人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
工程地質(zhì)實習(xí)心得篇一
早上我們步行至xx地化所，展開我們第二天的實習(xí)，此站主要目的.是認(rèn)識礦物和巖石，增進(jìn)我們對礦物和巖石的感性認(rèn)識，以及經(jīng)過參觀同位素年代重點實驗室，了解科研人員的科研過程。
我們首先進(jìn)去科普館參觀，接待我們的是地化所里的三個研究人員，我們將在接下來的參觀里和他們還有教師一齊交流和學(xué)習(xí)?？破震^里的巖石和礦物琳瑯滿目地陳列在展柜里，有關(guān)地球科學(xué)的圖畫也掛滿了墻。那里的巖石和礦物有的在學(xué)校的實驗室里見過，但更多的是從未見過的，只見于書本上介紹，自然也沒有那種感性的認(rèn)識。那里有常見巖石，如花崗巖、玄武巖、石灰?guī)r、片麻巖、輝綠巖、混合巖、大理巖等。也有常見的礦物，如石英、螢石、長石、剛玉和云母等。
我們一邊仔細(xì)觀察這些礦物和巖石的顏色和形狀，一邊聽研究員和教師講解關(guān)于這些礦物和巖石的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，以及他們的工程地質(zhì)評價?？墒悄抢镒钗矍虻囊獢?shù)沙漠玫瑰了，沙漠玫瑰又稱“戈壁石”、“風(fēng)雕石”，常見的有球狀的和塊狀的，主要產(chǎn)于浩瀚隔壁，沙漠玫瑰是自然構(gòu)成物，是沙漠的細(xì)石經(jīng)風(fēng)吹雨打后構(gòu)成類似玫瑰般的結(jié)晶石，這種巖石在天然奇石市場上占有特殊的地位，具有極其珍貴的研究和收藏價值?？破震^里同樣陳列這很多的生物化石，有大型的恐龍化石和恐龍蛋化石，以及第四紀(jì)全新世的鹿角，也有小型的植物和動物化石，如距今數(shù)億年的震旦角石、萊德利基蟲、創(chuàng)孔海百合、狼鰭魚、擬蜉蝣等，不一而足。
在科普館參觀的過程中，我們也看到了一些老科研人員在以前搞野外科研的時候所用過得的物品，很難想像他們是如何在那么惡劣的環(huán)境下去從事科研工作的?？墒且舱且驗樗麄儙资陙頌榘l(fā)展地球化學(xué)事業(yè)做出的努力，才有今日的成果。
一個半小時后，我們參觀同位素年代重點實驗室。此實驗室是國內(nèi)最早成立的同位素地球化學(xué)專業(yè)研究室，建立了我國第一代同位素年代學(xué)實驗室，開創(chuàng)了我國同位素地球化學(xué)研究領(lǐng)域。研究方向主要以同位素地球化學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢為依托，發(fā)展適用各種地質(zhì)對象的同位素定年和同位素示蹤方法，加強(qiáng)多元同位素體系理論研究，并與當(dāng)前地球科學(xué)前沿領(lǐng)域-大陸動力學(xué)和全球變化密切結(jié)合；經(jīng)過同位素年代學(xué)與地球化學(xué)研究，為解決大陸動力學(xué)、殼幔演化及其相互作用、資源構(gòu)成和勘探以及全球變化等重大基礎(chǔ)問題作出具國際先進(jìn)水平的研究成果。
此實驗室擁有精良配套的元素和同位素地球化學(xué)分析儀器和實驗室，不僅僅能夠進(jìn)行各類地質(zhì)和環(huán)境樣品常規(guī)的主量元素、微量元素、放射性同位素、固體和氣體穩(wěn)定同位素以及稀有氣體同位素分析，并且大部分儀器還配備了激光探針進(jìn)樣系統(tǒng)，加上最先進(jìn)的電子探針，還能夠進(jìn)行各類樣品的微區(qū)原位主量元素、微量元素和同位素分析以及圖象分析。
今日的參觀和學(xué)習(xí)確是拓展了視野，認(rèn)識了更多的礦物和巖石以及它們的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。對于同位素實驗室的參觀，雖然沒有深入去了解，也不可能去深入了解各個實驗室的所從事的科研工作，但能夠從實驗室里的那種靜謐的氣氛去感受做科研的嚴(yán)謹(jǐn)。
工程地質(zhì)實習(xí)心得篇二
1.通過實習(xí)鞏固課堂所學(xué)的基本理論，理論聯(lián)系現(xiàn)場實際，再回歸到理論上來，培養(yǎng)我們獨立思考的能力以及現(xiàn)場判斷、解決實際問題的能力。
2.了解礦物和巖石的形成過程、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀等，掌握野外判斷能力，初步建立對某一種巖石的工程地質(zhì)評價。
3.參觀工地，了解工程地質(zhì)條件對基坑設(shè)計與施工的影響和地質(zhì)災(zāi)害與邊坡工程的治理。
4.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極主動的優(yōu)良品質(zhì)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)。
二、實習(xí)日程安排
2、12日下午前往陽山參觀斷層地質(zhì)；
3、13號上午參觀南京地質(zhì)博物館。
三、實習(xí)內(nèi)容
第一天12.12
今天上午下了不小的雨，雨中的山頂采礦區(qū)更加泥濘不堪，湖山地區(qū)位于南京城東28km，地形上由三列山組成，走向北北東。北列山海拔120~169m，包括排山、棒槌山。中列山山勢較高，包括黃龍山、團(tuán)山、紗帽山、十山、陡山、狼山等，主峰孔山海拔341.8m。
此次實習(xí)由于天氣關(guān)系，我們著重參觀了泥盆系的茅山組。參觀實習(xí)過程中，指導(dǎo)老師十分詳細(xì)的為我們解說有關(guān)茅山組的地形地貌。茅山組總厚度達(dá)115m，與墳頭群整合接觸。孔山北側(cè)采石公路東端出露厚度約20m。為紫紅色間夾灰黃色之砂巖、粉砂巖、粉砂質(zhì)頁巖，中厚層狀，沿層面常見白云母片。巖石原生色為灰黃或灰白色，巖石因氧化作用而出現(xiàn)紫紅色。
下午，緊接著到了南京周邊的湯山,有陽山碑材景點,已上大世界基尼斯之最,天下第一碑,陽山位于湯山鎮(zhèn)西北，由于獨特的地質(zhì)環(huán)境和其它一些得天獨厚的條件，盛產(chǎn)石材且品質(zhì)甚好。
進(jìn)得景區(qū)，迎面是一塊巨碑，上書“陽山問碑”四個大字，為江蘇女書法家孫曉云所書，字好，寓意更好。導(dǎo)游說，陽山碑材給后人留下太多疑問，所以有“問碑”之說。這塊碑同時也是一個參照物，神功圣德碑如樹起來，整個高度會是此碑的十倍沿著山路臺階走了二十多分鐘進(jìn)到山里面,終于依次見到已沉睡六百年的碑材。映入眼簾的先是碑座，再是碑額，最后是碑身。從介紹文字可知，碑座石材高17米，長23米，重達(dá)1.6多萬噸；碑額石材高10米，長22米，寬10.3米，重約6千噸左右；碑身石材長51米，寬4.5米，高14.2米，重約8800噸左右。若此碑立起總高為78米。關(guān)于碑材的“身高”、“體重”說法很多，爭論了半個世紀(jì)，這里取景區(qū)的介紹。
第二天12.13
早上我們乘車前往南京地質(zhì)博物館，展開我們第二天的實習(xí)，此站主要目的是認(rèn)識礦物和巖石，增進(jìn)我們對礦物和巖石的感性認(rèn)識。
博物館里的巖石和礦物琳瑯滿目地陳列在展柜里，有關(guān)地球科學(xué)的圖畫也掛滿了墻。這里的巖石和礦物有的在學(xué)校的實驗室里見過，但更多的是從未見過的，只見于書本上介紹，自然也沒有那種感性的認(rèn)識。這里有常見巖石，如花崗巖、玄武巖、石灰?guī)r、片麻巖、輝綠巖、混合巖、大理巖等。也有常見的礦物，如石英、螢石、長石、剛玉和云母等。我們一邊仔細(xì)觀察這些礦物和巖石的顏色和形狀，一邊聽研究員和老師講解關(guān)于這些礦物和巖石的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，以及他們的工程地質(zhì)評價。不過這里最吸引眼球的要數(shù)沙漠玫瑰了，沙漠玫瑰又稱“戈壁石”、“風(fēng)雕石”，常見的有球狀的和塊狀的，主要產(chǎn)于浩瀚隔壁，沙漠玫瑰是自然形成物，是沙漠的細(xì)石經(jīng)風(fēng)吹雨打后形成類似玫瑰般的結(jié)晶石，這種巖石在天然奇石市場上占有特殊的地位，具有極其珍貴的研究和收藏價值?？破震^里同樣陳列這大量的生物化石，有大型的恐龍化石和恐龍蛋化石，以及第四紀(jì)全新世的鹿角，也有小型的植物和動物化石，如距今數(shù)億年的震旦角石、萊德利基蟲、創(chuàng)孔海百合、狼鰭魚、擬蜉蝣等，不一而足。
四、小結(jié)
為期兩天的工程地質(zhì)實習(xí)很快便落下了帷幕，但這次地質(zhì)實習(xí)給我們留下的印象卻是極為深刻的，在實習(xí)過程，從理論到實際，再從實際回歸到理論上來，把書本上的知識運(yùn)用到實際上來，再從觀察到的實際對比理論，分析其中的異同，知識得到了運(yùn)用、加深和鞏固，這是我們實習(xí)的主要目的。
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工程地質(zhì)實習(xí)心得篇三
早上我們步行至xx地化所，展開我們第二天的實習(xí)，此站主要目的是認(rèn)識礦物和巖石，增進(jìn)我們對礦物和巖石的`感性認(rèn)識，以及經(jīng)過參觀同位素年代重點實驗室，了解科研人員的科研過程。
我們首先進(jìn)去科普館參觀，接待我們的是地化所里的三個研究人員，我們將在接下來的參觀里和他們還有教師一齊交流和學(xué)習(xí)。科普館里的巖石和礦物琳瑯滿目地陳列在展柜里，有關(guān)地球科學(xué)的圖畫也掛滿了墻。那里的巖石和礦物有的在學(xué)校的實驗室里見過，但更多的是從未見過的，只見于書本上介紹，自然也沒有那種感性的認(rèn)識。那里有常見巖石，如花崗巖、玄武巖、石灰?guī)r、片麻巖、輝綠巖、混合巖、大理巖等。也有常見的礦物，如石英、螢石、長石、剛玉和云母等。
我們一邊仔細(xì)觀察這些礦物和巖石的顏色和形狀，一邊聽研究員和教師講解關(guān)于這些礦物和巖石的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，以及他們的工程地質(zhì)評價?？墒悄抢镒钗矍虻囊獢?shù)沙漠玫瑰了，沙漠玫瑰又稱“戈壁石”、“風(fēng)雕石”，常見的有球狀的和塊狀的，主要產(chǎn)于浩瀚隔壁，沙漠玫瑰是自然構(gòu)成物，是沙漠的細(xì)石經(jīng)風(fēng)吹雨打后構(gòu)成類似玫瑰般的結(jié)晶石，這種巖石在天然奇石市場上占有特殊的地位，具有極其珍貴的研究和收藏價值?？破震^里同樣陳列這很多的生物化石，有大型的恐龍化石和恐龍蛋化石，以及第四紀(jì)全新世的鹿角，也有小型的植物和動物化石，如距今數(shù)億年的震旦角石、萊德利基蟲、創(chuàng)孔海百合、狼鰭魚、擬蜉蝣等，不一而足。
在科普館參觀的過程中，我們也看到了一些老科研人員在以前搞野外科研的時候所用過得的物品，很難想像他們是如何在那么惡劣的環(huán)境下去從事科研工作的?？墒且舱且驗樗麄儙资陙頌榘l(fā)展地球化學(xué)事業(yè)做出的努力，才有今日的成果。
一個半小時后，我們參觀同位素年代重點實驗室。此實驗室是國內(nèi)最早成立的同位素地球化學(xué)專業(yè)研究室，建立了我國第一代同位素年代學(xué)實驗室，開創(chuàng)了我國同位素地球化學(xué)研究領(lǐng)域。研究方向主要以同位素地球化學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢為依托，發(fā)展適用各種地質(zhì)對象的同位素定年和同位素示蹤方法，加強(qiáng)多元同位素體系理論研究，并與當(dāng)前地球科學(xué)前沿領(lǐng)域-大陸動力學(xué)和全球變化密切結(jié)合；經(jīng)過同位素年代學(xué)與地球化學(xué)研究，為解決大陸動力學(xué)、殼幔演化及其相互作用、資源構(gòu)成和勘探以及全球變化等重大基礎(chǔ)問題作出具國際先進(jìn)水平的研究成果。
此實驗室擁有精良配套的元素和同位素地球化學(xué)分析儀器和實驗室，不僅僅能夠進(jìn)行各類地質(zhì)和環(huán)境樣品常規(guī)的主量元素、微量元素、放射性同位素、固體和氣體穩(wěn)定同位素以及稀有氣體同位素分析，并且大部分儀器還配備了激光探針進(jìn)樣系統(tǒng)，加上最先進(jìn)的電子探針，還能夠進(jìn)行各類樣品的微區(qū)原位主量元素、微量元素和同位素分析以及圖象分析。
今日的參觀和學(xué)習(xí)確是拓展了視野，認(rèn)識了更多的礦物和巖石以及它們的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。對于同位素實驗室的參觀，雖然沒有深入去了解，也不可能去深入了解各個實驗室的所從事的科研工作，但能夠從實驗室里的那種靜謐的氣氛去感受做科研的嚴(yán)謹(jǐn)。
工程地質(zhì)實習(xí)心得篇四
1.實習(xí)目的：
通過野外實習(xí)，使我們鞏固，充實《資源環(huán)境地學(xué)基礎(chǔ)》或《普通地質(zhì)學(xué)》、《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《礦物巖石學(xué)》、《古生物地層學(xué)》、《測量學(xué)》、《水文地質(zhì)學(xué)》等基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)的理論教學(xué)內(nèi)容，加深對課程相關(guān)內(nèi)容的理解，學(xué)會典型地質(zhì)現(xiàn)象的觀察、描述、綜合分析的基本方法；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、綜合分析和解決問題的基本技能，以及團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神。
2.實習(xí)任務(wù)：
（1）通過巢北鳳凰山地區(qū)自然露頭和人工揭露的地質(zhì)點進(jìn)行系統(tǒng)的觀測，收集各種地表地質(zhì)信息等有關(guān)資料，研究地表地質(zhì)規(guī)律，包括地層劃分和層序、巖性組合及巖相特征、地質(zhì)構(gòu)造及構(gòu)造變動、巖漿活動以及有用礦產(chǎn)的賦存規(guī)律等。
（2）繪制相應(yīng)的地質(zhì)圖件，如綜合地層柱狀圖、地質(zhì)剖面圖、地形地質(zhì)圖、構(gòu)造綱要圖等。
（3）編寫文字報告。對測區(qū)內(nèi)的地層層序的沉積環(huán)境的變遷、古生物的演化、構(gòu)造形態(tài)組合及變動歷史作綜合分析研究。
1.掌握實習(xí)區(qū)內(nèi)地層層序、巖性巖相、厚度、標(biāo)志層、接觸關(guān)系以及地質(zhì)體的變化規(guī)律，對測區(qū)內(nèi)的地層層序的沉積環(huán)境變遷、古生物演化、構(gòu)造形態(tài)組合及變動歷史作綜合分析和研究。
2.掌握實習(xí)區(qū)內(nèi)各類巖石、古生物化石的野外觀察、鑒定、描述和命名方法。
3.掌握各種野外地質(zhì)現(xiàn)象（如地層接觸關(guān)系、褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造、典型沉積特征、各種地質(zhì)作用現(xiàn)象等）觀察、描述、記錄和分析的方法。
4.掌握實測地質(zhì)剖面和野外地質(zhì)填圖的步驟、方法和要求。
5.掌握編制地形地質(zhì)圖、地質(zhì)剖面圖、綜合地層柱狀圖等主要地質(zhì)圖件的方法、格式和要求。
6.學(xué)會在地質(zhì)觀察、編圖基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合分析，掌握地質(zhì)報告編寫的要求和方法。
每個階段進(jìn)行之前，都要上課對本階段的要求以及方法進(jìn)行介紹。
第一階段：由老師帶隊進(jìn)行踏勘，分別到xx山東南麓以及xx山和xx山交匯處、xx工廠及xx寺一線、xx山、xx山、xx山、和xx高地等地，共計x天。
第二階段：分組進(jìn)行實測地層剖面（包括繪制地層剖面圖、編寫地層剖面說明書），共計x天。
第三階段：地質(zhì)測量填圖，共計x天。
（1）、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查報告x份；
（2）、實測地層剖面圖x張；
（4）、xx地形地質(zhì)圖x張；
（5）、xx構(gòu)造綱要圖x張；
（6）、x千綜合地層柱狀圖x張；
（7）、xx圖切剖面圖x張。
工程地質(zhì)實習(xí)心得篇五
1.通過實習(xí)，使我們獲得地質(zhì)實體的感性認(rèn)識，鞏固課堂所學(xué)的基本理論和基本知識，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2.了解三大巖石的形成過程，產(chǎn)生時代、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、形成原因及現(xiàn)象等。
3.通過基本技能的訓(xùn)練，使我們了解野外地質(zhì)資料的收集、整理，掌握羅盤的使用方法，學(xué)會使用羅盤測量巖石的走向、傾向和傾角。
4.了解地質(zhì)構(gòu)造對工程影響，把地質(zhì)知識運(yùn)用到實際生活中。
1.濟(jì)南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)的饅頭山
2.歷城南部山區(qū)臥虎山水庫
20xx年6月5日20xx年6月6日
地質(zhì)羅盤
1.簡介
饅頭山簡介
臥虎山水庫簡介
臥虎山水庫歷城南部山區(qū)，山環(huán)水繞，名川有三，曰錦繡川、錦陽川、錦云川。三川風(fēng)景秀麗，為歷代所稱贊。三條大川經(jīng)仲宮鎮(zhèn)并渡口村匯入臥虎山、黃花山狹長地帶，稱為玉符河，北注黃河。1958年于臥虎山、黃花山之間，筑起一條長985米，高37米的大壩，攔截玉符河水，落成臥虎山水庫。因湖水清亮如鏡，人稱“鏡兒湖”。水面面積270多公頃，蓄水量1.1億立方米。湖中盛產(chǎn)魚蝦，珍貴飛禽天鵝也落戶于此。站在壩上，舉目遠(yuǎn)眺，波光浩淼，清澈蔚藍(lán)。臥虎山水庫這里，景色綺麗。山坡除天然山花叢林之外，還植有蘋果、柿子、梨樹等，秋季一片金黃。周圍群山連綿，蔥蘢疊翠，山村炊煙，若隱若現(xiàn)，構(gòu)成一幅美妙的山水村野畫圖。水庫北為臥虎山，形似猛虎雄踞，翹首東望。清人鐘廷瑛在《詠臥虎山》詩中描寫道：“山上白鳥盤空煙，山下陰穴流春泉。何年老虎屹不去，蹲成萬古蛟龍淵?！彼畮齑髩文鲜孜鱾?cè)，為黃花山。因山上多產(chǎn)野黃菊，故名。山姿奇?zhèn)?，松柏青翠。山腰有一溶洞，曰“黃花洞”，坐東朝西，深約7米，寬3米余，高4米。洞壁上，鐫刻佛像、羅漢等造像25尊，題記19則，其中一則年代為金承安二年（1197年）。洞前，有明弘治元年（1488年）、清乾隆五十六年（1791年）重修碑記各一通。石窟造像神采各異，雕刻精細(xì)，被列為市級重點文物保護(hù)單位。石窟東北側(cè)，有清代觀音堂一座，以石筑成，券門四角攢尖，內(nèi)有壁畫，保存尚好。觀音堂北又有方形鐘樓一座。
2.實習(xí)任務(wù)：饅頭山巖層
（1）饅頭組
第一層頁巖，黃灰色
第二層薄層石灰?guī)r，藍(lán)灰色，含燧石結(jié)核。第三層鈣質(zhì)頁巖，灰黃色及灰色。
第四層頁巖，紫色。
第五層石灰?guī)r，土黃色。與另一個山體對比可發(fā)現(xiàn)此處為斷層，為平推斷層。第六層頁巖，灰綠色，。第七層石灰?guī)r，灰綠色。巖體上孔洞發(fā)育成熟，巖體易形成溶洞，不利于工程建設(shè)，強(qiáng)度低于第五層的石灰?guī)r。第八層頁巖，紫紅色。
第九層石灰?guī)r，灰白色，縱向裂隙打，孔洞發(fā)育少。第十層頁巖，鮮紅色，風(fēng)化嚴(yán)重。
（2）毛莊組
第一層云母頁巖，紫紅色。
第二層頁巖，紫色。
第三層頁巖，紫紅色。（二、三層中間有明顯分隔帶）
第四層鮞狀石灰?guī)r。
第五層灰色石灰?guī)r。
第六層鮞狀石灰?guī)r。
工程地質(zhì)實習(xí)心得篇六
1.學(xué)會地質(zhì)羅盤的使用方法
2.學(xué)會對工程地質(zhì)的基本判別方法
3.學(xué)會用地質(zhì)羅盤測量巖層的產(chǎn)狀
4.了解巖石種類及物理性質(zhì)和巖石標(biāo)本
地質(zhì)羅盤鐵錘
巖層產(chǎn)狀測量，是地質(zhì)調(diào)查中的一項重要工作，在野外是使用地質(zhì)羅盤直接在巖層的層面上測量的。
測量走向時，使羅盤的長邊緊貼層面，將羅盤放平，水準(zhǔn)泡擊中，讀指北針?biāo)镜姆轿唤牵褪菐r層的走向。
測量傾向時，將羅盤的短邊緊貼層面，水準(zhǔn)泡居中，讀指北針?biāo)镜姆轿唤?，就是巖層的傾向。因為巖層的傾向只有一個，所以在測量巖層的傾向時，要注意將羅盤的北端朝向巖層的傾斜方向。
測量傾角時，需將羅盤橫著豎起來，使長邊與巖層的走向垂直，緊貼層面，等傾斜器上的水準(zhǔn)泡居中后，讀懸垂所示的角度，就是巖層的傾角。
12月11日上午十點，統(tǒng)一學(xué)習(xí)使用地質(zhì)羅盤的，下午1點半去往金牛山進(jìn)行地質(zhì)勘探，12日早上到倉山校區(qū)觀看巖石標(biāo)本。
１.金牛山的簡介
金牛山位于福州鼓樓區(qū)北側(cè)閩江鄉(xiāng)新建村，海拔163米，一路上山就可以看到滑坡，崩塌，斷層及不均勻沉降對山體與道路的影響，例如馬刀樹，公路裂縫等。
２.測定巖層產(chǎn)狀
確定山體旁兩顆很明顯的大樹為盆架，記做樹1和樹2.測定圖中的斷層位置為對樹1的位置為n308e,對樹2的位置為n279e,上盤相對下降，下盤相對上升，可知道是正斷層。
根據(jù)要確定位置測得的巖層的產(chǎn)狀為：n330e, n247e,50
３.斷層巖石（樣品、結(jié)構(gòu)及成分的分析
１、.結(jié)構(gòu)金牛山的巖石大部分都是巖漿巖，而且都是粗粒結(jié)構(gòu)和中粒結(jié)構(gòu)
２、構(gòu)造金牛山的樣品分析看可知道該巖石是塊狀構(gòu)造，礦物在巖石中分布雜亂無章，２.不顯層次，呈致密塊狀，富含花崗巖及花崗斑巖等系列淺成巖的構(gòu)造。
３、成分從樣品看巖石是淺色的，那就可能是花崗巖或正長巖的酸性或偏酸性的巖石。但從全晶質(zhì)中粒和粗粒結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造，就可以判斷是淺層巖。
４.斷層地理環(huán)境情況
金牛山地質(zhì)相對復(fù)雜，在上山途中發(fā)現(xiàn)了很多滑坡斷層及不均勻沉降等地質(zhì)現(xiàn)象。僅大家用于觀測的一面山體，比較大的斷層就達(dá)７處之多。金牛山斷層現(xiàn)象千姿百態(tài)，產(chǎn)狀各不相同，并帶有多出滑坡現(xiàn)象產(chǎn)生，是因為金牛山主要由巖漿巖構(gòu)成，巖漿巖分化后，風(fēng)化殼表層間的滑動引起的風(fēng)化殼滑坡。
５.巖石標(biāo)本的賞識
實驗室中，陳列了大量的巖石標(biāo)本，可以分為礦物光澤標(biāo)本，礦物斷口標(biāo)本，礦物硬度標(biāo)本，礦物解理標(biāo)本，礦物比色標(biāo)本，礦物形態(tài)標(biāo)本等類型。
理論的學(xué)習(xí)，已經(jīng)讓我們對這些巖石有了一些初步的了解，經(jīng)過這次的標(biāo)本參觀，使我們對巖石有了更深的了解，讓我們開拓了視野。
６.
兩天的非常短暫，但我們的收獲是重大的，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，學(xué)到了地質(zhì)羅盤的使用及利用地質(zhì)羅盤測量巖石的產(chǎn)狀，對真實的地質(zhì)現(xiàn)象有了一定了解。從標(biāo)本室里我們更認(rèn)識了許多未見過的巖石，擴(kuò)大了我們的視野，充實了我們對大自然的認(rèn)識。結(jié)束了，而我們對實際動手的渴求依然很強(qiáng)烈。
工程地質(zhì)實習(xí)心得篇七
1、鞏固課堂所學(xué)的基本理論，聯(lián)系現(xiàn)場實際，驗證和拓寬視野，培養(yǎng)和實際工作能力。
2、了解三大巖石的`形成過程，產(chǎn)生時代、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、形成原因及現(xiàn)象等。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用羅盤儀測巖石的走向，傾向和傾角。
4、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強(qiáng)集體觀念，掌握野外的操作技能和編寫實習(xí)報告的能力，總結(jié)此次實習(xí)與我們所學(xué)專業(yè)的相關(guān)聯(lián)系。
根據(jù)教學(xué)安排，學(xué)校為我們路橋?qū)I(yè)安排了為期1天的臥虎山水庫地質(zhì)實習(xí)。主要學(xué)習(xí)羅盤的使用及對各種地質(zhì)構(gòu)造的認(rèn)識。
1、排除干擾，專心聽。
2、要做到五勤：勤敲打，勤觀察，勤測量，勤記錄，勤追蹤。
3、熟練操作羅盤。對地質(zhì)羅盤，要求了解其結(jié)構(gòu)原理，掌握使用方法
4、積極參加現(xiàn)場討論和及時整理野外記錄。
工程地質(zhì)實習(xí)心得篇八
目的:為更好鞏固課堂所學(xué)理論知識，得到第一手野外資料，將理論知識與實際相結(jié)合，以為今后學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)不怕苦，不怕累的精神。
系統(tǒng)地了解秦皇島柳江盆地的地質(zhì)地貌概況，學(xué)會野外實習(xí)所必須掌握的基本要領(lǐng)和考察方法，掌握必須的野外工作技能。主要任務(wù)有:
1、斷層，褶皺等地質(zhì)構(gòu)造的識別
2、河流階地，海岸地貌等的識別
3、野外地貌素描的練習(xí)
4、學(xué)會野外實習(xí)報告的編寫
實習(xí)基地—河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鎮(zhèn)上莊坨村，位于秦皇島市北部，其中心距秦皇島市區(qū)28km，地理緯度119°34′45′e-119°36′50′e，40°7′45′n-40°9′50′n，位于燕山山脈東段。屬河北省秦皇島市撫寧縣管轄。
鳥瞰秦皇島地區(qū)，表現(xiàn)為北高南低，西高東低，總趨勢為西北高，東南低，由山地，丘陵，平原，濱淺海四個地帶組成，總體上屬于丘陵區(qū)。但其北部和西北部的局部為低山區(qū)，低山區(qū)以東，以南為丘陵地區(qū)，山體海拔高度在500m以下，并且多孤山，少線性山脊。柳江盆地地處燕山山脈東段，為南北延伸的低山丘陵區(qū)。北，東，南三面為燕山期花崗巖構(gòu)成的陡峻山嶺所包圍，東南面多為丘陵。峰為西北部的老君頂，海拔493，7米，最低處為東南部石河河谷內(nèi)的南刁部落村，海拔70米左右。盆地中西部火山巖分布區(qū)山高坡陡，多在海拔400米以上，東部山丘的海拔高度一般為160—300米?？偟牡孛蔡卣髋c全區(qū)相同，亦表現(xiàn)為西北高，東南低。
整體構(gòu)造為一復(fù)向斜，東翼寬淺，西翼較陡。斷層有正斷層，逆斷層，平推斷層?？筛鶕?jù)統(tǒng)一巖層的高度比較來確定斷層的類型。該地區(qū)的地貌類型有河流地貌，海岸地貌，構(gòu)造地貌，巖溶地貌等。
整個柳江盆地是個不對稱的復(fù)向斜，褶曲核部新，兩翼老，為向斜，西翼東傾，動翼西傾;且西翼窄，東翼寬，即西翼傾角大，東翼傾角小，兩翼不對稱，且西翼上有多個小背斜。綜上可得:柳江盆地是一個兩翼不對稱的復(fù)向斜。
實習(xí)區(qū)氣候?qū)倥瘻貛?，半濕潤，季風(fēng)型大陸氣候。最底氣溫-21.5攝氏度(1959.1.1)，氣溫39.9攝氏度(1961.6.10)，年平均氣溫11.3攝氏度。暑期(6-9月)氣溫高于30攝氏度的天數(shù)僅為15天。年降水量在400-1000mm之間，多集中在7-8月份，可占全年降水量的70%，山洪也主要集中在這個季節(jié)。
該區(qū)工農(nóng)業(yè)并重，農(nóng)業(yè)主要種植玉米，小麥，高粱等。山坡多種果樹，尤以桃樹較多，盛產(chǎn)蜜桃。礦產(chǎn)以煤，耐火粘土為主。其中煤礦開采歷史悠久，煤質(zhì)為無煙煤，局部為劣質(zhì)煤。柳江煤礦為區(qū)內(nèi)工礦企業(yè)，年產(chǎn)60萬噸。其次是北山發(fā)電廠，主要滿足秦皇島市工業(yè)和居民用電。此外，水泥廠，建材廠在盆地內(nèi)星羅棋布。
盆地內(nèi)起伏小，河流廣布，地處山海關(guān)與秦皇島之間，陸上交通便利，公路四通八達(dá)，另有鐵路縱貫其間。
a)內(nèi)營力
內(nèi)營力是指主要由地球內(nèi)部的熱能，化學(xué)能，重力能及地球旋轉(zhuǎn)能等所產(chǎn)生的作用力。內(nèi)力作用的主要形式，包括地殼運(yùn)動，巖漿活動及火山，地震等，內(nèi)力作用不但能夠改變地殼的物質(zhì)成分，結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，同時還能夠改變地表的起伏，造成多種多樣的地表形態(tài)。比如造山運(yùn)動，板塊運(yùn)動等。
b)外營力
外營力是指主要由太陽能，重力能及生物活動產(chǎn)生的作用力。它們常常是經(jīng)過水，冰，大氣和生物等介質(zhì)的運(yùn)動推動地表物質(zhì)發(fā)生位移，從而改變地表形態(tài)的。外力作用的主要形式，包括風(fēng)化作用，流水作用，巖溶作用，冰川作用，凍融作用，風(fēng)力作用，波浪作用等。各種外力作用又都能夠劃分為剝蝕和堆積兩種基本形式。主要由剝蝕作用構(gòu)成的地貌稱剝蝕地貌，主要由堆積作用構(gòu)成的地貌稱堆積地貌。剝蝕，堆積與內(nèi)力作用也有密切的關(guān)系，在構(gòu)造上升的地區(qū)一般構(gòu)成剝蝕地貌，在構(gòu)造下沉的地區(qū)則構(gòu)成堆積地貌。隨著構(gòu)造升降的變化，剝蝕地貌能夠轉(zhuǎn)化為堆積地貌，堆積地貌也能夠轉(zhuǎn)化為剝蝕地貌。
柳江盆地的地貌構(gòu)成是在多種多樣的地貌營力下構(gòu)成的。本區(qū)地殼活動頻繁，多次地殼抬升和下降，造成盆地內(nèi)的多個沉積和沉積間斷，以及周圍火山及地震活動，造成柳江盆地地表較大尺度的高低起伏。柳江盆地在內(nèi)力作用下構(gòu)成大體輪廓，再在外力作用如風(fēng)，水，太陽能，生物和人類活動等作用下逐漸演變成為此刻的地貌形態(tài)。經(jīng)過風(fēng)化，流水，巖溶，凍融，風(fēng)力，波浪等作用，構(gòu)成地表一系列地貌。在內(nèi)外力共同作用下，地表變得豐富多彩，千姿百態(tài)。
任何一個地區(qū)的地貌，都不是單純地由外力作用或單純地由內(nèi)力作用構(gòu)成的。盡管在某個地區(qū)和某個時期，內(nèi)外營力可能是不平衡的，但在地貌的發(fā)育過程中，兩種營力總是彼此消長，相互作用，相互影響的。一般認(rèn)為，地球表面大的起伏主要是由內(nèi)力作用所奠定的，外力主要是刻削這些大型起伏，造成更復(fù)雜的形態(tài)，并最終趨于將地表夷平。許多地貌學(xué)家認(rèn)為，就整個地球表面說來，內(nèi)營力與外營力的地貌作用在數(shù)量上具有同等的意義。地貌營力的作用與地表組成物質(zhì)(包括地質(zhì)構(gòu)造與巖石性質(zhì))也有密切的關(guān)系。正由于此，現(xiàn)代地貌學(xué)的一個重要原理是:地貌是內(nèi)營力與外營力共同作用于地表的結(jié)果。
工程地質(zhì)實習(xí)心得篇九
20xx年8月30日―9月3日
通過實習(xí)，使我們獲得對地質(zhì)實體的感性認(rèn)識，鞏固課堂上所學(xué)的基本理論和基本知識，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，學(xué)會鑒別基本的礦物巖石及地質(zhì)構(gòu)造，分析其成因，通過野外及工程實地勘察，進(jìn)一步了解不良地質(zhì)災(zāi)害及工程地質(zhì)在工程建設(shè)，特別是基坑工程中的應(yīng)用。
地點：土木與交通學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳
內(nèi)容：今天舉行了土木與交通學(xué)院土木工程專業(yè)地質(zhì)實習(xí)動員大會，標(biāo)志著我們?yōu)槠?天的地質(zhì)實習(xí)正式開始。會上，老師為我們介紹了本次實習(xí)的時間安排及對我們的一些要求。
地點：火爐山
內(nèi)容：今天我們集體前往火爐山進(jìn)行實地勘察。我們班8點30分集中乘車，大約9點15分到達(dá)山腳準(zhǔn)備上山。上一學(xué)期老師跟我們說了，火爐山是一個天然的實習(xí)基地，風(fēng)景也很好。我們班也在火爐山組織了一次班級活動。而此次到火爐山，是帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)來的。來到山頂，感受了一下“一覽眾山小”的氣勢之后，我們也開始了真正的實地勘察。在老師的帶領(lǐng)下，我們從山頂一路走下山腳，老師也一邊為我們介紹沿途的各種地質(zhì)構(gòu)造。山頂上是幾塊巨石，表面渾圓，沒有棱角，這就是老師跟我們說的球狀風(fēng)化所造成的。所謂的球狀風(fēng)化就是指由于巖性結(jié)構(gòu)在太陽暴曬和晝夜溫差下產(chǎn)生層狀物理風(fēng)化作用,峰頂臨空的棱角以及一些塊體較小的山石的棱角逐漸消失的一種地質(zhì)現(xiàn)象。發(fā)生球狀風(fēng)化一般要經(jīng)歷以下幾個階段：
1.巖石在內(nèi)力地質(zhì)作用下抬升，裸露于土層表面，在太陽，雨水，風(fēng)，溫差的綜合作用下表面開裂，形成如龜殼般的節(jié)理，如左圖所示。并不是所有的地方都能在自然力作用下形成這種龜裂狀的節(jié)理，火爐山是花崗巖性山體，在內(nèi)力作用下臺升，隨后接受大自然的風(fēng)化作用，廣東地區(qū)雨水豐富，流水作用在次地作用明顯。這種地貌是內(nèi)力地質(zhì)作用與特定的外力作用共同創(chuàng)造出來的大自然的鬼斧神工。
2.龜裂的巖石在外動力作用（風(fēng)的吹蝕，流水侵蝕，地球重力作用）下表面一層逐漸剝離，掉落地表形成殘積土，或者在流水搬運(yùn)作用下被移至山腳形成坡積土。余下的巖石繼續(xù)接受風(fēng)化作用，此時巖石表面基本光滑而無棱角。如左圖所示。
3.巖石表面風(fēng)化作用進(jìn)行的同時，巖石與地表接觸處的縫隙也逐漸發(fā)育，在風(fēng)化作用下一步步往內(nèi)擴(kuò)裝，剝離后形成的殘積土也在外力搬運(yùn)下被一點點地移走。在上下兩個方向的風(fēng)化作用下，巖石漸漸脫離基巖而獨立成為一整塊無棱角的巨巖，形成所謂的“飛來石”。
我們此次上火爐山，主要研究了一路上所見到的巖石的節(jié)理構(gòu)造。巖石受到的應(yīng)力超過其強(qiáng)度時，其連續(xù)完整性遭到破壞，發(fā)生裂縫或錯段，形成斷裂構(gòu)造，而巖體沿破裂面沒有明顯位移或僅有微量位移的就稱為節(jié)理。節(jié)理常把巖體分割成形狀不同，大小不等的巖塊，使得巖塊的強(qiáng)度與包含節(jié)理的巖體強(qiáng)度明顯不同。因此，巖質(zhì)邊坡的失穩(wěn)和隧道洞頂?shù)奶c節(jié)理有關(guān)，在工程基礎(chǔ)工程的建設(shè)過程當(dāng)中，對節(jié)理縫隙發(fā)育地區(qū)，對其進(jìn)行深入的調(diào)查研究，詳細(xì)論證其對工程建筑的不利影響，采取相應(yīng)的處理措施，這對保證工程建筑的安全與正常使用尤為重要。沿山路往下走，一路上遇到不少節(jié)理構(gòu)造十分奇特的巖石，其中一塊巖石的裂隙清晰，看似不久前形成的，周圍也沒有發(fā)現(xiàn)與之產(chǎn)狀一致的裂縫出現(xiàn)，因此推測裂縫是此巖石是從山頂上滾落，摔至地面而破碎形成的。除此之外，上還有許多由典型的生物風(fēng)化形成的破碎巖石，其中有一塊巨巖直接被一棵大樹的根系劈裂，實在令人感嘆生物的力量。
繼續(xù)往下走，來到溪邊，老師把大家的注意力引向了溪邊的一組產(chǎn)狀、走向均一致的節(jié)理上面。這組節(jié)理形成原因很可能是由于內(nèi)力地質(zhì)作用形成的，只要另外在火爐山的其他地方發(fā)現(xiàn)與這組節(jié)理走向一致的節(jié)理，那就能有很大的把握說明火爐山受到過的內(nèi)力地質(zhì)作用的作用方向，也可以從地表的這些由內(nèi)力地質(zhì)作用而形成的節(jié)理推斷出地表下巖石節(jié)理的發(fā)育程度及其密度。在溪邊的另外一頭，有一塊巨巖，其上也有一組節(jié)理，其走向與之前的那一組節(jié)理大概呈正交關(guān)系，但由于那一塊巖石在山路旁邊，因此老師說不能把此組節(jié)理與之前的那一組節(jié)理作比較，因為路邊的這一塊巖石很可能是在修路時被人為的移動，并不能反映出巖石節(jié)理最開始的產(chǎn)狀。野外考察時，對節(jié)理發(fā)育地區(qū)進(jìn)行測量統(tǒng)計需尋找的節(jié)理應(yīng)具有代表性，所謂的代表性，必需要保證選擇的節(jié)理是保持其最初的產(chǎn)狀的，否則最后的調(diào)查結(jié)果會與事實相差很遠(yuǎn)，影響后面的作業(yè)及維護(hù)工作的順利進(jìn)行。
之后，我們沿途又發(fā)現(xiàn)了石英的巖脈，試著用榔頭把巖脈敲開一小塊進(jìn)行更好的觀察。來到山腳，老師跟我們介紹了鑒別坡積土與殘積土的方法。具體來說，風(fēng)化以后未經(jīng)搬運(yùn)而殘留在原地的松散堆積物質(zhì)，為殘積土；而由于重力，雨水或雪水的作用將處于高處的風(fēng)化碎屑物質(zhì)向下搬運(yùn)，堆積在平緩斜坡或坡腳處形成的堆積物質(zhì)稱為坡積土。坡積土與殘積土的最大一個不同點就是殘積土與其下伏母巖的巖性一致，而坡積土則與其下伏巖的巖性不一致。因此可據(jù)此來鑒別出坡積土與殘積土?；馉t山山腳處的坡積土土層較薄，用榔頭敲幾下就可發(fā)現(xiàn)底層的土層與外層的顏色，紋理都不一樣，表層的土更為松軟，那是因為表層的土是坡積土，而里層的土是殘積土的原因。表層的坡積土是從山上搬運(yùn)堆積在此的，因而與下伏基巖巖性不一致，而里層的殘積土則是保持著原來基巖的巖性及其紋理，只是在風(fēng)化作用下已成為松散的土。
火爐山是一個天然的地質(zhì)公園，廣東省正嘗試將其變?yōu)橐粋€森林公園，因此派出了隊伍來火爐山進(jìn)行巖性取樣研究。我們路上就經(jīng)過了一個編號為23的鉆孔。工作人員從鉆孔中取樣，分析計算各層巖石的rqd值及巖心采取率，并對個巖層及地下水位進(jìn)行標(biāo)高。標(biāo)高時采用海拔高度值或相對高度值，為避免地面進(jìn)行了開挖以后所導(dǎo)致的巖層及地下水埋深變化而產(chǎn)生誤差，一般不用埋深來表示。
從火爐山回來以后，仍然對那里的風(fēng)景與在那邊所上的第一節(jié)實習(xí)課感慨良多，其實我們身邊也有好多隨處可挖掘出的地質(zhì)構(gòu)造痕跡，只要用心觀察，學(xué)會給自己提問、找尋資料、細(xì)細(xì)分析，最后面也能得出自己想要的結(jié)論。
地點：中國科學(xué)院廣州地球化學(xué)研究所
內(nèi)容：今天進(jìn)行了實習(xí)的第二個項目，一大早乘車來到了中國科學(xué)院廣州地球化學(xué)研究所，到了里面的那個地質(zhì)博物館參觀。一進(jìn)門就能看到的幾個獨立的展柜里面放置的是幾種古生物化石，包括恐龍蛋化石、角石群化石以及三葉蟲群體化石。我也對古生物化石比較感興趣，因此一開始就被此吸引住了。其中三葉蟲活動于寒武紀(jì)到二疊紀(jì)，而角石則是奧陶紀(jì)的代表生物，中國最大的恐龍蛋化石群位于河南南陽。古生物化石只出現(xiàn)在沉積巖或由沉積巖變成的變質(zhì)巖中，在不同的地質(zhì)年代沉積的巖層中，都含有著和地質(zhì)年代相對應(yīng)的古生物化石群。因此，可根據(jù)沉積巖中所含的某種古生物化石群體來判斷出沉積巖巖層的相對地質(zhì)年代，此為巖層地質(zhì)年代鑒別的古生物化石法。由于巖漿巖中不含古生物化石，因此其地質(zhì)年代鑒別方法不能用此方法，一般采用同位素法來測定。
除了古生物化石，地質(zhì)博物館里更多的是礦物及巖石標(biāo)本。其中給我印象最深的是左圖所示的“沙漠玫瑰”。沙漠玫瑰又稱“戈壁石”、“風(fēng)雕石”，主要產(chǎn)于浩瀚戈壁，沙漠玫瑰是自然形成物，是沙漠的細(xì)石經(jīng)風(fēng)吹雨打后形成的類似玫瑰般的結(jié)晶石，因為沙漠的特殊地質(zhì)條件，形成了千姿百態(tài)，瑰麗神奇的石中之花。這種巖石的形狀與玫瑰相似，故被稱為“沙漠玫瑰”。該種巖石在天然奇石市場上占有特殊地位，具有極其珍貴的研究和收藏價值。展示在我眼前的沙漠玫瑰，讓我再一次感嘆大自然的鬼斧神工。還有天然的紅寶石以及藍(lán)寶石，沒有專業(yè)的眼光根本難以發(fā)現(xiàn)它們，平常人看到的只是鑲嵌在普通巖石中的一小塊顏色較深的石頭。鑒別礦物是一項非常不簡單的工作，鑒別人員除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要有豐富的實踐經(jīng)驗以及不放過任何細(xì)微東西的細(xì)心，這也是我們以后需要鍛煉出來的能力。
老師本來打算如果時間充足，我們還會去珠江新城的廣東博物館去認(rèn)識更多的礦物巖石以及其他地質(zhì)標(biāo)本，但時間原因而沒有去。因此，我和另外幾個同學(xué)一同去了那里參觀。那里的地質(zhì)展廳確實要比中國科學(xué)院廣州地球化學(xué)研究所大，標(biāo)本分類以及數(shù)量都較為齊全，典型。雖然老師不在身邊指導(dǎo)，但我們幾個各抒己見，分析看到的一個個礦物標(biāo)本，并通過博物館中詳細(xì)的介紹，也獲益良多。到博物館以及地化所參觀的經(jīng)歷，讓我對巖石礦物有了更深一步的了解，也讓我從先前書上所學(xué)的理論知識通過實踐得以升華。
地點：土木與交通學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳
內(nèi)容：今天進(jìn)行了實習(xí)周的第三個項目，在學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳里，主講教授賈老師為我們帶來了一場以最近頻頻發(fā)生的地質(zhì)災(zāi)害為話題的精彩講座。中國近幾年來頻頻發(fā)生各種大型的自然災(zāi)害，從08年的南方雪災(zāi)、汶川地震到今年的舟曲特大泥石流災(zāi)害，自然災(zāi)害發(fā)生頻率越來越大，就數(shù)今年，大型自然災(zāi)害已有5起，其中包括：1月3日的內(nèi)蒙古大雪、受災(zāi)6130.6萬人，經(jīng)濟(jì)損失238.6億元的西南大旱、4.14玉樹地震、6.25南方十省洪澇災(zāi)害以及最近發(fā)生的8.8舟曲特大泥石流?！疤鞛?zāi)總是在人們將其淡化的時候來臨。”天災(zāi)何時會來臨我們并不能確定，但我們需要有防災(zāi)的意識，同時做好防災(zāi)的工作，很多時候就是由于我們的存有的淡化天災(zāi)，缺乏防災(zāi)意識的思想讓天災(zāi)給我們帶來了慘痛的經(jīng)歷。
救災(zāi)就得快，不如防災(zāi)防得好。做好“預(yù)防、預(yù)測、救災(zāi)、重建”這四道自然災(zāi)害防線，堅持“防為主，防救結(jié)合”的應(yīng)對自然災(zāi)害方針極其重要。
在眾多的災(zāi)害當(dāng)中，地震是其中最難預(yù)測，破快力也最強(qiáng)的災(zāi)害。2002年12月在全國地震大形勢判定會上，內(nèi)蒙古地震局副局長孫加林提出，大陸百年尺度新一輪8級特大地震開始。之后，08年的汶川地震到今年的玉樹地震似乎應(yīng)驗了這一說法。中國地處太平洋板塊、印度洋板塊、歐亞板塊以及東南亞板塊四大板塊交界處，內(nèi)力構(gòu)造運(yùn)動活躍，自古以來就是一個地震多發(fā)區(qū)。自1900年到08年的汶川地震，中國在地震中的死亡人數(shù)為614522人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過印度尼西亞、日本等其他地震多發(fā)國家，占世界地震死亡人口的百分之33.20。而中國也有一個地震活躍地帶，就是汶川、玉樹所處的“龍門山地震帶”。此地震帶是由于印度洋板塊與歐亞板塊碰撞而活躍起來的，早在汶川地震以前，此地帶已發(fā)生過不少7級以上的大地震，如1950年西藏察隅8.5級地震，1970年云南通海7.7級地震，1988年云南瀾滄、耿馬7.6級地震。地震在這些地方造成傷害如此巨大，有很大一部分原因是由于當(dāng)?shù)氐奈萆峤Y(jié)構(gòu)不牢固，不符合基本防震要求或其本身所處的地方就是斷裂，褶皺等不穩(wěn)定地質(zhì)構(gòu)造發(fā)育區(qū)。另外，老師也跟我們說過，突發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害，如這次的舟曲特大泥石流，是汶川地震的誘發(fā)災(zāi)害，外面的許多專家并沒有考慮到并不是所有地方都適合災(zāi)后重建，違背事實去重修那些會引起更大地質(zhì)災(zāi)害的工程，只會對人們未來的生活帶來更多的災(zāi)難。“一般研究自然科學(xué)的都不尊重歷史，不懂得歷史”，這句話就是要提醒我們要尊重客觀事實，尊重歷史，前車可鑒，不能讓悲劇一次次重演。
大自然正慢慢報復(fù)人類，人類向自然索取過量資源的同時，也一步步把大自然變得面目全非。舟曲以前是一個人杰地靈的地方，森林覆蓋率達(dá)到67%，但在人類活動下這個數(shù)字變成了現(xiàn)在的20%。的確，有些天災(zāi)是無法避免，無法預(yù)料的，但也有很多一部分天災(zāi)是人類活動影響所造成的，人類違背大自然的'一個小小舉動，會在不知不覺中引起一場大災(zāi)難，這就是“蝴蝶效應(yīng)”。我們今天在為災(zāi)區(qū)遇難同胞默哀的同時，也應(yīng)該好好回顧歷史，自我反省。
地點：廣州西江引水工程基坑工地
內(nèi)容：今天是實習(xí)的最后一天，到了廣州西江引水工程基坑工地佛山官窯地段。天下著雨，我們四個班一起人也比較多，乘車到了工地處，本來冷清的工地也變得熱鬧起來。首先，我們在會議室聽了此工程的概況及施工過程的介紹。廣州市西江引水工程是廣佛同城化建設(shè)的市政重點示范工程，項目采用盾構(gòu)法施工，施工范圍是k26+470至k28+190，總長1720m，主要包括盾構(gòu)始發(fā)井、盾構(gòu)吊出井、單線盾構(gòu)隧洞及二個明挖段和全線路的管道安裝與敷設(shè)。工程施工步驟為：盾構(gòu)始發(fā)井場地土石方回填平整、盾構(gòu)始發(fā)井旋噴樁及連續(xù)墻施工、始發(fā)井連續(xù)墻鋼筋籠安裝和吊裝及連續(xù)墻混凝土澆筑、始發(fā)井兩道支撐施工及其底板施工，然后繼續(xù)完成與始發(fā)井施工步驟基本一致的吊出井的施工，接著盾構(gòu)施工開掘隧道，運(yùn)輸并焊接鋼管，最后泵送混凝土。工程施工時遇到的難點主要有：1.盾構(gòu)始發(fā)和吊出井在全斷面30多米厚的富水砂層中開挖，局部出現(xiàn)沙礫石地層，連續(xù)墻成槽、土方開挖等施工風(fēng)險較大；2.盾構(gòu)掘進(jìn)地層條件差，建筑物和管線較多，盾構(gòu)施工風(fēng)險大；3.鋼管運(yùn)輸隧道凈空為5.4m，而鋼管的外徑（4.84m）加上加肋板的寬度(150mm)，達(dá)到了4.99m,隧道與鋼管之間的間隙只有20.5cm,特別是還要經(jīng)過轉(zhuǎn)彎段（r=300m）,使得運(yùn)輸更加困難，且由于隧道單邊最大長度達(dá)到810m,混凝土經(jīng)過長距離的輸送后，會發(fā)生離析，泌水現(xiàn)象，造成堵管。雖然時間緊迫，但施工隊伍還是解決了許多困難，工程也順利進(jìn)行著。聽完報告以后，我們撐著傘到外面的工地觀看施工，并向老師請教不懂的問題。由于施工的隧道長度長，在盾構(gòu)機(jī)施工的同時，已經(jīng)挖掘的部分需同時修建支撐構(gòu)件以防止隧道坍塌。
需然天下著雨，實習(xí)現(xiàn)場的同學(xué)也比較多，但總算有所收獲，不負(fù)此行。
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