每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則條篇一
為了保證正常的教學(xué)秩序，深化課堂教學(xué)改革，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的制度化、規(guī)范化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生得到全面發(fā)展，特制定以下常規(guī)要求：
一、指導(dǎo)思想：規(guī)范課堂教學(xué)，提升課堂效果，完善課堂管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
二、常規(guī)教學(xué)的管理機(jī)構(gòu)：
各備課組：合作設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，共同設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。
各年級(jí)組：年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)組的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查、督促。
教導(dǎo)處：制定、修改和完善具體的常規(guī)管理細(xì)則，對(duì)任課教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)。
三、常規(guī)教學(xué)的基本要求：
（一）計(jì)劃要求
1教學(xué)計(jì)劃包括備課組工作計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
2備課組計(jì)劃根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合本組教師和學(xué)生的實(shí)際情況將教學(xué)工作精細(xì)化。 3教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制定一次，每學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周由年級(jí)組收集后交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處根據(jù)各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃確定本年級(jí)月考、期中、期末考試的范圍。
（二）備課要求
1教學(xué)人員所任各類(lèi)學(xué)科教學(xué)必須全部設(shè)置教案。
2各類(lèi)學(xué)科均要有詳實(shí)科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，計(jì)劃包括教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)措施、奮斗目標(biāo)。
3各科教案均按課時(shí)備寫(xiě)。每周超前備好本學(xué)科周課時(shí)一半以上課時(shí)的教案。不能出現(xiàn)漏備、合備課時(shí)。
4教案?jìng)鋵?xiě)要求規(guī)范書(shū)寫(xiě)，環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，適用性強(qiáng)，切合學(xué)情，重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，教學(xué)設(shè)計(jì)要圍繞三維目標(biāo)，注重雙基，體現(xiàn)能力訓(xùn)練，教法設(shè)計(jì)合理具體，學(xué)法指導(dǎo)科學(xué)到位，教材處理方法得當(dāng)，提倡寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。
5復(fù)習(xí)課、配套練習(xí)、試卷講解的備寫(xiě)必須設(shè)計(jì)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、試題分析等，初三復(fù)習(xí)階段要備寫(xiě)詳實(shí)具體的周復(fù)習(xí)計(jì)劃及周授課進(jìn)度，并精選適用的復(fù)習(xí)資料。
6各科新授教案、復(fù)習(xí)教案及初三周復(fù)習(xí)計(jì)劃、周授課進(jìn)度、選用資料，每周星期日例會(huì)交包組領(lǐng)導(dǎo)審查并登記，教案要按時(shí)批閱、登記。
7語(yǔ)文教案與作文教案合備（作文教案每學(xué)期備寫(xiě)16課時(shí)）、理化生理論課教案與實(shí)驗(yàn)課教案合備，但要求備寫(xiě)詳實(shí)明確。、理化生實(shí)驗(yàn)及音體美教學(xué)必須有計(jì)劃、有進(jìn)度安排表。 8集體備課各組每學(xué)期不少于4次（即：將本期教材至少分為四個(gè)時(shí)段集體討論），每次活動(dòng)要作好記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、內(nèi)容等）。
9教師要積極參加集體備課活動(dòng)，而且要積極發(fā)言，展開(kāi)討論，以求難點(diǎn)、重點(diǎn)及教法、學(xué)法的突破，在協(xié)調(diào)好教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、單元測(cè)驗(yàn)，作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性較強(qiáng)的個(gè)性化教學(xué)。
10每次集體備課均要安排青年教師發(fā)言，通過(guò)集體備課的方式培養(yǎng)青年教師。 11集體備課的記錄要在活動(dòng)的當(dāng)天交年級(jí)組長(zhǎng)處查閱。
12微機(jī)室、多媒體室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室管理人員收集好各類(lèi)資料。
13備課可以參考教學(xué)參考資料，但反對(duì)死搬硬套、照章抄襲，不允許無(wú)教案上課，寫(xiě)教案要有授課班級(jí)、授課時(shí)間、課題、課時(shí)計(jì)劃，教學(xué)目的、重難點(diǎn)、關(guān)鍵、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。 14深入了解學(xué)生，掌握學(xué)生實(shí)際、因材施教。
（三）上課要求
1做好課前準(zhǔn)備工作，任課教師要在課前3分鐘到授課班級(jí)進(jìn)行課前組織，上下課鈴響后按時(shí)上課、按時(shí)下課。
2教師上課時(shí)不得接打電話(huà)，中途不得離開(kāi)教室，不坐著上課，不得在教室抽煙，不做和不說(shuō)與上課無(wú)關(guān)的'事情和話(huà)題。
3要嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表和教案上課。
4教師之間不得隨意調(diào)課、換課、替課、讓課，不能合堂上“大課”，若出現(xiàn)調(diào)課、換課后無(wú)人上課，追究課表上該節(jié)課老師的責(zé)任。
5正確處理現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段的關(guān)系，注意多種方法有機(jī)結(jié)合，使全班同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手獲取知識(shí)，增長(zhǎng)能力、努力提高課堂效果。
6妥善處理課內(nèi)發(fā)生的一切情況，正確處理違紀(jì)學(xué)生，不得體罰和變向體罰學(xué)生、把學(xué)生趕出教室。
7中青年教師要用普通話(huà)教學(xué)，提倡老年教師用普通話(huà)教學(xué)。
8教師上課必須衣著整潔，儀表端莊，不穿奇裝異服，拖鞋和背心、短褲進(jìn)教室。
9體育課必須按大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)上課，下雨天，體育教師必需在教室組織學(xué)習(xí)體育基本知識(shí)。
10具備開(kāi)出條件的理、化、生實(shí)驗(yàn)要與教材進(jìn)度一致，不能延期、累計(jì)突擊或漏做實(shí)驗(yàn)。理化生實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率、實(shí)驗(yàn)操作合格率均不低于教材所設(shè)置實(shí)驗(yàn)的95％。
（四）輔導(dǎo)要求（本項(xiàng)工作不計(jì)入個(gè)人工作總量）
1早晚自習(xí)、晨晚讀作為教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間、不得遲到、早退，帶多班的教師應(yīng)進(jìn)行巡查、維持秩序。
2輔導(dǎo)課要安排適當(dāng)量的輔導(dǎo)內(nèi)容，重視個(gè)別輔導(dǎo)。
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教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則條篇二
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校教學(xué)教研工作細(xì)則是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)中最基本的規(guī)定性要求，它是學(xué)校規(guī)范教學(xué)，推動(dòng)教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保證。為了提高我校教學(xué)教研工作管理水平，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局、教研室要求，特制訂本管理細(xì)則。
二、教學(xué)教研計(jì)劃管理
1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。
學(xué)校設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校要求于開(kāi)學(xué)初制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期或每年制訂一次。每學(xué)期必須有教研活動(dòng)具體安排日程表。
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2、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
任課教師要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)要求，以學(xué)期為時(shí)間單位制訂教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包容：客觀(guān)的學(xué)生情況分析、簡(jiǎn)明的教材分析、全面具體的教學(xué)目的要求、行之有效的教學(xué)措施、合理的課時(shí)安排與教學(xué)進(jìn)度等五個(gè)部分。任課教師必須有各學(xué)科詳細(xì)計(jì)劃，擔(dān)任多個(gè)年級(jí)同一學(xué)科教學(xué)任務(wù)的教師可以寫(xiě)一至兩個(gè)綜合計(jì)劃，但各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度安排必須具體。計(jì)劃必須于開(kāi)學(xué)后第二周完成并上交。
三、教學(xué)教研制度管理
1、教導(dǎo)處對(duì)教研組的工作每學(xué)期都要進(jìn)行1—2次檢查。教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)科任教師要組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)及學(xué)生學(xué)業(yè)的檢查、考評(píng)每期不低于兩次，檢查由教研組長(zhǎng)參加，采取靈活多變的形式進(jìn)行。
2、備課要求：積極提倡教學(xué)單元級(jí)組備課，發(fā)揮集體的智慧，集思廣益、吃透教材、明確目標(biāo)、交流教法。編寫(xiě)教案是備課的一個(gè)重要組成部分。擔(dān)任語(yǔ)、數(shù)一個(gè)學(xué)科教學(xué)的教師每課都應(yīng)編寫(xiě)詳細(xì)教案。擔(dān)任兩個(gè)學(xué)科以上的教師一科寫(xiě)詳案，其余一科寫(xiě)簡(jiǎn)案，其余學(xué)科可在教科書(shū)上設(shè)置簡(jiǎn)要教程，圈點(diǎn)重要內(nèi)容和疑難問(wèn)題即可。詳案應(yīng)包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段運(yùn)用、教學(xué)方法步驟、板書(shū)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。簡(jiǎn)案主要包括教學(xué)目的要求，主要教學(xué)方法步驟、板書(shū)、作業(yè)設(shè)計(jì)。
意換課，停課。上課時(shí)，教師應(yīng)做到精神飽滿(mǎn)，衣冠整潔大方、談吐舉止文雅、不遲到、不拖堂。課堂上不準(zhǔn)會(huì)客，不準(zhǔn)接聽(tīng)手機(jī)。堅(jiān)持用普通話(huà)教學(xué)，把握學(xué)科特點(diǎn)和課型特點(diǎn)，注重啟發(fā)誘導(dǎo)和鼓勵(lì)，努力營(yíng)造平等、寬松、和諧的教學(xué)氛圍。尊重學(xué)生，樹(shù)立為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的意識(shí)。在尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把精神生命發(fā)展的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。布置家庭作業(yè)的班級(jí)的教師要作好協(xié)調(diào)，不要同時(shí)并進(jìn)、盲目布置，增加學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。
評(píng)語(yǔ)。對(duì)作業(yè)成績(jī)的評(píng)定可用百分制加評(píng)語(yǔ)，也可用等級(jí)加評(píng)語(yǔ)，每次批改要注明批改日期。
5、輔導(dǎo)要求：輔導(dǎo)要做到三落實(shí)（落實(shí)輔導(dǎo)對(duì)象、落實(shí)輔導(dǎo)內(nèi)容、落實(shí)輔導(dǎo)時(shí)間）和三個(gè)結(jié)合（課中輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，以課中輔導(dǎo)為主；集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，重在個(gè)別輔導(dǎo)；教師輔導(dǎo)與學(xué)生互助相結(jié)合，重在學(xué)生互助）。輔導(dǎo)既要注意“培優(yōu)”，又要注意“轉(zhuǎn)差”，對(duì)優(yōu)秀生和后進(jìn)生要確定不同的輔導(dǎo)目標(biāo)，讓學(xué)生各盡所能，各取所需，使輔導(dǎo)能見(jiàn)成效。同時(shí)教師要作好輔導(dǎo)記載。
6、考查要求：教師對(duì)學(xué)生的考查包括平時(shí)考查和階段性考查。平時(shí)考查重在掌握學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，可以采用日常觀(guān)察，課堂提問(wèn)，作業(yè)檢查等方法進(jìn)行。任課教師對(duì)學(xué)生平時(shí)考查要作好記錄和分析，作為學(xué)期評(píng)定學(xué)生的依據(jù)之一。階段性考查指單元檢測(cè)、月考、半期檢測(cè)和期末考試。形式可采用筆試、口試和實(shí)踐操作等。
7、學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束后，教研組、科任教師必須對(duì)本期教學(xué)計(jì)劃的完成情況，寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)。既要總結(jié)取得的成績(jī)，又要分析存在的問(wèn)題，明確努力的方向，其總結(jié)必須歸檔。
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教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則條篇三
為抓實(shí)常規(guī)教學(xué)過(guò)程的管理與督查，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、平時(shí)檢測(cè)、教研等環(huán)節(jié)，規(guī)范正常的教學(xué)秩序，切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，特制訂以下細(xì)則：
一、基本環(huán)節(jié)的要求
備課
1、各教師編寫(xiě)傳統(tǒng)教案必須用本學(xué)年度中小蓋好公章的備課本。備課本封面必須寫(xiě)清任教班級(jí)、科目、任教教師姓名。
2、傳統(tǒng)教案的基本內(nèi)容應(yīng)包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、課型、教學(xué)準(zhǔn)備、過(guò)程設(shè)計(jì)、資源的應(yīng)用、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、練習(xí)與作業(yè)、教學(xué)后記等。
4、要求一課一案。備課一定要按照實(shí)際教學(xué)進(jìn)適度提前備，只能提前一周，不能一次備完。教案一定要涉及全期教學(xué)內(nèi)容。
5、不同的課型其基本要求不同：
新授課：按第2條書(shū)寫(xiě)。使用了課件教學(xué)的教案，教案要有明確標(biāo)示。
復(fù)習(xí)課（習(xí)題課）要有課題、教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)范圍、過(guò)程、總結(jié)、后記。
講評(píng)課（試卷、作業(yè)）：課題、教學(xué)目標(biāo)、講評(píng)重點(diǎn)、過(guò)程。
作文講評(píng)課：講評(píng)目的、作文情況綜述、范文講評(píng)、引導(dǎo)學(xué)生修改。
實(shí)驗(yàn)課：目的要求、器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果分析、作業(yè)布置。 使用了課件教學(xué)的教案，教案要有明確標(biāo)示。
6、教學(xué)多科的科任應(yīng)寫(xiě)一主要科目的教案，其他文字科目應(yīng)書(shū)頭備課。
7、不得使用舊教案或教學(xué)參考資料代替教案。中小認(rèn)可電子備課，但電子教案要認(rèn)真進(jìn)行二次修改，做到“教案、課件”兩位一體。
8、鼓勵(lì)集體備課。但教師必須在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課。
9、各年級(jí)各科目的全期教案數(shù)量底限為：周課時(shí)數(shù)×15周。近三年內(nèi)退休教師教案數(shù)量為：周課時(shí)數(shù)×10周，其他5周可用適當(dāng)?shù)臅?shū)頭備課補(bǔ)充。
1、上課實(shí)行“八不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)遲到、早退、拖堂、不準(zhǔn)無(wú)教案上課、不準(zhǔn)私自調(diào)課、不準(zhǔn)在課堂上吸煙、不準(zhǔn)在課堂上接手機(jī)、不準(zhǔn)坐著上課、不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生、不準(zhǔn)獨(dú)霸課堂滿(mǎn)堂灌。
2、上課必須帶教案，教案內(nèi)容必須與課堂實(shí)授內(nèi)容相吻合。
3、要全程堅(jiān)持用普通話(huà)教學(xué)。
4、音、體、美、思品、科學(xué)、安全課不能隨意上其他課，要按要求上好，按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)。全期需要有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。
5、、鼓勵(lì)所有老師踐行“25+15高效課堂”教學(xué)模式。在部分年輕教
師中強(qiáng)力推行“25+15高效課堂”教學(xué)模式。
作業(yè)設(shè)置與批改
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品（三至六年級(jí)）科學(xué)、美術(shù)學(xué)科應(yīng)設(shè)置課堂作業(yè)。作業(yè)形式可多樣，每課一次。
2、課堂作業(yè)規(guī)定為各個(gè)學(xué)科的作業(yè)本（小練習(xí)冊(cè)），無(wú)練習(xí)冊(cè)的科目課堂作業(yè)在作業(yè)本上完成。一至六年級(jí)每課一次生字訓(xùn)練。另一本教輔練習(xí)冊(cè)可作為課堂當(dāng)堂訓(xùn)練、檢測(cè)及學(xué)生課外作業(yè)。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求，分量適當(dāng)，難易要適度，形式要多樣，題型要多變，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
4、一至三年級(jí)不得留任何書(shū)面形式的家庭作業(yè)，四至六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)總量控制在1小時(shí)內(nèi)。家庭作業(yè)有布置就得有檢查、有反饋。
5、批改作業(yè)應(yīng)逐題批閱，有規(guī)范的批閱標(biāo)記，并注明批閱日期。多寫(xiě)鼓勵(lì)性批語(yǔ)。作業(yè)全期8次，作文批閱有總批、眉批、正字、等次、評(píng)價(jià)、日期等。
6、規(guī)范作業(yè)批改，不能出現(xiàn)改錯(cuò)、漏批、批改不規(guī)范的現(xiàn)象。
7、豐富作業(yè)批改形式。在中高年級(jí)允許學(xué)生對(duì)改、集體批改等形式，但老師應(yīng)加強(qiáng)督查，不允許學(xué)生出現(xiàn)改錯(cuò)現(xiàn)象。教師批改得次數(shù)不能低于作業(yè)次數(shù)的70%。
8、中高年級(jí)提倡寫(xiě)周記、鋼筆字、大字。鋼筆字、大字完成寫(xiě)字練習(xí)冊(cè)。
試卷考核
1、平時(shí)檢測(cè)應(yīng)做到與教學(xué)實(shí)際進(jìn)度相吻合。
2、平時(shí)檢測(cè)試卷不允許讓學(xué)生對(duì)改。
3、有完整記分冊(cè)。
4、音、體、美、思品、科學(xué)、安全課在教務(wù)處安排的時(shí)間內(nèi)完成考核。
5、一至三年級(jí)全鎮(zhèn)不舉行統(tǒng)一考試，但各年級(jí)每個(gè)科目會(huì)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)結(jié)果作為教師教學(xué)業(yè)績(jī)依據(jù)之一。四至六年級(jí)每學(xué)期舉行一次統(tǒng)一檢測(cè)。監(jiān)測(cè)與監(jiān)測(cè)結(jié)果作為教師教學(xué)業(yè)績(jī)依據(jù)之一。
6、學(xué)生成績(jī)采取等級(jí)呈現(xiàn)評(píng)價(jià)辦法。等次依次為“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”教師不得公布學(xué)生成績(jī)與排名。
電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)
1、演示試驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。
2、多媒體教學(xué)要有教學(xué)記錄。
3、課件要存檔。
教研活動(dòng)
全期每位老師至少要參加一次校內(nèi)組織的教研活動(dòng)，聽(tīng)課要達(dá)到15節(jié)以上，教學(xué)線(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)每周要有一次，全期不少于20次。
二、過(guò)程的管理與督查
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教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則條篇四
江蘇省高郵中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（修訂稿） 為加強(qiáng)和完善專(zhuān)業(yè)部教學(xué)管理工作，建立穩(wěn)定高效的教學(xué)秩序，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、精細(xì)化，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作管理規(guī)范》和《關(guān)于建立江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測(cè)試制度的意見(jiàn)》等要求，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，制定本教學(xué)過(guò)程考核細(xì)則。
一、基本要求
1．計(jì)劃（5分）
（1）開(kāi)學(xué)初，教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，研究學(xué)業(yè)水平測(cè)試大綱，依據(jù)專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃制定本學(xué)期所教課程的授課計(jì)劃，并在一周內(nèi)交專(zhuān)業(yè)部存檔，由專(zhuān)業(yè)部審查后將電子文檔上傳至專(zhuān)業(yè)部教學(xué)資源，并作為教學(xué)進(jìn)度檢查的依據(jù)。
（2）計(jì)劃內(nèi)容要合理規(guī)范，要求有各單元的教學(xué)目的、課時(shí)劃分、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法和教具類(lèi)型；專(zhuān)業(yè)課有理論和實(shí)踐教學(xué)課時(shí)比例。
（3）專(zhuān)業(yè)部須加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的管理，根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，組織實(shí)踐教學(xué)工作，做到有計(jì)劃、有組織、有指導(dǎo)、有考核。
（4）專(zhuān)業(yè)部開(kāi)學(xué)初安排各專(zhuān)業(yè)各班級(jí)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)進(jìn)程表，各車(chē)間實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人根據(jù)進(jìn)程表制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，確定實(shí)習(xí)內(nèi)容、方式，擬定所用材料和各類(lèi)工量具清單，報(bào)專(zhuān)業(yè)部審核，到實(shí)訓(xùn)處領(lǐng)用。
（5）專(zhuān)業(yè)部將每月對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，并做好檢查記錄。
（6）教師教學(xué)計(jì)劃調(diào)整超過(guò)兩周及以上的需要報(bào)專(zhuān)業(yè)部審批。
2．備課（20分）
（1）熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，明確本學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù)、知識(shí)體系、基本內(nèi)容以及教學(xué)方法的要求。
（2）深入鉆研教材，了解整個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，研究各單元、章節(jié)和課題在全書(shū)中的地位和作用。
（3）全面了解學(xué)生的技能和智力水平，做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，由淺入深地使學(xué)生能夠接受應(yīng)掌握的知識(shí)和技能，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
（4）充分挖掘教材中有關(guān)德育的內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在德育中的主渠道作用。
（5）按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材規(guī)定的目的、內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的接受能力，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法（包括掛圖、實(shí)物、模型、音頻、投影等），大力提倡教學(xué)手段的現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段進(jìn)入課堂。
（6）教案包括首頁(yè)和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)兩部分，格式要規(guī)范，要做到結(jié)構(gòu)基本完整，即寫(xiě)明課題、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具；突出寫(xiě)明環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及方法，強(qiáng)化對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)、練習(xí)的安排和板書(shū)的設(shè)計(jì)。
（7）每堂課必須都有教案，杜絕不備課就上課或課后補(bǔ)備課現(xiàn)象，不準(zhǔn)沿用舊教案，不直接使用無(wú)復(fù)備痕跡的集體備課教案，每位教師應(yīng)有一周的儲(chǔ)備課，每個(gè)教案課后要有教學(xué)反思。專(zhuān)業(yè)部將不定期抽查和定期檢查，每周公布檢查結(jié)果。
（8）實(shí)踐教學(xué)可分為實(shí)驗(yàn)教學(xué)、模擬實(shí)習(xí)教學(xué)、操作實(shí)訓(xùn)教學(xué)，最好能以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。
（9）實(shí)踐教學(xué)必須遵循技能形成的規(guī)律，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單一到復(fù)合循序漸進(jìn)地進(jìn)行，使實(shí)踐教學(xué)做到系列化、課堂化、規(guī)范化。
3．上課（30分）
做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事，保證“45分鐘”全過(guò)程用于組織教學(xué)。
（2）教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課表上課，不得私自調(diào)課、代課，調(diào)課、代課必須提前到專(zhuān)業(yè)部辦理調(diào)、代課手續(xù)，遇突發(fā)事件及時(shí)與專(zhuān)業(yè)部聯(lián)系，事后補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)。
（3）教學(xué)目的明確，每節(jié)課要把傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、思想教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
（4）教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，及時(shí)解決疑點(diǎn)。
（5）講課時(shí)要注意多種教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，使全班學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，積極運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（6）課堂結(jié)構(gòu)要合理，時(shí)間分配應(yīng)得當(dāng)，課內(nèi)要有15分鐘以上的學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，杜絕“滿(mǎn)堂灌”。
（7）教學(xué)基本功全面扎實(shí)。語(yǔ)言準(zhǔn)確、清晰、流暢、有條理，無(wú)語(yǔ)?。话鍟?shū)規(guī)范、字體工整；教態(tài)自然和藹、舉止得體，注意師生之間情感交流，造成良好的課堂氣氛。
（8）關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不說(shuō)有損學(xué)生人格的話(huà)，不說(shuō)有損教師形象的話(huà)，不說(shuō)有損學(xué)校榮譽(yù)的話(huà)，不做有損學(xué)生身心健康的事，不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間（不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室，不準(zhǔn)因遲到不讓學(xué)生進(jìn)課堂），切實(shí)保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
（9）教師上課不準(zhǔn)接聽(tīng)手機(jī)、用手機(jī)上網(wǎng)、玩游戲、閱讀電子書(shū)等無(wú)特殊情況不要坐著上課，營(yíng)造“民主、平等、快樂(lè)”的課堂學(xué)習(xí)氛圍。
（10）上課時(shí)每位教師都要維護(hù)良好的課堂秩序，不得讓學(xué)生隨意出入教室，杜絕課堂上“學(xué)生睡覺(jué)、玩手機(jī)”等現(xiàn)象的發(fā)生。
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教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則條篇五
為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，形成正常的教學(xué)秩序，使我鄉(xiāng)的教學(xué)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，體現(xiàn)德育為首、教學(xué)為主、管理為本的辦學(xué)思路，特制定本細(xì)則，望各校及全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
教學(xué)管理說(shuō)明
一、教學(xué)常規(guī)管理是什么？
教學(xué)常規(guī)管理就是把大量的，反復(fù)出現(xiàn)的日常教學(xué)管理事務(wù)，按其各自?xún)?nèi)在規(guī)律，制定出都必須遵循的規(guī)定和規(guī)則，并使之成為相對(duì)穩(wěn)定的工作準(zhǔn)則和行為規(guī)范，保證正常的教學(xué)管理工作秩序。只有一手抓常規(guī)管理，一手抓課程改革，才是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量和效益的必由之路。
二、教學(xué)常規(guī)管理與素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系；學(xué)校教學(xué)管理的概念。
教學(xué)常規(guī)管理是實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量和效益的保證。學(xué)校教學(xué)管理包括教與學(xué)兩部分，主要通過(guò)制定相應(yīng)的規(guī)章制度，并借助教與學(xué)過(guò)程的管理來(lái)實(shí)現(xiàn)。
三、教師教學(xué)常規(guī)包括哪些？
教師教學(xué)常規(guī)主要是：制定教學(xué)計(jì)劃，備課，課堂教學(xué)，作業(yè)的布置和批改，聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)生家訪(fǎng)，雙差生輔導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)，考試，教學(xué)研究等。
四、備課常規(guī)有哪些常規(guī)要求？
備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要通過(guò)備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備學(xué)生，備方法，備過(guò)程，備資源，做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有方法，體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù)。因此，在備課的過(guò)程中要做到教學(xué)目標(biāo)明確，資源開(kāi)發(fā)充分，教材鉆研透徹，主體地位突出，教法合理有效，過(guò)程設(shè)計(jì)縝密，教案規(guī)范完整。
五、教案有哪些常規(guī)要求？
教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)手段，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)步驟，練習(xí)反饋，作業(yè)布置，教學(xué)反思等。
六、上課有哪些常規(guī)要求？
1
教師在課堂上應(yīng)做到儀表端莊，語(yǔ)言規(guī)范，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，書(shū)寫(xiě)工整，實(shí)驗(yàn)操作正確熟練。嚴(yán)格按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，不得擅自推銷(xiāo)教輔資料，準(zhǔn)時(shí)上下課，并舉行必要的儀式；上課不得無(wú)故離開(kāi)教室，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。教師要尊重學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。
七、作業(yè)有哪些常規(guī)要求？
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，作業(yè)的布置和批改要有針對(duì)性，做到精心布置，細(xì)心批改，及時(shí)反饋，方法有效。
八、考試有哪些常規(guī)要求？
考試是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，期中，期末考試時(shí)，監(jiān)考老師考前15分鐘領(lǐng)取試卷，考前5分鐘進(jìn)考場(chǎng)做好準(zhǔn)備，按規(guī)定時(shí)間開(kāi)卷和結(jié)束。監(jiān)考時(shí)不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事，不的擅自離開(kāi)考場(chǎng)，杜絕作弊等不良現(xiàn)象的發(fā)生，考試結(jié)束時(shí)認(rèn)真清點(diǎn)并整理試卷，如實(shí)填好考場(chǎng)記錄。
九、教研的作用與要求；
教學(xué)研究是教學(xué)過(guò)程的重要內(nèi)容，是推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要途徑。在以校為本的教學(xué)研究中，有關(guān)注教學(xué)問(wèn)題，強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，立足教學(xué)行動(dòng)，重視教學(xué)反思，優(yōu)化成果表達(dá)。
十、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理要求；
學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理是優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效益的重要環(huán)節(jié)，更是以學(xué)生為本的管理理念的具體體現(xiàn)和學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)能力的重要方面。學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)主要由課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，作業(yè)，實(shí)驗(yàn)，考試等方面組成。學(xué)校要通過(guò)這些學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
規(guī)范細(xì)則
（一）學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求
一、計(jì)劃
1、學(xué)校要嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃開(kāi)課，任何人員不得擅自改變科目和增減課時(shí)。
2、教學(xué)計(jì)劃包括“學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，各室工作計(jì)劃，教研組計(jì)劃，各科教學(xué)工作計(jì)劃”等，每學(xué)期制定一次，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)完成。學(xué)期工作結(jié)束寫(xiě)好工作總結(jié)。學(xué)校收集、整理、裝檔待查。
2
二、重心
1、教學(xué)是學(xué)校工作的中心，學(xué)校的一切工作必須服從于這一中心。各校校長(zhǎng)以及教務(wù)主任，必須把主要精力放在抓教學(xué)工作上，深入教學(xué)第一線(xiàn)調(diào)查研究。
2、各校教務(wù)主任要忠于職守，扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育、教學(xué)管理工作。
三、培訓(xùn)
1、各校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行、完成好上級(jí)教育主管部門(mén)安排的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。
2、各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng)，深入課堂，每學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)，增強(qiáng)和提高自身綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。
四、考評(píng)
1、學(xué)校要建立教學(xué)常規(guī)的督查制度，制定執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的細(xì)則和措施。
2、每學(xué)期對(duì)教師執(zhí)行常規(guī)情況檢查不少于四次。檢查的內(nèi)容包括執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、教研活動(dòng)以及工作總結(jié)等。檢查要有記錄、有數(shù)據(jù)、有評(píng)價(jià)，并記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為教師期末或年終業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容和依據(jù)。
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教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則條篇六
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的最基本要求，為提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，特制定以下細(xì)則：
一、制定教學(xué)計(jì)劃
1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)主要教學(xué)工作作出具體安排，作為各學(xué)科教研組和任課教師制定教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。本計(jì)劃開(kāi)學(xué)前兩周制定。
2、學(xué)科教研組教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作作出具體安排，并制定出各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表，學(xué)科教研組長(zhǎng)為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。本計(jì)劃開(kāi)學(xué)前一周由學(xué)科組全體成員集體研究制定。
3、各任課教師在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)要充分了解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確教材各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難，擬定自已的教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃開(kāi)學(xué)前完成。
二、備課
備課是上好課的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，提倡提前一周備課，堅(jiān)決禁止不備課就上課的現(xiàn)象。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)要規(guī)范完整。內(nèi)容包括教學(xué)課題、課時(shí)、授課時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)流程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際，規(guī)范實(shí)用，環(huán)節(jié)完備。
2、備課是教師本人對(duì)教材文本理解個(gè)性化意義建構(gòu)的過(guò)程，是非常個(gè)性化的事情，提倡“集體備課”是對(duì)教師個(gè)人理解和經(jīng)驗(yàn)的不足的課前彌補(bǔ)，但必須內(nèi)化成個(gè)人的“內(nèi)容”。凡是不能爛熟于心的備課，就不會(huì)有精彩的課堂。備課形式可以是教案本、《問(wèn)題導(dǎo)學(xué)方案》結(jié)合教案本、印制學(xué)案等。
3、按照國(guó)家要求開(kāi)設(shè)的課程規(guī)定課時(shí)，節(jié)節(jié)有備課。
三、課堂教學(xué)
上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。教師上課的基本要求：
1
1、嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)缺課。提前侯課，不得中途離開(kāi)教室，不得拖堂。不準(zhǔn)接打手機(jī)。
2、教師上課要講普通話(huà)，語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮；板書(shū)要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，字跡工整，大小適當(dāng)，用字規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字；舉止文明，衣著得體。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課。音樂(lè)、美術(shù)課到專(zhuān)用教室上課。
3、課堂教學(xué)體現(xiàn)“自主---展示---反饋”的教學(xué)模式。體現(xiàn)以展示為中心，充分給足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和表達(dá)的時(shí)間，通過(guò)預(yù)習(xí)催生自信，自信激勵(lì)展示，展示孕育成功，成功繁衍快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)課堂”。
4、 課堂教學(xué)要“實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)一個(gè)中心”即：變以“講”為中心為以“學(xué)”為中心，變“邊教邊學(xué)”為“先學(xué)后教” ，以學(xué)生為中心，真正讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)、“活”起來(lái)、“講”起來(lái)。
5、教師上課堅(jiān)決摒棄“滿(mǎn)堂灌”。做到“三講三不講”即：三講：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解的深度或廣度不夠的要講；學(xué)生自身解決不了或存有爭(zhēng)議要講；學(xué)生存在知識(shí)缺陷時(shí)要講。三不講：學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講；學(xué)生沒(méi)有思考前不講；學(xué)生的學(xué)習(xí)成果展示前不講。
6、課堂上要充分利用學(xué)習(xí)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。“學(xué)生之間的差異”是合作與交流學(xué)習(xí)方式的一筆財(cái)富，又是一個(gè)非常重要的課程資源。合作學(xué)習(xí)有利于活躍思維，激發(fā)靈感，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有利于增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心。但要注意合作學(xué)習(xí)必須是學(xué)生經(jīng)過(guò)充分的自主學(xué)習(xí)后進(jìn)行的。合作研討的主要形式有：對(duì)學(xué)（同桌間合作研討）、兵教兵（組內(nèi)一對(duì)一幫扶）、小組合作研討和全班范圍交流討論等。
7、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要典型精當(dāng)，有利增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的運(yùn)用掌握，既要防止老師包辦，又要防止盲目地多練，真正做到精講精練。
8、課堂教學(xué)要充分利用多媒體等教學(xué)設(shè)備和各種教學(xué)資源。
9、教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則。
四、作業(yè)布置與批改
布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。
難易適中，要重視對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查。
2、初中教師（45-60人/班）一周批改作業(yè)工作量至少為：作文間周一次；數(shù)學(xué)3—5次；英語(yǔ)2—3次；政治1次；地理1次；生物1次；歷史1次；物理2次；化學(xué)2次。小學(xué)一、二年級(jí)作業(yè)在課內(nèi)完成。
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教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則條篇七
茄子河區(qū)（試行） 為了進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理行為，建設(shè)科學(xué)、有序的常規(guī)教學(xué)管理秩序，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本區(qū)實(shí)際，特制定以下常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則：
一、制定計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、校本教研工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃等。
1.學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作做出具體安排。主要包括指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、重點(diǎn)工作、常規(guī)工作、具體措施、月份安排等。主管校長(zhǎng)在上級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃并結(jié)合本校實(shí)際的前提下，廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，組織并參與制定，經(jīng)校委會(huì)審定后，開(kāi)學(xué)前印發(fā)至各教研組。（立足提高本校教育教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，結(jié)合本校師生的實(shí)際，確定本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)，相對(duì)以往的工作既要有常規(guī)工作，也要有創(chuàng)新提升點(diǎn)，計(jì)劃要切實(shí)可行，有操作性和實(shí)效性）
2.校本教研工作計(jì)劃，由教學(xué)校長(zhǎng)根據(jù)本校實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)“篩選問(wèn)題—提煉問(wèn)題—確定主題”的過(guò)程，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定本學(xué)期的校本研究計(jì)劃。計(jì)劃包括研究主題、指導(dǎo)思想、實(shí)施原則、研究目標(biāo)、研究步驟、研究方法、成果形式及月份工作安排。主要是提出本學(xué)期學(xué)校研究的主要問(wèn)題、研究方法和效果預(yù)測(cè)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作做出具體安排和要求。計(jì)劃由教學(xué)校長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)討論后，開(kāi)學(xué)前發(fā)給教研組長(zhǎng)。（其中包含集體備課計(jì)劃，包括集體備課研究主題、階段目標(biāo)、研究方法、人員分工和時(shí)間、地點(diǎn)安排）
1
4.個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由任課教師制定。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和校本教研計(jì)劃的總體內(nèi)容，依照備課組要求，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)年、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，充分估計(jì)完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難，明確教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和改進(jìn)措施。根據(jù)學(xué)情和存在的問(wèn)題確定本學(xué)期的研究主題，對(duì)主題的現(xiàn)狀分析、研究方法和成果形式要具體闡述。（一部分是全書(shū)備課，一部分是主題研究，一部分是教學(xué)活動(dòng)）
5.計(jì)劃制定后，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，確保計(jì)劃落實(shí)到位。每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束都要及時(shí)整理活動(dòng)總結(jié)，積累活動(dòng)過(guò)程性材料，為年末存檔做好準(zhǔn)備。學(xué)期結(jié)束時(shí)相關(guān)人員應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃，結(jié)合工作進(jìn)度，對(duì)工作質(zhì)量和效果進(jìn)行反思，并寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，存檔。
二、備課
備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合。
（一）教案
教學(xué)重點(diǎn)；（2）學(xué)情分析，必須對(duì)自己所教的學(xué)生深入的了解。掌握他們以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和方法能力，準(zhǔn)確的定位教學(xué)難點(diǎn)；（3）教學(xué)目標(biāo)，必須考慮知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度；(4)課型與教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)數(shù)；(5)教學(xué)準(zhǔn)備：如課前活動(dòng)安排；媒體的選用；(6)教學(xué)過(guò)程，教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫(xiě)成知識(shí)提綱講稿；(7) 板書(shū)設(shè)計(jì)；(8)作業(yè)布置；(9)教學(xué)后記，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失。
7.集體備課和個(gè)人備課：
（1）集體備課。集體備課教案要體現(xiàn)在集體備課資源基礎(chǔ)上個(gè)人修改和完善的痕跡。
（2）個(gè)人備課。教案一定要詳細(xì)，具有可操作性，也應(yīng)有二次備課的調(diào)整和修改。
8.教案檢查采取定期普查和不定期抽查兩種方式。每月普查一次，由教導(dǎo)主任或包保領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真挖掘每本教案的優(yōu)缺點(diǎn)，并量化打分，查后在末一節(jié)處注明檢查日期寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)，并簽字。檢查者要對(duì)每個(gè)人的教案情況做好檢查記錄，要匯總教案優(yōu)點(diǎn)和不足撰寫(xiě)檢查總結(jié)，并于教師會(huì)上通報(bào)，已達(dá)到每月解決一個(gè)問(wèn)題的目的。每周一教導(dǎo)主任或包保領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)檢查本學(xué)科的教案，簽字后方可進(jìn)入課堂，堅(jiān)決執(zhí)行不簽字不上課制度。不定期的抽查通過(guò)推門(mén)課對(duì)備課給予評(píng)定，主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確；教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)；重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出；是否重視學(xué)生能力培養(yǎng)和養(yǎng)成教育；是否符合課改要求。學(xué)校每學(xué)期要組織一次教案展評(píng)，并量化打分，納入年末考核。
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教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則條篇八
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是素質(zhì)教育的主陣地。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是全面推行素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為使我校小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理逐步走上制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，促進(jìn)我校教學(xué)改革持續(xù)健康發(fā)展，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，特制定本教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則。
一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1、學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，綜合研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃，并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。
2、各學(xué)科教師掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，理定好個(gè)學(xué)科工作計(jì)劃，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課-
1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫(xiě)好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范，充分利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。在學(xué)校條件具備情況下，凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話(huà)，寫(xiě)字規(guī)范，語(yǔ)言文明規(guī)范，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)（一年級(jí)全期不少于75次，三年級(jí)不少于60次，四年級(jí)不少于45次，六年級(jí)不少于35次，作文全期12次）。
5、作業(yè)寫(xiě)清批改日期，評(píng)語(yǔ)要簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。
五、輔導(dǎo)
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：（1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；（2）對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿(mǎn)足他們的求知欲；（3）解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫，五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書(shū)角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿(mǎn)腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、教育科研
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能?chē)@活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，每月聽(tīng)課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀(jì)律，不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。
3、每周二第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，由教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開(kāi)展，并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，由教研組集體研究備課一次。
教務(wù)處
2011年4月
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