在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級語文暑假作業(yè)所有答案篇一
1.寫出下列詞語的近義詞。
大概—()感激—()
突然—()漸漸—()
2.照樣子,寫詞語。
火辣辣(abb式)
天天向上(aabc式)
飄飄悠悠(aabb式)
雪白雪白(abab式)
3.選詞填空。
濃密茂密
(1)我們的學校,坐落在()的竹林里。
(2)在()的森林里,我們見到了可愛的小松鼠。
注視注意
(3)上課時要集中()力。
(4)我悄悄地( )著,靜靜地等待著,可等了半天也沒有動靜。
4.把下面的俗語、名言、歇后語、古詩句補充完整。
(1)春捂秋凍,。
(2)發(fā)憤識遍天下字,。
(3)孫悟空七十二變——
(4)咬定青山不放松,。
5、按要求完成句子練習。
(1)例:火燃燒著。(熊熊的)火(劇烈地)燃燒著。
小于連向中心廣場跑去。(仿照例句,擴充句子的內容)
(2)昨天夜里下了一天的雨。(修改病句)
(3)同學們走進了教室。(改為比喻句)
(4)我向往明媚的春光。(改為反問句)
參考答案：
1.也許感謝忽然逐漸
2.毛茸茸栩栩如生紅紅 火火討論討論
3.(1)濃密(2)茂密(3)注意(4)注視
5、(1)提示:可愛的蹦蹦跳跳地
(2)昨天夜里下了一夜的雨。
(3)同學們像小燕子似的飛進了教室。
(4)難道我不向往明媚的春光嗎?
三年級語文暑假作業(yè)所有答案篇二
>三年級下冊暑假作業(yè)題及答案(語文)一、請將下列成語補充完整，并選擇一個成語寫句子。
全神()注()學苦練廢寢()食
取長補()()奮人心()口同聲
爭先()后骨()如柴開天()地
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化()，一會兒紅()，一會兒()，一會兒半紫()，一會兒()。葡萄()，梨()，()，這些顏色()，還有些說也說不出來、()的顏色。
三、請將下列內容補充完整。
(1)滴水穿石——()
(2)師傅領進門，()
(3)失之毫厘，()
(4)()，散作滿河星。
(5)()，怕得魚驚不應人。
(6)好書不厭()
(7)野曠天低樹，()。
四、閱讀理解。
博聞強記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識，但是他的記憶力并不比別人強。不過他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無濟于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時司馬光就一個人留在教室里，關上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復的朗誦，一直到能一個字不差地背誦出來才肯休息。經過這樣長期的訓(煉練)，他的記憶力越來越強，看過一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號內不正確的字。
3、司馬光是怎樣學習的，你又是怎樣學習的?請把你的體會寫在下面。
五、習作部分
習作一：
今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見了，說了他幾句。小剛委屈地說：現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!
小剛做得說得對嗎?如果你當時在場會對小剛說什么?請把你要說的話寫在下面。
習作二：
今年的六一兒童節(jié)你一定過得非常愉快吧?請你給遠方的親人寫一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。
要求：格式正確，內容真實，語句通順。
參考答案：
一、請將下列成語補充完整，并選擇一個成語寫句子。
全神(貫)注(勤)學苦練廢寢(忘)食
取長補(短)(振)奮人心(異)口同聲
爭先(恐)后骨(瘦)如柴開天(辟)地
寫句子，可以根據(jù)情況，選自己喜歡的成語寫一句話。
例：
全神貫注：課堂上，同學們全神貫注地聽老師講課。
振奮人心：大家聽了這個振奮人心的消息，都高興得跳起來。
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化(極多)，一會兒紅(通通的)，一會兒(金燦燦的)，一會兒半紫(半黃)，一會兒(半灰半百合色)。葡萄(灰)，梨(黃)，(茄子紫)，這些顏色(天空都有)，還有些說也說不出來、(見也沒見過)的顏色。
三、請將下列內容補充完整。
(1)滴水穿石——(非一日之功)
(2)師傅領進門，(修行在個人)
(3)失之毫厘，(差之千里)
(4)(微微風簇浪)，散作滿河星。
(5)(路人借問遙招手)，怕得魚驚不應人。
(6)好書不厭(百回讀)
(7)野曠天低樹，(江清月近人)。
四、閱讀理解
博聞強記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識，但是他的記憶力并不比別人強。不過他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無濟于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時司馬光就一個人留在教室里，關上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復的朗誦，一直到能一個字不差地背誦出來才肯休息。經過這樣長期的訓(煉練)，他的記憶力越來越強，看過一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號內不正確的字。
略
當別人出去玩的時候，司馬光一個人留在教室里，關上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復朗誦，一直到能一個字不差地背誦出來才肯休息。經過這樣長期的訓練，他的記憶力越來越強，后來就能把看過一、兩遍的東西熟記不忘。
3、司馬光是怎樣學習的，你又是怎樣學習的?請把你的體會寫在下面。
司馬光學習是靠勤奮努力。你是怎樣學習的，可以根據(jù)自己的學習情況，對照司馬光談談體會。語句要通順，要說真話，實話，心里話，做到這一點你就是最棒的。
五、習作部分
習作一：
今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見了，說了他幾句。小剛委屈地說：現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!
小剛做得說得對嗎?如果你當時在場會對小剛說什么?請把你要說的話寫在下面。
小剛做得說得都不對。然后要說服小剛。同學們可以用自己理解的方式說服小剛。要說的有道理，語句要通順，不寫錯別字。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這句古詩告訴我們碗里的每一粒米飯都飽含著農民伯伯的辛苦。我們要學會尊重別人的勞動果實，要愛惜每一粒糧食，從小學會節(jié)約，學會儉樸。另外吃飯也應該粗細搭配，有益于身體健康。
習作二：
今年的六一兒童節(jié)你一定過得非常愉快吧?請你給遠方的親人寫一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。
要求：格式正確，內容真實，語句通順。
同學們可以根據(jù)平時積累的寫作知識和習作要求，寫一篇作文。如果你能夠掌握寫信的格式，然后完整的寫一件事(或高興的，或不痛快的事)，能做到內容真實，語句通順，你就成功了。
三年級語文暑假作業(yè)所有答案篇三
>三年級下冊語文暑假作業(yè)答案完整版三、 1 (piao ) (zha ) (xian ) (xie ) (yan ) (hao )
3 (b ) (a) (d ) c )
第二天：輕松演練
一、 (喜出望外) (誠心誠意) (名不虛傳) (荒無人煙 ) (迫不及待 ) (提心吊膽)
二、 (回 ) (因 ) (困) (團 ) (國) (田 )
四、 (1 ) (4 ) (2 ) (5 ) (3 ) (6 )
五、 1 我們會唱《七子之歌》。
2 我目不轉睛地看著這朵花。
3 全校師生都參加了這次植樹活動。
快樂閱讀
六、
第三天：輕松演練
二、紅 ：品紅、紫紅、桃紅、朱紅、赤紅、銀紅，殷紅，緋紅，深紅，火紅，暗紅,鮮紅, 艷紅,亮紅，粉紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅。
黃 ：杏黃、土黃、梨黃、橘黃、橙黃、檸檬黃、金黃、米黃、嫩黃、淡黃。
藍 ：天藍、淡藍、青藍、亮藍、湛藍、 海藍。
綠 ：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠。
三、 1(黃 ) (翠 ) (碧 ) (白 ) (青 ) (綠 )
2(陣 ) (座 ) (朵 ) (棵 )
第四天：輕松演練
二、 1 接天蓮葉無窮碧 2 芙蓉向臉兩邊開
三、那是一個久旱不雨的夏天，太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。
小鳥不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!
五、青蛙也是有生命的，有的人竟然將青蛙端上了桌，那么，他就是傷害了大自然，傷害了某人的辛苦。所以，我們以后不能在傷害青蛙，我們要保護青蛙,愛護青蛙，一定不能再傷害青蛙，傷害大自然了。
第五天：輕松演練
言不及義 言者無罪 言過其實 言而無信 言而有信 自言自語
第六天：輕松演練
三、 呂 品 只 田、古
四、 咚咚 沙沙 嘩嘩 怦怦 咯咯 呼呼
五、 2
(2)人們裹緊大衣回到家中
小草正在為來年開春積蓄著力
青蛙正在家中睡著暖覺
人們正圍著火爐有說有笑
第七天：風景名勝
猇亭“云池”和“沙帽山”的傳說
話說，當年劉備被陸遜圍于猇亭一帶，趙云騎馬趕來救主。不想行至當?shù)睾舆叄幸恢Ъ笍募抑凶詣拥娘w出去，不禁大驚，趕緊下馬去找這支箭，卻發(fā)現(xiàn)箭已經射進了江邊的一塊形狀怪異的大石頭中。他感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來，仔細查看。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進石頭的裂縫間，而且很緊。趙云心知，這里距他的主人已經不遠。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶。
趙云為了將箭頭磨得更銳利些，便就在這石頭一旁挖了一個坑，這坑內則馬上涌進一股水來，再挖再涌。他便就著這些水磨超箭頭來。箭頭越磨越鋒利，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿了一地，從上面看沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子，而一旁的坑也越來越大，水也越來越大。
在趙云終于單騎救主之后，人們便盛傳正是當日上天賜予趙云的這支神箭助了他無窮的勇氣與力量，也成就了今天沙帽山與云池的美名------當年的洗箭坑越陷越深越來越大成了云池，而山帽山則一直站于云池的身旁至今!
三年級語文暑假作業(yè)所有答案篇四
三、 呂 品 只 田、古
四、 咚咚 沙沙 嘩嘩 怦怦 咯咯 呼呼
五、 2
(2)人們裹緊大衣回到家中
小草正在為來年開春積蓄著力
青蛙正在家中睡著暖覺
人們正圍著火爐有說有笑
第七天：風景名勝
猇亭“云池”和“沙帽山”的傳說
話說，當年劉備被陸遜圍于猇亭一帶，趙云騎馬趕來救主。不想行至當?shù)睾舆?，有一支箭矢從箭囊中自動的飛出去，不禁大驚，趕緊下馬去找這支箭，卻發(fā)現(xiàn)箭已經射進了江邊的一塊形狀怪異的大石頭中。他感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來，仔細查看。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進石頭的裂縫間，而且很緊。趙云心知，這里距他的主人已經不遠。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶。
趙云為了將箭頭磨得更銳利些，便就在這石頭一旁挖了一個坑，這坑內則馬上涌進一股水來，再挖再涌。他便就著這些水磨超箭頭來。箭頭越磨越鋒利，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿了一地，從上面看沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子，而一旁的坑也越來越大，水也越來越大。
在趙云終于單騎救主之后，人們便盛傳正是當日上天賜予趙云的這支神箭助了他無窮的勇氣與力量，也成就了今天沙帽山與云池的美名------當年的洗箭坑越陷越深越來越大成了云池，而山帽山則一直站于云池的身旁至今!
三年級語文暑假作業(yè)所有答案篇五
3. 你可要好好照管這盆蘭花啊!
4. 小姑娘多么喜歡美麗的貝殼呀!
四 1. 既 即 2. 坐 做 作
3. 書 語文書 第五冊語文書 小學第五冊語文書
三 我們隊得了冠軍。 我們隊得了冠軍! 我們隊得了冠軍?
p23 四 1. 小甲蟲 一顆小藥丸 螞蟻王 花朵
2. 品學兼優(yōu) 不假思索 迫不及待 生日那天，我迫不及待地打開媽媽送給我的禮物。
3. 醒來后，小靈通揉揉眼睛，他看了看四周……身披金粉花衣的螞蟻走了進來。
禾 2 暗地里，偷偷地 自私
三 1. 暑假里，我不會忘記讀一些有益的書籍。 2. 老師的教誨，使我一生受用。
四 貴客 遠客 稀客 游客 顧客 說客 茶客 香客
三年級語文暑假作業(yè)所有答案篇六
語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。小編匯總一些三年級語文暑假作業(yè)答案，希望大家認真閱讀!
三、 1 (piao ) (zha ) 3 (b ) (a) (d ) (xian ) c ) (xie ) (yan ) (hao )
一、 二、 四、 五、 (喜出望外) (誠心誠意) (名不虛傳) (荒無人煙 ) (迫不及待 ) (提心吊膽) (回 ) (因 ) (困) (團 ) (國) (田 ) (1 ) (4 ) (2 ) (5 ) (3 ) (6 )
1 2 3 我們會唱《七子之歌》 。 我目不轉睛地看著這朵花。 全校師生都參加了這次植樹活動。
快樂閱讀
六、
紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅。 黃 ：杏黃、土黃、梨黃、橘黃、橙黃、檸檬黃、金黃、米黃、嫩黃、淡黃。 藍 ：天藍、淡藍、青藍、亮藍、湛藍、 海藍。 白 ：潔白 銀裝素裹 純白 凈白 白茫茫 白生生 粉妝玉砌 乳白 雪白 灰白 亮白 蒼白 慘白 綠 ：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠。
三、 1(黃 ) 2(陣 )
(翠 ) (座 )
(碧 ) (朵 )
(白 ) (青 ) (棵 )
(綠 )
一、
二、 1 接天蓮葉無窮碧
些露在水面的石頭，陡地變大了。
2 芙蓉向臉兩邊開
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢 吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。 小鳥不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的 高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!
五、青蛙也是有生命的，有的人竟然將青蛙端上了桌，那么，他就是傷害了大自然，傷害了某人的辛苦。
所以，我們以后不能在傷害青蛙，我們要保護青蛙,愛護青蛙，一定不能再傷害青蛙，傷害大自然了。
一、 二、 三、
燒餅 發(fā)燒 澆花
踏實 踏步 倒塌
烈士 破裂 熱烈
憤怒 勤奮 奮斗
(2)人們裹緊大衣回到家中
感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來，仔細查看。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進石頭的裂縫間， 而且很緊。趙云心知，這里距他的主人已經不遠。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶。
趙云為了將箭頭磨得更銳利些， 便就在這石頭一旁挖了一個坑， 這坑內則馬上涌進一股水來， 再挖再涌。 他便就著這些水磨超箭頭來。箭頭越磨越鋒利，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿了一地，從上面看 沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子，而一旁的坑也越來越大，水也越來越大。
在趙云終于單騎救主之后，人們便盛傳正是當日上天賜予趙云的這支神箭助了他無窮的勇氣與力量，也 成就了今天沙帽山與云池的美名------當年的洗箭坑越陷越深越來越大成了云池，而山帽山則一直站于云池 的身旁至今!
第九天： 第九天：輕松演練
二、表示向下看(俯視)(鳥瞰) ;表示向遠處看(遠望)(遠眺); 表示向上看(仰望)
三年級語文暑假作業(yè)所有答案篇七
一、請將下列成語補充完整，并選擇一個成語寫句子。
全神()注()學苦練廢寢()食
取長補()()奮人心()口同聲
爭先()后骨()如柴開天()地
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化()，一會兒紅()，一會兒()，一會兒半紫()，一會兒()。葡萄()，梨()，()，這些顏色()，還有些說也說不出來、()的顏色。
三、請將下列內容補充完整。
(1)滴水穿石——()
(2)師傅領進門，()
(3)失之毫厘，()
(4)()，散作滿河星。
(5)()，怕得魚驚不應人。
(6)好書不厭()
(7)野曠天低樹，()。
四、閱讀理解。
博聞強記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識，但是他的記憶力并不比別人強。不過他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無濟于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時司馬光就一個人留在教室里，關上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復的朗誦，一直到能一個字不差地背誦出來才肯休息。經過這樣長期的訓(煉練)，他的記憶力越來越強，看過一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號內不正確的字。
3、司馬光是怎樣學習的，你又是怎樣學習的?請把你的體會寫在下面。
五、習作部分
習作一：
今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見了，說了他幾句。小剛委屈地說：現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!
小剛做得說得對嗎?如果你當時在場會對小剛說什么?請把你要說的話寫在下面。
習作二：
今年的六一兒童節(jié)你一定過得非常愉快吧?請你給遠方的親人寫一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。
要求：格式正確，內容真實，語句通順。
參考答案：
一、請將下列成語補充完整，并選擇一個成語寫句子。
全神(貫)注(勤)學苦練廢寢(忘)食
取長補(短)(振)奮人心(異)口同聲
爭先(恐)后骨(瘦)如柴開天(辟)地
寫句子，可以根據(jù)情況，選自己喜歡的成語寫一句話。
例：
全神貫注：課堂上，同學們全神貫注地聽老師講課。
振奮人心：大家聽了這個振奮人心的消息，都高興得跳起來。
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化(極多)，一會兒紅(通通的)，一會兒(金燦燦的)，一會兒半紫(半黃)，一會兒(半灰半百合色)。葡萄(灰)，梨(黃)，(茄子紫)，這些顏色(天空都有)，還有些說也說不出來、(見也沒見過)的顏色。
三、請將下列內容補充完整。
(1)滴水穿石——(非一日之功)
(2)師傅領進門，(修行在個人)
(3)失之毫厘，(差之千里)
(4)(微微風簇浪)，散作滿河星。
(5)(路人借問遙招手)，怕得魚驚不應人。
(6)好書不厭(百回讀)
(7)野曠天低樹，(江清月近人)。
四、閱讀理解
博聞強記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識，但是他的記憶力并不比別人強。不過他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無濟于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時司馬光就一個人留在教室里，關上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復的朗誦，一直到能一個字不差地背誦出來才肯休息。經過這樣長期的訓(煉練)，他的記憶力越來越強，看過一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號內不正確的字。
略
當別人出去玩的時候，司馬光一個人留在教室里，關上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復朗誦，一直到能一個字不差地背誦出來才肯休息。經過這樣長期的訓練，他的記憶力越來越強，后來就能把看過一、兩遍的東西熟記不忘。
3、司馬光是怎樣學習的，你又是怎樣學習的?請把你的體會寫在下面。
司馬光學習是靠勤奮努力。你是怎樣學習的，可以根據(jù)自己的學習情況，對照司馬光談談體會。語句要通順，要說真話，實話，心里話，做到這一點你就是最棒的。
五、習作部分
習作一：
今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見了，說了他幾句。小剛委屈地說：現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!
小剛做得說得對嗎?如果你當時在場會對小剛說什么?請把你要說的話寫在下面。
小剛做得說得都不對。然后要說服小剛。同學們可以用自己理解的方式說服小剛。要說的有道理，語句要通順，不寫錯別字。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這句古詩告訴我們碗里的每一粒米飯都飽含著農民伯伯的辛苦。我們要學會尊重別人的勞動果實，要愛惜每一粒糧食，從小學會節(jié)約，學會儉樸。另外吃飯也應該粗細搭配，有益于身體健康。
習作二：
今年的六一兒童節(jié)你一定過得非常愉快吧?請你給遠方的親人寫一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。
要求：格式正確，內容真實，語句通順。
同學們可以根據(jù)平時積累的寫作知識和習作要求，寫一篇作文。如果你能夠掌握寫信的格式，然后完整的寫一件事(或高興的，或不痛快的事)，能做到內容真實，語句通順，你就成功了。
三年級語文暑假作業(yè)所有答案篇八
四、螞蟻
五鼠：賊眉鼠眼、獐頭鼠目、鼠目寸光、投鼠忌器
牛：牛頭馬、面牛鬼蛇神、九牛一毛、汗牛充棟
虎：虎視眈眈、虎背熊腰、狐假虎威、騎虎難下
兔：狡兔三窟、兔死狐悲、守株待兔、動若脫兔
龍：龍?zhí)痘⒀ā堷P呈祥、畫龍點睛、龍飛鳳舞
蛇：蛇口蜂針、佛口蛇心、畫蛇添足、龍蛇混雜
馬：馬到成功、馬首是瞻、鞍前馬后老馬識途
羊：三羊開泰、羊腸小道、亡羊補牢、順手牽羊
猴：尖嘴猴腮、殺雞儆猴、沐猴而冠、猴子撈月
雞：雞飛蛋打、雞飛狗跳、雞毛蒜皮、雞犬不寧
狗：狗血淋頭、狗急跳墻、狗仗人勢、狼心狗肺
豬：豬狗不如、蠢笨如豬、豬頭豬腦、豬突豨勇
六雞犬升、天昏地暗、無天日久、天長年累月
p44
一、安慶、蚌埠、巢湖、合肥、六安、馬鞍山、銅陵、蕪湖
二、看、盯、望、瞪、瞅
p45
三、1、可愛的不停地;
2、馬路上的來來往往地
3、寬闊的像流水一樣的各式各樣的;
4、快樂的興奮地精彩的
四、一就;雖然但是;因為所以;只要就;如果就;不但而且
三年級語文暑假作業(yè)所有答案篇九
創(chuàng)舉、創(chuàng)造
1、趙州橋的大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個小橋洞，這種設計是建橋的(創(chuàng)舉)。
2、美是由勞動人民(創(chuàng)造)的。
雄偉、雄壯
1、隨著(雄壯)響亮的《國歌》，五星紅旗在操場上冉冉升起。
2、(雄偉)的人民大會堂座落在天安門廣場上。
擺設、擺放
1、每天值日生把桌椅(擺放)得整整齊齊。
2、屋里的(擺設)很講究。
寬敞、寬闊、寬廣、遼闊
1、一條(寬闊)筆直的馬路一直通向遠方
2、我們的教室又(寬敞)又明亮。
3、美麗的草原無比(遼闊)。
4、萬噸巨輪航行(寬廣)的海面上。
堅強、堅固、堅定
1、趙州橋不但(堅固)，而且美觀。
2、小金花是個(堅強)的孩子。
3、雷鋒叔叔立場(堅定)，愛憎分明。
發(fā)現(xiàn)、發(fā)明
1、媽媽(發(fā)現(xiàn))聰聰?shù)念~頭磕破了。
2、聰聰決定(發(fā)明)一種萬能膠水。
三年級語文暑假作業(yè)所有答案篇十
一、請將下列成語補充完整，并選擇一個成語寫句子。
全神(貫)注(勤)學苦練廢寢(忘)食
取長補(短)(振)奮人心(異)口同聲
爭先(恐)后骨(瘦)如柴開天(辟)地
寫句子，可以根據(jù)情況，選自己喜歡的成語寫一句話。
例：
全神貫注：課堂上，同學們全神貫注地聽老師講課。
振奮人心：大家聽了這個振奮人心的消息，都高興得跳起來。
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化(極多)，一會兒紅(通通的)，一會兒(金燦燦的)，一會兒半紫(半黃)，一會兒(半灰半百合色)。葡萄(灰)，梨(黃)，(茄子紫)，這些顏色(天空都有)，還有些說也說不出來、(見也沒見過)的顏色。
三、請將下列內容補充完整。
(1)滴水穿石——(非一日之功)
(2)師傅領進門，(修行在個人)
(3)失之毫厘，(差之千里)
(4)(微微風簇浪)，散作滿河星。
(5)(路人借問遙招手)，怕得魚驚不應人。
(6)好書不厭(百回讀)
(7)野曠天低樹，(江清月近人)。
四、閱讀理解
博聞強記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識，但是他的記憶力并不比別人強。不過他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無濟于事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時司馬光就一個人留在教室里，關上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復的朗誦，一直到能一個字不差地背誦出來才肯休息。經過這樣長期的訓(煉練)，他的記憶力越來越強，看過一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號內不正確的字。
略
當別人出去玩的時候，司馬光一個人留在教室里，關上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復朗誦，一直到能一個字不差地背誦出來才肯休息。經過這樣長期的訓練，他的記憶力越來越強，后來就能把看過一、兩遍的東西熟記不忘。
3、司馬光是怎樣學習的，你又是怎樣學習的?請把你的體會寫在下面。
司馬光學習是靠勤奮努力。你是怎樣學習的，可以根據(jù)自己的學習情況，對照司馬光談談體會。語句要通順，要說真話，實話，心里話，做到這一點你就是最棒的。
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