草房子的讀書(shū)筆記 草房子讀書(shū)筆記(通用15篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

草房子的讀書(shū)筆記篇一

一個(gè)叫桑桑的男孩，憑著自身的努力，張開(kāi)夢(mèng)的雙翅，飛入我甜美的夢(mèng)境，留下意外的驚喜。

岸邊亭亭玉立的楊柳，化為溫柔的手，輕輕掀開(kāi)河流冰凍的封印，聆聽(tīng)撩人的天籟。油麻地鄉(xiāng)村是如詩(shī)如畫(huà)般的境地，如清風(fēng)般涼爽如陽(yáng)光般明媚。在這樣美麗縹緲般的地方，誕生出了一個(gè)個(gè)精靈般的孩子。天生禿頂?shù)年扂Q出于對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著守候，而上演了令人發(fā)笑，令人心酸的悲喜劇;從精神與物質(zhì)的頂峰，猝然跌到最底層的不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)幍钠D難歷程;當(dāng)校長(zhǎng)的嚴(yán)父終于流露出來(lái)舐?tīng)僦楹统跎嫒松纳Ｉ?duì)生與死的最初體驗(yàn)……全書(shū)真誠(chéng)又富有詩(shī)意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨(dú)特風(fēng)情的人生畫(huà)卷。

桑桑是一個(gè)愿意做出夸張的動(dòng)作，詮釋自己沒(méi)有被拋棄的孩子。他害怕孤單，害怕自己被人們遺忘在某個(gè)角落，覆上滿身的灰塵。六年的飛逝時(shí)光里，他逐漸明白了善良、尊嚴(yán)與頑強(qiáng)……一切的一切，在他心里深深種下了愛(ài)的種子。

陸鶴是一個(gè)天生光頭的孩子，他充滿無(wú)助與寂寞。他被人嘲笑，被人丟棄，自己卻沒(méi)有放棄。他的自尊與頑強(qiáng)為他換來(lái)了同學(xué)們對(duì)他的尊重。他坐在湖邊的長(zhǎng)椅上，淚珠掛滿了臉頰，他像個(gè)委屈的孩子把所有的侮辱通通吶喊了出來(lái)，油麻地的老師、同學(xué)站在他身后，淚流滿面。那晚，嘲笑謾罵通通不見(jiàn)了，陸鶴見(jiàn)到了友善的每一個(gè)人。

秦奶奶最看重的仍然是她已逝的丈夫留給她的房子。拆遷隊(duì)不止一次勸秦奶奶離開(kāi)，她卻拼死要保護(hù)她丈夫的遺物。她被村民強(qiáng)行搬走，她在艾草的苦味薰陶下留下傷心的淚水。她被村民排擠，被孩子嘲笑?？僧?dāng)她救起溺水的女童時(shí)，所有人都圍著昏迷的奶奶哭泣。當(dāng)她為撈一只落入水里的南瓜而身亡時(shí)，廣曠靜謐的油麻地只剩下孩子們震撼人心的呼喚——奶奶!奶奶!撕裂的聲音傳播，留下胸口撕裂般的痛楚。

桑桑、陸鶴、紙?jiān)?、?xì)馬……一系列的少年，留下了一系列動(dòng)人肺腑的故事，他們展開(kāi)夢(mèng)的翅膀，遨游在夜的海洋。

草房子的讀書(shū)筆記篇二

我特別愛(ài)看《草房子》這本書(shū)，那是因?yàn)樗且槐痉浅Ｓ腥?，也有些悲傷的?shū)，它是著名的文學(xué)家曹文軒老師寫(xiě)的一本書(shū)，我讀過(guò)他寫(xiě)的好幾本書(shū)，但最喜歡的就是《草房子》了。

這個(gè)故事發(fā)生在油麻地，主要是油麻地小學(xué)的孩子們的故事，里面講的有大人桑喬，他是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)，嚴(yán)肅并且認(rèn)真，做任何事情都要做到最好。還有蔣一輪老師、溫幼菊老師、邱二媽、邱二爺、白雀和秦大奶奶。小孩兒有桑桑、陸鶴、紙?jiān)?、杜小康和?xì)馬。細(xì)馬可不要認(rèn)為是一匹很瘦的馬，他是一個(gè)從江南小鎮(zhèn)被邱二爺帶到油麻地的一個(gè)小男孩。

書(shū) 的第一章寫(xiě)的是禿鶴。有人會(huì)問(wèn)禿鶴是誰(shuí)呀？不是寫(xiě)的陸鶴嗎？還是讓我來(lái)給你們一一解說(shuō)吧！陸鶴是一個(gè)小男孩兒，但是他是一個(gè)小禿子，同學(xué)們經(jīng)常取笑他，給他取了個(gè)外號(hào)叫禿鶴。看著看著，我就嘆起氣來(lái)，陸鶴真可憐，本來(lái)身上就有疾病，還要被同學(xué)們嘲笑，竟然被同學(xué)們笑的都不敢上學(xué)了，好在最后他用自己的行動(dòng)證明了他是一個(gè)與眾不同的很有才華的孩子。

第二章寫(xiě)的是紙?jiān)?。紙?jiān)乱郧笆窃诎鍌}(cāng)小學(xué)讀書(shū)的，后來(lái)因?yàn)橐恍┖⒆悠圬?fù)她，只好轉(zhuǎn)到油麻地小學(xué)來(lái)讀書(shū)。她很聽(tīng)話很乖巧，也很愛(ài)干凈，桑桑跟她比，桑桑的手黑乎乎的，紙?jiān)碌氖钟职子至?。桑桑特別聽(tīng)紙?jiān)碌脑?，只要一看到她的眼睛，桑桑就乖巧多了?/p>

后來(lái)的幾章，每一章都寫(xiě)了一個(gè)人物，有白雀、細(xì)馬還有紅門里的杜小康班長(zhǎng)，杜小康的遭遇很慘，但他特別能吃苦，我很佩服他。這本書(shū)里，最主要的一個(gè)人物就是桑桑了，這也是我最喜歡的一個(gè)人物。他是校長(zhǎng)桑喬的兒子，文中每一個(gè)人的故事都圍繞著桑桑來(lái)寫(xiě)的，桑桑是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩子，好多時(shí)候他都有些不聽(tīng)話，比如把陸鶴的帽子掛在旗桿頂上、把蚊帳當(dāng)魚(yú)網(wǎng)來(lái)?yè)启~(yú)蝦、給班上其他同學(xué)傳紙條不讓杜小康當(dāng)班長(zhǎng)、不小心把村里的麥剁給燒了。但是他也是一個(gè)聰明、勇敢、善良的孩子，他打跑了欺負(fù)紙?jiān)碌膲暮⒆?、他幫蔣一倫老師給白雀送信、他幫蔣老師逃避免得被別人毆打。后來(lái)桑桑生病了，脖子特別疼，我的心也跟著揪了起來(lái)，希望他早日康復(fù)。最后在溫幼菊老師的細(xì)心照料下桑桑終于好了。

這個(gè)故事讓我非常感動(dòng)，有時(shí)候看的我開(kāi)懷大笑，有時(shí)候看的我淚流滿面，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記故事里面的這些人，他們象我的朋友一樣，陪我渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的美好時(shí)光。

草房子的讀書(shū)筆記篇三

草是清鮮，房子是溫暖。草房子的屋檐下，是油麻地小學(xué)孩子們快樂(lè)的童年。

書(shū)中主要描寫(xiě)了活潑好動(dòng)的男孩桑桑的小學(xué)生活，讓這個(gè)天真的少年逐漸從懵懂走向成熟。

有一回，桑桑的脖子上長(zhǎng)了一個(gè)巨大的腫塊，他的父親桑喬丟下工作帶著桑桑四處遍訪名醫(yī)，當(dāng)?shù)弥@個(gè)病無(wú)藥可救時(shí)，桑喬是多么絕望?。∮谑?，他不放棄任何機(jī)會(huì)，不斷地帶桑桑求醫(yī)，也不斷地在希望和絕望中徘徊。在他的不懈努力下，終于把桑桑治好了。這是多么偉大的父愛(ài)啊！對(duì)兒子深深的愛(ài)支撐著他的身體和心靈，也支撐著桑桑喝下一碗又一碗的苦藥，承受一次又一次的失望。

我在書(shū)中還很敬佩杜小康。不是因?yàn)樗矣绣X，更不是因?yàn)樗尿湴?，而是敬佩他?duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。父親杜雍和生病前，杜小康一直在班里名列前茅，還是老師的好幫手；父親生病后，杜小康上不起學(xué)了。所有的孩子都羨慕他不用上學(xué)，但是他的內(nèi)心卻抑制不住對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，甚至為了學(xué)習(xí)去偷課本。所以，坐在窗明幾凈的教室里，拿著嶄新課本的我們，是不是更應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

紙?jiān)率莻€(gè)文靜干凈的孩子，相比之下，桑桑則活潑善良。當(dāng)紙?jiān)卤话鍌}(cāng)小學(xué)的壞孩子欺負(fù)時(shí)，是桑桑第一個(gè)站出來(lái)幫助她，保護(hù)她。

草房子的讀書(shū)筆記篇四

禿鶴，因?yàn)樘焐鷽](méi)有頭發(fā)而受到人們的嘲笑、戲弄，他以執(zhí)著堅(jiān)韌的抗?fàn)幗K于得到了大家的尊重。

杜小康，因?yàn)榧依镌獾阶児?，由富裕跌入貧窮，但他沒(méi)消沉，借債擺攤，堅(jiān)強(qiáng)地要重振家業(yè)，再入校內(nèi)。

細(xì)馬，被過(guò)養(yǎng)到叔叔家，大水沖毀了住房，養(yǎng)父病死，養(yǎng)母發(fā)瘋，都沒(méi)有壓垮他，他歷盡艱苦找回了養(yǎng)母，發(fā)誓一定要給養(yǎng)母造一幢大房子。

桑桑，年僅十四歲卻得了重病，大小醫(yī)院回頭，偏方土方無(wú)效，等死的他并沒(méi)有絕望，而決心在有限的時(shí)間里為人多做點(diǎn)好事，他又牢記著溫老師的“不怕”兩字，哼著溫老師的“無(wú)字歌”，呷著一碗碗苦藥，終于戰(zhàn)勝了病魔。

堅(jiān)韌就是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，是一種積極的挑戰(zhàn)！禿鶴認(rèn)為“大家瞧不起我”，就曾采用許多同大家對(duì)著干的辦法去抗?fàn)?，甚至在校際廣播操比賽中故意亮出光頭惹笑大家，不惜破壞學(xué)校的榮譽(yù)。然而這種消極“抗?fàn)帯钡玫降闹皇谴蠹覍?duì)他的厭惡。后來(lái)他想通了，積極參加集體活動(dòng)，在校際文藝比賽前，挺身而出，亮出光頭扮演匪軍連長(zhǎng)，比賽獲得最高獎(jiǎng)，他也終于得到了大家的喜愛(ài)和尊重。

從《草房子》里，我看到了閃閃的發(fā)光，聽(tīng)到了金屬般的聲響，悟到了堅(jiān)韌。

油麻地的草房子是堅(jiān)韌的，從那里出來(lái)的人也是堅(jiān)韌的。

草房子的讀書(shū)筆記篇五

《草房子》是一本很值得回味的書(shū)籍，曾經(jīng)看似很厚的，無(wú)謂咀嚼的書(shū)，今天我卻愛(ài)不釋手，更希望有續(xù)集的出版，因?yàn)槲蚁肟吹礁嗑实墓适?看似很不起眼的小故事，經(jīng)作者的串聯(lián)，卻給人留下了深刻的思緒——突然間覺(jué)得生活也跟著有節(jié)奏的開(kāi)始了;回味生活中經(jīng)歷，居然暗自竊喜，原來(lái)生活中正是有那么多的小插曲，才回憶起來(lái)那么的甜美，真的要感謝與我生活的所有人，以為有你，才讓世界，才讓我變得精彩，覺(jué)得自己在不斷的成長(zhǎng)!

想書(shū)籍中桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事.而六年的

小學(xué)生活

曾經(jīng)在這片土地生活了幾十個(gè)年頭，在這幾十年里，她與秦大沒(méi)有白天與黑夜，沒(méi)有陰天與晴天，沒(méi)有炎熱與寒冷，甚至沒(méi)有穿衣、吃飯消解疲倦……的欲望?！坝脦资甑男难獡Q來(lái)這片土，這是我們愛(ài)的結(jié)晶啊!而如今，唯一的心愛(ài)——丈夫離開(kāi)了，只剩下他留下的這片土地以及看到土地而溝起的那段美好的回憶，如果失去，不，絕對(duì)的不允許有人打這樣的心思?！鼻啬棠瘫从^。

桑桑第一次見(jiàn)到秦奶奶，好象認(rèn)識(shí)她似的叫了一聲：“奶奶?！币恢北蝗擞憛挼摹袄咸拧?，聽(tīng)到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從她親昵的行動(dòng)中我們不難看出——她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來(lái)一大束的艾，好令人佩服。當(dāng)桑桑發(fā)現(xiàn)奶奶在艾地打滾時(shí)，它居然叫桑桑保守秘密。

起先，你是自動(dòng)的離開(kāi)校園，尋找自己新的生活，快樂(lè)，自由，舒坦……接著，你是情不自禁——那震撼的救人舉措;用拐杖哄趕進(jìn)校園的鴨子，在菜園邊上守著;等待時(shí)機(jī)，你終于要離開(kāi)學(xué)校了，而且是一件一件，自己漫漫的搬，誰(shuí)都不需要幫忙。今天，你終于奮不顧身，為學(xué)校的一個(gè)南瓜而永遠(yuǎn)的離開(kāi)了……所有的人因?yàn)槟愕碾x開(kāi)而傷心，而自責(zé)。

人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲。只希望真愛(ài)開(kāi)滿人間。

最近，我利用空余時(shí)間讀完了《草房子》這本書(shū)?！恫莘孔印肥侵骷也芪能帉?xiě)的，故事描述的是個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。

故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學(xué)校長(zhǎng)。桑桑調(diào)皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬------其中，我最喜歡的人物是桑桑，因?yàn)樗傁矚g做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚(yú)，就把家里的蚊帳拿走做網(wǎng)，結(jié)果當(dāng)然是免不了受父母的一頓責(zé)罵;他發(fā)現(xiàn)冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，引得同學(xué)們哈哈大笑。書(shū)中另外一個(gè)人物也很可愛(ài)，那就是陸鶴。他因?yàn)樯眢w上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長(zhǎng)，他的自尊心也越來(lái)越強(qiáng)，他的爸爸特意給他買了一頂白色的帽子戴，可同學(xué)們惡作劇地把他的帽子傳來(lái)傳去，最后掛在了旗桿上，讀到這個(gè)場(chǎng)景不由得讓我想起了我們平時(shí)嬉戲打鬧時(shí)的情景。在一次活動(dòng)中，陸鶴為了彌補(bǔ)他之前的過(guò)錯(cuò)，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長(zhǎng)的角色，演得非常好，為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)了光。

讀完了這本書(shū)，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書(shū)中人物對(duì)生活的熱愛(ài)，積極快樂(lè)的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們。

草房子的讀書(shū)筆記篇六

金色的草房子，再一次出現(xiàn)在我的`視野，草房子中，生活著一群孩子，在他們的身上，發(fā)生了一個(gè)有一個(gè)故事。

《艾地》：

看過(guò)《草房子》的人都知道，書(shū)中有位秦大奶奶，一位孤獨(dú)的老人，守著和自己老伴的那塊田。剛開(kāi)始，我甚至有點(diǎn)厭惡秦大奶奶，礙手礙腳，多管閑事，不住新房子，卻守著舊房子。油麻地小學(xué)的孩子闖了一點(diǎn)小禍，就要對(duì)他們連罵帶打。還帶著雞鴨去教室搗亂?？僧?dāng)我讀到讀到秦大奶奶為了救油麻地小學(xué)的一只南瓜而喪失性命時(shí)愛(ài)知道，秦大奶奶至始至終到愛(ài)著油麻地小學(xué)，和那些可愛(ài)的孩子們，只是愛(ài)的方式不同。她守著那塊地，也只是因?yàn)槟抢锇屠习榈暮顾?，和那一切美好的回憶。那一次，我哭了，因?yàn)榍卮竽棠痰膼?ài)，因?yàn)槲乙郧暗牟欢露蘖恕?/p>

《藥寮》：

在《藥寮》中，桑桑脖子上的腫塊成了至關(guān)重要的中心。桑桑也和我們一樣，不懂得珍惜身邊所擁有的一切，而讓時(shí)光偷偷地從指甲縫里溜走。直到生命的“最后一刻”，他才覺(jué)悟，才知道，世上的一切是那樣美好，才知道要關(guān)愛(ài)同學(xué)，珍惜所擁有的。也就在這時(shí)，桑喬終于在我們眼中顯現(xiàn)出一個(gè)父親的偉大形象。當(dāng)桑桑充滿歉意，發(fā)著燒卻依然帶著妹妹去看城時(shí)，我不禁潸然淚下，那是感動(dòng)的淚水，更是欣慰的淚水，因?yàn)樯Ｉ＝K于長(zhǎng)大了，懂事了。當(dāng)桑桑吃了七天藥上廁所時(shí)，我的心一下就了起來(lái)，老天保佑，桑桑快康復(fù)吧。當(dāng)桑桑脖子上的腫塊消去了時(shí)。我激動(dòng)得在床上跳來(lái)跳去。

草房子的讀書(shū)筆記篇七

好詞：

接二連三 抖抖索索 五顏六色 異想天開(kāi) 出人意料

一絲不茍 全神貫注 心驚肉跳 七上八下 隱隱約約

無(wú)憂無(wú)慮 一貧如洗 荒無(wú)人煙 結(jié)結(jié)巴巴 不問(wèn)尋常

無(wú)能為力 心不在焉 小心翼翼

好段：

(1)桑桑跟著父親在大街上走著。已是秋天，風(fēng)在街上吹著時(shí)，很有了點(diǎn)涼意。街兩旁的梧桐樹(shù)，雖然還沒(méi)有落葉，但已讓人感覺(jué)到，再刮幾起秋風(fēng)，枯葉就會(huì)在這夜晚的燈光里飄落。父子倆就這樣走在梧桐樹(shù)下的斑駁的影子里。秋天夜晚的大街，反倒讓人覺(jué)得比鄉(xiāng)村的夜晚還要寂寞。

點(diǎn)評(píng)：

秋風(fēng)枯葉，都給人以凄涼的感覺(jué)，襯托出父親當(dāng)時(shí)的心情多么沉痛、悲傷，樹(shù)下斑駁的身影，寂寞的感覺(jué)，讓讀者感覺(jué)到父親此時(shí)是多么的無(wú)助和心神不定。這段話寫(xiě)出了父親得知兒子的病況后的心情。

好段：

(2)過(guò)不一會(huì)，就下起晚雨來(lái)。窗外就是河。桑桑坐在窗口，一邊繼續(xù)吃烀藕，一邊朝窗外望著。岸邊有根電線桿，電線桿上有盞燈。桑桑看到了燈光下的雨絲，斜斜地落到了河里，并看到了被燈光照著的那一小片水面上，讓雨水打出來(lái)的一個(gè)個(gè)半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕還是那段藕。

(3)立在爐上的那只黑色的瓦罐，造型土氣，但似乎又十分講究，粗樸的身子，配了一只彎曲得很優(yōu)稚的壺嘴和一個(gè)很別致的壺把。藥已經(jīng)煮開(kāi)。壺蓋半敞，蒸氣推動(dòng)著壺蓋，使它有節(jié)奏地在壺口上彈跳著。蒸氣一縷一縷地升騰到空中，然后淡化在整個(gè)小屋里，使小屋里洋溢著一種讓人頭腦清醒的藥香。

點(diǎn)評(píng)：

文中的雨絲，就像那剪不斷理還亂的哀愁。一個(gè)個(gè)水泡就像堵在胸口的心事。桑桑似乎從父親的表現(xiàn)中看出了什么，他在思索，因此，吃了半天，那段藕還是那段藕。

草房子的讀書(shū)筆記篇八

草房子這本書(shū)主要說(shuō)的是桑桑，在這本書(shū)中我體會(huì)到了濃濃的父愛(ài)，現(xiàn)在我就給你們舉一個(gè)列子吧！

記的有一次，桑桑得了大病，村上的醫(yī)生都醫(yī)不好。

所以，桑桑的爸爸就背著桑桑，到鎮(zhèn)上去醫(yī)，可鎮(zhèn)上的醫(yī)生也說(shuō)醫(yī)不好，于是桑桑的爸爸桑喬自己給桑桑醫(yī)，桑喬用盡了民間相傳所有的辦法，都沒(méi)能把桑桑的病醫(yī)好，桑桑一家痛不欲生，桑喬更是滿臉焦慮，可桑喬不是這么容易放棄的人，桑喬仍是每天堅(jiān)持去打聽(tīng)哪有治桑桑病的要方。

終于，知道有一位老中醫(yī)會(huì)，于是，桑喬便背著兒子桑桑到了那個(gè)地方，可沒(méi)想的是，老中醫(yī)盡然去世了。桑喬聽(tīng)到這個(gè)消息，對(duì)他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑雪上加霜，就在桑喬快走的時(shí)候，老中醫(yī)的兒子叫住了桑喬，告訴他，“我知道還有誰(shuí)會(huì)醫(yī)?！?/p>

聽(tīng)到了這句話，桑喬仿佛看到了希望，迅速的用筆和紙記下地址，然后，背這桑桑，立刻前往到那個(gè)醫(yī)生家，到了那里，只看見(jiàn)一個(gè)年邁的老人在散步，桑喬把桑桑給老人看，老人二話沒(méi)說(shuō)，直接給他們父子倆開(kāi)了一副中藥。他們臨走前，老人還囑咐，這藥必須用小火溫著，如果不這樣，那藥就沒(méi)效了，桑桑父子謝過(guò)了老人，便趕著回家了?；氐郊遥麄儼凑绽先苏f(shuō)的方法給桑桑服藥，果然沒(méi)過(guò)幾天，桑桑的病全好了，從此他們家又像以前那樣幸福美滿了。

現(xiàn)在我終于明白什么叫父愛(ài)如山了。

草房子的讀書(shū)筆記篇九

《草房子》是著名作家曹文軒的著作，他以輕松愉快的的筆調(diào)細(xì)膩地刻畫(huà)出了幾個(gè)純樸善良、聰明頑皮的鄉(xiāng)下孩子的形象，很受廣大的兒童和家長(zhǎng)的`歡迎。

文中的主角是桑桑，一個(gè)調(diào)皮、好動(dòng)，卻非常樂(lè)于助人的男孩子，作者成功的塑造了桑桑旁邊的幾個(gè)人物：美麗乖巧的紙?jiān)?，有些自卑的禿鶴，牛氣十足的杜小康，活潑自然的細(xì)馬等，同時(shí)為桑桑這個(gè)可愛(ài)男孩做了更為深刻的描寫(xiě)。

桑桑并不是一個(gè)完美的男孩，但他保持了頑皮的天性，讓人覺(jué)得十分可愛(ài)。細(xì)細(xì)審閱文中的人物，哪一個(gè)都是有缺點(diǎn)的，這種寫(xiě)作手法更貼切現(xiàn)實(shí)，也更加吸引讀者。

現(xiàn)在許多作家都喜歡把筆下的人物寫(xiě)得更完美一些，其實(shí)這樣只會(huì)讓人覺(jué)得太不真實(shí)了，現(xiàn)在的孩子并不完美，他們有煩有歡樂(lè)，也有思想，那就要看作者怎樣把握文章了，這就是《草房子》這本書(shū)成功的原因。

《草房子》這本書(shū)很多大人也百看不厭，因?yàn)殚L(zhǎng)大以后，必須硬著頭皮在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)生活，既要掙錢養(yǎng)家，還要保衛(wèi)尊嚴(yán)，他們也許忘了自己也曾度過(guò)一段難忘的童年，這本書(shū)喚起了人們對(duì)兒時(shí)美好生活的回憶，心情頓覺(jué)開(kāi)朗。

不論現(xiàn)實(shí)還是虛構(gòu)，人們總能一片美好的回憶，因?yàn)槲覀兊幕貞浭敲篮玫模袣g笑、淚水、苦惱和純潔的日子!

草房子的讀書(shū)筆記篇十

說(shuō)起來(lái)，我大概有三四年沒(méi)看過(guò)那些小說(shuō)了，尤其是有關(guān)童年的。記得第一部接觸的作品是丁丁的《小牲口》，里面所講述的一切，都撼動(dòng)人心，具體是怎樣的，我也不細(xì)說(shuō)了?；氐街黝}，就是那本封面簡(jiǎn)單，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，卻賺足我眼淚的書(shū)---《草房子》。

曾想過(guò)有那么一天，我也會(huì)像桑桑一樣，在空闊的平原，與好友一起仰望藍(lán)天。曾想過(guò)有那么一天，那耀眼金黃色，會(huì)在心中烙下那不能無(wú)視的印記。曾想過(guò)有那么一天，放下心中的所有包袱，張開(kāi)雙臂，與紙?jiān)乱黄鹜嬗字傻挠螒颉?/p>

還依舊記得草房子的最后一章，溫幼菊對(duì)桑桑的那句：“別怕”。我看到那里的時(shí)候，停了下來(lái)，“別怕”，仿佛可以感覺(jué)到心中冰山在漸漸溶化，多簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻包含了千種情感，萬(wàn)種語(yǔ)言的安慰，在我看來(lái)，遠(yuǎn)不及這二字來(lái)得直接，沁入心扉的，不一定是那種震天動(dòng)地的愛(ài)，有時(shí)候，一句安慰，一個(gè)擁抱，也可以讓人聲淚俱下。真的，語(yǔ)言是個(gè)很神奇的東西，我們?nèi)L試一下，或許，在你不經(jīng)意間，將你的心溶化的，就是這兩個(gè)字。

今朝如夢(mèng)，人生啊，夢(mèng)一場(chǎng)就足夠了，可能這夢(mèng)不美滿，可能這夢(mèng)過(guò)于漫長(zhǎng)，但，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待它。等你清醒的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生道路，就像掌紋，它在自己手中。

草房子的讀書(shū)筆記篇十一

多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，讀好書(shū)的同時(shí)也要做好

讀書(shū)筆記

我最近看了一本書(shū)，這本書(shū)叫草房子。

這本書(shū)融入了許多感情：哭、笑、高興、痛苦…。主人公桑桑為了出風(fēng)頭在炎熱的夏天穿著棉衣棉褲跳舞而熱的大汗淋漓，這充分表現(xiàn)了他想討人喜歡的心理。但是這一行為被油麻地的小禿子—陸鶴那頂雪白的帽子搶去了風(fēng)頭，于是后來(lái)引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于小禿子的尊嚴(yán)之戰(zhàn)。還有當(dāng)村里的富人杜小康傷了桑桑時(shí)，桑桑憤怒了。所以給他寫(xiě)了不讓他當(dāng)班長(zhǎng)的小紙條。這更表現(xiàn)出了一個(gè)小孩的嫉妒心，但是這種心理誰(shuí)沒(méi)有啊。后來(lái)，秦大奶奶種艾時(shí)，桑桑不像他爸爸桑喬那樣無(wú)理，而是同情著秦大奶奶。當(dāng)老師蔣一輪對(duì)白雀有愛(ài)意時(shí)，桑桑無(wú)償?shù)慕o他們跑腿送信。這些表示桑桑已經(jīng)能助人為樂(lè)了。當(dāng)邱二爺死去時(shí)，養(yǎng)子細(xì)馬一定要給邱二媽買房子，這是多么偉大的精神啊!最后桑桑的脖子長(zhǎng)了一個(gè)腫塊，桑桑他爸充分體現(xiàn)出了父愛(ài)，他到處尋醫(yī)。最后桑桑的病終于好了。

啊!這是多么好的一本書(shū)啊!這本書(shū)既有讓人感動(dòng)親情，宏偉的夢(mèng)想。有什么力量都分不開(kāi)的友情。什么東西都買不回來(lái)的尊嚴(yán)。融合在一起，是一種用語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的愛(ài)，因?yàn)檫@種愛(ài)已經(jīng)超乎了我的表達(dá)能力。那幾天我?guī)缀趺刻毂еX(jué)，我覺(jué)得作者用他的細(xì)膩文筆描寫(xiě)出了油麻地一個(gè)個(gè)鮮活的人物。而且這本書(shū)描寫(xiě)的是以前社會(huì)還未發(fā)達(dá)時(shí)候的農(nóng)村，要是大人看了，就會(huì)更有體會(huì)，更回味無(wú)窮,我還覺(jué)得這不僅僅是一個(gè)虛構(gòu)出來(lái)的農(nóng)村故事，這也反映了真正的農(nóng)村生活，這不過(guò)是印在紙上罷了。

曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美?！倍恫莘孔印返拿?，就像鋪在房頂?shù)拿┎菀粯?，?jīng)久不朽。

這里有大河上被驅(qū)趕的鴨群游泛起的漣漪、樹(shù)林里被獵人追逐的慌張竄逃的野兔和五月的陽(yáng)光下閃爍著金子般光芒的麥穗，有清冷高闊的秋冬夜空下孩子們單調(diào)而快樂(lè)的游戲，更有茅草蓋成的冬暖夏涼的金色草房子校舍。人性和成長(zhǎng)的美就這樣在無(wú)華的敘述下展開(kāi)，從容的就像油麻地的大河一樣，平淡不驚，緩緩流淌。

草房子里的每一個(gè)人物都是飽滿鮮活的，就算是戚小罐，白三，慧思和尚，紙?jiān)履棠蹋瑹o(wú)一不有著自己的性格與特點(diǎn)。小孩們夜空下的游戲，小學(xué)老師和村民、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的淳樸關(guān)系，小孩特有的“競(jìng)爭(zhēng)”和“嫉妒”，在秦大奶奶、在細(xì)馬、在邱二媽、在桑桑媽媽、在溫幼菊身上的美好的真情讓人溫暖。而紙?jiān)潞蜕ＩＶg超乎友誼的關(guān)愛(ài)，蔣一輪老師和白雀互愛(ài)互慕的感情，和最后紙?jiān)碌碾x去、白雀和蔣一輪的悲痛結(jié)局讓人不禁心底一顫，甚至抽搐，但這是真實(shí)的，同時(shí)又是凄婉的。“把一切困擾和矛盾都化解在溫和的人生的光芒之中”，這就是草房子里閃耀著的人性美。

這讓我想到了另一個(gè)人，斯格特——20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽演員之一。因?yàn)樗莻€(gè)大鼻子，他幾乎成了學(xué)校每個(gè)同學(xué)的嘲笑對(duì)象。他也因此悶悶不樂(lè)。但最后，在老師的開(kāi)導(dǎo)下，他轉(zhuǎn)變觀念，把他的大鼻子可愛(ài)的一面展現(xiàn)給所有人看。因?yàn)檫@個(gè)大鼻子，人人都記住了他，也因?yàn)檫@個(gè)大鼻子，才讓他成為了滑稽演員。

其次閃出的形象是禿鶴。他依然光著頭。頭發(fā)對(duì)他似乎很吝嗇，從不輕易的長(zhǎng)出一根來(lái)。他為自己是個(gè)禿子的形象感到尷尬。可這是他的現(xiàn)實(shí)，即使這讓他覺(jué)得自己在同學(xué)中是個(gè)另類。

居后的孤獨(dú)和學(xué)校對(duì)他的不公平對(duì)待。

“不要緊，出來(lái)用自己的才能證明”不丑“才是對(duì)的。

這個(gè)在現(xiàn)實(shí)中掙扎的形象讓我看到了離開(kāi)集體后的尷尬和被集體肯定并接納時(shí)的歡欣。

從我初看這本書(shū)時(shí)，就知道我的心中已經(jīng)搭建起了一間“草房子”……

《草房子》是我今天去書(shū)店的一大收獲。早已聽(tīng)說(shuō)過(guò)曹文軒的大名，現(xiàn)在終于買到曹文軒的大作，有種如獲至寶的感覺(jué)，仿佛站在一大片斑斕的花海中，呼吸著空氣。我翻動(dòng)著書(shū)的每一頁(yè)，都有一種心跳加速的感覺(jué)，有一種復(fù)雜的感覺(jué)在我腦子里轉(zhuǎn)動(dòng)。于是，我若有所思地看著、想著。

《草房子》——我把它珍藏著。因?yàn)槲倚闹械牟莘孔?，沒(méi)有消失——那一塊永遠(yuǎn)快樂(lè)的地方。

草房子的讀書(shū)筆記篇十二

前不久，我剛剛讀完一本書(shū)，就是曹文軒寫(xiě)的《草房子》。

這本書(shū)中的桑桑，是個(gè)調(diào)皮的孩子，他在他爸爸的小學(xué)里領(lǐng)略了六年人生。曹文軒說(shuō);“文中的桑桑就是自己?！蹦遣芪能幋笞骷业男r(shí)候也很調(diào)皮。

本文中，我最喜歡的人物是紙?jiān)?，因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮好看。而且她還很可憐，在她剛出生一個(gè)月后，她的母親就去世了。她母親走了，可還有父親。但是，她一生出來(lái)沒(méi)有父親。她母親在世的時(shí)候，別人問(wèn)她：“這個(gè)孩子的爸爸是誰(shuí)?”可是她就不說(shuō)，就讓紙?jiān)伦兂闪藛斡H家庭。她的媽媽去世后，她被一個(gè)老奶奶抱回了家，于是，這位老奶奶就變成了紙?jiān)碌耐馄?。她現(xiàn)在只能依靠外婆，現(xiàn)在外婆是她唯一的親人。就這樣，她可以像平常人一樣幸福，快樂(lè)，我很佩服她。

因?yàn)?，如果我是她，每天都?huì)有些傷心，每天都會(huì)在想我的爸爸是誰(shuí)?為什么不要我?媽媽為什么會(huì)走的這么早?如果遇到可以讓我高興的事，我可能也是一半一半吧。在短時(shí)間里我不可能走出我傷心的事情。有時(shí)候，可能會(huì)很快走出，但是這件事會(huì)刻在我的心上。

這本書(shū)，可以讓你認(rèn)識(shí)世界，可以認(rèn)識(shí)更多事情，你也來(lái)看看這本《草房子》吧。

草房子的讀書(shū)筆記篇十三

書(shū)桌上的白試卷獰笑著，企圖吞噬我。我瞪了它一眼，手中的草稿紙開(kāi)始“沙沙”作響，我用力地把草稿紙“一刀兩斷”，又“五馬分尸”，最后，與我的發(fā)泄一起落入垃圾桶，一時(shí)快意不少。心中卻有很多疑問(wèn)：我為什么要學(xué)習(xí)？我的身體說(shuō)：“沒(méi)意義，沒(méi)有學(xué)習(xí)，你一樣生活?！蔽业男恼f(shuō)：“你要讀書(shū)，插上它的翅膀，飛去夢(mèng)想的地方?！蔽覒?yīng)該聽(tīng)從內(nèi)心，可我害怕，怕今后的坎坷，我不行，怎么辦？目光注視著我的書(shū)架，忽然眼睛看到了我最愛(ài)的一本書(shū)——《草房子》。
初讀《草房子》，我喜歡勇敢、善良、有義氣的桑桑，羨慕他有一個(gè)幸福的家庭。后來(lái)，再讀《草房子》，卻開(kāi)始佩服起了杜小康。
杜小康曾經(jīng)是油麻地小學(xué)最富有的學(xué)生，他家的“紅門”就是當(dāng)?shù)馗挥械南笳鳌Ｋ菬o(wú)憂無(wú)慮的銀鈴般的笑聲讓人難忘。然而，一場(chǎng)家庭突如其來(lái)的變故猶如晴天霹靂，噩運(yùn)卻讓他優(yōu)越的生活一落千丈。剛開(kāi)始他不能接受和面對(duì)這樣的事實(shí)，在生活上做步步退讓的杜小康做了最壞打算，只要能繼續(xù)上學(xué)，生活總還有希望?？傻搅撕髞?lái)上不起學(xué)的他只好跟著爸爸去蘆葦蕩放鴨求生活的溫飽。當(dāng)然，蘆葦蕩沒(méi)有豐美的水草，那是一個(gè)荒無(wú)人煙的世界，天空、蘆蕩、大水、狂風(fēng)、暴雨、孤獨(dú)、憂傷、生病、寒冷、饑餓……這一切，既困擾、折磨著杜小康，但也在教養(yǎng)、啟示著他。杜小康在磨難中一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)了，他學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了為家人分擔(dān)，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，他還學(xué)會(huì)了勇敢……放失敗了！杜小康勇敢地在學(xué)校門口擺起了小攤，“紅門”早已蕩然無(wú)存，但是困境使杜小康自覺(jué)承擔(dān)起了家里的所有責(zé)任，不知不覺(jué)中長(zhǎng)成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。
我是為杜小康感到驕傲的,因?yàn)樗蛔兊膱?jiān)持，穿過(guò)了風(fēng)雨，見(jiàn)到了絢麗的彩虹。他經(jīng)過(guò)痛苦蛻變擁有了堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。看來(lái)，困境，既是磨難，也是成長(zhǎng)。突然，我想到了自己……
曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)一向遙遙領(lǐng)先的我，進(jìn)入高年級(jí)后成績(jī)直線退步，我又后悔又著急，傷心沉悶中下定決心努力卻又遲遲不見(jiàn)成效。終于，我放棄了努力，接受了現(xiàn)實(shí)……我的心中空蕩蕩的，不禁為自己的懦弱感到悲哀：如果……如果杜小康也像我一樣輕易就放棄了自己，又該會(huì)有怎樣的結(jié)局在等著他呢？天天與鴨相伴，消沉了意志？放鴨失敗后怨天尤人，在憤憤中煎熬日子？可……
這一切的可能都沒(méi)有成為最后的可能，杜小康在磨難中成長(zhǎng)了，所有的磨難都成了成長(zhǎng)的洗禮。面對(duì)困難堅(jiān)定自己前進(jìn)的目標(biāo)，就一定能收獲。想到這里，我突然感到很慚愧。我的目標(biāo)呢？信念呢？就連一點(diǎn)作業(yè)也克服不了，將來(lái)會(huì)成什么氣候？恩，這么多年都拼過(guò)來(lái)了，不能半途而廢。
我拿起試卷開(kāi)始做起來(lái)，不知怎么的從“焦頭爛額無(wú)思緒”到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。這應(yīng)該是我豁然開(kāi)朗的緣故吧！困難，我向你發(fā)出挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念一定能見(jiàn)到雨后的那道虹！（黃詩(shī)賀）

草房子的讀書(shū)筆記篇十四

桑桑的世界有禿鶴，紙?jiān)?，阿恕，?xì)馬，杜小康。當(dāng)然，還有他的鴿群。

禿鶴，一個(gè)孤單而又倔犟的十足的小禿子。禿頭讓他的自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。然而當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱。但是，孩子的天性是純真的。他希望得到大家的認(rèn)可。在劇本《屠橋》里，他站出來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起了別人不愿的角色，而且“把那個(gè)角色演絕了”。第一章的文末平淡而感人的敘述著：

禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。

桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來(lái)找你的，大家都在找你。”

桑桑聽(tīng)到了禿鶴的啜泣聲。

油麻地小學(xué)的許多師生都找來(lái)了。他們沿著石階走了下來(lái)，對(duì)禿鶴說(shuō)：“我們回家吧?！?/p>

桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了。”

禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來(lái)，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號(hào)啕大哭。

紙?jiān)驴蘖?，許多孩子也都哭了。

純靜的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年。

陸鶴的禿頭折射了孩子純真的人性。此時(shí)他的光頭是美的，是油麻地小學(xué)的一道好風(fēng)景。

小說(shuō)中的秦大奶奶是一個(gè)固執(zhí)，又閃耀著善良慈愛(ài)的老人。從開(kāi)始時(shí)為了地而與學(xué)校爭(zhēng)斗，她令人哭笑不得的行為表現(xiàn)了她的固執(zhí)。然而落水小女孩的一聲奶奶又喚起了她慈愛(ài)的一面，她奮不顧身地去搭救小女孩，又在油麻地小學(xué)師生的愛(ài)戴與挽留下固執(zhí)地放棄了那傾注自己和丈夫所有青春和心血的土地。秦大奶奶的苦艾“筆直地挺著，在從田野上吹來(lái)的風(fēng)中搖響著葉子，終日散發(fā)著特有的香氣”正像這位老人一樣，執(zhí)著地堅(jiān)守，又默默地奉獻(xiàn)。

草房子里的每一個(gè)人物都是飽滿鮮活的，就算是戚小罐，白三，慧思和尚，紙?jiān)履棠?，無(wú)一不有著自己的性格與特點(diǎn)。白三的無(wú)賴與愛(ài)財(cái)，慧思和尚的高雅與脫俗，紙?jiān)履棠痰拇葠?ài)與細(xì)謹(jǐn)。他們仿佛就活在眼前?！恫莘孔印返娜诵悦谰蜁炄驹诿恳粋€(gè)人物的動(dòng)作，語(yǔ)言中。小孩們夜空下的游戲，小學(xué)老師和村民、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的淳樸關(guān)系，小孩特有的“競(jìng)爭(zhēng)”和“嫉妒”，在秦大奶奶、在細(xì)馬、在邱二媽、在桑桑媽媽、在溫幼菊身上的美好的真情讓人溫暖。而紙?jiān)潞蜕ＩＶg超乎友誼的關(guān)愛(ài)，蔣一輪老師和白雀互愛(ài)互慕的感情，和最后紙?jiān)碌碾x去、白雀和蔣一輪的'悲痛結(jié)局讓人不禁心底一顫，甚至抽搐，但這是真實(shí)的，同時(shí)又是凄婉的?！鞍岩磺欣_和矛盾都化解在溫和的人生的光芒之中”，這就是草房子里閃耀著的人性美。

草房子的讀書(shū)筆記篇十五

初讀《草房子》我就被里面的真情所感動(dòng)。

桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事，特別有一次桑桑在6月的時(shí)候穿一件冬天穿的大棉襖，還在全校走了一遍。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。

陸鷹是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他“禿鷹”，他充滿無(wú)助與孤單。被叫“禿鷹”的他常常坐在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆——、流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑了，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的?？梢?jiàn)，孤單、——尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的“解藥”

紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、——善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪一般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當(dāng)?shù)?，又?dāng)媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默的流淚。直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認(rèn)為內(nèi)向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的。

白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。

初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)?lái)的岳大爺最小的兒子。他長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。幾次交談后，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分另人敬佩。

這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲。當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì)死掉，我對(duì)著天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。

讀完了《草房子》讓我知道了童年是快樂(lè)的我們要珍惜自己童年的美好時(shí)光。

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