時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
初三體育教師工作計劃篇一
我校九年級共分6個教學班，300多名學生，他們的身體素質(zhì)各異，此外，九年級面臨著學業(yè)水平考試，他們的學習壓力也非常大，由于長時間中考制度的影響，他們對體育理論及體育加試存在著模糊的認識，積極性不是很高。因此本學期將通過與學生的溝通交流，首先從思想上讓他們認識到新形式下學業(yè)水平考試制度，及早轉(zhuǎn)變觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，以期在體育加試中取得優(yōu)異的成績。
以新課程理念為指導，充分發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
1)養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，掌握好九年級中考體育加試要面對的可能被測試的項目。
2)收集并引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識。
3)讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體。
2)認真?zhèn)浜谜n，確保學生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。
4)課后做到及時反思總結(jié)
1)認真領(lǐng)會新課改精神，熟練各學段教材內(nèi)容，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自己的授課水平。
2)多聽課、評課，參與集體研討，取其長補已之短。以豐富自己的閱歷。
3)充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練資料，學習新的好的教學方法。抓好特長小組的訓練，爭取在校及市組織的各項比賽中取得較理想的成績。
4)學習電腦知識，能夠制造出相應的課件，便于教學。
5)多與同行溝通交流，共同研討，共同提高。
課題：寓教于樂于體育教學之中
1、實踐法(以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學生能夠在玩中學，在學中玩)
2、問卷調(diào)查法(通過對學生的調(diào)查反饋，加以改進)
通過測試和平時的練習采取教師或生生相互評價的方式，分優(yōu)、良好、還需努力三個層次。
2)體能與技能：動作的掌握與運用情況
3)交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系
1)爭取在教學中取得較優(yōu)異的成績，以提高自己的授課水平。
2)與其他同行共同搞好校隊的各項訓練
3)認真落實兩課、兩操活動。
初三體育教師工作計劃篇二
一、做好教研、教改。
教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。
二、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
四、教學中的方法措施：
1、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”
題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2、課堂教學中注意“三基”的訓練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強演示和學生實驗
4、重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
初三的教學緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。
初三體育教師工作計劃篇三
1.學習將來時的用法。
2.學習should的用法。
3.學習過去進行時的用法。
4.學習直接引語，間接引語的用法。
5.學習if從句的用法。
6.學習完成進行時的用法。
7.學習would you mind doing…的用法。
8.學習提建議的幾種用法。
主要就一般將來時，if引導的條件狀語從句，現(xiàn)在完成進行時，過去進行時等開展聽，說，讀，寫，譯的訓練。
狠抓基礎知識，和基本技能的訓練，貫徹“詞不離句，句不離詞”的教學思路，鍛煉學生整體把握英語意思的能力。課上創(chuàng)造機會讓學生進行聽說訓練，課下精選作業(yè)，找準重點，集中突破，同時把減輕學生的課業(yè)負擔作為己任。積極進行學案導學的探索，深化課堂改革模式。
教學要求(根據(jù)教學大綱確定本學期教學要求)
1.熟練掌握所學過的單詞，短語及課文。
2.能夠利用學過的語言知識，寫出完整的作文
3.掌握一般將來時，過去進行時和現(xiàn)在完成進行時的用法
4.學會閱讀大文章的技巧，加強閱讀理解能力的提高
5.繼續(xù)加強口語練習
學生基本情況分析及本學期改進教學工作，提高教學質(zhì)量的具體措施：
本人本學期教的初三，五和初三，八兩個班，初三五是普通班，初三八是實驗班。兩個班在人數(shù)，學習基礎，學習習慣，學習氛圍等各個方面存在著很多差距。五班的學生只有52人，但是學生基礎比較差，兩級分化比較嚴重，學習的積極性不高。八班有69名學生，這樣尾巴很大，在差生方面與普通班相差無幾。面對參差不齊的學生，本學期我將采取分層次教學的方式，讓不同層次上的學生都有所提高。
1.針對初三學生書寫較差的情況，下大力狠抓作業(yè)的書寫，讓學生繼續(xù)寫一手好字。
2.加強聽力的練習。除了課上的聽力練習之外，搜集整理一些報紙和資料上的聽力題目，印成專項練習，加強訓練。
3.加強閱讀能力的訓練。針對中考的新要求，本學期要加大閱讀訓練的力度，充分利用好手頭的閱讀訓練。
4.精講精練。本學期的教學任務繁重，但是課時比以往減少，這就要求我在課堂上精心講解知識點，爭取讓學生在最短的時間內(nèi)記住。同時要精心挑選練習題，找準重點和難點，爭取做到能讓學生舉一反三。
初三體育教師工作計劃篇四
認真學習體育與健康新課程標準，將生命教育理念滲透到新課程中。堅持健康第一的.指導思想，旨在促進學生健康成長，激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。在教學中，注重學生的主體地位，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，注重學生的發(fā)展；注意個體差異和不同需求，保證每個學生受益。
二、學生現(xiàn)狀分析
因為班級分男女班，八個班的女生年齡在153，335，416歲之間，處于青春發(fā)展的高峰期，發(fā)展迅速。女生往往比較安靜，不愛活動。體育與健康理論知識薄弱，鍛煉方法模糊，不知道如何合理鍛煉。因此，本學期應加強理論與實踐的結(jié)合，選擇各種教學內(nèi)容，通過小組游戲提高凝聚力，以滿足學生參與活動和學習的需要。因此，有必要改善這種情況，培養(yǎng)女孩積極參與體育鍛煉。
三、教材分析
1、從年輕人的需求出發(fā)，不受運動技術(shù)體系的限制。也就是說，學生是主體，玩游戲，開展基礎活動。
2、教材內(nèi)容活潑，生活化，更貼近生活，讓學生積極參與。比如模仿兔子跳，青蛙跳等等。多采用游戲教學。
3、整本教材旨在培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)，即跑、跳、投的能力，并通過不斷的練習提高他們的敏捷性、反應性和協(xié)調(diào)性。
4、借助多種游戲，學生可以感受到集體和個人的差異，與同齡人建立良好的合作關(guān)系。
四、目標和任務
1、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣，掌握簡單的鍛煉方法。
2、發(fā)展跑、跳、投的基本身體素質(zhì)，提高運動能力。
3、掌握簡單的技術(shù)動作，重視學生的主體地位。
4、養(yǎng)成上體育課的好習慣，提高涵養(yǎng)。
5、體驗集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。
五、教學思路和措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以健康第一的指導思想進行教學
2、準備每節(jié)課，營造輕松生動的課堂氣氛；課前課后反思。
3、采用多種教學組織形式，如分組教學(異構(gòu)分組、隨機分組等)。)和分段教學等。
4、上課時，要多進行比賽和競賽，在競爭的氛圍中調(diào)動大家的積極性，更好地掌握動作技術(shù)。
5、積極培養(yǎng)體育骨干，更加注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出學生的主體地位。
6、在整個課堂上玩游戲，盡量和學生一起玩，邊玩邊學知識，加強和集體的聯(lián)系。
這學期的考核項目：50米，立定跳遠，前滾，800米
初三體育教師工作計劃篇五
本學期，體育工作的指導思想是：牢固樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導思想，以學生發(fā)展為本，堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水平;使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動;發(fā)揚科學精神，開展科學探究;注意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力。
二、更新觀念，樹立全新的教學觀
當今，學校體育圍繞《體育與健康》新課程標準的實施和為落實學生每天一小時體育鍛煉深化改革。為此，我們要以“健康第一”的思想領(lǐng)會“課標”和“課改”的新理念，有效地激發(fā)學生的學習興趣和體鍛熱情，為終身體育奠定基礎;要充分發(fā)揮體育的育人功能，面向全體學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格以及社會實踐能力，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生競爭意識;建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使學生真正成為學習的主人。
1、課堂教學要充分體現(xiàn)以學生為主的主體性，不斷激發(fā)學生學習體育的興趣。
2、充分體現(xiàn)教學的層次性，對不同個性、興趣、愛好、認識能力、發(fā)育水平的學生，采用不同的要求和方法。
3、注重學生身心發(fā)展的敏感期，在原有的基礎上可持續(xù)發(fā)展。
4、力求在教與學的共同努力下，達到掌握提高運動方法，增強體質(zhì)
的即時性的顯性目標，與發(fā)展學生思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標相結(jié)合。
5、進一步強化體育課堂常規(guī)和安全教育。課堂常規(guī)有要求、有實施、有習慣;同時注意加強對學生進行安全知識的教育，并落實好安全措施。
三、面向全體學生，發(fā)展學生個性特長
針對學生不同的身體特點，不同的興趣愛好，要開展豐富多彩的課外活動，切實抓好每天一小時體育鍛煉，努力使學生素質(zhì)得到有效提高。
1、首先要以素質(zhì)教育為指導，積極構(gòu)建新的大課間模式，同時進一步提高課間操的質(zhì)量，整頓課間操的秩序。
2、要開展豐富多彩，具有時代特色，深色學生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動，力求活動制度化、內(nèi)容多樣化、要求規(guī)范化，注重實效性。試開展“冬季體育活動月”活動，豐富學生課余生活。
四、極積參加科學研究，不斷創(chuàng)新和武裝自己。
新一輪國家基礎教育課程改革正以迅猛之勢在全國開展，它對我校的體育教學工作帶來無限的生機，如何貫徹“健康第一，以人為本”的思想，并根據(jù)我校自身特點，尋求體育發(fā)展的特色，如何提高教師的知識結(jié)構(gòu)和能力，培養(yǎng)教師的主動精神和工作責任感，是我們面臨的重要課題。
五、教學內(nèi)容：
田 徑
一、跑
通過學習途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術(shù);發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì);培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。
1： a、弓箭步走路20米×2 b：高抬腿跑10---15米×2 c：30---50米加速跑 d：游戲：聽數(shù)找朋友。
2： a：學習站立式起跑。 b：變速跑：男1000米，女士800米跑。
3： a：學習站立式起跑， b：學習彎道跑技術(shù)。
4： a：50米×(2---4)次 b：越野跑1200---18000米。
5： a：圓周跳繩接力練習。 b ：計時跑男1000米，女800米。
6：考核：男：1000米;女：800米。
二、 跳躍
通過各種練習基本掌握蹲踞式跳遠技術(shù);發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。
1、a：學習蹲踞式跳遠。
2、“騰空步”練習。
3：復習“騰空步”技術(shù)。
4：學測步點;蹲踞式跳遠練習。
5：復習蹲踞式跳遠。
6：考核：蹲踞式跳遠。
三、投擲
學習原地推鉛球技術(shù)，通過練習初步了解原地推鉛球的動作要領(lǐng);發(fā)
展力量、靈敏等身體素質(zhì)。
1、學習原地推鉛球(以右手為例)。
2、原地對實心球。
3、a：雙腳跳躍練習。 b：推鉛球。
4、a：雙人跳起移動練習。 b：推鉛球練習。
5、考核：原地推鉛球。
四、體操：支撐跳躍。
通過支撐跳躍動作的練習，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學會保護與幫助，基本掌握屈腿騰越動作技術(shù)，發(fā)展踏跳能力。
1、a：踏跳、推手練習。 b：單手推墻練習。
2、a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。 b：蹲撐、抱腿、挺身跳。
3、跳上成跪撐挺身跳下。
4、a：復習(同上)。 b：助跑練習。
5、屈腿騰越跳箱。
6、復習(同上)
7、考核：屈腿騰越跳箱。
五、籃球
學習行進間體前變向運球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技術(shù)。通過各種移動步法的練習，提高學生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì);通過教學比賽，鞏固已學基本技術(shù)。
1、a：復習各種移動步法。 b：復習體前變向運球。 c：學習體前變向運球。
2、a：復習先進間體前變向運球。 b：學習原地單手肩上傳接球。
3、a：復習原地單手肩上傳接球。 b：復習原地肩上傳接球。
4、a：復習原地單手肩上投籃。 b：學習急起急停。
5、a：學習跨步和轉(zhuǎn)身。 b：復習急起和急停。
6、a：復習跨步和轉(zhuǎn)身。 b：綜合練習。
7、籃球教學比賽。
六、排球
鞏固移動、傳、墊球技術(shù)，改進正面下手發(fā)球技術(shù)?；菊莆照嫔鲜职l(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù)。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。
1、a：復習移動。 b：復習傳、接球。
2、學習正面上手發(fā)球。
3、復習正面上手發(fā)球。
4、發(fā)、墊球練習。
5、a：復習體側(cè)墊球。b：傳、墊球比賽。
6、學習原地正面扣球。
7、復習原地正面扣球。
本學期，我們將根據(jù)學校、政教處、教導處的工作思路和要求，圍繞教研組工作目標，振奮精神，團結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新、扎實工作，為我校的學校體育衛(wèi)生工作,做出我們應有的貢獻。
初三體育教師工作計劃篇六
本學期是初中的最后一個學期，在認真學習新課程改革和結(jié)和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃，在鍛煉學生身體素質(zhì)的同時也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。
一、學生現(xiàn)狀分析
初三學生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，女生則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣；還有升學測試，運動量、運動強度要大。
二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本學期教學內(nèi)容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學生中考體育項目的輔導，如何使學生掌握好中考項目的正確運動技術(shù)以及挖掘出學生的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。
三、目的任務
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、重點與難點
1、重點是必考項目：男：1000米，女：800米成績的提高。以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐。
2、難點是男生的坐位體前屈的教學方法研究。
五、教學措施與教改思路
1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
六、本學期教學進度安排
第四周——第五周：50米跑的有關(guān)教學
第六周——第七周：立定跳遠教學以及測試工作
第八周——第九周：坐位體前屈的輔導訓練
第十周——第十一周：仰臥起坐的練習
第十二周——第十三周：中考項目混合測試與個別學生的加強指導
第十四周——第十八周：中考體育測試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學與期末測試
遇五一假期或意外天氣情況有關(guān)教學進度和教學內(nèi)容可靈活臨時調(diào)整，采取室內(nèi)教學的方式等。
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