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水滸傳閱讀心得初三篇一
《水滸傳》是中國古代文學(xué)中一部不朽的經(jīng)典作品，它以浩瀚的敘事和豐富的人物形象吸引了無數(shù)讀者的關(guān)注。我最近讀了其中的一章，深深被小說中獨特的風(fēng)格和精彩的描寫所打動。在閱讀這一章的過程中，我收獲頗多，感受到了作者想要傳達的深刻理念。
第二段：描寫前景
這一章以武松勇斗猛虎的故事作為主線，通過對武松的英勇表現(xiàn)和細致描寫，展現(xiàn)了他身上獨特的個性特征和不同尋常的膽識。作者通過描述武松與猛虎的殊死搏斗，揭示了武松作為一個俠義之士的秉性和堅毅精神。在危難關(guān)頭，武松沒有退縮，而是勇往直前，最終戰(zhàn)勝了猛虎，成為了人們心目中的英雄。
第三段：探討人物特點
除了忠誠和勇敢之外，作者通過描寫武松深厚的人情味，進一步展示了他的兒孫情長。武松小有一番名氣后，他主動找到村中的親人，為他們做了很多好事。這種親情的彰顯，使得讀者能夠更好地理解武松的為人與性格，并且感受到他內(nèi)心那份真摯的情感。這一章的人物形象飽滿豐富，給人留下了深刻的印象。
第四段：揭示主題
通過這一章節(jié)的閱讀，我深刻感受到作者想要傳達的主題?！端疂G傳》以武松的形象反映了封建社會中個人價值觀與道德潰敗的矛盾。武松的出身并不高貴，但是他卻以真誠、坦率、正直的品質(zhì)標(biāo)榜自己的行為，成為當(dāng)時社會中的英雄。他的存在以及他身上的品質(zhì)，無疑在提醒著人們封建社會腐敗和不公的一面。作者通過武松形象的塑造傳達了關(guān)于正直、無私和道德感的強烈呼喚。
第五段：個人感悟
讀完這一章后，我對故事中的人物和情節(jié)都有了更加深刻的理解。在現(xiàn)代社會中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)武松身上的品質(zhì)，保持正直和無私的態(tài)度。面對困難和挑戰(zhàn)時，勇往直前，不退縮，才能取得成功。同時，我們也應(yīng)該關(guān)注社會中存在的不公和腐敗，積極為之改變而努力。只有在每個人都能追求真善美的基礎(chǔ)上，整個社會才能更加和諧、正義。通過閱讀《水滸傳》，我們可以從古代的故事中汲取智慧，為當(dāng)代社會的進步做出貢獻。
總結(jié)：
通過閱讀水滸傳，我深入了解了這個故事背后所傳達的思想和主題。武松的勇氣、忠誠和品質(zhì)給了我很大的啟發(fā)，也讓我明白了個人價值觀與社會道德之間的聯(lián)系。作為一部經(jīng)典的文學(xué)作品，《水滸傳》不僅提供了精彩的故事情節(jié)，更重要的是通過其深刻的主題，讓讀者反思并啟發(fā)他們對社會的思考和行動。這位古代英雄的形象仍然在我們的心中生動存在，激勵著我們勇往直前，為建設(shè)更加美好的社會而努力奮斗。
水滸傳閱讀心得初三篇二
在暑假里，我閱讀了中國古典小說《水滸傳》。這是一部以義救人、反抗暴政為主題的小說，也是中國古典小說中的一部巨著。這本書讓我深深地感受到了中國文化的博大精深，同時也對我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我認(rèn)識到了什么才是真正的英雄和正義。
第二段：情節(jié)回顧
《水滸傳》講述了出身不好、遭受不公待遇的108個英雄人物在天罡星、地煞星的引導(dǎo)下，組成了義軍，為百姓反抗暴政、為正義而戰(zhàn)的故事。這些英雄在進行著一系列的戰(zhàn)斗之時，也在不斷地追求理想和信念。他們的身上體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化和價值觀，比如，在面對世俗的誘惑和壓迫時，他們選擇了忠誠和義氣，最終獲得了勝利。在這個過程中，這些英雄們的形象也漸漸地深入人心，成為了中國民間故事的經(jīng)典代表，這也為中國文化的傳承做出了積極的貢獻。
第三段：人物分析
《水滸傳》中每個人物的性格也有著獨特的魅力。就我個人而言，我最喜歡的角色是林沖，他在將要叛變的關(guān)鍵時刻，卻因為對義的執(zhí)著而最終選擇忠誠，展現(xiàn)了一種英雄的氣概。而另一個我很欣賞的人物是武松，他不但有著卓越的武藝，而且在東京城里打虎為民的事跡更是讓人感動。無論哪個角色，他們作為小說形象的塑造和展現(xiàn)，都有著深刻的意義。
第四段：價值觀反思
在閱讀《水滸傳》的過程中，我也對自己的價值觀有了反思?！吧嵘砣×x，能忍能讓”，是這本書里一直存在的價值觀。在現(xiàn)今的社會中，我們常常會為了一己之利而侵犯別人的權(quán)益，忘記了自己的根本和理想。而這些在《水滸傳》中被視為所謂“惡行”的行為，卻和我們的日常行為相差無幾。通過《水滸傳》的閱讀，我認(rèn)識到了人類共同的道德理念，以及我們應(yīng)該向著何種目標(biāo)而努力。這也激發(fā)了我的進一步思考。
第五段：結(jié)語
在我讀完《水滸傳》之后，我感受到了它對于我的影響，并且意識到了中國文化的博大精深。這本書不僅僅是一本小說，更是對于我們現(xiàn)代人的啟示。在今天的世界中，我們?nèi)孕枰非笳胬恚非笳x，并為之努力，這些也正是《水滸傳》所傳遞的精神。而對于我的成長來說，《水滸傳》帶給了我深刻的教育意義，讓我明白什么才是真正的勇氣和正義。
水滸傳閱讀心得初三篇三
水滸傳是中國古代文學(xué)中的一部經(jīng)典之作，也是中國四大名著之一，它以豐富的內(nèi)容、深刻的思想和生動的人物形象贏得了廣大讀者的喜愛。在閱讀水滸傳的過程中，我深深地感受到了其中蘊含的價值觀和人生哲理，下面我將結(jié)合自己的體會，從人物塑造、故事情節(jié)、社會背景、價值觀等方面進行簡要的闡述。
首先，水滸傳通過巧妙的人物塑造，讓讀者們對故事中的人物形象感到親切和真實。在全書中，宋江作為主角扮演了一個英雄的角色，他智勇雙全并且有著極強的領(lǐng)導(dǎo)能力，他的形象深深吸引了我。而像林沖、盧俊義、吳用等一眾熱血好漢，以及呼保義、史進等個性鮮明的角色，都展現(xiàn)出了中國古代英雄的風(fēng)采。這些人物的形象塑造深入人心，引起了讀者的共鳴。
其次，水滸傳融合了豐富多彩的故事情節(jié)，激發(fā)了讀者的想象力和閱讀的興趣。水滸傳中的故事情節(jié)曲折離奇，每個故事都有自己的獨立性，又與整個故事緊密相連起來。如“招寶山”的故事，講述了宋江被梁山好漢逼迫下山，最終成為梁山的首領(lǐng)的故事。這個故事情節(jié)引人入勝，情節(jié)跌宕起伏，讀起來讓人熱血沸騰、氣氛緊張。這些故事情節(jié)的精彩呈現(xiàn)給了讀者充分的想象空間，讓人愿意一直讀下去。
再次，水滸傳所展示的社會背景也讓我深思。水滸傳描寫了混亂的北宋社會，農(nóng)民起義、官府腐敗等問題揭示了那個年代的社會不公正和人民的苦難。通過對社會現(xiàn)象的揭示和人物的塑造，水滸傳提及了建立公平正義社會的重要性。在讀過水滸傳后，我意識到每一個個體都有責(zé)任為社會的幸福貢獻自己的力量。
最后，水滸傳所蘊含的價值觀也讓我深感觸動。水滸傳強調(diào)忠誠和義氣的重要性，還有珍惜生命、不畏艱險、團結(jié)協(xié)作等價值觀念。在水滸傳中，好漢們不畏強權(quán)，為了正義事業(yè)連續(xù)戰(zhàn)斗。他們的剛正不阿和胸懷集體的精神，讓我感受到了人性中的善良和力量，并引發(fā)了我對社會正義和價值觀的思考。
通過閱讀水滸傳，我不僅收益頗豐，也受到了啟發(fā)。它不僅是一本經(jīng)典的文學(xué)之作，更是在道義和人性層面上給予了讀者深深的觸動。水滸傳中那些個性鮮明、善惡分明的角色，讓我對人性有了更深入的理解；而揭示出的社會問題也讓我思考如何為社會的公平與正義盡自己的一份力量。閱讀水滸傳是一次益智的旅程，我相信它會在讀者心中深深扎下濃墨重彩的一筆。
水滸傳閱讀心得初三篇四
水滸傳，一個家喻戶曉的名著，那錦面大旗上刻著“替天行道”四個大字。書中一個個精彩的故事，一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象。它深刻的揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡，熱情的歌頌了農(nóng)民革命的斗爭。它不僅描述了一個個作惡多端、欺壓百姓的小人;也描述了一個個劫富濟貧、義薄云天的好漢。
一個"義"字，包括了太多的內(nèi)容：《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟赴湯蹈火、兩肋插刀，就只為了一個"義"字;為人民除暴安良、劫富濟貧，也只為一個"義"字;由此可見，一個"義"字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現(xiàn)實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當(dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。“義”可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了?！傲x”是梁山好漢聚眾舉事的動力，它使起義隊伍日益壯大;然而“忠”則是葬送起義事業(yè)的禍根，把梁山好漢一步步引向苦難的深淵。
梁山好漢替天行道，最終卻被奸臣高俅弄得幾近死絕，《水滸傳》不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范，我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，人稱黑旋風(fēng)李逵，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平、拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。我們中華民族，是一個大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈 士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。
水滸傳閱讀心得初三篇五
水滸傳是中國古代四大名著之一，也是我國文化寶庫中的瑰寶。近日，我有幸閱讀了這部經(jīng)典之作，并對其中的故事情節(jié)、人物形象以及作品的思想內(nèi)涵有了更深入的理解。在閱讀過程中，我不僅受到了故事的吸引，還深深感受到其對于正義、英雄與人性的思考。以下是我對水滸傳的心得體會。
首先，水滸傳中的故事情節(jié)引人入勝，吸引了我的興趣。整個故事圍繞著108位好漢組成的梁山泊起義軍展開，揭示了他們?yōu)榱朔纯购诎祫萘Χ鴬^起斗爭的生動故事。其中的一幕幕波瀾壯闊的斗爭場面，令人熱血沸騰。例如，沙遂等人的智取生辰綱、武松斬妖蛇的傳奇故事等等，都使得整個故事情節(jié)跌宕起伏，令人過目不忘。
其次，水滸傳中的人物形象栩栩如生，給我留下了深刻的印象?？蓯鄣乃谓?，粗豪的晁蓋，機智的林沖，聰明的魯智深......每一個角色都有著鮮明的個性和特點。他們的形象雖然有時似乎有些夸張，但也正是這種夸張突出了他們的人性和對于正義的追求。他們不僅具備超凡的才智和勇氣，還有著對情義和家國的忠誠。正是他們的形象讓人們在讀書之后無法忘懷。
再次，水滸傳對于正義與個人掙扎的思考也成為我思索的重點。整個故事中，梁山泊起義軍的出現(xiàn)是對于黑暗勢力的抵抗與反抗。他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)正義，迎頭痛擊邪惡勢力。而每一個好漢身上都有著個人的矛盾與憂慮，他們在堅守正義的路上為了生存和家人付出了巨大的代價。這讓我思考到，在社會的角逐中，每一個人都需要面對自己的良知和利益之間的選擇，而梁山泊起義軍的堅持和成敗都給了我很多思考的材料。
最后，水滸傳中對于人性的揭示也讓我深思。整個故事中，人物形象的塑造極具人性化的特點，他們有著善與惡的一面，他們既有正義和勇氣，也有自私和欲望。這就是人的困境和真實。在艱難的時刻，他們掙扎著、搖擺著，尋找著自己的出路。在讀這本書的過程中，我不禁反思自己的人生，思考人性的真諦。
總的來說，閱讀《水滸傳》讓我收獲頗豐。在故事情節(jié)的吸引下，我深入了解了這些英雄好漢的傳奇故事；在人物形象的塑造中，我感受到了他們的勇氣和忠誠；在對正義與個人掙扎的思考中，我開始思考人生的道路；在對人性的揭示中，我重新審視了自己的內(nèi)心。《水滸傳》不僅是一部文學(xué)巨著，更是教會我如何成為一個正直勇敢的人。它不僅是一本風(fēng)格獨特的小說，更是一本充滿智慧和哲思的書籍。
水滸傳閱讀心得初三篇六
這學(xué)期在老師的帶領(lǐng)下，我們班閱讀課共讀了一本名著《水滸傳》。剛聽到這個消息，我心底里暗叫：不要啊!我最討厭讀關(guān)于歷史以類的書了!可是老師下的命令誰感違抗?沒辦法，我只好聽從了。
剛開始，我讀起來不僅吃力，(因為是文言文版的)而且是懷著在完成作業(yè)這種心情來讀的，這樣讀讓我覺得越來越?jīng)]意思，不想讀了，但是老師給我們上了一節(jié)《水滸傳》閱讀公開課——講的是《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》。老師生動有趣的講解使我被魯提轄打鎮(zhèn)關(guān)西的場景迷住了，到家以后我跳過中間沒看到的篇章直接看關(guān)于《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這一章節(jié)，結(jié)果我被里面精彩片段描寫逗得捧腹大笑。特別是其中《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中的三拳，第一拳：”撲的只一拳，正打在鼻子上，打的鮮血迸流，鼻子歪在半邊，便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來?！暗诙碧崞鹑^來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠蹦出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。“第三拳：”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響?！皩懙亩嘈蜗蟀?把鎮(zhèn)關(guān)西被打后的滋味寫的淋漓盡致，給人以無限的遐想。
讀了魯提轄打鎮(zhèn)關(guān)西的故事，我便覺得其實這本書還蠻有意思!便繼續(xù)往后看，我發(fā)現(xiàn)，其實只要認(rèn)真看還是能體會到名著語言的魅力?，F(xiàn)在我已經(jīng)看了一多半，而且是越看越有意思。老師為了激發(fā)我們對讀《水滸傳》的興趣，又讓我們組成不同的小組，來演《水滸傳》里各路英雄好漢的故事，同學(xué)們演的生動極了!教室里時不時的爆出我們的喝彩聲。
通過讀《水滸傳》我認(rèn)識了懲惡揚善的”花和尚“魯智深，還有智慧過人的”智多星“吳用，義重如山的梁山泊第一把交椅”呼保義“宋江……通過讀《水滸傳》這件事我還學(xué)到了做事只要堅持不半途而廢，最后一定會取得成功!
水滸傳閱讀心得初三篇七
段一：《水滸傳》是一部有關(guān)英雄豪杰的古典文學(xué)巨著。通過閱讀這本書，我深刻感受到了其中蘊含的價值觀念和人性的多面性。作為一個中國人，讀完《水滸傳》后，我對中國文化和歷史有了更深刻的理解。
段二：《水滸傳》講述了一群豪杰的故事，他們因種種原因走上了反抗統(tǒng)治者的道路。通過悲壯的斗爭和不屈的精神，他們以自己特有的方式捍衛(wèi)了正義。這些英雄們代表了中國人民對自由和公平的追求，他們不愿屈服于命運的安排，選擇了挺身而出。
段三：《水滸傳》中的人物形象描繪細膩，個性鮮明，生動形象地展現(xiàn)了每個人物的優(yōu)點和缺點。盡管他們是罪犯，但他們的善惡兼?zhèn)渥屛耶a(chǎn)生了深深的共鳴。其中有劉伯溫聰明智慧，有宋江忠誠厚道，有李逵義薄云天，有吳用謀略周全……他們帶著情感和信仰，讓我深深地感到他們與我們并無不同。
段五：《水滸傳》不僅展現(xiàn)了中國古代社會的風(fēng)貌，也揭示了人性的復(fù)雜性和人性的多面性。通過這本書，我深刻地意識到每個人都可以通過自己的努力和選擇去改變自己的命運。同時，《水滸傳》也告訴了我，面對人性的復(fù)雜性，我們需要更加理性和有責(zé)任感地對待自己的選擇和行動。
總結(jié)：通過閱讀《水滸傳》，我認(rèn)識到自己的不足和可以改進的地方。這本書不僅僅是一部渲染英雄豪杰，戲劇化故事的作品，更是讓我們從中得到一些人生的啟示。讀完《水滸傳》，我對人性和命運有了更深刻的認(rèn)識，相信這對我個人的成長和發(fā)展，以及對社會的理解都有很大的幫助。
水滸傳閱讀心得初三篇八
四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了，好辛苦!不過，我總算明白了很多道理。
不必說宋江和小旋風(fēng)柴進的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習(xí)氣，動不動就發(fā)火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點讓我尤其感動。
我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所么高挑的身材，更不會是他有大把的財富，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點。請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點，在這世界上就要滅絕了。
我總覺得我們在生活中對于朋友甚至親人少了一份親情，少了一份哥們兒女情。
我清楚的記得，在我咿咿呀呀學(xué)語時，我經(jīng)常毫無顧忌的到鄰居家吃飯，沒有禮節(jié)，沒有拘束，只有歡樂。鄰居家的姐姐現(xiàn)在和我還是和原來一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園時，我們和鄰居經(jīng)常一起聊天，但是我們開始裝上了一扇木門。
現(xiàn)在當(dāng)我知道為了未來奮斗的時候，我家的門也變成了三厘米厚的防盜門。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸。"
我們的社會很自然的少了一份愛，一份及其重要的愛——一份關(guān)懷。對于關(guān)懷，也許只需要一句簡單的問候，或者是一個會心的微笑，就能讓人喜笑顏開，就讓人感受母親般的關(guān)懷。
水滸傳閱讀心得初三篇九
《水滸傳》是中國古代四大名著之一，是一部描寫宋朝末年英雄豪杰的長篇小說。在閱讀這本書的過程中，我深深被其中展現(xiàn)出來的英雄氣概和人性的復(fù)雜所吸引。通過對這些角色的細膩描寫和生動表達，我不僅了解了他們的故事，也思考了許多關(guān)于人性和社會的問題。《水滸傳》給我留下了深刻的印象，下面我將分享一些我的心得體會。
首先，我被《水滸傳》中展現(xiàn)出來的英雄精神所震撼。在書中，宋江及其手下的108位好漢以其堅忍不拔的意志和為民除害的使命感，挑戰(zhàn)了當(dāng)時的政權(quán)。正義的火焰在他們心中燃燒著，他們英勇無畏，勇往直前。他們雖然是被逼上梁山的，但他們并沒有因為自己的境遇而頹廢，相反，他們用自己的智慧和勇氣，不斷喚醒了受壓迫的百姓，使他們重新有了希望與信心。這讓我深深感動，也給了我力量去追求正義和公平。
其次，《水滸傳》中的角色形象和情節(jié)描寫十分豐滿，人性的復(fù)雜也在書中得到了完美的展現(xiàn)。每個角色都有自己的性格特點，他們有的善良正直，有的狡詐奸詐，有的忠義仁愛。其中最令我難忘的是梁山好漢之間的關(guān)系。他們來自不同的階層，有不同的性格和背景，但是在梁山這個大家庭中，他們一同生活、工作和戰(zhàn)斗。在這個集體中，他們相互扶持、相互信任，并肩作戰(zhàn)，無私奉獻。這種兄弟情深的情感讓我感動不已，并且思考了朋友之間的真誠與信任。
另外，人物在不同交往和處境中的反應(yīng)也引起了我的思考。書中的角色在豐富的情節(jié)中進行了多次交好與反復(fù)性格的塑造。從宋江的高尚品德升華到林沖的英雄豪杰，再到魯智深的直爽豪放，每個人物通過一系列的事件觸發(fā)，并經(jīng)歷了內(nèi)心矛盾、掙扎和成長。這使我意識到，一個人的行為往往是與環(huán)境和處境相關(guān)的，并且人的性格是可以改變和塑造的。
此外，《水滸傳》中也反映了社會的不公和黑暗面。在這個被貪官污吏統(tǒng)治的時代，正直善良的人無法得到應(yīng)有的待遇和獎賞。相反，那些心術(shù)不正的人往往可以無法無天地說出了自己根本不履行的承諾和諾言。這樣的社會現(xiàn)象讓我感到無比憤怒和失望。同時，也讓我認(rèn)識到人性的復(fù)雜和難以捉摸，一個人的品德和行為是無法簡單地以外表和表象來判斷的。
總結(jié)來說，《水滸傳》是一部展現(xiàn)了英雄氣概和人性復(fù)雜性的偉大作品。通過這本書的閱讀，我不僅感受到了勇者的精神與胸懷，也思考了人性的善惡和社會的不公。這本書啟發(fā)了我去追求真理和正義，讓我明白了人的成長和發(fā)展是與環(huán)境和經(jīng)歷相關(guān)的。同時，《水滸傳》中也教會了我去思考深層次的問題，不僅僅局限于表面的現(xiàn)象。我相信這些收獲將會對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
水滸傳閱讀心得初三篇十
水滸傳是中國文學(xué)史上一部不可忽視的經(jīng)典之作，它不僅以其精彩的情節(jié)和鮮活的人物形象吸引著讀者，更通過對人性的深刻揭示，向人們展示了人類社會的矛盾與斗爭。手抄報作為對這部巨著的閱讀心得的表達方式，不僅鍛煉了我們的文學(xué)素養(yǎng)，更深化了我們對水滸傳這一文學(xué)經(jīng)典的理解。下面將從手抄報的設(shè)計、水滸傳的文學(xué)價值、人物形象塑造、人性的揭示以及對社會的啟示等方面展開論述。
首先，水滸傳手抄報要設(shè)計得別具一格，以突出主題和內(nèi)容的重要性。在手抄報的設(shè)計上，我選用了濃墨重彩的插圖和艷麗的色彩搭配來吸引讀者的目光。封面上我使用了水滸傳中的經(jīng)典人物畫像，以展現(xiàn)人物的英雄氣概和情感表現(xiàn)。在內(nèi)容布局上，我將每位主要人物的形象、故事背景和心理刻畫都納入其中，并輔以簡潔有力的文字說明。通過這種創(chuàng)意設(shè)計，我相信讀者一定能對水滸傳有更加深刻的印象，也能感受到我對這部作品深深的喜愛和敬重。
其次，水滸傳作為中國古代小說的代表之作，其文學(xué)價值不可忽視。該作品以真實描繪宋朝社會和人物命運為基礎(chǔ)，展現(xiàn)了古代世界的多樣性和莊重性。通過對人類社會的描繪，水滸傳讓人們看到了人性中善惡的角斗，懦弱和狡猾總是被無情的打敗。同時，在這些描繪中，水滸傳可以被看作是中國古代社會發(fā)展的寫照，讓人們對古代社會有了更深入的了解。
第三，水滸傳通過對人物形象的塑造，展示了人性的復(fù)雜性以及其與社會背景的關(guān)系。每一個水滸傳中的角色都具有鮮明的個性和獨立的命運線。梁山泊的一百零八位好漢個個形象鮮明，性格迥異。他們有的是志向高遠的英雄好漢，有的是迫于生計被逼入歧途的強盜，有的是癡心愛情的青年，有的是為家族榮譽而戰(zhàn)斗的勇士。通過對這些人物形象的揭示，水滸傳在讓人們感受到他們的善良和勇氣的同時，也讓人們看到了社會對人性的壓迫和扭曲。
第四，水滸傳通過揭示人性，讓我們深刻反省了人與人之間的關(guān)系。作品中，有的角色因為逼迫而走上犯罪的道路，也有的角色雖然心懷正義卻苦于社會的壓力無法改變他們的命運。這種人性的不斷揭示讓我們不禁思考，人是否真的是天生善良的，還是被社會和環(huán)境所迫無法選擇？通過閱讀水滸傳，我們不僅對文學(xué)作品有了更深入的理解，更對人性的復(fù)雜性有了更加深刻的認(rèn)識。
最后，在我看來，水滸傳不僅是一部文學(xué)經(jīng)典，更是對社會的深刻啟示。這部作品通過對古代社會的描繪，展示了人的善惡，親情、友情、愛情等多種情感在社會背景下的塑造和影響。人物的性格和行為，揭示出古代社會中存在的一些問題，如社會階級矛盾、官員貪污腐敗等等。通過這些故事，我們可以看到一些社會問題的深層次原因，同時也讓我們對現(xiàn)代社會中存在的一些問題進行了反思。
總之，通過手抄報的方式來闡述對水滸傳的閱讀心得，不僅能夠發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，更加深了我們對這部文學(xué)經(jīng)典的理解。通過手抄報的設(shè)計、對水滸傳的文學(xué)價值、人物形象塑造、人性的揭示以及對社會的啟示等方面的論述，我們能夠更加全面地認(rèn)識這部偉大的作品所給予我們的啟示和思考，也能夠更加深入地體會到水滸傳作為一部文學(xué)經(jīng)典的魅力。這種方式不僅能夠培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)，更能夠拓寬我們的思維視野。
水滸傳閱讀心得初三篇十一
武松殺死了西門慶，就被發(fā)送了孟州充軍，又在十字坡結(jié)識了張青和孫二娘。但是這些都不夠精彩，唯獨這集里的武松醉打蔣門神最為精彩。
本集中，武松為了個人的友誼而去幫助施恩奪回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒，這兩點，就知道他有著放任一己的感情。
而他在打蔣門神之前的挑逗更是精彩，先是到酒官里找茬，然后把蔣門神惹急，在狠狠的打他，這能證明武松是個粗中有細的人。
他在挑逗時還可分成幾個細節(jié)，三次換酒，之后說讓蔣門神的小妾陪他喝酒，酒飽不讓，就和他們打了起來(這里包括蔣門神)。
他在禽了蔣門神之后，又怕他告官，在說要求蔣門神的第三件事時，卻怕他告官和以后再把快活林奪回來，所以讓他離開孟州，不得在此居住。由此也可以開出武松多么的細心。李逵見宋江父子團聚后，也想念自己的老母，便去沂水縣的百丈村接自己的母親。
去時，途上遇見李鬼扮成的假李逵威脅，李鬼戰(zhàn)敗求饒，說他尚有九十歲老母，殺他就是把他和他的老母一塊殺了。李逵可憐他，便饒了他，而且還給了他一錠銀子，讓他走了。我覺得是作者很反感像李鬼這樣的人，所以就讓李鬼和李逵再次遇上，而且讓李逵把他殺死。一是作者可以出一下氣，二是讓那些讀者也贊同他，并看完后有一種豪邁氣質(zhì)，似乎自己就是李逵。李逵殺李鬼是很精彩。
但是后來的李逵背著老母過沂嶺時殺虎的場景最為精彩。先是去打水，然后發(fā)現(xiàn)老母不見了，又發(fā)現(xiàn)兩只小虎和兩條人腿，憤怒之下殺死小虎，公、母虎分別來尋仇都被殺。只可惜殺了虎，還被人請到家里做客，后又被擒。這讓人看完之后，都想替李逵打抱不平，可見作者的用心良苦。
武松在陽谷縣坐了都頭，又上京辦事?；貋頃r，才知道哥哥武大郎死了，武松心疑便察得實情，去告官，誰知縣館已受賄，無奈下在獅子樓為武大郎報了仇。
其中，讓人看得最熱血沸騰的就是最后報仇時殺死西門慶的那一段，武大郎雖死，潘金蓮和西門慶也得到了她該得到的惡果，而武松為民除害還被發(fā)配孟州。我覺得這有可能是作者在諷刺當(dāng)時的朝廷昏庸無道。西門慶在這里被作者描寫的簡直是“臭不可聞”，幾乎上誰看完都痛罵他一兩句，這能體現(xiàn)作者是多么的會描寫人物啊!楊志盤纏用盡，只得將寶刀賣去，賺些錢投奔他鄉(xiāng)謀生。誰知賣刀時，當(dāng)?shù)貪娖づ６侔懔枞?，楊志忍無可忍便殺死牛二，再去報館。最后被判充軍大名府。最有趣的莫過于楊志賣刀時的情景。先是問誰買刀，牛二來后，讓他試刀，牛二百般阻撓和凌辱，最后被殺。這告訴了我們當(dāng)時的一些地痞流氓是什么樣的。而牛二被殺不僅為書中的老百姓們出氣，而且另讀者看完也出了口氣，這也許就是作者抓住了讀者的心理來寫的吧。
宋江到了江洲后，結(jié)識了神行太保等人。一天在潯陽樓喝酒，乘著一時酒興便在墻上題了一首反詩，還留下姓名。最后被黃文炳看到打入死牢。
這件事把宋江寫得讓讀者哭笑不得，不知該怎么說他，本集也沒有什么精彩的環(huán)節(jié)。只是作者能把宋江寫到讓讀者看了說不出宋江什么的境界，真是了不起。只能夠說宋江太糊涂，提什么詩罷了。而正是有了這一集，才能更好的襯托出下一集截法場的情景來。用宋江題詩被抓著一段來襯托出后面截法場的情景。的確，用宋江題詩被抓要比用其它的好。一是讓你說不出什么，二還可以把他們截法場的理由弄得更充分。
水滸傳閱讀心得初三篇十二
這個暑假我讀了四大名著之一《水滸傳》，這部名著講述了北宋末年，宋江起義所發(fā)生的一系事情。《水滸傳》在中國文學(xué)史上占有崇高地位。
我讀了這部名著懂得了做什么事都要團結(jié)一心，齊心協(xié)力，比如書中《智取青成岡》楊志去送十萬珠寶時，在青城岡被吳用等人用打敗時就體現(xiàn)出他們團結(jié)一心的品質(zhì)。
讀了這個故事，我忽然想起了前不久發(fā)生的一件事——拔河比賽，開始比賽了，我們班同學(xué)在不被看好的情況下，同學(xué)們一鼓作氣，齊心協(xié)力，盡管大家手都勒紅，暴出了青筋，最后我們終于贏了，我們從這場比賽上也懂了這樣的道理。
讀完全書，也讓我深深體會兩個字：忠、義。
“忠”，即是對自己的'祖國，對自已身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利透之下，仍然對自已的祖國忠心耿耿。
“義”，包括了太多的內(nèi)容?！端疂G傳》中一百零八位好漢為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。
在現(xiàn)實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當(dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。
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