心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教師學(xué)法心得體會(huì)篇一
作為一名教師，學(xué)法是我們教學(xué)工作中必備的技能。通過學(xué)法，我們可以更加有效地組織教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)的實(shí)踐中，我深切體會(huì)到學(xué)法的重要性，并有了一些心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)學(xué)法的重要性
學(xué)法是指教師在教學(xué)中所運(yùn)用的教學(xué)方法、教學(xué)策略和教學(xué)手段，是教師提供有效教學(xué)的關(guān)鍵所在。掌握合適的學(xué)法能夠更好地支持學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。一個(gè)教師如果缺乏學(xué)法的支持，很難在教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果。
第二段：個(gè)人學(xué)法的體會(huì)
在我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)了幾個(gè)學(xué)法體會(huì)。首先，多媒體教學(xué)是一種有效的學(xué)法手段。通過利用多媒體教學(xué)，我可以將抽象的知識(shí)變得具體生動(dòng)，提高學(xué)生的理解和接受能力。其次，合作學(xué)習(xí)是一種有利于學(xué)生互動(dòng)和思維發(fā)展的學(xué)法。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以相互討論，分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。第三，實(shí)踐教學(xué)是一種激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)實(shí)際操作能力的學(xué)法。通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)到知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，從而更好地理解和掌握知識(shí)。
第三段：學(xué)法的實(shí)施與教學(xué)效果
掌握學(xué)法之后，有效實(shí)施是關(guān)鍵。我在課堂教學(xué)中，充分運(yùn)用學(xué)法，尋找適合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)法，比如通過激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；通過提問、講解、討論等方式，激發(fā)學(xué)生思維，擴(kuò)展他們的思維邊界；通過多樣化的教學(xué)資源和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)。在實(shí)施學(xué)法的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果明顯提高，他們的參與度、思維能力和實(shí)際操作能力都有了很大的提升。
第四段：遇到的困難與解決辦法
在學(xué)法的實(shí)施過程中，我也遇到了一些困難。有時(shí)學(xué)生不夠主動(dòng)參與，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力；有時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平存在差異，不同學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的適應(yīng)性不同。針對(duì)這些問題，我采取了一些解決辦法。首先，注重激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，根據(jù)學(xué)生的差異性，靈活運(yùn)用不同的學(xué)法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和合作，通過互幫互助，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互補(bǔ)。
第五段：展望與總結(jié)
通過學(xué)法的實(shí)踐和不斷的探索，我深刻體會(huì)到學(xué)法對(duì)于教學(xué)的重要性。合適的學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的良性循環(huán)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和掌握新的學(xué)法，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
通過以上五段內(nèi)容的連貫組織，我們可以充分展示教師對(duì)于學(xué)法的認(rèn)識(shí)、體會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使讀者對(duì)于學(xué)法的重要性有更清晰的理解，并提供一些解決困難的辦法。同時(shí)，通過展望和總結(jié)，可以讓讀者對(duì)于學(xué)法的未來發(fā)展有一定的展望，并激發(fā)讀者對(duì)于學(xué)法的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這樣的文章結(jié)構(gòu)能夠使整篇文章內(nèi)容連貫、重點(diǎn)突出，讀者容易理解和獲得有價(jià)值的啟示。
教師學(xué)法心得體會(huì)篇二
我們作為新時(shí)代的教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。
在沒有法律約束的`時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé)。教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長(zhǎng)。
另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。有句話說的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的 是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
《新義務(wù)教育法》頒布后，我校教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，通過多種形式，進(jìn)行了廣泛深入的探討和交流，對(duì)如何才能強(qiáng)化師德，樹立教育新風(fēng)，每一位教師都有了自己更深刻的體會(huì)?！缎铝x務(wù)教育法》對(duì)教師提出了以下要求：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。雖然我是一名普通的教師，卻肩負(fù)著為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。于是在學(xué)習(xí)之余，僅靠著自己從教以來點(diǎn)點(diǎn)滴滴找出了工作中的不足和以往教學(xué)中留下的遺憾，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實(shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人，是否學(xué)會(huì)求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個(gè)原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。
教師學(xué)法心得體會(huì)篇三
作為一名教師，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技能是不可或缺的。我從教師學(xué)法中受益匪淺，這不僅提高了我的教學(xué)水平，而且讓我更加自信地教授知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在教師學(xué)法方面的心得和體會(huì)。
第二段：教學(xué)目標(biāo)的重要性
在開始教學(xué)之前，我們需要設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)。這不僅有助于指導(dǎo)教學(xué)進(jìn)程，而且有助于學(xué)生了解他們需要達(dá)到的目標(biāo)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我通常會(huì)考慮我的學(xué)生的需求和能力，并將目標(biāo)劃分為短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。這樣可以確保學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到正確的引導(dǎo)，同時(shí)也可以幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。
第三段：不同的教學(xué)方法
作為教師，我們需要根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格，選擇適合他們的教學(xué)方法。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)采用不同的教學(xué)方法可以讓學(xué)生更加積極參與課堂。例如，合作學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生更好地互相學(xué)習(xí)和理解，而個(gè)性化的學(xué)習(xí)則可以幫助學(xué)生更好地滿足他們自己的需求和興趣。
第四段：建立良好的課堂氛圍
一個(gè)良好的課堂氛圍可以讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。在我的教學(xué)中，我會(huì)盡力營造積極的課堂氛圍，例如通過讓學(xué)生參與課堂討論和互動(dòng)，以及鼓勵(lì)他們彼此支持和尊重。我也會(huì)努力創(chuàng)造一種開放和支持性的環(huán)境，讓學(xué)生感到安全和舒適，在這種環(huán)境中，他們可以傾訴自己的感受并接受幫助。
第五段：學(xué)習(xí)永無止境
教師學(xué)法是一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過程，并且永無止境。作為一名教師，我相信持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高教學(xué)技能是至關(guān)重要的。我會(huì)積極參加培訓(xùn)和研討會(huì)，并通過閱讀最新的教育研究來了解最新的教學(xué)趨勢(shì)和方法。
結(jié)論：
總的來說，教師學(xué)法對(duì)我教學(xué)水平的提高起到了巨大的作用。我發(fā)現(xiàn)，通過設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)、采用不同的教學(xué)方法、營造良好的課堂氛圍以及持續(xù)地學(xué)習(xí)和提高，可以讓我的教學(xué)更加出色。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和見解可以對(duì)即將成為教師的人們有所幫助。
教師學(xué)法心得體會(huì)篇四
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，21世紀(jì)更是一個(gè)法制完善的世紀(jì)，學(xué)法、懂法、守法是每一個(gè)公民的必修課程。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的社會(huì)將無法正常的運(yùn)行，我們的生活秩序?qū)⑹且粓F(tuán)糟。
我國是一個(gè)法制國家，一直在開展普法宣傳教育活動(dòng)，努力地提高公民的法律意識(shí)，教育公民自覺守法，并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。隨著普法宣傳教育工作在全國范圍內(nèi)深入的開展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識(shí)的培養(yǎng)，并自覺自愿地運(yùn)用法律。
在我們的日常工作中，不論是瑣碎的小事還是技術(shù)含量較高的工作，心中必須有桿“秤”，以此來衡量和指導(dǎo)自己的工作，而法律法規(guī)就是那桿“秤”。在工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們要自覺遵守，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，否則就會(huì)失去平衡，失去立場(chǎng)，甚至犯下錯(cuò)誤。不要忽略自己平時(shí)的一些小的不良習(xí)慣，要知道一個(gè)小小的細(xì)節(jié)也可能釀成日后的違法行為。
所以，學(xué)法用法，我們要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，時(shí)刻牢記法律就在我身邊。當(dāng)你要過馬路的時(shí)候，一定要走人行橫道線，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定要銘記在心，也許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也許在某一瞬間你就違反了法律法規(guī)，這雖然是一件小事，但能充分體現(xiàn)一個(gè)公民的基本素質(zhì)和修養(yǎng)。如果人人都能從自己做起，學(xué)法能知法，知法就能自覺地守法，有效地運(yùn)用法，進(jìn)而再去要求他人，形成全社會(huì)人人都來學(xué)法用法，遵紀(jì)守法的大好局面，那么，我們的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)秩序就會(huì)越來越好，人民群眾就能過上更加幸福美好的生活，我們的國家就會(huì)成為健康、文明、法治的國家。學(xué)法用法說著容易，可要真正做到難，需要有較高的法律素質(zhì)和很強(qiáng)的法律意識(shí)。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。
“不積跬步無以至千里”，學(xué)習(xí)也是這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，學(xué)習(xí)需要點(diǎn)滴的積累，學(xué)習(xí)是種子，積累是陽光和雨水，只有不斷積累才能有收獲的果實(shí)。教師隊(duì)伍積極地學(xué)法用法、宣傳法律、法規(guī)，對(duì)整個(gè)社會(huì)引領(lǐng)作用也顯而易見，如對(duì)規(guī)范社會(huì)秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用。然而，在實(shí)際工作生活中，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)法用法的重要意義，要擺上重要的位置，使得對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)基本處于“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”的境況。學(xué)法是用法的前提。因此，我們應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實(shí)內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核，確保在學(xué)法環(huán)節(jié)上取得實(shí)實(shí)在在的成效。
知法、學(xué)法是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，守法、用法則是我們應(yīng)盡的責(zé)任，依法行政、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究更是我們不懈的追求。我堅(jiān)信，從我做起，從身邊的小事做起，就會(huì)離理想的目標(biāo)越來越近。
我作為一名教師，學(xué)好法律、用好法律是一件很重要的事情。尤其是學(xué)好、用好《教師法》、《教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)更是一門必修的科目。
我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國教師法》。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩。
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是教書育人，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)員樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)員。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)員，用教師的愛心去化解學(xué)員的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)員維護(hù)學(xué)員的合法權(quán)利，做學(xué)員的良師益友，使學(xué)員在電大這個(gè)大家庭中提高自身素質(zhì)。
如果人人都能從自己做起，學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去宣傳法律，那就會(huì)形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越來越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會(huì)逐步成為健康、文明、法治的國家。
總之，通過學(xué)習(xí)，我對(duì)教育法律、法規(guī)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了依法履責(zé)的觀念。相信在今后的具體教育工作中我們?nèi)＝搪毠?huì)更好地堅(jiān)持做到依法執(zhí)教，使電大成為依法治校的典范。
教師學(xué)法心得體會(huì)篇五
在現(xiàn)代社會(huì)，隨著教育水平的不斷提高，人們對(duì)于教學(xué)質(zhì)量提出越來越高的要求，而教師作為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，其扮演的角色就顯得越來越關(guān)鍵。在這個(gè)過程中，教師本身所接受的教育和培訓(xùn)也變得越來越重要。本文旨在談?wù)撐以诮處煂W(xué)法方面的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)法對(duì)于教師的重要性
教師學(xué)法是教育教學(xué)過程中必不可少的一環(huán)，其涵蓋著如何教學(xué)、如何布置作業(yè)、如何抓住學(xué)生的注意力等方面內(nèi)容。正是這些方面的不斷提高和創(chuàng)新，才能使得教學(xué)質(zhì)量不斷提高。作為一名教師，無論是剛步入教育行業(yè)的新手還是多年教齡的老師，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和掌握教育教學(xué)技巧都是必須要時(shí)刻保持的狀態(tài)。
第三段：學(xué)習(xí)教育教學(xué)的過程
我在學(xué)習(xí)教育教學(xué)的過程中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)對(duì)于教學(xué)方法的理論性學(xué)習(xí)并不能讓我有效掌握課堂上的操作技能，而更多的應(yīng)該是通過課堂上的實(shí)際應(yīng)用實(shí)踐來提高，從而讓自己的教學(xué)技能得到鍛煉和提升。此外，教育教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新也需要不斷借鑒和學(xué)習(xí)，與其他老師進(jìn)行溝通交流，分享好的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
第四段：有效的教學(xué)方法和技能
果敢的教學(xué)方法和技巧是教育教學(xué)提高的關(guān)鍵之一，而其中最重要的莫過于如何抓住學(xué)生的注意力和增強(qiáng)他們的參與感。這包括了多種不同的技巧，如采用不同的視覺、聽覺、觸覺等感官刺激方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更好的參與到教學(xué)過程中來。在日常教學(xué)中，更多的是追求適宜甚于完美，這有助于教師決定何時(shí)使用特定的方法和技巧。
第五段：結(jié)語
總體來說，教師學(xué)法是成為一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵之一。不論是在學(xué)習(xí)過程中還是在日常實(shí)踐中，都要注重實(shí)際應(yīng)用和實(shí)際效果，不斷探索和創(chuàng)新教育教學(xué)方法。要不斷更新教學(xué)思維和教學(xué)技能，創(chuàng)造更高的教學(xué)效果，從而提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
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