在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇一
當(dāng)家，即擔(dān)任家庭的主要責(zé)任人，是一種成熟和責(zé)任的象征。在家庭中，作為當(dāng)家的人，不僅需要關(guān)心照顧家庭成員的日常生活，還需要處理各種家庭事務(wù)，管理家庭資源等。而在今天當(dāng)家的這一經(jīng)歷中，我獲得了許多寶貴的體會和感悟。
首先，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理是當(dāng)家中至關(guān)重要的一個(gè)方面。作為家庭的主要責(zé)任人，我需要合理安排時(shí)間，既要兼顧工作和學(xué)習(xí)的安排，又要投入足夠的時(shí)間照顧家庭。在今天當(dāng)家的過程中，我意識到時(shí)間如金，需要合理分配和規(guī)劃。通過制定合理的日程計(jì)劃，我能夠更好地管理時(shí)間，提高效率，保證家庭的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
其次，今天當(dāng)家讓我體會到了家庭表達(dá)和溝通的重要性。作為當(dāng)家的人，我需要與家庭成員進(jìn)行密切的溝通和交流，了解每個(gè)人的需求和意見。在今天當(dāng)家的過程中，我主動(dòng)與家人交流，傾聽他們的意見和建議，并給予他們支持和鼓勵(lì)。通過積極的溝通，我與家人之間的關(guān)系更加融洽，家庭氛圍更加和諧。
第三，責(zé)任感是當(dāng)家的重要品質(zhì)。在家庭中，作為當(dāng)家的人，我需要承擔(dān)起管理家庭的責(zé)任，關(guān)心和照顧家庭成員的生活。在今天當(dāng)家的過程中，我深刻地意識到自己的責(zé)任重大，需要有足夠的責(zé)任心來履行自己的角色。通過付出更多的時(shí)間和精力，我為家庭創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，讓家人感受到我的關(guān)懷和愛護(hù)。
第四，今天當(dāng)家讓我學(xué)會了解決問題的能力。在家庭生活中，難免會遇到各種問題和困難。作為當(dāng)家的人，我需要有足夠的智慧和能力來解決這些問題。在今天當(dāng)家的過程中，我積極尋找解決問題的方法，提出建設(shè)性的意見和建議，并帶領(lǐng)家人共同克服困難。通過解決問題的實(shí)踐，我提升了自己的處理問題的能力，為家庭提供了更好的支持和幫助。
最后，今天當(dāng)家讓我明白了家庭的重要性和珍貴。在現(xiàn)代社會中，家庭的作用日益減弱，人們更加關(guān)注個(gè)人的發(fā)展和利益。然而，在今天當(dāng)家的過程中，我感受到了家庭的溫暖和力量。家庭是一個(gè)值得珍視的港灣，是人們精神寄托的地方。只有在家庭中，我們才能真正體會到幸福和快樂的真諦。
總之，今天當(dāng)家是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我收獲了許多。通過時(shí)間管理、溝通，承擔(dān)責(zé)任和解決問題等方面的實(shí)踐，我成長了許多，變得更加理解和關(guān)心家庭。今天當(dāng)家的體會將成為我未來家庭生活中的寶貴財(cái)富，讓我更加堅(jiān)定地?fù)?dān)當(dāng)起家庭責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)幸福和諧的生活環(huán)境。
今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇二
“當(dāng)家”是指在家中擔(dān)任管理者或主要責(zé)任者的角色。今天，我得到了一個(gè)機(jī)會成為這個(gè)家庭中的“當(dāng)家人”，感受到了自己作為主人的責(zé)任和權(quán)利。
第二段：準(zhǔn)備階段
事情發(fā)生在上午十點(diǎn)，當(dāng)我接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我的心里有些慌亂。但是，我很快意識到，我需要先做好準(zhǔn)備，才能更好地完成這個(gè)任務(wù)。于是，我開始做出一份計(jì)劃。我列出了必須完成的任務(wù)和需要購買的商品清單。然后，我開始準(zhǔn)備午飯并清潔整個(gè)房子。這樣，我就可以更好地迎接客人了。
第三段：執(zhí)行階段
在下午，我的父母和一個(gè)客人到了家，我迎接他們并熱情地招待他們。我拿出了我的購物清單，先購買了必需品。然后，我為他們做了一頓美味的午餐，并把菜肴擺放在餐桌上。除此之外，我還負(fù)責(zé)打掃房間，清理碗碟，只有當(dāng)大家都吃完了飯，我才覺得滿意。
第四段：反思階段
整個(gè)過程并不是特別順利，也并沒有按照我預(yù)期的那樣順利。我不得不帶著一些壓力和焦慮，在執(zhí)行階段面對一些突發(fā)情況。但是，經(jīng)過這件事情，我意識到了如何應(yīng)對壓力和焦慮。
第五段：總結(jié)
在當(dāng)家這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多東西。首先，我體會到了承擔(dān)責(zé)任和權(quán)力的感覺。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我感到失控時(shí)，計(jì)劃是一個(gè)很好的解決方法。此外，我還學(xué)會了如何面對壓力和失敗。這次經(jīng)歷讓我變得更加成熟，并使我更有信心去面對未來的挑戰(zhàn)。
今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇三
認(rèn)識一些常見的菜并能說出菜名；在掌握兒歌的基礎(chǔ)上用問答的形式報(bào)菜名，體驗(yàn)自由表演的樂趣。
[游戲準(zhǔn)備]
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對這兒歌有一定的了解，熟知一些基本菜名。
材料準(zhǔn)備：廚師帽、鍋鏟、一些食物圖片如：雞蛋、肉、番茄、魚（具體列出）。
[游戲過程]
一、以兒歌形式，導(dǎo)入游戲
1.復(fù)習(xí)兒歌
師：小朋友，我們已經(jīng)學(xué)過《今天我當(dāng)家》這首兒歌了，現(xiàn)在我們一起來念一念吧。
2.配菜，熟悉菜名
師：今天我們也來當(dāng)一回家，炒一桌菜吧。
師：首先，我們先去菜場買菜。看，菜場里都有些什么菜？（教師展示所有菜的圖片，請幼兒說一說）
師：我們把這些菜買回家，想一想都可以炒些什么菜呢？（幼兒用“炒得菜”回答）
師：我們小朋友都是能干的小當(dāng)家，能炒出這么多的菜。（教師小結(jié)）
二、游戲過程
1.介紹游戲規(guī)則
師：我們現(xiàn)在請一個(gè)小朋友上來做小廚師，來做炒菜的動(dòng)作，一邊炒菜一邊念這首兒歌。當(dāng)小廚師念到“小菜炒好啦”時(shí)，我們大家一起問：“炒得什么菜？”小廚師回答菜名，回答完把廚師帽給下一個(gè)小朋友。
2.進(jìn)行游戲
師：現(xiàn)在我請小朋友來扮演小廚師。（請4—5名幼兒做小廚師）
3.進(jìn)一步提出游戲要求
個(gè)菜名！
4.第二次進(jìn)行游戲
師：我們再請幾個(gè)小廚師。（請4—5名幼兒上來做小廚師）
5.分組進(jìn)行游戲（具體）
（1）分組游戲規(guī)則
師：現(xiàn)在老師給你們分成兩隊(duì)（紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)），我們比一比哪個(gè)小廚師做的菜最多。（如何來比較菜的多少）
（2）分組進(jìn)行游戲
師：
（3）總結(jié)游戲結(jié)果
師：
三、游戲結(jié)束
師：今天小朋友都很會當(dāng)家，炒了很多菜，成為了出色的廚師，老師希望小朋友繼續(xù)努力，今后能炒出更多的菜，成為最棒的廚師。
今天我當(dāng)家，
鍋鏟手中拿，
忙上又忙下，
小菜炒好啦！
炒得什么菜？——
今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇四
中學(xué)生時(shí)期是一個(gè)正值青春的階段，我們正在逐漸成長并適應(yīng)社會的變化。近日，我有幸參加了一次“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，從中獲得了很多的啟示和體會。
首先，在這次活動(dòng)中，我深刻體會到了家庭的重要性。作為“家庭主人”，我需要學(xué)會承擔(dān)起家庭中的責(zé)任和義務(wù)。我曾經(jīng)想過家是一個(gè)干凈整潔、有人幫我做事的地方，但是當(dāng)我身居家長的角色時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來家庭的運(yùn)轉(zhuǎn)需要我的盡心盡力。我和父母商量著制定日常的家務(wù)安排，分擔(dān)著家庭中的勞動(dòng)，讓家里變得更加溫馨舒適。這次活動(dòng)讓我明白家庭是一個(gè)相互支持、互相關(guān)愛的地方，每個(gè)人都有責(zé)任去創(chuàng)造美好的家庭環(huán)境。
其次，在活動(dòng)中，我還學(xué)到了很多管理的經(jīng)驗(yàn)和技能。當(dāng)家后，我需要掌握家庭經(jīng)濟(jì)的管理，合理規(guī)劃每一筆開支。在分配零花錢時(shí)，我學(xué)會了區(qū)分生活必需品和娛樂消費(fèi)，合理控制開支。在買菜、做飯、洗衣等方面，我也掌握了一些基本的生活技能。我學(xué)會了周密安排時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)與家務(wù)之間的平衡。這些管理技能的學(xué)習(xí)，不僅對今后的生活有幫助，也培養(yǎng)了我成為一個(gè)有條理、負(fù)責(zé)任的人。
在這次活動(dòng)中，我還了解到了社會的復(fù)雜性和變化。從處理家庭內(nèi)部的各種問題到與外界的溝通和交流，我逐漸感受到社會和人際關(guān)系的復(fù)雜。如何與家里的親友、鄰居相處，如何與老師、同學(xué)、外賣小哥等人建立良好的溝通，這些都是我在今天我當(dāng)家活動(dòng)中的一個(gè)重要課題。通過與各種人交流，我學(xué)到了尊重、理解和關(guān)心別人的重要性，使得自己在和他人相處時(shí)更加和諧、友好。這次活動(dòng)讓我明白，我們生活在一個(gè)復(fù)雜多變的社會中，除了學(xué)習(xí)，更需要具備良好的人際關(guān)系能力。
在這次活動(dòng)中，我更加明白了父母為我們付出的辛苦和重要性。扮演家長的角色使我感受到了生活的艱辛和辛勞，明白了父母為我們所做的一切。他們不僅需要照料我們的生活，還要承擔(dān)起教育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)、關(guān)心他們的身體和情緒，讓他們更加幸福和快樂。在這次活動(dòng)中，我把父母當(dāng)成朋友和伙伴，我們一起分享喜悅和困難，更加增進(jìn)了我們之間的感情。
通過一次小小的“今天我當(dāng)家”的體驗(yàn)，我獲得了巨大的成長和收獲。我明白了家庭的重要性，學(xué)會了管理技能，了解了社會的復(fù)雜性，更加珍惜和關(guān)愛父母的付出。我將繼續(xù)努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有愛心的中學(xué)生，為自己的家庭和社會盡一份力量。
今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)游戲情景，通過模擬購物來幫助幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算，提高幼兒對數(shù)活動(dòng)的興趣。
2、感受爸爸媽媽當(dāng)家的不易，幫助幼兒樹立健康消費(fèi)的觀念，懂得花錢要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。
3、能遵守游戲規(guī)則，積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、7個(gè)信封（內(nèi)裝由1元2元5元組成的10元錢）；7個(gè)家庭的號碼牌；小貨架；
2、水果及食品的包裝等放到貨架上，并且貼上相應(yīng)的價(jià)格（貨架和包裝上都貼好）；
活動(dòng)過程：
一、成立三口之家。
2、組成三口之家。
1）幼兒自由結(jié)合，組成三口之家，將胸標(biāo)貼好，教師擺好椅子，一家一處。
2）請一個(gè)三口之家上來介紹一下。
二、游戲：今天我當(dāng)家
1、師：今天我請每個(gè)家庭自己當(dāng)家，去超市買一些需要的物品。買東西需要錢，那我就給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)錢袋，請先數(shù)一數(shù)有多少？（每個(gè)家庭數(shù)完后報(bào)金額，都是10元。）
2、買東西。
請3位老師做售貨員，貨架分類擺放，有價(jià)格簽，老師觀察孩子買東西的情況，及時(shí)指導(dǎo)幫助。
1）提醒幼兒注意用錢時(shí)不要大聲說話，以免被他人聽到。
2）提醒幼兒如果覺得自己家中不需要什么，也可以回家。
三、記錄與分享交流
1、交流感受。
師：逛街累了，都回家休息了?，F(xiàn)在我靖一位爸爸上來說說今天感覺怎么樣？（請一名幼兒上來說一說都買了哪些物品，花了多少錢？自己感覺如何？）
2、出示家庭收支統(tǒng)計(jì)表（這是什么表？什么叫收入？什么叫支出？結(jié)余是什么意思？）
家庭消費(fèi)統(tǒng)計(jì)表
家? 庭
收? 入
支? 出
結(jié)? 余
電? 費(fèi)
1號家庭
2號家庭
3號家庭
4號家庭
5號家庭
6號家庭
7號家庭
2、教師指導(dǎo)幼兒記錄：
1號家庭：支出了多少錢？買了什么？還有結(jié)余嗎？沒有用什么表示？（0）
3、幼兒自己記錄：
師：別的家庭還有結(jié)余嗎？（請自己上臺在表上填上。）
4、看統(tǒng)計(jì)表：“比較哪些家庭有結(jié)余？”
四、了解爸爸媽媽當(dāng)家的不易。
師：“剛才你們出去的時(shí)候，我接了個(gè)電話，要收電費(fèi)了”，出示電費(fèi)一欄。
1、電費(fèi)是什么？什么叫電費(fèi)？（幼兒發(fā)散思維回答）
2、家里什么地方用到電？
3、電費(fèi)不付會怎么樣？
4、沒錢怎么辦？
小結(jié)：“剛才買東西，把錢用光了，沒法交電費(fèi)了。一個(gè)家庭除了買東西和交電費(fèi)，還有什么地方用到錢？”
5、還有哪里需要付錢？
6、討論：“平時(shí)怎么節(jié)約錢？”
小結(jié)：我們不能干活掙錢，但是可以幫助爸爸媽媽節(jié)約錢的，還可以把舊報(bào)紙，礦泉水瓶賣掉，廢舊的用品制作玩具等。我們花錢要節(jié)約，要省著用，不能想要什么就買什么，看到什么就買什么。平時(shí)要節(jié)約用水、用電，愛惜我們的物品、玩具、衣服。平時(shí)常常這樣做，我們能節(jié)約很多錢。
7、總結(jié)：一個(gè)家庭真不容易，平時(shí)要節(jié)約，不要浪費(fèi)。
今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇六
近年來，中學(xué)生爭做家庭家教的活動(dòng)逐漸興起，其中一項(xiàng)活動(dòng)是“今天我當(dāng)家”，即中學(xué)生在某一天擔(dān)任家庭中的家長角色，負(fù)責(zé)家務(wù)和照顧弟妹。最近我也參與了這一活動(dòng)，并有了一些心得體會。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性
在準(zhǔn)備工作上，我深感其重要性。為了讓家庭成員感受到自己的用心，我提前制定了清單，包含了一天內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)和時(shí)間安排。我把家務(wù)分為多個(gè)小任務(wù)，使自己不至于被任務(wù)壓得喘不過氣來。我還為每一件任務(wù)安排了合理的時(shí)間，確保在時(shí)間不浪費(fèi)的情況下完成任務(wù)。這樣的準(zhǔn)備工作讓我在“當(dāng)家”的時(shí)候更有條理，也為我后面的任務(wù)順利完成打下了基礎(chǔ)。
第二段：溝通和協(xié)商的能力
家庭成員的任務(wù)和需求各不相同，為了能夠更好地完成任務(wù)，我不得不和每個(gè)家庭成員進(jìn)行溝通和協(xié)商。比如，我和弟弟妹妹商量好了他們的作業(yè)時(shí)間，確定了我需要在什么時(shí)間幫助他們。我還和父母商量了晚餐的時(shí)間和菜單，了解他們的口味和食物喜好。通過與家庭成員的溝通和協(xié)商，我更好地了解了他們的需求和期望，也提高了自己的溝通技巧。
第三段：時(shí)間管理的重要性
在一天的家庭當(dāng)家中，時(shí)間管理是最關(guān)鍵的一環(huán)。每個(gè)任務(wù)都需要時(shí)間去完成，所以我必須掌握好時(shí)間。我利用閑暇時(shí)間完成一些小任務(wù)，這樣能夠更好地集中精力完成大的任務(wù)。在任務(wù)進(jìn)行中，我嚴(yán)格遵守時(shí)間安排，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間管理的重要性在這次活動(dòng)中得到了充分的體現(xiàn)，也讓我認(rèn)識到時(shí)間的寶貴和管理時(shí)間的重要性。
第四段：責(zé)任感的培養(yǎng)
擔(dān)任家長的角色，我感受到了家長的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。有時(shí)，照顧妹妹時(shí)我必須細(xì)心呵護(hù)，關(guān)心她的生活起居；有時(shí)，幫助父母做家務(wù)讓我更加了解到他們每天的辛苦。這個(gè)過程讓我更加珍惜父母的付出，也培養(yǎng)了我的責(zé)任感。我深知，在家庭中，每個(gè)成員都有自己的責(zé)任和角色，只有各司其職、團(tuán)結(jié)合作，才能讓家庭和諧、幸福。
第五段：對家庭的感恩與孝順
在“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)中，我對家庭充滿了感恩之情。家人的支持和鼓勵(lì)讓我更加有信心和勇氣去完成任務(wù)。活動(dòng)結(jié)束后，我感謝父母一直以來對我的關(guān)心和付出，感謝他們給了我這個(gè)機(jī)會來體驗(yàn)家庭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我也更加明白孝順的重要性，明白了父母為了我們的付出和辛苦，我將更加珍惜家庭，用實(shí)際行動(dòng)去孝敬父母。
總結(jié)：
通過“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，我從準(zhǔn)備工作、溝通協(xié)商、時(shí)間管理、責(zé)任感、感恩與孝順等方面得到了很多啟示。這次活動(dòng)不僅讓我更加了解了家庭的重要性，也鍛煉了我的管理能力和責(zé)任心。我相信，通過這樣的活動(dòng)，我們中學(xué)生必將更加關(guān)心家人、熱愛家庭，成為更有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇七
1、創(chuàng)設(shè)游戲情景通過模擬購物來幫助幼兒在生活中，游戲中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算，提高幼兒對數(shù)活動(dòng)的興趣。
2、感受爸爸媽媽當(dāng)家的不易，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
3、嘗試與其他小朋友愉快協(xié)商合作。
1、5個(gè)信封（內(nèi)裝由1元2元5元組成的10元錢）；5個(gè)家庭的號碼牌；小貨架；
2、水果及食品的包裝等放到貨架上并且貼上相應(yīng)的價(jià)格（貨架和包裝上都貼好）；
3、一段三口之家逛超市的錄像。
4、家庭收支統(tǒng)計(jì)表。
一、放錄像，觀看一家三口逛超市的情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、成立三口之家
1、三人一組自由組成一個(gè)小家庭
2、分配角色
a、出示號碼牌引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論分析：幾張？一樣大嗎？各代表什么？（最大的表示爸爸、最小的表示寶寶、中等大的表示媽媽）
b、孩子自由分配角色并且進(jìn)行簡單介紹（爸爸媽媽做什么工作的）？
3、每個(gè)家庭分配10元錢
準(zhǔn)備買東西有錢嗎？沒錢怎么辦？（幼兒發(fā)散思維回答）
老師獎(jiǎng)勵(lì)孩子錢：數(shù)一數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)給你們多少錢？
4、一家三口商量分配任務(wù)，誰管錢、誰記賬、誰拿選好號物品。
1、出示家庭收支統(tǒng)計(jì)表（這的什么表？什么叫收入？什么叫支出？結(jié)余是什么意思？）
2、教師指導(dǎo)幼兒記錄：
1號家庭：支出了多少錢？買了什么？還有結(jié)余嗎？沒有用什么表示？
3、幼兒自己記錄：
2號家庭：“獎(jiǎng)勵(lì)了這些錢用掉了這些錢還剩下多少錢？沒有了寫什么？”（提醒幼兒自己用別的符號做記錄）
請3號：有沒有結(jié)余？支出了多少錢？
請4號：你們家還有錢嗎？沒有用什么表示？
請5號：說一說用掉了幾塊錢？買了什么東西？
4、看統(tǒng)計(jì)表“比較哪些家庭有結(jié)余？”
“剛才你們出去的時(shí)候我接了個(gè)電話要收電費(fèi)了”出示電費(fèi)一欄
1、電費(fèi)的什么？什么叫電費(fèi)？（幼兒發(fā)散思維回答）
2、家里什么地方用到電？
3、電費(fèi)不付會怎么樣？
4、沒錢怎么辦？
小結(jié)：“剛才買東西把錢用光了沒法交電費(fèi)了一個(gè)家庭除了買東西和交電費(fèi)還有什么地方用到錢？”
5、還有哪里需要付錢？
6、問“平時(shí)怎么節(jié)約錢？”
7、總結(jié)：一個(gè)家庭真不容易平時(shí)要節(jié)約不要浪費(fèi)
今天我當(dāng)家手抄報(bào)篇八
昨天我和媽媽說好了，今天我來當(dāng)媽媽，媽媽當(dāng)小寶貝。
早上，我起了一個(gè)大早，洗漱完后就準(zhǔn)備早飯了，我給我們倆人每人準(zhǔn)備了一瓶牛奶、一罐八寶粥，還拌了根黃瓜。我們吃的都很開心。
吃完了早飯，我先去買菜了，買了2個(gè)雞蛋，半斤肉，一斤青椒，兩個(gè)土豆，兩個(gè)西紅柿。然后開始洗菜做飯了。先淘米蒸飯，再去炒菜，我炒了一個(gè)西紅柿炒蛋，青椒肉絲，還做了一個(gè)土豆湯。菜好了，我再去盛飯，一看，糟了，成稀飯了，今天只好吃稀飯了。好在“媽媽”和“小寶貝”都不挑食，我們美美地吃了午飯。
午睡后，下午兩點(diǎn)，我開始收拾屋子了，先收拾我的書桌，然后拖地，一個(gè)下午很快就過去了，晚飯時(shí)，我又拿了兩罐八寶粥，炒了個(gè)酸辣土豆絲，終于解決了晚餐。
睡覺時(shí)，“寶寶”要我給她講故事，我很困，很累，痛苦地說：“我不要當(dāng)媽媽了，我再也不要當(dāng)媽媽了！”
唉！原來媽媽這么辛苦，我終于體會到做父母的艱辛。
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