作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
中班教案篇一
中班教案是每個老師在教學過程中必須面對的問題，如何優(yōu)化中班教案設計，提高教學效果，一直是每個老師追求的目標。在自己教學實踐的過程中，我得出了一些關于中班教案的心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：了解幼兒發(fā)展特點
在中班階段，幼兒身心發(fā)展迅速，認知能力逐漸增強，觀察、想象、探索的能力得到一定的發(fā)展。因此，針對幼兒的發(fā)展特點，我們要注重培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性和想象力，并采用多種活動形式，比如游戲、體驗、探究等，讓幼兒在學習中體驗成就感，提高自信心。
第三段：注重細節(jié)與實踐
在教學設計中，尤其要注意細節(jié)的把握。例如，在授課前要做好充分的準備，準備好教具和相關材料，以確保教學流暢。此外，在教學過程中，也要注意幼兒的實際情況，靈活調整教學方法和內容，針對幼兒的實際需要進行具體的實踐操作，加深幼兒的學習印象。
第四段：培養(yǎng)團隊意識
在教學過程中，作為一名中班老師，我們不僅要注重自己的教學能力，還要注重構建良好的團隊合作氛圍。這需要我們鼓勵幼兒相互學習交流，提高團隊凝聚力，讓學習環(huán)境變得更加和諧和融洽。
第五段：總結
總之，在中班教學中，我們可以通過了解幼兒的特點并采用合適的教學方法，通過細節(jié)把握和實踐操作，以及培養(yǎng)團隊意識等方面的措施，讓教學更加有效，提高幼兒的參與度和學習興趣。當然，在教學中需要不斷反思和積極探索，才能不斷進步。
中班教案篇二
1、進一步感知9以內的數(shù)量，知道數(shù)字的排列順序。
2、通過游戲，知道數(shù)序，并逐步提高自己的快速反應能力。
3、喜歡拼圖游戲，能按要求進行游戲和整理工作。
1、教具：數(shù)字1——9的點卡和數(shù)字卡片。
2、學具:第一、二、三組幼兒用書第16頁，彩色筆若干，剪刀人手一把。
第四、五、六組幼兒用書第17頁，彩色筆若干，剪刀人手一把。
一、集體活動。
1、游戲：找漏的數(shù)字。
教師口報三個數(shù)字，其中跳過一個數(shù)字，例如：3、5、、6，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)教師漏報的那個數(shù)字，并將那個數(shù)字報出，如上題，幼兒就需要說出數(shù)字“4”。
在剛開始游戲時，可以放慢速度，并且可以漏報兩個數(shù)字，，如果班級中的孩子玩的興致比較高，正確率也比較高，可以嘗試請一位幼兒玩這個游戲。
2、找一找9少的數(shù)字。
教師出示一張數(shù)字卡片9。大家認讀，再請幼兒想一想：比9少的數(shù)字有哪些，一一將其報出，每當幼兒報出一個答案，教師就記錄一個答案。
當幼兒全部報完后，請他們給相應的數(shù)字畫出點子。幼兒在一次觀察，如何能將他們排列得不容易忘記，幼兒進行討論，并得出答案請個別幼兒上來排列。
二、操作活動。
1、剪下數(shù)字卡片，啟發(fā)幼兒給9以內的數(shù)字卡片排序。
2、觀察點卡，啟發(fā)幼兒依樣填空格。
3、剪下數(shù)物拼版，引導幼兒給實物找相同的數(shù)字開展數(shù)物拼圖游戲活動。
4、看圖說出實物的數(shù)量，請你給相同數(shù)量的實物涂色。
中班教案篇三
音樂教案是音樂教學的重要工具，它是指教師根據(jù)音樂教學內容和教學目標，經(jīng)過理論分析、實踐驗證后確定的教學步驟和教學方法。在班級中實施音樂教案，既是對教學內容的傳授，也是對學生個性發(fā)展和情感表達的培養(yǎng)。通過近期在班級中實施音樂教案的經(jīng)驗，我對音樂教案的制定和實施有了更深入的理解。
在音樂教案的制定過程中，首先要明確教學目標。教學目標是教育教學活動的出發(fā)點和落腳點，也是評價教學效果的根據(jù)。在班級中的音樂教學中，我明確了每一堂課的教學目標，如培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力、培養(yǎng)學生的合作意識等。同時，我根據(jù)教材和學生的實際情況，合理安排了教學內容，將教學目標體現(xiàn)在具體的教學內容中，使學生認真參與，提高學習效果。
其次，在音樂教案的制定過程中，要注意教學步驟的安排。在每一堂課中，我都明確了教學步驟，將音樂教學按照邏輯順序進行，使學生能夠更好地理解和接受。同時，我注重培養(yǎng)學生的參與意識，通過設置問答環(huán)節(jié)、小組合作等方式，激發(fā)學生的積極性，提高課堂效果。
另外，音樂教案的制定還要考慮教學方法的選擇。在班級中，我采用了多種教學方法，如講授法、示范法、啟發(fā)法等。在每一堂課中，我根據(jù)教學內容和學生的實際情況，選擇了合適的教學方法，使學生在感受音樂的同時，培養(yǎng)了自己的音樂能力和表演能力。通過多種教學方法的運用，我不僅提高了教學效果，也增加了班級中音樂教學的趣味性。
從音樂教案的實施中，我也深刻體會到了音樂教案的重要性。教案是教師對教學內容和教學方法的系統(tǒng)性安排和設計，是教學的靈魂和心臟。一個好的教案可以提高教學效果，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的音樂素養(yǎng)和個性發(fā)展。而一個糟糕的教案則會導致教學效果不佳，學生對音樂學習的興趣和積極性下降。
音樂教案的制定和實施需要教師具備一定的專業(yè)知識和教育教學經(jīng)驗。在班級中，我通過不斷學習和實踐，不斷提高自己的教學能力，不斷改進和完善音樂教案。通過實施音樂教案，我不僅提高了自己的教學水平，也進一步了解了學生的需求和喜好，為他們的音樂學習提供了更好的支持和指導。
總之，音樂教案在班級中的實施非常重要，它可以幫助教師合理安排教學內容和教學方法，提高教學效果和學生的音樂素養(yǎng)。在班級中制定和實施音樂教案，既提高了自己的教學能力，也更好地滿足了學生的需求。通過不斷學習和實踐，我將繼續(xù)改進和完善音樂教案，為班級中的音樂教學提供更好的支持。
中班教案篇四
1.初步培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣和口語表達能力。
2.理解故事內容，知道做錯了事只要想辦法補救就會使自己重新快樂起來。
3.初步懂得人的心情變化和表情的關系。
2.供幼兒做表情圖的空白臉形紙，油畫棒
3.小房子，大樹，小鳥，鳥巢的掛圖各一
1.引出幼兒興趣
1)出示小兔子跳跳的表情圖。
2)“跳跳看上去怎么樣呢？”
3)“跳跳怎么會一會兒高興，一會兒生氣，一會兒傷心呢？”
2.分段欣賞故事
1)教師講述故事的第一段。
“你們聽到了一件什么樣的事情？”
“跳跳的心情是怎么樣的？表情看上去怎么樣？”
引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)為小兔子選擇合適的表情圖
2)教師講述故事的第二段。
“當跳跳聽到小鳥的哭聲，它的心里感到怎么樣？”
“跳跳為什么自己也哭了？傷心的表情是怎樣的？”
引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)為小兔子選擇合適的表情圖。
3)聽故事的最后部分。
“跳跳想怎樣彌補自己的過失呢？”
“小鳥回家后，跳跳的心情怎么樣了？”
請幼兒想象小白兔開心的表情并模仿表現(xiàn)。
3.完整欣賞故事
1)結合掛圖，請幼兒完整的欣賞故事。
2)“跳跳的臉部表情為什么會有那么多的變化？”
3)啟發(fā)幼兒理解人的表情會隨這心情的變化而變化。
4.做表情圖
1)出示表情圖，看看，講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、生氣時的眼睛，眉毛，嘴是什么樣的。
2)請幼兒說說還知道什么表情。
3)引導幼兒按自己的意愿制作１－２種表情圖。
4)讓幼兒和朋友相互說說自己做的表情圖。
中班教案篇五
作為一名中班教師，寫一篇關于“中班教案心得體會”的文章，對我來說是一件非常有意義的事情。我在這個階段教養(yǎng)了很多孩子，也積累了許多教學經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我的一些教案心得和感悟，希望能為其他正在從事教育工作的教師提供一些參考和啟示。
第二段：教案編寫的重要性和難點
教案是教學活動的重要組成部分，同時也是教師在課堂上的指南。教案的編寫需要綜合思考多個方面因素，包括孩子的認知、興趣、需求，課程目標，適當?shù)慕虒W資源，孩子的學習風格和個性等等。在編寫教案的過程中，我們需要考慮到孩子的思維模式和獨特的需求，在選擇教學方式和教材時需要用心考慮。同時，我們還需要確保課堂的互動性和生動性，讓孩子能夠更加主動地參與到整個教學過程中來。
第三段：教案設計實踐的體驗和收獲
在實際的教學中，教師需要根據(jù)孩子的實際情況和需求來靈活調整和改進教案。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于課程內容和教學方式的反應非常積極，他們對于互動式教學和游戲式教育深感興趣。在教學過程中，我也不斷地研究和學習新的教學方法和技巧，以提高我的教學效果和地位。
第四段：教案寫作中的誤區(qū)和改進方法
在教案編寫中，一些常見的誤區(qū)往往會影響我們的教學效果。比如過度關注內容而忽略了孩子興趣的設置，過度強調知識的灌輸而忽略了重點知識點和實踐操作的比重等等。我們需要正視這些問題，以更加科學和實際的教學方法來改善我們的教學質量。
第五段：總結
作為一名中班教師，在教案編寫和實踐過程中我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。正如我在這篇文章中分享的那樣，我們需要全面思考多個方面因素，重視孩子的需求和興趣，在教學中不斷地創(chuàng)新和改進，以提高我們的教學質量和地位。我希望我的文章能夠幫助到其他的教師，讓我們一起為孩子的成長和發(fā)展努力吧！
中班教案篇六
1、學習依照火車的外輪廓線剪出光滑邊線。
2、較熟練地運用剪刀和其他工具。
活動準備：
幼兒用書《我們去旅游》、膠水、抹布等。
活動過程：
1、談話引出主題：
幼兒了解一列火車由好幾節(jié)車廂組成。
2、演示剪曲線的方法：
教師分別到每小組前演示剪曲線的過程。
將圖片上所有的車廂剪下后再進行粘貼。
3、幼兒操作：
——“如果你需要老師幫忙的話，可以提出來?！?/p>
幼兒操作，教師巡回觀察、指導，重點觀察偶爾是否掌握剪曲線的方法。
幼兒交流自己剪曲線的好方法和成功的經(jīng)驗。
幼兒在小組范圍內，相互觀摩同伴的作品。
中班教案篇七
作為一名幼兒教師，教育教學是我們必須要重視和不斷提升的能力。隨著教育教學的發(fā)展，教案編寫已經(jīng)成為不可或缺的一環(huán)。在中班的教育教學中，我不斷總結實踐經(jīng)驗，不斷完善自己的教案，以下是我個人的教案心得體會。
第一段：教案編寫的重要性
在教育教學過程中，教案可以說是一個重要的任務。一份好的教案能夠合理的安排課堂時間，使教學過程有序、高效的進行，能夠幫助幼兒理解知識內容，提高學習效果，同時也能夠更好的掌握教學的流程和節(jié)奏。教案編寫的重要性顯而易見。
第二段：教案內容的梳理
對于一份教案，內容的梳理是非常重要的，只有充分的了解教學內容，進行深入剖析和理解，才能夠有效的進行教學。在編寫教案之前，我通常會梳理教學目標、課程內容、教學方法以及教學資源的情況，建立合理的教學內容框架。
第三段：教學方法的靈活運用
教學方法的靈活運用，是一份好教案不可或缺的部分。在中班教學中，我通常采用多元化的教學方法，如游戲教學、聽聽說說教學、情景教學等。我并不拘泥于教學方法的單一使用，而是會根據(jù)課程內容以及幼兒的不同特點來選擇合適的教學方法，以達到最佳的效果。
第四段：重視教學評估
教學評估也是教案編寫的重要環(huán)節(jié)之一。通過教學評估，我能夠判斷自己的教學效果，及時發(fā)現(xiàn)問題、調整教學方向。我通常會采用反思式評估法，即在課程結束后進行系統(tǒng)歸納和總結，評估教學效果，并調整教學方向。重視教學評估不僅可以優(yōu)化教學過程，而且能夠幫助我不斷提高自我教學的能力。
第五段：加強自我學習提升
作為教育工作者，教學過程中不斷學習、不斷提升，是自我修煉的不二法門。在教案編寫的過程中，我也不斷學習和學習借鑒他人的優(yōu)秀實踐經(jīng)驗，為自己提升教學能力和水平打下堅實的基礎。
總之，一份好的教案并不是一蹴而就的，需要不斷的探索、實踐、總結，不斷完善，才能夠更好的為孩子們的成長提供有效的指導和服務。同時也希望中班的幼兒教師們能夠不斷提高教學效果，做好每一份教案，用心掌握每一個教學環(huán)節(jié)，為幼兒的成長貢獻力量。
中班教案篇八
1、仔細觀察圖片，能根據(jù)畫面信息進行描述，提高語言表達能力。
2、嘗試提出問題，大膽說出自己的想法，具有初步的推測能力。
3、理解故事情節(jié)，體驗動物之間相互友愛的情感。
1、標記紙若干，四種動物標記圖。
2、故事畫面圖。
一、導入
我要請你們一邊看圖一邊做小老師，講給大家聽。你們想試試嗎？
二、觀察畫面，教師提問，幼兒回答。
1、觀察畫面一
（1）師：可能發(fā)生一件什么事情？把你看出來的事告訴大家。
（2）師：這張圖片，你們有什么想問的嗎？
（教師重復并歸納幼兒的問題，并在紙上圖示記錄：怎樣過河？）
（3）師：這個問題，誰能來回答？
2、觀察畫面二
（1）師：這張圖片告訴我們，小動物們想到的是用什么辦法來過河的？
（2）教師小結：小蛇把自己長長的身子搭在小河的兩岸，做成了一座獨木橋，好讓伙伴們從它身上過河。
（幼兒學著一起說）
（3）師：這張圖片。你們有問題要問嗎？
（師在紙上記錄幼兒的問題：誰先過河？）
二、幼兒討論確定小動物過河的順序。
師：誰能來說說，你覺得哪個小動物第一個過河？
師：能說說你的理由嗎？
三、幼兒觀看課件并進行描述。
1、師：一起看看動物是怎樣過河的？把你們看到的告訴大家。
2、師：你們看到小蛇的表情了嗎？
小蛇為什么會有這樣的表情？它是怎樣想的？你能猜出來嗎？
3、教師小結：小小的、輕輕的螞蟻從小蛇身上過去，小蛇幾乎感覺不到重量，小蛇瞇起眼睛，感覺很輕松。（幼兒練習描述）
（按照此法，引導幼兒觀察小蛇表情，猜測小蛇的心理，并描述。教師分別小結后，再讓幼兒練習。）
（1）蚯蚓過河，小蛇感覺到了有那么一點重量。小蛇豎起眉毛，睜大了眼睛，感覺有一點點累。
（2）老鼠過河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮，用力把身子拱起來。小蛇感覺累多了，頭上都流汗了。
（3）小雞走到小蛇身上時，小蛇已經(jīng)力不從心了，它硬挺著。好不容易支撐著，頭上流下了很多汗，勉強讓小雞順利地從自己身上過了河。
四、幼兒重新討論，再次確定小動物過河的順序。
1、師：剛才你們商量的小動物過河的順序，現(xiàn)在要調整嗎？為什么？
2、引導幼兒聯(lián)系小蛇表情，討論確定：
小動物過河的順序是從體重最輕的動物開始，依次體重逐步增加。
五、幼兒完整欣賞故事
1、師：在小蛇的幫助下，四只小動物都順利地過河了，它們真的應該要謝謝這條小蛇了。
你們覺得這是一條怎樣的小蛇呢？
（好心的小蛇，愛幫助別人的小蛇，可愛的小蛇。）
2、師：我們一起再來欣賞一遍這個故事，來學習這條好心的小蛇好嗎？
六、延伸活動
1、出示圖片：小狗來了
師：你覺得小狗能在小蛇幫助下過河嗎？為什么？
附故事：好心的小蛇
一群小動物來到小河邊，它們是小蛇、小老鼠、小雞、蚯蚓和螞蟻。
好心的小蛇想了個辦法，它把自己長長的身子搭在小河的兩岸，做成了一座獨木橋，好讓伙伴們從它身上過河。
首先是身軀微小的螞蟻從它身上過河。小蛇簡直感覺不到小螞蟻的重量。
接著是蚯蚓過河。這一次，小蛇感覺到了有那么一點重量。
再接著是老鼠過河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮，用力把身子拱起來。
當小雞走上小蛇身上時，小蛇已經(jīng)力不從心了，它硬挺著，好不容易支撐著，讓小雞順利地從自己身上過了河。
這時，忽然走過來一只小狗，這只小狗也想從小蛇身上過河。那可不行，小蛇迅速地縮回了身子。小狗那么重，小蛇哪能承載得起呀！
中班教案篇九
作為一名中班教師，每一天都必須面對孩子們的各種需求和挑戰(zhàn)。因此，在教學的過程中，我們需要認真準備教案，確保能夠為孩子們提供富有創(chuàng)意和啟發(fā)性的教學體驗。在實踐中，我深深領悟到了中班教案的重要性，同時也對教案的編寫、調整和實施有了更深一層的理解。在本文中，我將分享我對中班教案的心得體會。
第一段：明確目標和主題
政治家和商人都明確指出了成功的關鍵在于確立明確的目標，并采取必要的步驟來實現(xiàn)這些目標。在制定中班課程時，教師必須通過細致的計劃和詳細的教案來準確地達成目標。首先，需要種下學生學習和發(fā)展所需的基本能力，并將其與老師和家長一起商定。其次，必須確立主題，使每項教學活動都相互關聯(lián)并改進課程結構。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)個性化的教學計劃能夠極大地提高學生學習的積極性和效率。
第二段：合理安排時間
在中班教學過程中，時間的安排是至關重要的。教師必須確保每一項教學活動都能在預定的時間內得以完成。在制定教案時，教師必須確定活動的時間長度，并合理考慮每個孩子的學習速度和理解力。這有助于教師制定最優(yōu)的教學計劃，并讓家長在適當?shù)臅r間內了解孩子的學習進展情況。在實際教學中，在每節(jié)課前必須清楚安排好時間，并在必要時調整計劃，確保每份教學教案都得以完整實施。
第三段：注意環(huán)境與工具的準備
從學生的角度而言，教學環(huán)境和教學用具的準備是中班教學成功的必要條件。因此，教師應該在安排好教學計劃后，考慮到適當?shù)慕虒W環(huán)境和教學用具的需求，充分利用教室和教學輔助設備來創(chuàng)造適當?shù)慕虒W氛圍。有些孩子對視覺、聽覺或觸覺刺激比較敏感，因此，教師應準備適當?shù)膶W習資料和工具，以保障每個孩子都能在教學活動中得到充分的學習效果。
第四段：教師和家長的溝通
在中班教學中，教師與家長之間的溝通是非常重要的。教師應該清楚地傳達課程目標、學生的評估結果以及家長如何與孩子一起學習。這有助于家長更好地支持孩子的學習，并使家長在適當?shù)臅r候得到孩子的反饋。另一方面，家長對孩子的需求和學習情況的反饋也為教師提供了重要的支持和指導。因此，教師必須認真傾聽每個家長的意見和想法，以更好地支持孩子的學習發(fā)展。
第五段：利用評估檢查教案
中班教師必須利用各種評估工具對課程進行評估，以檢查教案的有效性和實際效果。在教學期間，教師應該保持對教學計劃的實時監(jiān)測，并會在必要時進行調整和修正，以確保孩子們全部掌握課程，并取得優(yōu)秀的成績。除了教學發(fā)展，評估也有助于教師更好地了解孩子們的學習需求和擔憂，并在必要時向家長或機構提供更適當?shù)闹С趾椭笇А?/p>
總的來說，在中班教學實踐中，有效的教學計劃是教師們取得成功的基礎。好的教案能夠為學生提供更好的學習體驗和更高的學習效率。教師需要充分規(guī)劃措施、清晰目標、考慮每個學生的需求和能力，并與家長積極保持溝通。隨著教學理念的不斷發(fā)展，教師們也能夠不斷進步和提高，讓每個孩子都能夠在中班教育階段取得成功。
中班教案篇十
經(jīng)常我們帶孩子出去散步的時候，都會引導孩子幫忙撿拾樹葉，共同凈化我們的環(huán)境，孩子們顯得特別興奮，很多時候都拿著撿到的樹葉給我看，急迫地告訴我他們的發(fā)現(xiàn)：“這種樹葉的媽媽是芒果樹！”“這片樹葉上有好幾種顏色，真奇怪！”“老師，我撿了心形的樹葉！”“老師，這種樹葉像一根細針！”“這樹葉上面的花紋真好看！”……孩子們對樹葉充滿了興趣。因此，我決定為孩子增設一次樹葉的活動，主要讓孩子在觀察并欣賞樹葉的不同形狀和紋理的基礎上，嘗試用樹葉進行創(chuàng)意活動，同時培養(yǎng)孩子對自然、事物產(chǎn)生研究的興趣等。
1、觀察并欣賞樹葉的不同形狀和紋理。
2、學習在樹葉上進行創(chuàng)意裝飾，體驗創(chuàng)作的樂趣。
欣賞的課件，各種形狀不同的樹葉，范畫，樹的模型展板，記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉筆等。
一、故事導入，引發(fā)興趣：
1、觀察并欣賞樹葉的不同形狀和紋理。
2、提出設想：這些樹葉寶寶悄悄地告訴我“小朋友，春節(jié)即將到了，你們愿意為我設計一件更加漂亮的衣服，好讓我煥然一新、開開心心地過春節(jié)”，你們愿意嗎？那么今天我們就來裝飾你最喜歡的樹葉寶寶，給它穿上一件漂亮的衣服，然后重新送它們回去大樹媽媽的懷抱，一同歡歡喜喜地過春節(jié)。
二、欣賞范畫作品，感知、學習如何在樹葉上裝飾：
1、線描裝飾：復習各種裝飾線條、圖形等（電話線、波浪線、虛線、直線……）
2、油畫棒、水粉裝飾：請樹葉寶寶吃蛋糕，并且是多種口味的，相信這種多彩的蛋糕裙它一定喜歡。
三、幼兒操作，教師巡回指導：
教師著重引導幼兒用線條分塊面，用點、線、面和色塊在樹葉上進行線描裝飾，注意線條的疏密、整齊，顏色的均勻等。
四、“裝扮樹媽媽”，進行作品評價：
師：感謝小朋友，你們真是棒極了，幫助樹葉寶寶們穿上了如此漂亮的衣服，又送它們回到大樹媽媽的懷抱！
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