在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
冬至包餃子篇一
冬至，是中國(guó)農(nóng)歷中的一個(gè)重要節(jié)氣，也是中國(guó)人傳統(tǒng)的節(jié)日之一。在這個(gè)特殊的日子里，許多家庭都會(huì)聚在一起包餃子慶祝。作為中國(guó)文化的瑰寶之一，餃子不僅給我們帶來(lái)美食的愉悅，更承載著豐富的象征意義。最近，我和家人一起教孩子包餃子，不僅享受了美食的樂(lè)趣，更收獲了許多關(guān)于傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)。
首先，包餃子是一次親子互動(dòng)的美好時(shí)刻。在忙碌的現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)與孩子之間的交流時(shí)間越來(lái)越少。冬至這個(gè)節(jié)日為我們提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓家人團(tuán)聚在一起，共同參與包餃子的過(guò)程。在廚房里，孩子們熟悉了食材，學(xué)習(xí)了如何揉面、包餡、制作餃子。他們小小的手巧妙地捏出了一個(gè)個(gè)形狀各異的餃子。這一過(guò)程不僅增強(qiáng)了家庭成員之間的感情，也培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
其次，包餃子讓孩子體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力。作為中國(guó)傳統(tǒng)的美食之一，餃子歷史悠久，淵源流長(zhǎng)。從解放的手續(xù)，到年輕人翻新的時(shí)尚口味，餃子的變化豐富多樣。將這種傳統(tǒng)的文化元素傳遞給孩子們，不僅有助于培養(yǎng)他們的民族自豪感，也能讓他們更好地了解和尊重中國(guó)的傳統(tǒng)文化。在包餃子的過(guò)程中，我們向孩子們講解了餃子的傳統(tǒng)象征意義——褒貶世間事。正月初一，一家人齊聚一堂，吃上一口包含著美好寓意的餃子，代表了一家人的團(tuán)聚和幸福。
第三，包餃子是培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的絕佳機(jī)會(huì)。冬至是冬季的最后一天，也是寒冷的季節(jié)里最為寒冷的日子。為了慶祝這個(gè)特殊的日子，很多人都會(huì)包餃子。餃子的制作過(guò)程需要將各種食材混合并揉面，然后巧妙地包入餃子皮中。要想包出一個(gè)個(gè)形狀美觀、餡料飽滿的餃子，孩子們必須動(dòng)手進(jìn)行操作，感受到面團(tuán)在手中的變化和餃子皮的柔韌性，鍛煉手部肌肉。而在包餃子的過(guò)程中，孩子們也會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，在餡料的選擇和形狀的設(shè)計(jì)上給予自己的見解，創(chuàng)造出屬于自己的餃子。
第四，包餃子是教育孩子團(tuán)隊(duì)合作和分工的機(jī)會(huì)。在包餃子的過(guò)程中，家庭成員需要相互協(xié)作才能完成任務(wù)。孩子們會(huì)從小事中學(xué)會(huì)寬容和理解，在合作中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量。有的人負(fù)責(zé)揉面，有的人負(fù)責(zé)切餡，還有人負(fù)責(zé)包餃子。每個(gè)人都發(fā)揮著自己的作用，彼此配合，使得包餃子的過(guò)程更加順利。這樣的團(tuán)隊(duì)合作和分工，培養(yǎng)了孩子們的合作意識(shí)和責(zé)任感，對(duì)他們的成長(zhǎng)大有裨益。
最后，包餃子是享受美食的時(shí)刻。包餃子的成果最終是享受美味的餃子。當(dāng)餃子蒸熟，散發(fā)出濃郁的香味時(shí)，每個(gè)人都無(wú)法抵擋它所帶來(lái)的誘惑。我們享受著餃子的美食，品味著家人間的情誼。這些餃子不僅是滋養(yǎng)身體的食物，更是一種親情和團(tuán)圓的象征。在分享飯菜的同時(shí)，家人之間的交流和互動(dòng)也變得更加愉快。
通過(guò)包餃子的過(guò)程，我們不僅能夠品味美食，還能夠感受家人之間的溫暖和團(tuán)結(jié)，體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，教育他們團(tuán)隊(duì)合作和分工的重要性。這樣的活動(dòng)讓孩子們更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，也為他們的成長(zhǎng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果。所以，冬至教孩子包餃子的心得體會(huì)是多方面的，各個(gè)方面都對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著積極的影響。我們應(yīng)該珍惜這樣的傳統(tǒng)活動(dòng)，讓我們的孩子在親情、情感與文化的熏陶下茁壯成長(zhǎng)。
冬至包餃子篇二
每年冬至節(jié)氣來(lái)臨的.時(shí)候，媽媽就會(huì)說(shuō)起這么一句諺語(yǔ)：“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管”，呵呵。今年冬至我們學(xué)校組織了一次令人興奮的活動(dòng)，就是所有師生一起動(dòng)手包餃子。因?yàn)槲覀円H手包餃子過(guò)冬至，也讓今年的冬至顯得很特別，所有的同學(xué)內(nèi)心都有一種按捺不住的激動(dòng)！
“同學(xué)們都去洗手去！”隨著老師的一聲吆喝，我們都?xì)g呼起來(lái)?！翱?！你拿香皂！”“好好好！”同學(xué)們彼此嚷嚷著。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有秩序的以最快最干凈的方法，洗干凈了小手。
洗完手之后，老師指揮我們分成了兩個(gè)小組：男生女生各一組。女生由段老師帶領(lǐng)，男生由張老師帶領(lǐng)。
現(xiàn)在，我們女生已經(jīng)開始包了，有搟餃子皮的，有揉面的，有包餃子的，真是快樂(lè)極了。可是包著包著，好像沒(méi)有人再按照自己的分工干了，自己搟餃子皮，自己包餃子，把包餃子的過(guò)程全都個(gè)人體驗(yàn)了，嘿嘿。同學(xué)們的臉上、身上、手上很快都沾上了白白的面粉，包出的餃子大大小小的，各式各樣的都有，我當(dāng)然也包了呀，四個(gè)，不多吧，望著滿桌包好的餃子感到真的好有趣，嘻嘻。
“一個(gè)兩個(gè)三個(gè)……”有同學(xué)開始查數(shù)了，“五十二個(gè)！耶！女生包了五十二個(gè)”。同學(xué)又去查男生包的餃子的數(shù)量“二十多個(gè)！”可能因?yàn)轲W兒不夠的原因沒(méi)有我們女生包的多吧。啊哈！完工了！我們望著桌上一排排各式各樣的餃子，心里別提多開心了。
這次冬至包餃子的活動(dòng)真好，不但讓我擁有了一個(gè)和大家一起歡快包餃子的經(jīng)歷，還品嘗到了自己的勞動(dòng)成果，也讓我們所有同學(xué)從這個(gè)過(guò)程中感受到了團(tuán)結(jié)的偉大力量！
冬至包餃子篇三
冬至是中國(guó)農(nóng)歷中的重要節(jié)氣，每年的12月21日或22日，太陽(yáng)達(dá)到北半球一年中的最低點(diǎn)，這一天被稱為冬至。在我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗中，冬至是一個(gè)重要的節(jié)日，人們會(huì)在這一天以包餃子的形式迎接寒冷的冬季。近日，我也參與了包餃子迎冬至的活動(dòng)，通過(guò)這次經(jīng)歷，我有了許多心得體會(huì)。
首先，包餃子迎冬至活動(dòng)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。包餃子需要一起動(dòng)手，大家相互之間分工合作，協(xié)力完成任務(wù)。有的人負(fù)責(zé)和面，有的人負(fù)責(zé)切餡，有的人負(fù)責(zé)包制。每個(gè)人的角色都很重要，而我們之間的合作是密不可分的。在這個(gè)過(guò)程中，我們彼此信任，互相配合，在團(tuán)隊(duì)合作中收獲了快樂(lè)。這讓我意識(shí)到，在以后的工作和生活中，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都扮演好自己的角色，相互配合，才能取得更好的成就。
其次，包餃子迎冬至活動(dòng)激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。包餃子的過(guò)程中，不僅可以嘗試各種不同的餡料搭配，還可以發(fā)揮創(chuàng)意，制作出形狀各異的餃子。有的同學(xué)包出了魚形、豬形、兔形的餃子，更有人包出了各種神態(tài)可愛的餃子。這不僅給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，還展示了自己的想象力和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)在解決問(wèn)題時(shí)，激發(fā)創(chuàng)造力是非常重要的一點(diǎn)，它可以幫助我們找到新的解決方案，提升自己的能力。
再次，包餃子迎冬至活動(dòng)培養(yǎng)了我們的耐心和細(xì)致。包餃子是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要仔細(xì)地操作和耐心地等待。和面需要花費(fèi)一定的時(shí)間和力氣，切餡需要細(xì)心和耐心，包餃子更需要細(xì)致入微。每個(gè)餃子的巧妙包法都需要我們花費(fèi)大量時(shí)間和耐心去實(shí)現(xiàn)。這個(gè)過(guò)程讓我明白，成功需要耐心，需要全身心的投入。只有將每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到位，才能包出完美的餃子。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我們也需要耐心和細(xì)致，才能取得更好的成果。
最后，包餃子迎冬至活動(dòng)讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。作為中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，包餃子迎冬至活動(dòng)不僅寓意著團(tuán)聚、豐收和吉祥，更體現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)于一家人團(tuán)圓的向往和祝福。在包餃子的過(guò)程中，我們不僅感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，還感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和深遠(yuǎn)影響。這使我更加熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化，也更加理解和珍惜我們的傳統(tǒng)文化。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參與包餃子迎冬至活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，激發(fā)了創(chuàng)造力，培養(yǎng)了耐心和細(xì)致，同時(shí)也讓我更加熱愛和珍惜我們的傳統(tǒng)文化。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的冬至節(jié)，更給我?guī)?lái)了諸多的收獲。我相信，通過(guò)類似的活動(dòng)，我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和個(gè)人的綜合素質(zhì)都會(huì)得到提升，為我們的未來(lái)鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路。
冬至包餃子篇四
我媽抱著我，走在冬至的陽(yáng)光下。我的頭靠在她的額頭上，四周是衣服，只露出一張小臉，茫然地看著從路邊慢慢退去的枯木。
我能聽到風(fēng)吹過(guò)，我能聽到不遠(yuǎn)處傳來(lái)微弱的烏鴉聲。路上塵土飛揚(yáng)，樹葉緩緩飄落，陽(yáng)光蒼白。我能聽到媽媽的呼吸，感受到她額頭的冰冷，但我的小身體卻在半空中懸著，在她有力的擁抱中慢慢走著。明亮的陽(yáng)光的燃燒目的，聚集成金色和蒼白。我看見螞蟻在路邊的樹上爬行，遠(yuǎn)處的天空中有一朵白云。那朵云正跟著我們。
我裹在厚厚的衣服里。我沒(méi)有感覺到冷，但感覺到幾乎悶熱的溫暖。媽媽的手時(shí)不時(shí)被拍拍，好像想哄我睡覺。但是，我明明起身想轉(zhuǎn)頭去看眼前的風(fēng)景，頭卻只想動(dòng)一下，然后被我媽右手一轉(zhuǎn)，說(shuō)：別動(dòng)，風(fēng)大冷。媽媽給你買肉，在餃子里吃！然后她伸出一只手，再次按下掛在我身上的圍巾，以確保沒(méi)有風(fēng)吹進(jìn)我的脖子。
太陽(yáng)是蒼白的，所以我們走在里面，就像走進(jìn)太陽(yáng)和溫暖的一年。那條路上沒(méi)有一個(gè)人，只有風(fēng)和路邊隱約的麥田。我只裹在一個(gè)嬰兒里，被媽媽抱著，走在這樣安靜的午后。
2014年冬至，在異國(guó)他鄉(xiāng)，同一個(gè)太陽(yáng)發(fā)白的下午，我獨(dú)自走在繁忙的馬路上，遇到了一個(gè)孩子的目光。他被媽媽摟在懷里，只露出一張臉。孩子茫然地看著我好像我在他眼里只是一棵樹，然后他們從我身邊走過(guò)。
冬至包餃子篇五
冬至是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是一個(gè)重要的節(jié)氣。在冬至這天，家庭通常會(huì)帶著孩子一起包餃子，既可以增進(jìn)親子間的感情，又可以傳承中華民族的美食文化。我在今年的冬至之際帶著孩子一起包餃子，給我們的日常生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了冬至包餃子的重要意義和價(jià)值。
首先，冬至包餃子可以增進(jìn)親子間的感情。在忙碌的日常生活中，我常常不能和孩子好好相處。而冬至這一天，我們可以一起坐在餐桌前，一邊聊天一邊包餃子。孩子可以借此機(jī)會(huì)向我傾訴心聲，我也可以借此機(jī)會(huì)與孩子交流感受。一起包餃子的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子變得非常開朗，他們互相幫助，開心地笑著。我們相互之間的溝通和理解也更加深入，增進(jìn)了親子間的感情。
其次，冬至包餃子是一種傳統(tǒng)的文化體驗(yàn)。中國(guó)人民歷來(lái)注重家庭團(tuán)聚和傳統(tǒng)文化的傳承。包餃子是冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗，很多人家都會(huì)進(jìn)行這一活動(dòng)。通過(guò)包餃子，我可以將中國(guó)傳統(tǒng)文化傳遞給孩子們，讓他們體驗(yàn)到傳統(tǒng)的樂(lè)趣。我告訴他們冬至包餃子的起源和寓意，讓他們明白這背后所蘊(yùn)含的文化價(jià)值。孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動(dòng)去了解和學(xué)習(xí)，對(duì)于我們家庭的文化傳承起到了積極的作用。
再次，冬至包餃子培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。包餃子需要?jiǎng)邮秩嗝鎴F(tuán)、包餡料，孩子們可以親自動(dòng)手參與其中。他們?cè)诎溩拥倪^(guò)程中，學(xué)會(huì)了溝通和合作，提高了動(dòng)手能力和動(dòng)手協(xié)調(diào)能力。而包餃子的制作過(guò)程也需要一定的創(chuàng)造力，孩子們可以根據(jù)自己的喜好和想象來(lái)制造自己獨(dú)特的餃子形狀。這種動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，可以促使他們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。
最后，冬至包餃子培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感。在包餃子之前，我給孩子們講解了衛(wèi)生和食品安全的重要性，教育他們要保證餃子的衛(wèi)生和質(zhì)量。孩子們對(duì)此非常重視，他們自覺地洗手、戴上口罩，認(rèn)真完成每一道食品加工的工作。他們還會(huì)主動(dòng)查看餃子是否煮熟，并負(fù)責(zé)擺放餃子的盤子和調(diào)料。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任和注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)了他們的責(zé)任感。
總之，冬至教孩子包餃子是一個(gè)有意義的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我與孩子們?cè)鲞M(jìn)了感情，傳承了傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和責(zé)任感。我在活動(dòng)中體會(huì)到了冬至包餃子的重要意義和價(jià)值，這種方式不僅豐富了我們的生活，也有助于孩子們的成長(zhǎng)。我相信，未來(lái)的冬至，我們依然會(huì)一起包餃子，繼續(xù)享受這份親子時(shí)光。
冬至包餃子篇六
大家應(yīng)該知道二十四節(jié)氣吧！今天是二十四節(jié)氣中——冬至！
我想大家應(yīng)該知道冬至——吃餃子！今天我們家就吃了一頓餃子宴！說(shuō)到今天吃餃子，還有我的.一份功勞呢！
我右手拿餃子皮，左手用筷子往餃子皮里放肉餡兒，然后，放下筷子，用手使勁擠了一下，便包好了一餃子。這時(shí)看看我包的餃子，哎！真是沒(méi)得說(shuō)，什么都不像！說(shuō)像包子吧，又不像；說(shuō)像狗骨頭吧，也不像！再看看姥姥包的，個(gè)個(gè)都像樣！
過(guò)了一會(huì)兒，看看我包的包子，個(gè)個(gè)都像打了個(gè)敗仗一樣！但是，再看看姥姥包得，個(gè)個(gè)都像將軍帶出來(lái)的兵。餃子包完了，下一步就該下包子了！
我的第二個(gè)功勞就是——吃包子了！嘻嘻！不用猜，大家就知道了！今天我吃得特別香，吃得特別多，因?yàn)槔镞呌形业囊环莨阽郏?/p>
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