人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
讀中華上下五千年有感篇一
在浩瀚的中華五千年歷史中，你知道我們的祖國曾發(fā)生過哪些震撼人心的戰(zhàn)爭或故事嗎？你知道以前有哪些名人呢？你知道昏庸的紂王嗎，你知道賢德的周文王嗎？這些疑問就在你打開這本書時(shí)化為灰燼。
這本書將帶你穿越時(shí)空隧道，進(jìn)入五千年前的中國。向你介紹那時(shí)的名人，學(xué)習(xí)他們的品德。這本書還會(huì)向你介紹歷史上著名的皇帝和出乎意料的戰(zhàn)爭，和先人們的偉大創(chuàng)造。
讀了這本書，我想：做為炎黃子孫，我們應(yīng)該了解中國歷史的開始，我們祖國經(jīng)歷了多少滄海桑田的歷程。是我們的祖先辛辛苦苦勞作了這五千年，才有了現(xiàn)在這么先進(jìn)的科技和社會(huì)和平的現(xiàn)象。我們應(yīng)該好好珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切才是啊！我們也必須從現(xiàn)在開始努力，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成等。以強(qiáng)健的體魄，豐富的知識(shí)，優(yōu)良的品德迎接明天的挑戰(zhàn)。
最近我在電視上看見以前一位君王的墓被盜了。我看了之后心酸酸的，是那些君王把這么豐厚的物資留給我們的呀，我們?yōu)槭裁床缓煤酶兄x他們，而是去破壞他們的墓，讓他們?cè)谕料乱膊荒馨蚕ⅰ?/p>
我想我們應(yīng)該感到驕傲，因?yàn)槲覀兪鞘澜缟蠚v史最悠久的國家。在這五千年中，我們中國人不曾氣餒，爭取上進(jìn)。做了多少非凡的事情。這部正體現(xiàn)了我們中國人，美好的品德。
我們應(yīng)該驕傲，我們是中國人。我們更應(yīng)該從小有理想，有抱負(fù)，成為國家的棟梁之材。
讀中華上下五千年有感篇二
去年生日那天，媽媽送給我一套“小學(xué)生課外必讀叢書”——《中華上下五千年》。我收到這份禮物高興極了！前蘇聯(lián)作家高爾基先生不是有一句名言嗎?“我鋪在書籍上，就像饑餓的人鋪在面包上一樣?！庇谑?，我立刻捧著書，如饑似渴、津津有味地讀了起來。
這套書圖文并茂，一共有四本，媽媽告訴我，這套書就是從中華五千年的歷史長卷中，選取了幾百則精彩的有代表性的歷史故事，讓孩子們?cè)谧x書的同時(shí)，能夠觸摸到圣人賢哲的不凡人生，感受到中華上下五千年的燦爛文明。
從那以后，我每天都要讀這套《中華上下五千年》，只要捧起它，就愛不釋手。因?yàn)闀械男」适虏粌H生動(dòng)有趣，而且十分具有教育意義。
其中最令我印象深刻的就是“魏征直言敢諫”那一則。想到我平時(shí)在學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)有不認(rèn)真的情況，寫字的時(shí)候不規(guī)范…班主任王老師還有媽媽都會(huì)指出我的不足，要求我改正。我呢，有時(shí)還會(huì)有小小的不耐煩，覺得不過是小事而已，有必要小題大做嗎？現(xiàn)在想來，實(shí)在是太不應(yīng)該了！
老師和媽媽批評(píng)我，是對(duì)我負(fù)責(zé)任、愛我的表現(xiàn)，我應(yīng)該虛心接受才對(duì)，如果只能接受表揚(yáng)而不能接受批評(píng)，又怎么會(huì)取得進(jìn)步呢？我暗下決心，一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
看來真的是“讀史使人明智”啊！我會(huì)繼續(xù)好好讀這套《中華上下五千年》，豐富我的歷史知識(shí)，了解中華文化的博大精深。
讀中華上下五千年有感篇三
最近，我正如饑似渴地讀一本書——《中華上下五千年》。其中有兩個(gè)故事令我印象深刻。
在遠(yuǎn)古時(shí)代，有一位叫盤古的人，他睜開眼，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界非常渾濁，天和地連在一起，所以決定開天辟地，他每天升高一丈，自己的身體也漸漸虛弱下來，最后倒下了。他的眼睛化作了太陽和月亮，他的身體變成了五岳，他的呼吸變成了風(fēng)，他的頭變成變成了花草樹木……創(chuàng)造了整個(gè)世界，卻犧牲了自己，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美麗舒適的家。
也早在幾千年，有一個(gè)叫大禹的人也有和盤古的相似之處。他為了保護(hù)自己的國家，不讓國家被洪水吞沒，每天不分白天晝夜地工作。他曾幾次路過家門，都不曾踏入過家門。為了國家和人民的安全，默默無聞地奉獻(xiàn)著。
現(xiàn)在回想起來，而我們呢？有一絲他們的奉獻(xiàn)、犧牲精神嗎？像在貧困山區(qū)的孩子，爺爺奶奶們，他們過著辛苦而貧困的生活，我們卻不幫助他們，就算捐贈(zèng)對(duì)我們來說已不直一提的小數(shù)目對(duì)于他們也算是大財(cái)富了，同是中國同胞，難道我們就不能幫助他們，獻(xiàn)出自己的一份力嗎。
如今在中國的社會(huì)中，我們更加需要像大禹和盤古一樣的人，也許就是有了他們這樣的人，我們中國才走向了富強(qiáng)。我們也要學(xué)習(xí)大禹和盤古一樣，默默奉獻(xiàn)卻無以回報(bào)，自我犧牲，是為了你我他更好的生活。他們是我們生活中的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)。
讀中華上下五千年有感篇四
顧博涵
我們偉大的祖國有著非常悠久的歷史，從神農(nóng)氏到現(xiàn)在已有5000多年，在這5000年的歷史長河之中，古人在華夏土地上上演了一幕幕激動(dòng)人心的故事，出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，留下了許多可歌可泣的事跡。《中華上下五千年》讓我受益匪淺，感慨萬千！
書中很多的歷史故事都耳熟能詳，例如大禹治水赤壁之戰(zhàn)，陳勝吳廣起義，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣等。其實(shí)我覺得，作者在寫此書的時(shí)候不僅僅是想讓我們了解更多的歷史，還想讓我們體會(huì)古人們的智慧與勤勞其實(shí)每個(gè)故事的發(fā)生都會(huì)有它的起因，有些典故還會(huì)讓現(xiàn)代人贊嘆不已，甚至作為借鑒，在當(dāng)今社會(huì)有著同樣顯著的效果，其實(shí)這無不證明了古人的智慧。
在這本書中，最讓我難忘的是公元前283年藺相如完璧歸趙的故事，藺相如憑借著良好的心理素質(zhì)，在秦王面前急中生智，轉(zhuǎn)危為安，在不利的情況下成功的將“和氏璧”送回了趙國。我真佩服藺相如的膽略，他在危機(jī)之中臨危不亂，任然保持著清醒的頭腦，這些良現(xiàn)代人難以實(shí)現(xiàn)的。一些人，一遇到挫折就不再前進(jìn)，或是無法在危機(jī)之下保持清醒的頭腦。我們應(yīng)向別人學(xué)習(xí)，以史為鑒，學(xué)習(xí)古人的.優(yōu)點(diǎn)，從別人的成功之中獲取經(jīng)驗(yàn)，擇善而從。
自古以來，多少以弱勝強(qiáng)的故事，像官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)這些都證明了弱者對(duì)上強(qiáng)者不一定都是以失敗告終，決定勝負(fù)的并不是你的兵力有多少，而是拼的智慧。
《中華上下五千年》讓我了解到了中國的歷史文化，更促進(jìn)我努力學(xué)習(xí)！
讀中華上下五千年有感篇五
中華上下五千年，一幅歷史長畫卷。《中華上下五千年》就像一幅徐徐展開的生動(dòng)壯麗的長畫卷。
在這本書中，我看到了偉大祖國的悠久的歷史和燦爛的文化。從大禹治水到鄭和七下西洋，從張騫出使西域到馬可波羅的中國之旅，從蔡倫造紙到張衡發(fā)明地動(dòng)儀......讓我明白，是人創(chuàng)造了歷史，是偉大的歷史人物讓歷史變得如此精彩。
開天辟地的盤古，敢于反抗的陳勝，發(fā)憤著書的司馬遷，瀟灑狂放的李白，精忠報(bào)國的岳飛……書中的英雄人物都那么崇高，那么偉大。
在《四面楚歌》這個(gè)故事中，項(xiàng)羽最終自刎烏江，被劉邦打敗。但是我認(rèn)為，他即使失敗了，也是真正的英雄。等他逃到烏江邊時(shí)，烏江亭亭長搖著小船來救他，可項(xiàng)羽說:"想當(dāng)年我率領(lǐng)八千江東子弟北上征戰(zhàn)，如今只有我一人回去，有什么顏面去見江東父老??！”我相信項(xiàng)羽不是死要面子的人，而是作為一個(gè)末路英雄他心甘情愿地承認(rèn)了自己的命運(yùn)，所以，他才不肯過江東。
李清照有首詩寫道：”生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。“印度詩人泰戈?duì)栍羞@樣的詩句："生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！表?xiàng)羽一生的確如夏花般絢爛，但項(xiàng)羽之死不是靜美的。是壯麗的——自刎烏江，是一個(gè)失敗的英雄的無奈而自尊的選擇。
《中華上下五千年》這本書中，有無數(shù)可歌可泣的英雄人物，項(xiàng)羽只是其中之一，你心目中的英雄又是誰？祖國的進(jìn)步和強(qiáng)大讓每一個(gè)華夏子孫都感到驕傲和自豪。打開《中華上下五千年》這幅長長的歷史畫卷，讓我們從歷史中汲取智慧吧，長大后為祖國的未來描繪更美的藍(lán)圖!
讀中華上下五千年有感篇六
顧奕
中國是一個(gè)偉大的國家，中華民族是一個(gè)有悠久、燦爛的民族。作為一名中學(xué)生，我們了解祖國的過去是十分重要的，也是義不容辭的義務(wù)，只有這樣，我們才能更加熱愛祖國的現(xiàn)在和創(chuàng)造好祖國的未來。在我國漫長的歷史過程中，發(fā)生過許多有意義的事件，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的人物，了解這些歷史事件、歷史人物，對(duì)于我們來說也是十分有幫助的。
讀完上下五千年，我覺得自己受益匪淺，原來對(duì)中國歷史了解甚少的我，現(xiàn)在才深刻感受到中國歷史的源遠(yuǎn)流長與博大精深。
上下五千年，英雄萬萬千。中華民族向來以勤勞、勇敢、善良著稱于世。我們的祖先們創(chuàng)造了燦爛的民族文化：我們民族的優(yōu)秀代表――許多杰出的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家、藝術(shù)家，不少民族英雄、起義領(lǐng)袖，都以他們的業(yè)績和成就，民族的歷史畫卷增添了光彩。讀這本書，就好像漫步在中國歷史的長廊中，重溫中國這五千年的歷史。這的確使我們每個(gè)炎黃子孫感到自豪，這些偉大的歷史人物所散發(fā)出各種不同的人格魅力，也是人們應(yīng)該用心去體會(huì)，用思想去感悟，用實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習(xí)、實(shí)踐。
當(dāng)然，中國歷史當(dāng)中也有一些奸詐狡猾之人，貪污枉法，誣陷忠良，這些人所犯下的罪行是被世人所唾棄的，這是中國人的恥辱，是中國歷史上永遠(yuǎn)抹煞不掉的黑漬，我們要牢記這些事實(shí)，化作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在我們今后的成長道路上也是永遠(yuǎn)的啟明燈。同樣，對(duì)一些優(yōu)秀歷史人物，主要寫他們積極的一面并不是說他們沒有消極的一面。例如一些愛國將領(lǐng)，民族英雄和堅(jiān)持改革的政治家，他們愛國的正義活動(dòng)，幾乎都摻雜著封建的忠君思想。我們不能改變歷史，苛刻地要求古人什么，也不能離開歷史盲目崇拜古人。
通過上下五千年的閱讀，就好比學(xué)習(xí)歷史。當(dāng)然，學(xué)習(xí)歷史，不僅僅是懷念過去，重要的是創(chuàng)造未來，發(fā)揚(yáng)全中國人民源遠(yuǎn)流長的愛國主義傳統(tǒng)，激勵(lì)我們振興中華，建設(shè)社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化的強(qiáng)國夢(mèng)，作為一名中學(xué)生，我們的使命亦是如些，不過這是以后的事，現(xiàn)在我們的目標(biāo)是努力學(xué)習(xí)，長大了為建設(shè)祖國做出貢獻(xiàn)。
讀中華上下五千年有感篇七
在這個(gè)美麗的星球上一直生活著一個(gè)勤勞勇敢的民族，距今已有5000年的文明歷史，在這5000年的漫長歲月中，他們創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化，它讓每一個(gè)華夏兒女說起它的名字都會(huì)熱血沸騰，它的名字就叫——中國！
《上下五千年》一開始用幾個(gè)神話故事來告訴我們地球和人類的誕生——盤古開天、女媧造人，奇特的想象一下子把我吸引到了一個(gè)神秘的世界，在蠻荒之時(shí)，炎帝黃帝帶領(lǐng)人們克服惡劣的自然環(huán)境，發(fā)明了火種，學(xué)會(huì)了種桑、養(yǎng)蠶、織布，創(chuàng)造了文字……讓人們慢慢地過上了較為文明的生活，人民擁戴黃帝炎帝做部落首領(lǐng)，尊它們?yōu)橹腥A民族的始祖，并自稱是“炎黃子孫”，這就是炎黃子孫的由來。
再后來到了堯舜禹時(shí)期，他們帶領(lǐng)百姓墾荒治澇，大禹三過家門而不入，他的兒子啟建立了中國第一個(gè)奴隸制國家夏朝……再到后來的千古一帝秦始皇統(tǒng)一中國，修建了舉世矚目的萬里長城……朝代更替，風(fēng)云變幻，歷史不斷向前推進(jìn)演變，直到最后一個(gè)朝代——清朝，喪權(quán)辱國、賣國求榮，大廈傾覆，新民主主義時(shí)期，革命的火種撒遍祖國各地……偉大的中華人民共和國成立！
泱泱大國歷時(shí)5000年，榮辱興衰已成過去，現(xiàn)在，我們過上了紅紅火火的日子，我會(huì)珍惜現(xiàn)在的幸福生活，銘記歷史，用心學(xué)習(xí)文化知識(shí)，用自己微薄的之力報(bào)效祖國！
讀中華上下五千年有感篇八
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我們度過了快樂又充實(shí)的暑假，迎來了新的校園生活，而在這個(gè)暑假中，我認(rèn)真的讀完了《中華上下五千年》這本書。臧克家曾經(jīng)說過：讀一本好書好像交了一個(gè)良師益友。我覺得他說的特別好，因?yàn)槲揖妥x了一本《中華上下五千年》，在這本書中我了解了中華文化的悠久歷史，認(rèn)識(shí)了聰慧善良的中華人民和偉大的民族英雄。
在這本書中，我最喜歡的故事是鄭和下西洋，它講述了一個(gè)名叫鄭和的人，因聰明而獲得明成祖的信任，于是他率領(lǐng)一隊(duì)人馬，南下西洋，克服重重困難，最終完成了下西洋的歷史壯舉，比西方航海家探索世界早了一個(gè)世紀(jì)之久。
中國四大發(fā)明，指南針的誕生，使人們不怕在海上、在叢林中迷失方向，()同時(shí)也促進(jìn)航海技術(shù)的發(fā)展，為人們探索更廣闊的地球空間提供了可能；火藥使冷兵器變成熱兵器；造紙術(shù)使我們可以看書；印刷術(shù)使我們有紙寫字。四大發(fā)明不僅僅是中國古代科學(xué)技術(shù)的繁榮標(biāo)志和中華人民聰明智慧的體現(xiàn)，更是改變世界萬物的原有狀態(tài)。
通過閱讀這本書我受益匪淺，我建議大家都應(yīng)該讀讀，了解中華五千年的歷史，了解中華五千年的璀璨文化，做一個(gè)有文化、懂歷史的中華文化傳承人。同時(shí)我也提議大家多讀書、讀好書，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的人。
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