當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇一
《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō)是法國(guó)作家儒勒·凡爾納所著的一部作品，描述了主人公尼摩船長(zhǎng)率領(lǐng)其巨型潛艇鸚鵡螺號(hào)在海底探險(xiǎn)的故事。這部小說(shuō)其中介紹了很多科普知識(shí)，如海底生物、各種珊瑚和潛艇的制作原理等，讓我們相當(dāng)?shù)拈_闊眼界，促使我們認(rèn)識(shí)到大自然的奧妙和人類智慧的無(wú)窮。本次學(xué)習(xí)《海底兩萬(wàn)里》所獲得的心得體會(huì)如下：
一、既定目標(biāo)要執(zhí)著不放棄
《海底兩萬(wàn)里》中的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)目光遠(yuǎn)大的人，他在年輕時(shí)就想象著探險(xiǎn)大海的生活，甚至為此制作了一艘小潛艇，這正是他留下的痕跡。后來(lái)，他投入大量的時(shí)間和精力，創(chuàng)造了鸚鵡螺號(hào)，就是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——穿越未知海域，探尋未知領(lǐng)域?？梢钥闯?，只要我們有一個(gè)目標(biāo)，就必須堅(jiān)持下去，不放棄不拋棄，努力實(shí)現(xiàn)它。
二、駕駛員的角色在其中起到至關(guān)重要的作用
在整部小說(shuō)中，我們可以認(rèn)識(shí)到尼摩船長(zhǎng)與其船員之間合作的重要性。駕駛員作為領(lǐng)導(dǎo)者必須充分了解船員的個(gè)性和能力，并對(duì)他們施加適度的影響，提高他們的特點(diǎn)和能力。這樣，每個(gè)船員都可以充分發(fā)揮自己的潛力，以達(dá)到更好的團(tuán)隊(duì)成績(jī)。
三、探索與研究的重要性
這本小說(shuō)告訴我們，探索和研究是非常重要的，可以開拓我們的視野和提高我們的知識(shí)。我們要走到與眾不同的領(lǐng)域，才能把事情做得更好。尼摩船長(zhǎng)為了探索未知海域，就不停地研究潛艇操作和裝備制作，最終成功了。因此，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中要具有探索精神，不斷追求知識(shí)和技能的發(fā)展。
四、尊重生命，保護(hù)環(huán)境
《海底兩萬(wàn)里》中，我們了解到主人公的環(huán)保意識(shí)很高，他十分注重維護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境。在鸚鵡螺號(hào)的航行中，尼摩船長(zhǎng)一直留意著周圍的海洋生態(tài)環(huán)境，從未因?yàn)閷ふ夷康亩茐乃鼈?。這就提醒我們要尊重生命和環(huán)境，從小事開始，積極參與保護(hù)活動(dòng)。
五、樂(lè)觀地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)
在小說(shuō)匯總，船員們?cè)庥隽嗽S多困難和挑戰(zhàn)。有強(qiáng)大的海怪，惡劣的天氣，或者是航行的中途停止等等。但尼摩船長(zhǎng)和他的船員們一直非常勇敢，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的過(guò)程，他們從不為失敗屈服，他們用積極樂(lè)觀的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去尋找問(wèn)題的答案，最終將問(wèn)題解決。
總之，《海底兩萬(wàn)里》這本小說(shuō)讓我們領(lǐng)悟到了諸多的道理和感悟，其中最重要的是“目標(biāo)就是信仰”，通過(guò)堅(jiān)定目標(biāo)，找到自己的目標(biāo)和方向，我們能夠迎難而上，勇往直前。
海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇二
今天我讀了世界名著《海底兩萬(wàn)里》，它是大作家儒勒·凡爾納的一部巨作。
故事主要講述了“我”——皮埃爾。阿隆納克斯誤打誤撞進(jìn)入了尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，從而開始了我的海洋冒險(xiǎn)之旅。由于“鸚鵡螺”號(hào)一直被世人當(dāng)作“海洋怪物”，尼摩船長(zhǎng)又不愿意暴露自己的身份，所以凡是上船的人都不允許下船。最后發(fā)生了一次大漩渦，把尼摩船長(zhǎng)和“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇永遠(yuǎn)地卷入了海底，而我卻坐著小艇死里逃生。
讀完小說(shuō)，我特別佩服尼摩船長(zhǎng)，他意志堅(jiān)定，從沒(méi)放棄過(guò)要穿越海洋的偉大理想，但最終為了實(shí)現(xiàn)理想而付出了自己寶貴的生命。我認(rèn)為他是值得的，他死得有價(jià)值，反觀現(xiàn)實(shí)生活中的`我，做事總是虎頭蛇尾，缺乏意志力和恒心，也從沒(méi)有設(shè)立過(guò)目標(biāo)。從現(xiàn)在開始，我要為自己設(shè)立三個(gè)目標(biāo)：短期目標(biāo)就是本學(xué)期的期末考試要考入班級(jí)前五名;中期目標(biāo)就是兩年以后考入向明中學(xué);遠(yuǎn)期目標(biāo)就是八年以后考入上海交通大學(xué)。我要為此而努力學(xué)習(xí)。
《海底兩萬(wàn)里》中的靈魂人物尼摩船長(zhǎng)正是值得我學(xué)習(xí)的榜樣，我要像他那樣意志堅(jiān)定，頑強(qiáng)、刻苦地學(xué)習(xí)，以此來(lái)報(bào)答所有關(guān)愛(ài)我的人。
《海底兩萬(wàn)里》
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海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇三
在生活中，我們常常面臨各種困境和挑戰(zhàn)。讀完《海底兩萬(wàn)里》，我深感這本書不僅是一部科幻小說(shuō)，更是一部帶給我們?cè)S多啟示和感悟的作品。通過(guò)這本書，我對(duì)于人類的智慧、勇氣和對(duì)未知世界的探索精神有了更深刻的理解。以下是我在閱讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)所得到的一些心得體會(huì)。
首先，這部小說(shuō)不僅給了我很大的閱讀快感，還激發(fā)了我對(duì)科學(xué)和探索的興趣。無(wú)論是船上那些精通各種領(lǐng)域的專家，還是主人公納摩船長(zhǎng)的智慧和勇氣，他們都展現(xiàn)出了人類智慧的巔峰。船上的各種科學(xué)儀器和發(fā)明更是讓我對(duì)科學(xué)技術(shù)充滿了向往。通過(guò)閱讀這本書，我不僅對(duì)地理、氣象等方面的知識(shí)有了更深刻的了解，也對(duì)科學(xué)探索的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。
其次，這本書讓我深感人類的探索精神和勇氣是無(wú)窮的。在無(wú)邊的大海中，納摩船長(zhǎng)率領(lǐng)著機(jī)智勇敢的船員們，勇往直前，無(wú)所畏懼。他們不僅克服了種種艱難險(xiǎn)阻，更是在面對(duì)不可預(yù)料的危險(xiǎn)時(shí)，依然頑強(qiáng)不屈。他們的勇氣和毅力教會(huì)了我，在面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)持不懈，永不言棄。
此外，這本書還讓我對(duì)人類如何與自然和諧相處有了更加深刻的思考。雖然納摩船長(zhǎng)與海洋之間存在一種特殊的關(guān)系，但是他并非為了征服海洋才進(jìn)行探險(xiǎn)，而是出于對(duì)自然世界的好奇和探索的熱忱。納摩船長(zhǎng)身上所體現(xiàn)的探索和研究的精神，讓我想起了我們應(yīng)該更加尊重和保護(hù)自然的態(tài)度。人類應(yīng)該積極主動(dòng)地探索和研究自然，但同時(shí)也要注意維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)自然環(huán)境。
最后，這本書中所描繪的幽靜、神秘的海底世界讓我對(duì)大自然的奇妙與宏偉心生敬仰。納摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)我們深入了解了地球的內(nèi)部，看到了地殼運(yùn)動(dòng)、海洋生物和珊瑚礁等等。通過(guò)描寫海底世界的奇觀和生物的多樣性，這本書讓我對(duì)自然的偉大和多樣性產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到我們應(yīng)該更加珍愛(ài)和保護(hù)這個(gè)我們賴以生存的美麗星球。
綜上所述，讀完《海底兩萬(wàn)里》給我留下了深刻的印象和啟示。這本書在科幻設(shè)定和故事情節(jié)之外，更體現(xiàn)了人類的智慧和勇氣，讓我更加關(guān)注科學(xué)和探索，并對(duì)與自然和諧相處有了更深入的思考。感謝這本偉大的作品，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我有了更寬廣的眼界和思考問(wèn)題的能力。讀完這本書后，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)科學(xué)和探索的興趣，也更深深地愛(ài)上了大自然的神奇和美麗。
海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇四
海底兩萬(wàn)里，這是一部以海底冒險(xiǎn)為背景的科幻小說(shuō)，是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的代表作品之一。這本書囊括了科學(xué)、冒險(xiǎn)、驚險(xiǎn)等元素，不僅是一部好看的小說(shuō)，更是一部可以激發(fā)讀者求知欲的好書。在讀完這本小說(shuō)后，我深受啟發(fā)，深刻領(lǐng)悟到了其中蘊(yùn)藏的學(xué)習(xí)道理。以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：堅(jiān)忍不拔是成功的關(guān)鍵
在小說(shuō)中，主人公尼莫教授是一個(gè)勇敢而又極具毅力的人。他有著驚人的耐力和毅力，為了完成自己的目標(biāo)，他經(jīng)常在海底漂泊數(shù)月。正是他的堅(jiān)毅不拔，讓他成功地完成了一項(xiàng)看似不可能的任務(wù)。在學(xué)習(xí)生活中，我們也需要擁有與尼莫教授一樣的毅力和堅(jiān)韌不拔，才能在追求知識(shí)的道路上走得更遠(yuǎn)。
第二段：知識(shí)無(wú)處不在
小說(shuō)中的“海底世界”中蘊(yùn)含著許多未知的事物和變化多端的危險(xiǎn)，唯有不斷探索和學(xué)習(xí)，才能在這個(gè)世界中立足。而現(xiàn)實(shí)生活中，我們同樣需要不斷學(xué)習(xí)，探索新知識(shí)。無(wú)論是在學(xué)校還是生活中，我們都可以從身邊的事物中汲取知識(shí)，探索未知領(lǐng)域，讓自己能夠成為更好的自己。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作是重要的
在小說(shuō)中，主人公尼莫教授和其他隊(duì)員一起展開了一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅，挑戰(zhàn)了許多險(xiǎn)峰陡壁。在這條艱險(xiǎn)的道路上，每個(gè)人都玩著不同的角色，各司其職，共同完成了任務(wù)。這充分說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)習(xí)和工作中，團(tuán)隊(duì)合作可以讓我們互相學(xué)習(xí)、相互激勵(lì)、共同進(jìn)步，只有每個(gè)人發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，才能讓團(tuán)隊(duì)達(dá)到更好的成績(jī)。
第四段：科學(xué)的知識(shí)是獨(dú)具價(jià)值的
“海底兩萬(wàn)里”這本小說(shuō)，不僅提供了一個(gè)奇妙的故事情節(jié)，更有著豐富的科學(xué)知識(shí)。在小說(shuō)中，尼莫教授介紹了許多有關(guān)海洋生物、物理現(xiàn)象和電學(xué)知識(shí)等方面的知識(shí)。這啟示我們，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)，我們不能只停留在表面，要有鉆研精神，深入探究其中的奧妙，既可以開拓視野，又可以讓自己受益匪淺。
第五段：保護(hù)環(huán)境，尊重自然
在小說(shuō)中，尼莫教授對(duì)海洋生命的熱愛(ài)與珍視，以及他對(duì)人類的關(guān)注和警示，給我們深刻的警醒：保護(hù)環(huán)境和尊重自然是我們每個(gè)人的責(zé)任。只有尊重自然，才能更好地保護(hù)生態(tài)環(huán)境；只有在科技和環(huán)保的雙重驅(qū)動(dòng)下，我們才能走向更美好的未來(lái)。
總之，《海底兩萬(wàn)里》這本小說(shuō)不僅是一本極具科學(xué)性的小說(shuō)，更是一本充滿智慧和啟迪的好書。通過(guò)它，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和探究知識(shí)。也正是因?yàn)檫@些道理，我希望自己能夠不斷磨煉自己，保持著求知欲望，不斷探索，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。在此，我也希望每個(gè)人都能從中受到啟示，相互分享、共同進(jìn)步。
海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇五
我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書深深地吸引了。這本書是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱為“科幻小說(shuō)之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見的動(dòng)物、植物全部記錄到中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。
“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界?！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的全書。同學(xué)們，開來(lái)看吧!
海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇六
海底兩萬(wàn)里，是法國(guó)作家儒爾·凡爾納的一部科幻小說(shuō)。小說(shuō)講述了主人公尼摩先生和他的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”環(huán)游世界的冒險(xiǎn)故事。這部小說(shuō)以其科學(xué)性和冒險(xiǎn)精神吸引了無(wú)數(shù)讀者，引發(fā)了人們對(duì)海洋的無(wú)盡向往和對(duì)科技的迷思。我在閱讀這本小說(shuō)的過(guò)程中，不僅享受著其中的驚險(xiǎn)刺激，更在心底涌動(dòng)著一股對(duì)海洋的敬畏和對(duì)科技進(jìn)步的向往。以下是我對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的心得體會(huì)。
第一，這本小說(shuō)以真實(shí)感人的語(yǔ)言展現(xiàn)了作者對(duì)海洋的熱愛(ài)和對(duì)自然界的敬畏。我們的生活中大部分時(shí)間都是在陸地上度過(guò)，對(duì)海洋的了解也僅限于從海灘上游泳。在《海底兩萬(wàn)里》中，作者以跌宕起伏的情節(jié)揭示了海洋深處神秘而美麗的一面。正是通過(guò)作者的描述，我才意識(shí)到海水的藍(lán)隱約掩藏著多么壯麗的世界，那里有各種顏色各異的魚類，鮮活的珊瑚和美麗的底棲動(dòng)植物。讀者不禁為這片潛藏著九成未知物種的藍(lán)海深深著迷，對(duì)自然界的廣袤和神奇之處感到敬畏和興奮。
第二，通過(guò)尼摩先生的形象，作者表達(dá)了對(duì)科技進(jìn)步的熱忱和希望。在小說(shuō)中，尼摩先生是一個(gè)天才的科學(xué)家，他發(fā)明了一種世界上最先進(jìn)的潛水艇，可以在水下自由航行，探索海洋的奧秘。他熱愛(ài)科學(xué)，致力于突破現(xiàn)有技術(shù)的瓶頸。在他的潛水艇里，有各種先進(jìn)的設(shè)備，能夠幫助他探測(cè)海洋的深度和溫度，以及尋找未知的海洋生物。通過(guò)閱讀《海底兩萬(wàn)里》，我深深感受到科技給人類帶來(lái)的重要性和未來(lái)的希望，也更加理解了科學(xué)家為了堅(jiān)持追求真理而付出的艱辛。
第三，小說(shuō)中隱晦地傳達(dá)了對(duì)人類貪婪和暴力的警示。在故事的后半部分，主人公們發(fā)現(xiàn)了一片神秘的海底國(guó)家，一個(gè)以人工制品為生存基礎(chǔ)的世界。這個(gè)國(guó)家里充滿了工業(yè)區(qū)和殘酷的海洋生物實(shí)驗(yàn)室。這種極端的利益追逐導(dǎo)致了對(duì)自然環(huán)境的破壞，不僅損失了原有的生態(tài)平衡，也威脅到了人類自身的安全。這部小說(shuō)通過(guò)這一情節(jié)向人們展示了貪婪和暴力導(dǎo)致的惡果，提醒人們要謙虛和對(duì)待自然界的敬意。
第四，小說(shuō)中人類與海洋的和諧共處給了我很大的啟發(fā)。在小說(shuō)的尾聲，主人公尼摩先生將自己的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”撞向了一艘美國(guó)海軍艦艇，目的是為了逃脫追捕。然而，在他的行動(dòng)中，我們也能感受到作者對(duì)和平的倡導(dǎo)。在故事的最后，尼摩先生與他的助手們一起圍繞著一片珊瑚礁安靜地度過(guò)最后的時(shí)光，表達(dá)了他們對(duì)自由和平靜的追求。這種和諧的景象帶給我們一絲溫暖與思考，讓我深入思考自然界的平衡與和諧。
第五，我深感《海底兩萬(wàn)里》所揭示出的人類探索未知的勇氣和智慧。這本小說(shuō)讓我明白，人類永遠(yuǎn)都有追逐未知和探索世界的欲望?？萍嫉倪M(jìn)步不僅幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界，也激發(fā)了我們對(duì)未知的好奇心。正如尼摩先生用他的潛水艇勇闖海洋的深淵一樣，我們也應(yīng)該勇敢面對(duì)未知的挑戰(zhàn)，不斷追求知識(shí)和真理。
總而言之，通過(guò)閱讀《海底兩萬(wàn)里》，我對(duì)海洋以及科技的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。被揭示出的對(duì)自然界的敬畏、對(duì)科技的向往、對(duì)貪婪和暴力的警示，都使我從不同的角度去看待世界。這本小說(shuō)不僅帶給了我驚險(xiǎn)和刺激，更啟發(fā)了我對(duì)未知的追逐和探索，讓我用更加科學(xué)的眼光去看待世界的廣袤和神秘。
海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇七
在暑假中，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書，令我最難忘的章節(jié)是可憐的采珠人，我禁不住沉思起來(lái)。
對(duì)于采珠人的悲慘生活，我感到他很可憐，他擁有的是殘酷的現(xiàn)實(shí)，而我擁有的一切都是幸福的現(xiàn)實(shí)生活。
早上四點(diǎn)，采珠人潛到海底后，迅速跪下，將隨手抓到的小文貝都塞進(jìn)口袋里，不到三十秒完成一次工作,每次大約摸到幾個(gè)珠貝,而且還不知道這些貝里有沒(méi)有珠。而我，每天一覺(jué)自然醒，從沒(méi)被睡覺(jué)的感覺(jué)困擾過(guò)!
他沒(méi)有快樂(lè)，只有痛苦。每一次都冒著生命的危險(xiǎn)和老板的罵聲下海;而我，在家長(zhǎng)的悉心照料下快樂(lè)成長(zhǎng)，有時(shí)還甚至不想做作業(yè)!
最后，采珠人差一點(diǎn)就丟失了性命——遇上了鯊魚，幸好船長(zhǎng)及凡爾納用匕首殺死了鯊魚才幸免于難。采珠人也有爸爸媽媽，如果采珠人丟失了性命，但他的父母卻很無(wú)奈，沒(méi)有辦法。采珠人是多么可憐啊!而我呢，全家對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)限的'!
想著想著，我仿佛想到了采珠人幸福的生活是由自己勞動(dòng)得來(lái)的，而我，我們的父母給與了我們幸福的生活，所以我們要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)!
海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇八
作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納，是19世紀(jì)法國(guó)著名作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。他一生專門從事科幻小說(shuō)創(chuàng)作，作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。
《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。
文中彼埃爾·阿龍納斯是個(gè)生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物，他還把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來(lái)，令讀者大開眼界。
康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從不大驚小怪?？偸悄敲礊槿穗S和。遇到什么事總是認(rèn)認(rèn)真真，一本正經(jīng)地將它們分類。
尼德·蘭是個(gè)比較原始的人，他的脾氣暴躁，總是計(jì)劃逃脫，文章最終講：如果沒(méi)有他，他們最終不可能回到陸地上!
而主人公尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁，但他卻能根據(jù)自我的設(shè)計(jì)建造了潛水艇。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自我孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。
在這海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)中，不是順風(fēng)順?biāo)模墒撬麄兊牟晃菲D險(xiǎn)，不怕任何困難的精神，我們值得學(xué)習(xí)!
海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇九
這本書大概是這樣的：海里有一只神秘的獨(dú)角鯨，曾多次與船相撞，使政府警覺(jué)，于是造出了《林肯：一艘有智慧有力量的船》。但是獨(dú)角鯨太強(qiáng)大了。林肯不是他的對(duì)手。他翻了船，搶劫了阿龍納斯博士和其他人。當(dāng)我著陸時(shí)，我意識(shí)到這根本不是一艘獨(dú)角鯨，而是一艘密不透風(fēng)的潛艇。他帶著醫(yī)生和其他人參觀了海洋王國(guó)。
這艘潛艇被稱為鸚鵡螺號(hào)，它可以做任何事情，因?yàn)樗腥≈槐M的電力供應(yīng)，無(wú)盡的美味佳肴和無(wú)數(shù)無(wú)價(jià)之寶。尼摩船長(zhǎng)就更了不起了，連阿龍納斯博士都佩服他，就尼克。蘭對(duì)他有些偏見。
鸚鵡螺號(hào)帶我們?cè)诤５讜秤瘟?萬(wàn)英里，途經(jīng)太平洋、大西洋、紅海、地中海等，經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)：與章魚搏斗、海底狩獵……看到這，我不得不驚嘆于海底世界的美麗和大自然的傳奇。大自然就像一個(gè)千變?nèi)f化的魔術(shù)師，把我們帶入夢(mèng)境的美好。作者在告訴我們，沒(méi)有什么是不可能的，只有意想不到的。只要你做了，你就會(huì)成功！我想我做不到。然而，如果你做不到，你就做不到。在心里，我還是想像那些充滿勇氣的人一樣，放下一切世俗的事務(wù)和煩惱，去進(jìn)行一次有趣又刺激的冒險(xiǎn)。
小樹在春天發(fā)芽，荷花在夏天開花，黃葉在秋天落下，大雪在冬天飛舞。都是大自然的杰作。正如書中所說(shuō)，我們所需要的，大自然早已為我們準(zhǔn)備好了。是的，是大自然創(chuàng)造了生命。自然是一本書，我們永遠(yuǎn)讀不完，也看不懂。自古以來(lái)，沒(méi)有人能完全理解大自然的做法。
現(xiàn)在，自然已經(jīng)被破壞了。人們到處砍樹，開著尾氣污染的汽車，甚至農(nóng)村都是垃圾，城市化了。自然受不了。地震、海嘯、火山爆發(fā)，各種災(zāi)難不斷，窮人仍然不知道如何醒來(lái)。
現(xiàn)在，采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）
作為陪讀家長(zhǎng)，陪伴孩子與老師一同進(jìn)入“海底兩萬(wàn)里”的豐富多彩的世界，我深刻感受到了這條奇幻之旅的重要性。通過(guò)這段旅程，我不僅了解了孩子的課堂教學(xué)內(nèi)容，還觸及了更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。通過(guò)與孩子的共同學(xué)習(xí)、探索和思考，我看到了孩子們的成長(zhǎng)與潛力，同時(shí)也增強(qiáng)了我的教育觀念。
第二段：迷人的海洋世界（300字）
“海底兩萬(wàn)里”帶給我們最大的感受就是那神奇迷人的海洋世界。從船只的構(gòu)造到海底動(dòng)植物的生態(tài)，我們通過(guò)觀察和實(shí)踐，親近了大自然的奧秘。孩子們充滿好奇心地問(wèn)著各種問(wèn)題，老師耐心解答，我們相互傾聽、交流，大家都充滿了快樂(lè)和滿足。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的態(tài)度積極而開放，他們喜歡和老師一起探索新奇的事物，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)和未來(lái)將產(chǎn)生巨大影響。
第三段：知識(shí)和技能的提升（300字）
課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了很多常識(shí)，還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用技能。從深海潛水到研究?jī)x器的使用，我們跟隨老師的指導(dǎo)，積極參與，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為陪讀家長(zhǎng)，我也從中學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，這將對(duì)我在以后的陪讀各個(gè)方面產(chǎn)生積極的影響。另外，課堂上的團(tuán)隊(duì)合作也讓我們明白了集體力量的重要性，這將培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第四段：情商與思維發(fā)展（300字）
除了知識(shí)和技能的提升，參與“海底兩萬(wàn)里”還讓孩子們?cè)谇樯毯退季S發(fā)展方面得到了很大提升。在課堂上，我們討論了一些倫理道德和社會(huì)問(wèn)題，孩子們通過(guò)思考和表達(dá)，不僅增強(qiáng)了自己的邏輯思維能力，還對(duì)正確的價(jià)值觀有了更深入的理解。這樣的交流讓我們更好地了解彼此，培養(yǎng)了情商和溝通技巧。同時(shí)，孩子們也學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)地去探索和解決問(wèn)題。
第五段：回顧與展望（200字）
通過(guò)“海底兩萬(wàn)里”的陪讀之旅，讓我對(duì)孩子們未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，孩子們將更有勇氣去探索和發(fā)現(xiàn)外面世界的奇妙之處，更有能力去解決困難和迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也明白作為一個(gè)陪讀家長(zhǎng)，應(yīng)該給予孩子足夠的自由和信任，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中保持積極的動(dòng)力和熱情。因此，我將繼續(xù)支持并陪伴孩子們?nèi)プ穼ぷ约旱膲?mèng)想，并在他們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)注。
通過(guò)參與“海底兩萬(wàn)里”的陪讀，我深切體驗(yàn)到了這段旅程的重要性與價(jià)值。除了豐富的知識(shí)與技能，孩子們的情商和思維發(fā)展也獲得了提升。我相信，在這個(gè)奇妙的旅程中，孩子們定能茁壯成長(zhǎng)，并創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
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