2023年答題技巧的方法有哪些 答題技巧心得體會(huì)(優(yōu)秀14篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

答題技巧的方法有哪些篇一

第一段：引言（介紹答題技巧的重要性和目的）

答題技巧是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要組成部分，掌握好答題技巧可以幫助我們更加有效地應(yīng)對(duì)考試或者解決問(wèn)題。但是，許多人在應(yīng)對(duì)考試時(shí)常常因?yàn)闆](méi)有掌握好答題技巧而感到焦慮和困惑。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人的答題技巧心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。

第二段：準(zhǔn)備工作與時(shí)間控制（重視基礎(chǔ)知識(shí)和合理分配時(shí)間）

在回答任何問(wèn)題之前，首先要確保自己掌握了相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我們可以確保自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容有著扎實(shí)的掌握，并且對(duì)一些常見(jiàn)問(wèn)題有所準(zhǔn)備。此外，在考試中，合理分配時(shí)間也是非常重要的。我們要根據(jù)題目的難易程度和所占分值來(lái)合理安排答題時(shí)間，以免在時(shí)間不夠的情況下倉(cāng)促作答。

第三段：審題和理解（仔細(xì)閱讀題目，理清思路）

在回答問(wèn)題之前，我們必須仔細(xì)審題和理解問(wèn)題的意思。有時(shí)候，問(wèn)題可能會(huì)有陷阱或者誤導(dǎo)，我們要通過(guò)仔細(xì)閱讀來(lái)確保理解問(wèn)題的真正意圖。在理解了問(wèn)題之后，我們應(yīng)該花一些時(shí)間來(lái)構(gòu)建自己的思路，確定答題的邏輯結(jié)構(gòu)和思維路徑。這樣可以有助于我們提高答題的準(zhǔn)確性和完整性。

第四段：答題方法與技巧（運(yùn)用常見(jiàn)技巧解題）

除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)和理清思路之外，我們還可以應(yīng)用一些常見(jiàn)的答題方法和技巧來(lái)提高答題的效率和質(zhì)量。例如，對(duì)選擇題可以采取排除法，首先排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，然后在剩余選項(xiàng)中進(jìn)行判斷；對(duì)于填空題，可以通過(guò)上下文來(lái)推斷確定答案的詞匯等等。在實(shí)踐中不斷嘗試和總結(jié)這些答題方法，我們可以更好地應(yīng)對(duì)各種類(lèi)型的問(wèn)題。

第五段：實(shí)踐和反思（不斷實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)）

答題技巧的提高需要不斷的實(shí)踐和總結(jié)。在實(shí)踐過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足，并及時(shí)進(jìn)行反思和改進(jìn)。當(dāng)我們回顧自己的答題過(guò)程時(shí)，可以思考自己是否掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，是否理解了問(wèn)題意圖，是否運(yùn)用了正確的答題技巧。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我們可以不斷提高自己的答題能力和成績(jī)。

總結(jié)：

答題技巧是提高答題效率和準(zhǔn)確性的重要因素。通過(guò)合理分配時(shí)間，仔細(xì)審題和理解問(wèn)題，運(yùn)用常見(jiàn)答題技巧等方法，我們可以更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。同時(shí)，不斷的實(shí)踐和反思也是提高答題技巧的關(guān)鍵，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們可以不斷提高自己的答題能力。希望以上的心得體會(huì)對(duì)大家有所幫助，祝愿大家在答題中取得優(yōu)異的成績(jī)。

答題技巧的方法有哪些篇二

選擇題考的是知識(shí)積累。做題時(shí)回想自己生活中熟悉的內(nèi)容，一般采用排除法和比較法，排除你能直接判斷出錯(cuò)誤的選項(xiàng)，在不確定的選項(xiàng)中對(duì)比選擇出最后的正確答案。

這類(lèi)題是最容易拿分的，給出的閱讀題都比較簡(jiǎn)單。閱讀文章時(shí)要了解文章主要講了什么，作者的寫(xiě)作目的和態(tài)度。尤其是作者的寫(xiě)作目的和態(tài)度，這決定了我們答題的語(yǔ)言方向。

1、很多問(wèn)題可以直接從文章中找出答案，所以一定要細(xì)看清題。

2、答題盡量答全一些，多寫(xiě)了不扣分，少寫(xiě)就少得分。

3、概括大意題，也是要盡量把答案要點(diǎn)寫(xiě)全。概括段意的，可從該段中找出中心句來(lái)答題。概括全文大意的，既要把每段的中心內(nèi)容整理寫(xiě)上去，還要寫(xiě)出作者的寫(xiě)作目的和蘊(yùn)含在文中的思想感情。

不要放棄文言文。即使每句只有幾個(gè)詞都看不懂，也不影響理解全文。文言文不像現(xiàn)代文，單憑看某句話很難答題，—般是看完全文，才能答的出題。因?yàn)橛姓Z(yǔ)言障礙，看它兩遍，大致了解寫(xiě)的是什么事、什么人、人物之間是什么關(guān)系，哪個(gè)人物是主要的，想想作者寫(xiě)這件事這個(gè)人要說(shuō)明什么，了解作者的寫(xiě)作目的和態(tài)度。尤其解答翻譯題，也許單看這個(gè)句子同學(xué)們翻譯不出來(lái)，但是從全文的大意和聯(lián)系上下文，一般我們可翻譯出這個(gè)句子的大概意思，這樣也可以得一半分。

詩(shī)歌閱讀題最重要的是了解作者的思想感情，問(wèn)題也常常會(huì)圍繞作者的思想感情出題。下面總結(jié)一些常見(jiàn)的表達(dá)作者情感的形式。

1、以物抒情。荷花：清雅高潔，歸雁：思鄉(xiāng)，青松：剛正、堅(jiān)貞，浮萍：漂泊不定，菊花：傲然不屈、恬然自處、隱逸，蓮花：純潔、高潔、脫俗，梅花孤傲、不屈，落花：傷春、傷別，殘?jiān)拢汗陋?dú)憂愁，月亮：思鄉(xiāng)、思人，孤雁（孤鴻）：漂泊流離、孤凄憂慮的羈旅之情或孤傲、孤高和受盡迫害。

2、借節(jié)日或季節(jié)抒情。春日：希望、美好；秋日：蕭瑟、悲苦、思鄉(xiāng)；春節(jié)：喜慶；中秋：團(tuán)園、思鄉(xiāng)、思人；重陽(yáng)：登高、思鄉(xiāng)、思人；除夕：團(tuán)圓。

1、作文一定要寫(xiě)完，沒(méi)寫(xiě)完作文很吃虧，很多老師是按字?jǐn)?shù)給分。即使寫(xiě)到后面感覺(jué)難以寫(xiě)下去，寫(xiě)流水帳也要把作文空格基本填滿。

2、先列提綱再動(dòng)筆寫(xiě)，免得寫(xiě)著寫(xiě)著就走題，或者寫(xiě)到一半就寫(xiě)不下去了，這種情況下同學(xué)們是沒(méi)有時(shí)間重新寫(xiě)一篇作文的，所以大家一定要先列好提綱再動(dòng)筆寫(xiě)。提綱是你每段要寫(xiě)的主要內(nèi)容，不是打全文的草稿，可以只是幾個(gè)字，自己知道自己的意思。

3、拒絕三段式。5—8段為宜。

4、作文主題最好寫(xiě)些積極向上的，盡可能避免邊緣意識(shí)、禁忌話題、偏激觀點(diǎn)和刺激性語(yǔ)句的出現(xiàn)。

5、 作文結(jié)構(gòu)分為：題目、開(kāi)頭、段落、結(jié)尾。大家千萬(wàn)不要忘記寫(xiě)作文題目，如果不怎么懂寫(xiě)作文，推薦大家一個(gè)最好用的結(jié)構(gòu)，就是用“總分總”的結(jié)構(gòu)。開(kāi)頭總寫(xiě)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明主旨，或引用名人名言引出主旨。中間分寫(xiě)：用幾段針對(duì)主旨寫(xiě)出你的觀點(diǎn)。結(jié)尾總寫(xiě)：總結(jié)全文，再次點(diǎn)明主旨，如果能在主旨的基礎(chǔ)上再表達(dá)更好一層的深意、社會(huì)意義分?jǐn)?shù)會(huì)更高。“總分總”的結(jié)構(gòu)，既容易運(yùn)用到寫(xiě)作中，又使得你的文章看起來(lái)?xiàng)l理脈絡(luò)清晰，同時(shí)做到首尾呼應(yīng)。

答題技巧的方法有哪些篇三

生物作為一門(mén)理科學(xué)科，在高考中占有極為重要的地位。作為考生，掌握好生物答題技巧，不僅可以提升自己的分?jǐn)?shù)，更可以在考場(chǎng)上更加從容自信地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。在這篇文章中，我將分享我在備戰(zhàn)高考生物時(shí)積累的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大考生有所幫助。

第一段：科學(xué)掌握知識(shí)點(diǎn)

在備考生物時(shí)，科學(xué)地掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)是至關(guān)重要的。一位優(yōu)秀的生物學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘生物是一個(gè)很浩瀚的領(lǐng)域，沒(méi)有一定的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備是不可能做好它的?！莆丈镏R(shí)點(diǎn)，需要我們有科學(xué)的方法和技巧。具體而言，i)首先，我們應(yīng)該按照高考生物大綱學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容；ii) 其次，要盡量從多個(gè)角度來(lái)理解知識(shí)點(diǎn)，例如結(jié)合實(shí)際或運(yùn)用到其他科目學(xué)科中；iii) 最后，要把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，制作知識(shí)點(diǎn)精華表，方便快速回顧。

第二段：卷面策略的運(yùn)用

除了生物知識(shí)點(diǎn)的掌握，我們還需要養(yǎng)成高效的卷面策略。在高考中，時(shí)間是非常緊張的。如果不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題，分?jǐn)?shù)肯定會(huì)受到影響。因此，在答題過(guò)程中，我們要遵循以下原則：i) 可通過(guò)讀題和掃描選項(xiàng)來(lái)辨別題型；ii) 根據(jù)題型有針對(duì)性地掌握答題技巧；iii) 如果題目過(guò)于復(fù)雜，可先做簡(jiǎn)單題，留足時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)完成復(fù)雜題。

第三段：對(duì)試卷的巧妙利用

正確地對(duì)待試卷，同樣也是高考生物答題技巧的重要組成部分。 常見(jiàn)的做法如下：i) 先仔細(xì)閱讀試卷和題目要求，做到心中有數(shù)；ii) 如果遇到做不出的大題，可以留白指出不會(huì)做，避免白白浪費(fèi)時(shí)間；iii) 完成試卷后，再呈現(xiàn)上自己的考試過(guò)程和思路，特別是對(duì)高分試題和難題。

第四段：科學(xué)運(yùn)用公式和填空

高考生物中存在很多需要用到公式和填空的知識(shí)點(diǎn)。因此，我們?cè)诖痤}過(guò)程中，也要掌握好相關(guān)技巧。具體而言：i) 對(duì)于需要運(yùn)用公式的題目，應(yīng)該掌握公式的意義和用法，以便于查找和應(yīng)用；ii) 對(duì)于填空題，應(yīng)該仔細(xì)審題找關(guān)鍵詞，選好填正確的單詞，以提高答對(duì)的幾率。

第五段：總結(jié)

總之，在高考生物答題過(guò)程中，我們要積極運(yùn)用各種策略和方法，針對(duì)不同的題目類(lèi)型加以運(yùn)用和掌握，讓自己更有信心地完成答題任務(wù)。除了以上提到的方法，我們還可以嘗試用編制知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖、編寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)卡片等方法來(lái)幫助我們更好地理解和應(yīng)用生物知識(shí)。最后希望廣大考生在這場(chǎng)人生大考中取悅于理科科目。

答題技巧的方法有哪些篇四

小說(shuō)是一種通過(guò)完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫(xiě)，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多層次反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。

小說(shuō)閱讀的取材多以微型小說(shuō)為主，考查側(cè)重點(diǎn)主要在于概括故事情節(jié)、鑒賞人物形象、把握小說(shuō)的表達(dá)技巧和語(yǔ)言風(fēng)格等，考生應(yīng)對(duì)其相關(guān)內(nèi)容和作用了如指掌。

【相關(guān)知識(shí)鏈接】

1 、概念：小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)樣式。

2 、故事情節(jié)、環(huán)境描寫(xiě)、人物形象是小說(shuō)的三要素。

3 、人物塑造方面：

辨析人物描寫(xiě)的方法，除了外貌（肖像、神態(tài)、服飾）描寫(xiě)，動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，心理描寫(xiě)等直接描寫(xiě)外，還要注意其它人或景的烘托?！读主煊襁M(jìn)賈府》中，林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的外貌描寫(xiě)非常傳神；《項(xiàng)鏈》開(kāi)頭路瓦栽夫人的心理描寫(xiě)十分逼真；《藥》中華老栓買(mǎi)藥時(shí)，黑衣人的動(dòng)作描寫(xiě)形象地刻畫(huà)了人物的性格。

答題技巧的方法有哪些篇五

要增加雅思閱讀的速度，當(dāng)然并非一朝一日即可達(dá)到。通常需要相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的

學(xué)習(xí)

怎樣

成績(jī)

在雅思閱讀測(cè)試過(guò)程中，每組題都給有答題參考時(shí)間，當(dāng)所給時(shí)間結(jié)束時(shí)，就一定要停下來(lái)，即使這組題沒(méi)有做完也要開(kāi)始回答下一組題，否則所能完成的題數(shù)就會(huì)減少，從而影響 雅思閱讀 的得分。

在雅思閱讀測(cè)試時(shí)，所有答案務(wù)必要填在所給的 “answer sheet” 紙上。否則，即使您完成了全部問(wèn)題，也是沒(méi)有任何分?jǐn)?shù)，這種現(xiàn)象曾有發(fā)生過(guò)。

在開(kāi)始閱讀所給文章前，應(yīng)首先弄清下列問(wèn)題再帶著這些問(wèn)題有的放矢地去讀那些與答題有關(guān)的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節(jié)省出更多時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。

1. 閱讀試題三部分的每一部分的開(kāi)頭與結(jié)尾；

2. 每部分有多少道題；

3. 每部分(或每組題)的答題時(shí)間；

4. 先回答那些問(wèn)題。

答題技巧的方法有哪些篇六

歷年的高考都將語(yǔ)文放在第一場(chǎng)，語(yǔ)文特級(jí)教師陸繼椿說(shuō)，這與語(yǔ)文答卷的特殊性有關(guān)。由于語(yǔ)文答題的主觀性很強(qiáng)，注重的是自我表述，因此，考完后大多數(shù)人會(huì)感覺(jué)良好，不會(huì)因?yàn)榭荚伊硕绊懙胶髱组T(mén)學(xué)科考試時(shí)的情緒。

然而，也有專(zhuān)家提醒考生們，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不能太盲目樂(lè)觀甚至掉以輕心。華東師大中文系語(yǔ)文教研中心的一份調(diào)查顯示，與數(shù)學(xué)和外語(yǔ)等學(xué)科相比，語(yǔ)文高考的成績(jī)一直不高。以去年本市高考為例，數(shù)學(xué)最高分是滿分150分(2人)，英語(yǔ)(論壇)最高分是146分(7人)，而語(yǔ)文最高分只有132分(1人)，折算成百分制的話，也僅有88分。

語(yǔ)文高考之難難在作文，這也是十分體現(xiàn)語(yǔ)文功力和拉開(kāi)差距的重要方面。就在高考前夕，有關(guān)部門(mén)召集全市高三語(yǔ)文教師進(jìn)行了一次作文批改的集中培訓(xùn)。負(fù)責(zé)講課的語(yǔ)文教育專(zhuān)家提出，考生在拿到一個(gè)題目并提煉出觀點(diǎn)后，不妨學(xué)會(huì)自我否定，因?yàn)榍艘幻娴挠^點(diǎn)很難脫穎而出，高考作文思想的創(chuàng)新，往往來(lái)自于善問(wèn)和三思。自20xx年以來(lái)，上海高考作文評(píng)價(jià)年年強(qiáng)調(diào)反對(duì)華而不實(shí)，但所謂樸實(shí)，不是語(yǔ)言的平淡無(wú)味，平淡的支撐恰恰是內(nèi)容的充實(shí)和思想的深刻。高考作文鼓勵(lì)在審題正確前提下的個(gè)性發(fā)揮，無(wú)論何種文風(fēng)，都必須以內(nèi)容、思想的充實(shí)為前提。此外，還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持寫(xiě)真實(shí)的作文，要有品位，有思辨，體現(xiàn)自己的真實(shí)感受。

盡管語(yǔ)文的標(biāo)準(zhǔn)化試題每每會(huì)引來(lái)病詬，但由于要定分?jǐn)?shù)高低，并以此來(lái)區(qū)分考生，所以，盡量使自己的答題與標(biāo)準(zhǔn)答案趨同，就顯得十分重要。華東師大中文系副教授徐默凡說(shuō)，考生們?cè)谀玫皆嚲砗螅环炼嗷c(diǎn)時(shí)間揣測(cè)一下題目的真實(shí)意圖，思考一下這個(gè)問(wèn)題的答案是唯一性的還是開(kāi)放性的，而不能簡(jiǎn)單地只從題目的字面上去理解和作答。

答題技巧的方法有哪些篇七

很多人在面對(duì)科目一考試時(shí)心里都沒(méi)底，可能是對(duì)于考試的緊張，也可能是對(duì)題庫(kù)、知識(shí)點(diǎn)的不熟悉。駕駛員考試網(wǎng)表示，只要掌握了下面這些科目一考試的答題技巧，以上兩點(diǎn)都不是問(wèn)題了。

普及知識(shí)：汽車(chē)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

駐車(chē)制動(dòng)器--手剎

行車(chē)制動(dòng)器--腳剎

加速踏板--油門(mén)

轉(zhuǎn)向盤(pán)--方向盤(pán)

制動(dòng)--剎車(chē)

驅(qū)動(dòng)輪--車(chē)輪

1、在判斷題中，帶有“迅速”“緊急制動(dòng)”“急轉(zhuǎn)”“行政訴訟”的都錯(cuò)。

2、在選擇題出現(xiàn)“確認(rèn)安全”的都對(duì)。出現(xiàn)：“不屬于”則錯(cuò)。

3、打滑、爆胎題不能選“急”“猛”“迅速”

4、在選擇題中，帶有“減速讓行”“停車(chē)讓行”“承擔(dān)民事責(zé)任”“減速避讓”“停車(chē)避讓”“雙手緊握方向盤(pán)”“利用發(fā)動(dòng)機(jī)制動(dòng)減速”“搶擋”“回收企業(yè)”的都對(duì)。

5、車(chē)輛行經(jīng)立交橋左，右轉(zhuǎn)彎的，只有在題中出現(xiàn)“匝道”這個(gè)詞是對(duì)的。

6、夜間行駛車(chē)速低于30公里用近光燈，高于30公里用遠(yuǎn)光燈。

8、車(chē)與吊銷(xiāo)駕照選題方法：只要有車(chē)有問(wèn)題就扣車(chē)，人有問(wèn)題就吊銷(xiāo)駕照

解釋?zhuān)很?chē)有問(wèn)題指：偽造，變?cè)炫c車(chē)有關(guān)的一切證件、牌號(hào)以及未放置保險(xiǎn)證。

9、駕駛證被吊銷(xiāo)后重新申請(qǐng)的時(shí)間范圍：吊二撤三醉五逃終生

解釋?zhuān)厚{照被吊銷(xiāo)后二年內(nèi)不得重新申請(qǐng)駕駛證，駕照被依法撤銷(xiāo)等三年，醉酒被吊銷(xiāo)等五年，逃逸終生不得再申請(qǐng)。

11、沒(méi)有道路中心線和其他交通標(biāo)志的城市道路最高限速為30公里；

沒(méi)有道路中心線和其他交通標(biāo)志的城市公路最高限速為40公里；

同方向只有一條機(jī)動(dòng)車(chē)道（說(shuō)明有道路中心線）的城市道路最高限速50公里；

同方向只有一條機(jī)動(dòng)車(chē)道（說(shuō)明有道路中心線）的城市公路最高限速70公里。

12、危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈使用范圍：臨時(shí)停車(chē)、緊急停車(chē)、能見(jiàn)度低的惡劣天氣（雨、霧、）下行車(chē)、被牽引。

13、先行原則：轉(zhuǎn)彎車(chē)讓直行車(chē)先行，無(wú)交通信號(hào)叉路口讓右方來(lái)車(chē)先行，右轉(zhuǎn)彎讓左轉(zhuǎn)彎先行。

14、禁止停車(chē)地點(diǎn)禁停距離歸納：站3口5；駛下高速應(yīng)提前500米做準(zhǔn)備。

解釋?zhuān)涸谡军c(diǎn)（公交車(chē)站、救護(hù)、消防、加油）都是30米以內(nèi)禁停，在易發(fā)事故路段（如叉路口、隧道口、轉(zhuǎn)彎、陡坡前）都是50米以內(nèi)。

15、交通事故逃逸導(dǎo)致他人死亡：7年以上15年以下

交通事故逃逸但未導(dǎo)致他人死亡：3年以上7年以下

違反交規(guī)導(dǎo)致重大傷亡（未逃逸）：3年以下

16、紅燈：禁止通行綠燈：準(zhǔn)許通行黃燈：警示通行

17、交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類(lèi)。主標(biāo)志有警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志和指路標(biāo)志。

警告標(biāo)志：警告車(chē)輛與行人注意

禁令標(biāo)志：禁止和限制車(chē)輛與行人

指示標(biāo)志：指示車(chē)輛與行人行進(jìn)

指路標(biāo)志：傳遞方向與道路信息

18、自動(dòng)檔汽車(chē)檔位：停車(chē)和啟動(dòng)選p檔；緩坡選2檔。陡坡選l檔平路選d檔

20、高速公路最低車(chē)速60公里，最高不超過(guò)120公里，如同方向有二車(chē)道，右道車(chē)速范圍60-100公里，左側(cè)道車(chē)速范圍100-120公里。如同方向有三個(gè)車(chē)道，最右側(cè)速度范圍60-90公里，中間90-110公里，最左為110-120公里。超車(chē)一律從左側(cè)超。

答題技巧的方法有哪些篇八

環(huán)境描寫(xiě)所處的段落位置不同，在作品中所起的作用也會(huì)有所區(qū)別。比如首段的環(huán)境描寫(xiě)大致能起到交代地點(diǎn)、渲染氣氛、明確基調(diào)等作用，處在文本中間的環(huán)境描寫(xiě)大致能起到承上啟下、轉(zhuǎn)換情節(jié)等作用，處在末段的環(huán)境描寫(xiě)大致能起到呼應(yīng)前文、營(yíng)造余韻等作用。

作者往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫(xiě)，來(lái)創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。為了達(dá)到預(yù)期的表達(dá)效果，作者往往會(huì)相應(yīng)地選擇一些能突顯主觀情感的詞語(yǔ)來(lái)描繪環(huán)境。如用凄風(fēng)、苦雨、落葉、夕照、寒雁等冷色調(diào)的詞語(yǔ);或用艷陽(yáng)、麗日、春苗、綠柳、蓬勃等暖色調(diào)的詞語(yǔ)。不同色調(diào)的詞語(yǔ)營(yíng)造出迥異的環(huán)境效果。

比如上例中兩次用“冷颼颼”來(lái)營(yíng)造凄冷、孤寂的自然環(huán)境，為下文情節(jié)的發(fā)展渲染了恰當(dāng)?shù)姆諊?，若用“暖烘烘”顯然就不合語(yǔ)境了。

作者在選擇描寫(xiě)對(duì)象時(shí)事先都要進(jìn)行仔細(xì)斟酌，因?yàn)榍‘?dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)有助于人物形象的刻畫(huà)和主題的表達(dá)。為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格，作者往往要為小說(shuō)中的人物設(shè)置多種不同的活動(dòng)背景，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露其性格。

每篇小說(shuō)中的景物描寫(xiě)都不可能脫離作品的敘事而獨(dú)立存在，總是與情節(jié)發(fā)展或人物心理相關(guān)聯(lián)的，只有把景物描寫(xiě)放到小說(shuō)的具體情境中來(lái)考慮，才能準(zhǔn)確把握它的作用。許多優(yōu)秀的作品，總是通過(guò)對(duì)特定的自然環(huán)境的描寫(xiě)，或展示世態(tài)風(fēng)情，或暗示人物命運(yùn)，或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

在小說(shuō)中，環(huán)境是形成人物性格并驅(qū)使人物行動(dòng)的特定場(chǎng)所，也是一定歷史時(shí)代、社會(huì)現(xiàn)實(shí)及其發(fā)展趨勢(shì)的具體體現(xiàn)。首先將作品通覽一遍，再聯(lián)系小說(shuō)創(chuàng)造意圖(如果有復(fù)雜背景，命題者一般會(huì)安排注釋標(biāo)明)，來(lái)反觀小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用，可以幫助我們準(zhǔn)確地理解作品主題，把握人物形象。

比如《烏米》這篇小說(shuō)的突出特點(diǎn)是以動(dòng)寫(xiě)靜、以景襯人，用周?chē)疑纳椒?、半塌的土屋、彎彎曲曲的藤蔓、零零散散的村落、集市上咖啡館附近人們的喧嚷聲、淙淙的溪水、閃著寒光的大海……來(lái)襯托出一種肅穆、靜謐的氣氛。再聯(lián)系六年前已經(jīng)開(kāi)始了的，烏米那并不優(yōu)美甚至有些單調(diào)的充滿期待和希望的歌聲，此時(shí)“肅穆靜謐的氣氛”的作用就更加明顯了，襯托出烏米的這種執(zhí)著而又無(wú)望的期待，令人唏噓不已。

這類(lèi)題可以從兩個(gè)大的角度考慮：一是內(nèi)容上，二是結(jié)構(gòu)上。內(nèi)容上是指情節(jié)本身、情節(jié)對(duì)環(huán)境、情節(jié)對(duì)人物、情節(jié)對(duì)主題、情節(jié)對(duì)讀者的作用;結(jié)構(gòu)上是指對(duì)其他情節(jié)的作用。另外，要注意根據(jù)提問(wèn)形式來(lái)確定答題角度，如果是單一角度，即給定了答題角度，就按照給定角度來(lái)答;如果是綜合角度，即沒(méi)有給出明確的角度，就需要從以下五個(gè)方面來(lái)考慮：

5.從情節(jié)與讀者感受的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語(yǔ)：設(shè)置懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等。

這類(lèi)題型的規(guī)范的答題格式一般為：作用點(diǎn)+體現(xiàn)點(diǎn)。所謂“作用點(diǎn)”是指作用是什么，一般要用術(shù)語(yǔ)來(lái)答;所謂“體現(xiàn)點(diǎn)”是指這個(gè)作用在文中是如何體現(xiàn)出來(lái)的，必須結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。

答題技巧的方法有哪些篇九

2017年高考在即，高考前的復(fù)習(xí)工作固然重要，可是答題技巧也不可忽視，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年高考答題技巧，供參考借鑒，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

一道題目先由老師們抽取幾千份試卷進(jìn)行初評(píng)，尤其注意考生解法的多樣化和錯(cuò)誤的典型性，共同研究擬定出評(píng)分細(xì)則，最后由各評(píng)卷小組在試評(píng)時(shí)予以補(bǔ)充和完善。

有的解答題的評(píng)分細(xì)則甚至多達(dá)十幾頁(yè)(我閱的20題第一問(wèn)證明方法有9種)。

高考時(shí)，每小題的答案都會(huì)設(shè)置若干個(gè)評(píng)分點(diǎn)，只有按規(guī)定的評(píng)分細(xì)則的采分點(diǎn)答題才給分，評(píng)分本著“給一分有理，扣一分有據(jù)”的原則。閱卷員只需尋找得分點(diǎn)，“見(jiàn)是得分”、“踩點(diǎn)”得分，上下不受牽連。

閱卷過(guò)程中，閱卷老師往往把重點(diǎn)放在對(duì)評(píng)分點(diǎn)的尋找上，實(shí)際上就是對(duì)某幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行掃描。

因此，學(xué)生在答卷時(shí)務(wù)必把知識(shí)要點(diǎn)、關(guān)鍵步驟寫(xiě)出來(lái);同時(shí)，閱卷要求不跨步得分，也就是缺失部分關(guān)鍵步驟(得分點(diǎn))仍然扣分。

這樣有些同學(xué)整體解題思路正確，因缺步驟丟分就非?？上В€有考生拐彎抹角、不著邊際地亂寫(xiě)一氣，沒(méi)有得分點(diǎn)就不會(huì)得分。

應(yīng)對(duì)有效得分點(diǎn)作重點(diǎn)訓(xùn)練，哪些步驟是可省的，哪些是不可省的，哪些是可要的，哪些是不可要的，在做題時(shí)，盡量按得分點(diǎn)、按步驟書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格訓(xùn)練。值得注意的是，求值問(wèn)題要求有代入過(guò)程和最簡(jiǎn)結(jié)果即可，一般不需要中間的化簡(jiǎn)過(guò)程。我認(rèn)為關(guān)鍵步應(yīng)突出“思維遞進(jìn)”。

關(guān)于作題方法的選擇問(wèn)題，一個(gè)題目可能有多種解題方法，如何選擇，那種方法最有效，選擇的原則首先要體現(xiàn)“大眾化”即注重體現(xiàn)“通性通法”。多數(shù)考生使用常規(guī)方法，閱卷員批卷順手，一般不會(huì)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)偏差;盡量不用技巧和創(chuàng)新方法，否則容易造成失分。

借用第一問(wèn)解后一問(wèn)，尤其是數(shù)列和導(dǎo)數(shù)題，一般兩問(wèn)都有一定的聯(lián)系，當(dāng)你第一問(wèn)做不好時(shí)，別放棄，我們可以借用第一問(wèn)要證的結(jié)論來(lái)解第二問(wèn)也是有效的。只是不給你前一問(wèn)的分而已。有一種情況，前面的`問(wèn)做不好，而后面的問(wèn)做成功了，可以通過(guò)這一問(wèn)的思考啟發(fā)你解決前面的問(wèn)題。

譬如20題中，條件線面垂直“ma垂直于平面abcd”能推出很多結(jié)論，結(jié)論面面垂直“平面efg垂直平面pdc”往前推，極有可能找到關(guān)鍵步;即使結(jié)論不會(huì)證明，也要寫(xiě)上這些結(jié)論，甚至就是中間一步不會(huì)證明，也可以寫(xiě)上結(jié)論，跳過(guò)去往下證，這樣后面的仍可得分。

也就是說(shuō)，中間一個(gè)關(guān)鍵步驟你做不來(lái)，或許沒(méi)時(shí)間做，可以直接把結(jié)論寫(xiě)上，去推導(dǎo)下面的步驟，這樣可以得到后面步驟的分。因?yàn)槊恳粋€(gè)題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都制定得非常細(xì)，評(píng)閱是分步驟，踩“點(diǎn)”就給分的。

所以，題目再難，每個(gè)題目中的條件總是可以推導(dǎo)出結(jié)論的，你哪怕是只推導(dǎo)出一個(gè)結(jié)論，也可能是得分點(diǎn)，有了得分點(diǎn)，也就是說(shuō)你得分了，暫且不論得分是多少，有總比沒(méi)有好吧!

實(shí)在不行，你寫(xiě)出題中應(yīng)該用到的公式，你也是可能有得分點(diǎn)的。再如，解析幾何往往第一問(wèn)求圓錐曲線方程，聯(lián)立求解方程a2=b2+c2或c2=a2+b2就可得分。

即使不會(huì)做，也要寫(xiě)點(diǎn)相關(guān)的方程、步驟上去，千萬(wàn)不要空，改卷時(shí)，老師主要是給你找分。

答題技巧的方法有哪些篇十

一、文題解讀。

首要考查學(xué)生對(duì)文題的理解及文題對(duì)閱讀文本所提供的必要幫助，目的在于告訴學(xué)生通過(guò)閱讀文題的路子來(lái)選擇課外的閱讀材料進(jìn)行閱讀。也就是說(shuō)，透過(guò)文題，可知文章的體裁；或是敘事的線索、或揭示文章的主旨。

二、群體感知。

首要考查學(xué)生在閱讀過(guò)程中，搜集和歸納文本信息的能力，包含理清思路，把握文章的中心內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義。

三、文意把握。

首要考查對(duì)搜集的文本信息進(jìn)行處理、感悟、評(píng)價(jià)等，從而體會(huì)筆者的態(tài)度、觀點(diǎn)、情感及文本的價(jià)值取向。

四、語(yǔ)言品味。

首要考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的闡釋說(shuō)明、理解感悟、分析判斷、歸納整理等能力，仔細(xì)體會(huì)和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。

五、作品感觸感染。

首要考查學(xué)生對(duì)形象、情感、價(jià)值、語(yǔ)言抒發(fā)的領(lǐng)悟能力。具體說(shuō)就是，感觸感染人物性格特點(diǎn)，感觸感染事件，感觸感染主旨；對(duì)文和段的抒發(fā)技巧，表現(xiàn)方面的理解以及對(duì)藝術(shù)特色的理解；理解詞句的感情色彩，感觸感染作品的情感價(jià)值；對(duì)各種描寫(xiě)的作用理解等。

六、賞評(píng)拓展。

首要考查學(xué)生閱覽文字作品。能從中獲得對(duì)天然、社會(huì)、人的生活的有益啟示，對(duì)作品思考感情偏向，能接洽相關(guān)的配景和自身的生活體驗(yàn)認(rèn)識(shí)做出自己的評(píng)價(jià)，對(duì)作品中動(dòng)人的情境和形象，能說(shuō)出自己的感悟和體驗(yàn)認(rèn)識(shí)，對(duì)作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言，能領(lǐng)略其中的含義。

這是中考記敘文閱讀考試的幾個(gè)大的方面，但愿我們?cè)诮M織復(fù)習(xí)時(shí)可以或許抓住美文的摘抄點(diǎn)，給學(xué)生以指導(dǎo)，特別是答題要領(lǐng)的指導(dǎo)，當(dāng)然還有其他的一些考查形式，不再列舉。

語(yǔ)段閱讀題答題總原則：

（1）先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），攜帶需要解答的題目，使閱覽具有明確的目標(biāo)。

（2）讀文時(shí)，要注意群體把握文章的首要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義和中心意思。

（3）準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。

（4）答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些個(gè)段落重復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

現(xiàn)代文閱讀理解題型的設(shè)置，都具有一定的依賴(lài)性，即依據(jù)原文出題，哪怕是一些能力性極強(qiáng)，要求考生發(fā)揮想像答題的題型，也不可能脫離原文而單獨(dú)出題。因此，在原文中一定能找到各題答案的影子。議論文或夾敘夾議的散文，答案往往潛伏在總結(jié)性或議論性文字中，只要發(fā)現(xiàn)歸納合并總結(jié)體會(huì)，就不難答出正確的答案。寫(xiě)物類(lèi)散文，作者往往借助物的特性、相互間的關(guān)系來(lái)闡明一定的人生哲理，而物的特性、相互間的關(guān)系在描寫(xiě)中都呈顯性特點(diǎn)，只要能發(fā)現(xiàn)歸納并能結(jié)合人生，作答時(shí)就輕而易舉了。

具體過(guò)程是：閱讀理解文章題目——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點(diǎn)地再看原文——答題。文章要看兩遍或以上。尤其是開(kāi)頭和結(jié)尾。

答題技巧的方法有哪些篇十一

下面進(jìn)行第二方面的講座，就是關(guān)于面試的答題技巧，我會(huì)從若干方面陳述一些我所認(rèn)為的答題技巧。

第一、關(guān)于面試的第一道題目的回答。我再舉一個(gè)概念，剛才我已經(jīng)講到了首因效應(yīng)，現(xiàn)在我要講月輪效應(yīng)效應(yīng)，就是指刮風(fēng)之前的那天晚上月亮?xí)写蟮墓猸h(huán)，這個(gè)效應(yīng)指考官對(duì)于應(yīng)聘者某一方面的印象很好，他就會(huì)把這個(gè)印象放大，于是就不會(huì)自覺(jué)德人為這個(gè)應(yīng)聘者的其他方面也好，就好像一好遮百丑，這就是月輪效應(yīng)的含義。

我說(shuō)月輪效應(yīng)是什么意思呢？是指在面試開(kāi)始的第一個(gè)問(wèn)題考生開(kāi)始回答，如果他第一道題目答的差的話，會(huì)使考官在心理上直觀認(rèn)為這個(gè)人好像不太怎么樣，也不太有興趣再去集中精力全神貫注這名應(yīng)聘者下面的回答，可能心里面有些輕視，可能下面某一道題目答得很精彩，但是會(huì)錯(cuò)過(guò)了。我們也不能要求考官是一個(gè)機(jī)器，會(huì)做到15分鐘、半小時(shí)不走神，而且特別面試的最后幾個(gè)考官會(huì)很疲勞的，一般像我們面試的時(shí)候就是這樣的。

也就是說(shuō)我們要重視第一道題目，我剛才說(shuō)了，如果結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試，一般都是報(bào)考公務(wù)員的動(dòng)機(jī)、你適合什么方面的工作，等等大概這方面的問(wèn)題，你可以做這方面的準(zhǔn)備，網(wǎng)上關(guān)于這些問(wèn)題的回答也挺多的，但是可以看一下。

應(yīng)聘者固然不應(yīng)該讓考官認(rèn)為自己自高自大，但是也不要因?yàn)閷?duì)應(yīng)聘職位過(guò)于看中，太在于這個(gè)職位了，太在意這個(gè)職位使自己處于高度焦慮狀態(tài)，會(huì)使他回答問(wèn)題回答得不好，同時(shí)會(huì)表現(xiàn)得有點(diǎn)兒唯唯諾諾，這樣會(huì)使考官瞧不起，所以說(shuō)我們應(yīng)聘者回答問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該做到語(yǔ)言表達(dá)上不備不亢，顯得誠(chéng)懇、自信、穩(wěn)重，并且充分展現(xiàn)，認(rèn)為自己很適合這個(gè)職位。

要點(diǎn)分明是什么含義呢？關(guān)于結(jié)構(gòu)化面試我后面會(huì)講到測(cè)評(píng)要素。我現(xiàn)在舉個(gè)例子，比如綜合分析能力，綜合分析能力有很多方面，比如動(dòng)物界有一種現(xiàn)象，刺猬在冬天寒冷的時(shí)候會(huì)擠在一起來(lái)取暖避寒，但是如果擠的過(guò)近會(huì)彼此扎到對(duì)方，如果過(guò)遠(yuǎn)的話無(wú)法起到御寒的效果，從這個(gè)現(xiàn)象你能想到什么？從這個(gè)問(wèn)題上可以說(shuō)公說(shuō)公有理、婆說(shuō)婆有理，是說(shuō)明萬(wàn)事萬(wàn)物都有一個(gè)度，只要把度把握好了就一切都好了。

首先我回答這個(gè)問(wèn)題會(huì)點(diǎn)題，這個(gè)問(wèn)題使我認(rèn)為到了關(guān)于度的把握。接著我會(huì)繼續(xù)聯(lián)想，比如我可以聯(lián)想到為人處事當(dāng)中、與人交往要把握一個(gè)度，在溝通當(dāng)中，與上級(jí)、下級(jí)、同事的交往中要把握一個(gè)度，與外界的交往也要把握一個(gè)度。也可以想到自己生活當(dāng)中，比如我睡眠規(guī)律不規(guī)律，適當(dāng)把握一個(gè)度。

我在回答的時(shí)候要避免的問(wèn)題，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我可能滔滔不絕講了十分鐘，這個(gè)回答的人走了考官面面相覷的問(wèn)剛才這個(gè)人講了什么東西，我怎么沒(méi)聽(tīng)明白，這就不行了，我們首先要做到要點(diǎn)分明。在能夠做到要點(diǎn)分明的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)呐e一些例子。平均起來(lái)每個(gè)問(wèn)題的回答應(yīng)該是3到5分鐘。

剛才我已經(jīng)提到關(guān)于公務(wù)員面試時(shí)間多半是15到30分鐘不等，也有10分鐘的，比較少一些，因?yàn)?0分鐘太短了，30分鐘太長(zhǎng)，一般考官受不了這么長(zhǎng)時(shí)間。

一般應(yīng)聘者進(jìn)入這個(gè)角色就知道我是應(yīng)聘這個(gè)職位的，我是來(lái)回答問(wèn)題的。回答的時(shí)候不能說(shuō)我應(yīng)該怎么怎么做，應(yīng)該說(shuō)我要怎么做。我注意到有不少應(yīng)聘者回答問(wèn)題的時(shí)候，比如考官問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，什么什么情況下你會(huì)怎么做，有不少人回答，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我應(yīng)該怎么怎么做。這種方式讓我想到一個(gè)想法，你這樣推測(cè)是應(yīng)該，但是你會(huì)不會(huì)做到，你覺(jué)得很沒(méi)自信。

這種問(wèn)題應(yīng)該怎么回答，我個(gè)人認(rèn)為比較好的回答是關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我會(huì)怎么怎么做，我的處理方式是什么什么。會(huì)使考官形成幾個(gè)印象：

第一，這個(gè)人設(shè)身處地真正的理解了這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)他知道在這種場(chǎng)合下應(yīng)該如何處理，而且他表現(xiàn)的自信，似乎他對(duì)這類(lèi)問(wèn)題的處理是輕車(chē)熟路，這都會(huì)使考官形成一個(gè)好的印象。概括一下，關(guān)于進(jìn)入角色這一塊，我們記住把應(yīng)然、應(yīng)該然，改為實(shí)然、實(shí)在然，我認(rèn)為應(yīng)該如何做改為我會(huì)如何做，我的處理方式是什么什么。

前面我已經(jīng)談到，一般來(lái)說(shuō)時(shí)間一般是15到20分鐘，而且面試一開(kāi)始的時(shí)候，如果結(jié)構(gòu)畫(huà)面式、半結(jié)構(gòu)畫(huà)面式，主考官會(huì)告訴對(duì)方，請(qǐng)坐，今天的面試時(shí)間是多長(zhǎng)時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)有幾個(gè)問(wèn)題，面試開(kāi)始。他一開(kāi)始會(huì)講清楚時(shí)間。

我這兒還要強(qiáng)調(diào)一句，有相當(dāng)一部分人沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)時(shí)間，比如前面坐了幾個(gè)考官然后心里發(fā)虛，一講就忘掉了。考官在說(shuō)的你別的可以不聽(tīng)，但是要聽(tīng)清楚面試時(shí)間，并且要聽(tīng)清楚每個(gè)問(wèn)題多少時(shí)間。比如 一共幾個(gè)問(wèn)題，一共是幾個(gè)問(wèn)題，然后每個(gè)問(wèn)題需要多長(zhǎng)時(shí)間。比如有的題回答很長(zhǎng)，有的題回答只有一問(wèn)題，比如說(shuō)你要回答一分鐘我會(huì)有點(diǎn)愣，但是一道題目你說(shuō)了五分鐘了，我會(huì)聽(tīng)得有點(diǎn)不耐煩了。

從另外一個(gè)角度講一下過(guò)長(zhǎng)和過(guò)短的危害，比如你連續(xù)幾個(gè)題目回答過(guò)短了，對(duì)于內(nèi)向的應(yīng)聘者來(lái)講更普遍一些，或者自己要在一開(kāi)始了解應(yīng)聘者的時(shí)候自己應(yīng)該要點(diǎn)分明、言簡(jiǎn)意賅。比如這個(gè)問(wèn)題你籠統(tǒng)的就概括完了，人家給你20分鐘讓你展現(xiàn)自己，結(jié)果你8分鐘就說(shuō)完了。既然來(lái)面試就應(yīng)該有自信，應(yīng)該抓住這20分鐘展現(xiàn)自我，而不是說(shuō)我少了12分鐘出丑的時(shí)間。

另外，如果說(shuō)第一道題答了10分鐘了，后面4道題你也就10分鐘了，前面一道題無(wú)非是你為什么來(lái)面試、是否適合職位了，但是你說(shuō)你行、你強(qiáng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)你的要點(diǎn)還沒(méi)有講完，你就沒(méi)有辦法充分的展示自己，我考官還認(rèn)為你夸夸其談，前面講的太多，而且都是虛的東西，等實(shí)的東西來(lái)你又沒(méi)有時(shí)候了。比如每道題只是5分鐘，后面一道題可能時(shí)間已經(jīng)到了，但是考官可能會(huì)給你機(jī)會(huì)回答最后一道問(wèn)題，但是會(huì)告訴你你超時(shí)了。一般考生聽(tīng)到這到句話的時(shí)候很緊張，你會(huì)潦草的回答完最后一道題。

這是關(guān)于答題技巧第五個(gè)方面，就是關(guān)于時(shí)間的總體把握，自己心里面知道平均起來(lái)每道題目有多少時(shí)間，可以適當(dāng)?shù)募訙p2分鐘，這是極限。

這個(gè)地方我要說(shuō)明怎么獲取反饋，在面試過(guò)程當(dāng)中還強(qiáng)調(diào)一句，特別對(duì)于內(nèi)向的人束手束腳，往往會(huì)低頭拿筆記一些整理一下思路，但是他不敢抬頭，一抬頭考官和工作人員都望著自己會(huì)心里發(fā)虛。這個(gè)時(shí)候你根本不知道考官對(duì)你什么想法。

我再說(shuō)一句，我還做考官培訓(xùn)，在考官培訓(xùn)的時(shí)候我對(duì)考官培訓(xùn)要求的時(shí)候會(huì)說(shuō)明，考官在應(yīng)聘者回答問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中，要盡量減少避免自己的體態(tài)語(yǔ)言。就是說(shuō)關(guān)于應(yīng)聘者回答問(wèn)題的時(shí)候，你可能覺(jué)得他的某個(gè)思路很好，認(rèn)為他的處理方式很好，或者他的行為舉止想法比較符合自己心目當(dāng)中的標(biāo)準(zhǔn)，你考官可能表現(xiàn)贊許一些，比如說(shuō)點(diǎn)頭、微笑，就是一些正向的反饋，這些應(yīng)該是考官避免的，或者考生答的.很不好、很不適合自己想法的時(shí)候，我們搖頭、嘆氣，這也是對(duì)應(yīng)聘者的一個(gè)打擊。所以我會(huì)要求考官盡量少有這些反饋，但是一這些要求，要求并不代表每個(gè)考官都能做到。多多少少考官們，因?yàn)檫@是考官在面試當(dāng)中會(huì)有一些反饋，這個(gè)反饋就是我們考生去觀察的，特別是主考官。考官問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題應(yīng)聘者開(kāi)始回答，回答的過(guò)程當(dāng)中不要說(shuō)的太快，要聽(tīng)清楚，慢條斯理地說(shuō)，主要看著主考官，適當(dāng)?shù)目雌渌目脊?，抬頭挺胸的回答這個(gè)問(wèn)題。

主考官雖然是是主考，但是他打分也就占5分。你可以根據(jù)考官的表現(xiàn)來(lái)判斷，比如說(shuō)你回答的跟考官認(rèn)為的正確答案不會(huì)相符，你可以適當(dāng)?shù)母目冢瑘A一下。如果考官認(rèn)為你答的很好，你可以繼續(xù)往下講。

前面我說(shuō)過(guò)，無(wú)論應(yīng)聘者做的準(zhǔn)備多么充分，你也無(wú)法完全的預(yù)測(cè)到面試當(dāng)中碰到哪些情況、遭遇哪些問(wèn)題，如果碰到?jīng)]有意料到的情況、沒(méi)有意料到的問(wèn)題，或者說(shuō)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題自己沒(méi)學(xué)過(guò)，或者說(shuō)是一個(gè)素質(zhì)的問(wèn)題，自己不知道怎么處理，這個(gè)時(shí)候怎么做。我也碰到有些面試，一個(gè)人回答是“過(guò)”，我覺(jué)得太有意思了，像《絕對(duì)挑戰(zhàn)》一樣，自己不知道怎么回答“過(guò)”，我們?cè)诿嬖嚠?dāng)中肯定不能這樣做。這道題目自己不是答不出來(lái)嘛，我可以說(shuō)這道題比較長(zhǎng)，或者說(shuō)我剛才沒(méi)有聽(tīng)清楚，能不能再重復(fù)一遍。再一種方式，自己把這個(gè)題目自己重復(fù)一遍，一遍重復(fù)一遍記的。一般說(shuō)桌子上有紙、有水，這樣都可以適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)時(shí)間，給自己轉(zhuǎn)換的余地，看看自己能不能想出點(diǎn)兒辦法，千萬(wàn)不要著急，越急越不行，越著急自己的思路會(huì)越狹窄，越回答不了問(wèn)題。

我剛才說(shuō)請(qǐng)考官重復(fù)，或者自己重復(fù)問(wèn)主考官是這樣的問(wèn)題嘛，然后自己整理思路看能不能想出什么。當(dāng)然即使這樣做的話也就？分鐘的時(shí)間，不可能使自己想得特別好，因?yàn)槭菓?yīng)付不了的問(wèn)題嘛，但是可以使自己獲得一些時(shí)間。回答的時(shí)候可以避重就輕，側(cè)面的回答，委婉的回避，有可能把考官騙過(guò)去。

講到考官心態(tài)我要仔細(xì)講一講。首先，我前面說(shuō)了一般來(lái)說(shuō)公務(wù)員的面試多半是關(guān)于某個(gè)職位、某個(gè)單位若干職位面試是集中進(jìn)行的，不可能今天來(lái)一個(gè)明天來(lái)一個(gè)，這個(gè)考官受不了，尤其考官是領(lǐng)導(dǎo)。集中面試一般一天10個(gè)人、20個(gè)人，考官很累的。

但是如果通過(guò)抽簽，比如用人單位通知的時(shí)候就排在后面，用人單位通知的時(shí)候可以問(wèn)一下前面還是后面，如果排在后面，喝了咖啡也不一定會(huì)有比較好的效果。這種情況下考官是非常疲倦的，精力不行了，觀察考生各方面都非常疲勞，對(duì)于回答問(wèn)題拖沓的人特別反感，覺(jué)得這個(gè)人耽誤我時(shí)間。

我們考官最怕的，特別是老參與面試的考官最怕的就是答題羅里羅嗦的，講了半天還不知道說(shuō)什么呢，但是自己還不自覺(jué)，特別反感。這時(shí)候應(yīng)聘者的回答應(yīng)該更傾向于分明一些、清晰一些，講清楚自己的想法，這時(shí)候會(huì)使考官更大程度上認(rèn)為這類(lèi)考生頭腦比較清楚，干事情比較有經(jīng)驗(yàn)。

我們要知道自己在面試或者是處于整個(gè)面試過(guò)程當(dāng)中是什么樣一個(gè)時(shí)間次序，然后由此確定自己的面試策略。這是面試技巧的第八個(gè)方面。

最后一個(gè)方面，關(guān)于自己個(gè)人不足的一個(gè)適當(dāng)暴露。

剛才我說(shuō)了，我們第一個(gè)問(wèn)題很好，往往會(huì)讓考生講一些個(gè)人的東西，包括競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)是什么，很多人講自己的優(yōu)勢(shì)講了很多，的確是這樣子。但是至少我代表了相當(dāng)一批考官的想法，優(yōu)點(diǎn)你講完了，那你不足呢。

考官會(huì)有幾個(gè)想法，比如這位應(yīng)聘者不肯講自己的不足，不夠真誠(chéng)。同時(shí)，這位應(yīng)聘者在聽(tīng)問(wèn)題的時(shí)候不能很清楚的聽(tīng)問(wèn)題，答偏了，還有的問(wèn)題都沒(méi)有回答，忘掉了。我們可以適當(dāng)?shù)恼故疽幌伦约旱牟蛔悖遣灰v出自己的致命不足，這個(gè)技巧是要做到的。

（一）面試的答題技巧

下面進(jìn)行第二方面的講座，就是關(guān)于面試的答題技巧，我會(huì)從若干方面陳述一些我所認(rèn)為的答題技巧。

第一、關(guān)于面試的第一道題目的回答。我再舉一個(gè)概念，剛才我已經(jīng)講到了首因效應(yīng)，現(xiàn)在我要講月輪效應(yīng)效應(yīng)，就是指刮風(fēng)之前的那天晚上月亮?xí)写蟮墓猸h(huán)，這個(gè)效應(yīng)指考官對(duì)于應(yīng)聘者某一方面的印象很好，他就會(huì)把這個(gè)印象放大，于是就不會(huì)自覺(jué)德人為這個(gè)應(yīng)聘者的其他方面也好，就好像一好遮百丑，這就是月輪效應(yīng)的含義。

也就是說(shuō)我們要重視第一道題目，我剛才說(shuō)了，如果結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試，一般都是報(bào)考公務(wù)員的動(dòng)機(jī)、你適合什么方面的工作，等等大概這方面的問(wèn)題，你可以做這方面的準(zhǔn)備，網(wǎng)上關(guān)于這些問(wèn)題的回答也挺多的，但是可以看一下。

第二、關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)和體態(tài)語(yǔ)言的表現(xiàn)。應(yīng)聘者固然不應(yīng)該讓考官認(rèn)為自己自高自大，但是也不要因?yàn)閷?duì)應(yīng)聘職位過(guò)于看中，太在于這個(gè)職位了，太在意這個(gè)職位使自己處于高度焦慮狀態(tài)，會(huì)使他回答問(wèn)題回答得不好，同時(shí)會(huì)表現(xiàn)得有點(diǎn)兒唯唯諾諾，這樣會(huì)使考官瞧不起，所以說(shuō)我們應(yīng)聘者回答問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該做到語(yǔ)言表達(dá)上不備不亢，顯得誠(chéng)懇、自信、穩(wěn)重，并且充分展現(xiàn)，認(rèn)為自己很適合這個(gè)職位。

第三、回答問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該做到要點(diǎn)分明，并且適當(dāng)舉例。

要點(diǎn)分明是什么含義呢？關(guān)于結(jié)構(gòu)化面試我后面會(huì)講到測(cè)評(píng)要素。我現(xiàn)在舉個(gè)例子，比如綜合分析能力，綜合分析能力有很多方面，比如動(dòng)物界有一種現(xiàn)象，刺猬在冬天寒冷的時(shí)候會(huì)擠在一起來(lái)取暖避寒，但是如果擠的過(guò)近會(huì)彼此扎到對(duì)方，如果過(guò)遠(yuǎn)的話無(wú)法起到御寒的效果，從這個(gè)現(xiàn)象你能想到什么？從這個(gè)問(wèn)題上可以說(shuō)公說(shuō)公有理、婆說(shuō)婆有理，是說(shuō)明萬(wàn)事萬(wàn)物都有一個(gè)度，只要把度把握好了就一切都好了。

首先我回答這個(gè)問(wèn)題會(huì)點(diǎn)題，這個(gè)問(wèn)題使我認(rèn)為到了關(guān)于度的把握。接著我會(huì)繼續(xù)聯(lián)想，比如我可以聯(lián)想到為人處事當(dāng)中、與人交往要把握一個(gè)度，在溝通當(dāng)中，與上級(jí)、下級(jí)、同事的交往中要把握一個(gè)度，與外界的交往也要把握一個(gè)度。也可以想到自己生活當(dāng)中，比如我睡眠規(guī)律不規(guī)律，適當(dāng)把握一個(gè)度。

我在回答的時(shí)候要避免的問(wèn)題，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我可能滔滔不絕講了十分鐘，這個(gè)回答的人走了考官面面相覷的問(wèn)剛才這個(gè)人講了什么東西，我怎么沒(méi)聽(tīng)明白，這就不行了，我們首先要做到要點(diǎn)分明。在能夠做到要點(diǎn)分明的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)呐e一些例子。平均起來(lái)每個(gè)問(wèn)題的回答應(yīng)該是3到5分鐘。

剛才我已經(jīng)提到關(guān)于公務(wù)員面試時(shí)間多半是15到30分鐘不等，也有10分鐘的，比較少一些，因?yàn)?0分鐘太短了，30分鐘太長(zhǎng)，一般考官受不了這么長(zhǎng)時(shí)間。

這種問(wèn)題應(yīng)該怎么回答，我個(gè)人認(rèn)為比較好的回答是關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我會(huì)怎么怎么做，我的處理方式是什么什么。會(huì)使考官形成幾個(gè)印象：

第五、關(guān)于時(shí)間的總體把握。?

前面我已經(jīng)談到，一般來(lái)說(shuō)時(shí)間一般是15到20分鐘，而且面試一開(kāi)始的時(shí)候，如果結(jié)構(gòu)畫(huà)面式、半結(jié)構(gòu)畫(huà)面式，主考官會(huì)告訴對(duì)方，請(qǐng)坐，今天的面試時(shí)間是多長(zhǎng)時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)有幾個(gè)問(wèn)題，面試開(kāi)始。他一開(kāi)始會(huì)講清楚時(shí)間。

我這兒還要強(qiáng)調(diào)一句，有相當(dāng)一部分人沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)時(shí)間，比如前面坐了幾個(gè)考官然后心里發(fā)虛，一講就忘掉了?？脊僭谡f(shuō)的你別的可以不聽(tīng)，但是要聽(tīng)清楚面試時(shí)間，并且要聽(tīng)清楚每個(gè)問(wèn)題多少時(shí)間。比如?一共幾個(gè)問(wèn)題，一共是幾個(gè)問(wèn)題，然后每個(gè)問(wèn)題需要多長(zhǎng)時(shí)間。比如有的題回答很長(zhǎng)，有的題回答只有一問(wèn)題，比如說(shuō)你要回答一分鐘我會(huì)有點(diǎn)愣，但是一道題目你說(shuō)了五分鐘了，我會(huì)聽(tīng)得有點(diǎn)不耐煩了。

這是關(guān)于答題技巧第五個(gè)方面，就是關(guān)于時(shí)間的總體把握，自己心里面知道平均起來(lái)每道題目有多少時(shí)間，可以適當(dāng)?shù)募訙p2分鐘，這是極限。

第六、在面試過(guò)程當(dāng)中要盡量獲取考官們的反饋

這個(gè)地方我要說(shuō)明怎么獲取反饋，在面試過(guò)程當(dāng)中還強(qiáng)調(diào)一句，特別對(duì)于內(nèi)向的人束手束腳，往往會(huì)低頭拿筆記一些整理一下思路，但是他不敢抬頭，一抬頭考官和工作人員都望著自己會(huì)心里發(fā)虛。這個(gè)時(shí)候你根本不知道考官對(duì)你什么想法。

我再說(shuō)一句，我還做考官培訓(xùn)，在考官培訓(xùn)的時(shí)候我對(duì)考官培訓(xùn)要求的時(shí)候會(huì)說(shuō)明，考官在應(yīng)聘者回答問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中，要盡量減少避免自己的體態(tài)語(yǔ)言。就是說(shuō)關(guān)于應(yīng)聘者回答問(wèn)題的時(shí)候，你可能覺(jué)得他的某個(gè)思路很好，認(rèn)為他的處理方式很好，或者他的行為舉止想法比較符合自己心目當(dāng)中的標(biāo)準(zhǔn)，你考官可能表現(xiàn)贊許一些，比如說(shuō)點(diǎn)頭、微笑，就是一些正向的反饋，這些應(yīng)該是考官避免的，或者考生答的很不好、很不適合自己想法的時(shí)候，我們搖頭、嘆氣，這也是對(duì)應(yīng)聘者的一個(gè)打擊。所以我會(huì)要求考官盡量少有這些反饋，但是一這些要求，要求并不代表每個(gè)考官都能做到。多多少少考官們，因?yàn)檫@是考官在面試當(dāng)中會(huì)有一些反饋，這個(gè)反饋就是我們考生去觀察的，特別是主考官。考官問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題應(yīng)聘者開(kāi)始回答，回答的過(guò)程當(dāng)中不要說(shuō)的太快，要聽(tīng)清楚，慢條斯理地說(shuō)，主要看著主考官，適當(dāng)?shù)目雌渌目脊?，抬頭挺胸的回答這個(gè)問(wèn)題。

主考官雖然是是主考，但是他打分也就占5分。你可以根據(jù)考官的表現(xiàn)來(lái)判斷，比如說(shuō)你回答的跟考官認(rèn)為的正確答案不會(huì)相符，你可以適當(dāng)?shù)母目冢瑘A一下。如果考官認(rèn)為你答的很好，你可以繼續(xù)往下講。

第七、如何應(yīng)對(duì)難題

前面我說(shuō)過(guò)，無(wú)論應(yīng)聘者做的準(zhǔn)備多么充分，你也無(wú)法完全的預(yù)測(cè)到面試當(dāng)中碰到哪些情況、遭遇哪些問(wèn)題，如果碰到?jīng)]有意料到的情況、沒(méi)有意料到的問(wèn)題，或者說(shuō)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題自己沒(méi)學(xué)過(guò)，或者說(shuō)是一個(gè)素質(zhì)的問(wèn)題，自己不知道怎么處理，這個(gè)時(shí)候怎么做。我也碰到有些面試，一個(gè)人回答是“過(guò)”，我覺(jué)得太有意思了，像《絕對(duì)挑戰(zhàn)》一樣，自己不知道怎么回答“過(guò)”，我們?cè)诿嬖嚠?dāng)中肯定不能這樣做。這道題目自己不是答不出來(lái)嘛，我可以說(shuō)這道題比較長(zhǎng)，或者說(shuō)我剛才沒(méi)有聽(tīng)清楚，能不能再重復(fù)一遍。再一種方式，自己把這個(gè)題目自己重復(fù)一遍，一遍重復(fù)一遍記的。一般說(shuō)桌子上有紙、有水，這樣都可以適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)時(shí)間，給自己轉(zhuǎn)換的余地，看看自己能不能想出點(diǎn)兒辦法，千萬(wàn)不要著急，越急越不行，越著急自己的思路會(huì)越狹窄，越回答不了問(wèn)題。

第八、我們要針對(duì)考官的心態(tài)回答問(wèn)題。?

講到考官心態(tài)我要仔細(xì)講一講。首先，我前面說(shuō)了一般來(lái)說(shuō)公務(wù)員的面試多半是關(guān)于某個(gè)職位、某個(gè)單位若干職位面試是集中進(jìn)行的，不可能今天來(lái)一個(gè)明天來(lái)一個(gè)，這個(gè)考官受不了，尤其考官是領(lǐng)導(dǎo)。集中面試一般一天10個(gè)人、20個(gè)人，考官很累的。

我們考官最怕的，特別是老參與面試的考官最怕的就是答題羅里羅嗦的，講了半天還不知道說(shuō)什么呢，但是自己還不自覺(jué)，特別反感。這時(shí)候應(yīng)聘者的回答應(yīng)該更傾向于分明一些、清晰一些，講清楚自己的想法，這時(shí)候會(huì)使考官更大程度上認(rèn)為這類(lèi)考生頭腦比較清楚，干事情比較有經(jīng)驗(yàn)。

我們要知道自己在面試或者是處于整個(gè)面試過(guò)程當(dāng)中是什么樣一個(gè)時(shí)間次序，然后由此確定自己的面試策略。這是面試技巧的第八個(gè)方面。

最后一個(gè)方面，關(guān)于自己個(gè)人不足的一個(gè)適當(dāng)暴露。?

剛才我說(shuō)了，我們第一個(gè)問(wèn)題很好，往往會(huì)讓考生講一些個(gè)人的東西，包括競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)是什么，很多人講自己的優(yōu)勢(shì)講了很多，的確是這樣子。但是至少我代表了相當(dāng)一批考官的想法，優(yōu)點(diǎn)你講完了，那你不足呢。

考官會(huì)有幾個(gè)想法，比如這位應(yīng)聘者不肯講自己的不足，不夠真誠(chéng)。同時(shí)，這位應(yīng)聘者在聽(tīng)問(wèn)題的時(shí)候不能很清楚的聽(tīng)問(wèn)題，答偏了，還有的問(wèn)題都沒(méi)有回答，忘掉了。我們可以適當(dāng)?shù)恼故疽幌伦约旱牟蛔?，但是不要講出自己的致命不足，這個(gè)技巧是要做到的。

關(guān)于面試技巧和原則，本人曾在百度知道里回答過(guò)其他網(wǎng)友，現(xiàn)在就相關(guān)內(nèi)容與你分享，希望能有幫助!(如果你筆試第一，如果你的成績(jī)比第二名搞不了很多的話，面試你仍需做好充分的準(zhǔn)備，要考出好成績(jī)才能最終勝利，否則極有可能被翻盤(pán)!)

公務(wù)員面試基本都采用結(jié)構(gòu)化面試，面試過(guò)程一般都是從抽簽決定入場(chǎng)次序始，考試過(guò)程中的題目一般都是固定的4-5道，考試時(shí)間總共10分鐘左右(考前考官會(huì)明確告訴你)，回答超時(shí)要被扣分，每位考生都一樣?？脊倌铑}(含在考試時(shí)間內(nèi))，你聽(tīng)題，可以用事先給你準(zhǔn)備好的紙筆做簡(jiǎn)要記錄，作答前允許有思考時(shí)間(都計(jì)算在你的答題時(shí)間里)。根據(jù)個(gè)人面試的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)把握以下幾個(gè)原則:

第一，禮貌原則，當(dāng)你進(jìn)入考場(chǎng)，自信的走到答題席前，先向考官們鞠躬問(wèn)好，然后再坐下，回答問(wèn)題的過(guò)程中，一定要把目光掃過(guò)每一位考官的眼睛(至少有一遍)，哪怕是坐在最旁邊的記分員，最后為了緩解你緊張情緒，可以把目光定在坐正中間的1-2位考官身上，答完每道題目要說(shuō)“回答完畢”，全部題目答完后，要起身向考官們?cè)俅尉瞎磉_(dá)謝意，然后走出考場(chǎng)，這個(gè)環(huán)節(jié)看似與考試無(wú)關(guān)，但與你的分?jǐn)?shù)有密切關(guān)系，這叫印象分。

第二，答題要有層次性，要用“首先-其次-再次-最后”或“第一=第二-第三-綜上所述”的句式，這樣給人的感覺(jué)你的思路很清晰，條理很明確(其實(shí)這個(gè)時(shí)候你回答的具體內(nèi)容就不是很重要了)，具備做公務(wù)員的基本潛質(zhì)，這一點(diǎn)你又可以拿到高分了。

第三，表達(dá)底氣要足，聲音要足夠洪亮、鎮(zhèn)定，這是檢驗(yàn)?zāi)闶欠裼鍪虑訄?chǎng)，是否具備駕控大局的素質(zhì)，尤其是在遇到比較生僻題目時(shí)，在考場(chǎng)固有緊張的氣氛中，你會(huì)不由自主的膽怯，出現(xiàn)聲音小、顫抖、卡殼兒，這個(gè)時(shí)候你只需要稍微做以停頓，深呼吸，讓心跳慢下來(lái)，變相回答問(wèn)題，結(jié)合題目你能想到什么就說(shuō)什么，記住務(wù)必列出一二三，千萬(wàn)不用去顧及自己說(shuō)的對(duì)與錯(cuò)，要知道應(yīng)變能力的考察往往就是從這些細(xì)節(jié)顯示出來(lái)的，如果你能夠做到這一點(diǎn)，哪怕你所答的與題干偏離較遠(yuǎn)，也不至于會(huì)是太多分，甚至還會(huì)有加分呢。

第四，合理安排答題時(shí)間，不要被超時(shí)扣分，更不要回答問(wèn)題時(shí)間太短草草離場(chǎng)。

第五，準(zhǔn)確判斷所出題目的類(lèi)型，是考察組織能力的?(給定條件讓你組織某種活動(dòng))計(jì)劃能力的?(給定條件下擬定一個(gè)方案)協(xié)調(diào)能力的?(比如，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察，主管領(lǐng)導(dǎo)不在，你是副手，你該怎么安排)還是邏輯思維能力的?還是應(yīng)變能力的?還是綜合考察各種能力?只有明確了題目類(lèi)型，才能有效的作答。

答題技巧的方法有哪些篇十二

下面是小編為大家整理的科目四答題技巧，歡迎參考閱讀!

首先，小編要強(qiáng)調(diào)的是考前的準(zhǔn)備工作一定要仔細(xì)，很多人因?yàn)橐恍┐痤}以外的問(wèn)題導(dǎo)致考試不能通過(guò)，這是非?？上У摹?/p>

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律。有人候考時(shí)喧嘩，直接被趕出了考場(chǎng)，取消當(dāng)天的考試資格。

2.服從工作人員安排，有事舉手，不懂就問(wèn)考官，不要怕。有人指紋錄不上不敢問(wèn)，結(jié)果考官一生氣直接讓走人了。

3.坐下后首先核對(duì)考生信息，發(fā)現(xiàn)與自己不符要查看是不是自己的座位，如果不是應(yīng)該再找自己的正確位置，如果座位正確，信息錯(cuò)誤要立即報(bào)告。有人做了15個(gè)題發(fā)現(xiàn)不是自己的.，結(jié)果兩個(gè)人同時(shí)不合格。

4.調(diào)整攝像頭位置，對(duì)準(zhǔn)自己臉部及胸部的上1/3處。有人對(duì)著頭頂，考了100分也不合格。

5.開(kāi)始考試要盡快熟悉那個(gè)考試專(zhuān)用的小“鍵盤(pán)”，防止點(diǎn)錯(cuò)。尤其是動(dòng)畫(huà)題，太快。有個(gè)切換鍵會(huì)鎖定系統(tǒng)，別點(diǎn)上了!

開(kāi)始答題

養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣很重要。

1.做題時(shí)要觀察好關(guān)鍵詞如“迅速”、“不正確的是”、“錯(cuò)誤的是”、“可以”、“方可”、“僅可”、“首先”等，然后根據(jù)題意選擇，千萬(wàn)別看走眼。

2.答案順序調(diào)整。有的人上來(lái)看是熟悉的題，直接選擇，結(jié)果就會(huì)出錯(cuò)，因?yàn)榇鸢傅捻樞蚩赡軙?huì)與模擬時(shí)不同。有一題是有幾種違法行為，按正常應(yīng)該是“一、二、三、四”的排，可是它卻是“一、四、三、二”，如果兩種違法直接選b，鐵定完蛋。

3.多選題防止漏選項(xiàng)，要一

一個(gè)條件的看，比如給定人數(shù)，要看是否超員;給出速度，要看是否超速;特別有一個(gè)給出a2照，駕駛大型臥鋪，這是 駕照與車(chē)型不符，特別容易搞錯(cuò)。看清楚，一個(gè)條件一個(gè)條件篩選。

4.考試時(shí)間充裕，做題不要著急，檢查之后再進(jìn)行下一題，錯(cuò)誤之后不能回頭修改。如果要看動(dòng)畫(huà)，就不要先選答案。

5.考試中確實(shí)會(huì)出現(xiàn)新題，但很少，而且無(wú)非就是那些內(nèi)容，只要認(rèn)真思考再選答案，肯定能過(guò)。

答題技巧的方法有哪些篇十三

1、在判斷題中，帶有“迅速”、“加速”、“緊急制動(dòng)”、“立即”“空擋滑行”都選錯(cuò)。帶有“減速讓行”、“停車(chē)讓行”、“減速避讓”、“停車(chē)避讓”、“雙手緊握轉(zhuǎn)向盤(pán)”、“利用發(fā)動(dòng)機(jī)制動(dòng)”選對(duì)。

2、有關(guān)車(chē)輛方面的(例如沒(méi)有檢驗(yàn)合格標(biāo)志，未繳納強(qiáng)險(xiǎn)。)扣留車(chē)輛，與人有關(guān)的`扣留駕駛證。

3、在科目一考題中沒(méi)有違規(guī)違章只有違法行為。除交通警察手勢(shì)有變道箭頭都是轉(zhuǎn)彎。

4、記分題中除扣6分12分外沒(méi)有扣其他分(1.違反交通信號(hào)燈;2違法占用應(yīng)急車(chē)道;不避讓校車(chē))這三種扣六分其余扣12分。

5、特殊數(shù)字題：

1)設(shè)置警告標(biāo)志、距離對(duì)向車(chē)變換遠(yuǎn)近燈光選150米。

2)駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)不得連續(xù)超過(guò)4小時(shí)，停車(chē)休息不得少于20分鐘。

3)駕駛技能準(zhǔn)考證明有效期3年，科目二和科目三預(yù)約次數(shù)不得超過(guò)5次。

6、讓行原則：

2)有障礙的一方讓對(duì)方先行;靠山體的一方讓不靠山體的一方先行;

3)正常路面會(huì)車(chē)(下坡車(chē)讓上坡車(chē)先行)冰雪路面(上坡車(chē)讓下坡車(chē)先行)

7、交通標(biāo)線：中心虛線可以越線超車(chē)或轉(zhuǎn)彎;中心單實(shí)線(黃色)不準(zhǔn)壓線行駛;中心虛實(shí)線(黃色)禁止實(shí)線一側(cè)越實(shí)線.超車(chē)或轉(zhuǎn)彎;中心雙實(shí)線(黃色)嚴(yán)格禁止車(chē)輛越線超車(chē)或壓線行駛。

8、日期題：

1)到期換證90天，信息變化30天。

2)實(shí)習(xí)期為12個(gè)月，累積幾分周期也是12個(gè)月。

3)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證有效期6年、10年、長(zhǎng)期。

4)提供虛假材料一年內(nèi)不得再次審領(lǐng)駕駛證。5)60周歲一年提交一次身體證明。

9、燈光的使用：

1)向左行駛開(kāi)左轉(zhuǎn)向燈，2)向右行駛開(kāi)右轉(zhuǎn)向燈。3)駛?cè)氕h(huán)島不開(kāi)轉(zhuǎn)向燈駛出時(shí)開(kāi)右轉(zhuǎn)向燈。4)一般都是用近光燈，無(wú)路燈照明使用遠(yuǎn)光燈;需要超車(chē)或在人行橫道交替使用遠(yuǎn)近燈光5)霧天使用霧燈，6)故障停車(chē)使用危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈。

10、限速題：1)高速公路最低限速度為60，最高限速為120米，2)若最高限速為120公里時(shí)，三條車(chē)道最低速度選90，兩條車(chē)道最低速度選100，3)未說(shuō)高速公路的危險(xiǎn)路段最高速度不得超過(guò)30米，4)30.40.50.60的選擇看有沒(méi)有中心線沒(méi)有中心線的城市道路選30，農(nóng)村公路選40，有中心線的城市道路選50，農(nóng)村公路選70.。

11、肇事逃逸：發(fā)生重大交通事故后不逃逸者處三年以下有期徒刑;死亡逃逸者處三年以上七年以下有期徒刑;逃逸致人死亡處七年以上有期徒刑。

12、吊銷(xiāo)駕駛證：1)駕駛證期滿一年內(nèi)不重新審驗(yàn)的吊銷(xiāo)其駕駛證;2)時(shí)速超過(guò)50%的吊銷(xiāo)其駕駛證;駕駛報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車(chē)輛吊銷(xiāo)其駕駛證;駕駛拼裝的機(jī)動(dòng)車(chē)除罰款外吊銷(xiāo)其駕駛證;4)把車(chē)輛交由未取得駕駛證的人駕駛吊銷(xiāo)其駕駛證。

13、吊二撤三醉五逃終生(指駕駛證不能再次重新申領(lǐng)的年限)。

14、站三口五(在公共汽車(chē)站，消防站加油站)30米以內(nèi)不得停車(chē);在(交叉路口，隧道口，轉(zhuǎn)彎口)50米以內(nèi)不得停車(chē)。

15、交通警察手勢(shì)：共七種：舉過(guò)頭頂掌心向外為停止，兩手平伸為直行,兩手出示看頭向，向左轉(zhuǎn)為左轉(zhuǎn)彎，向右轉(zhuǎn)為右轉(zhuǎn)彎。一手出示由平變低為減速慢行，由平變側(cè)為變道;手勢(shì)高低差不多為左轉(zhuǎn)待轉(zhuǎn)彎。

答題技巧的方法有哪些篇十四

一、從修辭手法的角度賞析句子。

答題技巧：本句運(yùn)用了xx的修辭手法，.......（生動(dòng)形象）地寫(xiě)出了xx（描寫(xiě)對(duì)象）的......特點(diǎn)，表達(dá)了......的思想感情。

二、歸納或概括文章或某一段的內(nèi)容要點(diǎn)（概括、提煉某一方面的主要信息）

答題技巧：第一步，確定需要的信息所在的范圍；第二步，確認(rèn)承載所需信息的詞句和句子；第三步，對(duì)提取到的信息進(jìn)行整合。

三、請(qǐng)賞析下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果（句中的xx能不能用xx替換？為什么？）

明確：第一步，了解詞性、詞的本義、詞的感情色彩，分析有無(wú)運(yùn)用修辭手法；第二步，結(jié)合語(yǔ)境揣摩詞語(yǔ)的確切含義及效果；第三步，體會(huì)詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的思想感情。

答題技巧：xx（詞語(yǔ)）是...意思，（運(yùn)用了...修辭手法），生動(dòng)形象地描繪（表現(xiàn)、突出、強(qiáng)調(diào)）了......（人物性格、心理，事物特點(diǎn)等），表達(dá)（抒發(fā)、流露）了......的情感。

四、文中xx景物描寫(xiě)有什么作用？

明確：（1）交代故事發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境、背景；（2）渲染氣氛，烘托人物心情；（3）寄托、抒發(fā)人物的思想感情；（4）反映人物的性格、品質(zhì)；（5）推動(dòng)故情節(jié)的發(fā)展，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊；（6）深化文章主題。

五、文章為何以《xx》為題？（說(shuō)說(shuō)標(biāo)題《xx》的含義）

明確：（1）提示線索；（2）象征人物的形象或精神；（3）標(biāo)示作者感情的觸發(fā)點(diǎn)；（4）含蓄地或形象地揭示文章中心（要具體寫(xiě)出中心是什么）；（5）概括文章內(nèi)容；（6）設(shè)置懸念，吸引讀者。

六、本文的中心論點(diǎn)是什么？

明確：（1）弄清論點(diǎn)的位置。論點(diǎn)多出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾處；（2）抓語(yǔ)言標(biāo)志。（3）分析論題找論點(diǎn)。（4）明確論點(diǎn)的表述形式。有明顯的情感傾向，是一個(gè)完整的句子。

七、用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)。

答題技巧：“什么時(shí)間什么地點(diǎn)什么人做了什么事情”

八、xx句子在文章結(jié)構(gòu)起什么作用？

明確：開(kāi)頭的作用：統(tǒng)攝全篇，總領(lǐng)全文；照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)名題意；開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明主旨，渲染氣氛，為全文奠定感情基調(diào)；設(shè)置懸念，吸引讀者；為下文做鋪墊；表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情等。

中間句的作用：提示思路，為下文作鋪墊，埋下伏筆；承接上文，引出下文，承上啟下（過(guò)渡）等。

結(jié)尾句的作用：總結(jié)全文，卒章點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭（首尾呼應(yīng)），點(diǎn)明中心，深化主題；獨(dú)立成段，使文章意味綿長(zhǎng)，發(fā)人深省；升華感情，言有盡而意無(wú)窮；提出問(wèn)題，引起思考；充滿哲理，委婉含蓄等）

九、概括文中xx的形象特點(diǎn)。

（2）從分析故事情節(jié)入手。可將人物放在具體情節(jié)中去分析

（3）從分析環(huán)境描寫(xiě)入手。自然環(huán)境描寫(xiě)往往起到烘托人物心情、表現(xiàn)人物性格的作用，對(duì)把握人物形象的特點(diǎn)起到一定的作用。

十、運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？

明確：寫(xiě)作手法包括表達(dá)方式、寫(xiě)作方法、修辭手法等。

表達(dá)方式，是指寫(xiě)文章時(shí)所采用的反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達(dá)方式有5種，即:記敘(敘述)、議論、抒情、描寫(xiě)和說(shuō)明。

寫(xiě)作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。包括:托物言志(托物喻人)、欲揚(yáng)先抑、襯托(烘托)、夸張諷刺、借景抒情、前后照應(yīng)、對(duì)比、抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、設(shè)置懸念等。

修辭手法，是指在寫(xiě)作過(guò)程中，對(duì)所使用的語(yǔ)言進(jìn)行修飾、加工、潤(rùn)色，以提高語(yǔ)言表達(dá)效果的方法。包括:比喻、排比、擬人、夸張、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、反復(fù)等。

十一、賞析文章語(yǔ)句語(yǔ)言特色。

明確：議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)：1.準(zhǔn)確、嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)

2.概括性和簡(jiǎn)潔性強(qiáng)

3.樸實(shí)、明白

4.生動(dòng)、鮮明、精銳

散文語(yǔ)言特點(diǎn)：語(yǔ)言美、語(yǔ)言凝練、優(yōu)美，又自由靈活，接近口語(yǔ)、富于哲理、詩(shī)情、畫(huà)意，語(yǔ)言清新明麗（也美麗），生動(dòng)活潑，富于音樂(lè)感，行文如涓涓流水，如娓娓而談，情真意切。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸、自然流暢、生動(dòng)形象、精練深邃、細(xì)膩深刻、氣勢(shì)磅礴、樸素優(yōu)美、清新雋永、委婉明麗、質(zhì)樸、奔放、精巧、雅致、鋒利、絢麗、凝重。

答題技巧：文章使用的詞有......特點(diǎn)，使用了......修辭手法（沒(méi)有可不用寫(xiě)），句式上有......特點(diǎn)，表現(xiàn)出語(yǔ)言的......特點(diǎn)。

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