心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
初中英語教師閱讀心得體會篇一
近日，筆者有幸參加了一次初中英語教師論壇。這是一個充分交流的平臺，讓教師們分享教學經驗、探討有效教學方法的同時，也加深了我們對英語教學的認識和理解。今天，筆者就來分享一下自己從論壇中獲得的心得體會。
第二段：分享論壇收獲
在論壇上，筆者發(fā)現許多教師都在努力探索如何提高學生的英語口語能力。他們分享了許多實踐經驗，例如像游戲、聽力練習、小組活動等形式，讓學生在輕松的英語氛圍中提高口語表達能力，從而達到與外籍人士自如溝通的目的。通過這次論壇，筆者明白了提高口語水平的重要性，也認識到科學、輕松、愉悅的學習方式能更好地激發(fā)學生的興趣。
第三段：體會論壇互幫互助的精神
論壇上另一個值得提到的是，我們從各個教師的演講中學到了許多，也發(fā)現了我們教學中存在的問題和不足。在討論中，大家開放心態(tài)，相互借鑒，根據問題性質提出不同的解決方案。這種問題解決過程中的相互交流與互幫互助的精神，不僅讓我們的教學效果得到了提高，也加強了我們教師間的職業(yè)認同感和團隊意識。
第四段：補充個人成長體驗
在論壇的技能分享環(huán)節(jié)中，筆者向別的教師介紹自己運用科技手段進行教學的方式。當聽到有教師在交流環(huán)節(jié)中說“我經常使用你的教學方法，感覺成績提升不少?！睍r，很是感動。這不僅是對自己工作的肯定，更是讓筆者深切地感受到了“教育是與人打交道，是傳遞人的感情和思想，是重視學生情感的塑造”的核心意義。這也讓筆者意識到，作為一名英語教師，除了技能上的提高，更要關注學生的情感態(tài)度，讓他們在輕松的氛圍中學會英語，同時也傳遞給他們珍愛生命的信念。
第五段：總結
通過參加初中英語教師論壇，我深刻認識到自身的不足，并學到了許多新的知識和新的教學方法。同時，也認識到單打獨斗的教學方式已經不再適合當前的教學理念和方法。我們是一個團隊，應該相互學習、相互借鑒、相互支持。只有在這種團隊合作的環(huán)境下，我們才能更好地實現教育的使命。
初中英語教師閱讀心得體會篇二
人有幸參加了我校組織的“-首屆骨干教師培訓班”的一系列學習活動。本次培訓，學校有組織、有計劃、有目標，對培訓對象從聽課量、課件、教案、技能課、試卷、說課、評課、調查報告、論文、理論學習等方面進行了全方位的要求與培訓。最后，邀請縣教科所參與考核認定。我非常珍惜這次的學習，通過學習我有許多的感觸:
一、對自我的重新認識:
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。英語教師培訓心得。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和同學們一起尋找答案，/by/在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。這種學習方式的改變，將導致師生關系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學生英語探究的促進者、組織者和指導者”。
教師的這種角色的特征是:
(1)學生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。
(2)給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用適當的方式，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
(3)注意培養(yǎng)學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神。
(4)教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應陪伴學生共同成長，做培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
初中英語教師閱讀心得體會篇三
作為一位初中英語教師，我非常幸運能夠參加這個關于教育教學的論壇。這個論壇為我們提供了一個不同的經驗和發(fā)掘教育潛力的機會。在這個論壇中，我與其他初中英語教師分享了我對于教育教學理念和實踐的體驗和思考，并且從其他的教師中獲得了很多有益的建議和意見。我通過這個論壇了解了許多新的教育方法和策略。在這篇文章中，我將分享我的感受和體會。
1. 不斷學習的重要性
通過這個論壇，我意識到作為一名教師需要不斷地學習。因為我發(fā)現隨著社會的不斷發(fā)展，教育教學的方法也在不斷地變化和進步。因此，作為一名教師需要時刻調整自己的教學方式，引入新的教學策略和技巧以滿足學生及社會的需求。我們需要始終保持開放的心態(tài)，學習新的知識和技能并將其應用到教學實踐中。
2. 發(fā)掘學生的潛力
在教學中，我們往往只關注學生的成績和表現，卻很少深入了解他們的個性特點和潛力。這個論壇給我提供了一個機會，讓我清晰地認識到學生個性的重要性。因為一個好的教學方法不僅需要考慮傳授知識的內容，同樣重要的是要適應不同學生的個性與特點。為此，我們需要在日常教學中更多地關注學生，發(fā)掘他們的特長，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓他們在學習過程中受益。
3. 互相分享的重要性
在這個論壇上，我們教師能夠分享自己的教育教學理念和實踐經驗，并從其他教師中獲得很多啟發(fā)和建議。通過多方面的交流和合作，我們可以不斷地學習和成長。這也讓我意識到，我們不要把自己封閉在自己的教室里，而是要開闊視野，走出自己的舒適區(qū)與其他教師交流，我們可以從中獲得更多有益的建議和意見，進而提升自己的教學能力。
4. 學生全面發(fā)展的必要性
通過與其他教師的交流，我也認識到一個好的初中英語教學要立足于學生的全面發(fā)展，而不僅僅是為了取得高分而教學。因為初中教育是一段富有挑戰(zhàn)的時間，在這個時間內，我們應該關注學生在知識和道德等面向上的全面發(fā)展。因此，我們需要探索不同的教學策略，提高教育質量，培養(yǎng)學生的社會責任和領導才能，讓他們真正成為整個教育體系的中流砥柱。
5. 價值觀念的影響
最后，通過這個論壇，我意識到教育教學中的價值觀念對其發(fā)展的重要性。作為一名初中英語教師，我們的教育理念和行為方式要體現出崇高的價值觀，以激勵和引導學生成為更優(yōu)秀的人。我們需要盡可能地為學生的人生奠定良好的基礎，并培養(yǎng)他們的責任感和恒心。因此，教師的價值觀念在教學過程中起著至關重要的作用。
總的來說，參加這個初中英語教師論壇是一個很好的體驗。它讓我意識到教學的多樣性和復雜性，并且提高了我的自我認識。我認為，教育只有不斷地演變和創(chuàng)新，才能更好地發(fā)揮它的價值，讓未來的學生們更好地迎接挑戰(zhàn)，走向美好的未來。
初中英語教師閱讀心得體會篇四
今年我擔任了九（1）九（2）班兩個班的英語教學工作，照理說這個工作量不算太大，一周下來共有十四節(jié)課，應該比較輕松，但不知道怎么回事，也沒覺得輕松悠閑，總是忙忙碌碌，批作業(yè)，批聽寫，備課，出試卷，也不知道這一年的工作會不會有什么大的成就，反正只要覺得日子過得很充實，對得起學生，我問心無愧了。根據以往的教學經驗，我想要教好九年級要做到以下幾點。
信心是動力，目標是方向。我們知道初三英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。學生在學習中將會遇到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。其次，教師要提高授課的效率，注重授課的藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣，采用靈活多變的教學方法。
英語學習切不可盲目，一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。同時老師要給學生明確各階段的學習目標，并制定相應的措施來保證目標的實施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎上進行總結。在教學過程中，應注意思想教育與知識教學互相滲透，寓思想素質教育于知識教育之中，如：向學生講述上海世博需要外語志愿者、奧運會的舉辦更需要更多的人會講英語等，盡量多講一些英語國家的風俗，習慣，人文地理等。讓學生認識到學英語的重要性，鼓勵學生樹立遠大的理想，努力學好英語。當然，這也需要平時孜孜不倦的看書，找材料等。教師有一桶水，才能給學生一杯水。
1、立足課本，打好基礎
我們知道，初三英語學習主要是以深化基礎知識為主。我想，在學習中要分階段學習，在第一階段要以大綱為標準，以課本為依據，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細致地學習，力求基礎，全面。所謂基礎，是指學習要抓住“三基”，即基礎知識、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學習要全面覆蓋所學知識，不遺漏任何一個知識點，二是要面向全體學生，防止“片面追求高分”現象，絕不能冷落“差生”。
2、找出不足，查缺補漏
查缺補漏主要體現在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補漏工作應穿插在教學單詞的時候進行。在教新詞的過程中及時講解有關的語言知識和單詞辯音，及時歸納所學過的單詞；在復習時要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎知識轉化為技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。
查缺補漏后，學生的基礎知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對于重點內容還要以專題的形式進行訓練，以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點，為達到這一目的，教師要選取高質量的模擬訓練題進行訓練，然后進行講評。那么，如何講評呢？好的講評應該在講評之前認真地分析，找出學生的錯點，并在課堂上講評時抓住這些錯點，幫助學生弄清出錯的原因，使學生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。
初中英語教師閱讀心得體會篇五
初中階段是孩子們英語學習的關鍵時期，作為一名初中英語教師，我有幸參加了一次關于初中英語教學的報告會。通過這次報告會，我對初中英語教學的理念、方法和策略有了更深刻的理解和認識。在此，我想分享一下我對這次報告的心得體會。
第二段：觀點一
這次報告會的一個重要提示是，培養(yǎng)學生的興趣是提高英語教學效果的關鍵。教師應該創(chuàng)造出一個充滿樂趣和互動的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。在課堂上，我學會了運用多媒體教學，利用圖片、音頻和視頻等資源，幫助學生更直觀、生動地理解和記憶英語知識。我還嘗試引入游戲和角色扮演等活動，以提高學生的參與度和興趣。這樣的教學方式不僅提高了學生的學習積極性，也拓展了他們的思維和表達能力。
第三段：觀點二
除了培養(yǎng)學生的興趣，這次報告會還強調了鞏固和應用的重要性。在教學中，不僅要求學生掌握語言知識，還要求他們能夠靈活運用所學知識進行交流。為了實現這一目標，我開始注重語言技能的訓練，提高學生的聽說讀寫能力。例如，我經常組織學生進行角色扮演和小組討論，讓他們在實際交流中鞏固所學內容。此外，我還鼓勵學生多閱讀英語原版文學作品和新聞資訊，從中獲取更多的語言實踐機會。通過這樣的實踐，學生不僅能提高英語水平，也對英語的實際運用有更全面的認識。
第四段：觀點三
報告會強調了教師在學生學習過程中的引導作用。作為一名初中英語教師，我認識到自己不僅僅是知識的傳授者，更應該扮演好學生學習的引路人。在教學過程中，我開始注重激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造力，引導他們主動思考和解決問題。我鼓勵學生多提出問題，并幫助他們找到解決問題的方法和策略。此外，我還支持學生進行小組合作學習，鼓勵他們相互合作、相互促進。通過這樣的引導，學生不僅能更好地掌握知識，也能培養(yǎng)自主學習和合作的能力。
第五段：總結
通過這次報告會，我收獲了很多關于初中英語教學的新思路和新方法。我深刻認識到培養(yǎng)學生興趣、鞏固和應用知識、發(fā)揮引導作用的重要性。在今后的教學中，我將更加注重調動學生的學習積極性，關注他們的實際語言應用能力，并積極引導和幫助他們成長為更好的學習者。我相信，通過持續(xù)的努力和改進，我能夠提高英語教學質量，為學生的英語學習奠定堅實的基礎。
初中英語教師閱讀心得體會篇六
3天的初中英語優(yōu)質課課評選活動結束了。我有幸被被學校派往德州五中聽課學習習。感謝學校給我提供了一次次不可多得的學習機會。這為為我們英語教師的業(yè)務素質提提高提供了一次不可多得的學學習機會，通過參加這次活動動。我受益匪淺，讓我近距離離地領略到每們教師的教學風風格，深厚的教學功底及精湛湛的教學技能，這些優(yōu)質課有有很多值得我學習借鑒的東西西，下面談談我的幾點感受。。 教師自身的良好素質是講講好課的重要前提和保證。
我我發(fā)現優(yōu)秀的教師均有一下特特點：
1、口語流利、發(fā)音音準確。只有做到這一點，才才能保證孩子對課堂的理解、、才能保證孩子學到正確的知知識、地道的語言。
2、善善于利用多媒體及輔助教學手手段。使孩子接觸到的知識更更立體、更直觀、更生動。
3、教態(tài)親切、表情豐富、在在課堂上能輕松、活潑瀟灑的的進行授課，富有藝術性。
4、有扎實的英語基礎知識作作后盾，詞匯豐富，課堂充實實。在教學中能優(yōu)化教學，提提高效率，比如：親切的問候候和交流，拉近老師與學生的的距離，別出心裁的組織教學學，喚起學生的注意，豐富多多樣的直觀教具，培養(yǎng)學生的的興趣，提高學生的交際能力力，以聽說為主，多元化的練練習，引導學生實踐，真誠實實效的輔導，促進每個學生的的指導，用輕松、愉快、活潑潑的課堂氣氛調動學生的學習習英語的主動性和積極性，引引起他們的學習興趣，激起學學生的主體參與意識，教師在在教學是以自己的態(tài)度來激活活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氣氛影響學生的情緒，因為學學生的情緒會直接關系到教學學的效果，重視學生的學習積積極性，對每個學生取得的成成績及點滴進步都予以肯定。。
作為一名年輕的老師不僅僅僅要認真地上好每一堂課，，還要在這個“好”字上下功功夫，怎能樣才能上好課，怎怎樣才能上出讓學生喜歡的課課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美美，讓自己的學生更喜歡?怎怎樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識識和實踐能力，要多琢磨，要要多學習。
通過這次聽課，，我開闊了眼界，看到了自己己的不足，讓我深切的體會到到了緊迫感，認識到了自己的的局限。同時我對自己也提出出了問題去思考，相信通過自自己的不斷努力，一定能拉近近距離，不斷進步。 反思之之余，真的慶幸，我還年輕。。只有激情和對工作的熱情是是遠遠不夠的。自己需要學的的東西太多太多。首先要提高高自身的業(yè)務素質，英語一天天不看，不聽就會退步，經常常提醒學生，卻麻痹了自己。。
其次，熱情永遠不能跟經驗驗相抗衡。虛心向別人學習，，充實自己。做一個永不自滿滿的學習者。 為了夢想，快快樂的拼搏吧!因為我還年輕輕。
初中英語教師閱讀心得體會篇七
回顧這學年的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在校領導的領導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學年的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學年的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。
三、業(yè)務素質方面
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的基礎。
四、思想政治方面
在這學年的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。
五、業(yè)務素質方面
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
六、教育教學工作方面
認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
以上就是我在本學年的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學年的工作總結如下：
初中英語教師閱讀心得體會篇八
初中青年英語教師聽課活動已經圓滿結束，這次活動為我們教師業(yè)務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會。作為一名英語教師，我深受啟發(fā)，每一節(jié)課都有很多值得我們學習借鑒的東西，真可謂受益匪淺，下面就談談我在英語方面的一點聽課感受：
一、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中，我發(fā)現優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
2、善于利用多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；
4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
二、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。通過聽課我發(fā)現教師的教學理念都發(fā)生了轉變，都樹立了“以學生為主體”的教學理念。把整個課堂還給了學生，注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯想，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。
三、課前互動是一個很關鍵的環(huán)節(jié)，在這次聽課中我發(fā)現課前老師和學生互動的較好的，課堂都比較成功，老師們大多數從自身的生活著手活躍課堂氣氛，得學生們的喜歡。
四、課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設計的重點。我認為大多數的老師在這一點上做得很到位。課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學生們都能很好的理解，并且在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復應用本節(jié)課的語法重點，很多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，改變課本原有的思路，取得了較好的效果。
通過這次聽課，我開闊了眼界，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓學生喜歡上課？怎樣培養(yǎng)學生的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
這為我們英語教師的業(yè)務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。
一、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
二、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；
4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
本周聽課教研，著重了解初一在新的課程標準理念下的教研、教改及教學情況，從總體上看，初一英語教學給人一種耳目一新的變化，呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢，具體表現為：
一、學校領導高度重視，強化了初一師資隊伍建設和管理機制。
這次下去聽課，欣喜地看到各校都充分意識到初中英語基礎教學的重要性，加大了初一英語課程改革的領導力度，強化了初一師資隊伍建設和管理機制，注意把一些青年骨干教師調整到初一課程改革的前沿，“拉動效應”十分顯著。英語教研工作有秩有序，這次隨機聽課中，就遇到兩處學校按工作配當進行的英語教研活動。
二、 廣大英語教師積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷豐富和完善英語教學策略。
越來越多的英語教師積極參與課程改革、不斷豐富和完善英語教學策略是這次聽課中發(fā)現的又一可喜現象。勤于理論學習、勇于探究和創(chuàng)新的風氣在有些學校已逐步形成。有的學校英語教研組已初步形成了相對成熟的新教材的教學模式，培養(yǎng)出自己的英語課程改革帶頭人。
三、 學生樂于探究，學習英語的情感與能力得以健康發(fā)展。
初中英語教學，特別是初一的英語教學，養(yǎng)成教育至關重要。讓學生會學英語、好學英語是最基本的教學目標；避免學生在英語學習中“伸腿”更是對初一英語教師的最基本要求。新教材使用以來，通過這次的聽課調研發(fā)現，大部學校的初一學生學習英語積極性空前提高，上課時人人樂于參與教師設計的教學活動，大膽進行語言交流，不僅學會了知識，培養(yǎng)了情感，學生們自己的綜合素質更是大大提高了。
當然，初一英語課程改革還有很長的路要走，還有許多理論和實踐需要我們共同去探索。通過這次聽課，我們發(fā)現英語教師在面上還存在下列幾個方面的不足。
一、 在新教材的知識體系上存在著把握不明確、不徹底的現象。
知識和能力的有效積累是學生英語學習發(fā)展的重要前提，因此“實現教學目標、當堂知識當堂學會”必須是我們初中英語教學的切入點和落腳點，其它一切探究、體驗、交流、實踐等都是為熟練地掌握和運用語言知識服務。初一新教材固定的句型少、詞匯多，這就需要教師充分掌握好教材，僅僅抓住教學目標，“梯度式”地進行展開訓練。聽課中發(fā)現有的教師存在“照本宣科”、“蜻蜓點水”的現象，一節(jié)課下來，學生“熱鬧”不少，收獲不多，關鍵原因就在于沒有明確本單元的知識體系。
二、 在課程資源的利用上缺乏充分性、實用性和有效性。
新教材以話題為中心，重點知識為主線（交際句型），而大量的單詞應當看成是課程資源；學生身邊的生活用品、教室設施、社會現象、教學工具等也都是課程資源，因此教師在上課時不應是“主宰者”，應該帶領學生有效地利用這些資源，進行有針對性的實際語言交際訓練，以實現教學目標。
通過培訓，讓我明確了教學過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，教師教學行為將發(fā)生巨大的轉變，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學生，為學生創(chuàng)設自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質疑，學會以孩子的眼光看孩子。還要注意向學生學習，師生共同成長。
2、觀摩、討論教師在課堂上的課，在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；
在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質，使我受益非淺。
本次骨干教師培訓在學校和縣教科所領導及其參訓教師的共同努力之下，活動豐富多彩，培訓內容充實，效果較好。給我印象最深的就是組織學員進行上課，然后大家再一起來評課、討論。培訓期間我們分別聽取了許多位教師的課。他們在具體的操作過程中，都是用現代教育的思想，站在培養(yǎng)學生素養(yǎng)的高度來認真分析教材，從確定教學目標入手，重點研討如何使用材料引導學生的探究活動，難點放在選擇適應探索活動的教學方法上。整個活動中我們最大的收獲就是學會了研究、學會了討論，特別是研討氣氛異?；钴S，好多好的點子，在思維的碰撞過程中應運而生，無論是上課的老師還是聽課的老師都在不同的程度上有了提高！
這次骨干教師培訓可以說是我們學校乃至華寧縣教育教學上的一次盛會，一次創(chuàng)新。大家相互探討、相互學習、暢所欲言。因此這次培訓活動對我們今后的英語教學大有好處，影響非常深遠！
初中英語教師閱讀心得體會篇九
從事英語教學十七、八年，也參加過一些英語教學方面的培訓，但是提升自己英語素質的培訓還是第一次參加。能參加這樣的培訓，重新體驗一次當學生的感覺，是非常不錯的。所以很多人雖然口有怨言，還是欣欣然參加了假期為期7天的英語培訓以及后來每月兩天周末英語培訓，我也是其中之一。培訓中，我們學到了很多我們之前或忽視、或自我感覺很好其實不然的東西。我們從學習語音開始，在學習過程中，我們發(fā)現原來有那么多語音、語調知識是我們原來不曾注意的。老師發(fā)了一本有關語音的書，并利用幾天時間體統(tǒng)講解語音知識，訓練我們的語音語調。通過學練考結合，我們的語音面貌有很大改觀，也覺得今后在教學中更有底氣，并且可以嘗試利用網上語音資源做更好的教學活動。還進行了一些聽力練習，讓我們幾乎生銹的耳朵重新有點兒光亮起來。
我們也知道，要讓我們的英語聽力更好，我們必須還要做多聽、多學，光靠老師幾堂課的訓練的遠遠不夠的。在學習翻譯過程中，我們很認真地做了很多筆記。對那些外交用語我們很感興趣，電視上常常聽到，但是如何用英語說我們確實不太清楚;或者是以前學過，現在又忘了。重溫一遍，激起了我們學習的興趣。__的演講給我留下了很深的印象，從中我不僅學到了做一個成功的演講所要注意的方方面面，演講稿里所蘊涵的人生哲理更讓我受益匪淺。
熟話說：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。要給學生一桶水，我們自己必須要有活水進來。學習培訓正是給了我們充實自己知識儲備的機會，在這過程中，因為對知識的遺忘讓我們有感覺自己是差生的心理壓力;也會因為工作的繁忙讓我們感覺身體的疲勞。但是只有不斷的學習，不斷充實自己，才能讓自己的在以后的工作中做得更好。
初中英語教師閱讀心得體會篇十
來到寧夏大學，受到學院熱情的接待。10月25日開始培訓。在這一個月的集中培訓生活中，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的`教授、專家。每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
此次培訓，讓我充分認識到國培的重要意義，國培計劃是國家為提高我省農村中小學教師隊伍整體素質、促進基礎課程改革、推進義務教育均衡發(fā)展的重要舉措。項目的實施可以為我省農村地區(qū)培訓一批在實施課程改革、素質教育和教師培訓上發(fā)揮示范輻射作用的骨干教師;促進我省師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革、教育實習基地的建設，提高師范生的教育實踐能力;發(fā)展我省在教師教育改革、服務基礎教育方面的引領作用。
教師應該接受新的理念
一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。
義務教育的英語課程的基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。英語新課標的基本理念是：面向全體學生，注重素質教育;整體設計目標，體現靈活開放;突出學生主體，尊重個體差異;采用活動途徑，倡導體驗參與;注重過程評價，促進學生發(fā)展;開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。英語的課程目標;從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度培養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展打下基礎。
開闊了視野，拓展了思維
中外教育教學目標和導向的不同，造成教育教學效果的極大差異。中國與其他國家基礎教育的根本區(qū)別在于教育教學目標和導向的不同。其他國家的中小學教育教學目標在于學習與發(fā)展的基礎，側重于能力導向、構建知識框架結構，重在學會學習方法和提高能力，而中國的中小學教育則相反。
我們的基礎教育很大程度上壓抑了學生的興趣和信心，從小學、初中到高中，我們的學生有永遠做不完的作業(yè)，有永遠解不出的難題。而我們越課改，學生學習的課程就越困難，我們老師越來越不會教學了。中學教育應注重學生的基礎學習能力的提高，因為基礎學習能力是學生適應未來社會的前提，是開展終生學習的、促進自我完善與發(fā)展的基礎。
要注重學生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)，教育應該培養(yǎng)心胸開闊，能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性的解決問題的公民。在強調提高學生學科成績的同時，也應該強調學生的價值觀教育和道德教育。培養(yǎng)學生對真理、正義、誠信、責任感的迫求。教師要尊重學生的經驗，發(fā)展學生個性，因材施教。
教師要富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
在教育改革、課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養(yǎng)再不能循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)新性的工作去尋找自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，在模仿、學習他人的基礎上，不斷總結、思考自己的經驗，結合自己的特點與優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性的運用，逐漸形成自己獨特的風格。
要不斷擴展自己的知識與興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。努力創(chuàng)新，在教育教學中，展示自己的創(chuàng)新成果，從而在潛移默化中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
教師要塑造良好性格，做到為人師表
心理健康是我們學生走向社會的重要條件，培養(yǎng)學生健康的心理素質也是素質教育的重要內容。而教師對學生的心理健康的影響是十分巨大的，教師性格對學生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。教師良好的性格特征，不僅時時感染和教育學生，而且能為學生的健康成長提供良好的心理環(huán)境。
因此，教師要為人師表，在教育教學過程中學會鼓勵、學會寬容、學會公正、學會呵護;應保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學工作。教師要從長遠的視角來看待教育的成功與失敗，并為了學生的全面發(fā)展而努力。應根據學生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數個性特長得到發(fā)展，一專多能的高素質人才。
我很贊同這個觀點：樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結合的觀念，社會對人才有多種需要，學生也有不同的特長。教師應當著力培養(yǎng)學生的能力，挖掘學生的內在能力，在動機、興趣、方法習慣方面給予重視。“學堂”重在學生的學，而“講堂”重在教師的講。我們的教學模式曾經是：教師處理文本給學生聽。而我們現在努力實現的教學模式是：教師指導學生，學生與文本對話。
一句話，授之以魚，不如授之以漁。一個好老師不是告訴學生真理，而是告訴學生尋找真理的方法。
培訓所給予我的，遠不止這些，為期三個月的學習即將結束，我在這里不僅學到了好多東西，還認識了許多朋友，開闊了自己的眼界。尤其是12月份為期三周的實踐學習收獲很大，真正體驗到我們與他們的差距。學到了十六中英語教師不同的教學風格，駕馭課堂教學的能力。新課程的教學理念在課堂教學中得以體現。
尤其我跟隨的“影子”教師――韓愛華老師。她的教學組織能力很強，以教師為指導，學生為主體的教學理念滲透于教學中。每節(jié)課都充分體現了以學生為主體，教師少講，學生多練的教學理念。面向全體學生。讓所有的學生都得到訓練和提高。她所設的問題都是由易到難，層層遞進，過渡自然，給學生營造了一種輕松愉悅的學習氛圍。
口語交際貫穿于整個教學中，使學生的聽力和語言表達能力得以提高。當學生出現錯誤時，老師能及時耐心的給予指導。真正體現了師生平等的原則。這些的確值得我學習。
每周星期四下午我們都參加三節(jié)課的英語教研組活動。這種教研活動很值得提倡，第一節(jié)課有一名英語老師上公開課;第二節(jié)課作課的老師先自評，然后其他老師進行點評。在點評中再次讓我領略到她們與眾不同的風格，各抒己見，互相交流，共同取得進步;最后有一名教師對下周四要上的課進行說課。從教學目標、教學重難點、教學流程等幾個方面去說課。其他老師針對她的說課給予指導并提出意見和建議。
以上就是我這次參加“國培計劃”脫產置換研修學習一個月集中培訓和在十六中為期三周的實踐體會。在實踐中學到了更多更有用的東西?；氐焦ぷ鲘徫恢写笳股硎?，用我們在這里學習到的知識更好的面對以后工作中遇到的困難，更好的回報對我們滿懷希望的領導、同事，去回報對我們有著殷切希望的學校，去回報社會。我們一定會在以后的工作中交出一份讓家長，讓學校，更讓自己滿意的答卷。
初中英語教師閱讀心得體會篇十一
作為一名初中英語教師，我有幸參加了近期舉行的英語教師培訓會議，并在會議中聽取了幾位專家的報告。通過這次培訓，我從中汲取了許多寶貴的經驗和教學理念。在這篇文章中，我將分享我對于這次報告的體會和感悟，以期對我的英語教學工作有所幫助。
首先，我認為報告強調了培養(yǎng)學生學習英語的興趣的重要性。學習英語并不僅僅是為了應付考試，更是要為未來的學習和工作做好充分的準備。因此，我們作為英語教師應該注重培養(yǎng)學生對英語的興趣和熱愛。例如，我們可以通過引導學生閱讀有趣的英語材料，組織有趣的英語角活動等方式，讓學生在輕松的氛圍中學習英語，從而激發(fā)他們的興趣和學習的動力。
其次，報告還提到了與學生建立良好的師生關系的重要性。作為中學英語教師，我們不僅僅是傳授英語知識，更是要扮演起學生人生導師的角色。因此，我們需要與學生建立起一種平等、互信、互相尊重的關系。通過與學生的溝通和交流，我們可以更好地了解他們的需求、問題和困惑，并及時給予幫助和指導。只有在良好的師生關系基礎上，我們才能在教學中真正影響學生，將英語學習變得更加有意義和有價值。
此外，報告還提到了如何提高學生英語聽力和口語能力。眾所周知，英語是一種交際語言，聽力和口語能力是學生學習英語最重要的基本功。然而，在課堂中，學生的聽力和口語能力的培養(yǎng)常常被忽視。因此，我們應該采用一系列的教學方法和策略來幫助學生提高他們的聽力和口語能力。例如，我們可以通過多練習、多模仿、多交流和多展示等方式，讓學生不斷練習和實踐英語口語，從而提高他們的聽力和口語表達能力。
最后，報告還重點強調了對學生個體差異的重視。每個學生都有自己獨特的學習方式和特點，我們不能一概而論對待所有學生。因此，我們應該盡量滿足學生個體需求，給予他們個別化的輔導和關懷。例如，對于學習能力較強的學生，我們可以給予一些拓展性的學習任務；對于學習能力較弱的學生，我們可以提供更多的輔導和重點訓練。只有根據學生的實際情況，個性化地進行教學，才能最大程度地提升學生的英語學習效果。
總之，通過這次報告，我深刻地認識到了作為一名初中英語教師應該具備的職業(yè)素養(yǎng)和教學技巧。我將會在今后的英語教學中，注重培養(yǎng)學生的興趣，建立良好的師生關系，積極開展聽力和口語訓練，以及關注學生的個體差異。我相信，在這些努力的推動下，我的學生會在英語學習上取得更大的進步，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。
初中英語教師閱讀心得體會篇十二
我縣于20____年秋季學期正式開設了從小學三年級至六年級的英語學科課程，而今，我也經歷了許多的英語課程培訓，但唯獨這次的武漢培訓之行，雖然時間短，但是收效卻是巨大的。，一周的學習是短暫的，但通過《簡筆畫在小學英語教學中的運用》、《英語課堂教學設計》、《小學英語教具制作和板書設計》、《小學英語課堂用語》等課程的學習，使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：在此，我想談談自己的一些感想和體會：
此次給我們授課的老師基本都是來自小學英語教研員和來自教學一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周，敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴謹，廣博而不失幽默的教學風格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。
教學總在不斷的總結和嘗試。在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設計的教學內容要能引起學生的興趣，例如單詞教學、會話表演、游戲活動等;教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。采用多種媒體的現代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。
靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習。在今后的工作中，我要把學到的知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步，為英語教學做出自己的貢獻。感覺到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時間書店買很多相關的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦!
此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。我發(fā)現自身在教學上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到小學英語課堂教學中。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學英語教師!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3475384.html】
