學生創(chuàng)文明心得體會(通用15篇)

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學生創(chuàng)文明心得體會(通用15篇)
時間:2023-09-28 03:33:05     小編:薇兒

心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優(yōu)點和不足,從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學生創(chuàng)文明心得體會篇一

千百年來的文明之風傳承至令,因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌,具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,必須有良好的文明禮儀。但是隨著時間的流逝,人們漸漸把“文明禮儀”遺忘在腦后,而我們新時代的青少年絕不能讓文明禮儀之花凋零。

中華文明源遠流長,從非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿看,非禮勿動開始,我們的祖先就一直走在追求禮儀文明的道路上。前有“孔融讓梨,“后有”毛澤東敬師“。從古代的頭懸梁錐刺股,到周恩來的”為中華崛起而讀書”。從家喻戶曉的雷鋒的毫不利己,到張海迪生命不息學習不止的堅持,這都是由禮儀匯聚起的風尚。

而對于個人而言,禮儀體現(xiàn)了個人的教育教養(yǎng)和風度魅力,還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準,個人學識,修養(yǎng)和價值。但個人要有辨別文明禮儀好壞的標尺,去衡量自己,審視自己,使自己做一個講文明,知禮儀的人。

古人荀子說:“國無禮則不正”。孟子說:“君子以仁存心,仁者愛人,有禮者敬人“??鬃痈偧簭投Y,等博大精深,而又深入淺出。儒家經(jīng)典的核心就是“仁禮儀”。而其中,孔子的“己所不欲勿施于人”的意識是連自己都不想做事情千萬不要強加給別人。而要實行禮的前提是要學會尊重,當文明禮儀的土壤繁殖了不文明的種子,自然就會開出不符合風尚的花朵。

愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之。做人要有仁愛之心,當一個人的眼神交流,一次心與心的碰撞。一句對不起謝謝,一句安慰。都會使文明禮儀滿載而歸,人與人之間多一些寬容與理解,就沒有化解不了的矛盾與誤會。我們的生活,社會就會更加快樂與和諧。

禮儀是恭謙,行為要規(guī)范;禮儀是束縛,日久成習慣;禮儀是形式,互敬成自然;禮儀是程序,活動有規(guī)律。禮儀是容納這世間最為廣泛的含義。

古人說:“不學禮,無以立。”禮儀是對他人的尊重和理解的過程與手段。文明禮儀,不僅是個人素質(zhì),教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的體現(xiàn),是一個城市的臉面,也是國家的臉面。

如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明禮儀,你是徹徹底底的失敗,因為你已失去了做人的真諦。

同學們,行動起來吧!讓我們帶著禮儀走進學校,讓學校充滿歡聲笑語,高高的揚起我們的雙臂,去擁抱一個美麗的夢,讓我們成為文明之主,讓文明美德伴我們一起成長,讓文明的花朵在知禮儀的氛圍中綻放。

學生創(chuàng)文明心得體會篇二

在大學校園生活中,作為一名學生,文明素養(yǎng)的提高不僅是學業(yè)上成長的必要條件,也是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的一項重要內(nèi)容。作為一個大學生,要始終保持良好的文明意識,尊重他人,守規(guī)矩,樹立文明正氣,才能更好地融入校園文化,學有所用,用有所悟。在這里,我將分享一些我的文明學生心得體會。

第一段:尊重他人是基本禮儀

尊重他人是最基本的禮儀,尊重他人的意愿、尊重他人的時間、尊重他人的習慣、尊重他人的感情是我們在校園中應該做到的。比如在上課、自習和研究區(qū)域中,應該保持安靜,不僅是尊重老師對課堂的要求,還是尊重同學們的學習環(huán)境。同時,在交談中,需要注意用語,不要說些不當場的話,保持對他人的尊重和友善,營造和諧的校園氛圍。

第二段:積極參加公益活動

大學校園是公益活動的重要推動者,很多社團和組織都會組織各種公益活動,比如社區(qū)服務、環(huán)境治理、捐獻義賣等。這些公益活動不僅可以豐富我們的生活,還可以幫助到那些需要幫助的人,增強我們的社會責任感和使命感。參加這些公益活動,不僅可以幫助有需要的人,還可以提高自己的個人能力和素質(zhì),遇到困難時,我們更能夠解決問題,把我們做得更好。

第三段:勤奮學習,有節(jié)制地使用手機

學習是大學生活的主要內(nèi)容,我們要時刻保持學習的熱情和動力。勤奮學習,做好自己的功課,這是國民一分前各游戲之母所說的“無庸質(zhì)疑的”。此外,手機已經(jīng)成為我們的必備物品,也是我們與親友溝通的重要渠道。在使用手機時,我們要注意自己的時間掌控,不要過度使用,影響學習和生活。尤其是在上課、會議、公共場所和圖書館等影響他人學習的場所,更應當關閉手機或將其靜音。

第四段:維護校園衛(wèi)生

校園環(huán)境干凈整潔,會讓人的心情也跟著更舒暢。大學校園是許多同學在晚上自習的地方,更要保持整潔。如果你發(fā)現(xiàn)周圍有垃圾,及時扔進垃圾桶,保持衛(wèi)生環(huán)境,成為每個人應該做的事情。而且,如果能夠積極參與到志愿者的隊伍中,一起維護校園環(huán)境,不僅能為校園的美化助一份力,更能培養(yǎng)自己勤儉節(jié)約、全面發(fā)展的優(yōu)秀素養(yǎng)。

第五段:密切交流溝通

交流是學習中最重要的環(huán)節(jié),每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,如果我們能夠保持友好溝通,可以互相學習、幫助。另外,我們也需要學會與各種人打交道,尊重他們的文化和想法,展現(xiàn)積極合作的精神,使校園文化更加和諧和有創(chuàng)造力。

總之,作為一名大學生,要具備一定的文明素養(yǎng),始終保持文明意識、樹立文明正氣、尊重他人、講衛(wèi)生、勤學奮進、積極參加公益活動、與人友好交流溝通,并以此作為自己學習、工作的基礎。只有這樣,我們才能在大學成長成才,成為社會有用的人才,更好地服務于社會,實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。

學生創(chuàng)文明心得體會篇三

隨著時代的發(fā)展和社會的進步,我國提出了構建和諧社會的目標,其中一個重要內(nèi)容就是培養(yǎng)推動社會進步的新一代——大學生。大學生作為新時代的青年骨干力量,肩負著推動社會文明進步的重要使命。黨和國家將“八個文明”作為引領社會風尚的基本準則,希望大學生能夠在學習、生活、社交等方面遵守這些準則,養(yǎng)成良好的行為習慣。下文將圍繞“八個文明”挑選并解讀幾個適合大學生的心得體會,以期切實幫助大學生樹立正確的道德觀念和價值觀。

第一、愛國情懷。愛國是一個民族的靈魂,也是每個大學生成長的基石。作為新時代的大學生,我們應該始終以祖國的興盛為己任,勇于投身祖國建設的隊伍中。愛國并不僅僅是口號,更需要付諸行動。作為大學生,我們應該珍愛祖國的資源,不浪費、不破壞環(huán)境;要積極參與公益活動,為社會發(fā)展貢獻自己的力量。只有愛護好我們的家園,努力奮斗,才能真正實現(xiàn)國家繁榮富強。

第二、文明素養(yǎng)。文明是社會進步的象征,素養(yǎng)乃是一種品質(zhì)。大學生應該注重自身的文明修養(yǎng),培養(yǎng)良好的行為習慣。在校園里,要遵守公共秩序,排隊有序,注意衛(wèi)生;在公共場合,要關注他人的感受,禮讓他人,講究公德心。大學生作為新時代的青年代表,應該做到言行舉止文明,展現(xiàn)良好的品德風范。只有樹立起文明意識,才能為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻。

第三、科學精神??茖W是推動社會進步的重要力量,也是大學生必備的素質(zhì)之一。大學生應該具備實事求是的態(tài)度,追求真理,講究科學方法。在學習科學知識的同時,要注重培養(yǎng)科學精神,批判思維,勇于探索,不斷發(fā)展自己的創(chuàng)新能力。只有真正理解和掌握科學精神,才能在未來的社會中具備競爭力。

第四、職業(yè)道德。大學生作為未來社會的中堅力量,必然要承擔更多的社會責任和職業(yè)使命。職業(yè)道德的塑造對于大學生至關重要。大學生應該注重學習專業(yè)知識,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng);同時要遵守職業(yè)道德準則,尊重他人的工作,不串崗、不投機,樹立正確的職業(yè)觀念。只有真正注重培養(yǎng)職業(yè)道德,才能成為社會所需要的人才。

第五、誠信守信。誠信是社會交往的基本準則,也是大學生品德的重要體現(xiàn)。大學生應該始終遵守誠實守信的原則,言行一致,守信用。在學習過程中,要嚴謹治學,不抄襲,不作弊;在工作中,要履行承諾,兌現(xiàn)承諾,保持信用。只有以誠信為準則,才能建立良好的社會信譽,獲得他人的尊重和認可。

綜上所述,大學生作為新時代的青年骨干力量,應該以“八個文明”為指導,養(yǎng)成良好的行為習慣。只有做到愛國情懷、文明素養(yǎng)、科學精神、職業(yè)道德和誠信守信,才能成為有社會責任感的新一代大學生,為構建和諧社會貢獻自己的力量。同時,學校應該加強對大學生的教育引導,提供更多的平臺和機會,營造良好的學習和生活環(huán)境,為大學生的全面發(fā)展提供更好的條件。讓“八個文明”成為大學生價值觀的指南針,引領他們成長為社會所需要的人才。

學生創(chuàng)文明心得體會篇四

我作為一個網(wǎng)絡文明傳播者,盡自己的力量做自己力所能及的事,傳播正能量。作為一名網(wǎng)絡文明傳播志愿者,應該做到如下幾點:

一是要強化責任意識,加強"網(wǎng)德建設'。在網(wǎng)絡時代,加強道德建設,從根本上講就是要強化主體的道德意識,啟發(fā)其道德自覺。那些在網(wǎng)絡上散播負面能量的網(wǎng)民大多都是缺乏對社會的與個人的責任感有很大關系。在這種情況下,呼喚個人的道德自律就顯得非常必要了。任何一臺計算機都可能成為人們發(fā)布信息和犯罪的工具,做與不做的決定權完全掌握在個人手里,因此,沒有我們個體的道德自覺和自我約束,就不可能杜絕網(wǎng)上的負面行為。簡言之,就是要提高廣大網(wǎng)民的"網(wǎng)德'。

二是要盡自己所能多看多做多傳播正能量。

生活在社會這個大家庭中,正能量就在我們的舉手投足間傳遞,每個個體的付出都在讓正能量升溫。道德環(huán)境的`改善,不一定需要做出轟轟烈烈壯舉的英雄,但肯定需要越來越多在力所能及范圍內(nèi)實施道德行為的普通人。所以只要行動起來,盡自己的一份力去傳遞正能量,那么溫暖就會常駐我們身邊。

總而言之,文明上網(wǎng),做一個合格的網(wǎng)絡人,是我們共同的目標,也是我們共同的責任!

學生創(chuàng)文明心得體會篇五

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是德育的一個重要組成部分,更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用,一是追求個人道德完善,一是維護公眾利益、公共秩序。

這里我不想過多地舉偉人的例子,因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺:認為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

公共文明是社會意識的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說:中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學,完善自身的認知水平;認知到達一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標準,自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng),便有了推進社會公共文明的基礎。

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家,教授,您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?,在幼兒園。在那里,我學到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣,使文明的觀念從意識層次進入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動。

我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人,行動的矮人么?明代大學者王守仁說知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行,只是未知。我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明,就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。

小學生學習文明禮儀心得體會

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是德育的一個重要組成部分,更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習,我從中領悟到了文明禮儀的真諦,現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。

一、文明禮儀從我做起,從點滴做起。

1、社交禮儀無處不在。

人們在日常生活中,時時處處都離不開社交禮儀。所以,我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”,力求做好每一件事。相信,如果我們每個人都能從我做起,從現(xiàn)在做起,樹好自身形象,樹好單位形象,那么,我們的生活將更加豐富多彩,我們的社會將更加溫馨和諧。

外表文明是內(nèi)心文明的反映,培養(yǎng)良好的禮儀行為,必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識,加強自身修養(yǎng),培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象,說文明話,做文明事,著裝端莊整潔,舉止文明斯文,保持一種有內(nèi)在素質(zhì),有外表文明的良好形象。

2、講究禮儀,注重細節(jié)。

良好的禮儀素質(zhì),文明的行為,并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,而要靠平時做起,從點滴做起。如接一只電話,應當首先說:“您好!請講……”這種和藹可親的話語,會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié),注意職業(yè)禮儀,而且還要講究家庭禮儀,注意家庭美德的培養(yǎng),自覺做到尊老愛幼,相互尊敬,講文明,懂禮貌,守規(guī)矩,和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效,從平時做起,從點滴做起。

當我們身為游客的時候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候,又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候,往往是怎么就近就怎么走路,管他有沒有紅燈,管他有沒有人行道,討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當我們開車的時候,總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道,討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候,經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒,還總說他們態(tài)度不好;當我們是服務人員的時候,又總是把個人的情緒帶到工作上來,卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時候,總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”,無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

3、為人師表,身正為范。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣,需要大家共同的努力。重視禮儀教育,提高教師的素養(yǎng),這是時代的呼喚,也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動全社會文明進步的重要責任,承擔著教書育人、為人師表的光榮職責,教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具,是教師對學生“言傳身教”的一種手段,我認為我們作為一名教師,應當用一顆平等的心,去平等地對待每一個孩子,放下教師的架子,對學生真誠相待,去做學生的朋友,去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點,從而推動孩子的發(fā)展。因此,從某種意義上講,教師的禮儀與修養(yǎng),將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié),禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象,使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣,真正做到為人師表,身正為范。

通過學習和開展文明禮儀,使我意識到,原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術的先進上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建,需要重建禮儀,讓人們心靈相通,友好相處,在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上,重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時,也成為新世紀的“禮儀之邦”!

生命短促,只有美德能將它流傳到遙遠的后世,讓我們行動起來吧,把文明禮儀深深地刻在心中,爭做一個合格的文明人,成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命,創(chuàng)建一個美好的社會。

學生創(chuàng)文明心得體會篇六

我作為一個網(wǎng)絡文明傳播者,盡自己的力量做自己力所能及的事,傳播正能量。作為一名網(wǎng)絡文明傳播志愿者,應該做到如下幾點:

一是要強化責任意識,加強"網(wǎng)德建設'。

在網(wǎng)絡時代,加強道德建設,從根本上講就是要強化主體的道德意識,啟發(fā)其道德自覺。那些在網(wǎng)絡上散播負面能量的網(wǎng)民大多都是缺乏對社會的與個人的責任感有很大關系。在這種情況下,呼喚個人的道德自律就顯得非常必要了。任何一臺計算機都可能成為人們發(fā)布信息和犯罪的工具,做與不做的決定權完全掌握在個人手里,因此,沒有我們個體的道德自覺和自我約束,就不可能杜絕網(wǎng)上的負面行為。簡言之,就是要提高廣大網(wǎng)民的"網(wǎng)德'。

二是要盡自己所能多看多做多傳播正能量。

生活在社會這個大家庭中,正能量就在我們的舉手投足間傳遞,每個個體的付出都在讓正能量升溫。道德環(huán)境的改善,不一定需要做出轟轟烈烈壯舉的英雄,但肯定需要越來越多在力所能及范圍內(nèi)實施道德行為的普通人。所以只要行動起來,盡自己的一份力去傳遞正能量,那么溫暖就會常駐我們身邊。

總而言之,文明上網(wǎng),做一個合格的網(wǎng)絡人,是我們共同的目標,也是我們共同的責任!

志愿者很平凡,平凡的面容,平凡的制服;志愿者不平凡,不平凡的內(nèi)心,不平凡的精神。志愿者是快樂的凡人,也是人間的天使,而我正是其中一名快樂者,也是一名志愿者,我是酒泉網(wǎng)絡志愿者團隊中最平凡的一員。

活動內(nèi)容包括:關愛老人,奉獻愛心;扶貧幫困,捐款捐物;保護環(huán)境,關愛母親河;項目服務,關注艾滋病;警民互動,共建和諧;擁軍擁屬,軍民共建;關愛生命,義務獻血等。在多次青年志愿者活動中,我感受到了志愿者們的熱情,我們用真誠的微笑和細致的服務,溫暖著每一個需要幫助的`人。幫助別人除了獲得一份快樂的心情,也能在這樣的工作中迅速而健康地成長起來。志愿者們利用自己的一份微薄之力,為共建和諧社會貢獻一份愛心,滴水能夠匯集成大海,沙粒能夠堆積成高山,我們相信一千個,一萬個這樣微小的力量凝聚起來,就匯成無窮的力量。一開始我覺得志愿者的工作很容易,其實慢慢的才發(fā)現(xiàn)志愿者的工作也有不易之處啊。在進行志愿者活動中,難免遇到服務對象不理解之類的事情,這時,我們保持良好的心態(tài)是很重要的。作為一名志愿者要具備適應環(huán)境的能力、具備理解共情的能力、具備應對壓力的能力等等。慢慢在活動中才發(fā)現(xiàn),要想成為一名優(yōu)秀的志愿者是要不斷學習,要付出更大努力的。每次的服務都很辛苦,但是只要我看到周圍人們的笑容,頃刻間所有的疲憊都會消失心情也及其舒暢。我喜歡微笑,所以給我一個微笑就是給我的最好良藥。我希望每個人都能展現(xiàn)你真摯的笑容,因為這樣我們的生活才會五彩繽紛,我們的社會才會和諧!

感謝每一次志愿服務。是它讓我相信自己,是它讓我堅定自己的選擇。我參與,我快樂,大家的行動更多地激起了每個人心中的大愛和責任,簡單的志愿者活動演繹出了滌蕩心靈塵垢、感悟人生真諦的精彩。那日無風,志愿者旗幟卻高高飄揚,只因心中有愛;那日無雨,志愿者精神卻綿綿傳頌,只因貴在堅持。

學生創(chuàng)文明心得體會篇七

第一段:引言(120字)

學生文明公約是學生引領文明校園的重要舉措,通過制定和遵守公約,可以促進學生間的和諧與友好。經(jīng)過一段時間的實踐和體驗,我深切地感受到了學生文明公約的意義和價值。在此,我愿結合自己的親身經(jīng)歷,總結一下我對學生文明公約的心得和體會。

第二段:重視自律與互相尊重(240字)

學生文明公約首先要求學生自覺自律,從自身做起。在學校的生活中,我時常在行為規(guī)范、言語禮貌等方面感受到學生自律的重要性。例如,準時到校、按時上課、不遲到早退,保持教室整潔等,這些個人行為上的自律不僅讓自己贏得他人的尊重,也展示了自己的優(yōu)秀品質(zhì)。此外,文明公約還要求學生間互相尊重。這一點我通過和同學合作學習、課堂討論以及校園活動上的互動中有了切身體驗。尊重他人的觀點、關心他人的情感、與他人和睦相處,不僅增進了彼此間的友誼,也為和諧校園的構建奠定了基礎。

第三段:積極參與社會實踐(240字)

學生文明公約鼓勵學生參與社會實踐活動,培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。在我參與社會實踐的過程中,既深刻感受到了自我的成長,也體會到了與他人共同努力和奉獻的力量。例如,在社區(qū)義工活動中,我與一群志同道合的同學一起為社區(qū)居民提供幫助。這一經(jīng)歷讓我明白了奉獻與快樂的關系。我發(fā)現(xiàn),付出并不是一種負擔,反而讓我體驗到了成就感和滿足感。同時,通過社會實踐,我也增加了對社會問題的認識,進而更加珍惜學校提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,并為將來的社會發(fā)展貢獻自己的力量。

第四段:共同維護良好校園環(huán)境(240字)

學生文明公約號召學生行動起來,共同維護良好的校園環(huán)境。在我個人的實踐中,我深刻感受到校園環(huán)境對學習和生活的影響。一個整潔、安全、秩序良好的校園,為學生提供良好的學習和成長環(huán)境。而這需要我們每個人的努力。例如,我積極參與了學校組織的環(huán)境整治活動,清理垃圾、種植綠植等。通過這些實踐,我明白了個人行為對整個集體的影響,也明白了良好校園環(huán)境不僅僅是學校的責任,更是我們每個學生應該承擔的責任。

第五段:收獲與展望(360字)

通過學生文明公約的實踐,我不僅感受到了自我成長和進步,也為學生文明公約的實施效果深感滿意。學校的學習氛圍更加濃厚,同學之間的友情更加深厚,校園活動的秩序更加井然有序。作為學生,我深切體會到了自己的重要性和責任。未來,我將繼續(xù)堅守學生文明公約,不斷提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng),秉持著良好的道德觀念和行為習慣,為打造更好的文明校園貢獻自己的力量。

總結:通過學生文明公約的實踐與體驗,我體會到了自律與互相尊重的重要性,明白了積極參與社會實踐的意義,認識到了共同維護良好校園環(huán)境的責任,這些都讓我對學生文明公約有了更加深刻的理解和認同。我相信,只有每一個學生都能自覺遵守學生文明公約,付諸行動,我們才能共同建設和諧、文明的校園。

學生創(chuàng)文明心得體會篇八

我作為一個網(wǎng)絡文明傳播者,盡自己的力量做自己力所能及的事,傳播正能量。作為一名網(wǎng)絡文明傳播志愿者,應該做到如下幾點:

一是要強化責任意識,加強"網(wǎng)德建設'。

在網(wǎng)絡時代,加強道德建設,從根本上講就是要強化主體的道德意識,啟發(fā)其道德自覺。那些在網(wǎng)絡上散播負面能量的網(wǎng)民大多都是缺乏對社會的與個人的責任感有很大關系。在這種情況下,呼喚個人的道德自律就顯得非常必要了。任何一臺計算機都可能成為人們發(fā)布信息和犯罪的工具,做與不做的決定權完全掌握在個人手里,因此,沒有我們個體的道德自覺和自我約束,就不可能杜絕網(wǎng)上的負面行為。簡言之,就是要提高廣大網(wǎng)民的"網(wǎng)德'。

二是要盡自己所能多看多做多傳播正能量。

生活在社會這個大家庭中,正能量就在我們的舉手投足間傳遞,每個個體的付出都在讓正能量升溫。道德環(huán)境的改善,不一定需要做出轟轟烈烈壯舉的英雄,但肯定需要越來越多在力所能及范圍內(nèi)實施道德行為的普通人。所以只要行動起來,盡自己的一份力去傳遞正能量,那么溫暖就會常駐我們身邊。

總而言之,文明上網(wǎng),做一個合格的網(wǎng)絡人,是我們共同的目標,也是我們共同的責任!

志愿者很平凡,平凡的面容,平凡的制服;志愿者不平凡,不平凡的內(nèi)心,不平凡的精神。志愿者是快樂的凡人,也是人間的天使,而我正是其中一名快樂者,也是一名志愿者,我是酒泉網(wǎng)絡志愿者團隊中最平凡的一員。

活動內(nèi)容包括:關愛老人,奉獻愛心;扶貧幫困,捐款捐物;保護環(huán)境,關愛母親河;項目服務,關注艾滋?。痪窕?,共建和諧;擁軍擁屬,軍民共建;關愛生命,義務獻血等。在多次青年志愿者活動中,我感受到了志愿者們的熱情,我們用真誠的微笑和細致的服務,溫暖著每一個需要幫助的人。幫助別人除了獲得一份快樂的心情,也能在這樣的工作中迅速而健康地成長起來。志愿者們利用自己的一份微薄之力,為共建和諧社會貢獻一份愛心,滴水能夠匯集成大海,沙粒能夠堆積成高山,我們相信一千個,一萬個這樣微小的力量凝聚起來,就匯成無窮的力量。一開始我覺得志愿者的工作很容易,其實慢慢的才發(fā)現(xiàn)志愿者的'工作也有不易之處啊。在進行志愿者活動中,難免遇到服務對象不理解之類的事情,這時,我們保持良好的心態(tài)是很重要的。作為一名志愿者要具備適應環(huán)境的能力、具備理解共情的能力、具備應對壓力的能力等等。慢慢在活動中才發(fā)現(xiàn),要想成為一名優(yōu)秀的志愿者是要不斷學習,要付出更大努力的。每次的服務都很辛苦,但是只要我看到周圍人們的笑容,頃刻間所有的疲憊都會消失心情也及其舒暢。我喜歡微笑,所以給我一個微笑就是給我的最好良藥。我希望每個人都能展現(xiàn)你真摯的笑容,因為這樣我們的生活才會五彩繽紛,我們的社會才會和諧!

感謝每一次志愿服務。是它讓我相信自己,是它讓我堅定自己的選擇。我參與,我快樂,大家的行動更多地激起了每個人心中的大愛和責任,簡單的志愿者活動演繹出了滌蕩心靈塵垢、感悟人生真諦的精彩。那日無風,志愿者旗幟卻高高飄揚,只因心中有愛;那日無雨,志愿者精神卻綿綿傳頌,只因貴在堅持。

學生創(chuàng)文明心得體會篇九

學生文明公約是學校教育管理的重要一環(huán),旨在培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德觀念,提升校園文明水平。我校也制定了一套完善的學生文明公約,以引導學生自覺遵守并形成良好的行為規(guī)范。本文將從個人角度出發(fā),談一談我對學生文明公約的體會和心得。

第二段:公約的重要性

學生文明公約對學生來說,既是一份法規(guī),也是一種教育。它不僅規(guī)定了學生在校內(nèi)的行為準則,更是引導著我們培養(yǎng)良好的行為習慣。大家都知道,一個好的習慣是需要長時間養(yǎng)成的,而文明公約就是我們養(yǎng)成良好習慣的法規(guī)。只有每個人都自覺遵守文明公約,并將之融入到日常生活中,才能真正提升校園的文明水平。

第三段:我的學生公約實踐體會

在我校的學生文明公約中,有許多規(guī)定都是我們平時所知道的,比如要排隊,不說臟話,不打架斗毆等。這些規(guī)定我們都要時刻遵守,盡量做到以身作則,以自己良好的行為影響周圍的同學。比如在排隊方面,我時常先讓老師或者其他同學先行,這時我常常能聽到老師或同學對我的表揚,這種贊許對我來說是最好的獎勵。我注意到班級中有的同學并未養(yǎng)成良好的習慣,容易打擾到他人,我覺得作為班級的學生典范,應該有責任去幫助這些同學,給予他們正確的引導。

第四段:公約的意義和影響

學生文明公約的意義不僅僅在于規(guī)范個人行為,更是在塑造良好的學校氛圍。學校是一個集體,只有每個人都遵守公約才能形成一個和諧、文明的環(huán)境。如果每個人都不打架斗毆,不說臟話,那么同學之間的關系就會更加融洽,校園氣氛也會更加和諧。公約的影響不僅局限于校園,而是延伸到個人的日常生活中,塑造了學生的良好習慣和道德觀念。這樣的習慣和觀念,將伴隨著學生一生,為他們面對社會時提供良好的行為指導。

第五段:結尾和感悟

總的來說,學生文明公約對學生的重要意義在于引導和培養(yǎng)良好的行為習慣及道德觀念。在公約的引導下,我們應該克制自己的沖動與壞習慣,養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,并盡力影響他人以做到和諧相處。個人的努力和自覺遵守,是校園文明的基石。希望通過大家共同努力,我們的校園會變得更加美好、文明。

學生創(chuàng)文明心得體會篇十

在海南省建設戰(zhàn)略上升為建設國際旅游島的時刻,我校被光榮的評為文明禮儀師范學校,值此光榮之際,我校全體師生及教職工在校領導的強烈號召之下,開展了文明禮儀的'認真學習。通過這段時間的學習,感觸頗多。

在地球儀上,我們可以清楚地看到,夏威夷與我們的海南島處于同一緯度上,日照、濕度等等自然地理條件基本相仿,因而兩片土地上所擁有的物質(zhì)資源幾乎完全相同。但是,不同的是,一個是世界知名的國際旅游島,而另外一個,卻僅僅是一個只有國人知道的旅游島,在近期才被提上了國際旅游島的發(fā)展戰(zhàn)略上。

二者的差距有很多,除了發(fā)展的差距,硬件的差距,更重要的一點就是我們所說的人文差距。

在硬件上的不足或者說是建設上的缺陷,我們有著國家強大的經(jīng)濟力量做后盾,可以逐漸彌補。但是,人文素質(zhì)的提高卻需要生活在這片島嶼上的每一位居民都為之做出貢獻,否則,即使這塊島嶼上的每一個建筑,每一個景點建設的多么的豪華,多么的漂亮,都不能很好的吸引更多的觀光游客,就不能更好的發(fā)揮旅游島的功能。

人文素質(zhì)的提高包括很多方面,而禮儀就是其中的一項。

在學校組織了學習禮儀的課程觀看以及各種演講比賽之后,我更加覺得,禮儀對于我們而言,是一種生活的必需品。

待人接物,與人交往,工作的進展等等各個方面都要與人打交道,這個過程就要展現(xiàn)我們應有的禮儀有哪些,看我們是否能夠完善的將自己的素質(zhì),或者說代表我們國際旅游島的素質(zhì)能夠很好的表現(xiàn)出來。

另外,我們作為人類靈魂的工程師,這個行業(yè),是國民素質(zhì)提升的重要行業(yè),而“身教大于言傳”,我們在這個過程中,是否能夠真正的以教育為導向,認真的將自己的行為規(guī)范到最好,就是對于教育事業(yè)的不小貢獻。

不需要多想,不需要考慮別人做么做,我們只要反思,自己在以往的工作學習過程中,我們是否有按照禮儀的完全要求去做呢了?是否能夠很理直氣壯的說一句“我做到了”?沒有幾個人敢于這樣說,雖然如此,我們不需要感到尷尬或者羞愧,從現(xiàn)在開始,我們就從現(xiàn)在開始,從身邊點點滴滴的小事,從身邊每一次與他人的邂逅做起,貫徹禮儀的全部,遵守文明的章程,文明禮儀,從我做起!那么,我們就為海南旅游島的建設做出了很大的貢獻,也為國家下一代人才的培養(yǎng)做出了很好的榜樣!

讓我們邁開自己的步伐,檢查自己的蹤跡,在教學育人的崗位上,在這平凡的崗位上做出平凡的事情,做出應做的事情,等待著收到我們期許的效果!

學生創(chuàng)文明心得體會篇十一

禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。

禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個人有禮貌的簡單層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習慣,有人說這是不能改變的,我認為不是不能改而是你有沒有信心去改,我想為了提高國民素質(zhì),每個人都應該盡心盡責,努力改變自己的不良習慣和行為。教師是學生的良好表率。我身為教師,禮儀尤為重要,孩子天性好模仿,他們學習說話,待人接物,往往都是從模仿開始的。作為孩子的教師自然是他們學習的榜樣。

首先是教師的形象禮儀。一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師,首先要注重形象禮儀,做到儀表衣著文明。教師的著裝應符合身份簡潔、端莊。日常工作中,我重視對自身的要求。首先是發(fā)型,簡潔利落。其次是衣著,保持得干凈整潔,另外,服裝的式樣做到樸素大方,協(xié)調(diào)得體。

其次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢,以及表情動作行為習慣等。如果教師注重了自己的著裝,但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為,也是非常難看的。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育,而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止,以良好的道德風范,對學生實施教育,通過自己的存在,自己的人格,對學生發(fā)揮影響。因為身教重于言教,榜樣的力量是無窮的??鬃釉f過:其身正不令而行,其身不正,雖令不從。身正是教書育人的先決條件,教師要求學生做到的自己必須身體力行,要求學生相信的,自己必須堅信不移;不允許學生做的,自己堅決不做;在學生面前做到的,在學生不在時也必須做到。

再次是教師的語言禮儀。語言是人們在交往過程中表情達意的工具,是教師在教育活動中使用的最主要的手段。俗話說言為心聲,語言的美與否,直接關系到思想感情的表達、交流的完美與否。教師的語言是一種技術更是一種藝術。這要求教師的語言要規(guī)范純潔,準確鮮明,生動幽默,要善于運用語言的力量啟動學生的求知欲。教師的語言還要情理結合。讓學生知曉做人的基本道理,讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導,使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質(zhì)。語言禮儀還要求說話要懇切、謙遜、親切。修辭立其誠。只有真誠的話語才能感動人,才能架起感情的橋梁,溝通彼此的心靈。同時,語氣要親切和氣,這樣才容易使人接受,并從中受到啟迪、感染。在生活中,同是一句話,語氣不同,效果迥異,人人都有體驗。

我堅信:從今以后,一定給學生樹立一個良好的楷模;在不同的場合用不同的禮儀行為,讓我自身良好形象影響著我身邊的每一個人,我們的校園將會真正和諧融洽,社會將會變得更加和諧美好!

學生創(chuàng)文明心得體會篇十二

近年來,我多次參與學生文明勸導工作,深感這項工作的重要性和必要性。通過這些實踐經(jīng)驗,我有了一些總結和體會。在我看來,學生文明勸導工作應該從明確目標、理解學生、注重方法、加強宣傳和持之以恒五個方面入手,以期產(chǎn)生更好的效果。

首先,明確目標是學生文明勸導的基礎。作為一名學生,我們應該清楚地認識到文明對于個人和社會的重要性,并且明確自己作為一名大學生應該具備的文明素養(yǎng)。同時,我們還要明確勸導的對象和內(nèi)容。畢竟,不同的學生有著不同的問題需要我們關注和幫助。只有明確了目標,我們才能有針對性地進行勸導,從而達到預期的效果。

其次,理解學生是學生文明勸導的關鍵。畢竟,每個學生的心理和行為背后都有其原因和動機。在與學生交流時,我們要耐心傾聽,了解他們的困惑和需求。只有理解了學生,我們才能更好地向他們解釋文明的意義和價值,同時給予他們針對性的建議和幫助。通過與學生建立良好的信任關系,才能在勸導過程中更好地獲得他們的接受和支持。

第三,注重方法是學生文明勸導的關鍵。不同的學生有著不同的性格和反應方式。因此,我們要靈活運用不同的勸導方法和技巧,尋找適合每個學生的方式進行勸導。比如,對于一些行為問題較嚴重的學生,我們可以采用耐心引導和激勵的方式,幫助他們認識到自己的問題,并鼓勵他們改正錯誤。對于有些學生,我們可以通過輕松愉快的方式,提醒他們注意文明行為,從而引導他們形成良好的生活習慣。

第四,加強宣傳是學生文明勸導的重要手段。文明行為其實很簡單,但是往往容易被忽視。通過宣傳文明的重要性和意義,我們可以讓更多的學生認識到這個問題的重要性,從而提高他們的自覺性。我們可以通過海報、演講、宣傳欄等多種形式向全校師生傳遞文明的理念,倡導良好的習慣和行為。這不僅能提高學生的個人修養(yǎng),還能夠為整個校園營造和諧宜人的氛圍。

最后,持之以恒是學生文明勸導的重要原則。一次勸導活動并不能解決所有問題,需要長期堅持下去。我們除了給予學生正確的引導和建議外,還應該與學校、家庭密切合作,形成合力。更重要的是,我們自己要身體力行,做到身教先行,成為同學們的榜樣。只有我們始終堅持下來,才能對學生的思想觀念和行為習慣產(chǎn)生更深遠的影響。

總的來說,學生文明勸導工作是一項艱巨而又有意義的任務。作為學生的我們,不僅要注重自身文明素質(zhì)的培養(yǎng),更要積極投身到學生文明勸導工作中,為學校的和諧環(huán)境做出自己的貢獻。只有明確目標,理解學生,注重方法,加強宣傳,持之以恒,才能助力學生走上更好的發(fā)展道路。

學生創(chuàng)文明心得體會篇十三

學生文明禮儀教學對于我們低年級的學生來說,不是一門新的學科,我們在各年級都開設了禮儀校本課。但是,禮儀對每一個學生來說,在不同階段,有不同的理解。下面是本站帶來的學生文明禮儀教學的

心得體會

,僅供參考。

中國是一個文明古國,講文明,懂禮貌是我們每個人應盡的義務,是做一個中國人必備的條件。如果每個人都具備好的文明素質(zhì),中國人的整體素質(zhì)必將提高。

我經(jīng)常坐一路公交車,車上有一排老弱病殘的專用座位,可是我發(fā)現(xiàn),坐在這排座位人的并不是一些老弱病殘者,而是一些身強力壯的年輕人、小學生。而且,如果公交車的座位都座滿后,乘客們就不會給后上來的老年、孕婦們讓座,只有在監(jiān)票人的提醒后,才會有人極情愿地站起來。

有很多同學把文化知識的學習放在首位,而忽略了文明習慣的養(yǎng)成,事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前題。在生活中,注意您的思想,您的言語,您的行為。做文明時代的我們,忘記文明,等于后退。讓我們的生活中多一些文明,少一些蠻不講理。美好的社會,來自我們的努力。用我們語言讓社會更文明,用我們的行動讓街道保持整潔。對于他人,我們應該充滿更多的關懷。讓文明禮儀之花時刻伴隨我們吧!

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要。學期開始,我首先對學生進行養(yǎng)成文教育,上好第一次禮儀課,打好基礎、形成氛圍。對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī),使每個學生心中有數(shù)。

一開始就重視禮儀訓練,打好底子,對學生進行禮儀教育。既要使學生明白“理”,又要訓練“儀”,學練結合,以練為主。做示范、教表演,使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢,逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

禮儀課對于我們低年級的學生來說,不是一門新的學科,我們在各年級都開設了禮儀校本課。但是,禮儀對每一個學生來說,在不同階段,有不同的理解。在本學期的教學中,我們首先從學生認識禮儀入手,掌握最基本的禮儀常識。其次,對自身的不良行為能有正確的認識并糾正。培養(yǎng)良好的行為習慣。最后能達到提高自身、完善自我的目的。

這一學期我們主要進行了常規(guī)禮儀的學習與訓練。如:校內(nèi)上不樓梯、課堂禮儀、校內(nèi)集會禮儀、課間活動禮儀等常規(guī)禮儀訓練。特別是課間禮儀的學習,使同學們規(guī)范了課間活動行為。樓道內(nèi)大吵大鬧、追逐打鬧的不良行為大為改觀。在進行這些禮儀的學習與訓練的同時,對學生進行了安全教育。其次,根據(jù)我校的實際情況,對學生強化了文明禮儀的學習與訓練。如:文明入廁,保潔使用,使學生懂得使用廁所時應該講公德,講文明,愛護公物等。校內(nèi)集會禮儀的訓練,增強了學生在上操、大型活動時的紀律性及一些起簡單的文明禮貌意識。

學校不單是教給學生知識的地方,更重要的是要讓學生學會做人,學會交友,為將來走向社會,學會生存打下基礎。為此,我們對學生進行了交往禮儀的學習與訓練。如:如何與同學相處、尊師禮儀、待客禮儀、座客禮儀等社交禮儀。通過這些禮儀課的的學習與訓練,大部分學生改變了過去在交往中那種任性,霸道、自我為中心的“小皇帝”“小公主”作風。同學們變得能為他人著想、能理解他人、能善解人意、心胸開闊、及他人所及,想他人所想;學會并能自然地用運文明禮貌用語與他人交流。改變了自私自利,自以為是的不良行為。

在進行以上禮儀訓練的同時,對學生進行了體態(tài)禮儀的教育與訓練。如:課堂坐姿、站隊姿態(tài)、接待客人時的站姿等訓練與學習,受到了家長的好評。家長高興說:“我家孩子現(xiàn)在懂事多了,無論在談吐方面,還是公共道德禮儀方面,都成了我的老師了,我要做的不好,常常挨他的訓呢!”家長的話真正說明了我們禮儀校本課的意義所在。說明我們讓學生從最基本的行、走、坐、臥學起,從一言一行,一舉手,一投足學起,是培養(yǎng)學生良好習慣最有效的作法。

總之,禮儀校本課通過這些日常的禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式的培養(yǎng)與訓練,學生講文明懂禮貌的良好習慣日漸形成,為建設書香校園打下了堅實基礎,對學生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響,形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育,形成了良好的班風,同時也促進了教育教學質(zhì)量全面提高。

為了進一步提高學生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)學生良好的行為習慣,凈化學生的心靈,增強學生的文明禮儀修養(yǎng),提高學生的思想道德素質(zhì),讓學生學會做人,學會做事,學會相處,學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,開展了“學生文明禮儀”系列 教育活動。

積極開展學習禮儀讀書活動,禮儀的養(yǎng)成需要學習,沒有學習,便無從談起禮儀規(guī)范。為此,我系創(chuàng)設了“人人講文明,人人重禮儀”的濃厚氛圍,在班里大力宣講禮儀,學習禮儀,利用班會時間多次組織學生學習了《大學生日常行為規(guī)范》及相關禮儀知識,利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽、辦

黑板報

、演講比賽、等途徑,讓學生掌握一般禮儀的做法,讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈。

為充分了解禮儀知識,我們開展了文明禮儀的自查活動,要求全班學生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為,然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性,讓學生明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,然后向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來,班上的不文明行為明顯減少,學生的自律性得到了加強,文明素質(zhì)得到了提高。

為讓學生真正實踐禮儀,我系開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,如,“與文明并肩同行”作文比賽, “文明禮儀伴我行”黑板報設計比賽,“校園中美的尋訪”調(diào)查活以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣,從學習習慣到體育鍛煉習慣,從嚴于律己到愛班愛校,循序漸進,由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動,充分培養(yǎng)了同學們的自主性、自覺性,進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識,并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習慣中去,整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,相互幫助;不在系里、校園內(nèi)亂扔廢棄物,見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下,同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣,用自己的行動踐行著文明禮儀。

通過舉辦的活動讓全系師生知道中國是文明古國、禮儀之邦,歷來重視文明禮儀教育,講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德,促使他們提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,成為文明禮儀行動的先鋒隊,而且全系的文明禮儀素質(zhì)得到了提高。

學生創(chuàng)文明心得體會篇十四

隨著社會文明的進步,作為未來社會的棟梁之才,學生在校園中起著至關重要的作用。而要使學生積極向上、良好自律,就需要進行文明勸導。作為一名學生,我參與了學校文明勸導工作,并從中獲得了一些心得體會。今天,我將就我的體會與大家分享。

首先,文明勸導需要關注學生的身心健康。學生在學習和生活的過程中可能面臨各種壓力和困惑,因此,有時候他們會有一些不理智的行為。作為一個文明的勸導者,我們要先理解他們的心情,并積極傾聽他們的困擾,給予他們適當?shù)年P懷和安慰。只有在了解了學生的真實需求后,我們才能更好地針對他們的問題展開勸導工作,幫助他們重拾信心,克服困難。

另外,文明勸導需要注重心理引導。學生的心理健康是關乎他們整個未來的重要因素,因此,在進行文明勸導時,我們要采取正確的心理引導策略。首先,我們應該注重對學生的自尊心的維護,不要對他們進行人身攻擊或過多的批評。其次,我們要積極引導他們選擇正確的行為方式,并告訴他們錯誤行為的后果。最后,我們要激發(fā)學生內(nèi)在的自我驅動力,引導他們尋找適合自己的目標和夢想,并鼓勵他們?yōu)橹^斗。

此外,文明勸導需要與學生建立良好的師生關系。作為勸導者,我們要與學生保持良好的互動和溝通。我們應該充分尊重學生的個性和思想,不要苛求一致性,而是要尊重學生的獨立思考能力,幫助他們發(fā)展自己的個性。同時,我們要與學生建立起信任的基礎,增加彼此之間的親近感。只有建立了良好的師生關系,學生才會更愿意接受我們的建議和勸導,從而更好地發(fā)展自己。

最后,文明勸導還需要發(fā)揮示范作用。作為一個勸導者,我們不僅要口頭上勸導學生,更要以身作則,成為學生的榜樣。我們要自己要具備良好的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。只有這樣,我們的勸導才會更加有說服力,學生也才會更加樂意去模仿我們的榜樣,形成正確的價值觀和行為習慣。

總而言之,文明勸導工作對于學生的發(fā)展成長至關重要。在這一工作中,我們要關注學生的身心健康,注重心理引導,與學生建立良好的師生關系,并以身作則起到示范作用。通過這些方式,我們能夠更好地引導學生,使他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。希望在今后的學校生活中,能夠有更多的學生參與到文明勸導工作中,共同創(chuàng)造一個積極向上的校園氛圍。

學生創(chuàng)文明心得體會篇十五

人們在日常生活中,時時處處都離不開社交禮儀。所以,我覺得我們在平時的工作中應真正地做到注重細節(jié)、追求完美,力求做好每一件事。相信,如果我們每個人都能從我做起,從現(xiàn)在做起,樹好自身形象,樹好單位形象,那么,我們的生活將更加豐富多彩,我們的社會將更加溫馨和諧。

外表文明是內(nèi)心文明的反映,培養(yǎng)良好的禮儀行為,必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識,加強自身修養(yǎng),培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象,說文明話,做文明事,著裝端莊整潔,舉止文明斯文,保持一種有內(nèi)在素質(zhì),有外表文明的良好形象。

良好的禮儀素質(zhì),文明的行為,并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,而要靠平時做起,從點滴做起。如接一只電話,應當首先說:您好!請講這種和藹可親的話語,會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié),注意職業(yè)禮儀,而且還要講究家庭禮儀,注意家庭美德的培養(yǎng),自覺做到尊老愛幼,相互尊敬,講文明,懂禮貌,守規(guī)矩,和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效,從平時做起,從點滴做起。

當我們身為游客的時候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候,又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候,往往是怎么就近就怎么走路,管他有沒有紅燈,管他有沒有人行道,討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當我們開車的時候,總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道,討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候,經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒,還總說他們態(tài)度不好;當我們是服務人員的時候,又總是把個人的情緒帶到工作上來,卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的不拘小節(jié),無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節(jié)。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣,需要大家共同的努力。重視禮儀教育,提高教師的素養(yǎng),這是時代的呼喚,也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動全社會文明進步的重要責任,承擔著教書育人、為人師表的光榮職責,教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具,是教師對學生言傳身教的一種手段,我認為我們作為一名教師,應當用一顆平等的心,去平等地對待每一個孩子,放下教師的架子,對學生真誠相待,去做學生的朋友,去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點,從而推動孩子的發(fā)展。因此,從某種意義上講,教師的禮儀與修養(yǎng),將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié),禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象,使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣,真正做到為人師表,身正為范。

通過學習和開展文明禮儀,使我意識到,原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術的先進上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建,需要重建禮儀,讓人們心靈相通,友好相處,在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上,重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時,也成為新世紀的禮儀之邦!

生命短促,只有美德能將它流傳到遙遠的后世,讓我們行動起來吧,把文明禮儀深深地刻在心中,爭做一個合格的文明人,成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的.生命,創(chuàng)建一個美好的社會。

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