總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動實踐活動總結(jié)篇一
籌備了近一個月的由xxxx文化站和xxxx幼兒園聯(lián)合舉辦的慶“五一”親子運動會在20xx年xx月xx日上午在xxxx文化站內(nèi)成功舉辦，本次運動會的口號是：我運動，我健康，我運動，我快樂。
本次運動會的目的是激發(fā)幼兒與家長對體育運動的熱愛之情，增強體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的意志品質(zhì)；其次，通過玩游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
在本次運動會中，幼兒收獲了快樂與成功，家長們收獲了童真，老師們也從中獲得了成就感，本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現(xiàn)了“運動快樂”這個主題，所以我們各級部在體育游戲設(shè)計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，非常有趣味性。
活動當(dāng)天，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。為了籌備這次運動會，xxxx文化站的職工與幼兒園的老師們都十分辛苦。因為運動會開場舞蹈展示，所以每天都努力練習(xí)，只為把孩子們和自已的一面展現(xiàn)給家長們。運動會當(dāng)天，老師們都拿出的狀態(tài)，與孩子和家長一起游戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的良好風(fēng)采。
我們大班玩的游戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力云水》，我們的游戲目標(biāo)大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些游戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規(guī)則，并牢記友誼第一比賽第二的原則，在會場上展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。
此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中學(xué)會了競爭，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為別人喝彩。xxxx文化站在以后會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機會，相信在以后的活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。
勞動實踐活動總結(jié)篇二
勞動實踐是培養(yǎng)學(xué)生勞動意識、動手能力和團隊合作精神的重要途徑。我校通過組織勞動實踐活動，讓學(xué)生參與農(nóng)田耕種、社區(qū)服務(wù)、實驗工作等各種實踐項目，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際操作能力。我有幸參加了一次勞動實踐活動，這給我留下了深刻的印象，獲得了許多寶貴的體會和心得。
第二段：體驗親近大自然的樂趣
勞動實踐活動讓我接觸了平時難以接觸到的大自然。在參與農(nóng)田耕種的過程中，我親自下地，插秧、松土、施肥，感受到沉甸甸的秧苗、沉甸甸的泥土，這一切都充滿了生命的力量?？粗约河H手種下的莊稼一天天長大，我感到了滿滿的成就感。勞動實踐讓我明白，大自然是人類生存的根本，只有學(xué)會尊重大自然，合理利用自然資源，人與自然才能和諧共存。
第三段：意識到勞動的辛苦與重要性
通過勞動實踐活動，我深刻意識到勞動的辛苦和重要性。例如，在社區(qū)服務(wù)中，我們清掃街道、修復(fù)綠化帶，一天下來身體酸痛不已。這讓我明白到一直以來默默工作的城市環(huán)衛(wèi)工人們的辛苦和不易。通過勞動實踐，我也意識到勞動是社會發(fā)展的基石，沒有勞動就沒有進步。勞動不僅培養(yǎng)了個人的勤勞精神，更是社會共同進步的基石，我們應(yīng)該尊重并從內(nèi)心里認(rèn)同勞動者的辛勤付出。
第四段：培養(yǎng)團隊合作能力
勞動實踐活動往往需要集體協(xié)作和團隊合作。在實踐項目中，我經(jīng)常需要和隊友們一起分工合作，互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過團隊合作，我們不僅更快地完成了任務(wù)，也培養(yǎng)了相互合作、相互信任的能力。學(xué)會與他人協(xié)作，互相支持和鼓勵，不僅加強了個人與團隊的凝聚力，也提高了集體的工作效率。團隊合作不僅在勞動中重要，更是將來社會工作中必不可少的一項能力。
第五段：提升自身綜合能力
勞動實踐活動有助于提升我們的動手能力、協(xié)調(diào)能力、解決問題的能力等。例如，在實踐中，我們要根據(jù)土壤狀況調(diào)整施肥的比例，這需要我們運用所學(xué)的理論知識，結(jié)合實踐進行判斷與操作。這樣的實踐鍛煉讓我更加熟悉和了解所學(xué)知識的應(yīng)用，提升了解決問題的能力。勞動實踐活動的經(jīng)歷讓我不僅學(xué)到了理論知識，更讓我在實踐中摸索和成長，培養(yǎng)了自己全面發(fā)展的能力。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望
通過勞動實踐活動，我不僅學(xué)會了團隊合作、學(xué)會了尊重勞動，更鍛煉了自己動手能力、解決問題的能力。勞動實踐活動使我經(jīng)歷了一次別樣的學(xué)習(xí)，更讓我在日常生活中積極投入勞動，發(fā)現(xiàn)勞動中的樂趣與價值。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將會更加努力，不斷充實自己的勞動實踐經(jīng)驗，使之成為我的一筆寶貴財富。
勞動實踐活動總結(jié)篇三
為期一周的勞動周結(jié)束了，然而這短短的一星期卻已然成為我大學(xué)生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”，恰是這次勞動周，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。
勞動周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡單的勞動，乍看起來并不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來需要這么辛苦。
大四的時光對于每個學(xué)生都有特殊的意義，成長的欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂?；腥婚g四年的美好年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因為早已習(xí)慣而從未發(fā)覺，自己每天所處的潔凈環(huán)境中蘊藏的關(guān)愛與辛勞。
這里是我們的家，我們可以在整潔的環(huán)境中無憂無慮的快樂成長，是因為有一群人甘愿忍受艱辛、默默付出，她們所期望的不是關(guān)切的話語，而僅僅是尊重與體諒;我們有屬于自己的家，那個曾經(jīng)給予我們溫馨與關(guān)愛的天地，亦曾有那樣一個身影每天日日夜夜穿梭于衛(wèi)生間、洗衣機、廚房之間，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的未來。
我們這一代人被媒體戲稱為“80后”，標(biāo)新立異的背后或許隱藏了一些“愛之深、責(zé)之切”的期許，這些期許來源于生活，更成就于生活。勞動中，我們品嘗了生活的艱辛，更對我們多年來的潔凈生活進行反思，對多年來已經(jīng)習(xí)慣的家庭生活進行感恩。短短幾天，我真切的看到自己的成長與蛻變，也對自己的生活前所未有的樂觀與滿足。不久后，我們即將滿懷期待走入社會，踏上征途，用同樣的精神去奉獻社會、關(guān)愛他人。或許多年后，我們將成長為父母，將被子女問及自己的過去，如果那樣，“勞動周”將是我大學(xué)回憶中不可錯過的精彩一筆，我會語重心長的告訴他，這不僅僅是一次勞動，更是一份發(fā)自內(nèi)心的反省與感恩。
一年一度的寒假即將結(jié)束，迎接我的又將是新的一個學(xué)期，在新學(xué)期即將來臨之際，我決定寫這篇文章以對我的寒假生活作一個簡單的小結(jié)。
寒假是短暫的，但是它有許多值得我們留戀的地方。短暫的3個星期就有一個星期是在過新年(另外還有一天是我的生日)，而剩余的兩個星期又要被復(fù)習(xí)、做作業(yè)、預(yù)習(xí)所充配，真正屬于我們自己的時間真的是很少，因此如何合理地安排時間成了一個很重要的問題。
這個寒假老師布置了不少的作業(yè)(還較往年多了2/3)，不想暑假，雖然作業(yè)也不少，但作業(yè)總量也不過就是寒假的兩倍，充其量是6個星期的作業(yè)，還有3個星期來供我們緩沖。而寒假的時間則被整整占得一干二凈，有時還要出去旅游(最可恨的是寒假節(jié)假日那么多，而暑假則根本沒有)，所以我想經(jīng)過這個暑假應(yīng)該很多人都懂得了如何安排時間。
以前寒假天天睡懶覺(平時起床太早加天冷)，現(xiàn)在不行了，睡到7：30就差不多了，最晚也不能超過8：00，晚上也不能早早地就睡覺，要到9：30才行。其間14小時，非吃飯作業(yè)莫數(shù)也，然吃飯之時，則一手拿筷，一手翻書，桌上多長米飯，湯流大瀑，飛漱其間，悲慘情形，別樣風(fēng)景。故李白做詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>
所幸通過我們十幾天的努力奮斗，換來了寶貴的2、3天，這可是不愿做(作業(yè))奴隸的人民用血肉筑起的長城(保衛(wèi)自己的時間)。在這最后的2、3天中，我們打了那么一會兒游戲，正如孫同志所說“短得你連游戲都沒有打過關(guān)”，也正如張同志所說“頂著n座大山”。2、3天的時間還沒登記我們用完，我們就又投入了預(yù)習(xí)中。
勞動實踐活動總結(jié)篇四
在全校師生的參與下，經(jīng)過近一年的努力，我校的勞動實踐活動取得了可喜的成績?，F(xiàn)將一年的情況作個小結(jié)。
一、指導(dǎo)思想。
“培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動，感受勞動的快樂?！笔俏倚Ｕn外實踐活動的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。
二、組織管理及實施。
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實可行的計劃，并選派王海、王文山、劉小軍等幾位老師擔(dān)任勞動實踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。
三、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學(xué)生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動實踐活動，讓學(xué)生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂；勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實踐活動，會將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。
勞動實踐活動總結(jié)篇五
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會，學(xué)校組織成立了勞動實踐教育基地。我們在勞動實踐中老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在同一片藍天下共同成長。下面把五年級校外勞動教育實踐活動情況總結(jié)如下：
1、積極組織學(xué)生參加勞動實踐活動。結(jié)合場所種養(yǎng)項目，根據(jù)農(nóng)時季節(jié)，合理選擇蔬菜品種，組織學(xué)生到場所松土、鋤草、澆水、施肥。建立評比制度，對各班場所內(nèi)蔬菜種植和長勢情況進行評比，同時，各班勞動場所評比結(jié)果與班主任績效考評掛鉤。
2、我們五年級幾位教師作為學(xué)生勞動實踐的輔導(dǎo)老師，對于學(xué)生來說，我們把勞動場所作為載體，促進了他們的發(fā)展，讓教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合起來，充分培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和吃苦耐勞的精神，引導(dǎo)他們通過觀察、動手、動腦，以濃厚的興趣，讓他們親身體會到勞動艱辛與快樂。每當(dāng)他們品嘗自已的勞動果實時，那種高興、喜悅不言而喻。我們就是本著學(xué)生全面發(fā)展這一目的，讓學(xué)生與自然接觸，在勞動中通過真切的感受，心理體驗，獲得對自我，對世界，對生命，對生活的認(rèn)識理解，讓學(xué)生形成樂觀的生活態(tài)度和美好的生活體驗，形成健康的個性與品格。激發(fā)了他們的潛能，提高他們的積極性。
3、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。收獲花生、絲瓜、南瓜、豆角等，學(xué)生在品嘗成果中感受東勞動的快樂。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：
（1）鍛煉了師生的勞動實踐能力。
（2）消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞于農(nóng)作、怕臟怕臭的思想煙消云散。
（3）擴大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野，免戴“五體不勤，五谷不分”的高帽。大自然的課堂，讓學(xué)生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”，而是各種能力得到發(fā)展，各種實踐得心應(yīng)手，知事甚多的“少年閏土”。
（4）快樂生活，享受生活。農(nóng)活雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護莊稼，看著勞動成果茁壯成長，使師生有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。
總之，通過對學(xué)生的勞動技能的培養(yǎng)，使學(xué)生樹立勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，還培養(yǎng)了他們對現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的興趣，樹立對社會的責(zé)任感和質(zhì)量意識，具有一定的`創(chuàng)造能力。
勞動實踐活動總結(jié)篇六
勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，xx好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。
一、xx學(xué)生進行勞動項目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動興趣培養(yǎng)積極的勞動情感小學(xué)生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在xx小學(xué)生進行勞動實踐時，一定要具有xx活動的色彩，只有將不同的xx活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，xx活動的形式也要有所不同。
二、讓學(xué)生在實踐中發(fā)展皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維?！皠趧诱n是以一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)xx是在勞動實踐中實現(xiàn)的。小學(xué)勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學(xué)進行，也可以通過xx學(xué)生開展豐富的課外勞動，如:帶領(lǐng)學(xué)生參觀參加中玉米，收玉米的全過程;xx學(xué)生參加社會服務(wù)性勞動，校內(nèi)綠化、凈化課外勞動實踐，以及科技實驗興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的勞動實踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的xx，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。
(1)在勞動實踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉?！耙獎?chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。
例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
(2)在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學(xué)非常重要重要，在整個課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。
(3)在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
在勞動各科教學(xué)中，我們總是將學(xué)生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學(xué)生在動手做的過程中，強調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從xx的利益出發(fā)，讓他們明白勞動成果屬于自己，也屬于xx。
(4)在實踐操作中體驗成功的快樂蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈?！泵總€學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。
勞動實踐活動總結(jié)篇七
為進一步增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校制訂了惠州市中堂小學(xué)寒假勞動實踐指南，在全體學(xué)生中開展豐富多彩的勞動主題教育實踐活動。
各班通過微信群，了解學(xué)生在家勞動情況。寒假期間，學(xué)生們積極參與勞動實踐，干得熱火朝天。有的掃地拖地擦窗戶；有的洗衣疊被整理房間；有的煮飯燒菜做點心；有的種花澆花鋤菜地……忙碌的身影猶如勤勞的小蜜蜂，釀造出生活的甜蜜。
學(xué)生們年紀(jì)雖小，通過實踐鍛煉，個個“身手不凡”，做起家務(wù)來有模有樣，家長們紛紛叫好。活動不僅減輕了父母的負擔(dān)，而且讓孩子們在勞動中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
開學(xué)后，各班認(rèn)真組織，精心評比“勞動小能手”。3月7日上午，學(xué)校舉行了簡樸而隆重的“勞動小能手”頒獎典禮，表彰了一批愛勞動的學(xué)生。學(xué)生代表上臺領(lǐng)獎，收獲勞動的喜人碩果。
為了擴大勞動教育的影響力，形成你追我趕爭當(dāng)“勞動小能手”的勞動氛圍，學(xué)校將勞動小能手們的勞動剪影噴繪展出，為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。家長們也對此紛紛贊揚，希望家校能繼續(xù)合力，共同培養(yǎng)孩子良好的勞動習(xí)慣，鍛煉必備的勞動技能，增強勞動信心和自我價值感。
通過此次勞動實踐活動，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，德智體美勞“五育”并舉，讓教育回歸初心。學(xué)生們不僅參與了豐富多樣的勞動實踐活動，體驗了勞動的樂趣，還學(xué)習(xí)和掌握了一定的勞動技能技巧，鍛煉了意志力，勞動素養(yǎng)得到顯著提升。
勞動實踐活動總結(jié)篇八
在全校師生的參與下，經(jīng)過近一年的努力，我校的勞動實踐活動取得了可喜的成績?，F(xiàn)將一年的情況作個小結(jié)。
一、指導(dǎo)思想。
“培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動，感受勞動的快樂。”是我校課外實踐活動的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。
二、組織管理及實施。
氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。。
三、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學(xué)生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動實踐活動，讓學(xué)生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂;勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實踐活動。
勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。
勞動實踐活動總結(jié)篇九
1、實踐的目的和意義
(1)提高自己的實踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過得更有意義。
(2)通過親身體驗社會實踐讓自己xx了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干。
(3)檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社xx用，自己的能力能否被社xx承認(rèn)。
(4)想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
2、實踐單位的概況及發(fā)展情況
(1)概況xx時代九州超級購物中心由xx肇豐集團聚巨資于xx年xx月在xx市唯一的商業(yè)中心投資建立，公司禮聘了一批經(jīng)驗豐富的境外和國內(nèi)管理人才，組成了一個專業(yè)的經(jīng)營團隊，全面運用現(xiàn)代化電腦操作系統(tǒng)及完整的營運作業(yè)規(guī)范來進行管理，賣場人性化的空間設(shè)計、新鮮實惠的商品組合、高品質(zhì)的服務(wù)項目，滿足了廣大消費層次的購買。時代超級購物中心采用總公司集中采購，確保商品的“本正源清”，以最低的成本獲得高品質(zhì)的商品，讓顧客得到真正實惠。
(2)發(fā)展情況目前時代超市已有xx余家門店，超級購物中心(大賣場)近xx家，主要分布xx，xx，xx，xx、xx等地。時代在發(fā)展，“時代”九州超級購物中心也要順應(yīng)市場和顧客的需求而發(fā)展，做大做強。除經(jīng)營食品、百貨外，還不惜花大量人力物力進行市場調(diào)查分析、實施改造，瞄準(zhǔn)目標(biāo)客戶群，對以日用消費品為主的綜合型超市進行明確定位，引入品牌百貨理念，實行差異化競爭。在布局上，時代超級購物中心將主通道擴大到xx米，視線更通透，商品分類一目了然。超市經(jīng)營也從以快速消費品為主向品牌百貨延伸，在三樓百貨新增加芭比娃娃、阿迪達斯、歐萊雅等國際品牌，旁氏、玉蘭油、采詩等時尚品牌也擴大面積。這些原先只能在高檔百貨商場見到的商品也能在超市買到。在食品方面，進口深海魚、貝類海鮮、高檔洋酒、進口食品專廳等都已引入。同時國內(nèi)知名品牌集集小鎮(zhèn)、肯德雞也入住時代。滿足了消費者“一站購齊”所需商品的綜合型消費場所。近幾年來，時代每年均保持至少xx%的年成長，市場占有同步增大。
3、實踐要求
(1)服務(wù)顧客，滿足顧客要求，使顧客滿意。
(2)保持賣場的清潔、明亮、清楚、安全。
(3)微笑示人、同事之間互幫互助(4)保證商品的齊全與品質(zhì)。
1、實踐安排概況
(1)時間和地點這個暑假，我在xx瑪特超市度過。從學(xué)校放假回來，還沒歇住腳，第二天就馬不停蹄的開始了我的暑假打工計劃(媽媽早就在超市給我找了一份兼職)。具體時間是xx月xx號~xx月xx號，一星期早班，一星期下午班(早班7:xx-3:30,下午班是2:xx-10:30)，如此交替著，風(fēng)雨無阻。
(2)實踐內(nèi)容姚太太品牌食品的銷售人員。有時幫助超市卸貨，整理倉庫。
(3)專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用我所學(xué)的專業(yè)是英語專業(yè)。在銷售過程中碰到老外的情況下明顯比別人有利。
記得有一次看到超市某一貨架前有位老外在詢問商品情況，那個售貨員明顯有些招架不過來。我便上前微笑著與老外交談起來，了解了一下他的需要，然后告知了那個售貨員。如此輕松地運用自己的專業(yè)知識解決了一個問題，幫助了別人，我也倍感欣慰。
1、發(fā)現(xiàn)的問題
(1)溝通交流問題，工作人員缺乏語言技巧，很難與老外進行溝通。
(2)超市工作人員對超市的整體布局結(jié)構(gòu)缺乏了解，導(dǎo)致不能為顧客正確地指路。
(3)排隊情況嚴(yán)重，隊伍過長，人們往往會因此放棄購買。
(4)不能保證每層都有衛(wèi)生間。
(5)服務(wù)缺乏人性化。有一例證:在超市買牙膏結(jié)賬時，某一市民急著付款，收銀員卻堅持拆包驗貨，雙方為此鬧得很不愉快。雖然記者咨詢律師得知，收銀員此舉并不違法，但不是人性化表現(xiàn)。
2、自身不足之處及今后學(xué)習(xí)、鍛煉的努力方向
(1)自身不足之處:缺乏較好的適應(yīng)能力。從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變需要時間，但由于社會的高節(jié)奏，又不能花過多的時間。我花了好幾天才真正轉(zhuǎn)變過來。今后努力方向:盡快改變自己的角色，轉(zhuǎn)換好身份，態(tài)度要積極，工作才能出成效。
(2)自身不足之處:曾一度懷疑過自己的個人能力?？偸强紤]自己除了專業(yè)技能，還擁有什么呢?作為大學(xué)生，我們的優(yōu)勢何在?學(xué)歷，文化修養(yǎng)，專業(yè)技能。今后努力方向:努力提高自己的專業(yè)知識與技能，讓自己沒有借口懷疑，增強自信心。
(3)自身不足之處:拘泥于自身所謂的“素質(zhì)”，認(rèn)為大聲喧嘩就是缺乏素質(zhì)的表現(xiàn)。而在現(xiàn)實生活中，我們所謂的素質(zhì)又能否發(fā)揮作用呢?比如說在做促銷的時候，有素質(zhì)的柔聲細語是毫無用處的;只有大聲叫賣，才能吸引我們的顧客。
今后努力方向:認(rèn)清時代、工作的要求，根據(jù)現(xiàn)實制定自身的“素質(zhì)”，一邊更有效地工作。
勞動實踐活動總結(jié)篇十
20xx年一場突如其來的疫情打亂了同學(xué)們的正常的校園生活，為了豐富同學(xué)的居家生活，青銅峽市第五小學(xué)政教處向同學(xué)們發(fā)起“居家抗疫寶典”系列活動，讓同學(xué)們“宅”家也能與家人一起學(xué)習(xí)勞動技能、了解居家安全知識、體驗傳統(tǒng)手工制作文化、分享心靈體驗、增強親子情感。
本周體驗活動主題為“居家抗疫寶典之勞動教育實踐體驗活動”，倡導(dǎo)學(xué)生居家開展各類傳統(tǒng)家務(wù)，或?qū)鹘y(tǒng)家務(wù)和創(chuàng)意家務(wù)相結(jié)合，立足學(xué)生的“動手實踐”，注重學(xué)生“動腦思考”的探究性學(xué)習(xí)。德育處設(shè)計居家實踐體驗的不同崗位，根據(jù)低段、中段、高段的學(xué)生認(rèn)知提供不同的“周家務(wù)清單”，各年段依次遞增難度，最后形成勞動成果。低段小朋友自己疊被子，整理書包，爭做“自理小達人”，擦桌子、摘菜、洗碗筷、墩地，享受勞動的樂趣；中段同學(xué)收拾飯桌、整理沙發(fā)床鋪、下面條、學(xué)炒菜，大家成了勤勞的“小蜜蜂”；高段同學(xué)承包廚房的活，他們爆炒三鮮、涼拌三絲、煎炒雞蛋、精制面點，個個都“廚神”附體。
大家以短視頻、照片、繪畫等形式呈現(xiàn)出來，進而傳承勞動文化，增強勞動意識，提升勞動素養(yǎng)，感受“家”的溫暖與魅力。
疫情防控工作倡導(dǎo)“全民動員、全民居家”，雖打亂了本學(xué)期的教學(xué)計劃，但也給學(xué)生的居家勞動教育提供了空間和時間，有利于家校合力推動勞動教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀和價值觀，號召全體學(xué)生在疫情防控期間，寧可在家里出出汗，也不給國家去添亂，傳承中華傳統(tǒng)美德，參與力所能及的家務(wù)勞動，做家長的小幫手、做文明的傳承人，做愛勞動、尊長輩、懂分享的中華好少年。
為了引導(dǎo)學(xué)生在疫情居家期間通過豐富多彩的勞動實踐活動鍛煉身體，磨煉意志，充實生活，青銅峽市第五小學(xué)在全校學(xué)生中開展“疫情期間樂實踐，爭當(dāng)勞動小能手”活動，號召全體學(xué)生積極行動起來，幫家長分擔(dān)家務(wù)，做力所能及的家務(wù)活，每周上傳兩次做家務(wù)活的照片到班級群，班級將一周以來表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行表揚。
活動開展一周以來，收到了很好的效果。學(xué)生們積極、熱情地參與到這次有趣而特殊的活動中，鍛煉手腦，大展身手，創(chuàng)意無限，精彩絕倫。低年級各班以“我會疊被子、”“我的衣服我來疊”為主題開展活動，鍛煉自理能力，提高勞動技能；中年級的學(xué)生們在“洗衣我爭先”活動中找到了很多清除污漬的小妙招；高年級的學(xué)生爭做“家務(wù)小能手”、“家庭小廚師”，他們嘗試獨立擦地、做飯、打掃衛(wèi)生，在勞動中感受勞動的快樂，增進了家長與孩子們的感情。
習(xí)近平總書記在教育方針中強調(diào)“要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動?！边@對學(xué)生的全面發(fā)展具有重大意義。我校下一步會繼續(xù)把勞動教育落實落細，把學(xué)生的身心發(fā)展放在首位，讓學(xué)生們在勞動中得到鍛煉，在勞動中享受親情，在勞動中熱愛生活。
xxxx第五小學(xué)
20xx年xx月xx日
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