心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園種菜心得體會篇一
種菜是近年來流行的一項校園活動，也是一種環(huán)保、健康、交流的方式。我也曾參與其中，今年春季我在學校的菜園里，播下了幾顆紅薯蔓。整個過程給我?guī)砹酥T多的體會和收獲，本文將分享我的種菜心得。
第二段：熱愛與耐心
種菜并不是我所擅長的，但是我有著對自然的熱愛和耐心的心態(tài)。在菜園里，我需要不斷地學習和探索，因為每一個種子都有它自己的生長規(guī)律。我耐心等待著，等待著那一顆種子萌發(fā)，生長，開花，在這個過程中，我體會到了歲月的沉淀，亦感受到了自己的內(nèi)心走向成長。
第三段：感受勤勞和汗水
從播種開始，我就需要經(jīng)常到菜園里澆水、除草、施肥、修剪。這些看似平凡的工作，實則讓我身體勞動，感受到勤勞的力量，也經(jīng)歷著汗水的馨香。每一次到菜園里工作之后，我都感到渾身舒暢，仿佛一腔壞氣都被排除出去了。這種身體上的感覺是種菜別具一番滋味。
第四段：認識生命，弘揚環(huán)保
種菜最大的收獲是認識生命的過程。每一次探索，看到種子發(fā)芽、成長、開花、結(jié)果，我都在第一時間感受到了松樹的生命力和生命的奧妙。同時，種菜還與我們的環(huán)保理念息息相關(guān)。在這個過程中，我感到自己扮演了環(huán)保使者的角色。在順手撿垃圾、勤于施肥、不亂扔垃圾等小舉動中，我感受到了環(huán)保生活的美好和必要。
第五段：品嘗甜蜜的收獲
最終，我的努力得到了回報。紅薯蔓在一個春季快速生長，一個暑假后終于結(jié)出了紅彤彤的果實。在采摘時，我認真快樂地挖出了這些甜蜜的果實。品嘗紅薯的味道時，我感到了無盡的欣慰。這樣善待生命、珍惜自然的過程，讓我終生難忘。
總之，在種菜的過程中，我體味到了勞動的力量和珍惜生命、環(huán)保的美好。希望我們能在這個過程中，取得更多的體驗和收獲。
校園種菜心得體會篇二
院子里的絲瓜終于開花結(jié)果了，算起來至少有4個月有余。
種菜這件事看著容易，其實真正要種到開花結(jié)果直到收獲最終在盤子里可以吃了是個很漫長和很有難度的過程。
一般人認為，不就是種下去了平時施肥、澆水嘛，挺容易吧，其實不然。
今年頭一回大開架勢種菜，種類也不少。生菜、油麥菜、辣椒、西紅柿、茄子、絲瓜、黃瓜，到最后真正能吃到的沒幾個。
生菜和油麥菜還算馬馬虎虎，因為不生蟲，比較好伺候，撒種太密了，長出來密不透風，個都挺細的營養(yǎng)不良，單獨移出來費了不少時間，效果也不好。
西紅柿種了不久，葉子就變黃了，焉焉的了，經(jīng)過幾次雨后病態(tài)越發(fā)嚴重，最后不了了之，網(wǎng)上查資料也看不成個所以然，問了種菜的同事說也整不明白是咋回事。
辣椒苗也長得不好，到后來竟然一顆顆都打焉死了，真是怪事。
黃瓜開始長得還不錯，但黃瓜經(jīng)常生蟲不能吃，后來葉也變黃了，施肥打農(nóng)藥都不管用。
茄子比較好伺候一點，中間生蟲打了幾次藥可以維持。
絲瓜的時間最漫長，從6月份開始播種，長了很多苗，再移栽搭架子，因為沒有經(jīng)驗，種了很多顆，看著長勢茂盛，藤爬得滿滿，葉招風，但一直不開花，后來偶爾看到別人菜地的人絲瓜都是一根藤，才知道種得太多了，后來幾經(jīng)折騰最后留下來一根，直到現(xiàn)在終于開花結(jié)果了。
這期間施肥、澆水自然不少費功夫，問題是每次遇到病蟲害都不知道什么原因，網(wǎng)上查資料問問家人也沒有結(jié)果。一頭霧水。
只有一件是意外的收獲，菜地里沒有正式播種自然生長了一顆南瓜苗，生長得特別好，后來藤爬得滿滿的，沒指望其能開花結(jié)果，把其葉尖的嫩苗摘了做菜做湯非常美味，摘完了一茬再隔3-4天就長出來了，想起來這收獲在盤子里的竟然最多就是它了，真是夠意外啊!
現(xiàn)在已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，但遠遠不夠。現(xiàn)在才知道種菜是件很困難的事，比工作上的寫軟件要復雜，學習軟件幾個月可以熟悉起來，但種菜要種得好估計得幾年才行。所以還是農(nóng)民偉大!
校園種菜心得體會篇三
家屬院的樓前有一片空地。
為了美化環(huán)境，又不至于雜草叢生，大家都想種點菜，一來可以陶冶性情，二來增添生活樂趣……于是乎，空地被分隔成若干小塊，院子里勤快的人兒開始忙碌起來，接下來也開始了我的種菜體驗。
種菜看起來簡單，真要動手做卻不太容易。它需要懂得點常識性的東西，比如季節(jié)、氣候、土壤、物種等等，什么季節(jié)種什么菜，必須合理安排，科學管理。園子里這批菜采收過后，那批菜又栽種上了，還要學會見縫插針不浪費土地資源，盡量在有限的土地資源上多種植一些蔬菜。
先從西紅柿的種植開始說起我的心得體會吧，首先砌菜池，做菜地，這畦做出來，雨水多時要防水浸，其次要找什么樣的肥料，隨后買來秧苗，開始種植了。澆水、施肥、除草、掐尖、打杈、壓蔓、上架……雖然辛苦，心情卻充實愉快。
目前院子里的人們好像形成了一種習慣，只要有時間，人們就會聚在菜地邊對這片菜畦 品頭論足，誰的菜地先長出了苗，誰的菜地該拔草了，誰的菜地應該澆水了，誰的菜地還應該怎樣怎樣……我不甘落后，一有時間就走進菜地，或澆水，或松土，或捉蟲，隔三差五的施施肥?；蛘呤裁匆膊蛔?，只是站立菜地一角，看勤勞的蜜蜂在花葉間飛舞、采蜜，聽不知名的昆蟲藏身何處清幽地鳴唱。清新的泥土氣息，淡雅的蔬菜清香，一陣陣地撲面而來，沁人心脾。
這是屬于自己的一片樂土，也是屬于自己的舞臺。做一回農(nóng)夫，感悟勞動的辛苦，感悟農(nóng)民生活的艱辛，但能品嘗栽培和收獲的樂趣。吃自己種的菜有味道，但是種菜更有人生的品味和回味(種菜其實更是在種自己)，看著它們一天天長大，心情也在悄然變化。在自己菜園里散步，看著蔬菜一天天長大，看陽光和月光灑滿菜園，品味一種真正的田園樂趣，讓人感受到滿足和幸福。
每當身體疲勞，白天心里對于工作中某件事情糾結(jié)的時候，只要走進菜園，看到那滿園長勢旺盛的蔬菜，看到那青翠欲滴的青菜，什么疲勞和煩惱都隨之煙消云散了。
種菜，種的是一種心情，體會的是一種生活感悟：一是不要以為種菜很簡單，看似簡單，實則一點也不簡單，也不是人人易會的; 二是種菜不要貪多而在于精，保持平常心，培養(yǎng)的是一種樂趣，能有足夠的精力及業(yè)余時間來照顧它們等。
種菜是一種對生活的感悟，也是對人生的細細品味……
校園種菜心得體會篇四
隨著人們對健康食品的追求，越來越多的人開始關(guān)注食品的來源，從而提出種植自己的蔬菜來保證食品安全的想法。在這個背景下，校園種菜運動逐漸地流行開來。作為一名參加過校園種菜的學生，我深有感觸，今天我將分享我的種菜心得。
第二段：種菜前準備
種菜前的準備工作不容忽視。首先，需要為種植準備合適的土壤，如添加有機肥料等。其次，要了解不同蔬菜對于光照、溫度、水分等環(huán)境的要求，從而為它們提供合適的生長環(huán)境。最后，選擇適合自己校園的種植方式，包括直接種植、盆栽等，同時考慮到校園管理規(guī)定。
第三段：種菜過程
開始種菜后，需要保持持續(xù)的關(guān)注和耐心。每天巡視、照料，觀察蔬菜生長狀況并對其作出相應的調(diào)整。種植過程中，我學到了很多關(guān)于種植技巧和注意事項的知識，比如喜水的植物不可干燥過度，喜土滋潤的植物不可過濕。同時也學到了大自然的魅力，感受到了與大自然的融合和互動。
第四段：收獲與體驗
等待的過程是緩慢而漫長的，但是收獲卻讓人興奮和滿足?？粗约壕脑耘嗟氖卟俗聣殉砷L，每一次收獲都給予了我很大的成就感和自豪感。更甚至，在收獲后，還可以與同學們一起分享種植的體驗，分享自己的成功，學習對方的經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)
回想起自己校園種菜的經(jīng)歷，我深深的感受到，這項活動不僅僅是幫助我們更全面地了解蔬菜生長的基本過程和方法，更帶給我們的是一種以另一種方式體驗生活的機會。此外，通過種菜活動，不僅可以提高自己的健康意識及環(huán)保意識，更可以增強個人的耐心和責任意識。希望廣大師生能加入校園種菜的行列，感受其中的樂趣和收獲。
校園種菜心得體會篇五
校園種菜是一項具有教育意義的活動，在校園中種植蔬菜不僅能夠提供健康的食物，還能夠培養(yǎng)學生的責任心和團隊合作精神。我曾經(jīng)參與過一個校園種菜的項目，通過這個經(jīng)歷，我深刻體會到了種菜的過程中的樂趣和收獲。
第二段：準備工作
在開始種菜之前，我們首先需要對土壤進行檢測和改良。通過了解每種蔬菜的生長需求，我們調(diào)整土壤的酸堿度、肥力和排水情況，以確保植物生長的良好環(huán)境。此外，我們還需要購買種子或幼苗，并準備好所需的工具和材料，如水管、鏟子等。
第三段：播種和管理
一切準備就緒后，我們開始進行播種。根據(jù)不同蔬菜的生長周期，我們合理安排了每個品種的播種時間，并按照正確的方法進行了播種。在播種期間，我們需要不斷澆水、施肥、松土等，以促進植物的健康生長。同時，我們還需防止病蟲害的發(fā)生，并及時采取措施進行防治。
第四段：觀察和收獲
隨著時間的推移，我們開始看到蔬菜苗的生長。每天我們都會仔細觀察植物的生長情況，記錄下生長速度、葉片顏色和干濕程度等細節(jié)。觀察的過程中，我們學習到了植物生長的規(guī)律和變化，增強了對大自然的敬畏和對生命的尊重。最終，我們迎來了第一次收獲，在歡聲笑語中將新鮮的蔬菜帶回家中。
第五段：收獲與反思
通過校園種菜的經(jīng)歷，我不僅學到了種植蔬菜的技巧，也領悟到了生活中的許多道理。種菜不僅是一種手藝，更是一種心境。在植物的陪伴下，我們體驗到了耐心和堅持的重要性，也學會了從失敗中尋找成功的希望。校園種菜不僅增加了我們對食物的珍惜和對自然生態(tài)的關(guān)注，更重要的是培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和責任感。在今后的生活中，這些品質(zhì)和經(jīng)驗將會對我產(chǎn)生長遠的影響。
總結(jié)：
校園種菜的心得體會是一篇關(guān)于參與種菜項目的經(jīng)歷和感悟的文章。通過準備工作、播種和管理、觀察和收獲等環(huán)節(jié)，作者深入體驗了種菜的樂趣與收獲。通過這個活動，作者不僅學到了種植技巧，還培養(yǎng)了團隊合作精神和責任感，并從中體會到了耐心和堅持的重要性。這個經(jīng)歷對于作者來說具有重要的意義，并將對他的未來產(chǎn)生深遠的影響。校園種菜不僅有益于學生的發(fā)展，還能夠推動綠色環(huán)保意識的普及和促進健康飲食觀念的養(yǎng)成。
校園種菜心得體會篇六
只有堅持發(fā)展的可持續(xù)性，才能使和諧校園建設始終充滿生機和活力。和諧文化建設是人的全面發(fā)展的前提條件和基本保障，是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果，人的全面發(fā)展是和諧文化建設的最重要的終極目標。努力建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和具有特色的和諧文化，對于構(gòu)建和諧校園，推進素質(zhì)教育改革發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)有著十分重要的意義。
建設和諧的校園文化，必須堅持堅持科學精神與人文精神的統(tǒng)一；堅持理想主義與現(xiàn)實主義的統(tǒng)一；堅持民族文化與世界文化的統(tǒng)一。建設和諧的校園文化，必須突出重點，用社會主義核心價值觀凝聚人心，把加強理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿始終。
對學生和教職工進行理想教育，要堅持崇高理想與現(xiàn)實理想的統(tǒng)一，因為缺失了崇高性的理想是庸俗的理想，離開了現(xiàn)實性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的價值。要堅持個人理想和社會共同理想的統(tǒng)一，因為社會理想指導和制約著個人理想的形成，個人理想體現(xiàn)著社會理想，要用共產(chǎn)主義的遠大理想和共同理想指導教師學生確立正確的個人理想。
進行弘揚傳統(tǒng)文化，加強愛國主義思想的教育。要把弘揚中國傳統(tǒng)文化與建設和諧的校園文化緊密結(jié)合在一起，做到古為今用。中華民族在創(chuàng)造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統(tǒng)文化，蘊涵著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)道德；尤其是愛國主義，她是在長期歷史發(fā)展過程中形成的熱愛祖國、忠于人民的思想行為和情感，表現(xiàn)為對自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻力量的責任感和為民族命運不惜犧牲一切的獻身精神。
要加強誠信教育，不斷提高師生的思想道德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學生成才的根本。把誠信教育納入到校園文化建設中來，有針對性地解決好誠信教育中存在的突出問題，引導學生追求理想的誠信道德人格。
和諧校園不但包括師生個體自身的和諧、人與人的和諧、人與學校的和諧、人與自然的和諧，還包括學校與社會的和諧等。所以，在構(gòu)建和諧校園的進程中，一定要以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境和文化氛圍，為每一位師生員工的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件。
要強化品牌意識，不斷提高學校在社會的知名度和美譽度，讓師生能夠感受到生活在這所學校的快樂、自信、幸福和自豪。事實上，只有學?？焖侔l(fā)展了，才能為促進和諧社會的建設與發(fā)展提供更好的支持與服務，體現(xiàn)教育的魅力和價值。要強化群眾意識，這也是加快學校發(fā)展的基礎和動力。要把師生員工對工作、學習、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為工作的出發(fā)點和落腳點；要堅持為師生員工辦實事，辦好事，解決大家的后顧之憂，使教師能夠安心工作，只有這樣，才能最充分地調(diào)動廣大師生員工的工作積極性和創(chuàng)造性，加快學校發(fā)展的步伐。
要強化政治意識，堅持德育為先，為社會主義培養(yǎng)合格的建設者和接班人。這是教育的歷史使命，也是建設先進的和諧文化之需要。面對社會變革給教育工作帶來的大量復雜的新情況、新問題，面對西方敵對勢力思想文化滲透的新挑戰(zhàn)，面對改革給師生員工思想觀念和利益帶來的新問題，我們必須強化政治意識，切實加強和改進思想政治工作，不斷探索和諧視野下的思想政治工作的新特點，把握新規(guī)律，探索新途徑，創(chuàng)造新思路、新方法，營造新環(huán)境，構(gòu)建新機制，為和諧社會的建設提供源源不斷的動力。
校園種菜心得體會篇七
校園種菜已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育中越來越受歡迎的一種活動。這不僅可以給學生提供實踐機會，讓他們更深入地了解農(nóng)業(yè)和食物生產(chǎn)的過程，還能幫助他們培養(yǎng)耐心、責任感和合作精神。作為一名參與校園種菜的學生，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)種菜需要耐心和細心。照顧植物并觀察它們的生長需要時間和耐心。每天澆水和除草，觀察植物的生長情況，有時看到植物被蟲子啃食或遭到其他不良因素影響時，需要及時采取措施。在這個過程中，我學會了靜下心來，悉心照料每一株植物，同時也培養(yǎng)了我對生命的敏感和愛護之心。
其次，校園種菜幫助我建立了責任感。每個種植箱都有一名負責人，負責相應的植物生長和管理。這意味著我需要定期巡視并確保植物的健康成長。在我負責的植物中，我意識到自己的責任，因為植物的生命取決于我的照料。這種責任感不僅幫助我養(yǎng)成了一個負責任的態(tài)度，還培養(yǎng)了我的領導才能。
此外，校園種菜也促進了學生之間的合作。在團隊合作中，每個人都扮演著不同的角色。我們互相協(xié)助，在種植和管理植物方面進行溝通和合作。我從中學到了與人合作的重要性，尊重和傾聽他人的意見，以及如何與團隊中的每個人建立良好的關(guān)系。這些都是我在日常生活中都很有用的技能。
此外，我發(fā)現(xiàn)校園種菜激發(fā)了我的創(chuàng)造力。種植過程中，我們需要面對一些問題和挑戰(zhàn)，例如處理蟲害或其他意外情況，需要找到解決辦法。這要求我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的方法來解決問題。通過這個過程，我學會了如何應對問題和適應變化，也變得更有創(chuàng)造力和靈活性。
最后，校園種菜教會我如何珍惜食物。在我親手種植并參與到食物生產(chǎn)的過程中，我更加意識到糧食是多么寶貴和不容忽視。以前，我很少關(guān)注自己的餐桌上的食物是如何生產(chǎn)的，但現(xiàn)在我更加珍惜每一口飯菜，盡可能減少浪費，也更加重視食品安全和健康的重要性。
總之，校園種菜不僅為學生提供了實踐機會，了解農(nóng)業(yè)和食物生產(chǎn)的過程，還能培養(yǎng)學生的耐心、責任感、合作精神和創(chuàng)造力。通過這個活動，我不僅學到了關(guān)于植物和食物生產(chǎn)的知識，還意識到自己在整個生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。校園種菜是一個全面發(fā)展學生素質(zhì)的重要途徑，我深信將來它將在更多的學校中得到推廣和發(fā)展。
校園種菜心得體會篇八
6月3日，我以責任督學的身份參加了全區(qū)20xx年“創(chuàng)現(xiàn)”學校校園文化建設展示評比活動，現(xiàn)場感受了黃花初中的棋文化，領略了實驗初中七彩星文化，欣賞與品味了九四小學、向陽小學等來自全區(qū)20xx年11所“創(chuàng)現(xiàn)”學校的文化建設構(gòu)想藍圖與實施方略，第一次接受了有關(guān)學校文化的專題培訓，收獲很多，感觸頗深。
一、主題是靈魂，既源于生活又高于生活
學校文化是社會文化的一部分，它是以校園為主陣地，以教師、學生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化。優(yōu)秀文化是學校發(fā)展的根，它不是無源之水，是在學校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的。一所學校，要想辦出水平，辦出特色，提高品位，在狠抓提高教學質(zhì)量、規(guī)范學校管理的同時，更需要打造自己獨特的文化品牌，營造文化育人的氛圍，這是學校發(fā)展的軟實力和靈魂所在。縱觀本次展示評比活動，無論是“棋”、“七彩星”、“紅蓮”、“家”、“德”、“雅”、還是“茶”、“惜”、“禮”、“橘”等文化主題，無不來之不易。就拿鄧村鄉(xiāng)來說，鄧村鄉(xiāng)是中國最美小鎮(zhèn)，也是名茶之鄉(xiāng)，具有鮮明地域特色的茶被三所學校確定為文化主題，圍繞這主題，各校充分挖掘茶文化內(nèi)涵，以茶的清、純、和、禮、苦盡甘來等茶文化主線，結(jié)合學校的實際情況，三校均確定茶主題，但又各不相同，鄧村初中的“人杰、地靈、茶香”旨在打造一個傳承茶鄉(xiāng)精神，培育優(yōu)秀人才的校園；鄧村小學以“新芽”為主題，構(gòu)建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽，以“芽芽兒都出彩”為辦學理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶，純真做人、不屈不撓的品德；江坪小學則以“茶山書苑”為主題，將茶與書苑有機結(jié)合，實現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學理念，既源自茶，又將茶的生長所需陽光、雨露、營養(yǎng)和生產(chǎn)加工要素溶入評價體系，讓師生們在實踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色與主題的有機融合是幾經(jīng)周折，好不容易才找到切入點，全是大家集體智慧的結(jié)晶。
二、物化是基礎，既賞心悅目又潤物無聲
學校文化存在于學校的每一個角落，校內(nèi)所有建筑物，一草一木，一切活動，均是文化主題的載體。黃花初中校門處黑白相間的棋子，校園內(nèi)的棋韻廣場，寢室里的學生個性展示牌，教學樓上“走好每一步，為一生準備”的校訓，班級名稱，步步為營的評價體系等等，讓人一進校園就能感受到學校的特色文化；江坪小學根據(jù)學校小的特點，一進校園一目了然的優(yōu)勢，計劃將“自信揚善，博學創(chuàng)新”校訓，“讓芽芽們都出彩”辦學理念用鎦金大字立于教學樓上，讓學生一進校門就見到，時時警醒自己注重自己的言行舉止，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，校門右手邊是具有茶鄉(xiāng)書宛特色的文化墻，用茶道、茶德、茶精神、茶藝、茶學、茶畫、茶故事等，營造出一個茶鄉(xiāng)特色文化氛圍，讓學生一進校園就能感受茶的氣息；鄧村小學更以一個廣場，一條大道，一園兩廊為載體，構(gòu)建了一個“純真、優(yōu)雅、正直、和諧”的環(huán)境文化氛圍。無論是黑白相間的棋子，還是芬芳幽香的茶，均點綴著美麗的校園，承載著師生的心聲，“文化”正逐步物化為師生活動的身影、工作學習的軌跡。
三、內(nèi)化是關(guān)鍵，既凈化心靈又激勵行動
“江小nba”社團、“龍飛鳳舞”社團、“剛勁有力”社團、“奇異夢想”社團、“心靈手巧”社團、“彩繪童年”社團、“乒乒乓乓”社團、“揮灑自如”社團、“抑揚頓挫”社團、“輕歌漫舞”社團、“足以制勝”社團、“新聞速遞”社團、“激情飛揚”社團的茶山書苑社團系列活動，實現(xiàn)了人人有去處、處處有老師輔導為目的，給每一位老師每一位學生創(chuàng)造了特色展示的舞臺，讓師生們在文化活動得到獲得成功的體驗，學校文化正在師生心中開花；鄧村小學“茶系列”活力育人品牌，以自育養(yǎng)成為目標的“茶之行”好習慣教育；以身心兩健為目標的“茶之帆”體育節(jié)；以個性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術(shù)節(jié)；以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節(jié)；以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節(jié)正在成為社團活動成果展示的平臺。黃花初中的學生在德、智、體、美、勞各方面取得的優(yōu)異成績，都是學?！捌濉蔽幕黝}內(nèi)化為學生學習與生活實踐行為的結(jié)果。在學習中升華學校文化，在教育教學過程中闡釋學校文化，在活動中培育學校文化，在言行中彰顯學校文化，我們將逐步達到文化育人的至高境界。
四、發(fā)展是超越，既功在現(xiàn)在又美在將來
一所學校的發(fā)展，需要經(jīng)歷從經(jīng)驗到制度、從制度到文化的發(fā)展過程。超越經(jīng)驗和制度，達到文化層面，是學校管理的更高境界，是從外在的約束性管理走向內(nèi)在的自覺性管理的一個飛躍。目前，我鄉(xiāng)三所學校均已確定茶文化主題，一旦主題確定，那學校的制度文化、環(huán)境文化、行為文化、精神文化等方面就有了核心目標和內(nèi)容，各校也正在物化成果，有些方面也正在內(nèi)化為師生的行為，學校文化的確立讓學校的發(fā)展有了一次質(zhì)的飛躍。
學校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過程。學習現(xiàn)代教育理念，吸收當代文化的營養(yǎng)，尊重歷史，以學校文化主題為綱，不斷創(chuàng)新，不斷超越，做一名忠實的學校文化的“薪火傳遞者”；作為校長，作為學校的一員，我們有責任也有義務將學校文化傳承與創(chuàng)新，從而實現(xiàn)從經(jīng)驗立校到制度立校再到文化立校的理想愿景。
校園種菜心得體會篇九
為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，6月21日16：30我班全體同學在2教207室召開了學生安全教育主題班會，會議由曲海明同學主持，班主任寧利紅老師出席了會議并作重要講話。
班會以結(jié)合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。
會上寧老師首先結(jié)合近期發(fā)生的校園火災案例展開講話，又結(jié)合所見所聞對我校曾發(fā)生的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財務安全。
而后，分別由四五六班宣傳委員對宿舍安全、校園安全、校外安全應注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。
然后，由每班上演由同學自己排演的節(jié)目，生動而又風趣的表演使同學們在得到歡娛的同時對平時易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。
這次會議不僅達到了預期的目標，生動活潑，使關(guān)注安全，珍惜生命這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了積極的促進作用。
同時我們也意識了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫?，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：
1、思想上時時講安全，事事重安全。
我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。
2、宿舍。
我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲?/p>
宿舍陽臺大多有同學平時未及時清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災之源。以后每周做到廢物必清，使雜務不至于大量積留。
預計宿舍在年后部分宿舍將會裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會積極宣傳用電安全，并做定時線路電源等方面的安全檢查。
我們會在以后的班會上不時提醒同學注意宿舍個人財務安全，提醒同學對自己重要物品如身份證等不時檢查。
3、校園安全。
在天氣漸冷之際，積極提醒同學注意保暖，注意平時運動安全。
由于我校人口密度較大，車輛路上行進不便，我們會提醒同學在校園行走注意避讓車輛。
4、校外安全。
對外出路上安全做進一步強調(diào)，對重點路口做進一步提醒，且時時提醒。
對網(wǎng)吧財務安全積極提醒，使同學不至于在魚龍混雜的網(wǎng)吧丟失手機，錢包等貴重物品，并注重人身安全。
5、除以上幾點外，我們會定期召開安全主題班會，對出現(xiàn)的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。
總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的家的溫暖。
校園種菜心得體會篇十
加強校園安全管理是學校全體教職員工的共同任務，我們必須把安全工作放在各項工作的首位。強化安全意識，嚴格管理，牢固樹立安全重于泰山的思想，認真貫徹落實安全第一，預防為主的方針和誰主管，誰負責的原則;時刻對學生進行安全教育，毫不松懈，切實地做好學校安全工作，確保學校財產(chǎn)及師生人身安全、維護社會穩(wěn)定，為做好教育、教學工作奠定了堅實的基礎。通過參加全國中小學、幼兒園校(園)長安全管理遠程培訓，現(xiàn)結(jié)合我校安全工作，談一些個人看法：
校園安全事故往往具有不可預見性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會在什么時候，以什么方式出現(xiàn)，而且，一旦發(fā)生，就會產(chǎn)生傷害性的后果，給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來，校園安全事故中，由學校負直接安全責任的事件不多，但是涉及學校管理缺失，教育缺位的問題還是存在的。部分事件中的家長就是抓住這一點，提出高額索賠要求，處理過程被動，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等不良事件。 意識這一道籬笆如果一不扎緊，事故這匹狼就會乘虛而入。在任何時候，校長始終抓住安全意識這條弦，不僅要抓師生的安全意識，更要把自己擺進去，抓自己的`安全意識，只有切實提高自己的安全意識，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才會在考慮學校管理的時候，在實施教育教學行為的時候，站在安全的角度多想一步。 為了進一步做好安全工作，我校成立安全工作領導機構(gòu)，切實加強對安全工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中，我校認真實施一把手工程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任具體分工負責組織實施。建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。
(一)、建立安全工作領導責任制和責任追究制。將安全工作列入各處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領導及直接責任人的責任。 校長、書記對學校安全工作負全責。學校政教處、保衛(wèi)科、教務處等職能部門的負責人都有自己的明確的安全工作責任。我們教師的安全工作責任是：
(1)、認真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關(guān)政策、法令及本校各項制度，對本班的各項安全管理和防火工作負責。(2)、結(jié)合學科、班級特點開展形式多樣的安全教育活動，增強學生安全意識。
(3)、上課前清點學生人數(shù)，對無故不到者應及時通知班主任或家長，課堂上教師不得中途離開教室。
(4)、課間要注意觀察學生行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。
(5)、在計算機室、實作室及教室上課，要加強對學生的管理，防止學生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學生的安全保護工作。
(二)、簽訂責任書。學校與處室和班主任、教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。每年五一、十一等長假前后學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負責 的原則，做到職責明確，責任到人。
(三)、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度。建立學校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制，以及學生管理、領導值班、值周值勤、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步、安全第一的原則。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
(四)、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全教育工作。學校除開設安全、健康課程外，還定期開展了一系列安全教育活動，如：青少年自救自護知識講座，傳染病的預防與治療櫥窗?？】捣ㄖ菩?，主題班會等，取得了良好的教育效果。
普及安全知識，增強學生的安全意識，提高防范能力，既是提高學生整體素質(zhì)的成長需求，也是消除安全隱患，防范安全故的現(xiàn)實需求。從一些國內(nèi)的火災新聞報到中可以發(fā)現(xiàn)，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國外比是相當欠缺的，911事件中，在有限時間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬人被疏散，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低，這就是教育的因素。加強安全教育的針對性和實效性，特別是在技能演練方面要進一步加強，針對如何使用滅火器、如何實生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學習、演練，不僅要讓安全防衛(wèi)知識人人皆懂，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會。
校園種菜心得體會篇十一
為了加強學校的治安管理工作，使學校有一個良好的教學秩序和教學環(huán)境，特制定如下規(guī)定：
一、規(guī)范校園車輛管理，騎自行車不允許帶人，出入校園要下車，學生一律不允許騎電動車、摩托車上學。
二、規(guī)范學生行為習慣，嚴把校園入口關(guān)。三大球（籃球、足球、排球）不準帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律沒收。白色垃圾、一次性餐飲碗筷一律不要帶入校園。
三、禁止學生上課期間外出。若因病、因事確需出校，必須有學工處蓋章下發(fā)的制式請假條并且有班主任或年級主任簽名方能放行。
四、進一步加強門衛(wèi)的登記制度。凡是來校探視學生者，必須經(jīng)門衛(wèi)值班人員同意后方可登記入內(nèi)。
五、禁止閑雜人員在學生上課期間進校園打球、游逛，其他時間進校園需進行登記。晚間十點半前，非校內(nèi)人員一律離開校園，門衛(wèi)值班人員按時對校園進行檢查清理。
六、嚴禁一切商販、推銷人員等閑雜人員、外來人員進入校園，確需進入，必須經(jīng)門衛(wèi)值班人員與有關(guān)部門聯(lián)系同意后，方可登記入內(nèi)。嚴禁在校門口擺攤設點，張貼廣告，非本校車輛禁止停放在校門口及鳴笛，非本校車輛嚴禁駛?cè)胄?nèi)，確需進入，必須經(jīng)門衛(wèi)值班人員同意登記后，方可駛?cè)搿?/p>
七、加強自習時段操場巡查，特別是下午第七、八節(jié)和晚自習第一節(jié)課，防止學生逃課打球、閑逛。
八、加強夜間的巡邏，巡查后必須詳細記載，如遇突發(fā)事件必須及時上報并預處理。
九、以上規(guī)定希望共同遵守，違者視其情節(jié)輕重給予批評教育，對不服從管理或故意刁難者，將按有關(guān)法律法規(guī)進行處理。
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