寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。
森林報(bào)讀后感四年級(jí)篇一
一聽到《森林報(bào)》這個(gè)名字，我還以為是一份報(bào)紙。買來(lái)一看，才知道原來(lái)是一本書。
這本書的作者是蘇聯(lián)偉大的維·比安基寫的。比安基創(chuàng)作事業(yè)已經(jīng)三十多年了。輕快的筆在一張張白紙上描繪出了一個(gè)個(gè)豐富多彩的美妙世界。
城市里的秋天是寒冷的，那森林里的秋天是什么樣子的呢?如果想知道的話，就讓我們一起進(jìn)入有趣的森林世界吧!
我最喜歡的是兩個(gè)地方。第一個(gè)是“去問(wèn)問(wèn)熊”。只要有融雪天氣，熊就要到高處做窩。為設(shè)么熊害怕雪天氣呢?請(qǐng)你鉆到熊洞里去，問(wèn)問(wèn)熊吧!
第二個(gè)是打獵的那部分。獵人們會(huì)用各種陷阱或者是帶著獵狗來(lái)捕捉動(dòng)物。
我還知道了以前不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物。像琴雞、水老鼠、雪兔等等，特別有趣。
像《森林報(bào)》這種書，看一遍是不夠的。告訴你，我都看了好幾遍呢!
《森林報(bào)》寫出了春的快樂(lè)，夏的蓬勃、秋的多彩，冬的憂傷……只要你仔細(xì)品讀，能夠讓你感受到森林中的動(dòng)物、植物在一年四季中五彩繽紛的生活，深入得探尋大自然的無(wú)窮奧秘。
希望大家要多看這種有知識(shí)的書，不要把時(shí)間浪費(fèi)在那種幼稚的書上面。
現(xiàn)在人類對(duì)大自然的知識(shí)很貧乏，希望大人們也去看一看這本能讓我們受益匪淺的書。
森林報(bào)讀后感500(七)
森林報(bào)讀后感四年級(jí)篇二
在普通的報(bào)紙里，我們一般只能讀到關(guān)于人類的各種各樣的事情，而《森林報(bào)》卻可以給我們講述森林里發(fā)生的一些關(guān)于動(dòng)物或者植物的有趣的事。例如：每當(dāng)人們砍伐完一片樹，在這片土地上就會(huì)發(fā)生一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。在這附近的樹都會(huì)派種子去占領(lǐng)這塊土地。最后，誰(shuí)可以突破草叢的遮蓋，誰(shuí)可以超過(guò)別的樹，誰(shuí)可以爭(zhēng)取到陽(yáng)光，誰(shuí)才可以最終在這塊土地上生存下來(lái)。
以前，我總覺(jué)得森林里是陰森森的，偶爾有幾聲不知名的鳥的凄慘的叫聲，給人的感覺(jué)恐怖極了。讀了《森林報(bào)》我才知道，原來(lái)森林是那么的多姿多彩。有連在雪地上留腳印都得小心翼翼的狼，有一方有難八方支援的野鴨，還有貪吃得連春水漲上來(lái)了都不知道的兔子。
森林里雖然很有趣，但在集體農(nóng)莊生活里的有些東西卻更為有趣，比如：耕雪機(jī)。以前我只聽說(shuō)過(guò)運(yùn)東西的拖拉機(jī)和收割時(shí)用的收割機(jī)，卻從沒(méi)聽說(shuō)過(guò)耕雪機(jī)。我心想：你把雪耕到植物上，想把植物凍死??！事實(shí)上卻不是這樣的，雪蓋在植物上，就好似為植物蓋上了一層大棉被，只有這樣，植物在冬天才不會(huì)被凍死。
獵人打獵時(shí)不但好玩，而且非常有新意。比如在冬天打獵時(shí)，可以通過(guò)動(dòng)物的腳印知道什么動(dòng)物來(lái)到了這里，并去了哪里。有些動(dòng)物的腳印一眼就可以看出來(lái)，而有些狡猾的動(dòng)物留腳印時(shí)小心翼翼的。例如狼，它留腳印時(shí)總是左后腳整整齊齊地踩到右前腳的腳印里，而右后腳則踩到左前腳的腳印里。就好像它們是照著繩子走的，獵人如果不知道這些，就會(huì)被動(dòng)物“?！绷恕?/p>
森林是這么的有趣：一切看似渺小的事物，如一滴水，一棵草，一根樹，一只昆蟲……莫不有著自己的命運(yùn)，其悲歡離合和驚心動(dòng)魄，應(yīng)該說(shuō)絲毫不亞于我們?nèi)祟悾簧钟质悄菢拥臍埲蹋褐参锝?、昆蟲界、動(dòng)物界，每天都發(fā)生著你爭(zhēng)我奪、弱肉強(qiáng)食的故事。有些故事之血腥，令善良的人不忍去讀。
放下《森林報(bào)》，恰逢電視上正播出甘肅舟曲遭特大山洪泥石流的報(bào)道。面對(duì)這天災(zāi)人禍，無(wú)數(shù)的同胞、僑胞和國(guó)際友人紛紛行動(dòng)起來(lái)，或搶險(xiǎn)救人，或慷慨解囊，演繹出一幕又一幕感人的場(chǎng)面。我感動(dòng)地想：畢竟，人類和動(dòng)植物是不同的！
人之所以為人，就在人也能給弱者一個(gè)生存空間。
森林報(bào)讀后感四年級(jí)篇三
《森林報(bào)》，一開始聽到這個(gè)名字時(shí)，我以為就是一種報(bào)紙，直到這是一本很厚書的時(shí)候，拿在我手里的那一刻已經(jīng)開心起來(lái)，我小心翼翼地拿著這本書細(xì)心去讀。
《森林報(bào)》不是一份報(bào)紙，而是一本書，它是著名的作家維。比安基寫的，是用報(bào)刊形式分成12個(gè)月報(bào)道有趣的事情。
《森林報(bào)》我最喜歡的一篇是《鷂鷹和禿鼻烏鴉》，”噼、噼！呱、呱、呱！“不知道是什么東西在我頭上掠過(guò)，我一回頭，看見五只禿鼻烏鴉正在追趕一只鷂鷹，鷂鷹左閃右躲，可禿鼻烏鴉還是追上了它，用嘴啄它的頭，鷂鷹痛得尖聲大叫。后來(lái)，它好不容易脫身飛掉了。
我站在一座高山上，能夠望很遠(yuǎn)，我看見鷂鷹落在了一棵樹上休息，這時(shí)候，不知又從哪兒忽然飛來(lái)一大群禿鼻烏鴉，叫囂著向它撲去，這下子鷂鷹可難過(guò)透了，它狂叫著向一只禿鼻烏鴉反撲過(guò)去，那只禿鼻烏鴉膽怯了，向旁一閃，鷂鷹趁機(jī)敏捷非凡地沖到高空里去，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)阻擋它，禿鼻烏鴉們失掉了俘虜，也就失落的飛走了。
讀了這本書后，我知道了許多我從來(lái)不知道的東西，對(duì)大自然有了更多的了解，同時(shí)我也知道了我們學(xué)生不能光靠課本上的知識(shí)去感知世界，時(shí)不時(shí)也應(yīng)該去關(guān)注被高樓大廈覆蓋的另一個(gè)世界，而且我從書中還感受到了人類對(duì)動(dòng)物，植物的關(guān)愛(ài)和獵人的冰冷殘酷，感受到了小松鼠的活潑和狐貍的狡猾，兇狠；也更讓我明白了大自然是千姿百態(tài)的。
朋友們，讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然吧！
森林報(bào)讀后感四年級(jí)篇四
在這個(gè)快樂(lè)的寒假里，爸爸從書店里給我買了《森林報(bào)》這本書?！渡謭?bào)》是蘇聯(lián)著名兒童文學(xué)作家維塔里·比安基最著名的作品。被評(píng)為“世界最經(jīng)典的十大科普名著”之一，也是教育部推薦給學(xué)生的“課外讀物”之一。
一拿到書后，我便津津有味地讀了起來(lái)。里面的“森林新聞”寫得很有趣，精彩極了。
這本書里寫了博愛(ài)的兔子、暴躁的母熊、狡黠的狐貍、溫柔的鹡鸰、兇殘和猞猁………無(wú)論是人物、植物還是動(dòng)物，大自然中的各種生靈都是那么的生動(dòng)、形象。在讀這本書的同時(shí)，我也學(xué)到了很多知識(shí)，了解到了有關(guān)動(dòng)物以及植物的一些相關(guān)知識(shí)。以前不知道的很多知識(shí)，都在書中得到了答案。
讀完這本書后，令我感觸最深的，就是書中那一幕幕人與自然和諧發(fā)展的場(chǎng)景。特別是《伏獵丘鷸》這個(gè)故事。
這個(gè)故事生動(dòng)地描寫了：在春天的一個(gè)傍晚，獵人在林中伏獵雄鳥的經(jīng)過(guò)，使我明白了獵人的生活不容易；也體會(huì)到了捕獵過(guò)程的樂(lè)趣和刺激。在這片森林里，只有短期內(nèi)才能打獵，春天只允許打林中和水面的鳥，而且只能打雄鳥，這不禁使我聯(lián)想到在我們老家程海，捕魚的事。本來(lái)程海也規(guī)定只能在開湖期才能捕魚，其他時(shí)間是封湖期，但很多人為了口腹之欲，經(jīng)常在封湖期偷偷捕魚。這樣就破壞了程海的生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致程海魚越來(lái)越少，現(xiàn)在都很難吃到真正的程海魚了。
大自然給我們的恩賜是有限的，我們?cè)谙虼笞匀凰魅〉耐瑫r(shí)，也要遵守大自然的規(guī)則。讓我們共同愛(ài)護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們的家園吧！
森林報(bào)讀后感四年級(jí)篇五
在周末假期，我讀了這樣一本書，它使我看到了大自然的紛繁多彩，我懂得了生命的真諦，這本書就是《森林報(bào)》。
在《森林報(bào)》中，有的是你我從未看到過(guò)的，甚至從未聽說(shuō)過(guò)的新鮮事。作者正是采用了報(bào)刊的形式，以輕松、有趣的口吻，為我們娓娓講述了森林一年四季發(fā)生的大小事情。
在這本書中，我看到了“森林大漢”麋鹿打群架，也聽說(shuō)了秧雞徒步穿過(guò)整個(gè)歐洲的令人發(fā)笑的消息；我知道了如何在冬季釣到大魚，也學(xué)會(huì)了如何制作陷阱獵捕狼……這本書使我這個(gè)一直生活在繁華大城市的人，開始認(rèn)識(shí)了大自然。
在大自然中，有驚喜也有感動(dòng)，有沉悶也有傷感……所有的動(dòng)植物都有自己的生存法則，它們要在自然界中學(xué)會(huì)如何在危機(jī)四伏的環(huán)境下生存，擔(dān)負(fù)起繁衍子孫后代的神圣使命。它們與人類一樣，也是鮮活的、值得被尊重的生命。
這本書還使我懂得，動(dòng)物、植物和人類都生活在自然之中，都是大自然的一分子，人類與動(dòng)植物的關(guān)系不應(yīng)該只是捕殺與被捕殺、破壞與被破壞。我們應(yīng)當(dāng)尊重生命，保護(hù)環(huán)境，共同維護(hù)地球生態(tài)系統(tǒng)的平衡！
森林報(bào)讀后感四年級(jí)篇六
晚上，我先囫圇吞棗地把維·比安基的《森林報(bào)》粗讀了一遍，寫得太美了！生動(dòng)的小動(dòng)物們使我再次津津有味地讀了第二遍。
不一會(huì)兒，我就把《森林報(bào)》四季全看完了。作者優(yōu)美的語(yǔ)言，惟妙惟肖的描寫，使我還是不由自主地再讀一遍。很明顯看得出，作者是很用心觀察和做好筆記的。否則是絕對(duì)寫不出這么好的文章的！
大家都說(shuō)，維·比安基是“發(fā)現(xiàn)森林的第一人”、“森林啞語(yǔ)的翻譯者”。森林是大自然的京都，我們都是大自然的兒女?！渡謭?bào)》是以新聞的形式和詩(shī)歌的語(yǔ)言描繪森林中動(dòng)植物一年四季的變化，顯現(xiàn)出大千世界的生態(tài)，表現(xiàn)出對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)，蘊(yùn)含著詩(shī)情畫意和童心童趣?？粗奶斓囊环鶊D，使我想起了有一年我把小蝌蚪養(yǎng)在我家的經(jīng)歷。
那天，好不容易用樹葉在小區(qū)池塘里抓到了十幾只小蝌蚪，裝在一個(gè)瓶子里寄養(yǎng)在我家中。那時(shí)我還傻傻地問(wèn)媽媽：“媽媽，如果小蝌蚪在一夜之間全都變成了青蛙，那……那我怎么上學(xué)??？”媽媽情不自禁地大笑起來(lái)：“你都說(shuō)是如果了，所以是不可能的哦！”我還是一味地纏著媽媽，刨根問(wèn)底地問(wèn)道：“是不是小蝌蚪像我們?nèi)祟愐粯?，從嬰兒長(zhǎng)到大人……需要好幾十年，而小蝌蚪卻是只要一個(gè)季節(jié)多？”媽媽好像是隨便應(yīng)付得了：“對(duì)對(duì)對(duì)，你說(shuō)得很對(duì)?！?/p>
我看完這本書后，我還看到了作者的堅(jiān)持不懈，我卻養(yǎng)了那么久，一點(diǎn)筆記都沒(méi)做！而作者已經(jīng)出了一本書。我還感受到了大自然的氣息，讀其他的書，我似乎也融入到了大自然的境界里，仿佛我就是一棵大樹，一直觀察著大自然，只是不會(huì)寫字，不會(huì)做筆記。我們要學(xué)習(xí)作者的堅(jiān)持不懈！
森林報(bào)讀后感四年級(jí)篇七
就像人類有著自己賴以生存的世界一樣，動(dòng)植物也有屬于自己的世界——森林。要想知道森林里發(fā)生的故事，那就跟我一起來(lái)看森林報(bào)》上報(bào)道的消息吧。這部書是蘇聯(lián)科普作家比安基的代表作。
作者采用了報(bào)刊的形式，按春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，分門別類地報(bào)道了森林中的新聞：有愉快的節(jié)日、悲傷的事件;有森林的英雄事跡、壞蛋強(qiáng)盜;有動(dòng)物的故事、植物的新聞。每個(gè)故事讀起來(lái)都是那么地生動(dòng)有趣、引人入勝，有能帶給人啟發(fā)。
我讀完了《森林報(bào)春》就已經(jīng)是愛(ài)不釋手了。通過(guò)作者那雙銳利的雙眼，將我?guī)У搅舜禾炖锶f(wàn)物復(fù)蘇的森林中，告訴我春天來(lái)的信號(hào)是什么?是春分這一天的到來(lái);告訴我誰(shuí)是春天里頭一批開出的花?是榛子花;是什么鳥揭開了春天的序幕?是禿鼻烏鴉。我看到了，雖然春天來(lái)了，可是在不同地理位置和不同地理環(huán)境中會(huì)出現(xiàn)的自然景觀和動(dòng)植物、農(nóng)作物生長(zhǎng)的情況。我認(rèn)識(shí)到了很多之前連名字都不知道的動(dòng)植物和許許多多有趣的自然界和動(dòng)植物知識(shí)。
蜘蛛有8只腳;甲蟲有兩對(duì)翅膀;丁香是春天開花，當(dāng)它花謝的時(shí)候，夏天就開始了。而家鴨和家鵝的祖先是候鳥。這些知識(shí)讓人感到好奇、新鮮，可我最感到不可思議的是，為什么作者能夠發(fā)現(xiàn)那么多的自然現(xiàn)象和森林奇觀的。瑞士發(fā)明家喬治一次從樹林里散步后發(fā)現(xiàn)自己的褲腿和狗身上沾滿了一種刺果。他對(duì)刺果為什么會(huì)粘牢其他東西產(chǎn)生了濃厚的興趣并認(rèn)真地研究了起來(lái)。結(jié)果，他發(fā)明了尼龍搭扣。其實(shí)，在我們的身邊有許多神奇、充滿了奧秘的現(xiàn)象。但大多數(shù)人都視而不見。科學(xué)家們正是通過(guò)從大自然中的汲取，才能利用它們來(lái)為人類造福。
通過(guò)讀這本書，我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于大自然了解的太少了。要像作者那樣，帶著探究的眼光來(lái)觀察這個(gè)世界，只有更好地保護(hù)自然，保護(hù)動(dòng)植物，才能更好地為人類謀福。
森林報(bào)讀后感四年級(jí)篇八
在我小的時(shí)候，總認(rèn)為：森林只有春、夏、秋、冬。我認(rèn)為：動(dòng)物是沒(méi)有靈性的。但是，我讀了《森林報(bào)》后，我的這一切看法，都隨著讀《森林報(bào)》這本書后，隨之而改變了。
大家一讀題目，大家都可能認(rèn)為，《森林報(bào)》是森林里的報(bào)紙，但是我也是這樣想的。但是，你的想法是錯(cuò)。你仔細(xì)的讀過(guò)《森林報(bào)》后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這和報(bào)紙大不相同。
其實(shí)，《森林報(bào)》是一本分成春、夏、秋、冬十二個(gè)月森林里各種事的書，它里面記載著許多森林里得大事小事。這本書可以讓你跟加深入地了解森林，探索、發(fā)現(xiàn)森林的奧秘。
從這本書中，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)森林得春、夏、秋、冬可以分成冬眠蘇醒月、候鳥返鄉(xiāng)月、歡歌樂(lè)舞月和辛勤筑巢月等等。這些月份，都蘊(yùn)含著許許多多的小故事，這些小故事讀完后，都可以讓你回味無(wú)窮。
在《森林報(bào)》中，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物原來(lái)都是有靈性的。每個(gè)小動(dòng)物都有著他們自己獨(dú)特的思想，可以向我們一樣思考問(wèn)題，他們還有自己說(shuō)話的方式。
其中，我最難忘的是“林中大戰(zhàn)”這個(gè)章節(jié)。這里以著生動(dòng)、活潑、有趣的語(yǔ)言，來(lái)描寫了一段別開生面的森林大戰(zhàn)。云杉、白楊、白樺都依靠頑強(qiáng)的生命力來(lái)占領(lǐng)一片片砍伐地，來(lái)獲取勝利。但是在勝利背后，都有著一個(gè)個(gè)刺痛人心的小故事。
《森林報(bào)》是一本非常有趣的書，它里面的一個(gè)個(gè)小故事，都是生動(dòng)而有趣的。相信你，仔細(xì)地讀完《森林報(bào)》后，也一定會(huì)像我一樣，對(duì)《森林報(bào)》愛(ài)不釋手的。
森林報(bào)讀后感四年級(jí)篇九
假如，法布爾的《昆蟲記》，激發(fā)了你對(duì)昆蟲的喜愛(ài)之情，那么，看了比安基的《森林報(bào)》，一定會(huì)讓你有一種急于想親近大自然的沖動(dòng)。因?yàn)?，無(wú)論是生機(jī)勃勃的春天，還是酷暑炎炎的夏天，亦或是碩果累累的秋天，甚至是白雪皚皚的冬天，森林里的每一天都在發(fā)生著許多新鮮有趣的故事。不信，我們就一起來(lái)聆聽來(lái)自于大自然的美妙音樂(lè)吧！
“咯吱、咯吱……”，是誰(shuí)一早就開始在森林的雪地上“寫字”？是狐貍？松雞？灰鼠？還是那美麗的梅花鹿？這可一點(diǎn)都難不倒聰明的森林通訊員，他們很快就能從那些深淺不一，形態(tài)各異的“符號(hào)”中，知道究竟是誰(shuí)的“筆跡”。因?yàn)椋麄兪侨绱说責(zé)釔?ài)森林，熱愛(ài)大自然，所以，他們用心感受著森林里的每一處細(xì)小變化。
只有這樣，長(zhǎng)大后，我們才能真正成為大自然的主人，才能很好地管理和運(yùn)用大自然賦予我們的無(wú)窮財(cái)富。
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