從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實驗心得體會十篇一
早上9點此參觀開始，老師首先帶領我們來到了位于一樓的激光焊實驗室。實驗室的高級工程師詳盡的為我們介紹了激光焊的原理及應用，并且演示了tdjg-1型激光焊機的具體功能及操作，激光焊采用激光作為焊接熱源，機器人作為運動系統(tǒng)。激光熱源有著極高的加熱能力，能把大量的能量集中在很小的焊接點上，所以具有能量密度高、加熱集中、焊接速度快和焊接變形小等特點，可實現(xiàn)薄板的快速連接，與傳統(tǒng)的焊接方法相比有著自己的獨特優(yōu)勢，因此我們對此都很有興趣，還提出了一些相關的問題，老師也不厭其煩的為我們解答，并且在最后使用激光焊機實際操作了焊接過程，通過對過程的觀摩以及最終比較成型的焊縫，我們對激光焊的優(yōu)勢有了更直觀又深刻的理解。老師和我們交流了一下參觀激光焊接的感受，隨后帶領我們來到了25樓的地下實驗室。
當我們走進25樓的地下實驗室時，映入我們眼簾的不是豪華的裝修，而是一臺臺的科研設備。這里是科技育人的實驗基地，是各種高新科技的中心，因此我們都細心地聽老師講解，默默地記錄，希望以后可以有機會實際操作這些設備進行科學創(chuàng)新。老師給我們詳細的介紹了一系列的材料性能測試機，其中包括拉伸彎曲試驗機，30噸及100噸位的萬能試驗機以及沖擊試驗機和低溫韌性試驗機等等，其中有一臺微小力學性能試驗機給我的映像最深，據(jù)老師介紹，此試驗機可以測試的最大噸位也只有2kg，精密程度非常的高，是從外國進口而來，價值近百萬元，引起了我們的一片驚嘆。
樣制作簡單，不損傷樣品，無污染等等。老師的介紹幫助我們更好的了解到無損檢測技術在焊接結構缺陷檢測方面的應用及前景，老師告訴我們加強焊接結構無損檢測技術的研究與開發(fā)是保證焊接產(chǎn)品安全所必需認真對待的課題，同時他也也歡迎有興趣的同學將來從事這一方面的研究。
在第二次的實驗室參觀之行中我們終于見到了期盼已久的焊接機器人，此次參觀的焊接機器人主要包括機器人和焊接設備兩部分。機器人由機器人本體和控制柜（硬件及軟件）組成。而焊接裝，則由焊接電源、送絲機、焊槍等部分組成。機器人具有6個自由度。其中，1、2、3軸可將末端工具送到不同的空間位置，而4、5、6軸解決工具姿態(tài)的不同要求。通過焊接機器人實際焊接過程可以明顯的體會到它的優(yōu)越性，，人工施焊時焊接工人經(jīng)常會受到心理、生理條件變化以及周圍環(huán)境的干擾。在惡劣的焊接條件下，操作工人容易疲勞，難以較長時間保持焊接工作穩(wěn)定性和一致性，而焊接機器人則工作狀態(tài)穩(wěn)定，不會疲勞。因而，選擇應用焊接機器人對產(chǎn)品進行焊接可以實現(xiàn)用穩(wěn)定一致的工藝條件確保產(chǎn)品焊接強度和滿足產(chǎn)品各項性能指標的要求，同時滿足焊縫成型良好的產(chǎn)品外觀質(zhì)量要求。焊接機器人在高質(zhì)高效的焊接生產(chǎn)中，發(fā)揮了極其重要的作用。我國焊接機器人技術的研究應用雖然較晚，但借鑒于國外的成熟技術，得到了迅速的發(fā)展。近年來，我國在焊縫跟蹤、智能控制等方面進行了大量的研究與應用，取得了許多優(yōu)秀的成果。展望未來隨著智能機器人技術和人工智能理論的進一步發(fā)展，焊接機器人系統(tǒng)還有許多值得我們認真研究的問題。
此次的實驗室之行給我?guī)砹撕芏嗟母杏|。古往今來，任何科研無一不是經(jīng)過實驗的驗證的，也可以說，實驗是檢驗理論的唯一標準。作為一個大學生，我們決不能容忍自己死讀書，讀死書，只是在理論上去分析而缺乏實踐。我相信：只要我們肯動手動腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實干能力，必能不斷的創(chuàng)新，為我國的焊接事業(yè)發(fā)展與進步貢獻出自己的一份力量。
實驗心得體會十篇二
實驗，在學校生活中是一個必不可少的環(huán)節(jié)。在完成實驗的過程中，我們能夠鍛煉自己的觀察力、實踐能力、分析能力、解決問題的能力等多個方面。實驗在學習中扮演著至關重要的角色，幫助我們深度理解課本內(nèi)容，提升實際操作能力。本文將探討實驗的心得體會。
二、實驗的重要性
實驗是我們學習知識的重要組成部分。通過實驗，我們可以親身體驗課本知識，對觀察、實踐和探究方面有更深入的理解。實驗不僅有助于我們加深對學科知識的理解，還能幫助我們獲得更好的學術成果。通過實驗，我們不僅可以活學活用，還能提高自己的動手能力和實踐技能。在實踐中，我們將能夠充分發(fā)揮自己的想象和獨立思考能力，在解決實際問題時，更加清晰地認識自己的思維能力。
三、實驗的體驗
在實驗中，我們能夠發(fā)現(xiàn)實驗會有很多的困難，但是只有經(jīng)過充分的思考和實際操作，才能得到正確答案。不斷試驗、比對和分析每個實驗結果是我們獲得成果的唯一途徑。我們在實驗的過程中，要善于發(fā)掘身邊的資源，創(chuàng)造自己的方式去獲得普及。實驗不足之處應該明確，有針對性地加以改進，令我們在學術、事業(yè)等方面獲得更好的成績。同時，實驗也是一個常出現(xiàn)錯誤的過程。在錯誤出現(xiàn)的時候，要深入分析、找出原因，及時改進，以便下一次順利完成實驗。
四、實驗的意義
實驗對于我們的意義不僅僅在學習知識時成為重要環(huán)節(jié)，更在實際生活中，我們常常會遇到需要研制新產(chǎn)品、解決新難題的時候。這個時候我們需要的是成熟的思考模式和創(chuàng)新突破意識。實驗鍛煉了我們的思考模式和解決問題的技能，備戰(zhàn)下一階段的成功。最終，實驗能夠鍛煉我們的思考能力，增強我們的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新思維，這是我們今后事業(yè)需要非常重要的素養(yǎng)。
五、實驗心得總結
在學校學習過程中，實驗是學習的重要組成部分，是我們正式再次掌握知識的過程。我們在實驗中能夠增長知識、得到成果，從而更好地完成自己的學業(yè)。同時，實驗能夠增強我們的動手能力和實踐技能，提高我們的創(chuàng)造意識和探究精神，為我們未來的生活和事業(yè)打下了堅實的基礎。實驗雖然艱難，但我們要保持耐心和毅力，克服困難，刻苦學習，我們一定會取得更好的成績。
實驗心得體會十篇三
在第一學期的專業(yè)導論課程之后，我們初步認識了船舶與海洋工程這個專業(yè)，所以在這個學期，我們脫離幻燈片，脫離那些圖片，文字，看到了真正的實驗室，船舶就是這樣造出來的。每個星期的星期四下午，兩點開始，拖著尚未完全清醒的身體，我們游走于各個實驗室，聽老師娓娓道來，每一個實驗室的故事，每一個實驗室的作用。這是上個學期專業(yè)導論之后，在我看來，應該是一次實踐吧，我們更進一步了解了我們的專業(yè)，雖然其中老師說的很多專業(yè)名詞我還是沒有聽懂，但是認真聽聽還是會覺得，我有再進一步了解了這個專業(yè)，可是說專業(yè)導論的延續(xù)外加實踐。
前幾個星期，我們在性能實驗室中聽老師介紹了一些有關船性能方面的知識，參觀了大型船模拖曳水池，大型深淺操縱水池，當時還看見學長學姐在做實驗來著，估計過一年兩年就到我們了吧。雖然這些實驗室現(xiàn)在看起來有些陳舊，雖然我們現(xiàn)在看見的只是一些鋼啊，鐵啊，水槽啊，更加確切一些的說，我們看到的是一些生了銹的鋼鐵，還有感覺里面很臟的水槽，可是這些實驗室里東西當年可都是國內(nèi)很先進的實驗室裝備，大型船模拖曳水池：深淺兩用，且能作船隊試驗，在國內(nèi)獨具特色；2，大型深淺操縱水池：為亞洲人工操縱水池之最；3，具有國內(nèi)先進水平的造船工藝與設備實驗室，其“肋骨冷彎機器人”實驗設備為國際領先水平；4，大型結構試驗平臺與完備的靜力、動力加載與分析系統(tǒng)國內(nèi)同類高校第一； 5，循環(huán)水槽、風洞、24單元造波機、計算機工作站及相關軟件等高水平研究平臺。這些實驗室都是研究船體性能 ，船舶性能，廣義上指船舶各種性能的總和；狹義上指船舶靜力性能和動力性能的概括。狹義的船舶性能與船舶的主要尺寸、形狀及載裝情況等有密切關系。在理論研究中，以流體靜力學為基礎研究船舶在不同條件下的浮性、穩(wěn)性及抗沉性等，以流體動力學為基礎研究船舶的快速性、適航性及操縱性等，這些都是船舶最基本的性能。聽完之后真的覺得船舶也是一樣很神奇的東西，在那樣的風浪中，居然還可以載著這么多的物品航行，另外那些軍艦什么的更是厲害了，這么大的體積還可以有這么快的速度，不禁對造船工作者肅然起敬，克服了這么多的阻力，造出這么厲害的船舶。 接下來，我們參觀了有關船舶構造的實驗室，構造決定性能，所以船舶的構造可以說是相當于人的身體一樣，皮相當于船殼，骨頭相當于船體骨架等等，都是一一對應很重要的。通過老師講述，我們初步了解到一般船舶是由船殼、船體骨架、甲板、船艙和上層建所組成。船殼又稱船殼板,船的外殼,它包括船側板和船底板。
船體的幾何形狀是由船殼板的形狀決定的。船體承受的縱向彎曲力、水壓力、波浪沖擊力等各種外力首先作用在船殼板上。船體骨架是由龍骨、旁龍骨、肋骨、龍筋、舭龍骨、船首柱和船尾柱構成，它們共同組成了船舶骨架。甲板位于內(nèi)底板以上的平面結構，用于封蓋船內(nèi)空間，并將其水平分隔成層。甲板是船梁上的鋼板，將船體分隔成上、中、下層。甲板對保證船體強度及不沉性有重要作用，而且提供了布置各種艙室、安置武器裝備和機械設備的面積。甲板數(shù)量多少視船舶的大小，取決于艦艇的類型、使命和主尺度。通常小型艦艇有1～3層；中型艦艇有3～5層；大型艦艇有5～10層。船艙是指甲板以下的各種用途空間，包括船首艙、船尾艙、客艙、貨艙、機艙、鍋爐艙和各種專門用途船艙。上層建筑是指主甲板上面的建筑，上層建筑位于上甲板圍成、主要用于布置各種用途的艙室,如工作艙室、生活艙室、貯藏艙室、儀器設備艙室等。供船員工作起居及存放船具。上層建筑部分有首樓、橋樓、尾樓、甲板室及各種圍壁建筑。當然，以上大多是我上網(wǎng)查的，老師雖然向我們做了介紹，但不至于這么詳細。
然后就是給我印象最深刻的船舶操作的輪機實驗室了，輪機實驗室的老師很負責的在介紹船上有什么設備，分別是什么作用，雖然我們是船舶與海洋工程，不是輪機工程，按道理來說我們更關注的應該是船舶構造，但是我們還是聽得很有意思。輪機綜合實驗室主要系統(tǒng)有：主推進系統(tǒng)，船舶管系，船舶電站系統(tǒng)，機艙自動化系統(tǒng)，柴油機數(shù)字化監(jiān)測與診斷系統(tǒng)。其中我們詳細認識了船舶管系，有機艙燃油系統(tǒng)，機艙潤滑油系統(tǒng)主海水和主淡水管系，壓縮空氣系統(tǒng)，機艙艙底水，壓載水，消防水系統(tǒng)。首先向我們介紹的是機艙燃油系統(tǒng)，船上一般有柴油和燃油當然還有潤滑油，老師在這里提出了一個問題，為什么不用汽油而是用柴油呢？汽油要點燃，柴油是壓燃，為了安全起見所以選用柴油。離岸的時候耗能量少，靠岸的時候耗能量多，原因是靠岸的時候需要調(diào)用多種系統(tǒng)，但是離岸的時候就不用這么多，所以靠岸的時候耗能量比較多。還有我們了解到原來還有重油和輕油之分，重油通過管道的時候要加熱，這樣才能順利在管道中游走，否則就會凝固在管道中，所以在離岸的時候通常是用重油，在靠岸的時候通常用輕油，為的是保護機器，如果用了重油，凝固在管道中將為下次啟動帶來很大的麻煩。接下來介紹的是主海水和主淡水系統(tǒng)，這個系統(tǒng)主要是為了冷卻機器。為什么還分海水和淡水，原來海水中鹽含量高，容易腐蝕機器，于是要把海水先進行淡化，首先我們想到的是鹽水分離，但是老師說這樣鹽分還是太高了，最后他告訴我們，一般來說，是用蒸餾這種方法將鹽水轉化成淡水。冷卻本來目的是要帶走能量的，但是柴油機主要靠獲得高溫來為系統(tǒng)提供能量，如果能量被都帶走了，那就不符合經(jīng)濟效益，所以是用高溫淡水對機器進行降溫。高溫淡水用完之后鹽水再對其進行降溫，之后循環(huán)利用，達到降溫目的。油水系統(tǒng)介紹完畢后，我們看到壓縮空氣系統(tǒng)，壓縮空氣系統(tǒng)，顧名思義是通過空氣壓縮機來產(chǎn)生的熱量，供其他部件使用。
最后我們簡單了解了一下船舶種類，通常按用途分類：一般運輸船舶 客船、雜貨、散貨等。專用運輸船舶 集裝箱船、木材船、滾裝船、冷藏船、油船、液化天然氣船等。多用途船舶 礦散、礦油等。特種用途船 科考、破冰、救助等。其中我們最感興趣的當然就是豪華游輪，超級豪華游輪通常是指排水量在100,000噸以上的超級游輪，截止到20xx年年底，這樣的超級游輪已經(jīng)超過15艘，其中最大的游輪要數(shù)20xx年12月進行處女航的皇家加勒比郵輪公司的“海洋綠洲”號。該游輪長約360米，寬約47米，吃水線以上高約65米，共16層甲板，設有2700間客艙，能搭載搭載6360名乘客及2160名船員。排水量22.5萬噸，被譽為“活動城市”。真是非常向往這樣的超級豪華游輪！
此次的認知實驗我收獲了很多，從以前到現(xiàn)在任何科研無一不是經(jīng)過實驗的驗證的，也可以說，實驗是檢驗理論的唯一標準，作為一名大學生，我們決不能容忍自己讀死書，死讀書，只是在理論上去分析而缺乏實踐，我相信，只要我們肯動手動腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實干能力，必能不斷的創(chuàng)新，為我國的造船事業(yè)發(fā)展與進步貢獻自己的一份力量。
實驗心得體會十篇四
實驗是研究的重要手段之一，在科研、教育中都具有重要的作用。在進行實驗的過程中，除了需要遵循嚴格的實驗操作規(guī)程，還需要掌握實驗的相關知識和技能。在實驗中，不僅能夠加深對理論知識的理解，還能夠培養(yǎng)實踐能力和解決問題的能力。本文將探討我在實驗中的體會和感受。
第二段：實驗操作中的體會
在實驗中，操作非常重要，實驗操作不慎可能造成嚴重后果；同時，操作的細節(jié)也很關鍵。在實驗中，我意識到了這一點，因此在實驗操作時，我格外謹慎，嚴格按照操作規(guī)程進行，從不馬虎。同時，在實驗操作過程中也充分發(fā)揮了自己的經(jīng)驗和思維能力，嘗試不同的方法解決問題，總結了一些實用的技巧。
第三段：實驗數(shù)據(jù)的分析與解讀
實驗得出的數(shù)據(jù)是研究的重要基礎。在實驗中，數(shù)據(jù)的正確性和準確性至關重要。對于實驗數(shù)據(jù)的處理，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和技能，采用了不同的數(shù)據(jù)處理方法，最后得到了準確可靠的結論。在實驗結果分析中，我注重細節(jié)，根據(jù)數(shù)據(jù)分析結果，得到了結論并作出有效的解釋。
第四段：實驗中的挑戰(zhàn)
在實驗中，我們不僅需要面臨技術上的挑戰(zhàn)，還需要面對各種可能的問題。例如，實驗方案的設計、儀器的維護和操作、數(shù)據(jù)分析和結論的得出等。在實驗過程中，我遇到了一些問題，有些是操作失誤所致，有些是由于實驗設計不周所致，有些則是由于設備本身的問題。但是，面對這些問題，我沒有退縮，而是在努力解決問題的同時，深入分析原因，并從中總結經(jīng)驗和教訓。
第五段：實驗中的收獲和體會
在實驗中，我不僅學到了一些課程所涉及的實用知識和技能，更深刻地認識到了實驗科學的重要性和迫切性。實驗實踐不僅是課程教學的重要組成部分，更是切實可行的探索和研究的實踐過程。實驗的結果和結論對于我們?nèi)蘸蟮难芯抗ぷ骱徒鉀Q問題都具有重要的指導意義。同時，實驗也鍛煉了我們的思維能力、實踐能力和解決問題的能力，這些都是我們在日后工作和生活中至關重要的品質(zhì)和能力。
總結：
實驗具有很大的實用價值和意義，它不僅提供了一個實際操作和驗證理論的平臺，還培養(yǎng)了人的實踐能力和解決問題的能力。在實驗中，我們不僅需要遵守各種實驗規(guī)程，還需要注重實驗的細節(jié)，從實驗中學到東西，并總結經(jīng)驗和教訓。希望以上的體會和經(jīng)驗可以給大家提供一些參考和借鑒。
實驗心得體會十篇五
在分子生物學實驗室為期兩個月的實習使我受益匪淺，我不僅學習到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：
1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應該用心去完成，也許自己累點，但你會收獲很多，無論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱贊與認可。
2.多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。知識和經(jīng)驗的收獲可以說與勤學好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學會另辟蹊徑更為重要。
5.獨立而不孤立。學會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實驗和實驗事永遠不是你自己的。
6.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。
7.認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。
2.
化學是一門以實驗為基礎與生活生產(chǎn)息息相關的課程。化學知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗內(nèi)容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等.否則,老師講解時就會聽不懂,這將使做實驗的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,如果不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,會事倍功半.雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給學生,拓寬學生的眼界,使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛.
學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等;提高了學生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
實驗心得體會十篇六
實驗是科學研究的基礎，通過不斷地實踐和驗證，我們可以得出一些科學規(guī)律和結論。在學習過程中，老師們也會精心設計一系列實驗讓我們參與其中，目的在于鞏固知識，培養(yǎng)動手能力和實踐能力。本次實驗是探究物理光學中的折射定律，通過實現(xiàn)設計的實驗器材和觀察數(shù)據(jù)的分析，加深我們對光學原理的理解。
二、實驗的準備與步驟
在實驗開始之前，我們需要對實驗器材進行準備工作。這包括準確的制作實驗用具，例如玻璃棱鏡、光源和光屏等。我們還需要熟悉實驗步驟，確保能夠正確操作和觀察。實驗的準備工作耗費了一定的時間和精力，但這也給我們提供了一個鍛煉細致觀察和手工操作能力的機會。
三、實驗結果的觀察與數(shù)據(jù)分析
在實驗過程中，我們需要仔細觀察實驗結果，并記錄下所觀察到的數(shù)據(jù)。在實驗中，我們發(fā)現(xiàn)當光線垂直射入玻璃棱鏡表面時，會發(fā)生折射現(xiàn)象，而光線從玻璃棱鏡出射時以一定的角度偏離原來的路徑。通過測量入射角和折射角的大小，我們可以計算出光在不同介質(zhì)間傳播時的折射率。通過對數(shù)據(jù)的分析，我們發(fā)現(xiàn)光的折射率在不同介質(zhì)中是不同的。
四、實驗中的問題與解決方案
在實驗中，我們遇到了一些問題，例如實驗器材不準確、數(shù)據(jù)記錄錯誤等。這些問題可能會影響到實驗結果的準確性和可靠性。在面對這些問題時，我們要冷靜思考并尋找解決方案。例如，當發(fā)現(xiàn)實驗器材偏差較大時，我們可以更換器材或者進行一定的修正，以確保數(shù)據(jù)的可靠性。
五、實驗的意義與啟示
通過參與實驗，我們不僅加深了對折射定律的理解，更重要的是培養(yǎng)了動手能力、觀察力和實踐能力。實驗是抽象知識的具體化，通過親自實踐和觀察，我們能夠更加深入地理解和理解某個問題。此外，實驗還能培養(yǎng)我們的團隊合作意識和解決問題的能力。在實驗中，我們需要與同伴緊密合作，分工合作，共同解決實驗中遇到的問題。這讓我們學會了團隊合作和分享的重要性。實驗的每一步都需要認真對待，這讓我們明白了細致觀察和耐心的重要性。同時，實驗也讓我們學會了對事物的懷疑和質(zhì)疑。在實驗中，我們會遇到一些意想不到的結果，這時我們需要重新思考和解決問題?？偟膩碚f，實驗讓我們學以致用、鍛煉實踐能力，是我們培養(yǎng)科學素養(yǎng)、提高自己的最好途徑之一。
通過這次實驗，我對物理光學折射定律有了更深刻的認識。實驗過程中的困惑和挑戰(zhàn)都是寶貴的學習資源。在以后的學習和研究中，我將更加重視實驗環(huán)節(jié)，勤加實踐并不斷總結經(jīng)驗，以提高自己的學習水平。最后，我要感謝老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@次實驗機會，讓我們能夠親自動手，探究科學的奧妙。
實驗心得體會十篇七
__建設工程質(zhì)量檢測有限公司成立于__年11月，是一家具有獨立法人資格的民營企業(yè)，公司注冊資金100萬元，占地面積300平方米，公司擁有各項試驗檢測儀器80余件（套），擁有齊全的各項試驗檢測技術標準、規(guī)范、規(guī)程。
公司現(xiàn)有專業(yè)技術檢測人員12人。
公司具有健全的管理制度和質(zhì)量保證體系，公司下設財務室、各職能檢測室、資料室、辦公室，可獨立承擔工業(yè)與民用建筑工程的試驗檢測工作。
__建設工程質(zhì)量檢測有限公司在省、市相關單位的關心和支持下，公司于__年6月通過甘肅省質(zhì)量技術監(jiān)督局計量認證，取得計量認證證書，于__年9月取得資質(zhì)證書，在全體員工的共同努力下，試驗檢測工作順利取得一定的成績，現(xiàn)就__年的工作總結如下:
一、__年開展工作概況公司于__年9月份取得資質(zhì)證書后，開展了部分試驗檢測工作，截止年底共出具檢測報告44份。
二、行業(yè)主管部門的變化情況自公司成立以來，在質(zhì)量技術監(jiān)督部門和住建系統(tǒng)領導的大力支持和幫助下順利通過了計量認證和頒發(fā)的檢測資質(zhì)證書，在實驗室運行過程中多次親臨指導實驗室檢測工作，我公司的健康發(fā)展奠定了基礎。
三、質(zhì)量體系的建立和運行情況公司建立健全質(zhì)量管理體系，不斷加強內(nèi)部管理。
實驗心得體會十篇八
首先，作為一名科學愛好者，進行實驗一直是我最喜歡的事情之一。在參加實驗過程中，除了在理論上掌握大量的知識和技能，更重要的是在實踐中學習如何查漏補缺，并發(fā)現(xiàn)問題，并進行優(yōu)化。最近我參加了一次有關AN實驗的課程，并從中收獲了許多。在本文中，我將分享我的AN實驗心得體會。
第一段，認識AN實驗
AN實驗是計算機科學領域中一個非常重要的實驗項目，它涉及到人工神經(jīng)網(wǎng)絡和深度學習的理論、計算機科學的底層算法以及程序設計的實戰(zhàn)應用。要想進行AN實驗，首先需要了解機器學習和深度學習的基本概念，像卷積神經(jīng)網(wǎng)絡（CNN）、循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡（RNN）和遞歸神經(jīng)網(wǎng)絡（RCN）這些。另外，對于計算機科學的入門級別算法，像反向傳播算法和梯度下降算法等，也需要有一定的了解。除此之外，對于編程語言和工具鏈，例如Python、TensorFlow和Keras，以及計算機科學的基本數(shù)據(jù)結構和算法，需要有一定的掌握。
第二段，準備工作
在AN實驗前，進行準備工作是非常必要的。首先，我清楚地知道我要完成的任務是什么，然后我選擇了一個適合自己的實驗數(shù)據(jù)集和常用框架，以便快速地開展實驗工作。在獲取相關數(shù)據(jù)集時，需要注意數(shù)據(jù)本身的質(zhì)量和準確性，以及與目標任務之間的相關性。此外，在選擇通用框架時，還需要考慮您的機器硬件資源和運行速度。
第三段，實驗過程
在實驗的整個過程中，我非常注意我的數(shù)據(jù)預處理以及模型構建的方法。在進行數(shù)據(jù)預處理時，我始終保持對數(shù)據(jù)的小心處理。對于數(shù)據(jù)中的缺失值，我用平均值或中位數(shù)進行填充。同時，為了避免過擬合的情況發(fā)生，我還采用了閃存調(diào)整和Dropout等策略。使用TensorFlow構建的模型需要進行訓練，確保每個模型在情境的環(huán)境下都能進行完的執(zhí)行并能夠預測。
第四段，實驗結果
實驗的結果是整個過程中最重要的部分之一。對于我的實驗結果，我進行了多次用不同數(shù)據(jù)進行測試，以消除可能的誤差?？梢钥吹降氖?，使用經(jīng)過預處理和優(yōu)化的數(shù)據(jù)進行訓練的模型表現(xiàn)比使用原始數(shù)據(jù)的模型表現(xiàn)要好得多。同時，對于同一數(shù)據(jù)集使用不同框架訓練的模型，經(jīng)過多次實驗證明，使用Keras或PyTorch構建的模型效果最佳，這也是大多數(shù)機器學習和深度學習專家都公認的最有效的方法。
第五段，實驗總結
最后，我要總結AN實驗的心得體會。在這個實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)只要我們更加專注于模型的優(yōu)化和數(shù)據(jù)的預處理，便能夠大幅提升模型的性能。同時，在實驗過程中，注意場景的選擇和框架的應用，可以顯著提高工作效率。因此，在進行AN實驗之前，一定要認真準備，并不斷反思和總結，以便更好地進行后續(xù)工作。
實驗心得體會十篇九
第一段：引言（100字）
隨著科技的發(fā)展，實驗成為學生學習新知識和深化知識的一種重要方式。此次au實驗，我們有機會親身感受到科學實驗的魅力和美妙之處。今天，我想談談我的au實驗心得體會。
第二段：感受 (200字)
如今，人們越來越依賴技術和科學實驗，這不僅促進了經(jīng)濟的發(fā)展，也改變了人們的生活習慣。在au實驗中，我們通過親自動手操作設備、設計實驗步驟等等，再結合原理知識，更加深入的了解到科學實驗的重要性和奧秘。在這個過程中，我們還發(fā)現(xiàn)一個問題，就是實驗的步驟和知識點是相互聯(lián)系的，缺少了其中任何一個，實驗結果很可能會與預期不同。這讓我們更加認識到知識間的相互依存性，堅定了我們積極學習科學知識的信念。
第三段：收獲（300字）
au實驗中，我們本著實踐是檢驗真理的原則進行了種種科學實驗。由監(jiān)測數(shù)據(jù)變化到不同物質(zhì)間化學反應，每一次的實驗都讓我們收獲經(jīng)驗和知識。我們不僅學會了如何安全地操作設備，掌握了實驗有關的知識和技能，還從中發(fā)現(xiàn)了問題，思考和解決問題的過程遇到的難點，掌握了一些解決問題的技巧和方法，增強了我們的動手能力和創(chuàng)新思維能力。
第四段：困難（300字）
在au實驗中，我們遇到不少的困難。第一，由于自己知識領域的局限性，有些實驗步驟可能不夠清晰或?qū)嶒灧椒ú粔蛞?guī)范。但隨著導師的指導和實驗經(jīng)驗的增加，我們逐漸熟練掌握實驗技能。第二，在實驗中還有可能會遇到不可控的因素，如人員因素、設備因素造成的數(shù)據(jù)異常等。這時我們需要耐心分析，調(diào)試設備，識別人員錯誤的補救方法，不放棄任何一個機會去分析異常出現(xiàn)的原因。
第五段：總結（300字）
總體而言，au實驗中的每一個步驟和環(huán)節(jié)，都是我們成長的助力。在這個過程中，我們不僅做到了理論和實踐的結合，還能夠不斷探索新的方向和技巧。我們要相信，任何一個實驗都有它存在的道理和意義，更要保持良好的心態(tài)，以積極的態(tài)度去參與和面對各種實驗和挑戰(zhàn)，相信自己能夠得到更多的知識和技巧，并不斷成長和進步。這次au實驗讓我對科學實驗有了更全面的了解和認識，傳遞給我了一種創(chuàng)新的、解決問題的思路，也為我的未來工作和生活增添了一份寶貴的經(jīng)驗。
實驗心得體會十篇十
近日，我參與了一項關于LPS實驗的研究，切身體驗了其中的種種感受。本文就此分享我的心得體會。
一、感受到科學的魅力
LPS實驗是一項關于免疫學的研究，通過對小鼠體內(nèi)注射脂多糖，觀察其免疫系統(tǒng)的反應，以達到了解它的作用機制的目的。第一次參與LPS實驗，我深刻體會到了科學研究的精神與方法：精益求精、追求真理。同時，我們在操作實驗的過程中，更加深刻地認識到：科學不僅是一門學問，更是一種態(tài)度，一種謹慎、執(zhí)著、誠實和堅持不懈的精神。
二、欣喜于集體合作
在實驗過程中，我們發(fā)現(xiàn)，只有一個人去完成實驗是非常困難的，需要合作完成。我們無數(shù)次重復實驗、修改步驟，用合作將小組成員的知識與技能匯聚，去排除一些看不見的錯誤、提高效率，最后用得到的數(shù)據(jù)展示我們的成果。這一系列的過程會讓我們有一種走向同一個方向，共同努力創(chuàng)造美好的未來的感覺。
三、尋找自我價值
在LPS實驗中，我們最重要的價值是去感受一種“科學”的樣子——一種追求真理的精神和執(zhí)著，這種經(jīng)歷會讓我們更加相信，往往最簡單、最基礎的科學研究未必不是最有價值的。同時，新的技能或知識的學習會讓我們對自己有更好的認識，提高了我們的能力和素質(zhì)，精進了我們的新技能，也讓我們更加自信和獨立，去面對不同的挑戰(zhàn)和困難。
四、體味到團隊的力量
在LPS實驗的過程中，我們一直堅持著一個團隊的理念，充分利用每個人的優(yōu)勢和特點，合理分配每個人的任務，通過團隊合作的方式來完成實驗。這一點給我的啟示是：每個人都有其獨特的價值和特點，這是團隊的力量所在。只有相信團隊，共同努力，才能達到最終的目的。
五、體認到保持耐心的重要性
這次的實驗也讓我學會了如何去維持耐心，不急于求成，即使失敗了也要堅持下去。這需要堅定的信念和不達目的不罷休的決心。因為只有這樣，才能在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，修改自己的方案，并不斷改進，不斷進步，最后取得摸到有必要的成果。
總結起來，這次LPS實驗的體驗給我們帶來了許多啟示和體會。我們認識到科學的魅力、合作的力量、自我價值、團隊合作的重要性和保持耐心的重要性，這相信對于我們今后的成長與發(fā)展，都有著重要的參考價值。
實驗心得體會十篇十一
近期，在區(qū)教育局統(tǒng)一組織下，對初級中學實驗教師在區(qū)教師進修學校進行了集中培訓。培訓期間，我們聆聽了專家關于實驗裝備，實驗室標準化建設和規(guī)范管理及實驗教學的策略等知識講座，覺得本次培訓具有針對性和實效性，獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，課堂實驗教學獲得了新感悟，許多教學中和實驗室管理中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。
在本次培訓中，自己收獲最大、感受最深的是專家們就初中化學疑難實驗的現(xiàn)場操作和改進說明，化學是一門綜合性學科，同時又是一門實驗性學科，平時注重實驗教學對于培養(yǎng)學生學習化學興趣、提高化學成績是至關重要的，因此作為一名化學教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)。對照自己平時教學，雖然也比較注重實驗教學，但對于部分實驗因為種種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒灢怀晒Φ冉Y果，教學中倍感困惑。這次培訓恰好安排了實驗教學現(xiàn)場指導，在現(xiàn)場我們培訓每位教師都認真親手操作這些實驗，同時就自己平時中困惑與他們面對面進行了交流。真是對癥下藥，參加培訓教師一致認為這次培訓有效性。通過培訓不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設了極佳途徑，我覺得這樣的培訓具有針對性的、有實效性的，符合化學教學實際。
通過本次培訓我還體會到：
在新的課程理念下，化學教師應樹立全新的實驗教學資源觀，在教學中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，使化學教學呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機！
化學實驗室是化學實驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視實驗室建設，保障常規(guī)實驗教學的順利開展。同時，也要鼓勵師生進行實驗改進，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲備，又對學生進行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應積極倡導開放實驗室，讓學生走進實驗室開展探究活動，實現(xiàn)對課堂教學的有效補充。
生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學生探究，是化學校本課程的重要內(nèi)容。教學中，我們組織學生參觀、調(diào)研，并開展探究性小實驗。通過實驗，學生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學習內(nèi)容，增強了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責任感。
完美的教學是精心預設的結果。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握 “意外”帶來的教育契機，將使教學出現(xiàn)精彩的生成。
在化學實驗教學中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實驗、化學現(xiàn)象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復觀察的實驗、反應慢導致單位課時中難以完成的實驗等。教師在認真研究改進措施的同時，也可以借助于現(xiàn)代信息技術手段制作視頻資料或多媒體課件進行輔助教學。值得注意的是化學的基本特征，它的教學功能是其它任何教學活動難以代替的，現(xiàn)代信息技術不過是教學的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學活動形成優(yōu)勢互補，切莫盲目濫用。讓我們都珍惜每一次培訓。
實驗心得體會十篇十二
在本期的第十三周我們迎來了我們的商務談判實訓學習。這次實訓由我們的王鵬教師帶領，并且這次實訓主要圍繞著“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問題”和“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設”主題展開，為期一周的商務模擬談判。王教師讓我們進行模擬談判是為了鍛煉我們對所學知識的靈活掌握程度和實際運用本事，作為年輕大學生的我們要學會把知識學以致用，理論與實際充分結合。這次實訓教師把全班同學分成五個小組，并且這五個小組分別扮演不一樣的主角，在“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問題”中有兩小組同學分別扮演牧民和政府并展開辯論;在“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設”中有三小組同學分別扮演農(nóng)民、政府和電力公司也展開了精彩的辯論。在圍繞著這兩個主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲，以下是我對本次模擬商務談判的總結，期望經(jīng)過此次總結吸取其中的可取之處并在以后的學習生活中不斷改善、不斷提高、不斷超越。
1、從談判前的人員分工、收集整理相應的資料到現(xiàn)場模擬談判展現(xiàn)出小組成員的協(xié)調(diào)本事、動手本事和團隊合作本事及各方面溝通、組織本事。同時增進了小組成員的友誼，也拉進了教師和同學之間的距離。
2、談判前，資料的收集、整理對談判很重要，影響著談判的進度和達成一致的成功率。
3、談判時，明確自身立場時刻堅持清醒的頭腦不要陷入無謂的爭論中亂了方位，同時要有敏捷的思維，不斷轉換思路，扭轉談判形勢。
4、學會控制談判氛圍，一張一弛，拉近談判雙方距離，增進雙方感情促進談判圓滿達成。
5、在談判開始之前分配好談判選手各自的任務、職責以到達相互配合、相互協(xié)調(diào)的目的，從而提高談判成功率。
1、在語言表達方面，犀利的言語反擊也是必要的但要注意場合不要過激，這樣既不失涵養(yǎng)又留有繼續(xù)談判的空間，并且作為一個談判人員要時刻提醒自我，此次的你不僅僅代表你自我還代表這你所代表的公司單位，不能胡來、不講道理。
2、談判開局時雙方代表有一方態(tài)度一向很強勢，根本沒有站穩(wěn)立場，沒有值得參考借鑒的觀點、想法，讓談判一度陷入爭執(zhí)，甚至僵局冷場。
3、各組代表成員對各己的分工不明確，在雙方互遞資料的時候出現(xiàn)混亂。
在這周的實訓中，雖然只是一次模擬談判，但也讓我感受到了談判的氛圍，反思到以下幾點：
1、商務談判的原則。在商務談判中不要在立場上討價還價，爭執(zhí)不休，這樣會降低談判的效率，要協(xié)調(diào)談判雙方的利益，僅有站在對方的利益上研究問題，多為對方研究，在堅持自我利益的上盡量為對方的利益研究，然后再互贏得基礎上提出自我的看法，不要因為自我的原因去責怪對方，要有良好的談判情緒，有良好的溝通，是對方了解自我的談判是誠心的而不是虛情假意，當然，談判的人要言而有信，說話要留有余地，少聽多講!
2、商務談判的技巧。在談判的過程中，要注意幾點：1.講話技巧，不要言語粗劣，語氣要委婉可是又不失陽剛之氣，接下來是要密切注意對方的反應，看對方的反應隨時改變自我的應對策略;2.提問技術，再提問題的過程中要抓住重點，不要問一些無關緊要的問題;3.回答技巧，回答的時候要注意言簡意賅，不要廢話連篇。4.說服技巧，在說服對方的時候，要做好利益分析，簡化接收手續(xù)，當對方不滿時，要避免爭論。
3、商務談判的策略。要明白對方的需求，在明白對方的需求時，才能更好的在談判的過程中獲得談判的優(yōu)勢。
4、在商務談判中，我們要時刻堅持冷靜清醒的頭腦，這樣才有利于自我的談判，才能在談判的過程中獲得有利的地位。
5、要了解對手，因為知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
另外，經(jīng)過教師的指點，我們充分認識了此次模擬談判的不足之處，讓我們學到更多談判技巧，經(jīng)過了這次談判，我們每個人都會或多或少從中領悟到一些東西，或是幾點體會，或是一點經(jīng)驗，或是認識到自我的不足，那就讓我們找準方向，這對我們以后的談判將有不少借鑒之處。
實驗心得體會十篇十三
這個學期我們學習了模電這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和內(nèi)容來解決書本上定理的課程以及鍛煉學生們的動手操作能力。模電實驗涉及到各種儀器的使用,比如示波器,函數(shù)信號發(fā)生器,及信號獲取，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別等。
課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要，我們做了功率放大電路,文氏電橋等實驗。剛開始做實驗的時候，由于自己的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。于是我每次上課，除了帶實驗課本之外還帶了模電書。
在實驗過程中，我不但學會了如何調(diào)試儀器，按實驗要求連接電路，如何寫出規(guī)范實驗報告以及做一個實驗所需要的嚴謹精神。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等;提高了自己動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
在做模電的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時,我才知道其實并不容易做,但學到的知識與難度成正比,使我受益匪淺。在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做文氏電橋的實驗,你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功。.做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做。做實驗時,老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣。
以下是我的具體體會：
1.準備越充分，實驗越順利。古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備可以避免手忙腳亂，充分的預實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。
2.交流是最好的老師做實驗遇到困難是家常便飯。第一反應應該想到的是交流。不僅僅是同學之間相互幫助，更能幫助自己理解實驗，更好的完成實驗。同學之間也能更好溝通。
3.一半時間做實驗，一半時間看文獻。千萬不能把時間全部消耗在實驗臺上。看文獻、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學會比較，不要盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。
4.記錄真實詳盡。人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。有時老師教育我們不要抄數(shù)據(jù)，可能就是這樣的原因吧。
實驗心得體會十篇十四
在此期間我充分利用研修活動時刻學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學精英們交流，面對每次探討的主題，大伙兒暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍別言而露，雖然別曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，和業(yè)務綜合能力，關于將來的進展起到了積極的促進作用。如今就把我個人絡研修學習活動要緊收獲總結如下：
我積極投身絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。經(jīng)過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改關于教師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我經(jīng)過深入學習，從而明確了作為一名教師必須別斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生進展為本”的教育思想，別斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了全然性的改變。
在培訓期間，我堅持在百忙中抽出時刻在上學習，經(jīng)過這次研修學習，學了很多知識，為我營造了一具廣大的學習乾坤，使我掌握了先進的教育理念知識和辦法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，經(jīng)過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想別到的收獲，專家的說座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的咨詢題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己往常的教學有了一次完全的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與辦法，并把這些科學的理論與辦法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習別但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
在教學中，我別斷思量自己在工作中的別腳努力提高自己的業(yè)務水平，向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經(jīng)驗的教師請教。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。將來的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立腳“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。并且作為班主任的我深深知道得，教師的一言一行都妨礙著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓別懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習適應、勞動適應和文明行為適應等。
作為傳道授業(yè)的老師，惟獨別斷的更新自己的知識，別斷提高自身素養(yǎng)，別斷的完善自己，才干教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。同時自身別斷的學習，積極學習，別斷開發(fā)新教法。摒棄舊的教學辦法，把先進的教學模式引入課堂。
遠程研修改變了我的教育教學的思維方式，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，算是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、研討話題中吸收我需要的營養(yǎng)。從專家學者那兒學到了不少，也從周圍的優(yōu)秀教師那兒學到了不少。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。
多年來，老師教，學生學；老師說，學生聽，這差不多成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的進展，壓抑了學生學習的熱情，別能煥發(fā)學生的潛能，與此并且，經(jīng)過上研修學習，“合作學習”、“主動探索”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。經(jīng)過上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才干充分體現(xiàn)教育的全然目標。
經(jīng)過這次上研修，讓我知道得了絡的重要性；讓我知道得了怎么運用絡資源。在教學設計過程中，我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的辦法，研究、探究教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體打算。我在教學中，鼓舞學生收集周圍有關的數(shù)學咨詢題，在課堂上開發(fā)一片互相交流、互相討論關注咨詢題的乾坤。經(jīng)過如此的資料互動形式把課堂教學與社會日子聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學來源于社會又應用于社會的一面。讓學生學得更輕松也讓學生可以更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。并且，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數(shù)學知識的并且，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面進展和個性培養(yǎng)。經(jīng)過努力，我依照數(shù)學學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與日子拉近，以形式多樣的探索活動為主，讓數(shù)學課的范圍擴大到日子的方方面面。
這次學習，我將會對遠程研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，相信在將來的教育教學中可以充分對遠修平臺的資源會更好的利用，可以給學生帶來更好的幫助。經(jīng)過本次遠程研修學習，我得到的別僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們將來的工作中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)過研修的平臺，利用絡資源，別斷的學習，別斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時代的步伐，努力實踐，爭取使自身教育教學水平有較快提高，努力習慣二十一世紀對學習型創(chuàng)新人才的新要求。
實驗心得體會十篇十五
該實驗，通過記錄所掛鉤碼與彈簧伸長量的數(shù)據(jù)，從而得到f—x圖像，從圖像得到二者的關系，從而得出胡克定律。
注意事項：
（1）所掛鉤碼不要過重，以免彈簧過度拉伸，超出它的彈性限度；
（3）注意圖像里的x是形變量還是彈簧長度。
（4）作圖象時，不要連成“折線”，而應盡量讓坐標點落在直線上或均勻分布在直線兩側。
實驗原理
互成角度的兩個力f1、f2與另外一個力f’產(chǎn)生相同的作用效果，看f1、f2用平行四邊形定則求出的合力f與f’在實驗誤差范圍內(nèi)是否相等。
注意事項
（1）位置不變：每次實驗中使橡皮條拉長時結點o的位置一定要相同。
（2）角度合適：兩個彈簧測力計勾住細繩互成角度的拉橡皮條時，其夾角不宜太大也不易太小，以60°—120°為宜。
（3）在合力不超出量程及在橡皮條彈性限度內(nèi)形變應盡量大一些，細繩套應適當長一些，便于確定力的方向。
（4）在同一次實驗中，畫力的圖示，選定的標度要相同。
實驗原理
（1）保持小車質(zhì)量不變，探究加速度與合外力（用托盤和砝碼的重力充當）的關系；
（2）保持合外力（托盤和砝碼的重力）不變，探究加速度與小車質(zhì)量的關系。
（3）作出a—f圖像和a—1/m圖像，確定其關系。
注意事項
（1）要順利完成該實驗，還需要的測量工具有刻度尺（處理紙帶）、天平（測小車質(zhì)量）。
（2）平衡摩擦力：將木板固定有打點計時器的一端墊起適當?shù)母叨取Ｏ冉油娫?，輕推小車，若在紙帶上打出的點的間隔基本上均勻，就表明平衡了摩擦力，否則必須重新調(diào)整木板的高度，并且注意在平衡摩擦力時不要把懸掛小桶的細線系在小車上，即不要給小車加任何牽引力。
（3）沙桶質(zhì)量m小車質(zhì)量m。
（4）在數(shù)據(jù)處理中作a——1/m圖象而不是作a——m圖象來分析實驗結果
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