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教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料標(biāo)準(zhǔn)篇一
這一年，是奮斗的一年，也是收獲頗豐的一年。因?yàn)槲覀兪冀K相信：付出與收獲是成正比的。我們耕耘了，所以我們收獲了。學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全區(qū)前列：抽考全區(qū)第4，六年級(jí)畢業(yè)考試排名第11，總評(píng)全區(qū)第7。教師中，有16人次在中央教科所舉辦的“第十屆全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)征文大賽中”獲一、二等獎(jiǎng);5人次在全國(guó)說(shuō)課比賽中獲獎(jiǎng);11人次在市教科所征文大賽中獲獎(jiǎng);王軍和張春輝在區(qū)說(shuō)課比賽中分獲一、二等獎(jiǎng);胡志雯在區(qū)第二屆新課改體育學(xué)科評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng);王曉燕等兩位老師在全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽中獲三等獎(jiǎng)。王美霞等三位教師主持的區(qū)級(jí)課題順利結(jié)題并分獲一二三等獎(jiǎng);學(xué)生也有多人在不同級(jí)別的比賽中獲獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得，絕非偶然。靜下心，細(xì)梳理。我們找到了幾把成功的金鑰匙。
觀念是行動(dòng)的指南。領(lǐng)導(dǎo)成員牢固樹(shù)立“工作是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是工作”的理念，先把自身強(qiáng)起來(lái)。努力做到工作思路清，引領(lǐng)到位，不流于形式，注重實(shí)效。每位領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線(xiàn)，與老師們一同備課、上課、研討，了解老師們的教學(xué)需要，這樣工作起來(lái)目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)，效果好。業(yè)務(wù)講座突出“實(shí)”、“新”、“活”的特點(diǎn)。“實(shí)”是說(shuō)講座實(shí)實(shí)在在，不走過(guò)場(chǎng);“新”是說(shuō)努力為老師們提供先進(jìn)的教改信息，引領(lǐng)教學(xué);“活”是說(shuō)不拘泥形式，老師們?nèi)笔裁?，補(bǔ)什么。幾位領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)筆記無(wú)論從內(nèi)容的選擇上，還是方法的運(yùn)用上，都具體實(shí)用。論文的撰寫(xiě)也是很積極的，一年來(lái)幾乎每位領(lǐng)導(dǎo)都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚實(shí)干，老師們也就干勁十足。正是學(xué)習(xí)的到位，幾位年輕的領(lǐng)導(dǎo)逐漸走向成熟。
學(xué)校將管理目標(biāo)層層落實(shí)，各科室計(jì)劃科學(xué)、合理，切實(shí)可行;“教、學(xué)、研”一體的校本教研制度保證了教學(xué)的正確航程。各項(xiàng)檢查、指導(dǎo)的有效措施又使得計(jì)劃落到實(shí)處。常規(guī)管理支持常態(tài)進(jìn)行。教案的編寫(xiě)不斷改進(jìn)方式方法;作業(yè)考核評(píng)價(jià)日趨完善，教研活動(dòng)檢查以參與為主要形式。集體備課，我們把目標(biāo)定位在增強(qiáng)實(shí)效性上。先定量主備，每位教師根據(jù)自己領(lǐng)到的課時(shí)任務(wù)，查找資料，對(duì)照課標(biāo)，研究學(xué)生，鉆研教材，發(fā)揮創(chuàng)造性，高質(zhì)量完成備課基礎(chǔ)工作。然后進(jìn)行集中說(shuō)評(píng)。集體備課時(shí)間，主備人說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)方案及意圖，大家各抒已見(jiàn)，提出修改意見(jiàn)。第三是重新整理教案。每位教師依據(jù)個(gè)人風(fēng)格和本班的學(xué)生實(shí)際進(jìn)行補(bǔ)充、調(diào)整。第四是課后反思。執(zhí)教后，做好后記。值得一提的是，現(xiàn)在反思已經(jīng)成了我們教師的一種自覺(jué)行為，每月2篇反思，老師們都能按時(shí)完成，而且寫(xiě)作的質(zhì)量也非常高。因?yàn)槔蠋焸儚闹惺芤媪?，成長(zhǎng)了。
一系列制度的出臺(tái)、完善，激活了老師們工作的積極性。每次上交論文，獲獎(jiǎng)人數(shù)都很多;申報(bào)課題，老師們也都很踴躍。寒假當(dāng)中，我校老師抓住機(jī)會(huì)，申報(bào)了4項(xiàng)省級(jí)課題。
在這些制度當(dāng)中，我們深感最有實(shí)效性是“量化管理”，用量化的結(jié)果說(shuō)話(huà)。對(duì)教師的評(píng)估中，“學(xué)校評(píng)價(jià)”來(lái)自于量化結(jié)果，這種用事實(shí)說(shuō)話(huà)的方法，老師們心服口服。
教學(xué)管理，主要是過(guò)程性管理。組織任何一次活動(dòng)，都要考慮它的實(shí)效性。
比如聽(tīng)課，對(duì)不同層次的老師采取不同的聽(tīng)課方式。對(duì)剛?cè)腴T(mén)的老師提前通知，連續(xù)跟蹤聽(tīng)課;骨干教師采取隨時(shí)聽(tīng)課。不管是哪種類(lèi)型的課，堅(jiān)持聽(tīng)完就評(píng)的方法，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，給時(shí)間讓他們自行改正，隨后再次聽(tīng)課時(shí)重點(diǎn)檢查、指導(dǎo)。這樣的聽(tīng)課特別有利于教師成長(zhǎng)?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”中，我們選出幾位骨干教師和我們一起組成評(píng)委，教師上完課后，進(jìn)行說(shuō)課和答辯。答辯問(wèn)題主要針對(duì)教師課堂上暴露出的問(wèn)題，教師解答后，評(píng)委進(jìn)給予指導(dǎo)。這種集教師備課、上課、說(shuō)課、答辯為一體的研究方式，使得教師的教學(xué)不再浮于表面，要想獲勝，必須進(jìn)行深度的教學(xué)研究。因此，特別有利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也特別有利于教師個(gè)人成長(zhǎng)。
再比如，評(píng)價(jià)研究中，我們特別重視考后質(zhì)量分析。老師們認(rèn)真分析本班測(cè)試情況，寫(xiě)出“質(zhì)量分析”，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)再按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科進(jìn)行全校的試卷分析。這樣就站在一定的高度，把握全校各科教學(xué)的情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，這一點(diǎn)，也是提高全校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段。
我們要求老師寫(xiě)課后反思，每月?lián)駜?yōu)上交2篇。為了鼓勵(lì)老師們堅(jiān)持經(jīng)常，年終量化要給予考核。每月上交之后也不是往那一放，然后存檔就完事，要過(guò)目。召開(kāi)“反思交流會(huì)”，交流好的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。通過(guò)反思、研究，教師不斷地更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
課(主)題研究，從課(主)題的確定，到出研究成果，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。四個(gè)課題(一個(gè)省級(jí)，三個(gè)區(qū)級(jí))順利結(jié)題，而且獲得專(zhuān)家的評(píng)價(jià)也特別高。因此，我們是在過(guò)程中耕耘，在過(guò)程中問(wèn)鼎收獲。
可以說(shuō)，每個(gè)人都具有強(qiáng)烈的自我發(fā)展與提高的欲望和自我超越的能力。每一位教師都希望自己在教學(xué)工作中成為一個(gè)優(yōu)秀者、成功者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊緊抓住這一心理，為滿(mǎn)足教師自我超越的需要，為他們展示才華搭建平臺(tái)。
1、 組織公開(kāi)課。
公開(kāi)課最能展示教師才華和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力迅速提升的最好平臺(tái)。除“教學(xué)質(zhì)量月”每人一節(jié)公開(kāi)課外，在隨堂聽(tīng)課中，我們發(fā)現(xiàn)好的典型，及進(jìn)推廣。趙春玲老師上的一年級(jí)數(shù)學(xué)，講解清楚，而且注重知識(shí)的小結(jié)。于是讓二年級(jí)老師都來(lái)聽(tīng)趙老師的課，課后進(jìn)行研討。這種做法，對(duì)趙老師來(lái)說(shuō)，是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，對(duì)于同年級(jí)教研組來(lái)說(shuō)，是一次學(xué)習(xí)，是一次提高。對(duì)于外出聽(tīng)課老師，回來(lái)都在做一節(jié)模仿課或示范課，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)直觀的公開(kāi)課的形式，傳授給全校的教師。一人受益，全校提高。
2、辦講座。
骨干教師要依據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng)為全校教師辦講座。崔冬芳老師的班主任工作特別出色，我們就給她安排了一次班主任講座。果然，她的講解有理有據(jù)，實(shí)用性強(qiáng)，易學(xué)易用，效果非常好。王秀英和柴素梅兩位教師參加了區(qū)里“優(yōu)秀班主任培訓(xùn)”，回來(lái)后為老師們做了二級(jí)輔導(dǎo)。另外，我們還鼓勵(lì)老師們自告奮勇地登上講臺(tái)，為老師們做報(bào)告。
3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
結(jié)合教師節(jié)，我們組織了青年教師演講比賽;結(jié)合實(shí)驗(yàn)課題，我們組織了全體語(yǔ)文老師“古詩(shī)文競(jìng)賽”，以競(jìng)賽促學(xué)習(xí)，以競(jìng)賽促提高。鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)堅(jiān)持經(jīng)常練習(xí)，《科研天地》手抄報(bào)，每學(xué)期一份;看到《小學(xué)青年教師》上有征文，我們就組織老師們撰寫(xiě)論文進(jìn)行投稿，結(jié)果有8人獲得一等獎(jiǎng)，有8人獲得二等獎(jiǎng)。手捧獎(jiǎng)狀，老師們特別激動(dòng)。對(duì)于教師所獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)，我們都在周一升旗時(shí)當(dāng)著全校學(xué)生的面去發(fā)，這樣，對(duì)于教師而言，特別受鼓舞，壓力也特別大。老師們會(huì)把這種壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
總之，在教研活動(dòng)中，抓住活動(dòng)本質(zhì)，突出一個(gè)“研”字;抓住計(jì)劃措施落實(shí)，突出一個(gè)“實(shí)”字;抓培養(yǎng)對(duì)象，突出一個(gè)“優(yōu)”字，在三“字”上下功夫，實(shí)現(xiàn)了我校教育教學(xué)的新突破。
教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料標(biāo)準(zhǔn)篇二
冀州市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我市建校最早的一所市屬小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2019名，教師81名，占地6300平方米，校舍建筑面積5303平方米。
我校以“和雅”為核心打造學(xué)校特色文化，以“三個(gè)有利于”為辦學(xué)宗旨，即有利于學(xué)生身心健康與快樂(lè)成長(zhǎng)，有利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與職業(yè)幸福，有利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，圍繞“在校六年，受益一生”的辦學(xué)理念，以“美麗一小、實(shí)力一小、活力一小、魅力一小”為學(xué)校發(fā)展愿景，努力實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境優(yōu)雅靚麗、教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬有實(shí)力、師生身心健康有活力、整體工作創(chuàng)特色有魅力的工作目標(biāo)。
我校堅(jiān)持“面向全體、全面育人”。 強(qiáng)化德育工作為首，拓寬德育渠道，突出德育實(shí)效，優(yōu)化育人環(huán)境。以小紅花、成長(zhǎng)樹(shù)等賞識(shí)教育活動(dòng)為載體，班級(jí)管理改革成效顯著。突出教學(xué)工作為中心，以“導(dǎo)學(xué)卡四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式改革為抓手，著力抓好師生“一主兩翼”培養(yǎng)提升目標(biāo)。教師群體“一主兩翼”主要是“以開(kāi)展課堂教學(xué)改革、打造高效課堂為主線(xiàn)，以抓實(shí)校本教研開(kāi)展好教學(xué)研究與課堂教學(xué)反思為雙翼”著力提升教師素養(yǎng)與教科研能力；學(xué)生“一主兩翼”的培養(yǎng)目標(biāo)，主要是“以經(jīng)典誦讀為主體，以寫(xiě)字教學(xué)與課外閱讀活動(dòng)為雙翼”，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)、寫(xiě)字與積累的好習(xí)慣，以校本教材《經(jīng)典潤(rùn)澤童年》為載體，開(kāi)展了瘋狂誦古詩(shī)及古詩(shī)韻律操活動(dòng)。拓展語(yǔ)文學(xué)科的內(nèi)涵與外延，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。充分發(fā)揮教育科研的導(dǎo)航作用，實(shí)施“四加一”教學(xué)教研工作制。目前學(xué)校已完成省重點(diǎn)“十五”課題兩個(gè)，四個(gè)衡水市級(jí)課題，其中一個(gè)課題被評(píng)為省“十五”規(guī)劃課題一等獎(jiǎng)。
學(xué)校工作獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和社會(huì)各界的充分肯定，先后獲“教育部科研興教示范單位” “河北省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄昂颖笔〉掠逃冗M(jìn)學(xué)?！薄昂馑薪逃蒲泄ぷ飨冗M(jìn)單位”“衡水常規(guī)管理先進(jìn)”“冀州市教育工作、教學(xué)工作先進(jìn)單位學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
下面我按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的五個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)將學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)。
一、教學(xué)管理
1、管理能力
-1-
運(yùn)動(dòng)一步，在融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上，加以整理提練，在日常工作鎖碎而繁忙的情況下，堅(jiān)持多渠道搜集學(xué)習(xí)素材，廣開(kāi)學(xué)習(xí)之路，通過(guò)閱讀各種教育書(shū)籍、雜志、上網(wǎng)瀏覽多種途徑加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)修練。我們學(xué)校班子成員每年都會(huì)從自己閱覽的報(bào)刊中精選幾十篇有關(guān)教學(xué)改革的好文章推薦給老師們共同學(xué)習(xí)借鑒。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入第一線(xiàn)聽(tīng)課、教研，兩位副校長(zhǎng)每周半天的校本教研幾乎每次都會(huì)全程參加，共同與教師交流、探討、解決教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在參與校本教研的過(guò)程中，更加樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想，豐富了實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升了研究能力。
2、管理目標(biāo)
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，按照國(guó)家和地方規(guī)定均衡開(kāi)設(shè)課程；并充分發(fā)揮學(xué)校、教研組、年級(jí)組的作用，建立“教、學(xué)、研”一體的校本研修制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，以保證課程的全面實(shí)施，每學(xué)期都制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作圓滿(mǎn)完成。
第一，課堂因合作而精彩。新模式推進(jìn)以來(lái)，我們的課堂教學(xué)逐漸呈現(xiàn)出師生互動(dòng)、生生互助、情趣共融的和諧氛圍。課堂實(shí)現(xiàn)了五個(gè)轉(zhuǎn)變：變以教師“講”為主為以學(xué)生“學(xué)”為主；變以學(xué)生“聽(tīng)”為主為學(xué)生“說(shuō)和做”為主；變學(xué)生的個(gè)體封閉學(xué)習(xí)為互動(dòng)交流開(kāi)放學(xué)習(xí)；變教師的講堂為學(xué)生的學(xué)堂，教師由“演員”變?yōu)椤皩?dǎo)演”，教學(xué)實(shí)現(xiàn)了從“多講”到“精講”的過(guò)渡。
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教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料標(biāo)準(zhǔn)篇三
大家好!
我校始終很重視教科研工作的開(kāi)展，以教科研為龍頭帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的全面發(fā)展。學(xué)校建立了教研網(wǎng)絡(luò)，按照不同學(xué)科、不同的年級(jí)成立了教研組，有組長(zhǎng)組織，教導(dǎo)主任協(xié)調(diào)，每周利用周六時(shí)間開(kāi)展教研活動(dòng)。
從上學(xué)期開(kāi)始，我校教研的中心就是依照縣教研室提出的“十六字”教學(xué)法進(jìn)行課堂改革。20xx年10月，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我校派出六名骨干教師到山東杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)?；貋?lái)后我們?nèi)∑渚A，大膽實(shí)踐，把五年級(jí)作為教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)班，開(kāi)始嘗試“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、訓(xùn)練反饋”的十六字教學(xué)法。學(xué)校通過(guò)組織互相聽(tīng)課、評(píng)課，邊實(shí)踐邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一學(xué)期下來(lái)，參與教學(xué)改革的五年級(jí)教師在摸索中得到了逐步提高。
一年之計(jì)在于春!新學(xué)期伊始，正是萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的好季節(jié)，我們決定在五年級(jí)實(shí)驗(yàn)班取得初步成效的基礎(chǔ)上，把教學(xué)改革全面鋪開(kāi)。首先在教研室的周密組織下，我校派出多名教師參加了導(dǎo)學(xué)案的培訓(xùn)，參訓(xùn)教師回來(lái)后都認(rèn)真的寫(xiě)出了培訓(xùn)體會(huì)，還提前備課寫(xiě)出了部分導(dǎo)學(xué)案，為本學(xué)期的教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備。之后，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們和兄弟學(xué)?；突W(xué)，交流課堂改革的得失，多次聽(tīng)課、評(píng)課、搞教研，對(duì)新的教學(xué)模式潛心研磨。通過(guò)近兩個(gè)月的努力，“十六字”教學(xué)法在我校教師的課堂中已初步得以體現(xiàn)，課堂改革之風(fēng)吹遍校園!
在學(xué)校教科研工作開(kāi)展的同時(shí)，學(xué)校特色發(fā)展也同步進(jìn)行。主要包括兩個(gè)方面：(一)、剪紙。剪紙?jiān)瓉?lái)是我校六年級(jí)的校本課程。本學(xué)期，我校把這一課程向低年級(jí)推廣。準(zhǔn)備在兩年內(nèi)把這一課程普及，作為全校的特色。(二)、武術(shù)操。本學(xué)期，我校聘請(qǐng)了校外武術(shù)教練協(xié)助體育教師創(chuàng)辦了一套獨(dú)具特色的武術(shù)操。每天下午最后一節(jié)課外活動(dòng)，體育老師便組織學(xué)生加緊練習(xí)。如今，一拳一腳，頗具力度!一招一式，殺氣騰騰!
檔案工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，年年需要充實(shí)，時(shí)時(shí)需要積累。這項(xiàng)工作是由教導(dǎo)主任親自負(fù)責(zé)的。在主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，各位分管教師積極配合，及時(shí)記錄和整理學(xué)校各項(xiàng)工作的資料，并分類(lèi)入檔。因此，我校檔案資料較為齊全周詳!
總之，我校在各方面工作上都有了一定的發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展是學(xué)校的希望!也只有在不斷發(fā)展中學(xué)校才能得以生存!這就是我校的一些基本情況，希望各位領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)，并留下您的寶貴意見(jiàn)!
教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料標(biāo)準(zhǔn)篇四
一、 基本情況
我校始建于1958年，座落在苗館鎮(zhèn)西南方，占地面積2438平方米，建筑面積614平方米?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師15人，6個(gè)教學(xué)班,在校生244人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施配備齊全，為學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松和諧的環(huán)境。
二、鞏固提高情況
1、普及程度。
2017年—2011年學(xué)年初小學(xué)適齡人口數(shù)分別為244人，入學(xué)率均為100%。2017—2011學(xué)年畢業(yè)生人數(shù)為58人，畢業(yè)率均為100%。另外，女童入學(xué)率、殘疾兒童入學(xué)率均為百分之百，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。
2、師資隊(duì)伍
學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師15人，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，大學(xué)本科學(xué)歷3人，大專(zhuān)學(xué)歷5人，中專(zhuān)學(xué)歷7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。從教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看，小學(xué)高級(jí)教師11人，小學(xué)一級(jí)教師4人。從教師的年齡結(jié)構(gòu)看，35歲以下的教師5名，35-45歲教師3人，45歲以上教師7人。教師全部參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，教師普通話(huà)合格率100%。學(xué)校有1名正校長(zhǎng)。
3、辦學(xué)條件
學(xué)?，F(xiàn)擁有一個(gè)周長(zhǎng)為200米的操場(chǎng)，一個(gè)設(shè)施齊全，器材充足，利用充分的實(shí)驗(yàn)室。一個(gè)自然儀器室，一個(gè)音樂(lè)教室，一個(gè)美術(shù)教室，各種教學(xué)儀器、器材配備齊全。今年配備儀器7627.68元。圖書(shū)室2間，今年新征圖書(shū)2000冊(cè)，共計(jì)42平米，藏書(shū)達(dá)到5500冊(cè)。完善的教學(xué)設(shè)備有效保障了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
4、學(xué)校管理
（1）健全機(jī)制，全面提高班子成員自身素質(zhì)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見(jiàn)，增學(xué)識(shí)，想干事，能干事，干成事；時(shí)刻牢記學(xué)校無(wú)小責(zé)，職工無(wú)小事，時(shí)時(shí)事事為職工，時(shí)時(shí)處處為學(xué)校。我們精心謀劃，周密思考，研究制定了一系列科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的管理制度，形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教代會(huì)參與的民主與法制的管理體制。
（2）依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為
我們專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)法律工作者為我校法律副校長(zhǎng)和常年法律顧問(wèn)，協(xié)助學(xué)校搞好師生的法律知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)師生的法律意識(shí)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，保證了學(xué)校校規(guī)校紀(jì)、重大決策以及教師教育教學(xué)行為的合法性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)國(guó)家、教育行政部門(mén)制訂的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校以前制訂的各類(lèi)規(guī)章制度進(jìn)行了完善。經(jīng)過(guò)廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最后交教代會(huì)通過(guò)，形成學(xué)校第一部章程，使各項(xiàng)管理有章可循，走出了一條依靠群眾辦學(xué)、民主管理、依法治校的路子，成功地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理由常規(guī)管理向法規(guī)管理的轉(zhuǎn)變。
（3）加強(qiáng)安全教育，確保師生安全
學(xué)校高度重視對(duì)師生的安全教育，制定了安全章程、學(xué)生在校安全守則、教師值崗制度等，給每位教師確定崗位，明確職責(zé)，簽定安全責(zé)任狀。通過(guò)安全教育月、安全講座報(bào)告會(huì)、觀看安全教育紀(jì)錄片等形式，對(duì)師生進(jìn)行全面系統(tǒng)的安全教育，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，做到了警鐘長(zhǎng)鳴。
（4）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
為提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，我們?cè)诮處熽?duì)伍中大力倡導(dǎo)教師工作中的“三大紀(jì)律”、“十大標(biāo)準(zhǔn)”和“十六條規(guī)定”，并征集教師教學(xué)工作中的忌事忌語(yǔ)在校園內(nèi)公開(kāi)展示，讓每位教師在行動(dòng)上有明確的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。為加強(qiáng)監(jiān)督力度，我們實(shí)行了教師多元評(píng)價(jià)制度，即學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、年終考評(píng)。同時(shí)開(kāi)展了多種多樣的活動(dòng)，促進(jìn)教師思想意識(shí)的提高。如每周“例會(huì)五分鐘演講”活動(dòng)，“走進(jìn)學(xué)生家庭，走入學(xué)生心靈”家訪活動(dòng)， “心靈對(duì)話(huà)”活動(dòng)，“師生交友，真情互動(dòng)”活動(dòng)等，提高了全體教師的道德水平。
5、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。我們以“辦規(guī)范加特色學(xué)校、建優(yōu)化加特點(diǎn)隊(duì)伍、育合格加特長(zhǎng)學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，把實(shí)現(xiàn)“學(xué)校管理規(guī)范化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，科研興校特色化，教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化，學(xué)生培養(yǎng)個(gè)性化”作為辦學(xué)目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在德育方面，學(xué)校堅(jiān)持“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦學(xué)思想，深入推進(jìn)養(yǎng)成教育、“我能行”成才教育、“愛(ài)心教育凈化心靈”、“古詩(shī)詞誦讀”、“文化校園建設(shè)”等多項(xiàng)教育工程的開(kāi)展。我們叫響了“養(yǎng)成良好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起”的口號(hào)，其作為新校訓(xùn)已經(jīng)深深植根于每一位教師和每一名學(xué)生的心中。同時(shí)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況先后研究確定了“說(shuō)話(huà)與走路”、“培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字和聽(tīng)課習(xí)慣”、“守秩序”等養(yǎng)成教育主題，做到月月有主題，周周有評(píng)比。我們還堅(jiān)持以活動(dòng)促教育，以活動(dòng)促發(fā)展，組織開(kāi)展了“文明示范星”、“背詩(shī)小狀元”、“孝敬之星”、“無(wú)監(jiān)督班級(jí)”等評(píng)選活動(dòng)和“小干部”競(jìng)爭(zhēng)上崗、輪流上崗活動(dòng)，而每個(gè)學(xué)期末舉行的“讓每顆心靈都閃光”的大型表彰會(huì)，使得每個(gè)學(xué)生都可在自己比較出色的一個(gè)方面獲得一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，做到了人人受獎(jiǎng)、人人進(jìn)步、人人增強(qiáng)自信，人人都能體驗(yàn)到成功的喜悅。此外，我校還大力加強(qiáng)學(xué)生的“禮儀教育”、“誠(chéng)信教育”、“感恩教育”，不斷增強(qiáng)學(xué)生的集體主義、愛(ài)國(guó)主義觀念。通過(guò)開(kāi)展異彩紛呈的德育系列教育活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
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教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料標(biāo)準(zhǔn)篇五
xx中心小學(xué)始建于198x年，是由x村聯(lián)辦的一至六年級(jí)完全小學(xué)。學(xué)校占地面積xx平方米，建筑面積xx平方米，現(xiàn)設(shè)有xx個(gè)教學(xué)班，在校生xx多人，教職工xx人。多年來(lái)，我校始終本著“xx”的辦學(xué)理念；以“xx”為育人目標(biāo)；讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，努力創(chuàng)建人民滿(mǎn)意的學(xué)校。先后被評(píng)為“文明單位”、“改善辦學(xué)條件先進(jìn)單位”、“雙學(xué)活動(dòng)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
（一）評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
教學(xué)評(píng)估步驟及時(shí)間安排：（20xx年11月中旬――12月底）
1、學(xué)習(xí)《xx省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。
2、教師自評(píng)：評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條進(jìn)行。
3、課堂觀察：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課，并做好課堂評(píng)價(jià)記錄。
4、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)：根據(jù)課堂評(píng)價(jià)記錄評(píng)估。
5、教研組互評(píng)：教研組通過(guò)日常教學(xué)工作、課堂觀察、教研活動(dòng)等進(jìn)行互評(píng)。
6、學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷形式組織學(xué)生評(píng)價(jià)教師。
7、家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷形式組織家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師。
8、學(xué)校評(píng)估教師：學(xué)校評(píng)估小組匯總?cè)w教師評(píng)估結(jié)果做出總體評(píng)價(jià)。
學(xué)校教學(xué)評(píng)估時(shí)間安排：20xx年2月中旬――3月底。
1、學(xué)習(xí)《xx省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。
2、學(xué)校自評(píng)：依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的指標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題。
1、教師專(zhuān)業(yè)水平：大部分教師能達(dá)到專(zhuān)科學(xué)歷，部分教師正在進(jìn)修本科學(xué)歷。普通話(huà)水平均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠在教育教學(xué)及實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)生給與針對(duì)性的指導(dǎo)；大多中青年教師能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
2、職業(yè)道德素養(yǎng)：全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，熱愛(ài)教師本職工作；關(guān)愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)、教書(shū)育人，具有健康的心態(tài)，。
3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平：全體教師具有自主學(xué)習(xí)、自我提高的愿望，能積極參加學(xué)校及學(xué)校以上部門(mén)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)課程，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記；大部分教師能夠積極建立新的課程觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，并具有創(chuàng)新意識(shí)，能夠?qū)ψ约旱恼n堂教學(xué)進(jìn)行自我反思并嘗試改進(jìn)；積極參加校本教研活動(dòng)，在集體備課、教研組活動(dòng)中認(rèn)真傾聽(tīng)、思考同時(shí)對(duì)問(wèn)題的分析和改進(jìn)意見(jiàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，40%以上的教師承擔(dān)、參與了教育規(guī)劃課題的研究工作；部分教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新成果獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、課堂教學(xué)能力：能夠認(rèn)真研究教材，把握教學(xué)目標(biāo)能充分利用教材設(shè)教學(xué)方案；科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100，分組學(xué)科實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)85；大多中青年教師能合理利用現(xiàn)代教育手段，采用不同的教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。能采用多樣化的評(píng)價(jià)方法激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心，對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
1、教學(xué)管理：校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，具有較高的教育理論水平，能夠經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，與教師交流，研究、解決教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。能建立民主、科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制，明確學(xué)校、年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)、相互關(guān)系和考核標(biāo)準(zhǔn)；研究、制定保證新課程全面實(shí)施的校本教學(xué)計(jì)劃，并組織、指導(dǎo)具體落實(shí)；各專(zhuān)用教室有專(zhuān)人管理，有教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)、成績(jī)考查、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求和考核辦法；有教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估、學(xué)校評(píng)估等反應(yīng)教學(xué)工作的全貌的檔案資料；能夠經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、體育與文藝活動(dòng)，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。
2、課程管理：能開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程，有計(jì)劃的開(kāi)設(shè)校本，建立校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施工作；能按時(shí)為學(xué)生定足定齊教材，保障各學(xué)期教學(xué)計(jì)劃順利完成。
3、教學(xué)條件：教師學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)，教師崗位設(shè)置及學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)基本能滿(mǎn)足新課程全面實(shí)施的需要；具有良好的教學(xué)經(jīng)費(fèi)保障措施，能滿(mǎn)足課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)施配備、教學(xué)資料、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等經(jīng)費(fèi)需要；具有各類(lèi)綜合功能的教室，實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室和衛(wèi)星接收室，并充分利用；圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)器材、文體器材、計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)施基本能滿(mǎn)足新課程實(shí)施的需要，并能及時(shí)滿(mǎn)足教師實(shí)際教學(xué)需求。
4、校本研修：幾年來(lái)學(xué)校以逐步形成校本培訓(xùn)與教科研工作一體并進(jìn)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)校內(nèi)教研的制度有學(xué)校教研組、備課組和校本教研制度建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)、要求和管理辦法，有教研機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)的要求和措施。制定了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及教師隊(duì)伍建設(shè)、工作計(jì)劃、教研活動(dòng)、研討課資料的記錄和教案。
5、評(píng)價(jià)研究：為了客觀公正評(píng)價(jià)，我們制定了學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了有利于促進(jìn)教師提高的教學(xué)活動(dòng)考察制度，以教師自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教師評(píng)價(jià)體制，從教師專(zhuān)業(yè)水平、課堂教學(xué)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)；建立了教師教學(xué)評(píng)估制度，把評(píng)估作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、方案和結(jié)果。
6、存在的問(wèn)題：
（1）、各項(xiàng)管理制度應(yīng)進(jìn)一步完善。
（2）、教師的課改理念應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
（3）、應(yīng)加大對(duì)教師的信息技術(shù)知識(shí)與技能的培訓(xùn)。
（4）、專(zhuān)用教室使用率應(yīng)加強(qiáng)。
（5）、音體美專(zhuān)業(yè)教師欠缺。
7、今后努力方向：
（1）、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員的集體凝聚力完善各項(xiàng)管理制度。
（2）、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的觀念。
（3）、有計(jì)劃的安排專(zhuān)業(yè)人員對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)知識(shí)與技能的培訓(xùn)。
總之，這次教學(xué)評(píng)估工作，必將對(duì)規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，做出新的更大的貢獻(xiàn)。
4、課堂教學(xué)能力：能夠認(rèn)真研究教材，把握教學(xué)目標(biāo)能充分利用教材設(shè)教學(xué)方案；科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100，分組學(xué)科實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)85；大多中青年教師能合理利用現(xiàn)代教育手段，采用不同的教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。能采用多樣化的評(píng)價(jià)方法激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心，對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
1、教學(xué)管理：校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，具有較高的教育理論水平，能夠經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，與教師交流，研究、解決教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。能建立民主、科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制，明確學(xué)校、年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)、相互關(guān)系和考核標(biāo)準(zhǔn)；研究、制定保證新課程全面實(shí)施的校本教學(xué)計(jì)劃，并組織、指導(dǎo)具體落實(shí)；各專(zhuān)用教室有專(zhuān)人管理，有教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)、成績(jī)考查、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求和考核辦法；有教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估、學(xué)校評(píng)估等反應(yīng)教學(xué)工作的全貌的檔案資料；能夠經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、體育與文藝活動(dòng)，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。
2、課程管理：能開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程，有計(jì)劃的開(kāi)設(shè)校本，建立校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施工作；能按時(shí)為學(xué)生定足定齊教材，保障各學(xué)期教學(xué)計(jì)劃順利完成。
3、教學(xué)條件：教師學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)，教師崗位設(shè)置及學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)基本能滿(mǎn)足新課程全面實(shí)施的需要；具有良好的教學(xué)經(jīng)費(fèi)保障措施，能滿(mǎn)足課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)施配備、教學(xué)資料、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等經(jīng)費(fèi)需要；具有各類(lèi)綜合功能的教室，實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室和衛(wèi)星接收室，并充分利用；圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)器材、文體器材、計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)施基本能滿(mǎn)足新課程實(shí)施的需要，并能及時(shí)滿(mǎn)足教師實(shí)際教學(xué)需求。
4、校本研修：幾年來(lái)學(xué)校以逐步形成校本培訓(xùn)與教科研工作一體并進(jìn)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)校內(nèi)教研的制度有學(xué)校教研組、備課組和校本教研制度建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)、要求和管理辦法，有教研機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)的要求和措施。制定了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及教師隊(duì)伍建設(shè)、工作計(jì)劃、教研活動(dòng)、研討課資料的記錄和教案。
5、評(píng)價(jià)研究：為了客觀公正評(píng)價(jià)，我們制定了學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了有利于促進(jìn)教師提高的教學(xué)活動(dòng)考察制度，以教師自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教師評(píng)價(jià)體制，從教師專(zhuān)業(yè)水平、課堂教學(xué)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)；建立了教師教學(xué)評(píng)估制度，把評(píng)估作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、方案和結(jié)果。
6、存在的問(wèn)題：
（1）、各項(xiàng)管理制度應(yīng)進(jìn)一步完善。
（2）、教師的課改理念應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
（3）、應(yīng)加大對(duì)教師的信息技術(shù)知識(shí)與技能的培訓(xùn)。
（4）、專(zhuān)用教室使用率應(yīng)加強(qiáng)。
（5）、音體美專(zhuān)業(yè)教師欠缺。
7、今后努力方向：
（1）、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員的集體凝聚力完善各項(xiàng)管理制度。
（2）、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的觀念。
（3）、有計(jì)劃的安排專(zhuān)業(yè)人員對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)知識(shí)與技能的培訓(xùn)。
總之，這次教學(xué)評(píng)估工作，必將對(duì)規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，做出新的更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料標(biāo)準(zhǔn)篇六
肅寧縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所規(guī)模較大的學(xué)校，建于1994年，學(xué)校占地15000平方米，建筑面積7350平方米，現(xiàn)有教職工160人，在校生3275人，教學(xué)班44個(gè)。
教師教學(xué)評(píng)估：
教師評(píng)估，采取教師自評(píng)，教研組互評(píng)，家長(zhǎng)學(xué)生問(wèn)卷評(píng)價(jià)，學(xué)校評(píng)價(jià)的四級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，各項(xiàng)權(quán)重：自評(píng)占10%，互評(píng)占10%，家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)占20%，學(xué)校評(píng)占60%。
在評(píng)估過(guò)程中，教師實(shí)事求是的剖析自已，客觀的評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又努力發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各方意見(jiàn)，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行了公平、公正的評(píng)價(jià)，對(duì)每位教師的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真分析，提出了提高、改進(jìn)的措施。我校教師評(píng)估的結(jié)果為：優(yōu)秀為40人，占專(zhuān)任教師人數(shù)的25%，良好人數(shù)為120人，占專(zhuān)任教師人數(shù)的75%。
學(xué)校教學(xué)評(píng)估：
學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組成員，再次學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《通知》及《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)學(xué)校的工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查和評(píng)估，在廣泛征求社會(huì)、家長(zhǎng)等各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢(shì)，找出了問(wèn)題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)。學(xué)校評(píng)估的基本流程：成立評(píng)估小組———對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)分析現(xiàn)狀———征求教師、家長(zhǎng)意見(jiàn)———逐項(xiàng)量化———評(píng)估組審核確定結(jié)果———提出下學(xué)期改進(jìn)方向。
學(xué)校自評(píng)結(jié)果為達(dá)標(biāo)，總分94分，其中教學(xué)管理24分，課程管理19分，教學(xué)條件19分，校本研修19分，評(píng)價(jià)研究13分。
下面我們對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、教學(xué)管理：（24分）
（一）管理能力
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子由12人組成，周振國(guó)校長(zhǎng)主持全面工作，由四名副校長(zhǎng)、1名教導(dǎo)主任和1名教研處主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理和教科研工作，各位領(lǐng)導(dǎo)均來(lái)自教育第一線(xiàn)，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的教學(xué)研究能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，在不斷學(xué)習(xí)中，豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升了研究能力。
（二）管理理念與目標(biāo)
我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校恪守“關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)注每一位教師”的理念，努力打造出了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，全校上下形成了“整體優(yōu)化、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，共講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的二小精神。
（三）建立科學(xué)的管理機(jī)制：
為保證新課程的全面實(shí)施，我們建立了教師成長(zhǎng)目標(biāo)制（打造反思型、合作型、研究型教師隊(duì)伍），學(xué)科探究協(xié)作制，教導(dǎo)處督導(dǎo)促進(jìn)制，學(xué)校管理激勵(lì)制的流程管理機(jī)制，明確了各管理機(jī)制的職責(zé)。我們堅(jiān)持開(kāi)足開(kāi)全三級(jí)課程，充分發(fā)揮教研組的作用，完善了教、學(xué)、研一體的校本研修制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
（四）教務(wù)管理
1、常規(guī)管理。我們強(qiáng)化教學(xué)管理，夯實(shí)雙基，從備、批、講、評(píng)、考、析六個(gè)方面嚴(yán)格要求，一絲不茍。除必測(cè)科目外，我們對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)、微機(jī)、社會(huì)等進(jìn)行不同形式的測(cè)試和考查，保證了學(xué)生全面發(fā)展。
2、集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵。我校實(shí)行三級(jí)備課制：個(gè)人備課——組內(nèi)備課——復(fù)備應(yīng)用。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上教研組再次商議目標(biāo)的確定、問(wèn)題的設(shè)計(jì)及檢測(cè)的內(nèi)容等。在復(fù)備的基礎(chǔ)上修改個(gè)人教案，形成自己的風(fēng)格。通過(guò)備課制度改革，有利于教師把握教材、預(yù)設(shè)課堂生成、改進(jìn)教法，切實(shí)提高了備課質(zhì)量。
3、教學(xué)過(guò)程監(jiān)控：為了加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的全面監(jiān)控，學(xué)校制定了《第二實(shí)小教學(xué)常規(guī)管理制度》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)負(fù)責(zé)，深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，和教師共同探討教學(xué)中的得失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題。要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周聽(tīng)評(píng)課不少于四節(jié)。有效的教學(xué)監(jiān)控，提高了教師的教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)了課堂的高效。
4、學(xué)生作業(yè)管理：嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)持一、二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)；三、四年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過(guò)40分鐘；五、六年級(jí)作業(yè)時(shí)間控制在1小時(shí)之內(nèi)。教導(dǎo)處將采取抽查和學(xué)生家長(zhǎng)座談的形式進(jìn)行了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
5、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)：我們充分關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，采用筆試、口試、實(shí)踐操作等形式評(píng)價(jià)學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化和評(píng)價(jià)方法多樣化。
6、教學(xué)質(zhì)量分析：每次考試后，教師都要做出書(shū)面分析，針對(duì)學(xué)情進(jìn)行考百分活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合不同年級(jí)不同學(xué)科的驗(yàn)收情況進(jìn)行學(xué)校層面的質(zhì)量分析，談經(jīng)驗(yàn)，找知識(shí)上的缺漏和教法學(xué)法上的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而落實(shí)補(bǔ)救措施。
7、教師業(yè)務(wù)檔案。教學(xué)資料專(zhuān)人管理。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績(jī)的資料，裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。
8、學(xué)校的圖書(shū)、儀器、設(shè)備均由專(zhuān)人管理，并嚴(yán)格履行借用程序，做好詳細(xì)的借用、歸還記錄，充分發(fā)揮了其輔助教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的作用。學(xué)校的各個(gè)功能室有專(zhuān)人管理，并能充分利用。學(xué)校圖書(shū)采用班級(jí)集體借閱制，充分利用班級(jí)圖書(shū)角實(shí)行個(gè)人借閱，發(fā)揮了圖書(shū)的作用。
學(xué)生管理。
1、抓好養(yǎng)成教育。學(xué)校成立了禮儀崗、紀(jì)律崗、安全崗、衛(wèi)生崗等學(xué)生管理隊(duì)伍，對(duì)各班的常規(guī)工作加強(qiáng)檢查考核，做到日公布，周小結(jié)，月總結(jié)，優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。積極推行魏書(shū)生老師的“四有”管理模式，對(duì)班務(wù)工作細(xì)化分工，做到人人有事干，事事有人干；事事有時(shí)干，時(shí)時(shí)有事干，營(yíng)造了一個(gè)“人人是主人翁”的良好班級(jí)氛圍。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣“雙十管理”。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我們制定了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)中的“十個(gè)一”和“十個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的“雙十管理”，制定了具體的落實(shí)計(jì)劃，項(xiàng)項(xiàng)有人管，時(shí)時(shí)有事做。
3、以活動(dòng)促發(fā)展。在保留學(xué)校常規(guī)德育活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一、歌詠匯操、經(jīng)典誦讀和每月的主題教育活動(dòng)）的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，德育處帶領(lǐng)學(xué)生到養(yǎng)老院慰問(wèn)老人，奉獻(xiàn)愛(ài)心；清明節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生去公園為烈士掃墓，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育；20xx年3月學(xué)校組織學(xué)生觀看了鄒越老師的“讓生命充滿(mǎn)愛(ài)”大型講演視頻，演講，以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)老師、愛(ài)父母”為主題，對(duì)“愛(ài)”字做了精彩而深刻的詮釋。
同時(shí)我們積極參加全國(guó)、省、市縣組織的各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生搭建更廣闊的舞臺(tái)。在國(guó)家新聞出版總署舉辦的“我的書(shū)屋我的家”全國(guó)農(nóng)家書(shū)屋讀書(shū)講演活動(dòng)中，我校的耿一萌、王雨潤(rùn)同學(xué)表現(xiàn)出色，榮獲河北省賽區(qū)一等獎(jiǎng)，耿一萌同學(xué)以唯一的一名兒童選手榮獲全國(guó)最佳口才獎(jiǎng)。在中國(guó)工商銀行“寶貝成長(zhǎng)卡杯”全國(guó)少兒繪畫(huà)大賽中有29名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，在“華人杯”全國(guó)中小學(xué)生作文比賽中5名同學(xué)獲獎(jiǎng)，2名同學(xué)在滄州市“新三字經(jīng)”演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)，在滄州市“攜手世博，共享生活”主題教育活動(dòng)中，編排的舞蹈《親親茉莉花》榮獲一等獎(jiǎng)。舞蹈《古詩(shī)新韻》等在河北省藝術(shù)節(jié)活動(dòng)評(píng)選中獲獎(jiǎng)，多名同學(xué)在全國(guó)書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)。
二、課程管理（19分）
為全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，按照國(guó)家和地方規(guī)定，我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。開(kāi)齊開(kāi)全課程，并加強(qiáng)實(shí)施過(guò)程中的督導(dǎo)評(píng)價(jià)?？茖W(xué)演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)90% 。除按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家課程外，我們開(kāi)設(shè)了地方課程，在學(xué)?！按罅孔x寫(xiě)，雙軌運(yùn)行”語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)了校本課程《閱讀》，目前我校已成功編寫(xiě)了校本教材《詩(shī)文選編》，并應(yīng)用于教學(xué)中。彰顯了學(xué)校特色。
三、教學(xué)條件（19分）
（一）教師隊(duì)伍
我?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師１60人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。從教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看，中學(xué)高級(jí)教師5人，小學(xué)高級(jí)教師120人，小學(xué)一級(jí)教師35人。從教師的年齡結(jié)構(gòu)看，35歲以下的教師65名，35—45歲教師80人，45歲以上教師15人。教師繼續(xù)教育參訓(xùn)率100%，普通話(huà)合格率100%。根據(jù)教師的年齡結(jié)構(gòu)、優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，精心安排每一位教師的工作崗位，努力做到崗位設(shè)置及學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、合適，爭(zhēng)取讓每一位教師都從事自己所熱愛(ài)和善長(zhǎng)的崗位，以滿(mǎn)足新課程全面實(shí)施的需要。
（二）經(jīng)費(fèi)保障
政府不斷加大教育投入，每年按計(jì)劃撥入教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)校也本著開(kāi)源節(jié)流的原則多方籌措資金，在不斷改善辦學(xué)條件的前提下，每年拿出30%以上的經(jīng)費(fèi)用于滿(mǎn)足課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)施配備、教學(xué)資料、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)需要。20xx年3月，校長(zhǎng)帶領(lǐng)35名教師到省會(huì)石家莊參加了“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”培訓(xùn)會(huì)。數(shù)學(xué)教師聽(tīng)取了《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》的使用培訓(xùn)，英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)了《攀登英語(yǔ)教學(xué)法》，與會(huì)教師受益匪淺。4月，72個(gè)班主任去滄州聽(tīng)取了桂賢弟等全國(guó)優(yōu)秀班主任的專(zhuān)題報(bào)告。許艷雙等8位老師參加了國(guó)培計(jì)劃不同學(xué)科的培訓(xùn)，副校長(zhǎng)張連芝參加了國(guó)培計(jì)劃東北師大的名師培訓(xùn)，五位校長(zhǎng)、88位班主任參加了中小學(xué)校長(zhǎng)、國(guó)培計(jì)劃班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。走出去的同時(shí)，我們也先后邀請(qǐng)到了石家莊特色關(guān)愛(ài)學(xué)校的蔣惠芳老師、秦皇島市的張麗穎老師為我們做專(zhuān)題講座。我們還多次邀請(qǐng)縣教研室主任、教研員來(lái)我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作，5月20日，我們帶著三節(jié)課，組織20多位老師去育紅小學(xué)交流，共同探討了高效課堂的教學(xué)模式，收獲頗多。同時(shí)，多次送課下鄉(xiāng)對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn)行幫扶（永華、艷芳去萬(wàn)里，愛(ài)杰、志娟去邵莊），通過(guò)交流學(xué)習(xí)，老師們開(kāi)闊了視野，更新了教育教學(xué)觀念，加快了教師成長(zhǎng)的步伐。
隨著教學(xué)改革的深入，學(xué)校接通了寬帶網(wǎng)，注冊(cè)了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，成為了國(guó)家農(nóng)遠(yuǎn)工程項(xiàng)目校，能夠滿(mǎn)足遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、校本研修需要的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校備有信息處、電子備課室、多功能廳供教師們網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)。我們開(kāi)通了“校園網(wǎng)站”“教研博客”，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。將學(xué)習(xí)資料發(fā)布在網(wǎng)站、博客中供老師們學(xué)習(xí)，老師們將教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)站、博客中與大家分享，通過(guò)網(wǎng)站、教研博客還可以了解學(xué)校乃至全縣的小學(xué)教學(xué)動(dòng)態(tài)。
四、校本研修（19分）
（一）建章立制，讓校本教研規(guī)范化
校本教研是提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為確保校本教研工作穩(wěn)步、有序地開(kāi)展，逐步實(shí)現(xiàn)教—學(xué)—研一體的校本教研機(jī)制，學(xué)校先后出臺(tái)了《校本教研專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)制度》《校本教研實(shí)踐反思制度》《教師評(píng)價(jià)激勵(lì)制度》等十幾項(xiàng)相關(guān)制度，還制定了優(yōu)秀教研組評(píng)選細(xì)則。同時(shí)，學(xué)校還建立了“校長(zhǎng)—副校長(zhǎng)—教研處—教研組”這一強(qiáng)有力的教學(xué)管理指導(dǎo)系統(tǒng)，管理效果顯著。
我校每周定時(shí)組織教研活動(dòng)，周二下午全體數(shù)學(xué)教師教研學(xué)習(xí)，周三下午全體語(yǔ)文教師教研學(xué)習(xí)，周四下午全體英語(yǔ)教師教研學(xué)習(xí)，周五上午音體美等其他學(xué)科教師教研學(xué)習(xí)。每年培訓(xùn)教研時(shí)間達(dá)到80多個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容形式多樣，如：看光盤(pán)、讀資料、典型課例研討、主題研究等。
互相聽(tīng)評(píng)課由每個(gè)教研組每周推出一節(jié)公開(kāi)課，本組教師全員聽(tīng)課，認(rèn)真做好記錄和點(diǎn)評(píng)，并于當(dāng)天及時(shí)評(píng)課。學(xué)校包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)評(píng)指導(dǎo)，評(píng)課時(shí)，遵循“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的教研模式，培養(yǎng)了一批又一批青年教師，提高教研的實(shí)效性。在聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上，我校每年都要舉行“創(chuàng)新杯”講課大賽，每次賽課學(xué)校所有老師全員參與，最后再選出各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師在全校作觀摩引領(lǐng)，這項(xiàng)活動(dòng)使我校每年都有一批名師脫穎而出。董志娟、竇紅麗、靳素春老師在滄州市青年教師素質(zhì)賽中取得了好成績(jī)。
（二）以學(xué)代訓(xùn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念
學(xué)校非常重視教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展納入學(xué)校整體規(guī)劃，制定了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確了目標(biāo)，要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)校圖書(shū)室備有圖書(shū)10萬(wàn)余冊(cè)，訂閱報(bào)刊50多種，要求教師每學(xué)期讀一本教育理論書(shū)籍，每周讀一本教育刊物，每天必讀教師報(bào)，每學(xué)期不少于1萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更是率先垂范，每周一上午集中學(xué)習(xí)，班子成員輪流組織學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》《人民教育》等教育報(bào)刊中
教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料標(biāo)準(zhǔn)篇七
1、師資隊(duì)伍
現(xiàn)有在校教師24人，其中本科學(xué)歷9人，大專(zhuān)學(xué)歷6人，中專(zhuān)學(xué)歷9人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)1人，小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)13人；小學(xué)一級(jí)職稱(chēng)10人。教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生265人。
2、辦學(xué)條件
（1）學(xué)校占地面積9404㎡，生均占地面積35.6㎡；建筑面積為1505㎡，生均建筑面積5.7㎡。
（2）配備計(jì)算機(jī)教室、圖書(shū)借閱室、自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室、體育器材室、少先隊(duì)活動(dòng)室等專(zhuān)用教室。自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室全部按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材，水電到桌，實(shí)驗(yàn)桌12張，實(shí)驗(yàn)儀器件，實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)設(shè)率達(dá)100%；學(xué)校微機(jī)室配備學(xué)生機(jī)20臺(tái)，教師機(jī)2臺(tái)；圖書(shū)室、閱覽室一體化，學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)冊(cè)，生均20冊(cè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全天開(kāi)架借閱。10個(gè)班級(jí)全部建立了圖書(shū)角。我們充分利用專(zhuān)用教室這一主要陣地，加強(qiáng)管理，努力提高使用效率，發(fā)揮應(yīng)有的效能，積累了豐碩的活動(dòng)成果。
3、我校開(kāi)全學(xué)科，上足學(xué)時(shí)，搞好集體教研，開(kāi)發(fā)利用好校本課程。在上好音、體、美課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)健康教育、安全教育課，配備心理健康咨詢(xún)室，并配備一名兼職教師。開(kāi)展各種興趣小組，活躍師生情趣，豐富校園文化。
4、學(xué)校始終把安全放在首位，做到天天講、月月講、年年講，把安全貫穿于日常教學(xué)之中。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)安全責(zé)任制，實(shí)行24小時(shí)輪流值班制度，每天一次安全檢查，徹查安全隱患，并留有記錄。全保學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
1、評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：z
評(píng)估時(shí)間：20xx年11月下旬—12月底。
評(píng)估流程：
（1）學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。
（2）教師自評(píng)：以小組為單位，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條進(jìn)行。
（3）課堂觀察：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)對(duì)每位教師聽(tīng)課，做好課堂評(píng)價(jià)，并留有記錄。
（4）根據(jù)課堂評(píng)價(jià)記錄評(píng)估。
（5）教研組互評(píng)：教研組通過(guò)日常教學(xué)、課堂觀察，教研活動(dòng)等互評(píng)。
（6）學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)
（7）家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)
（8）學(xué)校對(duì)教師評(píng)估，總結(jié)作出整體評(píng)價(jià)。
評(píng)估時(shí)間：20xx年12月
評(píng)估流程：
(1)學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。
(2)學(xué)校自評(píng)：依照標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。
1、教師評(píng)估結(jié)果：
優(yōu)秀名，占參評(píng)教師的；良好名，占參評(píng)教師的。
2、現(xiàn)狀分析：
（1）教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，普通話(huà)水平均達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，能按新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，大多數(shù)教師能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段教學(xué)。
（2）教師在新課程理論的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀，改變教研模式，教師教學(xué)科研風(fēng)氣濃厚，專(zhuān)業(yè)化水平得到提高。研究小組課題取得成績(jī)，能在唐山、遷安市級(jí)獲獎(jiǎng)。豐富了教師的個(gè)性和精神生活。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷上升提高，學(xué)生綜合素質(zhì)較好，學(xué)校的社會(huì)形象進(jìn)一步提高，社會(huì)信譽(yù)好。
（3）在新課程實(shí)施的過(guò)程中，我校的教師反思貫穿于教師教育教學(xué)的全過(guò)程。學(xué)習(xí)教育理論后反思自己的教學(xué)實(shí)踐；學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)后反思自己教學(xué)行為；上課完畢寫(xiě)教后感反思課堂教學(xué)中得與失；考試結(jié)束認(rèn)真寫(xiě)試卷分析反思成功與不足；記錄成功或是失敗案例、階段性總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)論文。我們引導(dǎo)教師始終以研究者的眼光，對(duì)自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視、反思、分析、探索。真正把全新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為。以論壇形式促進(jìn)教師間的交流，通過(guò)交流互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。請(qǐng)課改一線(xiàn)的教師來(lái)介紹新理念、新教法，引領(lǐng)廣大教師走進(jìn)新教材；非課改年級(jí)的老師做到老教材體現(xiàn)新教法，老教材滲透新教材的內(nèi)容。各學(xué)科骨干教師講述自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的成功事例，教研組長(zhǎng)們一起切磋教研組的建設(shè)和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)，提供了廣大教師交流的時(shí)空，教師們借助論壇暢所欲言，開(kāi)展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。
今后在今后的工作中，我們將一如既往，扎實(shí)工作，為辦人民滿(mǎn)意的教育，提高有效教學(xué)管理，創(chuàng)建安全、文明、和諧的校園貢獻(xiàn)我們的力量！
教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料標(biāo)準(zhǔn)篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
一、 學(xué)校的教科研工作
我校始終很重視教科研工作的開(kāi)展，以教科研為龍頭帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的全面發(fā)展。學(xué)校建立了教研網(wǎng)絡(luò)，按照不同學(xué)科、不同的年級(jí)成立了教研組，有組長(zhǎng)組織，教導(dǎo)主任協(xié)調(diào)，每周利用周六時(shí)間開(kāi)展教研活動(dòng)。
從上學(xué)期開(kāi)始，我校教研的中心就是依照縣教研室提出的“十六字”教學(xué)法進(jìn)行課堂改革。2013年10月，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我校派出六名骨干教師到山東杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)?；貋?lái)后我們?nèi)∑渚A，大膽實(shí)踐，把五年級(jí)作為教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)班，開(kāi)始嘗試“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、訓(xùn)練反饋”的十六字教學(xué)法。學(xué)校通過(guò)組織互相聽(tīng)課、評(píng)課，邊實(shí)踐邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一學(xué)期下來(lái)，參與教學(xué)改革的五年級(jí)教師在摸索中得到了逐步提高。
一年之計(jì)在于春！新學(xué)期伊始，正是萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的好季節(jié)，我們決定在五年級(jí)實(shí)驗(yàn)班取得初步成效的基礎(chǔ)上，把教學(xué)改革全面鋪開(kāi)。首先在教研室的周密組織下，我校派出多名教師參加了導(dǎo)學(xué)案的培訓(xùn)，參訓(xùn)教師回來(lái)后都認(rèn)真的寫(xiě)出了培訓(xùn)體會(huì)，還提前備課寫(xiě)出了部分導(dǎo)學(xué)案，為本學(xué)期的教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備。之后，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們和兄弟學(xué)?；突W(xué)，交流課堂改革的得失，多次聽(tīng)課、評(píng)課、搞教研，對(duì)新的教學(xué)模式潛心研磨。通過(guò)近兩個(gè)月的努力，“十六字”教學(xué)法在我校教師的課堂中已初步得以體現(xiàn)，課堂改革之風(fēng)吹遍校園！
二、學(xué)校特色發(fā)展
在學(xué)校教科研工作開(kāi)展的同時(shí)，學(xué)校特色發(fā)展也同步進(jìn)行。主要包括兩個(gè)方面：（一）、剪紙。剪紙?jiān)瓉?lái)是我校六年級(jí)的校本課程。本學(xué)期，我校把這一課程向低年級(jí)推廣。準(zhǔn)備在兩年內(nèi)把這一課程普及，作為全校的特色。（二）、武術(shù)操。本學(xué)期，我校聘請(qǐng)了校外武術(shù)教練協(xié)助體育教師創(chuàng)辦了一套獨(dú)具特色的武術(shù)操。每天下午最后一節(jié)課外活動(dòng)，體育老師便組織學(xué)生加緊練習(xí)。如今，一拳一腳，頗具力度！一招一式，殺氣騰騰！
三、學(xué)校檔案工作
檔案工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，年年需要充實(shí)，時(shí)時(shí)需要積累。這項(xiàng)工作是由教導(dǎo)主任親自負(fù)責(zé)的。在主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，各位分管教師積極配合，及時(shí)記錄和整理學(xué)校各項(xiàng)工作的資料，并分類(lèi)入檔。因此，我校檔案資料較為齊全周詳！
總之，我校在各方面工作上都有了一定的發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展是學(xué)校的希望！也只有在不斷發(fā)展中學(xué)校才能得以生存！這就是我校的一些基本情況，希望各位領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)，并留下您的寶貴意見(jiàn)！
教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料標(biāo)準(zhǔn)篇九
大家好！
我校始終很重視教科研工作的開(kāi)展，以教科研為龍頭帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的全面發(fā)展。學(xué)校建立了教研網(wǎng)絡(luò)，按照不同學(xué)科、不同的年級(jí)成立了教研組，有組長(zhǎng)組織，教導(dǎo)主任協(xié)調(diào)，每周利用周六時(shí)間開(kāi)展教研活動(dòng)。
從上學(xué)期開(kāi)始，我校教研的中心就是依照縣教研室提出的"十六字"教學(xué)法進(jìn)行課堂改革。20xx年10月，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我校派出六名骨干教師到山東杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)?；貋?lái)后我們?nèi)∑渚A，大膽實(shí)踐，把五年級(jí)作為教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)班，開(kāi)始嘗試"自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、訓(xùn)練反饋"的十六字教學(xué)法。學(xué)校通過(guò)組織互相聽(tīng)課、評(píng)課，邊實(shí)踐邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一學(xué)期下來(lái)，參與教學(xué)改革的五年級(jí)教師在摸索中得到了逐步提高。
一年之計(jì)在于春！新學(xué)期伊始，正是萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的好季節(jié)，我們決定在五年級(jí)實(shí)驗(yàn)班取得初步成效的基礎(chǔ)上，把教學(xué)改革全面鋪開(kāi)。首先在教研室的周密組織下，我校派出多名教師參加了導(dǎo)學(xué)案的培訓(xùn)，參訓(xùn)教師回來(lái)后都認(rèn)真的寫(xiě)出了培訓(xùn)體會(huì)，還提前備課寫(xiě)出了部分導(dǎo)學(xué)案，為本學(xué)期的教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備。之后，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們和兄弟學(xué)?；突W(xué)，交流課堂改革的得失，多次聽(tīng)課、評(píng)課、搞教研，對(duì)新的教學(xué)模式潛心研磨。通過(guò)近兩個(gè)月的努力，"十六字"教學(xué)法在我校教師的課堂中已初步得以體現(xiàn)，課堂改革之風(fēng)吹遍校園！
(一)、剪紙。剪紙?jiān)瓉?lái)是我校六年級(jí)的校本課程。本學(xué)期，我校把這一課程向低年級(jí)推廣。準(zhǔn)備在兩年內(nèi)把這一課程普及，作為全校的特色。
(二)、武術(shù)操。本學(xué)期，我校聘請(qǐng)了校外武術(shù)教練協(xié)助體育教師創(chuàng)辦了一套獨(dú)具特色的武術(shù)操。每天下午最后一節(jié)課外活動(dòng)，體育老師便組織學(xué)生加緊練習(xí)。如今，一拳一腳，頗具力度！一招一式，殺氣騰騰！
檔案工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，年年需要充實(shí)，時(shí)時(shí)需要積累。這項(xiàng)工作是由教導(dǎo)主任親自負(fù)責(zé)的。在主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，各位分管教師積極配合，及時(shí)記錄和整理學(xué)校各項(xiàng)工作的資料，并分類(lèi)入檔。因此，我校檔案資料較為齊全周詳！
總之，我校在各方面工作上都有了一定的發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展是學(xué)校的希望！也只有在不斷發(fā)展中學(xué)校才能得以生存！這就是我校的一些基本情況，希望各位領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)，并留下您的寶貴意見(jiàn)！
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