛的教學(xué)藝術(shù),才能擔(dān)負(fù)起為祖國培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任。在信息時代,科技飛速發(fā)展,教育者必須日新其德、才能學(xué)為人師,身為世范。

總之,師德師風(fēng)建設(shè)是教師從事教育活動過程中形成的職業(yè)道德和行為作風(fēng),只有嚴(yán)格要求自己才能感染他人,在日后的生活中我一定從思想上和行動上努力踐行師德師風(fēng)的具體內(nèi)容。


新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會篇七

現(xiàn)在的的社會競爭比較激烈,有錢有車的到處都是,而老師的工資還是那么少。有的甚至還不能按月開支,在這種現(xiàn)實下,教師應(yīng)調(diào)整自己的心理,要有一種“知足常樂,安于貧窮”心態(tài),要給學(xué)生一種積極向上的樂觀心態(tài)。從另一方面來說,“比上不足,比下有余”,看看廣大農(nóng)民家庭中,有一些家庭連學(xué)生的生活費用都很難支付,相比之下,教師就應(yīng)該知足。

所謂:“十年樹木,百年樹人”,就是要樹立學(xué)生高尚的思想品德。這不是一朝一夕的事,這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生。要有好的學(xué)生必須要有好的老師,只有教師的言行正直高尚,才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。讓我們從自身做起,給學(xué)生一個美好的印象吧??傊瑸槿藥煴聿皇且痪浜唵蔚脑~語,它需要我們每一位教育工作者用自己的言行去實踐,去證明,以求的社會對老師的理解和尊重。

新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會篇八

教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任?!蛾P(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見心得體會》對新時代師德師風(fēng)建設(shè)作出了總體部署。辦好人民滿意的教育,必須建設(shè)好人民滿意的教師隊伍,必須加強師德師風(fēng)建設(shè)。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,我深刻認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性緊迫性,時刻牢記為培養(yǎng)祖國人才的重要責(zé)任和義務(wù),繼承和發(fā)展優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化,嚴(yán)管厚愛,做好學(xué)生表率。在實際教學(xué)和管理工作中,端正態(tài)度,自律、自信,自強,改掉不良個人習(xí)慣,一切為了學(xué)生的身心健康和培養(yǎng)合格的現(xiàn)代化接班人,在學(xué)生心中樹立良好的師德師風(fēng)形象,爭做新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。

一、有理想信念

2014年9月,習(xí)近平總書記視察北京師范大學(xué),發(fā)表了“四有”好老師重要講話,專門強調(diào),今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。

當(dāng)今社會已進入信息時代,科學(xué)日新月異快速發(fā)展,人類社會越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢,要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才,促進人的全面發(fā)展。要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等,這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”,實施“素質(zhì)教育”,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學(xué)者,樹立終身學(xué)習(xí)理念,為中華之崛起而教書育人。

二、有道德情操

“德高為師,身正為范”,師德是教育之本,是教師的靈魂,是教育教學(xué)的前提和保證。有人說:“教師的職業(yè)是神圣的,它把野蠻變成文明,把無知變成淵博?!碑?dāng)今社會,有些人把名譽、金錢、權(quán)利看成是衡量一個人價值高低的法碼,這些人朝思暮想,夢寐以求,想得到這些東西。而這些東西,只不過是身外之物,過眼煙云。為黨的教育事業(yè)無私奉獻,才是人生最有價值的,最可寶貴的精神。要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對教育事業(yè)無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

三、有扎實學(xué)識

通過專家視頻,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀》《《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》解讀》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書籍。

教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要精通業(yè)務(wù),學(xué)而不厭,掌握教學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)出合格人才。故教育者必須先受教育。“學(xué)然后知不足,教然后知困……故曰教學(xué)相長也?!边@就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā)。

四、有仁愛之心

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)?!皼]有愛就沒有教育”、“師愛是師德的靈魂”、“用心去愛每一位孩子”。無數(shù)愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師對教育事業(yè)的無怨無悔的責(zé)任感和奉獻精神,對所有孩子的真誠無私的愛,讓我感動:無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,老師時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你。”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

“學(xué)高為師,身正是范?!睂W(xué)識與品德永無止境,致真、致善是教師一生的追求。古往今來,從教人員無論社會上稱之為“先生”還是呼之為“教師”;無論眾人評定他們社會地位是高,還是低;無論領(lǐng)到的薪水是多,還是少;在人們的眼里,教師的職業(yè)是崇高的,是倍受世人尊重的。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響。因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),爭做新時代四有好老師,才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。為中國特色社會主義貢獻力量,為構(gòu)建人類命運共同體出一份微博之力。

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