我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
暑假大學(xué)生社會實踐心得體會篇一
學(xué)問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以人生必須具備的知識應(yīng)該按時間和行動的需要來決定”。這說明知識和實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也可以培養(yǎng)自己的能力，提高自己的效能，彌補不足。
為了開拓自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們四十三個人懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的暑期三下鄉(xiāng)活動，在活動中我們受益匪淺。我們不僅下鄉(xiāng)帶去知識，還深入農(nóng)村，了解當(dāng)?shù)氐拿袂?。參加這次的暑期“三下鄉(xiāng)”，使我有了一個驗證自我的機會，使我無論是能力上還是心靈上都有了更深一層的進步，同時也看到了自身的缺點和不足。
維持了十二天的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐結(jié)束了，辛苦而充實，沉重卻又充滿欣慰。經(jīng)過這半個月的旅程，受益匪淺。我們團隊四十三個人給xx市xxx小學(xué)那群淳樸的孩子以及熱心的村民帶去了些微薄的幫助和淺顯的知識，卻帶回了多少錢也買不回的一種態(tài)度，一種責(zé)任，一種深刻，一種認(rèn)識。
忘不了那田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意；
忘不了那滿山遍野的龍眼樹；
明朝的王廷相說過：講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有?；蟆４_實，這是個奇妙又難忘的社會實踐，一方面，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地，只學(xué)不實踐，那么我們所學(xué)的就等于零。另一方面，通過實踐可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時間的實踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。
回顧這段難忘的旅程，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。那天晚上，我想了很多，每個孩子都應(yīng)該得到他們應(yīng)有的歡樂和關(guān)愛，無論是誰對誰錯，他們在這個年齡段的笑容應(yīng)該是最燦爛最美麗的，大人們紛紛擾擾的世界不應(yīng)該殃及到小孩子，盡管這一切有多不盡人意。家庭問題是影響小孩子心理發(fā)展的一個關(guān)鍵，我覺得家長們是不是應(yīng)該多多關(guān)心一下自己孩子的心理健康發(fā)展呢？你們在責(zé)怪孩子不聽話不懂事的同時，是否也應(yīng)該反省一下自己的教育方法呢？是不是應(yīng)該多一份細心呢？也許他們的一些過激行為正是想得到你們那可憐的關(guān)注呢？為了生存也好，生活得更好也罷，真的希望更多的父母和社會能真正關(guān)注孩子們的心理健康，真正地與他們進行一次心與心的溝通，哪怕是一次。
長大的我們，希望能夠像孩子一樣，真誠，像夕陽一樣，溫暖。保持心里的那份純真，勇敢成熟地邁出成長的每一步。仔細數(shù)數(shù)，我們比這群可愛的學(xué)生大十歲左右，其實我們是他們的老師的同時，也是他們的哥哥姐姐更或是朋友。在最后那天，我們在黑板上給他們留下了聯(lián)系方式。回到湛江，不少家里有條件的學(xué)生都和我們聯(lián)系上，在網(wǎng)上和我們聊天，亦或借用家人的手機和我們發(fā)短信息。一聲聲謝謝，真的很想與xx小學(xué)每一位可愛的孩子說，謝謝你們賜予我一段這么難忘的旅程，你們在學(xué)習(xí)的同時，我們也同樣獲益匪淺?？吹侥銈兲煺鏌o邪的笑臉，我的臉在笑，我的心也在笑。
當(dāng)我想起在每次活動中大家忙碌的身影時，我滿懷感動；
當(dāng)我想起學(xué)生天真稚氣的笑容時，我滿盈開心……成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴！
從這次活動進入最后的籌備開始，我就感受到了大家的團結(jié)。我們認(rèn)真的備課，我們緊張的排練，我們激勵的討論。這一切都是“我們”，而不是“我”，一個團隊的合作精神就應(yīng)該是這樣的。四十三名隊員在陌生的地方，面對陌生的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和艱難。但是，當(dāng)我們四十三個人的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。
在實踐的期間內(nèi)，我們穿街走戶地接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法體會到的`，在學(xué)校里也許有老師或者助班分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好，必要時還要通過自己的努力主動去尋求幫助。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，來提高自已的能力！
躺下來靜靜地回憶這次的實踐，發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要耐心、虛心地去接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。但是只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
面對生活，農(nóng)民們展示出與烈日搏斗的精神。誰能不為之震憾，不為之動容？
暑假大學(xué)生社會實踐心得體會篇二
每一次實踐，都會給我?guī)硪恍┎灰粯拥母惺堋＿@是我進入大學(xué)之后的第二次社會實踐了，這也代表著我已經(jīng)快真正的走向社會了。一想到這里，我就開始有一些緊張了。雖然這些日子在實踐當(dāng)中收獲了一些經(jīng)驗，但是我認(rèn)為這離真正踏入社會還是有很遠的一段距離的。所以經(jīng)歷了這一次社會實踐之后，我認(rèn)為自己也要多加利用以后空閑的時間，多去為自己積累一些經(jīng)驗，讓自己更加自信從容的走向社會。
我是教育專業(yè)的一名學(xué)生，在教育這份事業(yè)上，我認(rèn)為自己除了要有良好的專業(yè)能力之外，也要有豐富的經(jīng)驗和良好的應(yīng)變能力。每個人都是從第一步開始走起的，雖然前期可能會比較難，但是我相信只要我們自己愿意去努力，這一路上就一定會有掌聲和鮮花，最后的結(jié)果一定也會偏向更好。
這次我所實踐的學(xué)校是一家培訓(xùn)學(xué)校，暑期補課的學(xué)生有很多，我通過自己的努力成功的在這家學(xué)校的語文教師一職上工作。這是我第二次進行長期實踐，以往都是給學(xué)生們做一些家教工作，稍微積累了一些經(jīng)驗。在這次實踐當(dāng)中，我是真正第一次站在一個教師崗位上去教學(xué)，這是他人給予我的信任，也是我肩上的一份責(zé)任。所以在這個過程當(dāng)中，我每天都是非常嚴(yán)肅的對待，認(rèn)真的備課，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，也認(rèn)真的對待每一位學(xué)生、每一位家長，經(jīng)過我長期的堅持和努力，我收獲了一個不小的回報。
首先是學(xué)生們給予我的評價很高，其次家長們對我也是非常滿意，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的表現(xiàn)也大力贊揚了，甚至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀請我今后畢業(yè)之后直接去學(xué)校工作。得到一些這樣的肯定，我的內(nèi)心是非常高興的，但同時我也告訴自己，這還只是剛剛起步，我應(yīng)該要有更遠的目標(biāo)，我要為這份教育事業(yè)奉獻出自己最大的價值！
這次實踐之后，我正確的認(rèn)識了自己，也正確的認(rèn)識了這份工作。還有最后一年，我想我應(yīng)該好好的去努力一次了，在大學(xué)的時間越來越少?；蛟S我也應(yīng)該正確認(rèn)識到自己現(xiàn)在的狀態(tài)，更好的去改變自己，去完成自己的使命，去勾畫自己的人生。不管未來多遠，我都相信自己能夠堅持在這條教育事業(yè)的道路上往前。不斷的去完成目標(biāo)，實現(xiàn)自己最終的價值！
暑假大學(xué)生社會實踐心得體會篇三
進入大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)知識，有了一定的知識儲備，我參加過支教，做過志愿者，參加過“三下鄉(xiāng)”等各種類型的社會實踐活動，而一直以來，沒有機會真正步入企業(yè)和單位，進入社會，體驗和學(xué)習(xí)如何高效工作，我縣組織的大學(xué)生暑期社會實踐活動正好給了我一個全方面鍛煉自己的機會，為了讓自己更加全面的發(fā)展，回歸云龍、服務(wù)家鄉(xiāng)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中提前接觸社會，開闊視野，服務(wù)家鄉(xiāng)，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的精神。我因此報名參加了我縣此次社會實踐活動，結(jié)合本專業(yè)相關(guān)知識，我來到我縣環(huán)境保護局進行為期一個月的實習(xí)。
印象深刻的是剛開始我負責(zé)文件的簽收和處理環(huán)節(jié)，如今網(wǎng)絡(luò)化辦公的普及極大地提高了工作效率，我主要負責(zé)大理州電子政務(wù)協(xié)同辦公平臺和云龍縣電子政務(wù)協(xié)同辦公系統(tǒng)，首先簽收收到的文件并對其進行分類，這一過程需要特別及時，因為有些特急文件需要盡快處理，在打印文件的時候注意查看是否有附件，之后我對文件簡要查看一遍，對一些重要信息如會議時間地點、材料上報時間等勾畫出來，給辦公室負責(zé)人過目再加上文件處理卡，注明此文件由誰處理，并將文件送至所屬部門，整個環(huán)節(jié)能夠?qū)⒎彪s的文件分類整理好。
作為辦公室初來乍到的新人，勤學(xué)好問很重要，對于自己未接觸過的領(lǐng)域，有什么不懂的問題就要及時虛心向前輩請教，態(tài)度誠懇真切。這次實習(xí)培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，面對繁瑣的工作量有條不紊的處理，學(xué)會如何更加快速高效的工作，按時按質(zhì)按量完成任務(wù)。在辦公室這個集體里，個人和集體是緊密聯(lián)系的，實習(xí)生活提高了人際交往能力，學(xué)會如何恰當(dāng)?shù)呐c人溝通交流表達打自己的想法，團隊協(xié)作的精神也極其重要。
在環(huán)保局實習(xí)為期一個月的實習(xí)生活結(jié)束，感觸頗多，全面的鍛煉了自己，有了一定的收獲，同時也意識到自己欠缺的東西很多。在工作中過于循規(guī)蹈矩，缺乏創(chuàng)新精神，在表達自己的想法應(yīng)該言簡意賅，公開發(fā)言時很緊張不夠從容由于我剛返家就參加這次單位實習(xí)活動，時間比較匆忙，沒有進行充足的準(zhǔn)備，實習(xí)前沒有對相關(guān)工作進行充分了解，加之這也是我第一次進入單位實習(xí)缺乏經(jīng)驗，剛開始的時候有點無從下手，剛開始效率不高，工作中也有一些失誤，后來在辦公室長輩的指導(dǎo)的下，有了一定的改進。另外短短一個月的實習(xí)時間對我來說顯然是不夠的，我所學(xué)到的只是皮毛，有許多未知的廣闊的領(lǐng)域未涉及，一個人步入社會才能真正成長起來，以后應(yīng)該珍惜每次實習(xí)機會。
在大學(xué)階段，嘗試不同的新鮮事物，接觸不同的領(lǐng)域?qū)ψ约簛碚f是很不錯的經(jīng)歷，每次嘗試也是對自己新的突破。在以后的學(xué)習(xí)生活中，除了掌握書本的專業(yè)知識外，我會更加注重實踐能力的提升，以后我將不拘泥于學(xué)校組織的活動，抓住每次鍛煉自己的機會,不斷總結(jié)和反思，爭取提高自己的綜合素養(yǎng)和實踐能力。
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暑假大學(xué)生社會實踐心得體會篇四
從大學(xué)生社會實活動中我也了解到了自己的不足之處，在以后的學(xué)習(xí)中我會努力抓住這個學(xué)習(xí)的好機會，多學(xué)點東西，以便以后在社會中爭取自己的一席之位做充分的準(zhǔn)備。為大家整理了關(guān)于20xx年7月大學(xué)生
社會實踐報告
范文，閱讀參考！回家工作的這段時間讓我體會頗深的還有就是陪媽媽去分店對貨收帳的經(jīng)歷，它對我的耐力考驗是必不可少的一個例子。那會我們是早上七點去晚上八點才要回家，一天幾乎都是坐著在對賬本，在我的理解中，對賬無疑就是把賬簿上的物品對一下看有沒差錯有沒漏掉的，然后把貨款全結(jié)算一下，收錢走人就可以了的，沒想到要這么麻煩的，要些對著賬本把貨物都先點一遍，再開始慢慢的一本一本的對帳。
這個過程遠沒我想象的那么簡單輕松，比單純的在店子里待著要麻煩很多，付出的精力也要多很多，原本我以為半天就能對完的帳，三天了才弄完。而且每天都是那個點來回跑，當(dāng)時的感覺就像老年人常得的一種病可以形容腰酸背痛的，等忙完了休息了好久才恢復(fù)。
在這個過程中我好幾次都真的很想把本子一丟不想做了，但是想到了我之前的承諾要把事情都堅持做好，還是咬牙硬撐了過來，最后的成就感當(dāng)然壓過了曾經(jīng)的抱怨，突然間我明白了做事情要有耐心和恒心，只要認(rèn)定的事情就要堅持把它做好，現(xiàn)在也是將來也是，這個好的習(xí)慣可以成就我們的未來。
在以后我們將面臨的社會工作中，我們可能也會遇到類似的事情，你不想做又很累人的工作安排給我們，我們能不去做嗎？不能。那么我們必須要養(yǎng)成這樣良好的耐心，以及很好的耐力，才可以不管做什么工作都不怕都能有很好的心態(tài)去把它做完做好。
這段時間的實踐，雖然不是選的我們的專業(yè)部門，但是從中我還是學(xué)到了不少對以后工作有用的東西，比如說心理素質(zhì)的培養(yǎng)，耐力的考驗，這都是我們以后的工作中要碰到的東西，我們的專業(yè)再好，沒有一個好的心理素質(zhì)和適應(yīng)社會的能力。也是不好在這個復(fù)雜多變的社會中立足的。從中我也了解到了自己的不足之處，在以后的學(xué)習(xí)中我會努力抓住這個學(xué)習(xí)的好機會，多學(xué)點東西，以便以后在社會中爭取自己的一席之位做充分的準(zhǔn)備。我相信成功始終會眷顧有準(zhǔn)備的人的。
暑假大學(xué)生社會實踐心得體會篇五
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵙?xí)過程中，實習(xí)中，我采用了看、問等方式，對在工作中人與人的關(guān)系做了進一步的了解，分析了人與人之間特點，方式。我深深地感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，苦累交加，這讓我感到非常的難過。一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們中國學(xué)校教育和實踐的確是有一段距離的。
我們的教育應(yīng)該社會實踐得結(jié)合起來，采用理論和實踐的辦學(xué)模式，做到課堂教育與社會實踐的關(guān)系，暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，社會實踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過課堂，暑期和實踐把我們所學(xué)的和運用想結(jié)合起來，才能更完全的掌握。
“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實踐，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗，好的習(xí)慣和他們的知識也會是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財富。這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。
現(xiàn)代社會是一個開放性的社會，是一個充滿規(guī)則的社會，我們國家要與世界接軌，高才能的人是必不可少的，但沒實踐的人才是無處可用的。因此對于人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會，面向國際。環(huán)境保護本身的社會實踐很強所以采用理論聯(lián)系實際，理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的（不過是個人的想法），定期安排學(xué)生見習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識。本人在河南省鞏義市北官莊機械廠的會計部進行了社會實踐學(xué)習(xí)，以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些心得和體會。的會計部并沒有太多人，設(shè)有一個財務(wù)部長，一個出納，兩個會計員，剛到會計部媽媽就叫我先看她們以往所制的會計憑證。
由于自己在這方面的知識比較匱乏，于是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備。制好憑證就進入記帳程序了。
暑假大學(xué)生社會實踐心得體會篇六
雖然每天的工作是比較忙的，一天下來基本都是站著的，這次在實踐當(dāng)中我是有很大的變化的，一開始我覺得很難，在收銀的時候總是趕不過來非常不適應(yīng)，這給了很大的壓力，但是我還是一點點的克服了，把自己每天的工作完成的很好，在這個過程當(dāng)中自我還是比較有信心的也認(rèn)真的做好了自己的本職工作，在這樣的環(huán)下下面我也是端正好了自己的態(tài)度，暑假期間一直都比較認(rèn)真，我認(rèn)為不是所有事情都應(yīng)該這樣去發(fā)揮，只有認(rèn)真的搞好自己的本職工作才能在這樣的環(huán)境下面成長進步，這段時間以來我也認(rèn)真的做好了很多事情，在這方面我更應(yīng)該有自己的態(tài)度，這次在超市工作我是非常認(rèn)真的，因為一開始自己的效率比較慢，但是我還是有認(rèn)真的在搞好自己的本職工作，我相信只有克服了這些才能夠讓自己得到進步，得到提高。
短短一個多月，我磨礪了自己很多，我認(rèn)真的做好了自己的本職工作，通過這樣的方式積累了很多經(jīng)驗，在這一點上面還是應(yīng)該要端正好心態(tài)的，這讓我也比較認(rèn)真，暑假期間我認(rèn)真的做好了很多事情，工作的時候積極，有什么事情都是第一時間去做好，這讓我感覺非常的有意義，雖然現(xiàn)暑假結(jié)束了，但是我還是愿意去把這份工作做好端正好自己的心態(tài)在，大學(xué)期間缺少社會磨礪這也讓我感覺自己還是有很多不足之處，還有很多需要去完善的地方，這這次事情給了我很多經(jīng)驗，我也一直都在努力的搞好分內(nèi)的事情，以后一定多多的參加社會實踐鍛煉自己，這也讓我對這份工作充滿了信心我也一定會在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中端正自己的心態(tài)，努力成為一名優(yōu)秀大學(xué)生，這次實踐豐富了我的閱歷，我也在堅持做好自己的本職工作，讓自己努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
暑假大學(xué)生社會實踐心得體會篇七
通過這次考試，不僅看到了學(xué)生的不足，更看出了自己平時教學(xué)中的不足。望各位老師在今后的教學(xué)過程中能逐步改進，爭取更好的成績。
(二)語文
一、試題分析
內(nèi)容豐富，拼音、詞語、成語、課文默寫、句子排列順序、閱讀、口語交際、習(xí)作，涵蓋的知識面非常廣，而且有一定的深度。既注重對基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。從答題情況來看，雖然學(xué)生對半學(xué)期所學(xué)知識的掌握比較理想，但從中也暴露出一些問題：
1、既緊緊依綱扣本，又注重知識拓展與能力的考核。此次試題，緊扣教材，從“知識與積累”到“理解與感悟”，無一不考查學(xué)生基本知識的理解與掌握，但又不唯“教材”，依托教材內(nèi)容向外延伸，體現(xiàn)語文人文性與工具性的統(tǒng)一。
2、銜接生活，激發(fā)學(xué)生表達欲望
這次寫作，三、四、六選擇了“熟悉的人”這一話題，五年級給出兩個選題(《對手》和利用給出的詞語編寫童話故事)，一方面運用啟發(fā)性的語言，開闊學(xué)生的思路，極大地激發(fā)了學(xué)生的表達欲望，又給了學(xué)生廣闊的想象空間，避免了學(xué)生寫作的模仿、抄襲，真正考查了學(xué)生作文的真實水平，加強了語文“生活化”的引導(dǎo)。
3、注重知識的積累與運用。
4、注重對學(xué)生各種綜合能力的培養(yǎng)。本試卷注重了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，緊緊靠近《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，向聽、說、讀、寫靠攏，培養(yǎng)了學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
二、優(yōu)點主要表現(xiàn)在：
1、基礎(chǔ)知識比較扎實
拼音：學(xué)生能根據(jù)拼音將一類字、詞規(guī)范地書寫出來，并且做到了筆畫清楚，結(jié)構(gòu)端正，正確率達到95%。
2、字詞：、
在本次字詞的測試中，考察學(xué)生對生字的掌握和詞語的積累也是重點之一。本次測試對于詞的考點主要體現(xiàn)在：成語的補充、照樣子寫詞和詞語理解等。其中，掌握比較好的是成語的補充，只有個別學(xué)生因為漢字書寫錯誤被扣分。
3、寫作逐漸有所提高
在寫作文的時候，大部分學(xué)生能夠用比較完整的句子來表達自己的想法，并且可以熟練的使用常用的標(biāo)點符號，有的學(xué)生還能加上一定的修辭手法，讓自己的作文更精彩。
4、班級層次
各年級兩個班水平相當(dāng)，無明顯差別(最多為四年級5.14分)。說明教師的合作意識較之前有所加強。
三、存在問題：
1、由于學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓(xùn)練，考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時積累詞語的能力。還測查了學(xué)生對生活中的語文知識是否掌握的牢固。由于平時對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。
2、書寫不規(guī)范。
從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，涂改現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
3、學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”。
透過整張試卷，不難看到我們學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”化，以至于對一些開放性題無所適從，沒能真正讀通、讀懂、領(lǐng)會。更有甚者，部分學(xué)生不愿讀題，憑自己的感覺，想當(dāng)然地回答。由此我想到我們的語文教學(xué)：學(xué)生心不在焉地似聽非聽，似答非答，似練非練的情況還是普遍存在。教學(xué)目標(biāo)落實不夠，訓(xùn)練力度不夠。
四、努力方向：
依據(jù)此次考試的命題導(dǎo)向，結(jié)合我校師生實際，在今后的語文教學(xué)中，要做好以下幾個方面的教學(xué)工作：
1、依綱扣本，深入挖掘豐富的語文課程資源，繼續(xù)將學(xué)生引入更廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。在加強基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，要把發(fā)展學(xué)生智力和培養(yǎng)學(xué)生能力貫穿在整個小學(xué)語文教學(xué)的始終。
2、緊扣訓(xùn)練重點，以教材為主，教給學(xué)生方法，多提供閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力。重視基礎(chǔ)知識的落實。小學(xué)語文中的漢語拼音、字、詞、句、閱讀、習(xí)作、口語交際是最基礎(chǔ)的知識，這些知識是進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有承前啟后的作用，必須切實學(xué)好。引導(dǎo)學(xué)生去探索，正確理解，多積累。在教學(xué)中，既要使學(xué)生學(xué)到知識，又要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。
3、正確處理因材施教的關(guān)系。小學(xué)語文教育是母語教育，更是基礎(chǔ)教育。因此，小學(xué)語文教學(xué)必須面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的個別差異，因材施教。繼續(xù)扎實基礎(chǔ)知識教學(xué)，嚴(yán)格把關(guān)，絕不放棄一個差生。
4、注重知識的積累與運用，重視學(xué)生的理解感悟能力的培養(yǎng)。
5、教育學(xué)生認(rèn)真讀題，冷靜分析，養(yǎng)成認(rèn)真的答題習(xí)慣。
總之，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，我們語文教師必須本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)才行。
四、暴露的共性問題：
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣下降：錯字別字多，(個別班級全班同學(xué)共同寫錯一個字，老師要反思一下問題到底出在哪);語句不通，說半句話;卷面有構(gòu)畫、涂改，不整潔，尤其是科任卷;粗心，漏做題，不認(rèn)真讀題，答非所問;不檢查，做完一遍就沒事干了。
2.學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本技能掌握不扎實：計算題錯誤率高;書本上的字詞積累與原文填空失分也不少，尤其是原文填空部分，學(xué)生課外讀得多，課本上的反倒丟失了。
3.綜合應(yīng)用能力還欠缺：對題意的理解上缺少認(rèn)真分析;面對沒見過的新題型，不能隨同應(yīng)變，把所學(xué)知識綜合起來應(yīng)用，多轉(zhuǎn)一個彎都不知道怎么走了。教師教得還是死，學(xué)生學(xué)得還是死。
五、下一步要努力改正的地方：
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣上面還要繼續(xù)加強，不能學(xué)了新的，就扔了舊的，好的傳統(tǒng)一定要保持下去。從平時的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一個老師身上加強，不管是什么樣的作業(yè)本，都要求規(guī)范：把字寫正確，寫工整，不涂改;說完整的話，寫完整的話，提高語言表達能力;做完題，或?qū)懲曜魑暮?，一定要先自己檢查、修改，養(yǎng)成好的自查習(xí)慣。
2.加強基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固：拓展發(fā)展是有基礎(chǔ)的，沒有抓住基礎(chǔ)直接拔高，那是拔苗助長，結(jié)果只能是海市蜃樓：算是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)，口算、筆算要過硬關(guān);積累是語文的基礎(chǔ)，字、詞、句、篇，既是基礎(chǔ)知識的積累，又是積累語言，培養(yǎng)語感，提高表達能力的基礎(chǔ)。所以課本上要求學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識，必須會背、會寫的篇目、內(nèi)容學(xué)生一定要掌握。
3.老師在教的面上要再廣些，教的方法上更活一些，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會舉一反三的方法，在基礎(chǔ)知識的拓展、延伸、綜合應(yīng)用上更活一些。
暑假大學(xué)生社會實踐心得體會篇八
懷著多年對社會實踐活動的.憧憬，今年暑假我有幸參加了由學(xué)院組織的武漢理工大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院赴湖南省長沙市中建五局企業(yè)調(diào)研暑期社會實踐隊。感受湖南省長沙市中建五局的企業(yè)文化，尋找老校友與他們進行深入探討，感觸很深，收獲頗多。
濃濃夏日，驕陽似火，依舊擋不住我們“筑夢人”社會實踐隊的熱情。就在這個7月，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們整裝出發(fā)。21日我們整隊人抵達長沙，進行快速整頓休息后便馬上投入到實踐活動中。16個人的實踐隊伍，由于大家之前也有所熟識，所以團隊氛圍極好，團結(jié)意識濃烈，在每晚的總結(jié)例會中大家也都積極發(fā)言抒發(fā)感想，為實踐工作順利進行而出謀劃策。策劃書，活動推進表，調(diào)查問卷，宣傳單……一切都進行的有條不紊。
22日，參觀中建五局的企業(yè)文化館，建立大學(xué)生實習(xí)基地。一大早，我們早早的來到公司，在講解員親切的帶領(lǐng)下，我們參觀了企業(yè)文化館，看到他們一路走來的艱辛與成就，感受到中建五局濃厚的企業(yè)文化與企業(yè)精神。隨后我們舉行了大學(xué)生實習(xí)基地揭牌儀式，為武漢理工大學(xué)與中建五局之間的良好關(guān)系，方便今后學(xué)生來到長沙中建五局進行實踐活動建立良好的橋梁。
23日，我們與曾在我校畢業(yè)，如今在公司表現(xiàn)出色的老校友進行深入交流。帶著之前收集的大學(xué)生比較關(guān)心的大學(xué)生活與就業(yè)的種種問題，學(xué)長們也一一做出了詳細解答，并結(jié)合自身工作經(jīng)歷讓我們更加切實感受到大學(xué)學(xué)習(xí)與工作就業(yè)之間的聯(lián)系與差異。深刻懂得實踐實習(xí)的重要性，知識應(yīng)與實踐相結(jié)合才能更好的適應(yīng)職場工作。隨后我們參觀了柏寧地王廣場項目，親身來到工地，感受工程實施，烈日當(dāng)頭我們看到的是一張張努力認(rèn)真的臉。負責(zé)人用淺顯易懂的方式為我們講解了工程概況和實施難度，我們自由提問不懂之處也得到一一解答，收獲很多專業(yè)的知識。24日，我們參觀了湖南日報傳媒中心工程與梅溪湖工程，并組織了觀摩會。
通過這幾天工地的參觀以及交流會的探討我深切地感受到企業(yè)文化力量是多么的強大，它無聲無息的澤潤著企業(yè)的成長，成為了每個員工共有的信念與工作態(tài)度。是它維系著企業(yè)的團結(jié)與合作，屹立百年而不倒。此外我的另一收獲是通過幾天的實踐，我更加熱愛我的專業(yè)，明白了大學(xué)今后的學(xué)習(xí)方向，注重知識與實踐的結(jié)合，在學(xué)好專業(yè)知識的同時給自己尋找實習(xí)的機會來更好的鍛煉自己，充實自己，以便能更好的與今后的職場就業(yè)相適應(yīng)，減少磨合，以便更好的發(fā)展。同時在做學(xué)問的同時也要時刻保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真分析解決每一個問題，不可馬虎急躁，這是我們土木專業(yè)非常需要的。
雖然這次實踐結(jié)束了，可我們一行人相處所收獲的友誼以及我們對于未來的追逐永遠不會結(jié)束，我們的所得所感也將會令我們受益終身。感謝領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)陪伴以及企業(yè)人員的熱情配合，我們會將我們的收獲傳達給學(xué)生，共筑學(xué)院更好的學(xué)習(xí)氛圍。
暑假大學(xué)生社會實踐心得體會篇九
不知你是否有過這樣的經(jīng)歷，與一群父母不在身邊的孩子同吃同住，心系他們的歡笑與淚水;不知你是否有過這樣的境遇，當(dāng)你準(zhǔn)備離開一個地方時，一群可愛的孩子紅著眼眶，噙著淚水拉你的手久久不愿松開;不知你是否有過這樣的感受，一個原本不是家的地方，卻越發(fā)愛的深沉。
今天是奔跑六芒星支教團留在鎮(zhèn)平縣西門村的最后一天，隊員們比平時起的更早，站在小學(xué)校的門口，親自迎接每一個孩子?；蛟S是離別的氣氛太過濃郁，整個校園都沒有了往日的歡鬧，孩子們也變的沉靜。為了改變這壓抑的離別氛圍，隊員們的最后一課是交給孩子們一首英文歌——《小星星》，孩子們認(rèn)真又稚嫩的跟著老師學(xué)習(xí)，清脆的歌聲傳進每位隊員心里。
離別之際，隊員們想要給孩子們留下些什么，大家商量之后，決定把孩子們的教室裝扮一新，不懼悶熱的天氣，隊員們利用孩子們午休的時間親自動手制作小手工，裝扮孩子的教室。待孩子們午睡醒來，教室早已布滿了飛舞的千紙鶴，墻壁也貼滿了有翅膀的愛心，這些有翅膀的折紙寓意讓孩子們載夢飛翔。臨走時隊員們拿出早已準(zhǔn)備好的.書包、文具盒、鉛筆和嶄新的作業(yè)本，分別發(fā)給孩子們。
離別的沉悶氣氛揮之不去，孩子們都比往常要安靜的多，認(rèn)真聆聽每位隊員給他們的鼓勵。隊員問幾個年紀(jì)較小的孩子說“如果支教團走了會不會想老師”。孩子們用方言說到：“可想了”。還有孩子跑過來拉著隊員的手，紅著眼眶用頭蹭著隊員的胳膊。最后，終于有隊員忍不住，眼眶里含著的淚水傾瀉而出。
支教對隊員們來說不僅僅是一次簡單的暑期社會實踐，也不是體驗一次做老師的感覺，更多的是在與愛同行的路上，與孩子心靈摩擦過后留下的痕跡;是在支教的旅途中，為孩子們而做出的一點點奉獻;是在這短暫的日子里，隊員們彼此相依相偎共同度過的青春歲月。
過程的艱辛自是不必多說的，隊員們?nèi)淌苓^炎炎烈日的炙熱，經(jīng)歷過蚊蟲叮咬的考驗，也挺過了惡劣環(huán)境的煎熬。但離別之際團隊的每個人依然不舍，依然懷念，依然感傷。前路漫漫，希望這些孩子們健康快樂，伴著愛心成長。
這次的支教之旅雖已告一段落，而愛心的傳播卻沒有結(jié)束，讓我們用愛架一個風(fēng)帆，伴著孩子走過人生的坎坷與挫折。愿有一日，能與孩子們再聚首。
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