總結(jié)是對前段社會實踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
測繪評職稱工作總結(jié)篇一
測繪就是測量和繪圖。那么測繪公司員工該如何寫工作總結(jié)？下面是精心收集的測繪公司工作總結(jié)，希望能對你有所幫助。xxxx年我公司在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅持貫徹"技術(shù)求新，測繪求精，服務(wù)周到，與時俱進(jìn)"的質(zhì)量方針，堅持"公正、誠信、專業(yè)、快捷"的服務(wù)理念，始終把提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益作為事業(yè)發(fā)展的根本。在公司全體職工的共同努力下，全年各項工作順利完成，年初提出的各項工作目標(biāo)順利實現(xiàn)。
（一）積極拓展測繪市場、擴(kuò)大測繪業(yè)務(wù)范圍。
1、工程測量：全年累計完成土地勘測定界972個項目，其中xxxx分公司完成xxx個項目，完成建設(shè)項目拔地釘樁116項，其中xxxx分公司完成60個項目，完成建筑工程放線項目18個、建設(shè)工程竣工測量項目11個，省投、國投土地復(fù)墾項目5個。在以上項目中大型項目所占比例高于往年，典型項目如劉大線航道工程、市區(qū)西繞城公路、風(fēng)電場1：2000地形圖等測量測繪工程。
2、地籍調(diào)查：完成了xxxx市草廟鎮(zhèn)和南陽鎮(zhèn)6平方公里和東臺市xx平方公里的地籍調(diào)查、市直屬鹽場土地利用現(xiàn)狀調(diào)查和社會調(diào)查、xxxx年土地利用變更調(diào)查和xxxx年土地利用強(qiáng)度調(diào)查任務(wù)，同時積極配合亭湖分局完成亭湖境內(nèi)第二次土地調(diào)查工作，協(xié)助xxxx國土資源局開展存量建設(shè)用地調(diào)查，完成xxxx余畝存量建設(shè)用地的測量任務(wù)。 3、地圖編制：完成了《xxxx市交通信息指南圖》編制工作，xxxx年4月第1版第1次印刷xxx份；完成了《xxxx市交通旅游圖》編制工作，xxxx年12月第1版第1次印刷20000份。
4、地籍管理信息系統(tǒng)維護(hù)：完成了xxxx市區(qū)地籍變更調(diào)查和數(shù)據(jù)入庫工作，保證了xxxx市國土資源局地籍管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)勢性和正常使用。
（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，重視測繪軟硬件投入。
1、加強(qiáng)法律法規(guī)和規(guī)程規(guī)范的學(xué)習(xí)。我公司根據(jù)日常性的業(yè)務(wù)情況堅持每周六上午組織員工學(xué)習(xí)測繪及土地登記相關(guān)法律法規(guī)，土地勘測定界規(guī)程、土地調(diào)查條例、第二次全國土地調(diào)查技術(shù)等規(guī)程規(guī)范，并以此為依據(jù)規(guī)范日常生產(chǎn)管理工作，保證了作業(yè)流程的規(guī)范化和測繪成果的標(biāo)準(zhǔn)化。
2、全面提升員工的技術(shù)水平。為了保證公司測繪產(chǎn)品的輸出效率和質(zhì)量，我們對每項測繪任務(wù)均堅持先培訓(xùn)后上崗，即根據(jù)任務(wù)的難易程度和精度要求，或由公司業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任指導(dǎo)老師對具體業(yè)務(wù)進(jìn)行輔導(dǎo)，或聘請專家前來講課和操作演示，未經(jīng)培訓(xùn)，不得上崗。另外，我對外通過和江蘇省測繪局、江蘇省基礎(chǔ)地理信息中心、西安大地測繪公司、山東正元測繪隊、河北測量總隊等甲級測繪單位的業(yè)務(wù)合作，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的測繪技術(shù)和成熟的管理經(jīng)驗；對內(nèi)通過員工輪崗的方式全面學(xué)習(xí)公司相關(guān)業(yè)務(wù)，大大提高了我公司的總體技術(shù)水平和市場競爭能力。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作總結(jié)，逐步提升理論水平。"實踐出真知"，隨著理論知識和實踐經(jīng)驗的不斷積累，員工逐漸對自己的工作內(nèi)容有了獨(dú)特的見解，通過鉆研形成論文，到目前已在省內(nèi)外測繪期刊雜志上發(fā)表論文數(shù)十篇，研究的專題涉及理論研究、技術(shù)應(yīng)用、項目管理等多個方面。另外，本年度我公司有6人申報中級職稱并順利通過評審。公司技術(shù)實力不斷增強(qiáng)。
4、加大投入，提高產(chǎn)出。"科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力"。華考//公司站在技術(shù)前沿，一方面引進(jìn)高級測繪技術(shù)人員和先進(jìn)的軟件，一方面在原有資產(chǎn)基礎(chǔ)上再投入近18萬元添置了一批軟硬件設(shè)備，包括南方cors三臺、電腦8臺、正版cass7.0四套，大大提高了測繪作業(yè)精度和工作效率，公司生產(chǎn)力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。（三）加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)企業(yè)文化。
公司在重視企業(yè)質(zhì)量管理和效益管理的同時，也非常注重企業(yè)的文化建設(shè)。我公司積極參加上級組織的各項測繪競賽和活動，使員工能以寓教于樂的形式提高業(yè)務(wù)技能。8月29日是全國測繪法宣傳日，我公司積極配合市局精心組織了形式多樣豐富多彩的測繪法宣傳日活動；10月份，我公司組團(tuán)參加了xxxx市測繪管理處組織的xxxx市測繪行業(yè)工程測量技能競賽，團(tuán)體取得了第五名的成績；同月，我公司和市兄弟測繪單位共同選派隊員組團(tuán)參加了xxxx年"江蘇測繪杯"全國城市定向系列賽(徐州站),團(tuán)體獲"優(yōu)秀組織獎"及"女子接力第四名"的成績；11月份我公司選派隊員參加xxxx市測繪管理處組織的測繪法知識競答活動，獲二等獎，等等。這些形式多樣的活動大大提高了員工對測繪工作的興趣和鉆研精神，形成了"積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)互助"文化氛圍。
測繪評職稱工作總結(jié)篇二
我叫xx，19xx年畢業(yè)后，分配到xx中學(xué)擔(dān)任健康教育教師，19xx年起兼職教工團(tuán)支部書記至今。期間，19xx年至20xx年擔(dān)任班主任；20xx學(xué)年度負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作；20xx年10月起又兼職學(xué)生團(tuán)委書記、大隊輔導(dǎo)員至今。幾年來，我勤勤懇懇地工作，力求做好每一件事；我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭使自己掌握更多的教學(xué)經(jīng)驗；潛心探索學(xué)生的特點(diǎn)，不斷使健康工作更貼近學(xué)生的需要；我堅持不懈地學(xué)習(xí)新的理論知識，研究教材教法，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平；努力開創(chuàng)教工團(tuán)工作的新局面，在我的帶領(lǐng)下，教工團(tuán)的工作不斷取得佳績；積極探索少先隊的工作方法，使少先隊工作一年一個臺階，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的贊許；特別是我善于將自己的學(xué)知識與實際工作相結(jié)合，這一點(diǎn)在我?guī)О嗟倪^程中、以及在少先隊等工作中都得到了充分地體現(xiàn)，學(xué)生們都稱我為“知心大哥”。
作為一名青年黨、團(tuán)員教師，我對自己要求很嚴(yán)格，能夠自覺、認(rèn)真地學(xué)習(xí)“鄧小平理論”以及黨、國家的各項重大教育政策，并以高度的熱情投入到教育工作中去。對此有人不理解，認(rèn)為向我這樣的年輕人，應(yīng)該到“外面”去多掙些錢，而我認(rèn)為：我的人生目標(biāo)和我所學(xué)的專業(yè)決定了我的發(fā)展領(lǐng)域——教育。這個想法在我的工作中得到了證實。也正是這種思想，推動著我不斷地去實踐、總結(jié)，在教育工作中默默奉獻(xiàn)。
同時，我的這種無私奉獻(xiàn)的精神也感染了身邊的青年教師，大家都以我為榜樣，積極投入教育工作。不僅如此，我的這種作風(fēng)在團(tuán)工作中也得到了充分體現(xiàn)，除了搞好教工團(tuán)的日常工作，我還積極組織教工團(tuán)員學(xué)習(xí)理論，因為我知道教師只有自己掌握了豐富的理論知識，才能更好地教育學(xué)生；我還組織、開展了一系列豐富多彩的活動，使團(tuán)員們在思想上、行動上積極向黨組織靠攏，增強(qiáng)了凝聚力。
我能識大體、顧大局，服從學(xué)校安排。在我工作的前三年中，正是學(xué)校教學(xué)班擴(kuò)大，師資短缺時期。為了讓同學(xué)們受到良好的健康教育，有一個學(xué)期，我每周要上二十一節(jié)課。這時又有一個班級的班主任有事請假，學(xué)校要安排人代班主任工作，在這種情況下，我從大局出發(fā)，二話沒說一干就是一個月。就這樣每周二十一節(jié)教育課、班主任工作、教工團(tuán)工作、咨詢工作等等，在我努力、拚搏之下都出色的完成了。
健康教育是一門新興的學(xué)科，在工作中許多方面都沒有可以借鑒的經(jīng)驗，而且該學(xué)科對教師的要求很高，從事這項工作，不僅需要一定的理論知識為基礎(chǔ)，還要非常了解學(xué)生的個性特點(diǎn)，掌握大量的流通、調(diào)節(jié)技巧。這對于一個剛走出校門的大學(xué)生來說，困難是可想而知的。當(dāng)我第一次踏上講臺時，我感到了困難，因為只有教材，沒有教參。但是我并沒有被困難嚇倒，我一邊向老教師請教，一邊自己在課堂中摸索。在我踏上工作崗位的第二個學(xué)期，我報名參加了區(qū)健康教育活動觀摩課比賽，這對我來說又是一次挑戰(zhàn)。每次試講，我都邀請一些有經(jīng)驗的老師來聽課、評課，并連夜修改教案，重新制作教具，第二天再說課、評課。功夫不負(fù)有心人，那次公開課我取得了成功，獲得了區(qū)公開教學(xué)展示課三等獎。
一節(jié)節(jié)的公開教學(xué)課，一次次的教學(xué)實踐，使我對教學(xué)樹立了信心。通過不斷地努力，我把團(tuán)體咨詢的方法和傳統(tǒng)的教學(xué)模式結(jié)合在一起，并深入到學(xué)生當(dāng)中，不斷了解他們的特點(diǎn)，根據(jù)實際情況組織教材，設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容，幾年來形成了自己的教學(xué)特色。
除了教學(xué)工作，我還負(fù)責(zé)學(xué)校的咨詢工作。咨詢工作很繁瑣且工作量又大，學(xué)生的咨詢和成年人的咨詢又有著明顯的差異，因為學(xué)生的問題和家庭的結(jié)構(gòu)、家庭的教育方式有著十分密切的關(guān)系，因此，在對學(xué)生咨詢的同時還要對家長進(jìn)行咨詢，這樣，無形中就加大了工作量和難度。面對繁瑣的咨詢工作，我能認(rèn)真地做好個案研究和分析，且從來沒有怨言，反而高興地說：“同學(xué)們來找我，說明同學(xué)們信任我。而且，看到他們處于困境之中，我又怎能袖手旁觀呢？”
作為專職的健康教育教師，我還利用自己專業(yè)的優(yōu)勢，積極的和老師們溝通、交流，給他們作一些輔導(dǎo)和學(xué)知識的講座，及時為老師們排憂解難。
為了搞好健康教育工作，我對各年級學(xué)生的.特點(diǎn)進(jìn)行了大量的調(diào)查研究，使教育工作有依據(jù)、有反饋。每一個新學(xué)年的開始，都是天氣炎熱，但這并沒有阻礙我的調(diào)查研究工作，我把一年來的跟蹤調(diào)查結(jié)果輸入電腦，用spss軟件進(jìn)行了大量地統(tǒng)計分析，最后在幾十張數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果中發(fā)現(xiàn)預(yù)備年級學(xué)生的變化特點(diǎn)，并撰寫了論文：《預(yù)備年級學(xué)生特點(diǎn)調(diào)查研究》，在區(qū)評比中獲得了一等獎。
20xx年9月，我申報的《課堂教學(xué)中師生互動方式對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)水平的影響》課題被立項，成為了國家十五重點(diǎn)課題《學(xué)生發(fā)展輔導(dǎo)》的一個子課題。20xx年6月該課題由被確認(rèn)為區(qū)級課題。20xx年9月該課題的中期報告通過了專家的評審。
在我接管教工團(tuán)工作時，它在學(xué)校工作中是一個薄弱環(huán)節(jié)。正常開展工作都不是一件易事，何況要想把工作做得有聲有色，更是難上加難。我擔(dān)任教工團(tuán)支部書記后，認(rèn)真完成局團(tuán)委布置的各項工作，并積極思索，力爭找到新時期下適合我校的教工團(tuán)工作的開展形式。幾年來，我校教工團(tuán)的工作質(zhì)量和實效逐年提高，20xx年教工團(tuán)工作考核時被評為“爭紅旗團(tuán)支部”。20xx年我校政治教研組被團(tuán)區(qū)委授予“共青團(tuán)號”稱號。
我在實踐中不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教工團(tuán)的活動應(yīng)和學(xué)校的教育、教學(xué)工作聯(lián)系起來。我利用青年教師們的活力、可塑性和積極性組織了一些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，1999年確立了以“多媒體教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和研究”為特色的工作重點(diǎn)，目前這項工作已經(jīng)完成，并取得了良好的效果。其中第一階段的初級計算機(jī)知識學(xué)習(xí)中，帶動了大多數(shù)教師（有相當(dāng)一部分的老教師），形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)結(jié)束后多數(shù)教師都取得了上海市初級計算機(jī)知識等級證書（其中有十四位老教師）。第二階段是powerpoint、authorware和網(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的培訓(xùn)和實踐工作，我校的絕大多數(shù)教師都能自己制作、使用一些實用的多媒體課件。目前我校教工團(tuán)的工作重點(diǎn)是：以教研提升教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研。
在團(tuán)員教師努力、辛勤工作的時候，我還組織團(tuán)員教師參加了豐富多彩的體育鍛煉、文藝娛樂活動，充實了業(yè)余生活，調(diào)動了青年教師們的激情，使青年教師積極地投身到教育事業(yè)中去。這些活動不僅減輕了青年教師在工作中的壓力，而且增強(qiáng)了教工團(tuán)的凝聚力，進(jìn)一步調(diào)動了青年教師的積極性，使青年團(tuán)員教師的發(fā)展進(jìn)入了一個良性循環(huán)。20xx年我被教育局團(tuán)委授予優(yōu)秀團(tuán)干部稱號；20xx年我又被授予“新長征突擊手”稱號。
我利用了大量的業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、參觀。我參加了“240”少先隊輔導(dǎo)員的進(jìn)修，并完成了90課時的培訓(xùn)，這為我做好少先隊工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我還組織學(xué)生參加各種比賽，如：在首屆“紅領(lǐng)巾超級想象力大賽”中，我校的“烤魷魚”入圍決賽，并獲得了智趣幽默獎；在全國的“我做合格小公民”知識競賽中，我校有十位少先隊員獲得了優(yōu)勝獎，同時我也獲得了優(yōu)秀組織獎。我還組織了一些大型的少先隊集會，并取得了良好的效果，如：十四歲生日、紅領(lǐng)巾換代、入團(tuán)儀式、暑期夏令營和暑期俱樂部等活動，并協(xié)助完成了校藝術(shù)節(jié)、“祖國頌——十六大舒懷”詩歌朗誦比賽等活動，取得良好的效果。20xx年1月9號，我校的少先隊工作順利通過了年終考核，并受到了團(tuán)區(qū)委、少年宮、青少年活動中心三方面領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
測繪評職稱工作總結(jié)篇三
及2016年工作計劃匯報
（2015年12月16日）
2015年公司在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅持貫徹技術(shù)求新，測繪求精，服務(wù)周到的質(zhì)量方針，堅持公正、誠信、專業(yè)、快捷的服務(wù)理念，始終把提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益作為事業(yè)發(fā)展的根本。在公司全體職工的共同努力下，全年各項工作順利完成，年初提出的各項工作目標(biāo)順利實現(xiàn)。為了今后更好地工作，現(xiàn)將一年來的工作情況做出總結(jié)：
一、2015年工作完成情況
（一）積極拓展測繪市場、擴(kuò)大測繪業(yè)務(wù)范圍
1、工程測量：2015年測繪公司完成了建投公司職業(yè)技術(shù)院西側(cè)地塊、押運(yùn)中心、機(jī)動車檢測中心、鄭店子現(xiàn)場標(biāo)高測量、協(xié)助福澤公司關(guān)于林擁城項目測量及繪圖工作等。
2、地籍測繪：2015年測繪公司完成了建投地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)園b區(qū)土地分割（449畝）、（窯鴻路-文采路段）銀杏支路、（窯鴻路-文采路段）振興路、（窯鴻路-文采路段）百合路、**市2014年第21、22批次組卷、2015年第7批次增減掛、藥都地產(chǎn)6塊地發(fā)證上圖（約630畝）等。
3、電子報建：2015年測繪公司全年共完成電子報建73卷。其中，**市34卷，**區(qū)6卷，**縣15卷，**縣11卷，**縣7卷。
4、國土局工作：（1）電子報建：**市、**區(qū)、**縣、**縣、**縣共合計73卷上傳至省廳及部分批次的后期補(bǔ)正上傳工作（2）**市土委會：截止目前共計17次土委會，標(biāo)圖及上圖展示工作（3）市國土局業(yè)務(wù)會審會：截止目前共計5次業(yè)務(wù)會審會標(biāo)圖及上圖展示工作（4）日常工作：國土局內(nèi)部圖紙繪制及打印工作；**省土地報批系統(tǒng)維護(hù)工作；**市及三縣一區(qū)的相關(guān)報建業(yè)務(wù)及費(fèi)用協(xié)調(diào)工作：**市融資地塊及閑置土地排查情況出圖工作；市國土局用地科部分文件的運(yùn)轉(zhuǎn)及會簽協(xié)調(diào)工作。
5、其他業(yè)務(wù)：測繪公司協(xié)助業(yè)務(wù)單位完成融資地塊上圖、負(fù)責(zé)相關(guān)單位出圖打印等日常業(yè)務(wù)，通過這些業(yè)務(wù)加強(qiáng)了單位與單位之間、部門與部門之間的溝通，為測繪公司日后的發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)。
二、2015年工作中存在的不足
2015年工作中，本部門員工積極工作，取得了一定收獲，但仍有不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、員工專業(yè)知識水平不夠：由于公司人員存在大部分非測繪專業(yè)。測繪的獨(dú)特性決定了從事測繪行業(yè)的人員必須與時俱進(jìn)，時刻不能放松，我們要加強(qiáng)專業(yè)性的學(xué)習(xí)需要掌握測繪必須的基礎(chǔ)知識，如cass軟件、地籍測繪相關(guān)知識等。在2016年公司將開展新的業(yè)務(wù)，要求公司人員要提前學(xué)習(xí)定位放線、工程竣工測量、沉降觀測知識和相關(guān)的國家規(guī)范。
2、專業(yè)知識和解決突發(fā)性問題的能力有待補(bǔ)充和提高，測繪屬于專業(yè)性比較強(qiáng)的一項業(yè)務(wù)，測繪人員必須具備扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識，而且測繪要求的精確度較高，容不得半點(diǎn)馬虎。在面對綜合性問題時，特別體現(xiàn)出我們?nèi)藛T的基本功不夠扎實。
三、
2016年工作計劃1、進(jìn)一步拓展測繪市場：以地籍測量、土地勘測定界等測繪業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，開展定位放線、竣工測量、沉降觀測等業(yè)務(wù)。
2、在2016年把公司資質(zhì)升級作為頭等工作。
3、加強(qiáng)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升職工隊伍的能力和水平
人才資源是第一資源，只有人才才能興業(yè)。
測繪評職稱工作總結(jié)篇四
我叫xxx，漣源市金石鎮(zhèn)灌湄中學(xué)一級教師。1982年畢業(yè)于婁底師范，1990年畢業(yè)于湖南教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，1997年評為中學(xué)一級教師，至今已經(jīng)十四年，在灌湄中學(xué)多年擔(dān)任初中思想品德課的教學(xué)。時光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。有過成功，也有過失敗，有歡樂，也有苦惱。回想這三十年走過的路，回首三十年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學(xué)為人師，行為世范”都是鞭策自我的座右銘。思想方面，自我安貧樂教；業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平；教研方面，不斷思考并探索著教學(xué)改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。幾十年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。現(xiàn)已貼合申報中學(xué)政治一級教師條件，述職如下：
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀(jì)守法，始終堅持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則；時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合；熱愛學(xué)校，積極進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨，做到個人利益服從團(tuán)體利益；待人熱情，關(guān)心團(tuán)體，處事公正，團(tuán)結(jié)同事。
第二、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出，構(gòu)建“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主合作探究課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的研究與實踐。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情景，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改善教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。建構(gòu)有效上課新思維和新行動，精心組織有效課堂教學(xué)，運(yùn)用先學(xué)后導(dǎo)，問題評價的基本模式，構(gòu)建六個理念：問題呈現(xiàn)師生化，對話系統(tǒng)和諧化，情境刺激多樣化，指導(dǎo)科學(xué)規(guī)范化，訓(xùn)練目標(biāo)主體化，評價全面真實化。遵循六個原則：師生共學(xué)”原則，抓住耗子是好貓”原則，全員參與”原則，真誠合作”原則，工具創(chuàng)新”原則，人人成功”原則。落實六個要素：（一）教師行動要素：問題、對話、刺激、指導(dǎo)、訓(xùn)練、評價。（二）學(xué)生行動要素：主體，興趣、交往、思考、生成、達(dá)成。課堂教學(xué)采用一案三單的教學(xué)形式，即一個教案加問題導(dǎo)讀評價單、問題生成評價單、問題訓(xùn)練評價單，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維本事，提高學(xué)生分析、解決問題的本事為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
第三、嚴(yán)格要求自我，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究：備課遵循五大原則：師生共備原則，實事求是原則，尊重和滿足原則，學(xué)習(xí)與研究原則，效益與質(zhì)量原則。落實五大行動：備學(xué)生，備課程，備情境，備自我，備設(shè)計。同時還注意備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)。較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo)、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo)；考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷，及時反饋并查缺補(bǔ)漏。
經(jīng)過師生共同努力，20xx年我所任教的九年級班級，獲得全鎮(zhèn)第一名，20xx年我所任教的九年級三個班級，分別獲得全鎮(zhèn)第一、二、三名。
雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作，每學(xué)年仍擔(dān)任高中一至兩個年級，一至兩個班甚至三個班的物理教學(xué)（見下表）。在具體教學(xué)活動中，注重加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng)，僅有塑造好自身的形象，才能成為學(xué)生人格的榜樣。在我的教學(xué)實踐中，我重視思想品德學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營造簡便、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。在教學(xué)中運(yùn)用“問題－討論式教學(xué)模式”，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論，皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自我的教學(xué)過程中，逐漸構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。歷年來，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學(xué)生的素質(zhì)較高，成績突出。親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
進(jìn)取思考、探索實施素質(zhì)教育的途徑和方法，全面實施素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，對照素質(zhì)教育評估細(xì)則的要求，認(rèn)真做好各項工作。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作，勇于探索、銳意進(jìn)取、改善教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn)。親自主持并參與教研教改工作，上好觀摩指導(dǎo)課，當(dāng)好全校教研教改的領(lǐng)軍人物，指導(dǎo)全校青年教師搞好課堂教學(xué)。
第一，積極參加學(xué)校及各級的教研教改工作。根據(jù)教學(xué)實際，共同探討教研教改工作。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地進(jìn)行聽課、評課，以事實為依據(jù)，鼓勵為主，客觀評價，促進(jìn)了我校教學(xué)水平的提高；我在長期的教學(xué)過程中，經(jīng)過不斷的探索與實踐，總結(jié)出初中思想品德有效教學(xué)的課堂模式，這就是展示教學(xué)目標(biāo)——走進(jìn)文本，整體認(rèn)知教材——小組合作交流，解決問題——練習(xí)運(yùn)用，綜合提高的教學(xué)模式。運(yùn)用“問題導(dǎo)讀—評價單”和“問題訓(xùn)練—評價單”進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果顯著提高。
20xx年我在參加湖南省中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)時，聽了韓立福教授的“先學(xué)后導(dǎo)，問題評價”有效課堂教學(xué)后深受啟發(fā)，覺得初中的思想品德課堂教學(xué)再不能沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而應(yīng)當(dāng)采用有效的教學(xué)模式，決心一改“重教法輕學(xué)法”而導(dǎo)致的“填鴨式”的被動型教學(xué)模式，改“教案”為“學(xué)案”，于是大膽實踐、大膽探索貼合“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，而不是知識的容器”這一現(xiàn)代教育教學(xué)思想的“先學(xué)后導(dǎo)”有效教學(xué)模式。在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)立學(xué)習(xí)共同體，使學(xué)生學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí)，在單位時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績效，全面實現(xiàn)課程目標(biāo)，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生始終是課堂教學(xué)的主體，教師只是一個組織者、引導(dǎo)者、激勵者，同時也是一個參與者，幫忙每個學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有所得?！坝行Ы虒W(xué)不僅僅是一個教師活動，更重要的是學(xué)生活動，是一個持續(xù)發(fā)展的、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程，。
第二，教學(xué)資料與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來，它不僅僅對學(xué)生當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)與成長有直接的指導(dǎo)教育作用，更重要的是它對學(xué)生未來的成長與持續(xù)發(fā)展具有不可低估的奠基作用。教育必須要回歸生活，這是一個不變的真理，而在生活中解決問題的本事遠(yuǎn)比知識更重要。而對于思想品德課程來講，實踐性則顯得更加重要，如果教育教學(xué)不能體現(xiàn)生活化的教育理念，不能讓學(xué)生在實際的生活中構(gòu)成必須的道德修養(yǎng)和良好的心理素質(zhì)，那我們的教學(xué)就是無用和無效的教學(xué)。
第三，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，開展研究，進(jìn)取撰寫教學(xué)論文。1997年在《中學(xué)語文》1—2期合刊上發(fā)表了《初中語文第一冊期末總復(fù)習(xí)題》；20xx年，論文《如何做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作》獲漣源市一等獎；20xx年，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》獲漣源市一等獎；20xx年4月，論文《聯(lián)系學(xué)生的生活進(jìn)行教學(xué)是思想品德課教學(xué)的生命》獲國家級優(yōu)秀論文一等獎，并入選在《燭光—教育教學(xué)文粹》一書第四卷中；20xx年5月，論文《教學(xué)反思有助于教師的成長》獲湖南省省級二等獎；20xx年6月，論文《初中思想品德有效課堂教學(xué)模式初探》獲漣源市一等獎；20xx年6月，論文《運(yùn)用“先學(xué)后導(dǎo)”法組織思想品德課的有效教學(xué)》獲漣源市一等獎；20xx年6月，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》在“中國教育實踐與研究論壇”論文大賽中獲一等獎，并入選由國家一級出版社出版的大型教育文獻(xiàn)《現(xiàn)代教育理論與實踐指導(dǎo)全書》中。
總之，在任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，異常是我校的教學(xué)水平的提高，作出了自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點(diǎn)成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。
嚴(yán)格要求自我，努力提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育改革有關(guān)文件、精神。作到“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，具有良好的`師德。具有較強(qiáng)的職責(zé)心和工作職責(zé)感，嚴(yán)以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極參加進(jìn)修、培訓(xùn)、教研活動，努力提高自身素質(zhì)，真心、真誠地對待每一位教師、學(xué)生。公正、公平地處理學(xué)校的事務(wù)，盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好。
1997年1月被金石鎮(zhèn)學(xué)區(qū)評為“優(yōu)秀教育工作者”；1997年被漣源市教育局、漣源市教育工會評為“漣源市二00七年度中考優(yōu)秀班主任”；1999年—20xx年連續(xù)4年被評為優(yōu)崗。20xx年參加“湖南省中小學(xué)教師全員崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)”被評為優(yōu)秀學(xué)員。
教育不僅僅是一種知識的獨(dú)特培養(yǎng)，并且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無論是藝術(shù)還是哲學(xué)，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此，教育也就背負(fù)上了一個永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命。作教師，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路。但我，在這條路上，我要說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有企盼，那就是我的學(xué)生?！蔽視粩喑阶晕?，超越昨日，創(chuàng)造明天！
測繪評職稱工作總結(jié)篇五
瞬息間，對于我來說不平凡的2020年即將過去。在過去的一年里，似乎值得自己去回顧的事情并不是很多，生活和工作依舊是沿途沒有什么風(fēng)景，就在我以為大路朝前，日子就這樣平靜下去的時候。2020年9月，我經(jīng)過應(yīng)聘和選拔來到了昆山山水測繪公司，同時很榮幸被分到了其下屬的江蘇省淮安測量分院公司，這對于我來說是一件值得高興的事情，以往實習(xí)中找到自己心儀的工作單位。
月的工作，并非盡如人意。這段時間自己深刻反省過后，我在這里既對自己前段時間工作批評，也做一些總結(jié)，如何做好自己的本職工作，亡羊補(bǔ)牢爭取在日后的工作中能有好的表現(xiàn)，和大家一起服務(wù)于公司。
一、2020年總結(jié)
（一）工作總結(jié)
2020年09月13日，我跟著老員工學(xué)習(xí)工程放樣、測量竣工、水準(zhǔn)測量。由于該項目相對簡單，我隨李工一起加入室外工作項目中。截止2020年01月24日，以完成淮安這年度的工作任務(wù)。但遺憾的是，我一直沒有自信獨(dú)立帶隊外出工作，這將是在未來的一年中，我要面臨和改變的首要，也是最重要的問題。
（二）工作中的不足
我在工作中主動性不足，與領(lǐng)導(dǎo)和大家溝通較少，遇事考慮不夠全面，不夠細(xì)致，工作中不夠踏實，失誤較多。雖然努力做了一些工作，但距離工作中公司領(lǐng)導(dǎo)對我的期望和要求還有很大的距離。如理論水平、工作能力、以及對具體工作的實施與計劃等問題上還有待進(jìn)一步提高。同時，我對新的工作崗位還不夠熟練等等，這些問題我決心在以后的工作中加以改造和解決，使自己更好地做好本職工作。并且自己應(yīng)該而且能夠做的事情，要勇于承擔(dān)，不依賴他人，不退縮、不逃避，勇敢地邁出此一步，今后在工作中才能做到更加自信和大膽仔細(xì)。
二、2020年計劃
2020年已過，未來的日子依舊充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，總覺得所要做的努力，看似容易，做起來卻是需要用心、用力、用態(tài)度的。但我堅信有公司領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，有各位同事的協(xié)助，加上我個人的不懈努力，2020年會是我在海宏的陪伴下蛻變的一年。
（一）增強(qiáng)責(zé)任感，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通，提高工作效率。
要積極主動地把工作做到點(diǎn)上，落到實處，減少工作失誤。時刻堅持不懂就問，不明白就多學(xué)的態(tài)度，與同事多合作，與領(lǐng)導(dǎo)多匯報工作情況，做為一個新人要將自己放的低一點(diǎn)再低一點(diǎn)，懂得團(tuán)隊的力量和重要。
（二）勤學(xué)習(xí)，提高獨(dú)立工作能力。
涉及到工作相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。大專五年所接受的知識畢竟十分有限，工作中我遇到了許多接觸少，甚至從不了解的新事物、新問題、新情況。我要自己先多了解，做到心中有數(shù)，使自己很快能進(jìn)入工作角色。
（三）勤動手，堅守工作職責(zé)。
工作無大小，只是分工不同，貢獻(xiàn)無多少，要看用心沒有。作為一名實習(xí)生，社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗比較匱乏，因此我們也被很多人用眼高手低來形容。然而，我個人認(rèn)為從小上進(jìn)心很強(qiáng)的我，最大的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，待人真誠。工作中，我要勤于動手做好本職工作，戒驕戒躁，不做也言語的巨人，行動的矮子。
不論是室內(nèi)繪圖，還是室外工作，我都要用心做到更好。同時，這次要抓住這次實習(xí)機(jī)會磨練自己，憑借公司的良好環(huán)境提升自己。
（四）勤思考，理論聯(lián)系實際。
工作中要細(xì)心留意。在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下，我逐漸熟悉了工作情況，要學(xué)會做個有心人，通過自身細(xì)心觀察和留意，反思和總結(jié)，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。捕捉和發(fā)現(xiàn)大家工作中的閃光點(diǎn)，加以學(xué)習(xí)和自我提高，多讀多看，提高履行崗位職責(zé)的能力。
希望和機(jī)會是留給能夠面對傷害，并且懂得封存疼痛的人的。不舍棄一些執(zhí)念，大概永遠(yuǎn)都沒法邂逅接下來的風(fēng)景。無論別人怎么看待我，或者我自己如何探測生活，重要的是我必須要用一種真實的方式，度過在手指縫間如同雨水一樣無法停止落下的時間，要知道自己將會如何生活！現(xiàn)實挾裹著一種莫名且直白的巨大沖擊，在不經(jīng)意間以不容拒絕的姿態(tài)滲透進(jìn)我的生活，一直在昭示著某種必須走過。很多時候，我們無法去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程就好。所以初心莫忘，謹(jǐn)以自勉。
又一次感嘆時間的飛快，依然是在我們習(xí)慣的緊張工作中，2020年他跑了。2020年已經(jīng)來臨，如果算農(nóng)歷，還是2020年，在這個不三不四的日子，我們趕快對2020年進(jìn)行工作總結(jié)及展望下我們的2020年。
2020年是我們昊興公司高速發(fā)展的一年，我們響應(yīng)了黨中央少開會、少說空話、多干實事的精神，所以我們很少開會，今天這個會議也爭取在短時間內(nèi)結(jié)束。
2020年的工作總結(jié)我們就從2月24日開工那天講起：
一、基本完成了我們在去年提出的三大目標(biāo)
1.建立完善的制度
今年開始我們試行了獎金計算制度，也收到了一定的效果，提高了各個員工的積極性，建立了比較固定的作息制度。特別是幾次的外出項目，在項目負(fù)責(zé)人大哥的帶領(lǐng)下，都是高效率的完成，也獲得了業(yè)主的好評。還有在五一勞動模范的評選中，我們的陳永勝經(jīng)過自己的努力，實至名歸獲得了大家的認(rèn)可，雖然還沒有請我們吃飯。
2.業(yè)務(wù)的發(fā)展
常運(yùn)行之外，大本營在蔡燦杰同志的帶領(lǐng)下，以平均一天兩個的速度將小項目干掉，還做到零失誤。同時，我們今年在年中引進(jìn)了新鮮的血液。像康偉同志好好補(bǔ)充了我們內(nèi)業(yè)能力的薄弱。還有小馬同志，中新項目一天打了100個木樁，小潘同志也有明顯的進(jìn)步，雖然酒喝得不是很好。小鐘都能夠獨(dú)立了，小古也很積極的學(xué)習(xí)。每個人的進(jìn)步都是靠自己的努力還有我們的大家的團(tuán)結(jié)離不開的，這正是我們昊興文化的一個很好的體現(xiàn)，每個新的血液都可以很好的融入。
3.辦公室環(huán)境的改善
新的舒服，重要的不會像這里的冬涼夏暖。
二、總價2020年存在的某個不足
2020年，大家都很忙碌，相信大家都過得很充實，在業(yè)務(wù)上，能力上都有了長足的進(jìn)步。當(dāng)然，在公司的報告中，我們總是很謙虛，我們還是得找找自身的不足，那樣，我們才能更好的進(jìn)步，我們的昊興才能越來越好。
1.團(tuán)隊意識要更加提高
今年是我們新制度試行的第一年，新制度的精髓在于獨(dú)立完成，就是力爭一個人就是一個組，所以出外我們不講幾個人去，是幾個組出去。效果還是可以達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。新的東西總是要去嘗試。但是，有幾個項目，特別是外出的項目，出現(xiàn)了在交界的地方漏測，在交界的地方，如果你也沒有測到位，他也沒有測到位，大家都以為對方測了，還是大家都想讓對方測了，結(jié)果就是出現(xiàn)了漏測，河源項目也是這樣，還好及時跟業(yè)主溝通好，不然又是一個生產(chǎn)質(zhì)量的事故。幾個組出去通常就是派一個車，如果不加強(qiáng)溝通，后果會怎樣，相信大家都明白，希望新年我們更要注意這個問題。
2.裝備的不足
雖然今年我們已經(jīng)連續(xù)引進(jìn)了兩臺gps，但是年中我們的裝備顯然不夠，這個問題公司已經(jīng)充分考慮到了，及時向兄弟公司進(jìn)行了租借，相信在2020年這個問題可以得到根本上的解決。
3.個別員工思想不集中
人不是機(jī)器，就算機(jī)器人都需要充電。以人為本一貫是我們公司的管理作風(fēng)。所以我們提倡當(dāng)你出現(xiàn)了思想的飄忽，那么及時反映，好好調(diào)整下，千萬別把情緒帶到工作上來，因為那樣不僅影響自己，負(fù)能量是會傳染的。2020年相信我們會更忙，需要更多正能量的傳遞，大家在春節(jié)假期中好好休息，好好調(diào)整，發(fā)揮更多的正能量。
三、展望我們的2020年
2020年是我們昊興關(guān)鍵的一年。公司自2020年創(chuàng)立以來，經(jīng)歷了我們的第一個“五年計劃”，期間我們提前完成了初期的目標(biāo)：創(chuàng)立昊興品牌、持證作業(yè)、建立公司雛形。
規(guī)范、高效、標(biāo)準(zhǔn)是我們一貫的方針。第二個“五年計劃”期間
我們努力爭取資質(zhì)將升級到丙級、建立固定的工作部門、固定的公司架構(gòu)、完善的制度、在建成有影響力的本土測量公司基礎(chǔ)上走出去。
2020年我們第二個“五年計劃”的開始，是最關(guān)鍵的一年，萬事開頭難。昊興平臺在大家5年的努力中已經(jīng)搭建起來，剩下的就是等著大家的發(fā)揮了。2020年已經(jīng)到來，在開始好第二個“五年計劃”的同時，我們具體展望我們新年的目標(biāo)：
1.繼續(xù)推行我們的公司制度，以成型的公司標(biāo)準(zhǔn)管理自己，提高生產(chǎn)效率。
2.繼續(xù)拓展業(yè)務(wù) 依然是增長10%的目標(biāo)
3.員工福利提高10%以上
2020年，新起點(diǎn)，新環(huán)境，從我們這個簡單的多功能會議室開始，傳遞正能量，一起朝著我們的目標(biāo)前進(jìn)，大家一起加油。
最后，我代表公司像大家拜個早年，祝大家在新年身體健康，合家幸福，馬上有錢！也祝愿我們的昊興公司越來越好！
謝謝！
總經(jīng)理：
廣州市昊興測繪有限公司
2020年1月22日
第三篇：xx市xxx地籍測繪有限責(zé)任公司2020年度工作總結(jié)2020年度工作總結(jié)
一年來，測繪隊嚴(yán)格遵守各級測繪管理部門的有關(guān)文件及技術(shù)要求，全力開展全市的建設(shè)用地審批、大宗土地登記發(fā)證的測繪工作；參加各級部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并通過了由職業(yè)技能鑒定站組織、國家人事及勞動部頒發(fā)的職業(yè)技能證書考核，取得了優(yōu)異的成績，提升了隊伍的業(yè)務(wù)技能水平，有效的保證了測繪成果的質(zhì)量。
一、高效率、高標(biāo)準(zhǔn)完成各項測繪任務(wù)。嚴(yán)格履行外業(yè)測繪、內(nèi)業(yè)制圖及成果保管出庫的各項規(guī)章制度，不斷完善管理體系。
時，積極與國土資源局各部門溝通協(xié)調(diào)，保證其他測繪任務(wù)的及時完成。
二、更新設(shè)備，更新技術(shù)，抓緊時間掌握新設(shè)備的操作技巧；及時對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)年檢，保證測繪成果的準(zhǔn)確性。
今年上旬，測繪隊將gps進(jìn)行了更新，當(dāng)時正值測
繪高峰期，測繪隊員就利用外業(yè)測繪時間，邊工作邊學(xué)習(xí)，實踐和理論相結(jié)合，只用了不到一周的時間就掌握了新儀器的操作技巧。由于在外業(yè)測繪過程中，經(jīng)常遇到突然下雨或刮風(fēng)等惡略天氣，不能及時的收回設(shè)備，同事們不顧下雨刮風(fēng)，第一時間先將設(shè)備進(jìn)行遮擋，回來后馬上進(jìn)行清理，防止設(shè)備受潮，避免照成不必要的損失。
三、學(xué)習(xí)新的測繪理念，掌握新的測繪知識，提升
自身素質(zhì)，為更好的完成測繪任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
測繪行業(yè)對從業(yè)人員的知識技術(shù)水平要求較高，我們根據(jù)自身情況，認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗與不足，虛心向?qū)I(yè)人士請教，現(xiàn)在，測繪隊不僅掌握了基本的地籍測量，還了解了工程放樣測量、計算土方量等工程測量的知識；今年中旬，測繪隊還在宋倫老師的帶領(lǐng)下，完成了全市及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的gps定點(diǎn)任務(wù)，這樣大大的提升了外業(yè)測繪的精度和技術(shù)含量，使測繪隊從無坐標(biāo)的基本測量向可提供坐標(biāo)的精確測量的轉(zhuǎn)變。
隨著全國第二次土地調(diào)查的結(jié)束，二調(diào)的成果也已經(jīng)陸續(xù)的開始使用，測繪隊利用空閑時間，主動向宋倫老師請教，掌握了新成果的使用方法，這樣，不僅能夠縮短工作時間，而且可以利用二調(diào)的成果來撿核測繪隊在外業(yè)測回成果的質(zhì)量，現(xiàn)在，測繪隊的每個同事都能夠熟練地掌握和運(yùn)用二調(diào)成果。
總結(jié)一年的工作，測繪隊已經(jīng)漸漸的成熟起來，雖然取得了一些成績，但還有一些不足，我們的測繪隊員的知識水平還有待于提高，新的一年，我們會利用空閑時間多學(xué)習(xí)一些業(yè)務(wù)和文化知識來充實自己。一如既往的完成各項測繪任務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、測繪成果質(zhì)量。
二〇一四年十二月七日
鹽城市星月測繪有限公司
一、2020年測繪工作總結(jié)
2020年我公司在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅持貫徹 “技術(shù)求新，測繪求精，服務(wù)周到，與時俱進(jìn)”的質(zhì)量方針，堅持“公正、誠信、專業(yè)、快捷”的服務(wù)理念，始終把提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益作為事業(yè)發(fā)展的根本。在公司全體職工的共同努力下，全年各項工作順利完成，年初提出的各項工作目標(biāo)順利實現(xiàn)。
（一）積極拓展測繪市場、擴(kuò)大測繪業(yè)務(wù)范圍。
上項目中大型項目所占比例高于往年，典型項目如劉大線航道工程、市區(qū)西繞城公路、風(fēng)電場1：2020地形圖等測量測繪工程。
2、地籍調(diào)查：完成了大豐市草廟鎮(zhèn)和南陽鎮(zhèn)6平方公里和東臺市1.7平方公里的地籍調(diào)查、市直屬鹽場土地利用現(xiàn)狀調(diào)查和社會調(diào)查、2020年土地利用變更調(diào)查和2020年土地利用強(qiáng)度調(diào)查任務(wù)，同時積極配合亭湖分局完成亭湖境內(nèi)第二次土地調(diào)查工作，協(xié)助大豐國土資源局開展存量建設(shè)用地調(diào)查，完成20200余畝存量建設(shè)用地的測量任務(wù)。
3、地圖編制：完成了《鹽城市交通信息指南圖》編制工作，2020年4月第1版第1次印刷10000份；完成了《大豐市交通旅游圖》編制工作，2020年12月第1版第1次印刷20200份。
4、地籍管理信息系統(tǒng)維護(hù)：完成了大豐市區(qū)地籍變更調(diào)查和數(shù)據(jù)入庫工作，保證了大豐市國土資源局地籍管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)勢性和正常使用。
（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，重視測繪軟硬件投入。
規(guī)，土地勘測定界規(guī)程、土地調(diào)查條例、第二次全國土地調(diào)查技術(shù)等規(guī)程規(guī)范，并以此為依據(jù)規(guī)范日常生產(chǎn)管理工作，保證了作業(yè)流程的規(guī)范化和測繪成果的標(biāo)準(zhǔn)化。
地理信息中心、西安大地測繪公司、山東正元測繪隊、河北測量總隊等甲級測繪單位的業(yè)務(wù)合作，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的測繪技術(shù)和成熟的管理經(jīng)驗；對內(nèi)通過員工輪崗的方式全面學(xué)習(xí)公司相關(guān)業(yè)務(wù)，大大提高了我公司的總體技術(shù)水平和市場競爭能力。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作總結(jié)，逐步提升理論水平?！皩嵺`出真知”，隨著理論知識和實踐經(jīng)驗的不斷積累，員工逐漸對自己的工作內(nèi)容有了獨(dú)特的見解，通過鉆研形成論文，到目前已在省內(nèi)外測繪期刊雜志上發(fā)表論文數(shù)十篇，研究的專題涉及理論研究、技術(shù)應(yīng)用、項目管理等多個方面。另外，本年度我公司有6人申報中級職稱并順利通過評審。公司技術(shù)實力不斷增強(qiáng)。
4、加大投入，提高產(chǎn)出?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。公司站在技術(shù)前沿，一方面引進(jìn)高級測繪技術(shù)人員和先進(jìn)的軟件，一方面在原有資產(chǎn)基礎(chǔ)上再投入近18萬元添置了一批軟硬件設(shè)備，包括南方cors三臺、電腦8臺、正版ca 7.0四套，大大提高了測繪作業(yè)精度和工作效率，公司生產(chǎn)力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
（三）加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)企業(yè)文化。
公司在重視企業(yè)質(zhì)量管理和效益管理的同時，也非常注重企業(yè)的文化建設(shè)。我公司積極參加上級組織的各項測繪競賽和活動，使員工能以寓教于樂的形式提高業(yè)務(wù)技能。8月29日是全國測繪法宣傳日，我公司積極配合市局精心組織了形式多樣豐富多彩的測繪法宣傳日活動；10月份，我公司組團(tuán)參加了鹽城市測繪管理處組織的鹽城市測繪行業(yè)工程測量技能競賽，團(tuán)體取得了第五名的成績；同月，我公司和市兄弟測繪單位共同選派隊員組團(tuán)參加了2020年“江蘇測繪杯”全國城市定向系列賽(徐州站),團(tuán)體獲“優(yōu)秀組織獎”及“女子接力第四名”的成績；11月份我公司選派隊員參加鹽城市測繪管理處組織的測繪法知識競答活動，獲二等獎，等等。這些形式多樣的活動大大提高了員工對測繪工作的興趣和鉆研精神，形成了“積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)互助”文化氛圍。
二、2020年測繪工作思路
2020年我公司將在新的起點(diǎn)上，繼續(xù)貫徹執(zhí)行iso9001：2020質(zhì)量管理體系，進(jìn)一步加強(qiáng)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，完善制度建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高員工積極性，以服務(wù)國土為主，積極開拓其他測繪任務(wù)，在技術(shù)、管理、業(yè)務(wù)等各個方面都爭取有新的突破，為鹽城測繪市場提供更規(guī)范、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
（一）實施測繪技術(shù)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)考核責(zé)任制，進(jìn)一步拓展測繪市場。 以地籍測量、土地勘測定界等測繪業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，拓展地形測量、工程沉降觀測、建設(shè)工程定點(diǎn)放樣測量、建設(shè)項目竣工測量、旅游地圖編制、地籍管理信息系統(tǒng)維護(hù)等業(yè)務(wù)，依托公司自身優(yōu)勢，全面開拓測繪市場，生產(chǎn)更多優(yōu)秀的測繪產(chǎn)品，為鹽城經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
公司內(nèi)部管理繼續(xù)實施測繪經(jīng)濟(jì)目標(biāo)考核責(zé)任制。由公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實施的測繪經(jīng)濟(jì)目標(biāo)考核責(zé)任制，經(jīng)過2020年度的實踐證明是一條適應(yīng)測繪市場需要的體制模式，切合我公司的實際，在測繪產(chǎn)品保質(zhì)、保量、保效益的前提下，采取核定考核基數(shù)，超基多提，低基扣罰，優(yōu)質(zhì)有獎，劣質(zhì)受罰等一系列辦法，增強(qiáng)了我公司職工的干勁，讓每一個員工均能發(fā)揮自已的作用，使每一件儀器得到相應(yīng)的使用效用，同時也化解了各類不必要的矛盾。2020年我們將總結(jié)2020年度經(jīng)濟(jì)目標(biāo)考核責(zé)任制試行情況，揚(yáng)長鞭短，進(jìn)一步完善測繪經(jīng)濟(jì)目標(biāo)考核制，促進(jìn)我公司經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
（二）加強(qiáng)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升職工隊伍的能力和水平。
人才資源是第一資源，只有人才能興業(yè)。2020年，我們將繼續(xù)做好在職員工的繼續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn)工作，在政策上鼓勵所有人員參加更高層次的繼續(xù)教育，積極參加上級部門和行業(yè)協(xié)會組織的各類考察培訓(xùn)，并通過提供實踐機(jī)會使其學(xué)有所用，進(jìn)一步提高在職人員技術(shù)水平。同時擴(kuò)大和同行業(yè)優(yōu)秀測繪隊伍的合作和交流，取長補(bǔ)短，全面提高公司的綜合實力。在此基礎(chǔ)上，爭取所有在編人員均能通過初級以上助工職稱評審，再有兩個人次通過工程師評審。
（三）進(jìn)一步健全測繪質(zhì)量保證體系，加強(qiáng)質(zhì)量管理。
基礎(chǔ)上繼續(xù)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)出發(fā)，通過嚴(yán)格實施質(zhì)量管理體系，實現(xiàn)公司的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，確保2020年05月的監(jiān)審順利通過。
（四）做好安全生產(chǎn)教育，加強(qiáng)精神文明建設(shè)。
新的一年，我公司將繼續(xù)積極參與上級組織的各項測繪活動，加強(qiáng)公司文化建設(shè)，廣泛開展“愛測繪、作奉獻(xiàn)”優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，培養(yǎng)單位內(nèi)部積極交流、團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。繼續(xù)做好安全生產(chǎn)教育，落實外業(yè)安全生產(chǎn)保障相關(guān)措施，進(jìn)一步健全內(nèi)部管理制度，做好測繪資料的保密工作，樹形象，創(chuàng)品牌。
我們秉信測繪產(chǎn)品質(zhì)量沒有最好，只有更好。我公司將繼續(xù)奉行“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營理念，堅持“公正、誠信、專業(yè)、快捷”的宗旨為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的測繪產(chǎn)品，為社會作出更多更大的貢獻(xiàn)。
第：測繪隊工作總結(jié)圍繞中心、服務(wù)大局
全力推進(jìn)我縣測繪工作新發(fā)展
——樺川縣規(guī)劃局測繪隊2020年工作總結(jié)及2020年工作目標(biāo)
真宣傳執(zhí)行《測繪法》，通過加強(qiáng)測繪管理、理順測繪機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化測繪職能，使我縣的測繪工作有了很大進(jìn)展。主要做了以下幾點(diǎn):
一、加大宣傳力度，增強(qiáng)全民的測繪法律意識。
為進(jìn)一步促進(jìn)測繪法的貫徹實施，提高全社會的法律意識，我局按照省、市測繪主管部門的文件要求，在全縣范圍內(nèi)切實做好了測繪法的宣傳活動。在8月29日測繪法宣傳日活動當(dāng)天，縣人大副主席、縣政協(xié)副主席、國家測繪局包扶樺川縣的王副縣長親自到宣傳現(xiàn)場參加宣傳，圍繞: 加強(qiáng)測繪管理，促進(jìn)測繪成果廣泛利用，維護(hù)國家安全這一主題展開多項活動。同時，充分利用電臺、新聞媒體宣傳車隊進(jìn)行宣傳，并組織房產(chǎn)、土地、水利、交通等單位的測繪部門在縣城繁華地帶百貨大樓門前設(shè)立宣傳站。規(guī)劃局魏文利局長做了“圍繞中心、服務(wù)大局，全力推進(jìn)我縣測繪工作新發(fā)展”為主題的電視講話，使全縣人民了解、熟悉了測繪工作在城市發(fā)展中的重要作用。(本站向你推薦)
二、強(qiáng)化測繪管理，充分發(fā)揮測繪主導(dǎo)作用。
制度，保證了測繪成果的科學(xué)利用。對外來及轄區(qū)內(nèi)的測繪隊伍能夠規(guī)范管理，杜絕了沒有測繪資質(zhì)的隊伍來我縣作業(yè)。進(jìn)一步維護(hù)了測繪部門的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。
按照黨中央建設(shè)社會主義新農(nóng)村的總體要求及縣委、縣政府 的統(tǒng)一部署，為促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，今年，我局本著堅持“科學(xué)規(guī)劃、測繪先行”的方針，為建設(shè)“數(shù)字樺川”提供了科學(xué)保障，對新農(nóng)村試點(diǎn)3鎮(zhèn)10村進(jìn)行了深入調(diào)查并收集相關(guān)數(shù)據(jù)，完成了前期的測量調(diào)查工作；完成了5個小區(qū)、鄉(xiāng)下6個衛(wèi)生院以及5個學(xué)校的地址勘探任務(wù)。充分發(fā)揮了基礎(chǔ)測繪在規(guī)劃建設(shè)中的主導(dǎo)作用。
三、加強(qiáng)測繪隊員培訓(xùn)，提高測繪整體水平。
今年，我局利用國家測繪局包扶樺川縣的有利契機(jī)，積極向 上爭取，得到了國家測繪局的大力支持。為我局增添了一臺2〞托普康全站儀。通過國家局的積極協(xié)調(diào)，由龍江局對測繪人員進(jìn)行理論培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)?，F(xiàn)4名測繪隊員正在哈市學(xué)習(xí)中。通過學(xué)習(xí)、實踐及設(shè)備的更新，極大的提高了測繪隊伍的技術(shù)水平，以確保今后為我縣新農(nóng)村建設(shè)和鎮(zhèn)內(nèi)地形圖的更新、補(bǔ)測提供可靠的基礎(chǔ)保障。
四、存在的問題
由于我縣現(xiàn)有測繪隊員均屬非專業(yè)測量人員，只了解簡單的 測繪知識，盡管國家測繪局為我縣配備了全站儀，但由于沒有專業(yè)人員進(jìn)行操作，致使城鄉(xiāng)規(guī)劃勘測工作依然存在質(zhì)量低、效率不高，難以保證大型測量工作順利開展。
2020年工作目標(biāo)
1、今年將繼續(xù)通過國家測繪局包扶樺川縣的有利契機(jī)，加強(qiáng)對測繪隊員培訓(xùn)、學(xué)習(xí)實踐的機(jī)會，使測繪人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)技能逐步提高。通過學(xué)習(xí)、實踐，我局將建立一支能夠達(dá)到獨(dú)立完成測繪任務(wù)，并且能夠自己去創(chuàng)收開展測繪任務(wù)的隊伍。不僅能夠完成悅來鎮(zhèn)的更新、補(bǔ)測及新農(nóng)村建設(shè)的測繪任務(wù)，還要通過國家局協(xié)調(diào)幫助，與龍江局積極配合，開展其它測區(qū)的測繪任務(wù)。今年，我們還將爭取與職教中心聯(lián)合辦班，培訓(xùn)測繪數(shù)據(jù)理論人員，作為龍江局的微機(jī)理論培訓(xùn)基地，為其輸送學(xué)員，這樣不僅壯大了我縣的測繪隊伍，而且還能夠解決就業(yè)問題，通過國家局的幫扶，使我縣的測繪事業(yè)真正按照一項產(chǎn)業(yè)去發(fā)展壯大，由輸血式扶貧變成一項造血式發(fā)展。通過2—3年時間，我縣的測繪隊伍將發(fā)展成為我縣的一項有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)隊伍，成為一個測繪行業(yè)新的亮點(diǎn)，為縣域經(jīng)濟(jì)更好地服務(wù)。
正攝影像圖，配合適當(dāng)?shù)囊巴饪刂?，調(diào)繪，能夠滿足新農(nóng)村建設(shè)中的規(guī)劃需要;能夠滿足各個職能部門的工作需求，它能在公安、消防、交通、城市地下管線、電子政務(wù)、醫(yī)護(hù)等方面發(fā)揮作用;能夠滿足我縣城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的需要，改變由于歷史原因造成的城市規(guī)劃、設(shè)計用圖滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，該項目的完成，為今后我縣在規(guī)劃、建設(shè)和科學(xué)管理方面提供了可靠的數(shù)學(xué)和圖形基礎(chǔ)，標(biāo)志著我縣已進(jìn)入數(shù)字化建設(shè)時代。
3、繼續(xù)做好新農(nóng)村試點(diǎn)3鎮(zhèn)10村的基礎(chǔ)測繪工作。
2020年，測繪隊全體隊員一定會竭盡精誠、團(tuán)結(jié)拼搏，為全縣的測繪事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)！
樺川縣城鄉(xiāng)規(guī)劃局測繪隊
二〇一四年十一月十八日
但愿以下相關(guān)范文能對你有用： 測繪工作總結(jié)
2020測繪工作半年總結(jié)
測繪2020年工作總結(jié)
測繪工作總結(jié)
水利測繪工作總結(jié)
測繪評職稱工作總結(jié)篇六
我自...x年取得小學(xué)高級教師以來，以“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)教師，熱愛學(xué)生，用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自我的.光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作，并經(jīng)過政治思想，學(xué)識水平，教育教學(xué)本事等方面的不斷提高來塑造自我的行為。
在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不一樣觀念，不一樣要求，不一樣目的的學(xué)生，經(jīng)過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識，對自我充滿信心，對未來充滿期望，立志自我成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學(xué)習(xí)。
經(jīng)過多番努力，最終取得必須的成就，在各項技能比賽中體現(xiàn)出來。20xx年學(xué)校舉行的技能比賽中，我指導(dǎo)的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉(zhuǎn)一等獎和二等獎；指導(dǎo)的066班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。20xx年指導(dǎo)077班盧樹全普車實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎；指導(dǎo)077班張煥健數(shù)車實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車加工優(yōu)秀獎。20xx年指導(dǎo)081班莫大騰數(shù)車實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車床加工優(yōu)秀獎；指導(dǎo)078班覃京理、084班廖輝龍數(shù)銑實操訓(xùn)練，參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車床加工一等獎和三等獎，指導(dǎo)082班謝正模、李金沙普車實操訓(xùn)練，參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎。
運(yùn)用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自我或是他人的公開課，我都參加團(tuán)體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自我的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自我專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進(jìn)修學(xué)習(xí)，...x年xx月經(jīng)過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，...x年x月經(jīng)過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，經(jīng)過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自我的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。
四、德育教育工作在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德，教書育人，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛團(tuán)體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。進(jìn)取深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個性發(fā)展和本事培養(yǎng)，從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手，綜合評價學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己，不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，對后進(jìn)生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫忙和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進(jìn)變提高，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動他們的進(jìn)取性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感，利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學(xué)生走進(jìn)社會后，成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作和學(xué)校取得更大的成績和提高。
測繪評職稱工作總結(jié)篇七
隨著市場經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，高校正在向市場轉(zhuǎn)變，深化高校教師的職稱改革，優(yōu)化職稱結(jié)構(gòu)，已不是什么新話題。筆者認(rèn)為，高校教師的職稱改革依然成效有限，優(yōu)化職稱結(jié)構(gòu)很多方面停留在紙面上。為什么職稱改革會如此之難，結(jié)構(gòu)為什么如此難以優(yōu)化。關(guān)鍵問題何在？圍繞這個問題，談?wù)剮c(diǎn)看法。
我國原有的專業(yè)技術(shù)職稱制度是在一定的歷史條件下形成的，與我國當(dāng)時的政治經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會意識形態(tài)在某種程度上保持一種相適應(yīng)的關(guān)系。隨著改革開放的深入，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的逐步建立，計劃經(jīng)濟(jì)體制下的人事管理制度必然要向以市場為基礎(chǔ)的人力資源制度轉(zhuǎn)變，作為人事管理制度重要組成部分的職稱制度，也必然需要進(jìn)行相應(yīng)的改革。
職稱一詞，源出“職務(wù)的名稱”，最初是表示一個人的職務(wù)，但并不一定代表其水平、能力和貢獻(xiàn)等。
但職稱作為一種制度，其內(nèi)涵已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“職務(wù)名稱”所能表達(dá)了。按照《科技進(jìn)步法》的規(guī)定，在今后一系列實際上將要實行的職稱制度中，其思路和實際做法與一些專業(yè)技術(shù)人員所期盼的所謂“沒有指標(biāo)限制，人人皆可擁有高級職稱”的評聘分開制度相差甚遠(yuǎn)。因此，職稱制度的改革勢在必行。在本質(zhì)上職稱本身具有這樣一些特性，如：一旦擁有，終身享有；相同的職稱，評定的標(biāo)準(zhǔn)相同，不應(yīng)因地區(qū)、單位、民族等不同而有所差異；應(yīng)該沒有數(shù)額限制；與使用無關(guān)，人人可以參加職稱評定等。然而，嚴(yán)格地說，我國的職稱制度改革，無論是1983年的職稱評定，還是1986年以來的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，都有很深的計劃體制的烙印。
優(yōu)化高校教師的職稱結(jié)構(gòu)的過程中，主體究竟應(yīng)該是誰？從社會生產(chǎn)理論來看高校教師的職稱評審晉升制度，在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，衡量經(jīng)濟(jì)增長方式的標(biāo)志是經(jīng)濟(jì)增長靠投入增加，這叫粗放型（或外延）增長；如果靠效率提高則稱集約型（或內(nèi)涵）增長。在高校職稱制度也同樣適用。衡量一所高校師資水平的標(biāo)志，理論上都是看高校教師職稱結(jié)構(gòu)中高職比例的高低，如果師資隊伍水平是靠不斷增加高職比例而提高的話，我們就可以看作是高校職稱的粗放型（或外延增長；如果高校師資隊伍的整體實力和素質(zhì)的提高是靠效率和產(chǎn)出提高的話，我們就說是集約型（或內(nèi)涵）增長。毫無疑問，粗放型與計劃經(jīng)濟(jì)體制有著必然聯(lián)系，而集約是市場經(jīng)濟(jì)的必由之路。在宏觀，國家在1986年恢復(fù)職稱評聘以來，提出一系列的建議。首先是深化職稱改革。其次是職稱結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，其中結(jié)構(gòu)優(yōu)化是關(guān)鍵。在過去的一段時間內(nèi)，職稱改革已取得一些成效，高校各職稱人員數(shù)量上有明顯增加，尤其是高級職稱人員數(shù)量增加迅速。國家一直把高校的職稱改革作為主線，鼓勵教師評職稱，尤其是高級職稱。提法沒錯，這樣可以對高校青年教師起到激勵作用，提高效率，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，還可以提高資源配置的效率，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。但是在經(jīng)過幾年的改革后，從宏觀上，普遍認(rèn)為高校教師高級職稱評得多了，不夠條件的多了，高級職稱評得有些濫了。在微觀，各具體單位爭著要增加評聘數(shù)量，教師個人也爭著要晉升。問題在于高校教師的職稱評聘由誰來控制，向什么方向進(jìn)行控制。在計劃經(jīng)濟(jì)中，高校教師的職稱評定不管是宏觀總量，還是微觀結(jié)構(gòu)，都是由政府計劃來定；在市場經(jīng)濟(jì)中，應(yīng)該是政府管宏觀，市場管微觀。在還沒有完全走向市場的高校中，應(yīng)該由高校本身來管微觀。政府直接進(jìn)行干預(yù)就是錯位，政府只能通過完善職稱制度來合理晉升職稱，配置高校教師資源，間接發(fā)揮作用。
目前，從全國高校的師資情況看，職稱的評定出現(xiàn)向粗放型“高職化”方向發(fā)展的傾向，這不能不引起人們的警示。1986年恢復(fù)高校教師職務(wù)聘任制以來，改革措施也是層出不窮，呼吁和鼓勵年青教師評高級職稱。提出現(xiàn)有高級職稱平均年齡偏大，提倡晉升年輕的教師以鼓勵青年多出科研成果。全國從xxx到地方高校都在講職稱改革工作勢在必行。高校教師中高級職稱人員的比例較低，因此，職稱晉升政策在向粗放型“高職化”方向?qū)?。出現(xiàn)這種情況的原因有：第一，國家實施科教興國戰(zhàn)略，急需大批的高科技人員。高校是科技力量比較集中的場所之一，是國家科技創(chuàng)新體系中的突擊隊，報告中明確要求：“實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。強(qiáng)化應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)和推廣，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，集中力量解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大和關(guān)鍵技術(shù)問題。”“深化科技和教育體制改革，促進(jìn)科技、教育同經(jīng)濟(jì)的結(jié)合?！薄叭瞬攀强萍歼M(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最重要的資源，要建立一整套有利于人才培養(yǎng)和使用的激勵機(jī)制?！薄皟?yōu)化教育結(jié)構(gòu)，加快高等教育管理體制改革步伐，合理配置教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。努力提高科技水平，普及科技知識，引導(dǎo)人們樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)方法，鼓勵創(chuàng)造發(fā)明。”目前，全國高校中教授、副教授人數(shù)不斷攀升，根據(jù)教育部統(tǒng)計資料，20xx年，全國普通高校教授萬人，副教授萬人；20xx年，全國普通高校教授萬人，副教授萬人；20xx年全國普通高校教授萬人，副教授萬人。雖然從整體上看，我國高校中高級職稱所占的比例還不算高，甚至可以說與國際水平相比還比較低，但我國特殊國情告訴我們一切發(fā)展都要以實際國情為背景。我國高校教師高級職稱人數(shù)上升的如此之快，所以在一定程度。上緩解了高職教師比例過低的困境，也在一定程度上調(diào)動了廣大青年教師的積極性，促進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的提高。但是也有計劃經(jīng)濟(jì)體制下，人事制度的痕跡，如教師隊伍只能進(jìn)，不能出，一旦進(jìn)入教師隊伍，人人都是“終身教師”，教師的“鐵飯碗”使教師缺少壓力，表現(xiàn)差的人員走不了，優(yōu)秀的人員難進(jìn)入；“近親繁殖”無法解決，幾代“師生同堂”。在教師職稱晉升和職務(wù)聘任中，只在內(nèi)部競爭，“矮子當(dāng)中拔將軍”，難免有人為情感因素，使教師缺少競爭的動力和淘汰的壓力，最后導(dǎo)致不夠條件，不夠水平的也能評上高級職稱。雖然我國高校高級職稱教師數(shù)量增多，但是不是每個高職教師都真正達(dá)到相應(yīng)水平，是不是每個擁有高級職稱的教師都可以與國際上同一級職稱的教師相比，這是一個值得我們深入思考的問題。
因此，我國高校教師職稱制度改革，結(jié)構(gòu)優(yōu)化的方向不應(yīng)只重職稱的“名”，而不重職稱的“實”。粗放型“高職化”傾向與我國目前的國情是不相符的。雖然，理論上認(rèn)為一所大學(xué)師資素質(zhì)水平的高低以職稱結(jié)構(gòu)而論。通常也認(rèn)為高級職稱的師資比重越大，師資的整體水平就越高。但理論所說的高級職稱是指教師的水平真的達(dá)到相應(yīng)的水平。因此，要提高大學(xué)師資水平和整體素質(zhì)，不能片面地追求數(shù)量上的粗放型“高職化”。結(jié)合我國的實際背景，要想在短時期內(nèi)，使大批教師在學(xué)術(shù)、科研和教學(xué)等方面在“質(zhì)”上達(dá)到一個很高的層次是很難的。有些知識技能是靠時間的積累，閱歷的豐富才能達(dá)到的，速成是不現(xiàn)實的。要使高校教師的職稱結(jié)構(gòu)優(yōu)化，要達(dá)到“質(zhì)”的優(yōu)化，而不是“量”的優(yōu)化。要形成“質(zhì)”上的學(xué)術(shù)梯隊，使教師的學(xué)術(shù)科研技能達(dá)到相應(yīng)的水平。提高高校師資水平、科研能力，不是一朝一夕靠數(shù)量就能解決的，而應(yīng)該循序漸進(jìn)，從“質(zhì)”的角度提高。美國高校中“終身教授”的晉升率不到20％，可是卻擁有世界一流的師資隊伍。因此，在我國目前的情況下，要走集約路線，謹(jǐn)防高校教師職稱出現(xiàn)粗放型“高職化”傾向。
1986年，中央決定“改革職稱制度，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制”。xxx在同年頒布的《關(guān)于實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度的規(guī)定》中指出：“專業(yè)技術(shù)職務(wù)是根據(jù)實際工作需要設(shè)置的有明確職責(zé)、任職條件和任期，并需要具備專門的業(yè)務(wù)知識和技術(shù)水平才能擔(dān)負(fù)的工作崗位，不同于一次獲得終身擁有的學(xué)位，學(xué)銜等各種學(xué)術(shù)技術(shù)稱號?！薄敖I(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際需要設(shè)置專業(yè)技術(shù)工作崗位，規(guī)定明確的職責(zé)和任職條件，在定編定員的基礎(chǔ)上，確定高、中、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的合理結(jié)構(gòu)比例?！敝醒朕D(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于改革職稱評定，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度的報告》時指出，要通過職稱改革，“著手革除歷史上形成的專業(yè)技術(shù)人員管理制度上的各種弊端，打破禁錮人才，一潭死水的局面，逐步建立起充滿活力的專業(yè)技術(shù)人員管理制度”。1995年在《關(guān)于加強(qiáng)選拔優(yōu)秀青年科技人員聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作的若干意見》的通知中，提到“要逐步提高高教、科研、工程、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員中青年人員所占的比例，大膽選拔35歲左右的優(yōu)秀青年科技人員擔(dān)任正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)”。這是政策導(dǎo)向，使高校開始放手選拔青年教師擔(dān)任教授職務(wù)，然而所謂“優(yōu)秀青年科技人員”是一個很模糊的概念，尤其在高校，優(yōu)秀與否是個定性的概念，難以量化，若青年教師科研水平高，而教學(xué)平平，是否優(yōu)秀？還有教學(xué)能力強(qiáng)，科研一般，又怎樣衡量，尤其是對教學(xué)水平。一般意義上講，教學(xué)水平的高低是與一個教師的教學(xué)經(jīng)驗積累有一定關(guān)系的，經(jīng)驗的積累必然以時間積累為前提。
《意見》中還有“事業(yè)單位35歲以下人員聘任副高級職務(wù)，40歲以下人員聘任正高級職務(wù)，經(jīng)各地部門人事（職改）部門核準(zhǔn)，可不受上級核定的基層單位職務(wù)數(shù)額或結(jié)構(gòu)比例限制”?！案鞯亍⒏鞑块T可根據(jù)實際情況，結(jié)合本地、本部門的優(yōu)秀青年科技人員專項管理辦法，在國家每年下達(dá)本地、本部門的總職數(shù)內(nèi)定出一定比例，設(shè)置專項職數(shù)，解決35歲以下人員聘任副高級職務(wù)，40歲以下人員聘任正高級職務(wù)需要的職務(wù)數(shù)額。人事部將視該專項職數(shù)的設(shè)置和使用情況，在來年下達(dá)年度職數(shù)微調(diào)計劃時適當(dāng)增撥專業(yè)技術(shù)職務(wù)數(shù)額?！痹谶@樣的政策背景下，在職稱作為我國目前評價高校師資水平高低的重要標(biāo)志前提下，各高校努力擴(kuò)大青年高職人員，一時間，高職人員數(shù)量迅速增加。同時期，關(guān)于我國高校教師職稱比例偏低，尤其是高級職稱的教師比重與國際相比偏低的報道或文章也出現(xiàn)頻繁。因此，在“響應(yīng)”政策的掩蓋下，高校紛紛爭取高級職稱名額，個人也都爭上高級職稱，使得我國高校教師在短期內(nèi)高職比重不斷上升。從理論上講，一個教師從一個職稱級別晉升到另一個更高的職稱級別，是需要一段相當(dāng)長時間積累和努力的，而且并非所有的低一級別的職稱教師都能得到晉升，高級職稱晉升的過快是與客觀事實相悖的?？陀^地講，不是高校教師中高職比重越大越好，人數(shù)越多層次越高，要謹(jǐn)防我國高校教師職稱晉升中出現(xiàn)粗放的“高職化”傾向。
政府在進(jìn)行宏觀調(diào)控時，要盡量用總量手段，在需要用行政手段時，也要與各高校的實際情況相結(jié)合?，F(xiàn)在一種看法認(rèn)為總量手段很可怕，政府一說高職人員數(shù)額偏少，比重偏低，在幾年之內(nèi)全國高校中高職教師就會迅速增多。其實，總量手段體現(xiàn)在高校教師職稱晉升上，就是指利用評聘標(biāo)準(zhǔn)，如利用學(xué)歷、年資等條件來控制高校教師職稱的總體數(shù)量。
在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)上，總量手段的作用就是指要把需求總量調(diào)整到與資源支撐能力相適應(yīng)。應(yīng)用到高校教師的職稱晉升上，其作用就在于把高校教師各級職稱的需求總量調(diào)整與師資能力相適應(yīng)。至于在微觀結(jié)構(gòu)上，不同類型的高校，不同的學(xué)科系列晉升多少，晉升的水平要求應(yīng)由客觀情況決定。然而，目前我國高校的職稱評審中行政手段利用仍然很多，因為我們的教育還沒有完全走向市場，尤其是在職稱晉升這一塊，仍遺留有計劃經(jīng)濟(jì)的烙印。
當(dāng)前，我國人事管理制度面臨著如何適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變的要求，既加強(qiáng)人力資源管理又進(jìn)行開發(fā)，職稱制度作為人事管理制度的一部分，也必須適應(yīng)這個需要。國家對職稱工作的宏觀管理在思路上，應(yīng)從轉(zhuǎn)變政府職能出發(fā)，堅持管少管好的原則。由國家宏觀控制部門提出宏觀的指導(dǎo)性意見，供各高校參照執(zhí)行。如確定高校教師職稱制度的實施范圍，總體規(guī)劃出哪些崗位，哪些專業(yè)實施職稱制度，而高校依據(jù)國家的指導(dǎo)性意見，制定符合自己情況的具體量化標(biāo)準(zhǔn)條件，組織統(tǒng)一的考評，確定評價結(jié)果與使用的相互關(guān)系等。不要一味地追求量的增長，造成高校教師的粗放型“高職化”傾向。
測繪評職稱工作總結(jié)篇八
本人于20xx年7月畢業(yè)于xxxxxx學(xué)院安全工程專業(yè)，同年同月進(jìn)入位于天津的xxxx有限公司任安全員，時至今日，已達(dá)三年之久。我回顧這三年來的工作，每一天都是一次全新的鍛煉，都是一次經(jīng)驗的積累，都是一次成長的經(jīng)歷。在這三年中，我正不停歇的從一個青澀的學(xué)生逐步轉(zhuǎn)變成一個具有專業(yè)理論知識、熟練專業(yè)技能和豐富管理經(jīng)驗的xxx人。
20xx年9月底10月初，我參與了公司新建三期廠房的各項標(biāo)識施工工作，在該工作中熟悉了工程上的施工用語和基礎(chǔ)定位知識，并將安全標(biāo)準(zhǔn)中的安全色、安全警示標(biāo)識等規(guī)定與工作任務(wù)相結(jié)合，開始了將枯燥的理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)操作技能的第一步。
同年10月中旬，我負(fù)責(zé)對全公司所使用的吊索具建立管理臺帳，對各類鋼絲繩、吊鉤、吊帶、磁力吊等進(jìn)行狀態(tài)標(biāo)識，將全公司的吊索具納入到規(guī)范的管理之中，并從中積累了工作中管理方法的第一筆經(jīng)驗。
同年10月下旬，我負(fù)責(zé)對公司三期廠房的天車鋼斜梯進(jìn)行安全調(diào)查，我參照國家《gb_4053.2-20xx_固定式鋼梯及平臺安全要求_第2部分：鋼斜梯》中的相關(guān)要求，現(xiàn)場測量三期廠房中已施工完成的鋼斜梯的數(shù)據(jù)，判定三期廠房設(shè)計建造使用的天車鋼斜梯不符合國家標(biāo)準(zhǔn)，屬重大安全隱患，經(jīng)部門討論確立后，向生產(chǎn)部門下達(dá)書面的隱患整改通知書，并根據(jù)整改要求，現(xiàn)場對所有的鋼斜梯的改造工作進(jìn)行了監(jiān)督和評測，確保了整改進(jìn)度和結(jié)果。
同年11月份，為了更加規(guī)范公司的安全管理，部門開始修訂公司的安全管理制度，我積極參與其中，進(jìn)一步熟悉公司的管理流程，積攢安全管理的經(jīng)驗，特別是將安全管理標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的方式方法，這些均是我在學(xué)校里學(xué)不到的寶貴財富。
從20xx年到現(xiàn)在，我的工作內(nèi)容逐漸增多了起來，這也讓我在工作中得到了更快的成長。
從專業(yè)理論知識上來說，我積極參加xxxx組織的安全工程師再教育培訓(xùn)、ohsas18001的體系培訓(xùn)，參加安監(jiān)局組織的安全培訓(xùn)、安全標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)并取得安監(jiān)局頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)審員資格證書，參加公司組織的iso9001、iso14001、ohsas18001的三體系內(nèi)審員培訓(xùn)并取得由納威爾格(北京)管理咨詢有限公司頒發(fā)的內(nèi)審員資格證書，參加公司的6s管理培訓(xùn)，與指導(dǎo)老師保持溝通，掌握6s的基礎(chǔ)與精髓。此外，我在工作之余還努力學(xué)習(xí)注冊安全工程師的相關(guān)課程，并于20xx年通過其中的兩門考試。
從專業(yè)技能上來說，通過每天的工作，每天的學(xué)習(xí)，不斷的將理論知識轉(zhuǎn)化為工作技能，現(xiàn)已經(jīng)熟練掌握word、wps等文檔編輯系統(tǒng)的使用，cad的畫圖制圖，photoshop的使用，oa辦公軟件的流程設(shè)計與制作，internet的操作使用，計算機(jī)、復(fù)印件、掃描儀的基本維修與操作，熟練掌握小型機(jī)動車的駕駛技巧，熟悉掌握工傷事故的應(yīng)急處理與事故的調(diào)查處理流程，消防設(shè)施的維護(hù)與保養(yǎng)，危險源的辨識，隱患排查和治理等。
從管理經(jīng)驗上來說，通過各位同事的幫助與關(guān)懷，我已熟悉自己的崗位職責(zé)，對現(xiàn)場的安全檢查與管理、外包施工人員的管理、新入職員工的培訓(xùn)教育、安全隱患的檢查管理、現(xiàn)場6s的推動與管理、獎勵與處罰臺帳的管理、工傷事故的管理等中自己負(fù)責(zé)的部分已全面掌握，現(xiàn)正熟悉掌握勞保用品的管理，并自學(xué)時代光華的《零事故班組安全生產(chǎn)管理》，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新思路，不斷的提升自己的管理水平。
除了在工作中扎實努力的工作外，我還不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，時刻安裝黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，主動學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)十八大精神，主動閱讀黨建讀物，積極參加公司的各項組織活動，為整個活動貢獻(xiàn)自己的力量、服務(wù)他人。平時在生活中更是對同事熱心相待，對有需要幫助的從來都不拒絕伸出援手。
經(jīng)過這三年的專業(yè)實踐，我雖然在安全工作上的能力還有很大提高的空間，但我堅信在我扎實基礎(chǔ)，堅持向前的信念下，我的工作能力將與日俱增，終將達(dá)到獨(dú)當(dāng)一面，有所作為的程度。
由于工作性質(zhì)的需要，我作為一名安全管理人員，隨時隨地保證通信暢通，節(jié)假日主動要求值班，夜晚更是在辦公室待到很晚，對于廠內(nèi)的事情，不論是否屬于自己的工作范疇，一樣積極對待，從不推諉。
三年的工作時間里，我的工作成績正在不斷積累，我更是以先鋒模范的要求來要求自己，時刻提醒自己要敢為人先，勇爭先進(jìn)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的要求與支持下，做出成績，達(dá)到要求。
以上就是我三年來從事安全工作的總結(jié)，通過這幾年的不斷努力，我已經(jīng)能充分融入到工作中去，在今后的工作中，更是要一如既往的嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步做好自己的本職工作。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3481411.html】
