在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡篇一
該同志無論是在政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，還是在參加各種政治活動(dòng)，都能站在黨員群眾的前列，以身作則做表率。他關(guān)心黨和國家大事，政治敏銳性較強(qiáng)，思想上、政治上和行動(dòng)上能時(shí)刻同黨中央堅(jiān)持高度一致，能帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項(xiàng)路線方針政策，模范地遵守紀(jì)律，自覺理解監(jiān)督。平時(shí)助人為樂，為人正派，堅(jiān)持原則，清正廉潔，敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭，能自覺履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，并進(jìn)取開展批評與自我批評，勇于改正缺點(diǎn)，具有開拓創(chuàng)新精神。
他深知：作為一名黨務(wù)工作者，要想做好黨務(wù)工作，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，異常是新時(shí)期黨務(wù)工作給黨務(wù)工作者提出了更高的要求。他十分重視知識的更新，為了不斷提高自身素質(zhì)，以保證黨務(wù)和本職工作高效有序進(jìn)行，他充分利用課余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)。在平時(shí)的工作中，能自覺按法律法規(guī)辦事、按制度辦事、牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，善于敏銳洞察新的形勢，把握時(shí)代的脈搏，自覺錘煉，具有不斷增強(qiáng)做好青年工作的的本事。在政治素質(zhì)方面，該同志具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，較強(qiáng)的政治職責(zé)感。在思想素質(zhì)方面，該同志能從提高自身政策理論水平入手，加強(qiáng)對鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)。
異常是在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中他能進(jìn)取參與，并按照要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)必讀篇目，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會文章、制定目標(biāo)任務(wù)和整改措施。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，為了能更好的勝任黨務(wù)工作，該同志經(jīng)常經(jīng)過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的從書中吸取營養(yǎng)，來彌補(bǔ)自我的薄弱環(huán)節(jié)。幾年來，他就是這樣一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)地對待工作的，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評，也為他自我積累了較為豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)和具備了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平。在道德品質(zhì)素質(zhì)方面，該同志能不斷用共產(chǎn)主義道德品質(zhì)嚴(yán)格要求自我，加強(qiáng)黨性鍛煉，培養(yǎng)自我的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格，努力塑造黨務(wù)工作者的形象。在作風(fēng)素質(zhì)方面，該同志按照黨務(wù)工作者必須具備的條件入手，加強(qiáng)培養(yǎng)自我的實(shí)事求是的思想作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，艱苦奮斗的生活作風(fēng)，來樹立和轉(zhuǎn)變自我的工作作風(fēng)，使自我成為他人的榜樣。
每當(dāng)代表黨組織找進(jìn)取分子談話時(shí)，總是認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，對貼合發(fā)展條件的同志，提出更高的要求，灌入黨的宗旨和思想，充當(dāng)宣傳黨的知識的傳播人；對不太成熟的同志，以情動(dòng)人，春風(fēng)化雨，既堅(jiān)持原則，又講究方法和策略，耐心細(xì)致地說服引導(dǎo)，并鼓勵(lì)繼續(xù)努力，2011年在他的培養(yǎng)下介紹了兩2名進(jìn)取分子入了黨，2012年又吸收3名教師入黨進(jìn)取分子，為學(xué)校的發(fā)展又注入了新的血液。
該同志負(fù)責(zé)初中部的教學(xué)工作，在“抓落實(shí)促發(fā)展”，做好黨務(wù)政務(wù)公開工作，不斷推進(jìn)黨內(nèi)民主，使“領(lǐng)導(dǎo)包抓”制度得到落實(shí)，在工作實(shí)踐中針對初中段學(xué)生成長發(fā)展的特點(diǎn)提出“初一打基礎(chǔ)、初二防分化、初三抓升學(xué)”的發(fā)展思路。對初一新生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國和團(tuán)體主義教育。很抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，對青年教師進(jìn)行教學(xué)基本功和教學(xué)常規(guī)要求的培訓(xùn)。認(rèn)真貫徹義務(wù)教育的普及性和全面性，平等對待每一位學(xué)生，多年來一向堅(jiān)持“平行班教學(xué)”不分重點(diǎn)班，讓每一位孩子都能夠在和諧公平的教育環(huán)境中歡樂成長和全面發(fā)展。由于學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生成長規(guī)律，進(jìn)入初二年級，學(xué)生所面臨成長的煩惱、青春期的困惑會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活。利用我?！皟?yōu)秀家長學(xué)校”這個(gè)教育平臺，舉行多次家長會，邀請專家進(jìn)行“和孩子如何進(jìn)行有效溝通”等專題講座。將家庭教育和校教育有效地結(jié)合起來，構(gòu)成教育合力進(jìn)行“心與心的交流”，使學(xué)生走出困惑，樹立自信，培養(yǎng)健康性格激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)過程中實(shí)施“低起點(diǎn)，緩坡度，常反饋”，確保學(xué)生不掉隊(duì)，班級不分化。
初三學(xué)生面臨中考，這是他們的九年義務(wù)教育階段后的第一次選擇。想法設(shè)法提高升學(xué)率，讓更多的學(xué)生進(jìn)入高中階段的學(xué)習(xí)是家長的期盼也是學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。把主題教育活動(dòng)與辦人民滿意的教育結(jié)合起來，與和諧社會創(chuàng)立結(jié)合起來，針對教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)合理安排部署初三的復(fù)課工作，經(jīng)過“領(lǐng)導(dǎo)包抓““輔優(yōu)補(bǔ)差”抓好“臨界生“等工作，全面提高升學(xué)率。在日常工作中，結(jié)合共青團(tuán)的工作注重抓青年教師的思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)。將青年工作和名師工程結(jié)合起來和師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來和苦練教學(xué)基本功活動(dòng)結(jié)合起來。進(jìn)取培養(yǎng)，大膽使用，榜樣引領(lǐng)，打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)人才，鍛煉人才。
他這種不為名利的品質(zhì)、全心全意為人民服務(wù)的觀念、客觀公道的處事原則、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)、持之以恒的奉獻(xiàn)精神、入黨務(wù)工作的滿腔熱情，深受黨員和群眾的好評。
教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡篇二
敢于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)肯干，是領(lǐng)導(dǎo)對她的印象;待人誠懇，服務(wù)熱忱，是同事對她的評價(jià);加班加點(diǎn)，忘我工作，是她的工作常態(tài)。她就是外國語學(xué)院綜合辦主任婁丹華，一名“以院為家、愛院如家”的80后師大人。
腳踏實(shí)地，做辦公室工作的多面手。作為一名辦公室主任，她把學(xué)習(xí)作為看家本領(lǐng)，學(xué)校的各項(xiàng)政策她弄得明明白白，學(xué)院的院情她摸得清清楚楚，是問策能對、遇事能辦、開口能說、提筆能寫的“多面手”。四年來，她累計(jì)撰寫黨政聯(lián)席會議紀(jì)要144篇、學(xué)院周志和新聞報(bào)道400則，起草修訂規(guī)章制度80項(xiàng)。此外，還有十年院史、學(xué)院計(jì)劃和總結(jié)、各類評優(yōu)申報(bào)材料及公文十余萬字。
作為“攀登工程”、“省一流學(xué)科”a類建設(shè)單位及擁有141名教職工的大學(xué)院，學(xué)院財(cái)務(wù)工作任務(wù)繁重，經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目繁多，數(shù)額巨大。她不畏難、肯鉆研，從零學(xué)起，很好地?fù)?dān)當(dāng)起“會計(jì)”這個(gè)角色，每月做的酬金發(fā)放清單就有10張之多，經(jīng)手的各類經(jīng)費(fèi)報(bào)銷單疊起來有幾尺高。她熟知各類財(cái)務(wù)管理規(guī)定，熱心為師生解答相關(guān)財(cái)務(wù)問題，計(jì)財(cái)處老師半開玩笑地說“丹華你可以來做28861208財(cái)務(wù)咨詢熱線的兼職接線員了!”
她還是大型會議和活動(dòng)的策劃組織能手。從全局看，她善于把握重點(diǎn)，協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，統(tǒng)籌推進(jìn)各工作進(jìn)程;從細(xì)節(jié)看，她善于發(fā)現(xiàn)薄弱，制定工作方案，崗位精確到人，時(shí)間精確到分，物品精確到一張桌子的擺放位置，一個(gè)臺簽的字體大小。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，她與同事一起出色完成了110周年校慶系列活動(dòng)，受到學(xué)校表彰，也積極參加“21世紀(jì)杯”全國英語演講賽等許多會議活動(dòng)，受到中國日報(bào)社等單位的表揚(yáng)。
甘于奉獻(xiàn)，做外院一家人的前行者。工作量大、經(jīng)常加班，她沒有一句怨言，從不講任何條件和報(bào)酬;擔(dān)子很重、壓力很大，她從不叫苦叫累，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)，從未降低過工作要求和標(biāo)準(zhǔn)。“5+2”、“白加黑”，白天做不完的事晚上接著做，工作日做不完的節(jié)假日、休息日接著做。
“外院一家人網(wǎng)絡(luò)工作室”是老師們?nèi)粘＝涣?、咨詢問題和解決問題的重要窗口，無論何時(shí)，只要老師們有問題，有需要，她總是第一時(shí)間回復(fù);領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，她也總是第一時(shí)間接受，大家稱她為“秒回達(dá)人”，真正在踐行學(xué)校“最多跑一次”和學(xué)院“十個(gè)零”的服務(wù)承諾。
學(xué)校部署的各項(xiàng)工作，需提交的各種材料，她也總是及時(shí)提交，完成規(guī)范，執(zhí)行有力，落實(shí)徹底。學(xué)院在近幾年的綜合考評學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部滿意度測評中均名列前茅。
熱情細(xì)致，做服務(wù)教師的有心人。她堅(jiān)持以教師的需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做好服務(wù)工作。在教師遇到困境之時(shí)她總是樂于伸出援手。高端人才殷企平老師腰痛復(fù)發(fā)，為了讓他能安心完成重大招標(biāo)課題結(jié)項(xiàng)，她常常自愿開車接送殷老師;施旭老師的第二屆國家安全話語傳播高峰論壇要召開，她主動(dòng)請纓，周末到校協(xié)助做好會務(wù)。老師家人去世，她陪伴在側(cè)給予安慰;老師有情緒有難題了，她顧不上照顧孩子，接起電話就要談上四十多分鐘……
在工作中她既講人情，會暖心;又講原則，守底線。學(xué)院班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，教工和諧奮進(jìn)。殷企平老師總是說，“謝謝你的幫助，好丹華，在外院工作我很幸福?！笔雇庠阂患胰嗽趯W(xué)院體會到一種幸福感和歸屬感正是她所努力追求的目標(biāo)，堅(jiān)持的理念。
教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡篇三
春花夏木，秋風(fēng)冬陽，四季更替，美美不同。每個(gè)孩子都如此，她便與x的老師們一同，園丁四季、種夢三秋。
2020年9月，我因工作調(diào)動(dòng)來到x區(qū)x小學(xué)，學(xué)校在市中心地段，七個(gè)班，17名教師，290名學(xué)生，其中95％的孩子是城市務(wù)工子女。每當(dāng)聽到這樣的介紹，我腦海中就會產(chǎn)生很強(qiáng)的畫面感。但當(dāng)我走進(jìn)校園的那一刻，看到的卻跟想象的不同，校園整潔安靜、小而雅致，學(xué)生彬彬有禮、童真大方，大家熱情地招呼著我。當(dāng)我介紹自己是“肖老師”時(shí)，老師們說：“校長姐姐也姓肖?！遍T衛(wèi)師傅說：“我們校長也姓肖?！焙⒆觽兗?dòng)地跳起來嚷：“校長媽媽也姓肖！”明明是我在做自我介紹，卻變成大家興奮地跟我介紹校長。x校長，有怎樣的魅力呢？
教師眼中的校長姐姐：遠(yuǎn)謀發(fā)展，甘當(dāng)人梯育英才來x的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校開展“青融杯”教學(xué)競賽。比賽當(dāng)天，我往評委席一看，好家伙！評委跟選手人數(shù)一樣多，且全是“大咖”：各學(xué)科的教研員、區(qū)名師工作室首席名師陣容強(qiáng)大?！按罂А眰儾粌H現(xiàn)場點(diǎn)評指導(dǎo)，賽前還多次跟相對應(yīng)學(xué)科的老師們一對一磨課研討，簡直是“vip金鉆卡”待遇?。W(xué)校的新青教師們告訴我，每年的“青融杯”教學(xué)競賽，肖校長為大家搭建學(xué)習(xí)平臺，充分利用學(xué)校的地理優(yōu)勢（區(qū)教科中心近在咫尺），邀請各學(xué)科教研員和名師來校指導(dǎo)，真正做到邀請教研員“點(diǎn)對點(diǎn)下?！薄耙粚σ恢笇?dǎo)”。肖校長傾盡全力助力新教師成長，還時(shí)常親自示范、指導(dǎo)體育學(xué)科課堂教學(xué)。她不急于求成，不過于施壓，總是給老師們成長的空間，陪大家一同進(jìn)步。幾番耕耘苦，幾多收獲香，x教師們的教育教學(xué)能力逐年提升，在各教學(xué)研討、賽課中逐漸嶄露頭角，越來越多的老師在“創(chuàng)新杯”賽課中榮獲特等獎(jiǎng)。
為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)熱情，提升教師綜合素養(yǎng)和科研能力，肖校長時(shí)常鼓勵(lì)教師們參加各類各級培訓(xùn)，拓寬眼界。她牽頭聚全校17名教師之合力，統(tǒng)籌分工，共同推進(jìn)x省重點(diǎn)課題《兒童視角下的“禮”文化教育研究》。經(jīng)過幾年的實(shí)踐、積累、推廣，取得了顯著成績，2021年3月課題結(jié)題，并在x省教育學(xué)會“十三五”優(yōu)秀課題成果評審中榮獲一等獎(jiǎng)，評委們力推我校文明禮儀開展情況在全區(qū)文明創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流中進(jìn)行分享。她用課題研究引路，喚醒全體師生的教研激情，讓x的教育教學(xué)氛圍煥發(fā)勃勃生機(jī)。
肖校長也十分關(guān)注x教師在職業(yè)發(fā)展中的幸福感。每年教師節(jié)，她都為老師們帶來儀式感滿滿的體驗(yàn)：精心策劃“x魅力教師”評選活動(dòng)，用欣賞的眼光為每位老師量身訂制特別獎(jiǎng)項(xiàng)；親自為每位老師設(shè)計(jì)獨(dú)一無二的頒獎(jiǎng)賀卡與頒獎(jiǎng)詞；把孩子們?yōu)槊课焕蠋熇L制的卡通形象放進(jìn)ppt展示；邀請孩子們做主為老師們投票頒獎(jiǎng)……在節(jié)日里每位老師都成為了最閃亮的星星，而她，就是“擦亮那顆星星”的人。
門衛(wèi)師傅眼中的校長：廉潔自律，以校為家甘奉獻(xiàn)門衛(wèi)安保的x師傅常說，校園里清晨的第一聲腳步一定是校長的。
每逢周一升旗或者有大型活動(dòng)時(shí)，作為活動(dòng)負(fù)責(zé)人的我總是早早來校做準(zhǔn)備工作，但“沙發(fā)”總被校長搶占。我常常納悶兒：“怎么這么早？”后來才知道她根本沒回家。肖校長是一位自律的校長，也是一位忙碌的母親。她的女兒今年才參加完高考，在高考關(guān)鍵年的那段時(shí)間，孩子的爸爸在外地工作，又因疫情不能每周回家，更多的時(shí)候是由她一人照顧女兒的日常起居。在這種情況下，肖校長仍幾乎全年無休，要求自己做到學(xué)校日常工作“件件有回應(yīng)、事事有著落”。每周一必全天執(zhí)勤站崗，巡查各項(xiàng)常規(guī)，有時(shí)女兒晚自習(xí)到深夜十一點(diǎn)，為了不耽誤第二天的工作，就接了在附近讀書的女兒一起在學(xué)校簡單留宿一夜，第二天七點(diǎn)半又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在大門口執(zhí)勤。晚上她常常獨(dú)自在辦公室電腦前邊等女兒邊辦公，漆黑的辦公樓總有一處柔光，從校門口傳達(dá)室望上來，總能看到燈光下三分孤單七分美麗的剪影。
孩子們眼中的校長媽媽：威親并重，不遺余力暖童心教育植根于愛。在x孩子們心中，校長媽媽是一位又威嚴(yán)又有親和力的校長。孩子們說，一到“六一”節(jié)，平時(shí)“霸氣外露”的校長媽媽就像“換了一副面孔”：親筆寫表揚(yáng)信、網(wǎng)購拍立得相機(jī)與孩子們合影、親自挑選神秘大禮她總是早早籌劃，征集活動(dòng)的各種創(chuàng)意并樂此不彼，只為給孩子們一個(gè)難忘的儀式。最重要的是，她特別關(guān)注孩子們的文明禮儀，除了狠抓日常行為習(xí)慣，她完善了文明禮儀評價(jià)體系，為每個(gè)孩子設(shè)計(jì)制作《集星本》和《文明禮儀評價(jià)手冊》，鼓勵(lì)孩子們爭“x星章”，還專門設(shè)立“x孝日”，并開展豐富的禮孝活動(dòng)。
她總是竭盡全力滿足孩子們美好的愿望。六年級的劉源同學(xué)告訴校長媽媽，她在寒假里給原x市委書記胡衡華爺爺寫了一封信，想告訴他身邊排隊(duì)禮讓的變化。孩子的這種美好愿景和大膽自信的想法讓校長動(dòng)容，為了滿足孩子的小心愿，也為了鼓勵(lì)x更多的孩子發(fā)現(xiàn)禮、宣傳禮，她暗暗多方聯(lián)系溝通，最后胡爺爺竟真的給予了回信并夸贊劉源同學(xué)對城市的關(guān)注。收到回信的那一刻，孩子歡呼雀躍、興奮地在校園奔走相告的場景至今老師們還時(shí)常念起。校長媽媽的“小舉動(dòng)”讓孩子的“小心思”成為了難忘的“小確幸”。
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