人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
水孩子的讀書(shū)心得篇一
愛(ài)是人類(lèi)最美好的語(yǔ)言。我們都在愛(ài)心中孕育生長(zhǎng)，再把愛(ài)的芬芳灑播到四方。愛(ài)會(huì)帶給你無(wú)限溫暖，也會(huì)帶給你快樂(lè)和健康?！白寪?ài)住我家”“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”是每個(gè)人的心愿。那么，父母該怎樣向孩子傳遞愛(ài)，怎樣為孩子創(chuàng)造溫暖、和諧的家庭氛圍呢?一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法——營(yíng)造書(shū)香家庭，陪孩子一起讀書(shū)。
親子共讀——讓愛(ài)住我家
日本的“圖畫(huà)書(shū)之父”松居直先生說(shuō)：“念書(shū)給孩子們聽(tīng)，就好像和孩子們手牽手到故事國(guó)去旅行，共同分享同一段充滿(mǎn)溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光……通過(guò)念這些書(shū)，我已經(jīng)在他們小時(shí)候，把一個(gè)做父親的想對(duì)孩子們說(shuō)的話(huà)說(shuō)完了?！?/p>
和孩子一起讀書(shū)，可以是共讀一本書(shū)，同誦一首詩(shī)，齊唱一支歌，一起扮演書(shū)中的人物，同編屬于自己的故事，甚至可以是共賞一部?jī)?yōu)秀的電影作品。全國(guó)人大會(huì)委員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，“新教育實(shí)驗(yàn)”發(fā)起人朱永新教授說(shuō)：“‘親子共賞’就是‘親子共讀’的另外一種表現(xiàn)形式。因?yàn)檫@些世界經(jīng)典兒童電影，大部分是根據(jù)經(jīng)典的兒童讀物改編的。比如《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》等。欣賞這些電影，不僅可以幫助孩子更好地理解優(yōu)秀的兒童讀物，也有助于孩子們更好地走進(jìn)兒童經(jīng)典讀物?！?/p>
當(dāng)然，也不能忽略親子共做。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童的智力在他的手指尖上。”空閑之余，您可以和孩子一起做游戲，增進(jìn)感情;還可以做手工，做小實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)孩子大腦發(fā)育。
榜樣引領(lǐng)——父母做讀書(shū)人
只有愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的孩子。茶余飯后，父母手捧書(shū)卷讀書(shū)的場(chǎng)景會(huì)成為孩子觀察模仿的對(duì)象，而這種書(shū)香氣氛也會(huì)激發(fā)孩子閱讀的欲望，從而讓他們從小對(duì)書(shū)產(chǎn)生興趣，一旦愛(ài)上，也會(huì)長(zhǎng)久。
精彩的閱讀活動(dòng)，多彩的記錄方式，見(jiàn)證你我在閱讀中的收獲與成長(zhǎng)。
水孩子的讀書(shū)心得篇二
暑假對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松、玩耍的好時(shí)光，但是許多家長(zhǎng)和學(xué)校也會(huì)推薦孩子在暑假期間多讀書(shū)。讀書(shū)不僅能提高孩子的閱讀能力，還能拓寬視野，培養(yǎng)思維能力。作為孩子，我也認(rèn)真地閱讀了一些書(shū)籍，并從中獲得了一些心得體會(huì)。下面將重點(diǎn)分享一下我的讀書(shū)心得。
首先，讀書(shū)能幫助我更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。在暑假期間，我選擇了一些與學(xué)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍來(lái)閱讀。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有了更深入的理解。比如說(shuō)，我讀了一本關(guān)于科學(xué)的書(shū)，在書(shū)中我學(xué)到了許多關(guān)于自然界和科學(xué)原理的新知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，還讓我能夠更好地理解學(xué)校里老師所講解的內(nèi)容，提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次，讀書(shū)還能豐富我的想象力和創(chuàng)造力。在暑假期間，我閱讀了一些富有想象力的童話(huà)故事和奇幻小說(shuō)。通過(guò)閱讀這些作品，我能夠進(jìn)入一個(gè)個(gè)奇幻的世界，與各種各樣的角色一起冒險(xiǎn)。這讓我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。而且，這些故事也給了我許多樂(lè)趣，讓我在閱讀中獲得快樂(lè)。
此外，讀書(shū)能夠幫助我提高語(yǔ)言表達(dá)能力。在暑假期間，我不僅閱讀了中文書(shū)籍，還讀了一些英文書(shū)籍。通過(guò)閱讀英文書(shū)籍，我不僅能夠提高自己的閱讀能力，還能夠提高自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)英語(yǔ)技能。閱讀英文書(shū)籍不僅讓我更加了解英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則和詞匯，還可以通過(guò)模仿書(shū)中的句子和表達(dá)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在閱讀中我也積累了不少英文詞匯，增大了自己的詞匯量。
最后，讀書(shū)還能夠培養(yǎng)我的思維能力。在暑假期間，我讀了一些哲學(xué)類(lèi)書(shū)籍和思維訓(xùn)練類(lèi)書(shū)籍。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我學(xué)到了一些思考和解決問(wèn)題的方法。這些書(shū)籍教會(huì)我如何獨(dú)立思考，如何找到問(wèn)題的本質(zhì)，如何尋找解決問(wèn)題的方法。這些方法不僅可以在學(xué)習(xí)上應(yīng)用，還可以在日常生活中幫助我更好地解決問(wèn)題。
總而言之，暑假期間的閱讀讓我收獲了許多。通過(guò)閱讀，我不僅增加了知識(shí)，培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)和思維能力，還找到了樂(lè)趣和快樂(lè)。讀書(shū)是一種寶貴的經(jīng)歷，我相信這些取得的收獲將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在之后的日子里，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的良好習(xí)慣，不斷積累知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。
水孩子的讀書(shū)心得篇三
讀書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起著非常重要的作用。通過(guò)讀書(shū)，不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀能力，還可以拓寬孩子的視野，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，提高孩子的人文素養(yǎng)。本文將就孩子讀書(shū)的心得體會(huì)從五個(gè)方面進(jìn)行闡述，并就孩子讀書(shū)的益處做出分析和解讀。
一、孩子讀書(shū)的好處
讀書(shū)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有很多好處。首先，讀書(shū)可以豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，加深對(duì)世界的了解。通過(guò)閱讀，孩子可以接觸到世界各地的人物、事情和文化，拓寬自己的眼界。其次，讀書(shū)可以培養(yǎng)孩子的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)大量的閱讀，孩子可以提高自己的詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用能力，有助于孩子更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。此外，讀書(shū)還可以幫助孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好，提高孩子的人文素養(yǎng)和審美能力。
二、孩子讀書(shū)的方法與技巧
孩子讀書(shū)時(shí)應(yīng)該注意方法與技巧。首先，孩子要有系統(tǒng)的閱讀計(jì)劃。制定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃，例如每日讀書(shū)一小時(shí)，每周讀完一本書(shū)等，可以讓孩子保持持續(xù)的閱讀熱情。其次，孩子要選擇合適的閱讀材料。根據(jù)孩子的年齡、興趣和能力水平選擇適合的書(shū)籍，可以讓孩子更好地理解和吸收書(shū)中的知識(shí)。此外，家長(zhǎng)和老師可以幫助孩子制定閱讀目標(biāo)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，讓孩子在讀書(shū)過(guò)程中有動(dòng)力和目標(biāo)感。
三、孩子讀書(shū)的體會(huì)與感悟
孩子通過(guò)讀書(shū)，能夠獲得很多體會(huì)與感悟。首先，孩子通過(guò)閱讀，能夠更加深入地了解人性和社會(huì)。通過(guò)接觸不同的人物形象和故事情節(jié)，孩子可以更好地理解人性的復(fù)雜與多樣性，培養(yǎng)自己的同理心和寬容心。其次，孩子通過(guò)閱讀，能夠增強(qiáng)自己的思考能力。在閱讀過(guò)程中，孩子需要思考人物的動(dòng)機(jī)、事件的發(fā)展和故事的主題，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和批判性思維能力。
四、孩子讀書(shū)的啟示與反思
孩子讀書(shū)的體會(huì)和感悟，給我們帶來(lái)了一些啟示和反思。首先是家長(zhǎng)和教師要為孩子營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。家里要有豐富的書(shū)籍資源，教師要引導(dǎo)孩子有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行閱讀。其次，要培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。興趣是最好的老師，只有激發(fā)孩子的閱讀興趣，才能讓他們真正喜歡讀書(shū)。最后，要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，才能讓孩子能夠受益終身。
五、孩子讀書(shū)的變化與收獲
孩子通過(guò)讀書(shū)，可以得到很多的變化與收獲。首先，孩子的閱讀能力會(huì)大大提高。通過(guò)大量的閱讀，孩子會(huì)逐漸提高自己的閱讀速度和閱讀理解能力，使孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的讀者。其次，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)得到增強(qiáng)。閱讀中的詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)能夠豐富孩子的語(yǔ)言資源，讓孩子能夠更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。此外，通過(guò)閱讀，孩子還會(huì)得到很多知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，拓寬自己的視野，提高自己的人文素質(zhì)和審美能力。
總結(jié)起來(lái)，孩子讀書(shū)的好處是顯而易見(jiàn)的，它對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。在讀書(shū)過(guò)程中，孩子需要注意方法與技巧的運(yùn)用，從中獲得體會(huì)與感悟，進(jìn)而得到一些啟示與反思。孩子讀書(shū)的變化與收獲也是不可忽視的，它們會(huì)讓孩子在成長(zhǎng)的道路上更加充實(shí)與完善。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，讓他們?cè)陂喿x中得到更多的收獲和成長(zhǎng)。
水孩子的讀書(shū)心得篇四
最近讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《賞識(shí)你的孩子》，這本書(shū)提出了一個(gè)重要問(wèn)題:孩子成長(zhǎng)的潛力有多大，怎樣發(fā)現(xiàn)這些潛力，怎樣把這些潛力釋放出來(lái)?作者以他的實(shí)踐從一個(gè)角度做了回答:從賞識(shí)入手。
看了這本書(shū)，作為一名教師同時(shí)也是一位母親，給我感受最深的是，教育的成功在于不能輕言放棄，而是要細(xì)心地、耐心地觀察、發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，堅(jiān)持不懈地鼓勵(lì)孩子前進(jìn)，克服一切困難地前進(jìn)，不斷為孩子的每一個(gè)細(xì)小進(jìn)步加油。
如果你是當(dāng)父母的或是作為一名教師，生活在這個(gè)常讓我們引以為自豪的五千年文明古國(guó)里，望子成龍毫無(wú)疑問(wèn)地會(huì)成為你的期待，你的重任。雖然，結(jié)果從一開(kāi)始就顯得那么遙遙不可期?？墒?，什么樣的教育方法才能創(chuàng)造奇跡，才能讓你的企盼成真?周弘，這位南京市普通的工廠技術(shù)員，將他雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成材的故事，無(wú)疑是給我們開(kāi)啟了成功的素質(zhì)教育的大門(mén)。那大門(mén)上的箴言便是：賞識(shí)你的孩子。
“沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞，就精神生命而言，每個(gè)孩子仿佛都是為得到賞識(shí)而來(lái)到人世間的。賞識(shí)教育的奧秘在于讓孩子覺(jué)醒，每一個(gè)生命覺(jué)醒的力量都是排山倒海、勢(shì)不可擋的?！边@是因女兒聾啞而痛苦地羨慕天下父親的周弘的感悟和信念。憑著這信念和對(duì)女兒的愛(ài)，周弘將雙耳全聾、智商平常的女兒周婷婷驚人地培養(yǎng)成材：6歲認(rèn)識(shí)了兩千多個(gè)漢字，進(jìn)普通小學(xué)，并跳了兩級(jí);8歲背誦了圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位，打破了當(dāng)時(shí)的吉尼斯世界紀(jì)錄;10歲發(fā)表了6萬(wàn)字的幻想小說(shuō);11歲被評(píng)為全國(guó)十佳少先隊(duì)員;16歲成了中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生……細(xì)讀《賞識(shí)你的孩子》，沒(méi)有人不為周弘那偉大的父愛(ài)所震撼，這愛(ài)不僅讓“千年鐵樹(shù)開(kāi)了花，聾啞女兒說(shuō)了話(huà)”，讓周婷婷成為一個(gè)自信自立、能感受美好生活的大學(xué)生，這愛(ài)也讓周弘這個(gè)普通的工廠技術(shù)員變成聾啞學(xué)校的校長(zhǎng)，成為改變千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭命運(yùn)、孩子命運(yùn)的教育專(zhuān)家。
孩子成材的路千條萬(wàn)條，什么樣的教育方式才是最適合孩子的。在周弘眼里，最好的教育方式便是在信任、尊重、理解、激勵(lì)、寬容、提醒原則下的賞識(shí)教育，它的最高境界是教育孩子與自己的生命和諧，與周?chē)说纳椭C，與大自然萬(wàn)物和諧。生命成長(zhǎng)的終極目標(biāo)是幸福，成長(zhǎng)過(guò)程的最佳狀態(tài)是快樂(lè)。賞識(shí)教育，來(lái)源于周弘親自教育女兒成材做人的過(guò)程，更來(lái)源于周弘自己的生命成長(zhǎng)。
賞識(shí)的本質(zhì)是愛(ài)。學(xué)會(huì)賞識(shí)，就是學(xué)會(huì)愛(ài)。有了愛(ài)，才會(huì)有成功的教育。
水孩子的讀書(shū)心得篇五
第一段：讀書(shū)的意義和重要性
讀書(shū)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，它不僅能夠開(kāi)拓孩子的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的思考能力和表達(dá)能力。讀書(shū)能夠幫助孩子獲取更多的信息，提高他們的語(yǔ)言能力和理解能力。通過(guò)閱讀，孩子可以接觸到各種各樣的情節(jié)和人物，了解到不同的價(jià)值觀和思維方式。同時(shí)，讀書(shū)還能夠讓孩子陶冶情操，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和道德觀念。因此，鼓勵(lì)孩子閱讀是非常重要和必要的。
第二段：閱讀的體會(huì)和感受
在我讀書(shū)的過(guò)程中，我收益良多。首先，讀書(shū)使我豐富了詞匯量，提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多新的詞匯，讓我的寫(xiě)作更加生動(dòng)、豐富。其次，讀書(shū)培養(yǎng)了我的閱讀理解能力。在閱讀的過(guò)程中，我需要通過(guò)閱讀理解文章的意義和內(nèi)涵。這讓我思考更深入，提高了我的邏輯思維能力。同時(shí)，通過(guò)與書(shū)中的主人公進(jìn)行情感共鳴，我也更能夠理解別人的感受和情緒。這對(duì)我日后的人際關(guān)系和同理心的培養(yǎng)非常有幫助。
第三段：讀書(shū)的啟迪和影響
讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)和提高能力，還能夠給予我一些啟迪和影響。通過(guò)閱讀，我接觸到了各種各樣的人物和情節(jié)，了解到了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的多樣性。這讓我從小就學(xué)會(huì)尊重和理解他人的不同，培養(yǎng)了我開(kāi)放的思維方式。同時(shí)，閱讀也引發(fā)了我對(duì)于世界的好奇心，讓我不斷地去探索和追求知識(shí)。這為我日后的學(xué)習(xí)和人生道路奠定了良好的基礎(chǔ)。
第四段：與書(shū)中的情節(jié)和人物共鳴
在我讀書(shū)的過(guò)程中，我最喜歡和感到共鳴的是書(shū)中的情節(jié)和人物。有一本書(shū)名為《小王子》，這是一本讓我非常喜歡的書(shū)。書(shū)中的小王子和他那顆孤獨(dú)的小行星給了我很大的觸動(dòng)。小王子雖然孤獨(dú)，但他在尋找友誼的過(guò)程中堅(jiān)持了自己的信仰，也讓我明白了友誼的珍貴。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我也學(xué)會(huì)了珍惜和維護(hù)友誼。還有一本書(shū)名為《小巷愛(ài)情》，這本書(shū)是關(guān)于一段初戀的故事。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了如何處理感情問(wèn)題，讓我懂得了在愛(ài)情中要堅(jiān)持自己的原則和價(jià)值觀。
第五段：讀書(shū)對(duì)我的未來(lái)的影響
讀書(shū)是一種養(yǎng)成好習(xí)慣的方式，也是一種對(duì)未來(lái)有益的投資。我相信，通過(guò)多讀書(shū)，我會(huì)獲得更多的知識(shí)和智慧，這將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。在我選擇未來(lái)的職業(yè)和專(zhuān)業(yè)時(shí)，讀書(shū)為我提供了廣闊的選擇范圍。同時(shí)，讀書(shū)也為我提供了思考問(wèn)題的思路和方法，這將幫助我在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠更好地解決問(wèn)題。因此，我會(huì)繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，并將讀書(shū)作為自己成長(zhǎng)的一部分，為自己的未來(lái)奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
讀書(shū)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一部分。通過(guò)閱讀，孩子可以獲取知識(shí)，提高語(yǔ)言能力和理解能力，培養(yǎng)思考能力和審美觀。讀書(shū)不僅能夠給孩子帶來(lái)啟迪和影響，還能夠讓他們與書(shū)中的情節(jié)和人物產(chǎn)生共鳴。讀書(shū)對(duì)孩子的未來(lái)有著重要的影響，它可以為他們提供更多的選擇和思考方式。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
水孩子的讀書(shū)心得篇六
作為一個(gè)孩子，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，讀書(shū)是一個(gè)必不可少的活動(dòng)，它不僅可以開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的思維能力和審美能力。在我讀書(shū)的過(guò)程中，我有很多收獲和體會(huì)。下面我將以五段式的方式，給大家分享我對(duì)讀書(shū)的體會(huì)。
首先，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了理解。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅要理解書(shū)中的文字，還要深入思考其中的含義。通過(guò)不斷思考，我漸漸明白了作者想表達(dá)的意思，也體會(huì)到了作者的情感和思想。例如，當(dāng)我讀到《小王子》這本書(shū)時(shí)，我通過(guò)小王子和狐貍的對(duì)話(huà)，獲得了關(guān)于友誼和珍惜的深刻啟示。讀書(shū)使我懂得了如何去理解和感悟文字背后的意義。
其次，讀書(shū)豐富了我的知識(shí)。通過(guò)讀書(shū)，我了解到了很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)和事物。有時(shí)我讀到一個(gè)陌生的名詞，就迫不及待地去查字典，查閱相關(guān)的資料，這樣我就進(jìn)一步了解了這個(gè)名詞的含義和背后的故事。例如，當(dāng)我讀到《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我對(duì)古代的宮廷生活和民間傳統(tǒng)有了更深刻的了解。讀書(shū)讓我跨越了時(shí)空的界限，開(kāi)啟了一扇又一扇世界的大門(mén)。
第三，讀書(shū)培養(yǎng)了我的思維能力。在閱讀的過(guò)程中，我不僅要理解作者的寫(xiě)作思路，還要自己進(jìn)行思維拓展。例如，在閱讀奧斯卡·王爾德的《達(dá)利安格倫畫(huà)像》時(shí)，我對(duì)于書(shū)中的人物關(guān)系和懸疑情節(jié)進(jìn)行了深入的思考，并嘗試著給出自己的解讀。通過(guò)這樣的思考，我的思維能力得到了鍛煉，逐漸變得更加敏捷和靈活。
第四，讀書(shū)提升了我的審美能力。通過(guò)讀書(shū)，我接觸到了各種不同的文學(xué)作品和藝術(shù)表達(dá)方式。這些優(yōu)美的文字和獨(dú)特的藝術(shù)形式，激發(fā)了我對(duì)美的熱愛(ài)和追求。例如，在讀到狄更斯的《霧都孤兒》時(shí)，我被其中描繪的貧民窟和社會(huì)不公所觸動(dòng)，也被狄更斯那犀利而富有情感的描寫(xiě)所折服。通過(guò)讀書(shū)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)欣賞和品味美。
最后，讀書(shū)讓我變得更加自信和獨(dú)立。通過(guò)不斷的閱讀，我收獲了很多知識(shí)，也拓展了自己的思維和視野。這樣的積累使得我在和人交流時(shí)更加自信，并且可以獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。即使在面對(duì)困難的時(shí)候，我也不再害怕，因?yàn)槲蚁嘈磐ㄟ^(guò)閱讀所獲取的力量會(huì)幫助我找到解決問(wèn)題的方法。
綜上所述，讀書(shū)給予我無(wú)盡的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。它不僅讓我學(xué)會(huì)了理解，豐富了我的知識(shí)，培養(yǎng)了我的思維能力和審美能力，還讓我變得更加自信和獨(dú)立。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷探索更多的書(shū)籍，不斷提升自己，用書(shū)中的智慧和見(jiàn)解來(lái)豐富我的人生。
水孩子的讀書(shū)心得篇七
與扶養(yǎng)孩子相比，培育孩子帶給父母的挑戰(zhàn)要大得多，我們?nèi)绾尾拍芰私夂⒆?、培養(yǎng)孩子呢，我想只要父母引導(dǎo)得當(dāng)、教育得當(dāng)，善于將孩子的個(gè)性弊端轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N成功的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)孩子都會(huì)成為一個(gè)了不起的人。俗話(huà)說(shuō)得好，“細(xì)節(jié)決定成敗”，這里我想通過(guò)與孩子一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)為例，談?wù)勁嘤⒆幼x書(shū)的一些體會(huì)和啟發(fā)。
第一，家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的認(rèn)識(shí)。孩子的讀書(shū)興趣，往往是在小時(shí)候培養(yǎng)起來(lái)的。然而，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為：“孩子還沒(méi)上學(xué)，還沒(méi)有一定的識(shí)字量，是不可能閱讀的?！薄暗搅艘欢挲g，孩子自然而然就會(huì)閱讀。”其實(shí)，這些家長(zhǎng)的想法是不正確的。他們進(jìn)入了兩個(gè)思維誤區(qū)：一是忽視早期閱讀的可能性和必要性;二是過(guò)于強(qiáng)調(diào)識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，忽視了兒童在閱讀過(guò)程中對(duì)漢字的伴隨學(xué)習(xí)。有句俗語(yǔ)說(shuō)的好，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。只有讓孩子愛(ài)上閱讀，培養(yǎng)出讀書(shū)的興趣，孩子的眼界才能開(kāi)闊。
第二，如何讓孩子體會(huì)到書(shū)的神奇。孩子往往看到什么都要問(wèn)個(gè)“為什么”，這時(shí)，家長(zhǎng)不妨及時(shí)向這些表現(xiàn)出求知欲的孩子推薦書(shū)，當(dāng)他們真正體會(huì)到“書(shū)真的有這么神奇”時(shí)，他們就會(huì)不知不覺(jué)地愛(ài)上閱讀。
第三，如何讓孩子體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。當(dāng)你陪孩子讀完
一本書(shū)后，不管它有多簡(jiǎn)單，做父母的首先應(yīng)該表?yè)P(yáng)他：“孩子，你多了不起呀，你竟然又讀完了一本!”這樣會(huì)讓孩子有一種感覺(jué)：讀書(shū)是很偉大的事情。另外，家長(zhǎng)還可以采取一點(diǎn)“手段”，如孩子提出問(wèn)題把自己考住，來(lái)增強(qiáng)他的成就感，也許有一天，在你的正確引導(dǎo)下，你的孩子真的把你考住了。
第四，讓愛(ài)讀書(shū)的伙伴引導(dǎo)不愛(ài)讀書(shū)的孩子。很多時(shí)候，孩子相互間的影響比大人對(duì)他的影響更大、更直接。近朱者赤，近墨者黑，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是如此。因而，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子和那些愛(ài)讀書(shū)的孩子交朋友，在那些愛(ài)讀書(shū)的小伙伴的感染和熏陶之下，孩子漸漸也會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。
這是從與孩子一起讀書(shū)，培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣過(guò)程中的一點(diǎn)小小感受和體會(huì)，與各位家長(zhǎng)和老師溝通、探討。
水孩子的讀書(shū)心得篇八
吉姆崔利斯《朗讀手冊(cè)》上說(shuō)："你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。"說(shuō)來(lái)慚愧，我是一個(gè)懶媽媽?zhuān)變浩诤苌儆心托慕o孩子讀書(shū)，給孩子積累知識(shí)財(cái)富起步比較晚，真正意識(shí)到親子共讀的重要性，是在孩子上小學(xué)后，學(xué)校提倡經(jīng)典誦讀開(kāi)始吧。
雖然起步晚，但是我們一步步緊跟著走下來(lái)，每天堅(jiān)持親子閱讀，積累下來(lái)竟然也讀了好多書(shū)，識(shí)字量在班級(jí)里一直比較落后的孩子，現(xiàn)在真正熱愛(ài)上了讀書(shū)。我也從中慢慢體會(huì)到親子共讀的好處，感受到為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭的成長(zhǎng)環(huán)境多么重要。下面是我在親子讀書(shū)活動(dòng)中的一點(diǎn)兒體會(huì)：
一、我認(rèn)為，給孩子時(shí)間就是對(duì)孩子說(shuō)"我愛(ài)你"，"你很重要"。親子讀書(shū)的關(guān)鍵詞是親子，父母每天花30分鐘和孩子在一起閱讀，就是在一起分享，共同經(jīng)歷一件事，可以加深父母與孩子的親情，使他們深切地體驗(yàn)到父愛(ài)、母愛(ài)的溫暖，促進(jìn)孩子的身心健康。感受父母的"愛(ài)"比讀那一本書(shū)都重要!
有一句教育格言說(shuō)："我們教孩子去熱愛(ài)與渴望，要比我們教孩子去做更重要的多!"我們把握好"親子共讀"的時(shí)光，可以在用書(shū)內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)過(guò)程的同時(shí)，潛移默化地培養(yǎng)孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子一起看書(shū)，多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后與孩子分析、討論，經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。
二、不要讓孩子把讀書(shū)當(dāng)成任務(wù)，而是當(dāng)成愛(ài)好;選擇孩子感興趣的書(shū)籍，但是也不要帶有局限性，開(kāi)卷有益，不一定開(kāi)始就非要規(guī)定孩子讀什么書(shū)。先要讓他覺(jué)得書(shū)是有趣的，然后慢慢引導(dǎo)。孩子一開(kāi)始去圖書(shū)館挑的不是故事書(shū)也不是童話(huà)，他常常是去找那些里面有走迷宮的、有游戲的，并且樂(lè)此不彼。我不鼓勵(lì)他看漫畫(huà)，但也從不打擊他的讀書(shū)興趣，慢慢引導(dǎo)，他的.興趣也會(huì)慢慢轉(zhuǎn)移的，前段時(shí)間孩子讀了文字版的《苦兒流浪記》和一整套(十本)的《西頓動(dòng)物小說(shuō)集》。
三、書(shū)非借不能讀也。借書(shū)看比買(mǎi)書(shū)看更好，我也給孩子買(mǎi)過(guò)一些書(shū)，但他很少看，閱讀興趣不高，后來(lái)我就干脆去圖書(shū)館給他辦了一張借書(shū)證，每次要看書(shū)就帶去圖書(shū)館看或借幾本回來(lái)，并告訴他，這書(shū)是借的，要愛(ài)護(hù)，并且知道借書(shū)是有期限，孩子讀書(shū)很主動(dòng)。針對(duì)這種情況，我經(jīng)常把在網(wǎng)上購(gòu)的書(shū)放在辦公室里，一本本地"借"給孩子讀，比一整套全送給他效果要好的多。
水孩子的讀書(shū)心得篇九
今天我給大家介紹一本書(shū)，書(shū)的名字叫作《水孩子》。剛開(kāi)始，我看了書(shū)名很迷惑，什么叫水孩子？水孩子是什么？于是我就帶了這些問(wèn)題去看了《水孩子》這本書(shū)。
《水孩子》講的是湯姆的故事。以前湯姆是一個(gè)頑劣、自私、愛(ài)撒謊、不講衛(wèi)生，逃避責(zé)任的孩子。后來(lái)，他在仙女的幫助下變成了水孩子，經(jīng)歷了各種各樣有趣的事情。最終，仙女讓湯姆去“世外仙境”里去幫助他師傅格蘭姆斯。在這次旅行中，湯姆看到了廣闊的河、海：美麗的仙女在水中出沒(méi)，還有面目猙獰的水獺：風(fēng)度翩翩的蛙魚(yú)。各種各樣的水生動(dòng)物，各種各樣奇怪的人和事，好吃的海點(diǎn)心，還有那些生活在水里眾多的水孩子，這一切讓湯姆快樂(lè)極了！經(jīng)歷了各種磨礪的湯姆最后成長(zhǎng)為一位偉大的發(fā)明家。
《水孩子》是一本好書(shū)，它告訴我們，要像湯姆一樣做一個(gè)勇敢的孩子，勇于面對(duì)自己的缺點(diǎn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，從生活中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，這樣才能贏得更多的朋友，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在我的眼里，湯姆是一個(gè)調(diào)皮、愛(ài)搞惡作劇、善于交往、不幸但又十分幸運(yùn)的孩子。
做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、機(jī)靈的孩子，你也可以的。
水孩子的讀書(shū)心得篇十
讀書(shū)是一種重要的修養(yǎng)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在讀書(shū)的過(guò)程中，孩子們不僅能夠獲得知識(shí)，還能夠培養(yǎng)情感、提升思維能力。以下將以五段式的形式，探討孩子們的讀書(shū)心得體會(huì)。
第一段：讀書(shū)是一扇開(kāi)啟智慧之門(mén)的窗口
讀書(shū)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是一扇開(kāi)啟智慧之門(mén)的窗口。通過(guò)讀書(shū)，他們可以接觸到各種優(yōu)秀的作品和優(yōu)秀的人物形象。在閱讀中，孩子們能夠體驗(yàn)到作者的思維和情感，懂得如何理解并表達(dá)自己的感受。同時(shí)，閱讀還可以拓寬孩子們的視野，讓他們了解到不同的地域和文化，培養(yǎng)他們的門(mén)檻意識(shí)和國(guó)際視野。
第二段：讀書(shū)是培養(yǎng)孩子情感的快樂(lè)源泉
讀書(shū)不僅能夠豐富孩子們的智力，還能培養(yǎng)他們的情感。在閱讀中，孩子們會(huì)感受到文學(xué)作品中包含的情感，感悟到生活的真諦。他們會(huì)為書(shū)中的主人公的悲歡離合而流淚、會(huì)為作品中的情節(jié)而感動(dòng)，這些情感的體驗(yàn)會(huì)使他們擁有更加豐富的心靈世界。通過(guò)讀書(shū)，孩子們能夠?qū)W會(huì)換位思考，培養(yǎng)同理心，更好地與人溝通和交流，增進(jìn)人際關(guān)系。
第三段：讀書(shū)是提升孩子思維能力的良方
閱讀是一種主動(dòng)的思維過(guò)程，能夠培養(yǎng)孩子們的思維能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，孩子們需要不斷思考和分析作品中的情節(jié)、人物和內(nèi)在含義。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找答案，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。讀書(shū)還能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，讓他們學(xué)會(huì)梳理和整理信息，培養(yǎng)問(wèn)題解決的能力。通過(guò)讀書(shū)的訓(xùn)練，孩子們的思維能力將得到大幅度的提升。
第四段：讀書(shū)是豐富孩子生活的源泉
在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，讀書(shū)是豐富生活的重要源泉。通過(guò)讀書(shū)，孩子們能夠了解到不同的事物和觀念，拓寬自己的視野。在閱讀中，孩子們還能夠感受到不同的情感和思緒，形成自己的價(jià)值觀和人生觀。閱讀還可以培養(yǎng)孩子的審美能力，讓他們懂得欣賞美的事物，提高自己的修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)，孩子們能夠獲得更多快樂(lè)，充實(shí)自己的生活。
第五段：讀書(shū)是塑造孩子個(gè)性的有力工具
讀書(shū)能夠?qū)⒆觽兊膫€(gè)性產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)閱讀，孩子們會(huì)接觸到不同的價(jià)值觀和思維方式，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題、處理情緒，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。在閱讀中，孩子們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)能夠讓他們學(xué)會(huì)克服困難、堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力。因此，讀書(shū)對(duì)于塑造孩子們的個(gè)性有著重要的作用，能夠讓他們成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人。
總結(jié)：通過(guò)讀書(shū)，孩子們不僅能夠開(kāi)啟智慧之門(mén)，豐富情感，提升思維能力，還能夠豐富生活，塑造個(gè)性。因此，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該給予孩子們足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)去讀書(shū)，鼓勵(lì)他們愛(ài)上讀書(shū)。通過(guò)靜心閱讀，孩子們將能夠領(lǐng)悟到更多的人生智慧，成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)、有情感的人。讓我們一起陪伴孩子們一起讀書(shū)成長(zhǎng)吧！
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