最新幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)(通用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-17 08:32:06
最新幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)(通用14篇)
時(shí)間:2023-09-17 08:32:06     小編:字海

心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。

幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)篇一

最近我有幸進(jìn)入了一所幼兒園,在這里觀摩了一節(jié)幼兒園老師的課堂。通過(guò)這次觀摩,我深刻感受到了幼兒園教育的獨(dú)特魅力和重要性。下面我將就我的觀察和思考,談?wù)勎覍?duì)幼兒園聽(tīng)課的一些心得體會(huì)。

二、對(duì)環(huán)境的體會(huì)

幼兒園的環(huán)境十分優(yōu)美,寬敞明亮的教室,豐富多彩的玩具,讓孩子們?cè)谶@里能夠放飛自我。教室里布置著各種主題的角落,讓孩子們能夠在游戲中學(xué)到知識(shí)。我看到了一個(gè)師生互動(dòng)的飯?zhí)茫⒆觽冇行虻嘏抨?duì)取餐,老師們悉心照料每一個(gè)孩子。整個(gè)園區(qū)綠樹(shù)成蔭,盛開(kāi)的花朵散發(fā)著清新的香氣。這一切都讓我感到幼兒園給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)快樂(lè)、和諧、寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、對(duì)教師的贊賞

這節(jié)課的授課教師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的年輕女教師。她身穿舒適的運(yùn)動(dòng)裝,充滿親和力的微笑讓孩子們感到安心和放松。課堂上,教師讓孩子通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。她滿懷耐心地幫助孩子理解問(wèn)題、解決問(wèn)題,在她的指導(dǎo)下,孩子們積極參與討論,互相學(xué)習(xí)。她以自己親身經(jīng)歷來(lái)舉例子,用孩子們易于理解的語(yǔ)言向他們講解知識(shí),使孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到了很多有趣的東西。

四、對(duì)教育方法的思考

在觀摩課堂中,我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力。教師不僅是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)者和啟發(fā)者。她們通過(guò)有趣的活動(dòng)和游戲,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。幼兒園的教育方法更注重培養(yǎng)孩子的綜合發(fā)展,讓孩子在多樣的活動(dòng)中全面發(fā)展身心,并且注重孩子的情感教育,讓孩子們學(xué)會(huì)友善、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)合作。我深感這種教育方法能使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的人格,為他們的成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

五、對(duì)與家長(zhǎng)配合的體會(huì)

幼兒園教育不僅需要教師們的辛勤付出,還需要家長(zhǎng)們的積極參與和配合。教師們通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和合作,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在觀摩課堂中,我看到了教師們與家長(zhǎng)之間良好的互動(dòng)。他們共同商討孩子的學(xué)習(xí)情況,分享孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和成就。教師們積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與校園活動(dòng),使家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的情況。我認(rèn)為,家長(zhǎng)的關(guān)注和支持是孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的重要保障,在家庭與幼兒園的共同努力下,孩子們將獲得更好的教育。

總結(jié)提出:通過(guò)這次幼兒園觀摩和聽(tīng)課,我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育的重要性和獨(dú)特魅力。幼兒園為孩子們提供了一個(gè)快樂(lè)、和諧、寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們?cè)诮虒W(xué)中注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力,并倡導(dǎo)與家長(zhǎng)的積極互動(dòng)和合作。幼兒園教育的獨(dú)特之處在于它不僅培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,更重要的是培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì),讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。希望幼兒園教育能夠在更多地方得到重視和普及,給更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。

幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)篇二

作為一名剛踏上工作崗位的幼兒教師,要想盡快的成長(zhǎng)起來(lái),除了要不斷的自我學(xué)習(xí),自我充實(shí)以外,更為重要的是要多聽(tīng)課,它是一種很好的獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法,它可以帶給我更直接更有效地幫助。

20xx年12月8日至9日幼兒園組織我們園里的老師分批去聽(tīng)各街道教學(xué)能手評(píng)比的公開(kāi)課,每位老師的講課都各具特色,各具風(fēng)格,她們精彩的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象,同時(shí)讓我學(xué)到了很多東西,受益匪淺。

8號(hào)那天聽(tīng)得第一節(jié)課是大班的教育活動(dòng)《冬天的小路》,講課的老師一直是面帶笑容,親切的與孩子說(shuō)話,沒(méi)有一個(gè)聲音是高的,語(yǔ)氣總是柔柔的,小朋友都很安靜的聽(tīng)她講課,整節(jié)課下來(lái),環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)氛圍輕松愉快,孩子們也很投入;想想自己在班里有時(shí)的大吼大叫,真是有點(diǎn)兒臉紅,自己沒(méi)有吸引住孩子的注意力,卻抱怨孩子不配合,不認(rèn)真聽(tīng)講。第二節(jié)課是中班的手工課《紙筒娃娃》,老師比較細(xì)心,在孩子動(dòng)手做時(shí),關(guān)注到每一個(gè)孩子。第三節(jié)是大班的《動(dòng)物過(guò)冬》,老師準(zhǔn)備的教具很全面,很新穎,能夠很好的吸引孩子的注意力,從中可以看出老師的細(xì)心準(zhǔn)備與用心。最后一節(jié)課是中班的音樂(lè)課《雪花與雨滴》,老師一直用她的肢體語(yǔ)言來(lái)帶動(dòng)孩子,引導(dǎo)孩子,孩子們很開(kāi)心。

9號(hào)的課給我印象最深的是一節(jié)小班的手工課《彩鏈飄飄》,講課的老師一直保持與孩子的近距離接觸,請(qǐng)孩子起來(lái)說(shuō)話時(shí),她的手總是很禮貌的用“請(qǐng)”的手勢(shì),這一點(diǎn)我感觸很深,雖然現(xiàn)在孩子可能不去注意和在意這些小動(dòng)作,但這體現(xiàn)的是一個(gè)老師的素養(yǎng),是對(duì)孩子人格的尊重與重視,同時(shí)對(duì)孩子也是一種禮貌上的潛移默化;想想自己有時(shí)那些不好的小動(dòng)作,真是不應(yīng)該,以后一定要注意。還有兩節(jié)課是大班的美術(shù)課《臘梅花》,兩個(gè)老師各有特色,都很好的把怎樣用墨吹臘梅花的枝怎樣用手點(diǎn)花瓣交給了孩子,孩子們現(xiàn)場(chǎng)做的臘梅花也贏得了老師們的掌聲。大班的一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)日歷》也很棒,老師把抽象的數(shù)學(xué)具體化,通過(guò)豐富的教具與生動(dòng)的語(yǔ)言讓孩子學(xué)會(huì)了初步的了解日歷與查找日期。

通過(guò)這兩天的聽(tīng)課,再結(jié)合自己在平時(shí)的實(shí)際教學(xué)活動(dòng),我看到了自己的不足,也從中學(xué)到了很多東西。最后我總結(jié)出了以下幾點(diǎn):

一、必須提高自身的素養(yǎng)。對(duì)于孩子,無(wú)論是在平時(shí)還是上課,我們都要時(shí)刻保持我們的耐心,臉上要時(shí)刻帶著笑容,要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一些小動(dòng)作,不要對(duì)孩子造成不好的影響,語(yǔ)言上要盡量的避免成人化,要用淺顯易懂的話將知識(shí)傳授給孩子。

二、必須做好充分的課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括教具和教材。教具的準(zhǔn)備很重要,準(zhǔn)備好豐富的教具,才能吸引幼兒的注意力,才能將課程一步步的上下去,做到層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,如果條件不允許,也應(yīng)該盡量的準(zhǔn)備;對(duì)于教材要有深入細(xì)致的鉆研與分析,充分理解教材,把握住難重點(diǎn),將這節(jié)課的活動(dòng)精心設(shè)計(jì)好,為活動(dòng)過(guò)程奠定良好的基礎(chǔ),這樣才能夠上好課。

三、必須要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,由于孩子的天性與幼兒本身的特點(diǎn),活動(dòng)中肯定會(huì)碰到幼兒一些出人意料的問(wèn)題和回答,此時(shí)就要求我們有隨機(jī)應(yīng)變的能力,不僅要回答幼兒的問(wèn)題和回應(yīng)他的問(wèn)題,不要聽(tīng)而不聞,同時(shí)不能偏離正在進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容,再次將幼兒的注意力集中在本次教育活動(dòng)中。

幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)篇三

近日,我有幸參觀了一所幼兒園并聽(tīng)了一堂關(guān)于兒童教育的精彩課程。從這次參觀和聽(tīng)課中,我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。接下來(lái),我將以五個(gè)段落為您詳述。

在課堂中,我深刻了解到了兒童教育過(guò)程中的創(chuàng)新和多元化。教師通過(guò)設(shè)立各種活動(dòng)區(qū)域,如角色扮演、繪畫(huà)和建筑等,讓孩子們?cè)跇?lè)趣中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式與傳統(tǒng)的紙筆任務(wù)相比,增加了孩子們參與和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。例如,在角色扮演活動(dòng)中,孩子們扮演不同角色,學(xué)會(huì)合作、領(lǐng)導(dǎo)和傾聽(tīng)。在繪畫(huà)活動(dòng)中,孩子們能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力??傊@種創(chuàng)新和多元化的教學(xué)方式使孩子們更加積極地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

此外,我還學(xué)到了游戲在幼兒教育中的重要性。教師們通過(guò)游戲來(lái)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和發(fā)展各種能力。例如,他們?cè)O(shè)計(jì)了各種益智游戲,用于培養(yǎng)孩子們的觀察力、記憶力和邏輯思維能力。在這些游戲中,孩子們能夠自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題,從而提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和智力水平。在游戲過(guò)程中,教師們也能夠更好地觀察和了解孩子們的發(fā)展情況,為個(gè)別化教育提供更好的支持和指導(dǎo)。因此,游戲成為了一種有益且必不可少的幼兒教育方式。

此次參觀和聽(tīng)課還讓我更加理解了家庭和學(xué)校的合作與共同育兒的重要性。在課堂上,教師們積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,分享孩子們的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展情況。他們鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程,幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀。同時(shí),家長(zhǎng)也能夠向教師們反饋孩子在家中的情況,從而促進(jìn)雙方更好地協(xié)作和共同發(fā)展孩子。通過(guò)家庭和學(xué)校的合作,孩子們能夠得到更全面和均衡的教育。

此外,我還注意到了幼兒園重視情感教育的重要性。在課堂中,教師們注重培養(yǎng)孩子的自信和情感表達(dá)能力。例如,他們通過(guò)鼓勵(lì)孩子們互相分享和傾聽(tīng)的活動(dòng),培養(yǎng)了他們的社交能力和同理心。通過(guò)制定一系列情感教育的活動(dòng)計(jì)劃,幼兒園幫助孩子們更好地認(rèn)識(shí)和控制自己的情緒,提升他們的情商。這種情感教育的重視,為孩子們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,我對(duì)幼兒園注重興趣培養(yǎng)的教育理念也留下了深刻印象。幼兒園鼓勵(lì)孩子們?cè)谂d趣方面積極探索和學(xué)習(xí)。他們提供了各種各樣的興趣班,如音樂(lè)、舞蹈和體育等,以滿足不同孩子的興趣和需求。這種興趣培養(yǎng)的教育方式,不僅可以激發(fā)孩子們的興趣和熱情,還能夠促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展和成長(zhǎng)。

綜上所述,通過(guò)這次參觀和聽(tīng)課,我對(duì)幼兒園的教育方式和理念有了更深入的了解。這種創(chuàng)新、多元化、游戲、合作、情感教育和興趣培養(yǎng)的教學(xué)方式,無(wú)疑為孩子們的全面發(fā)展提供了更廣闊的空間和更好的機(jī)會(huì)。我相信,在這樣的教育環(huán)境中,孩子們將能夠快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),擁有更加美好的未來(lái)。

幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)篇四

從去年參加工作到現(xiàn)在,學(xué)校非常重視和關(guān)注我們這一批年輕教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步,多次組織各種形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)其他老師的課及教務(wù)處及教研組內(nèi)對(duì)我的課的評(píng)價(jià),收獲很多,實(shí)實(shí)在在地課堂讓我對(duì)教學(xué)有了更深刻的了解,每一節(jié)課都讓我有所收獲,這次聽(tīng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次提高,也是一次促進(jìn)。我從剛開(kāi)始上課時(shí)的怯生忐忑到現(xiàn)在自然從容,或多或少都有一些收獲,一些進(jìn)步。但與此同時(shí),也暴露出很多問(wèn)題,需要我去改進(jìn),去完善。下面我將聯(lián)系自己在教學(xué)中存在的諸多不足將本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的心得體會(huì)總結(jié)如下:

(1)課堂管理方面。一個(gè)老師只有先管住了學(xué)生,才能把他們教好。一堂課你準(zhǔn)備得再精彩,沒(méi)人聽(tīng)都白搭。但現(xiàn)在可能我們還是新手,缺少經(jīng)驗(yàn),顧不過(guò)來(lái),所以我們可能一堂課下來(lái),都是自己在講,不管學(xué)生有沒(méi)有在聽(tīng),只管把自己的內(nèi)容講完,沒(méi)有注意到學(xué)生的狀態(tài),或只關(guān)注到一部分學(xué)生,忽略了大部分學(xué)生,這樣教學(xué)效果就達(dá)不到。

(2)板書(shū)不到位。由于我們沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)范板書(shū)的重要性,從平時(shí)就沒(méi)有嚴(yán)格要求自己,隨心所欲,致使在課堂上就不能按要求寫(xiě)出規(guī)范板書(shū)。

(3)備課不夠充分,教學(xué)重難點(diǎn)沒(méi)把握好,目標(biāo)不明確。作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的年輕教師,備好課都不一定能上好課,備不好課肯定是上不好課。而我備課的時(shí)候只偏重教材中的內(nèi)容,沒(méi)有在備課上多下功夫,多方面多角度搜集補(bǔ)充資料,而使自己在教學(xué)的內(nèi)容上出現(xiàn)了一系列問(wèn)題,重難點(diǎn)沒(méi)有突出出來(lái),作為培養(yǎng)學(xué)生品德的初中政治這門(mén)課,我的課堂上所講內(nèi)容緊局限于教材,沒(méi)有很好的聯(lián)系到學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中及時(shí)培養(yǎng)其情感態(tài)度價(jià)值觀,是最大的失敗之處。

(4)教學(xué)形式單一。都說(shuō)教學(xué)形式要多樣化才能引起學(xué)生的興趣,但初為人師的我們,在課堂結(jié)構(gòu)都沒(méi)有吃透的情況下,很難變出各種花樣讓學(xué)生喜歡,但1怎么豐富教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)需要我們時(shí)刻去思考的問(wèn)題。有待我們?cè)趯?shí)踐中慢慢探索。

(5)沒(méi)有充分使用態(tài)勢(shì)語(yǔ)。態(tài)勢(shì)語(yǔ)就是以體態(tài)、手勢(shì)、表情、眼神等非語(yǔ)言因素傳遞信息的一種輔助形式。其實(shí)有時(shí)候很簡(jiǎn)單,只要面帶微笑,讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)輕松的課堂,就能有很好的收效,還有老師的眼神的交流很重要,要注視到所有學(xué)生,有時(shí)候可能我們會(huì)不自覺(jué)的就只看著前排的學(xué)生而忽視了后幾排的學(xué)生。沒(méi)有受到老師的注視,可能有些學(xué)生就會(huì)有些失落,或用吵鬧的方式來(lái)引起注意。

所以,在今后的工作當(dāng)中,我會(huì)多聽(tīng)其他優(yōu)秀教師的課,學(xué)習(xí)借鑒,并力爭(zhēng)在以下幾方面做出突破。

(1)努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視營(yíng)造愉快課堂。興趣是最好的老師。于是設(shè)置了“運(yùn)球接力造句”游戲情境。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且讓學(xué)生學(xué)到了許多知識(shí),取得了很好的教學(xué)效果。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力一下子提高了,把學(xué)生帶入游戲情境之中。這樣,學(xué)生人人主動(dòng)參與,自由的發(fā)掘課堂樂(lè)趣,創(chuàng)造氣氛,觸景生情,入境動(dòng)情,憑借進(jìn)入情景的內(nèi)心感受情緒愉快,自覺(jué)地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(3)仍需努力的方面。首先,吃透教材是最根本的。聽(tīng)完幾位老師的優(yōu)質(zhì)課后,我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處,但都能抓住題眼,或是抓住重點(diǎn)句段,一步步的深入語(yǔ)言文字內(nèi)部。其次,提高駕馭課堂的能力,獨(dú)具匠心,精心設(shè)計(jì)的從學(xué)生出發(fā)去備課,根據(jù)自身特點(diǎn),根據(jù)教材,設(shè)計(jì)教法、學(xué)法,擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格。再次,注重啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)。激發(fā)學(xué)生潛能。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者。最后,扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。

通過(guò)這次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。聽(tīng)課是教師的必修課,是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。作為一名教師,每一次的聽(tīng)課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),從中可以獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在今后的教學(xué)中,我會(huì)積極吸取其他教師一些優(yōu)秀的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),今后我們將通過(guò)這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更好地完成教學(xué)工作雖然我們都存在很多不足,但我相信這些不足會(huì)驅(qū)使我們前進(jìn),早日在自己的崗位上成長(zhǎng)起來(lái),向合格人民教師邁進(jìn)。

幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)篇五

在幼兒園工作的老師,通常需要參加學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)。聽(tīng)課不僅可以觀摩優(yōu)秀的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)技巧,也是不斷提高教學(xué)水平的重要途徑。在聽(tīng)課過(guò)程中,我也有了一些心得體會(huì)。

第二段:注意教學(xué)環(huán)節(jié)

觀看教學(xué)過(guò)程是很好的獲得知識(shí)的方式,因此,當(dāng)我們?cè)谡n堂上聽(tīng)課的時(shí)候,首先要關(guān)注老師的教學(xué)環(huán)節(jié)。我們可以看到老師如何組織教學(xué),如何掌控教學(xué)節(jié)奏并如何幫助孩子們理解教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)這些觀察,我們可以學(xué)到很多教育方法和技巧,去提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

第三段:關(guān)注孩子的反應(yīng)

在幼兒園聽(tīng)課時(shí),我們不僅要關(guān)注教師的教學(xué)環(huán)節(jié),還要關(guān)注孩子的反應(yīng)。因?yàn)楹⒆拥捏w驗(yàn)和感受是最為真實(shí)的反饋。當(dāng)教師講解或引導(dǎo)時(shí),我們可以注意孩子的情緒和表現(xiàn),來(lái)了解他們是否理解了課程內(nèi)容,并且適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行調(diào)整。這樣有助于更好地幫助孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第四段:發(fā)掘其他老師的優(yōu)勢(shì)

聽(tīng)課不僅可以幫助我們學(xué)到新知識(shí)和技能,也可以讓我們認(rèn)識(shí)其他老師并發(fā)現(xiàn)他們的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),有助于我們更好地發(fā)掘自己的教學(xué)潛能,并提高自己的教學(xué)能力。同時(shí),也能加深師生之間的交流,形成良好的教學(xué)氛圍。

第五段:總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),幼兒園的聽(tīng)課活動(dòng),使我受益匪淺。通過(guò)觀察其他優(yōu)秀的幼兒園老師的教學(xué)方式,我不僅可以學(xué)到許多有用的教學(xué)方法和技巧,也能從孩子的反應(yīng)中更好地調(diào)整自己的教學(xué)策略。這對(duì)于我們?cè)谟變航逃I(lǐng)域中的角色,是非常有益的。我相信通過(guò)不斷聽(tīng)課學(xué)習(xí),自己的教學(xué)水平也會(huì)不斷提高。

幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)篇六

x月xx日,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我得到了這次寶貴的外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我懷著激動(dòng)的情緒來(lái)到淄博市張店教師進(jìn)修學(xué)校,這天是最后一天聽(tīng)課,一共聽(tīng)了九節(jié)課,其中語(yǔ)言2節(jié)、健康2節(jié)、社會(huì)1節(jié)、音樂(lè)3節(jié)、計(jì)算1節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長(zhǎng)。透過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí),我在以下幾個(gè)方面感觸較深:

在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點(diǎn)。在本次聽(tīng)課過(guò)程中,幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法,其中xx幼兒園的xx老師在音樂(lè)活動(dòng)《唱唱我的名字》中,最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時(shí)最熟悉但是的“找朋友”的游戲,把所學(xué)新歌透過(guò)找朋友加以鞏固,氣氛活躍,幼兒用心性高,效果十分好。又如xx市的李xx老師《動(dòng)一動(dòng)真搞笑》這節(jié)活動(dòng),自始至終以游戲?yàn)橹?,活?dòng)最后的放松活動(dòng),小朋友齊聲把毛毛蟲(chóng)喊出來(lái),由xx老師扮演,該教師身穿毛毛蟲(chóng)衣服,頭戴一發(fā)卡,中間伸出兩個(gè)觸須,活像真的毛毛蟲(chóng),一伸一縮做著運(yùn)動(dòng)出場(chǎng)。學(xué)小朋友做著各種運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)中脫去外衣,摘掉發(fā)卡,變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶,(教師穿著蝴蝶衣服,可見(jiàn)道具準(zhǔn)備十分充足且十分精致)與小朋友一齊做放松運(yùn)動(dòng)。全場(chǎng)教師及評(píng)委為之震撼,并送出陣陣掌聲。

九名教師課堂道具準(zhǔn)備充足,尤其是多媒體課件的制作豐富多樣,像放電影一樣深深把幼兒吸引,高度調(diào)動(dòng)了幼兒的用心性。如xx幼兒園xx老師講的故事《藍(lán)盒子》,她根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行了創(chuàng)造性調(diào)整:把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊;故事中的爬山坡改為過(guò)小河;另外還增加了怕黑的情節(jié),從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個(gè)活動(dòng)利用多媒體教學(xué)、多維互動(dòng)的形式,幼兒便于掌握故事資料,并進(jìn)行復(fù)述。又如xx老師的《動(dòng)物媽媽的愛(ài)》這節(jié)活動(dòng),以各種影像資料為主,穿于整個(gè)活動(dòng)中,并配以?xún)?yōu)美的音樂(lè)、極富感染力的語(yǔ)言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問(wèn)、教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作,都讓孩子們深受感染。從動(dòng)物媽媽不同方式的愛(ài)很自然的讓幼兒體會(huì)到自己媽媽對(duì)自己不同方式的愛(ài)。

總的來(lái)說(shuō),這次外出聽(tīng)課,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學(xué)中也就應(yīng)像這幾位教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作,要勤于動(dòng)手動(dòng)腦,多為幼兒準(zhǔn)備充足的道具;并盡量將這次學(xué)到的東西,運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時(shí)間工作中,使自己在工作上不斷進(jìn)步!

幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)篇七

幼兒園是小朋友們的第一所學(xué)校,也是他們?nèi)松凶钪匾囊粋€(gè)階段。作為家長(zhǎng),我們需要全面了解幼兒園的教育理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容,才能更好地配合幼兒園開(kāi)展工作,幫助孩子更好地成長(zhǎng)。因此,我近日參加了幼兒園的一場(chǎng)走班聽(tīng)課活動(dòng)。在聽(tīng)課過(guò)程中,我深刻體會(huì)到幼兒教育的獨(dú)特魅力,收獲頗豐。

第二段:學(xué)習(xí)“全腦教育”理念

在聽(tīng)課中,我了解到幼兒園采用了“全腦教育”的理念,即全方位地開(kāi)發(fā)幼兒的智力、情感、體魄和品德等多方面,讓每個(gè)孩子得到全面的發(fā)展。教師們?cè)诮虒W(xué)中采用各種有趣的活動(dòng)和游戲,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、在活動(dòng)中成長(zhǎng)。這樣的教育方式不僅讓孩子們可以更全面地發(fā)展自己的能力,還能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成積極的態(tài)度和快樂(lè)的心情。

第三段:感受幼兒園的細(xì)致關(guān)懷

幼兒園不僅注重孩子的智力發(fā)展,還給予孩子們充分的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。在聽(tīng)課中,我看到了教師們和孩子們之間親密的關(guān)系,教師們不僅是孩子們的老師,更是他們的朋友和家人。每個(gè)孩子都被教師們細(xì)心呵護(hù),給予他們溫暖和鼓勵(lì),讓孩子們感到幸福和自信。與此同時(shí),幼兒園還注重家園聯(lián)系,與家長(zhǎng)保持密切的合作關(guān)系,共同打造一個(gè)有溫馨、關(guān)愛(ài)和學(xué)習(xí)氛圍的幼兒園。

第四段:體驗(yàn)幼兒園的特色課程

除了全腦教育理念和對(duì)孩子們的關(guān)懷外,幼兒園還有許多特色課程。比如,語(yǔ)言課堂中的互動(dòng)活動(dòng),孩子們通過(guò)玩游戲、唱歌、跟讀等方式來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá);美術(shù)課堂中的繪畫(huà)活動(dòng),孩子們通過(guò)自由發(fā)揮的方式,將自己的創(chuàng)作展現(xiàn)出來(lái)。這些特色課程不同于傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué),更注重發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力和想象力,讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中自主學(xué)習(xí)。

第五段:結(jié)語(yǔ)

在幼兒園的聽(tīng)課過(guò)程中,我感受到了幼兒園教育的獨(dú)特魅力,也深入了解了全腦教育的理念、幼兒園的特色課程。這不僅幫助我更好地了解孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和生活情況,還有助于我更好地與教師們溝通和配合。期待未來(lái),在幼兒園教育的道路上,家長(zhǎng)們和幼兒園共同努力,共同促進(jìn)孩子們?nèi)轿弧⒍嘣€(gè)性化的發(fā)展。

幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)篇八

前一段時(shí)間有幸參加了山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng),這次聽(tīng)課中我學(xué)習(xí)到了很多。參賽的老師們都十分的優(yōu)秀,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)的學(xué)習(xí),讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下我這次聽(tīng)課的收獲,以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方:

以前上公開(kāi)課的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)準(zhǔn)備比較花俏的教具,以此來(lái)吸引幼兒的注意力,相信很多老師們也都走入過(guò)這個(gè)誤區(qū)。但是看到小班體育課《小布?jí)|》這節(jié)課的時(shí)候我感覺(jué)眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是利用一個(gè)小小的布?jí)|與孩子們游戲。比如讓孩子們捏小布?jí)|,把小布?jí)|捏成各種形狀,并且利用捏成的物品玩耍,既激發(fā)了孩子們對(duì)小布?jí)|的興趣又鍛煉了孩子們的小手肌肉;讓孩子們坐在小布?jí)|上移動(dòng)鍛煉孩子們的手腳協(xié)調(diào)潛力;讓孩子們利用小布?jí)|做成荷葉,在荷葉上跳躍鍛煉了孩子們的跳躍潛力等等。整節(jié)課,孩子們?cè)诤?jiǎn)單的音樂(lè)下一向玩弄著一個(gè)小布?jí)|,玩的既高興,還鍛煉了身體的各個(gè)部位,讓人看著也很舒服。我覺(jué)的不管是在日常的教學(xué)中,還是公開(kāi)課的時(shí)候我們都應(yīng)遵循簡(jiǎn)潔這一原則,充分發(fā)揮教具的作用,讓教具真正的在教學(xué)中發(fā)揮作用而不是成為擺設(shè)。

在聽(tīng)課的時(shí)候有兩節(jié)課的比較很強(qiáng)烈,一節(jié)是大班的體育活動(dòng)《抗震救災(zāi)》還有一節(jié)是大班的語(yǔ)言活動(dòng)《狐貍與烏鴉》。在抗震救災(zāi)這節(jié)課上,老師與玉樹(shù)地震聯(lián)系,讓孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)的小朋友們運(yùn)送物資,透過(guò)不斷增高的木塊,來(lái)鍛煉孩子的跳躍潛力。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)玉樹(shù)的地震已有所了解,所以孩子們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候個(gè)性的勇敢用心,老師也借機(jī)向孩子傳達(dá)了不怕吃苦,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民的思想。整節(jié)課上不僅僅孩子們活躍,就連聽(tīng)課的老師也聽(tīng)的津津有味?!逗偱c烏鴉》這節(jié)課則選了一個(gè)傳統(tǒng)的語(yǔ)言故事作為主題,由于孩子們對(duì)這個(gè)故事已經(jīng)耳熟能詳了,上課的時(shí)候孩子們已經(jīng)缺乏了新奇的想象力,故事發(fā)生的似乎理所當(dāng)然。針對(duì)這一點(diǎn)老師把大部分的時(shí)間和空間留給了孩子,充分的發(fā)揮和發(fā)展了孩子們的敘述潛力。因此我覺(jué)得在我們的日常教學(xué)中,我們也要精選上課資料,讓每節(jié)課都成為孩子們發(fā)現(xiàn)新新世界的窗口,每節(jié)課都讓孩子們興趣盎然的進(jìn)行。

在我們的教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常有這樣的事情,有些課,孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒(méi)有了剛開(kāi)始的興致了。當(dāng)看完了《抗震救災(zāi)》和《小老鼠和泡泡糖》這兩節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候我覺(jué)的很有啟發(fā)。我覺(jué)得之所以孩子們沒(méi)有了興致,是因?yàn)槔蠋煕](méi)有設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程。在《抗震救災(zāi)》這節(jié)課上,老師就鍛煉了孩子們爬和跳躍的潛力,整個(gè)過(guò)程就是爬,跳躍,跑,但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興,沒(méi)有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠,因?yàn)樗麄兠靼?,前面有更好玩的在等待著他們。老師一步步的從大山到小河,從矮橋到高橋,從徒手到舉著救援物資,能夠說(shuō)每當(dāng)孩子們完成了一個(gè)目標(biāo),老師就會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右幌码y度,因?yàn)樽约荷弦徊降某晒?,讓孩子們自信心滿滿,有信心和欲望來(lái)征服下一個(gè)困難,所以這節(jié)課,孩子們的興致很高。與此同時(shí)《小老鼠和泡泡糖》這節(jié)課上,老師從聽(tīng)音樂(lè),到識(shí)譜,到表演小老鼠,到逃避大貓的追捕,活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)的十分的流暢,老師的引導(dǎo)語(yǔ)言也十分的到位,孩子們玩中學(xué),學(xué)中玩,十分的盡興,老師簡(jiǎn)單教,孩子簡(jiǎn)單學(xué),孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來(lái)了,在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì),這就要求老師們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫,讓一節(jié)簡(jiǎn)單的活動(dòng)課變成孩子充滿驚奇的旅程。

在聽(tīng)課的時(shí)候有兩節(jié)課十分的注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)性,分別是《名字的故事》和《我喜歡我自己》這兩節(jié)課在發(fā)展孩子語(yǔ)言的同時(shí),發(fā)展了孩子們的社會(huì)性。聽(tīng)完這兩節(jié)課,我覺(jué)的孩子們都很自豪自己的名字,很自豪自己有不同的見(jiàn)解,有什么問(wèn)題也能主動(dòng)的表達(dá)出來(lái),同時(shí)讓孩子能正確的認(rèn)識(shí)自己和自己的朋友,認(rèn)識(shí)到自己的與眾不同,增強(qiáng)了幼兒的自信心。在日常教學(xué)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),有些孩子羞于表達(dá),這主要是因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己沒(méi)有良好的認(rèn)識(shí),對(duì)自己沒(méi)有自信心。因此在日常教學(xué)中,老師應(yīng)注重孩子社會(huì)性的培養(yǎng),包括正確的認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己的朋友、處理好自己與別人之間的關(guān)系,以及對(duì)孩子民族文化的培養(yǎng)等。

一天的聽(tīng)課活動(dòng)讓我受益頗多,感謝廣饒教育部門(mén)給我們帶給這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。期望在以后的工作中,能有更多的機(jī)會(huì)參與到這種學(xué)習(xí)中來(lái),向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),交流心得,努力提高教育質(zhì)量。

幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)篇九

幼兒園是孩子們最早接觸教育的地方,也是他們第一次離開(kāi)家庭獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的場(chǎng)所。為了更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法,我參觀了當(dāng)?shù)匾凰變簣@并有機(jī)會(huì)進(jìn)行了聽(tīng)課。在這次聽(tīng)課過(guò)程中,我收獲了很多,對(duì)于幼兒園教育有了更深的認(rèn)識(shí)。

首先,我被這所幼兒園的教育理念所深深打動(dòng)。在校長(zhǎng)的介紹中,他強(qiáng)調(diào)了幼兒園的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子們的素質(zhì)和能力,而非僅僅培養(yǎng)記憶能力。這一點(diǎn)在我聽(tīng)課的過(guò)程中得到了進(jìn)一步的體現(xiàn)。在課堂上,老師們注重培養(yǎng)孩子的觀察力、邏輯思維和想象力,通過(guò)互動(dòng)游戲和問(wèn)答來(lái)提高孩子們的思維能力。這樣的教育理念使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中能全面發(fā)展,培養(yǎng)健康的人格和積極向上的態(tài)度。

其次,我在聽(tīng)課中也看到了幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的社交能力。在課堂上,老師們鼓勵(lì)孩子們與同學(xué)互動(dòng),幫助他們學(xué)會(huì)與他人合作、分享和互助。尤其在小組活動(dòng)中,孩子們能夠充分發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力,同時(shí)也學(xué)會(huì)了與他人合作完成任務(wù)。通過(guò)這樣的教學(xué)方式,幼兒園培養(yǎng)了孩子們積極的人際關(guān)系,并為他們未來(lái)的社交發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除此之外,幼兒園的教師在聽(tīng)課中展現(xiàn)出了他們對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)之高。教師們經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn),能夠充分了解孩子的需求和特點(diǎn),并針對(duì)不同的學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。他們通過(guò)仔細(xì)觀察和傾聽(tīng),幫助孩子們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長(zhǎng),并建立起與孩子們的密切關(guān)系。在一堂課結(jié)束后,我看到許多孩子們主動(dòng)上前與老師們親切地交談,展現(xiàn)出了對(duì)老師們極高的信任和尊重。這樣的師生關(guān)系使孩子們?cè)谡n堂上更加積極主動(dòng),愿意與老師合作并分享自己的想法。

最后,幼兒園的聽(tīng)課體驗(yàn)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭與幼兒園的合作的重要性。教師們通過(guò)與家長(zhǎng)定期溝通,了解孩子在家中的情況,以此為基礎(chǔ)制定個(gè)性化的教育方案。同時(shí),家長(zhǎng)也能在家庭教育中融入幼兒園的教育理念,與教師共同關(guān)心孩子的綜合發(fā)展。幼兒園和家庭的密切合作為孩子們提供了更全面的教育,使他們能夠健康成長(zhǎng)。

總之,通過(guò)這次幼兒園聽(tīng)課的體驗(yàn),我深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒園在孩子教育中的重要性和作用。幼兒園不僅是培養(yǎng)孩子們素質(zhì)和能力的地方,同時(shí)也是孩子們社會(huì)化和人際關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒園的教育理念和教師們的專(zhuān)業(yè)水平讓我深受啟發(fā),我將在家庭教育中秉持這些理念,為我的孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育。同時(shí),我也期待幼兒園能夠繼續(xù)將教育素質(zhì)不斷提高,為更多的孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)篇十

幼兒園教師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下,老師們教學(xué)觀念的更新,素質(zhì)的提升,以及以幼兒為主,把時(shí)間留給孩子,深挖教材,明確目標(biāo)的體現(xiàn)。

經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn),也是對(duì)教師課堂駕御能力的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn),與其說(shuō)坐在下面聽(tīng)課,其實(shí)是在欣賞,以敬佩的姿態(tài)去聆聽(tīng)、去學(xué)習(xí)。

一次聽(tīng)觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》,經(jīng)驗(yàn)豐富的周老師,語(yǔ)言極富感染力,能根據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境,她的體態(tài)語(yǔ)言很生動(dòng),雖然有點(diǎn)夸張,但她的每一個(gè)眼神,每一個(gè)手勢(shì),每一個(gè)動(dòng)作,都讓孩子們深受感染?;顒?dòng)中,所有在坐的老師聽(tīng)得津津有味,孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起,小口一次次打開(kāi),有時(shí)為了搶答問(wèn)題高高站起,課堂是孩子的,她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音,自然大方的教態(tài),抓住孩子的心,用孩子喜歡的游戲教學(xué)法,融入孩子們當(dāng)中,與孩子們一起表演,整個(gè)活動(dòng)有規(guī)則,但不約束,活而不亂,調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué),也是我們每天在課堂上需要做的事情,這樣的環(huán)節(jié)聽(tīng)起來(lái)更覺(jué)親切,更有收獲。

我透過(guò)一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),逐漸感到幼兒教育的重要性,現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò),談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì):

幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)與條件,透過(guò)幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展,在教育教學(xué)活動(dòng)中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊,充分發(fā)覺(jué)他們的想象力,創(chuàng)造力。為今后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,幼兒園的教育資料是全面性的,啟蒙性的,各領(lǐng)域的資料相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,潛力,知識(shí)技能等方面發(fā)展。在以后的工作中,我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況,制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。最后透過(guò)學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到,幼兒教育務(wù)必堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則,在幼兒園的教育工作中,保教結(jié)合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別,同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。所以,我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平,透過(guò)各種教育活動(dòng)的觀摩,評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為,相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)篇十一

5月17日,我有幸參加了山東省幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)采取了“同課異構(gòu)”的教研方式,一共是10節(jié)教學(xué)活動(dòng),其中藝術(shù)領(lǐng)域5節(jié),健康領(lǐng)域5節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有特色,有不同的風(fēng)格,為孩子們營(yíng)造了輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,可以說(shuō)是亮點(diǎn)閃閃,盡管短短的學(xué)習(xí),卻使我大開(kāi)眼界,收益多多。通過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí),我在以下幾個(gè)方面感觸較深:

在教學(xué)活動(dòng)中,教師無(wú)論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)過(guò)程的組織,無(wú)不體現(xiàn)出教師靈動(dòng)的智慧,使孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中、豐富的材料中、智慧的互動(dòng)中,調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。如濟(jì)南市槐蔭區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的孟倩老師講的中班藝術(shù)《小老鼠和泡泡糖》,借助形象的圖譜,了解了音樂(lè)結(jié)構(gòu),圖譜的形象動(dòng)作,為學(xué)習(xí)提煉動(dòng)作奠定了良好的基礎(chǔ)。淄博市實(shí)驗(yàn)幼兒園劉曼曼老師同樣講的《小老鼠和泡泡糖》,劉老師將童謠《小老鼠上燈臺(tái)》進(jìn)行了改編,采用由慢到快、由說(shuō)唱童謠到旋律跟進(jìn)這樣循序漸進(jìn)的方法,一步步將節(jié)奏、樂(lè)曲、動(dòng)作融為一體。德州市直機(jī)關(guān)幼兒園的高子江老師執(zhí)教的小班健康活動(dòng)《圈圈樂(lè)》,以郊游為主線,利用ppt課件情景為依托,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,幼兒特別感興趣。

1、游戲串聯(lián)法。在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),可是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)活動(dòng)中往往忽略了這一點(diǎn)。在本次聽(tīng)課過(guò)程中,幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法。比如劉曼曼老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》,利用游戲中韻律,韻律中游戲,將游戲與韻律合拍,在游戲中完成韻律動(dòng)作的合拍,在做韻律的同時(shí)也有游戲放松的心境,幼兒很自然的在游戲中合拍的做老鼠走、張望的動(dòng)作等等。

2、圖譜情景法。濟(jì)寧市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園柴永靜老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》,利用圖譜的表現(xiàn)感受樂(lè)曲中的情景,幫助幼兒理解音樂(lè),由淺入深,使幼兒依次做動(dòng)作:老鼠走、張望的動(dòng)作;小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作。

3、同伴示范法。劉曼曼老師執(zhí)教的《小老鼠和泡泡糖》,充分讓孩子來(lái)表現(xiàn)小老鼠走、看、拉泡泡糖的動(dòng)作,教師抓住動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論,幫助幼兒理解并表現(xiàn),以達(dá)到神似的效果。

4、語(yǔ)言情景法。威海市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園的王麗芳老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》,通過(guò)這是一只拽泡泡糖的老鼠,引出幼兒還知道什么樣的老鼠?幼兒想到了飛飛老鼠、開(kāi)火車(chē)的老鼠等等,是什么樣的老鼠就做什么樣的動(dòng)作,最后,以老鼠去草地上玩自然結(jié)束了活動(dòng)。

5、魔術(shù)誘導(dǎo)法。臨沂市蘭山區(qū)蘭山街道中心幼兒園的趙美娜老師執(zhí)教的小班健康活動(dòng)《圈圈樂(lè)》,將以往固定不變的小圈,創(chuàng)生到一個(gè)能動(dòng)善變的大圈,將圈稱(chēng)之為“巴巴爸爸”,以變魔術(shù)的方式,創(chuàng)設(shè)了新奇多變的游戲情境。

總的來(lái)說(shuō),這次聽(tīng)課,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)該像這幾位教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作,要勤于動(dòng)手動(dòng)腦,多為幼兒準(zhǔn)備充足的教具;認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)所取得的經(jīng)驗(yàn),以此為契機(jī),并盡量將這次學(xué)到的東西,運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時(shí)間工作中,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使自己在工作上不斷進(jìn)步!

幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)篇十二

第一段:介紹幼兒園聽(tīng)課的背景和重要性(200字)

幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的重要階段,對(duì)培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。而作為孩子們的家長(zhǎng),我們對(duì)于幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)能力非常關(guān)注。因此,幼兒園提供免費(fèi)的聽(tīng)課機(jī)會(huì),不僅讓家長(zhǎng)們更好地了解幼兒園教育模式和教學(xué)方法,還可以讓家長(zhǎng)們與幼兒園教師進(jìn)行更加密切的交流與合作。只有通過(guò)與幼兒園教師共同努力,才能夠更好地為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

第二段:免費(fèi)聽(tīng)課的具體內(nèi)容和收獲(200字)

幼兒園免費(fèi)聽(tīng)課的內(nèi)容多種多樣,包括教師課堂講解、游戲活動(dòng)、親子互動(dòng)等。通過(guò)觀摩教師的上課過(guò)程,家長(zhǎng)們可以全面地了解教師的教學(xué)能力和方法。同時(shí),在游戲活動(dòng)中,我們可以看到孩子們的表現(xiàn)和互動(dòng),從而更好地評(píng)估幼兒園對(duì)孩子們的培養(yǎng)方式和效果。通過(guò)與孩子們一起參與親子互動(dòng),我們不僅可以增進(jìn)親子之間的感情,更可以了解教師對(duì)于親子互動(dòng)的認(rèn)識(shí)和方法。這些體驗(yàn)和收獲,能夠讓家長(zhǎng)們更加有信心地選擇合適的幼兒園,并積極予以支持和配合。

第三段:免費(fèi)聽(tīng)課的益處和意義(200字)

免費(fèi)聽(tīng)課不僅僅是為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的教學(xué)模式和教學(xué)方法,更是為了增強(qiáng)家園合作,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)觀摩和參與教師的上課過(guò)程,家長(zhǎng)們可以更好地了解和理解幼兒教育的要求和發(fā)展方向。同時(shí),通過(guò)與教師的密切互動(dòng),家長(zhǎng)們可以更好地了解自己孩子的特點(diǎn)和需求,并與教師共同協(xié)作,制定更合理的教育計(jì)劃和方法。這樣的家園合作,不僅能夠提高孩子的教育質(zhì)量,還能夠增進(jìn)家庭關(guān)系,形成一個(gè)和諧的教育環(huán)境。

第四段:如何更好地利用免費(fèi)聽(tīng)課機(jī)會(huì)(200字)

免費(fèi)聽(tīng)課機(jī)會(huì)是寶貴的,為了更好地利用這個(gè)機(jī)會(huì),家長(zhǎng)們可以提前了解聽(tīng)課的時(shí)間和內(nèi)容,并做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,如準(zhǔn)備筆記本、相機(jī)等工具。在聽(tīng)課過(guò)程中,家長(zhǎng)們應(yīng)該積極記錄下教師的教學(xué)方法和親子互動(dòng)的細(xì)節(jié),并及時(shí)與教師進(jìn)行交流和討論。在聽(tīng)課結(jié)束后,家長(zhǎng)們可以將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他家長(zhǎng),共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。只有積極地參與和互動(dòng),才能最大程度地發(fā)揮免費(fèi)聽(tīng)課的作用。

第五段:總結(jié)免費(fèi)聽(tīng)課的重要性和價(jià)值(200字)

免費(fèi)聽(tīng)課機(jī)會(huì)為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)了解幼兒園教學(xué)和培養(yǎng)方式的重要平臺(tái)。通過(guò)免費(fèi)聽(tīng)課,不僅能夠提高家長(zhǎng)們的教育意識(shí)和能力,還能夠增強(qiáng)家園合作,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。然而,免費(fèi)聽(tīng)課的價(jià)值也需求家長(zhǎng)們的積極參與和配合。只有家長(zhǎng)們與教師共同努力,才能真正發(fā)揮免費(fèi)聽(tīng)課的作用,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。因此,家長(zhǎng)們應(yīng)該積極利用免費(fèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì),深入了解幼兒園的教育模式和教學(xué)方法,與教師共同合作,為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)篇十三

在幼兒園聽(tīng)課的一天,我收獲了很多,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也更加理解了幼兒教育的重要性。下面我將從五個(gè)方面分享我在聽(tīng)課中的收獲和體會(huì)。

第一段,我體會(huì)到了教師的辛苦。這節(jié)課是一位資深的幼兒教育專(zhuān)家來(lái)講授的,聽(tīng)完這堂課,我深刻地感受到幼兒園教師身上的職業(yè)(教育)責(zé)任,尤其在孩子們發(fā)展的關(guān)鍵期,要以耐心、關(guān)愛(ài)的態(tài)度及時(shí)幫助矯正頑劣的性格,在孩子們形成堅(jiān)定且正確的人生觀、人格觀、世界觀的同時(shí),也要促進(jìn)他們身心健康的全面發(fā)展。我不得不承認(rèn),這種工作真的非常辛苦和值得尊重。

第二段,我認(rèn)識(shí)到了教師的品質(zhì)。這名老師課上發(fā)言耐心細(xì)致、深入淺出,經(jīng)常獲得孩子們的陣陣掌聲和贊譽(yù);在幫助孩子們克服困難過(guò)程中,她口頭鼓勵(lì)和親切語(yǔ)言的后盾使孩子們能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在幼兒教育的路上,這些高尚品質(zhì)是讓教育成功的關(guān)鍵,也是作為教育工作者必不可少的素質(zhì)。

第三段,我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我了解到幼兒教育在啟發(fā)孩子的想象力、觀察力和動(dòng)手能力等方面具有至關(guān)重要的作用。孩子從小就要接受適度的知識(shí),培養(yǎng)自己的興趣和獨(dú)立思考的能力,應(yīng)該從創(chuàng)造性角度出發(fā),培養(yǎng)孩子成為未來(lái)社會(huì)中的創(chuàng)新者。

第四段,我深刻認(rèn)識(shí)到親子教育的重要性。在課堂上,老師強(qiáng)烈推崇和支持親子教育,提出家庭教育與園所教育相結(jié)合的觀點(diǎn)。畢竟,家庭是孩子最基本的教育場(chǎng)所。家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響尤為重要,父母應(yīng)該多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,進(jìn)行教育和引導(dǎo),促進(jìn)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第五段,我與孩子的情感互動(dòng)增加了。在課堂上,我看到孩子們充滿好奇心和熱情地參與到課程中來(lái),通過(guò)和孩子們的直接接觸,我深刻地感受到他們純真的笑容和渴望知識(shí)的眼神。孩子們天真無(wú)邪的心靈使我不由自主地獲得了一種深厚的情感共鳴,這也使我認(rèn)識(shí)到我們作為成年人應(yīng)該從孩子的視角去看待和理解世界,幫助孩子健康成長(zhǎng)。

總之,在聽(tīng)課中,我深深地感受到了幼兒教育的重要性和好處,并樹(shù)立了更為堅(jiān)定的信念,愿與父母和幼兒教育機(jī)構(gòu)一道,為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

幼兒園聽(tīng)課心得體會(huì)篇十四

在當(dāng)今社會(huì),幼兒園教育的重要性被越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到。而為了保證幼兒園教育的質(zhì)量和水平,一些幼兒園會(huì)開(kāi)設(shè)免費(fèi)的聽(tīng)課活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參觀、感受和了解幼兒園的教育理念和教育方式。在這篇文章中,我將分享我在參加幼兒園免費(fèi)聽(tīng)課活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第一段:幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)的背景及目的

幼兒園免費(fèi)聽(tīng)課活動(dòng)的背景是讓家長(zhǎng)們了解幼兒園教育的理念和方式,以便他們更好地選擇合適的幼兒園為自己的孩子提供教育。通過(guò)參加這樣的活動(dòng),家長(zhǎng)可以親身體驗(yàn)幼兒園的教學(xué)環(huán)境、教師的教育方法和孩子的表現(xiàn),從而更加全面地了解幼兒園的教育特點(diǎn)。

第二段:免費(fèi)聽(tīng)課活動(dòng)的參與體驗(yàn)

我參加了一家幼兒園的免費(fèi)聽(tīng)課活動(dòng),活動(dòng)中我們有機(jī)會(huì)參觀了整個(gè)幼兒園的教室、游戲區(qū)和休息區(qū)。在觀察教室時(shí),我注意到幼兒園的教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和合作精神。他們?cè)谡n堂上設(shè)置了各種各樣的游戲和活動(dòng),讓孩子們參與進(jìn)來(lái),通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們積極參與課堂互動(dòng),并展示出了自己的才能和特長(zhǎng)。

第三段:對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)和感受

通過(guò)參觀和觀察,我對(duì)幼兒園教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和感受。我意識(shí)到,幼兒園教育不僅僅是傳授知識(shí),更注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和潛力,而良好的幼兒園教育可以幫助他們發(fā)掘和培養(yǎng)這些潛力,成就自己。在幼兒園的教育環(huán)境中,孩子們可以自由地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,他們的學(xué)習(xí)是主動(dòng)的,他們可以通過(guò)玩耍和探索來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第四段:如何選擇合適的幼兒園

通過(guò)參加免費(fèi)聽(tīng)課活動(dòng),我們不僅可以了解幼兒園的教育理念和方式,還可以和教師們進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流。這是選擇合適幼兒園的重要一環(huán)。在與教師交流的過(guò)程中,我們可以了解到幼兒園對(duì)師資的要求和培養(yǎng),以及對(duì)孩子綜合發(fā)展的關(guān)注程度。另外,我們還可以詢(xún)問(wèn)其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,了解他們對(duì)幼兒園的滿意度和孩子在幼兒園的成長(zhǎng)狀況,從而更加全面地評(píng)估幼兒園的質(zhì)量和水平。

第五段:充分利用免費(fèi)聽(tīng)課活動(dòng)的機(jī)會(huì)

參加幼兒園的免費(fèi)聽(tīng)課活動(dòng)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了解幼兒園教育和選擇合適的幼兒園。在參與活動(dòng)時(shí),我們可以多帶一些問(wèn)題和關(guān)注點(diǎn),以便更加有針對(duì)性地向教師了解相關(guān)信息。同時(shí),我們要積極與其他家長(zhǎng)交流和共享,從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲益,更好地為孩子選擇適合的教育環(huán)境。

總結(jié):

通過(guò)參加幼兒園的免費(fèi)聽(tīng)課活動(dòng),我深刻體會(huì)到了幼兒園教育的重要性和特點(diǎn)。幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和探索。家長(zhǎng)們可以通過(guò)參觀和觀察了解幼兒園的教育理念和方式,在選擇幼兒園時(shí)更加明確自己的需求。同時(shí),家長(zhǎng)們還可以充分利用免費(fèi)聽(tīng)課活動(dòng)的機(jī)會(huì)與教師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,以便更好地為孩子選擇合適的幼兒園教育。

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