2023年致我們的初中生活手抄報(bào) 我們的初中生活(通用10篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

致我們的初中生活手抄報(bào)篇一

升上初中上暑輔課時(shí)，剛進(jìn)到班級(jí)，大家都對(duì)彼此不熟悉，因此特別的安靜，就連老師在講話都沒(méi)什么聲音。到現(xiàn)在，已經(jīng)一起經(jīng)歷了運(yùn)動(dòng)會(huì)、班際比賽、班游、戶外教學(xué)......等活動(dòng)，讓我們對(duì)彼此更熟悉，也變得團(tuán)結(jié)了。

我們班的下課時(shí)間，內(nèi)向的人不太愛(ài)跟人家聊天，總覺(jué)得有點(diǎn)邊緣似的，有些男生喜歡捉弄?jiǎng)e人，短短十分鐘總是少不了他們到吵鬧聲，聰明的人，也是在玩，但成績(jī)還是很好，也許他們?cè)诩乙不撕芏鄷r(shí)間在讀書吧！也有少數(shù)一兩個(gè)就靜靜的坐在自己位置上不知道在干嘛。

在這一年，我們發(fā)生了許多事情，有人在班上待了半學(xué)期后就轉(zhuǎn)到體育班了，還有一個(gè)男生成績(jī)好體育也好轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)，他對(duì)我們班原本的前三名可是有大大的威脅啊。我們班撇除了每班都有的活動(dòng)，還多了一項(xiàng)，那就是班游，不用上下午的課，超開心，這都要感謝我們的班主任帶我們出去，我們?nèi)チ宋膶W(xué)館還有動(dòng)漫巷，拍了許多照片，相信將來(lái)回想起來(lái)會(huì)有不同感覺(jué)。

之后兩年我們還要一起參加班際比賽為我們班得取榮耀，運(yùn)動(dòng)會(huì)要一起加油，還要去戶外教學(xué)一起玩，和同學(xué)去玩跟和家人玩的感覺(jué)可不同了，期待初中生活的最后兩年會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢！

致我們的初中生活手抄報(bào)篇二

站在人來(lái)人往的橋頭，橋下的溪水歡快地東流，留下一片叮咚聲，宛如銀鈴。

即將升入初三的我，心情卻截然不同。兩年初中生活猶如拂過(guò)水面轉(zhuǎn)瞬即逝的秋波，留下的是一片無(wú)際的遐思。

在母親燭光般的呵護(hù)下，我漸漸成長(zhǎng)，輕輕叩開了中學(xué)的門扉，成天奔波于學(xué)校、家庭之間，生活重復(fù)著上學(xué)、吃飯、睡覺(jué)的輪回，無(wú)暇拿起畫筆、拉我心愛(ài)的提琴。

靜下來(lái)的心，聽(tīng)聽(tīng)這世界的呢喃，仿佛告訴我美好的將來(lái)等待著我們。此時(shí)，正是抒發(fā)我們多愁善感的時(shí)候，依稀中，聽(tīng)見(jiàn)瀑布?xì)g快的歌唱，看見(jiàn)那世間永看不厭的花朵吮吸著大地的乳汁，樹隙之間跳躍閃爍的光斑正眨著好奇的眼睛看著這個(gè)世界。我每時(shí)每刻祈禱著，愿我們和他們一樣快樂(lè)。

初一，是一頁(yè)潔白的宣紙，等待著我們?nèi)ッ枥L;初二，已經(jīng)勾勒出了整個(gè)畫面，那么，初三則是為圖畫涂上鮮艷的色彩。五彩的畫筆置于手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰;又一度豁然開朗，豪興逸飛，奮筆疾書我夢(mèng)幻的天堂。

初中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開的美麗花朵。在這里，我體會(huì)到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽(tīng)

心語(yǔ)

初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌，她需要我們用勤奮和進(jìn)取來(lái)譜寫。

致我們的初中生活手抄報(bào)篇三

生活，一個(gè)多么容易理解的名詞，就是我們過(guò)的每一個(gè)日子。生活是一把豎琴，是快樂(lè)；生活是一縷陽(yáng)光，是幸福；生活是一輪朝陽(yáng)，是希望；生活是一條曲線，是優(yōu)美；生活是一些關(guān)注，是感激。我們的生活，陽(yáng)光真的是無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有啊！

在家庭中，我們最親愛(ài)的父母把我們帶到了這個(gè)美麗的世界。他們不僅賦予了我們生命，而且把大部分的時(shí)間花在了我們身上，我們的衣﹑食﹑住﹑行等永遠(yuǎn)都是他們所關(guān)注的。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏?。不必說(shuō)做我們的老師，也不必說(shuō)做我們的朋友，更不必說(shuō)做我們的保姆，他們都心甘情愿。哪怕夜里抱我們?nèi)メt(yī)院；雨中為我們送傘；雪里為我們送衣服…在我們的人生之旅上，有他們伴隨著，我們真的很幸福！

在學(xué)校里，老師是我們成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，他們引導(dǎo)我們走向成功；老師關(guān)注我們不同時(shí)刻的心態(tài)；他們是我們的朋友，時(shí)刻提醒我們、開導(dǎo)我們。當(dāng)然，他們?yōu)槲覀冏龅牟恢皇沁@些。忘不了清晨老師陪我們?cè)缱x，忘不了操場(chǎng)上那風(fēng)吹日曬，忘不了他們誨人不倦的專注精神，也忘不了他們燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影、他們仔細(xì)批改作業(yè)……我們的生活中少不了同學(xué)、朋友。他們的純真友誼，歡聲笑語(yǔ)伴我們一路前行。當(dāng)然，我們的生活更少不了食堂里的叔叔阿姨們，如果沒(méi)有他們每頓為我們做出營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜，我們又怎能安心來(lái)學(xué)習(xí)、做事呢？在我們生活中有了這么多的他們伴隨，我們真的很快樂(lè)！

瞧，我們的世界是多少的美好，我們的生活是多么的陽(yáng)光，讓我們好好珍惜這充滿陽(yáng)光的生活吧！

致我們的初中生活手抄報(bào)篇四

隨著全球氣候問(wèn)題日益敏感，人們總會(huì)問(wèn)：“今日你低碳了嗎？”，是啊地球問(wèn)題一直讓我們困擾，其實(shí)問(wèn)題的原因就是，因?yàn)槲覀兊男袨槭沟厍蚰赣H受到傷害了，所以我們要保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)低碳生活！

或許我們做得不夠，或許我們的力量很渺小，但是我相信：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為低碳生活做出貢獻(xiàn)，盡自己的綿薄之力。希望通過(guò)我們的努力，把“低碳生活”的概念傳遞給每一個(gè)家庭。地球是我們的家園，我們應(yīng)該保護(hù)它，不要污染它，不要讓電影《2012》中那慘絕人寰的場(chǎng)景在不久的將來(lái)發(fā)生！

致我們的初中生活手抄報(bào)篇五

一個(gè)人在生活中難免會(huì)遇到一些不順心的事，也許是來(lái)自學(xué)習(xí)、生活、老師或是家長(zhǎng)，而我們遇到這些事后不應(yīng)該放在心里不說(shuō)，而是應(yīng)該告訴自己的好朋友，因?yàn)榘炎约旱目鞓?lè)告訴別人，那就多了一份快樂(lè)；如果把不開心的事告訴別人，那不開心自然就少了一半。

今天下午，我們六年級(jí)全體師生去大禮堂聽(tīng)楊老師的心理講座，同學(xué)們十分安靜，等待著講座的開始。終于開始了！楊老師先講了來(lái)自學(xué)習(xí)的煩惱的解決方法：你考了一張滿分的試卷，使你很高興，但這就只算一張廢紙。因?yàn)檫@些題目你都會(huì)了；相反，一張八十幾分的試卷也許更為重要，因?yàn)樗梢宰屇阒雷约旱娜蹴?xiàng)。所以，不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重，應(yīng)保持一種良好的心態(tài)。而老師和家長(zhǎng)帶給你的煩惱，都是出于對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，她們害怕你受傷，而做出的一種保護(hù)，我們應(yīng)感激她們給予我們這么多愛(ài)，向我們傾注了這么多心血，想起她們對(duì)我們的愛(ài)，就不該再有煩惱了。

楊老師又建議我們?nèi)绻袩?，可以想著讓自己做一條安康魚。安康魚整天生活在黑暗的海底深處，它卻用自己的光芒，照亮前行的路。我們多么應(yīng)該學(xué)習(xí)安康魚這種用自己心中的希望照亮前行的路的精神，這更告訴我們，心中應(yīng)充滿陽(yáng)光。

接下來(lái)，我們又嘗試了“音樂(lè)治療法”。我們輕輕閉上眼睛，心隨著波瀾起伏的音樂(lè)在另一個(gè)世界中漂浮、漫游，多么美妙的音樂(lè)??！聽(tīng)者總會(huì)把自己煩惱的事拋到腦后，音樂(lè)帶給我們的也是許多陽(yáng)光?。?/p>

講座聽(tīng)完后，我心中的陽(yáng)光似乎比窗外的陽(yáng)光還要燦爛，還要明朗。記住，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，無(wú)論遇到多么大的困難，都要讓自己的心中充滿陽(yáng)光。

一縷縷如金絲般的陽(yáng)光射進(jìn)了我的房間；一束束耀眼的光芒如條條金鎖在黑暗中發(fā)亮。我拉開窗簾，陽(yáng)光全部射了進(jìn)來(lái)，照射在我的臉上，頓時(shí)使人精神煥發(fā)。原本幽黑的地板也開始泛紅了。陽(yáng)光真好！

早晨，陽(yáng)光射在嬌艷的花瓣上，光彩奪目。晨露晶瑩剔透的在陽(yáng)光的照耀下閃爍著七彩的光芒，如水晶板透澈，又如珍珠般璀璨。陽(yáng)光射入一片高高的樹林，映下零零碎碎的映影。如果你在這時(shí)走進(jìn)一片森林，一縷縷陽(yáng)光會(huì)從樹葉之間的空隙穿過(guò)，射透白茫茫的水霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是千條萬(wàn)條的金鏈子，垂掛在樹之間，又恰似一條條金鞭，從天宮垂下來(lái)，仿佛是仙女下凡的前兆。那時(shí)的美景會(huì)讓你流連忘返。早晨的陽(yáng)光是美麗的。

中午，耀眼的陽(yáng)光會(huì)使人無(wú)法睜開眼睛。陽(yáng)光射在波光粼粼的湖面上，顯得閃閃發(fā)光。一陣風(fēng)吹來(lái)，會(huì)使人感到一股暖流涌上心頭。在強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射下，大地的顏色開始濃了。小草在陽(yáng)光的照耀下綠得那么可愛(ài)，陽(yáng)光給不起眼的草坪平添了一些生機(jī)。中午的陽(yáng)光是強(qiáng)烈的。

當(dāng)七彩的晚霞輝映在湖面時(shí)，太陽(yáng)就快落山了，但它是給人間帶來(lái)了最后的美麗——晚霞。天空由紅變黃，由黃變紫藍(lán)，還有一些不知名的顏色，整片天空像上了油漆，五彩繽紛的。偶爾還會(huì)看見(jiàn)幾朵丹紅的浮云。原本潔白的鴿子在夕陽(yáng)前卻變得幽黑的像影子一般。真是夕陽(yáng)無(wú)限好！

陽(yáng)光無(wú)處不在，是它讓世界變得絢麗多彩！

致我們的初中生活手抄報(bào)篇六

我一直喜歡春天，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇；我一向不喜歡秋天，秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)物凋零?？墒?，今年的秋天，我和媽媽到北京香山一行，讓我深深地愛(ài)上了秋天，我發(fā)現(xiàn)秋很美。

金秋十月，香山公園游人如織。走進(jìn)公園大門，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道向前延伸。甬道兩旁的樹木，披著美麗的秋裝，有的金黃，有的橘紅，在涼爽的秋風(fēng)中，擺動(dòng)的枝條，好像在歡迎游園的客人。樹下、路旁鋪滿了軟軟的落葉，就像一層彩色的地毯。我索性踏上落葉，一層層、一片片，黃的像耀眼的金，紅的像燃燒的火……我是愛(ài)植物的女孩子，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的落葉。我蹲在地上開始欣賞，看看這片很美，瞧瞧那片也很美，聞一聞，還有一種山野的葉香。在這百花凋謝的時(shí)候，五彩繽紛的落葉，真像一道絢麗的風(fēng)景線！我覺(jué)得自己仿佛也變成了一片小葉子，媽媽趕緊給我留影紀(jì)念。

當(dāng)然，香山之秋，最美的還是紅葉了。沿著甬道前行，我和媽媽走到一處山邊。嗬！遠(yuǎn)望，漫山遍野的楓葉，就像一片紅色的海洋。深紅、淺紅、金紅、紫紅，滿眼都是紅色，紅得耀眼，紅得鮮亮，紅得燦爛，一簇挨著一簇，一層接著一層，一片連著一片，好像是天邊飄落的紅霞。站在山前，我就像站在紅海邊。近看，那紅葉真是千姿百態(tài)！有的像一把小扇子，有的像一束小花傘，有的像一只小蝴蝶，有的像一枚小郵票……仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，蕭瑟秋風(fēng)微微拂過(guò)，滿山紅葉輕輕飄動(dòng)、沙沙作響，好像紅海涌起了波浪。此時(shí)此刻，我不禁詩(shī)興大發(fā)，脫口吟誦出唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句：“停車坐愛(ài)紅楓林晚，霜葉紅于二月花”。我又自作兩句：“香山紅葉好，最美在金秋?！眿寢屌氖譃槲医泻茫『鋈?，我發(fā)現(xiàn)有幾只小松鼠，在溝壑林叢中的紅葉間跳來(lái)跳去，嗬！小松鼠為秋天的香山添加了無(wú)限生機(jī)和活力！

香山之秋，美在紅葉。愛(ài)你，美麗的香山之秋！沉浸在香山之秋中，我發(fā)現(xiàn)秋真的很美！

《我們身邊的生活藝術(shù)》

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致我們的初中生活手抄報(bào)篇七

我已經(jīng)是一名初中生了。在去學(xué)校的路上，我平時(shí)不太挺拔的背也不知被施了什么魔法，腰桿兒挺的筆直，微風(fēng)輕撫著我的面頰，好不快活!我滿心愉悅地走進(jìn)了三中大門，恩，中學(xué)就是不一樣!教學(xué)樓不再是小學(xué)時(shí)的五彩繽紛，而是顯得那樣的樸素、典雅，學(xué)生們也不再像小學(xué)那樣蹦蹦跳跳的，儼然成了一個(gè)個(gè)彬彬有禮的大哥哥、大姐姐，校園里都被一聲聲“老師好!”“同學(xué)你好!”給包圍。

第一次跨進(jìn)三中大門的我再一次仔細(xì)地打量著這所對(duì)我來(lái)說(shuō)有些陌生的校園，大片大片綠色的草坪和花圃讓人盡情領(lǐng)略大自然的美好情境;整齊排列的自行車更體現(xiàn)出這所名校的訓(xùn)練有素，高大的教學(xué)樓猶如一位位士兵，日夜守護(hù)著學(xué)校。

“初一10班”，我對(duì)照著臨時(shí)報(bào)到班級(jí)的紙條看了又看，對(duì)!沒(méi)錯(cuò)，就是這兒了，我抬頭挺胸地走進(jìn)了教室?！袄蠋熀?”“你好!”我找到位置坐了下來(lái)，“同學(xué)們，休息一下，等會(huì)兒我們做3份卷子!”果然又是卷子……教室里沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的抱怨連篇、唉聲嘆氣，多了一份坦然、鎮(zhèn)定，這也許也是我們這些小學(xué)生慢慢成長(zhǎng)為中學(xué)生的一種標(biāo)志吧。

10分鐘后，三份卷子，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)發(fā)了下來(lái)，一拿到卷子的同學(xué)們便立刻動(dòng)起筆來(lái)，埋頭答卷，教室里沒(méi)有竊竊私語(yǔ)的聲音，全是筆在紙上行走的“刷刷”聲。經(jīng)過(guò)了2個(gè)小時(shí)的答卷時(shí)間，同學(xué)們交上了卷子，相信這也是一份令自己滿意的答卷，是交給初中老師的第一份作業(yè)!

初中生，曾經(jīng)我認(rèn)為這個(gè)稱號(hào)離我無(wú)比遙遠(yuǎn)，但現(xiàn)在卻近在咫尺。初中的生活是忙碌而充實(shí)的，相信我一定會(huì)盡快適應(yīng)這種生活，成為一名優(yōu)秀的初中生!

這是我第一次體驗(yàn)初中生活，它告訴我，這將是我人生中一個(gè)新的階段，它將鍛造一個(gè)新的自我!

致我們的初中生活手抄報(bào)篇八

在春天里，自然少不了我們歡言笑語(yǔ)，在靖港里，我們急促的氣息鋪滿整個(gè)大地，每一處地方都留著我們做的記號(hào)，每一塊地方都印著我們大大小小的'腳印，靖港里的文化道德都值得我們回憶，我和伙伴們?cè)诰父壅障嗟龋恳淮?，我們?nèi)r(shí)，天上的小鳥嘰嘰喳喳，柳樹都隨風(fēng)揚(yáng)起，綠陰陰的大樹為我們乘涼，我和伙伴們一起在草地上放風(fēng)箏，一起來(lái)玩捉迷藏，累了，就躺在草坪上望著藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云，在想：“春天的靖港怎么這么美麗呢?”小鳥在天上嘰嘰喳喳，仿佛說(shuō)：“現(xiàn)在人人愛(ài)護(hù)環(huán)境，多植樹了?！?/p>

夏天里，人們老的少的，大手牽小手來(lái)到靖港，晚上，人們都坐在大樹的身上，大樹像穿了一件新衣裳似的，變得更好看了，我和伙伴們追追打打，捉迷藏，可怎么追，怎么捉，就是追不到我，我總是對(duì)著小伙伴們說(shuō)：“你們都捉不到我，很無(wú)聊”而她們總是說(shuō)：“我們跑不過(guò)你啊?！蔽覀兌夹α耍稍诹瞬萜荷?，我和伙伴們好像都聽(tīng)到了小草的述說(shuō)，好像在說(shuō)：“好重啊，這么多人都?jí)涸谖疑砩?，我都快喘不過(guò)氣來(lái)了?！蔽覀兌颊玖似饋?lái)，繼續(xù)玩了。

秋天到了，樹上都會(huì)結(jié)許許多多的果實(shí)，摘下來(lái)吃，可是，我和伙伴們?cè)趺凑叶颊也坏骄父劾锏臉浣Y(jié)了果實(shí)，我們垂頭喪氣地走，不知不覺(jué)走到了一個(gè)伙伴家，突然我撞到了一棵樹，我抬頭一看，原來(lái)是一棵橘子樹，我和伙伴們便想起了一個(gè)主意，我們一個(gè)人都拿兩個(gè)橘子，然后奔跑似的跑到靖港，我們對(duì)游客們說(shuō)：“這是大樹上掉下來(lái)的。”游客說(shuō)：“可這為什么沒(méi)有呢?”我們說(shuō)：“都被我們摘了?！蔽覀兌夹€(gè)不停，游客們有些疑惑了，我們便送了幾個(gè)橘子給游客們，游客吃了，說(shuō)：“好甜啊，”我們笑了，我們也只好苦笑著。

我們躺在草坪上，一動(dòng)不動(dòng)地望著藍(lán)藍(lán)的天空，我們眼睛又移到了太陽(yáng)中心，仿佛看到了太陽(yáng)公公在無(wú)私地看著我們，看著太陽(yáng)那陽(yáng)光的燦爛，我們嘴角也露出了絲絲的微笑。

四季的靖港就象一個(gè)陽(yáng)光小鎮(zhèn)，讓這里每一個(gè)人每一天都?xì)g言笑語(yǔ)。

致我們的初中生活手抄報(bào)篇九

低碳，顧名思義就是盡量減少碳排放。當(dāng)今，全球都在提倡“低碳生活”，我國(guó)也刮起一陣低碳風(fēng)：多吃素，少吃肉;多走路，少開車……衣食住行，似乎都已囊括其中了。而四大類中的“行”，又當(dāng)今社會(huì)的熱門話題。

提到交通，不少人第一時(shí)間都會(huì)想起一個(gè)字“堵”，每天上下班高峰此起彼伏的喇叭聲，總讓人頭痛不已；車尾排放的廢氣也會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響。對(duì)于馬路上連成片的汽車，政府想了許多辦法，如拓寬?cǎi)R路，上調(diào)車價(jià)，增加公共交通少開自駕車等，但都不是立竿見(jiàn)影的有效。先說(shuō)拓寬?cǎi)R路，它不僅成本高，而且一弄就要十天半月的，浪費(fèi)資源，這條道路一封閉，就全往那條上擠，得不償失。上調(diào)車價(jià)，現(xiàn)在全球還未完全走出金融危機(jī)的陰影，政府還是鼓勵(lì)買車的，因?yàn)橐苿?dòng)內(nèi)需，刺激經(jīng)濟(jì)嘛。再說(shuō)公交，盡管現(xiàn)在的什么快速公交、公共自行車都出來(lái)了，但是大家總是認(rèn)為自駕車比公共交通方便、快捷，這主要因?yàn)槲覈?guó)是起步較晚的國(guó)家，那時(shí)并不是家家都買得起車的，雖說(shuō)那是幾十年前的老黃歷了，但有“車就是方便”的觀念還是深深地印在幾代中國(guó)人的腦海里。所以，就算公交再方便，也沒(méi)有我們追求的轎車的舒適感。

中國(guó)的人口是世界上最多的，就算每幾人一臺(tái)車，那數(shù)量也是很可怕的。其實(shí)，我們也有許多發(fā)達(dá)國(guó)家的例子可借鑒，如美國(guó)，那兒的人們也買車，不過(guò)他們是為了周末出去與家人游玩才買車的。而日常上班還是選擇公共交通出門的。在紐約曼哈頓中央商業(yè)區(qū)，就有80％的人使用公交出行；再如日本東京，80％的交通都由地鐵承擔(dān)?？傊x擇一種交通體系并不難，難的是得適合這個(gè)國(guó)家與民眾的政策和利益。

綜合上述所說(shuō)，由于各種各樣的原因，要解決我國(guó)的交通擁堵問(wèn)題還要走很長(zhǎng)的路。現(xiàn)代都市講究效率，也許真的要到某一天，自駕車跑不過(guò)自行車時(shí)，我國(guó)的交通問(wèn)題才能得以解決。人們的“行”才能更加綠色，更加高效，更加低碳。

致我們的初中生活手抄報(bào)篇十

對(duì)于我面前碩大的書籍我不禁眼花繚亂“為什么一定要讀書？完全不明白?！睗u漸的我覺(jué)得眼前的文字漸漸模糊了起來(lái)，是我困了嗎？不行啊，不看書怎么能答上老師的問(wèn)題啊，不過(guò)真的好困睡一會(huì)吧。

“孩子別睡了來(lái)和爺爺討論下字吧?！币粋€(gè)溫和的聲音響起。“你是誰(shuí)？”迷迷糊糊的我逐漸清醒了些?！皝?lái)吧，和我去書的王國(guó)吧?！薄皶耐鯂?guó)？”正當(dāng)我迷惑不解時(shí)一道金色的光從書里飄散了出來(lái)，很溫暖，很親切，當(dāng)我再度睜開眼時(shí)，我以躺在嫩油油的綠草地前。上面寫著grass，grass？怎么這么熟悉？“這是草地的意思哦?！比岷蛣?dòng)聽(tīng)的聲音，這是誰(shuí)？“你好，我叫小紅帽，很高興認(rèn)識(shí)你?！薄拔乙埠芨吲d認(rèn)識(shí)你。”對(duì)于這么可愛(ài)的女孩我怎么可能會(huì)對(duì)她不友好呢？等下。小紅帽？童話里的故事嗎？“你不是應(yīng)該去外婆家嗎？”我很小聲的問(wèn)。“嘻嘻，也是呢，對(duì)于孩子們的要求，我們可是要盡力演好呢?！辈痪煤笮〖t帽消失在我的眼前。

外祖母接過(guò)阿廖沙的錢，急忙塞進(jìn)裙子口袋里，垂下眼臉夸獎(jiǎng)阿廖沙：

“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)?？咱們倆？有什么了不起的！

在我面前出現(xiàn)了一個(gè)溫柔，善良的外祖母，和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的阿廖沙。

“夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。”在我耳邊傳來(lái)了朗朗的讀書聲。完全聽(tīng)不懂的啊。這是那個(gè)溫柔，和藹的聲音響起“這是講了夸父為了讓族人得到光明而與太陽(yáng)逐走追到太陽(yáng)后因口渴而死，死后丟棄手杖化為鄧林的故事。反映出古代勞動(dòng)人民探索和征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)的意志?！薄笆沁@樣嗎?？涓刚媸莻€(gè)勇于犧牲，頑強(qiáng)有追求的人，這么勇于犧牲啊?！睂?duì)于這么厲害的夸父，也許他應(yīng)該是人類想象中的神吧。

“和我們做朋友吧。我們一起走向成功，我會(huì)給你指引方向的?！笔菚穆曇魡?？是，一定是的。在我正準(zhǔn)備回答時(shí)一個(gè)聲音響起——“起來(lái)啦，一看書就犯困嗎？”一個(gè)讓我聽(tīng)了再熟悉不過(guò)的聲音，沒(méi)錯(cuò)，這是我朋友的聲音。“？是一個(gè)夢(mèng)嗎？”果然是夢(mèng)吧，不過(guò)我對(duì)書可是有了新看法呢，不我對(duì)我的新朋友印象很好呢?！拔覀?nèi)D書館吧。”我頭一次主動(dòng)提出要去看書呢?！耙?？”我的朋友張大嘴吃驚的說(shuō)道。“嘻嘻，我和書交朋友了呢?！?/p>

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