在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
夏天篇一
夏天是一個熱情洋溢的季節(jié)。在這個季節(jié)里，我們可以享受到陽光、海水、沙灘等許多美好的事物。然而，除了這些常見的活動之外，夏天還有一個非常特別的活動，那就是參觀各種景點和旅游勝地。今年夏天，我前往了不同的景點和旅游勝地，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將會分享我的夏天參觀心得體會。
第二段：夏日的陽光和海灘
夏天最迷人的地方就是陽光和海灘，而我也去過了幾個海岸線的景點，包括三亞和海南島。當我站在海邊，聽著浪聲，看著蔚藍的海水，我覺得心情非常輕松和祥和。在海里游泳，躺在沙灘上曬太陽或者看日出和日落，是夏天必不可少的活動，它們讓我感到愜意和愉快。此外，還有很多的水上運動可以嘗試，例如沖浪、劃獨木舟和帆船等。
第三段：探索自然
夏天是探索自然的好時機。有機會可以進入山區(qū)，步行到那些有美麗自然景觀的地方。有山泉、大型洞穴和風景如畫的瀑布，此外在許多國家公園你還可以發(fā)現各種野生動物，這些美景真是讓我熱衷于探索大自然之美。此外，夏天還是野營和特別活動的好季節(jié)，有許多的機會和活動可以參加。
第四段：文化旅游
夏天也是文化旅游的重要時期。各種博物館、名勝古跡等都是文化旅游的目標。去博物館了解某一領域的文化史和人們的歷史，或者到世界著名景點參觀，觀賞名勝或看具有文化價值的表演，都是很好的選擇。例如，我去了北京參觀了長城和紫禁城，不僅了解了中國歷史文化背景，還體會到了中國的文化和傳統(tǒng)。
第五段：總結
夏天是一個充滿生機和新鮮感的季節(jié)。隨時可以探索自然、拓展視野、了解文化。從賞花觀景到瞭望海洋，從騎馬到爬山，從學習歷史文化到觀看藝術表演，每一個夏日都可能象征著一個嶄新的開始。不論是去一個新景點，還是重溫老地方，我都學會了欣賞不同的風景和感受不同之美，這些也讓我在夏日里更開心、更有意志和決心去迎接新的挑戰(zhàn)。
夏天篇二
1、品詞析句，感受課文描繪的自然美，語言美。
2、學會課文中的10個生字，理解“柳葉、蜻蜓、消息、洗澡、乘涼、散步、鏡子”等詞語的意思。
3、能用“有人……有人……”寫一句話。
4、有感情地朗讀課文，并能背誦寫雷雨后的幾段課文。
教學重點
學會生字新詞，通過朗讀，欣賞雨后的美麗景色。
教學難點?
體會雷雨給“柳葉、小花、小魚及人們帶來的歡樂。
教學準備????投影片????生字卡片
教學時間????3課時
教學過程?
第一課時
1、初讀課文，了解課文是按“雷雨前、雷雨時、雷雨后“的順序寫的。
2、學會課文中的7個生字，理解“蜻蜓、乘涼、散步、鏡子“等詞語的意思。
3、學習課文第1、2自然段，了解雷雨前的景色。
教學過程?
一、談話揭題：??????（5）
1、小朋友，在你印象中，是一個怎樣的季節(jié)？
2、經常下雷雨，你知道雷雨是怎么樣的嗎？請你簡單地介紹一下。
3、課文是怎么寫的呢？我們一起來學習課文。
二、初讀課文，了解內容。??????（12）
1、聽課文錄音，給課文標上小節(jié)號。想想課文是按什么順序寫的。
2、再自己讀讀課文，想想每節(jié)課文的主要意思。四人小組討論：課文是按什么順序寫的？（雷雨前、雷雨時、雷雨后）
3、反饋：
1）指名分節(jié)讀課文，評議正音。
2）說說每節(jié)課文寫的景色相同嗎?。說說課文是按什么順序寫的。
3）分別是哪些自然段寫了雷雨前、雷雨時、雷雨后的景象。
4、再讀課文，比較雷雨前、雷雨時、雷雨后的景象有什么不同。
三??、學習第1、2自然段????????????（15）
1、看圖說話
出示太陽圖：請學生主說說的太陽是怎么樣的？比比誰說得好。
2、讀讀課文中的句子，說說課文把什么比作什么，為什么這樣比？
3、指導朗讀??????自由讀，指名試讀，齊讀。
4、想象說話：火辣辣的太陽照著大地，在太陽底下暴曬的動物和會怎么樣呢？請你舉例說一說。
5、我們一起看課文是怎么寫的？自由讀課文第二節(jié)。說說你的感想。
6、學生交流：
1）指名說，結合學習生字：柳、卷、烤，注意柳右半部分的寫法。
柳葉????????打卷
小花????????低頭
湖水????????烤熱
小魚????????煮熟
2）這些動物、植物會說些什么呢？
3）讀一讀課文中的句子，說說你有什么問題嗎？
7、太陽烤得萬物無精打采，怎么辦呢？
讀一讀蜻蜓低飛的句子，想一想有什么不懂的地方。
8、指導朗讀，就要下雨了要讀出歡快、高興的語氣。
9、齊讀課文第1、2兩節(jié)。
四、指導生字書寫???????????（8）
1、??說說書寫時的注意??
2、教師范寫“柳、蜓??”等字
3、學生每個生字寫三遍。??
第二課時
1、學習課文第二、三兩段，感受課文描繪的自然美和語言美。
2、能有感情地朗讀課文。
教學過程?
一、復習引入：??????????（5）
3、是呀！它們多么渴望雷雨早點到來??！
二、學習第三自然段????????（5）
1、談話：雷雨果然來了，看課件。
3、說說讀了這一段，你知道了什么？
4、誰能讀出雨大的感覺。
自由試讀課文，指名讀，齊讀。
三、學習第三、四自然段????????（15）
1、下過雷雨過后，景色會有什么變化？請你自由讀課文第四、五段課文。
2、你能用一句話說說雷雨后的景色是怎么樣的？
3、從什么地方看出雷雨后的景色很美麗？四人小組交流。
選你最喜歡的句子互相讀一讀，說一說，美在什么地方？?
4、學生交流
a；太陽又出來了，天邊掛起了一道彩虹。（看課件）說說為什么用“掛”。
朗讀練習。
b：柳葉、小花滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。（與前面比較）
為什么說柳樹、小花像剛洗完澡？
學習生字“澡”。
想象說話：小花、柳樹會說些什么？
練習朗讀????同桌讀，指名讀。
c：湖里，小魚擺著尾巴游得多高興。（與前面比較）學習生字“擺”
小魚會怎么說？
朗讀第五自然段。??指名讀，自由讀一讀。齊讀。
5、把四、五段連起來配樂讀一讀。
四、學習第五段??????????（10）
2、你為什么會這么想？?????課文是怎么寫的？誰能把課文中的句子讀一讀。
3、用“有人……有人……”練習說話。
課文中的這句話寫了人們在湖邊不同的活動？
想一想，還可以說什么地方有人在干什么，有人在干什么？
人們在湖邊看到什么？看課件
4、自由讀課文第六段。仔細體會課文句子的意思。
5、說說讀了課文，你覺得哪些句子寫得特別好，為什么？
1）為什么說湖水像面鏡子？湖水里還倒映著什么？學習生字“鏡”
朗讀句子練習。
6、你能把這一段讀一讀嗎？自由讀課文，指名讀，齊讀。
在第4至?6自然段中選一段背一背。
自由背，同桌互背，小組輪背。
五、齊讀課文。
六、課堂作業(yè)???????????（5）
1、生字書寫“澡、擺、鏡”
2、按課文內容填空（課堂作業(yè)?第四題）
第三課時
1、并能背誦寫雷雨后的幾段課文。
2、能用“有人……有人……”各寫一句話。
3、完成課后練習。
教學過程?
一、復習????????（10）
1、認讀生字卡片??????
指名讀，??開火車讀。注意正音。
完成課堂作業(yè)?第2題。
2、比一比，再組詞。（課后練習第二題）
先說說上下每組字有什么特點？加上偏旁后字義有什么變化？
獨立組詞，交流。
二、朗讀、背誦課文。????（15）
1、齊讀課文。?
2、說說雷雨前后的景色分別是怎么樣的？應該用什么語氣讀。
試著選雷雨前或雷雨后的課文自己讀一讀。
3、指名把寫雷雨前后的課文分別讀一讀，讀后評議。
4、看圖說說雷雨前后的景色有什么不同？
提示：小花????柳葉????小魚????人們????小學生
5、說說你最喜歡哪一段課文，為什么？你能背一段給大家聽聽嗎？
自由背，同桌互背。
指名分節(jié)背課文。
全班配樂背課文。
三、課堂練習??????????（15）
1、用“有人……有人……”寫一句話。
1）讀例句，說說人們在湖邊干什么。
2）想想在什么時候，人們會到什么地方去干什么？
3）先指名說，評議。然后獨立寫一寫，寫后自己讀一讀。
2、獨立完成課堂作業(yè)?第3、5兩題。
3、完成同步練習上的一些作業(yè)?。
板書??????????35、
打卷????柳葉??????多干凈
低頭????小花??????多精神
煮熟????小魚??????多高興??
烤熱????湖水??????像鏡子
夏天篇三
在學生們的暑假時光中，參加各種夏令營及拉練活動已經成為一種流行趨勢。由于年齡，性格，背景等差異，大家遇到的問題和獲得的收獲也各不相同。作為參加過夏令營及拉練活動的一員，我對此有著深深的體會和感悟。在這篇文章中我將分享我對于夏天拉練的一些心得體會。
第一段：為什么選擇夏令營及拉練活動
在我思考如何度過暑假的這時候，我發(fā)現自己的內心充滿著干勁和好奇心。當我聽說有一個夏令營及拉練活動即將開始，我第一時間加入了其中。這次活動的主題是體驗野外求生，不僅有機會去接觸野外探險，還有機會學習一些基本的生存技能。這樣的機會是我不愿錯過的，因為它不僅有益于我今后的成長，還增添了我的心理上的成就感。果斷選擇夏令營及拉練活動，開啟一段獨特的經歷，是我人生中的一次冒險和嘗試。
第二段：學會克服困難
在拉練期間，我們享受了戶外露營和野外求生的刺激和樂趣，而同時，我們也遭遇了各種各樣的挑戰(zhàn)。有些挑戰(zhàn)是物質上的，例如找水源和搭建帳篷；有些挑戰(zhàn)是心理上的，例如在未知的環(huán)境和面對野外的惡劣氣候條件下，如何保持冷靜。但是，通過這次活動，我學會了如何克服和解決困難。最重要的是，我發(fā)現如果我一直堅持下去，并用心去解決問題，我總能找到一個解決方案。
第三段：增強自信心
一個人的感情狀態(tài)對于他/她的行為和決策是有影響的。通過參加夏令營及拉練活動，我能更好地了解自己，包括我的優(yōu)點和缺點。我們在失誤中成長，在成功中不斷進步。無論是戶外的野營、攀巖、獨木舟、溜索等項目，還是小組間和伙伴間的配合，能夠成為參與者，這讓我特別有自信。我開始對自己和自己的能力有了更多的信任，我學會了如何善用自己的優(yōu)點來幫助別人，同時我發(fā)現也有很多人愿意和我合作。
第四段：尋求全新的體驗和挑戰(zhàn)
夏令營及拉練活動讓我體驗到了我從未有過的挑戰(zhàn)和興奮。每一個階段的每一個挑戰(zhàn)都是那么重要。這不僅在身體上帶給我刺激和挑戰(zhàn)，同時也在心理上讓我感受到能力的不斷增強，并且我有了更廣闊的視野和經驗。我認為自己變得更加自信，更加善于傾聽和溝通，還變得更有耐性。這些經驗和感受對我未來的人生和職業(yè)很有幫助。
第五段：總結
夏令營及拉練活動讓我認識到了勇氣和決心可以帶來改變和成就。我的身體和心理都得到了鍛煉，準備好了接受未來的挑戰(zhàn)。參加夏令營及拉練活動是一次很棒的經歷，我真的很高興能夠了解這些，體會這些，同時我也很感激這些經歷帶給我的成長和意義。我相信這次夏令營及拉練活動的體驗將對我未來的人生和學業(yè)產生積極影響。
總之，我認為參加夏令營及拉練活動是一種很棒的決定。這對于欣賞自然、感受生活、完善自我都是一種很好的機會。在這里，我能夠結交志同道合的朋友，學會解決問題、適應各種各樣的情況，增強信心，拓寬眼界，還有更多。我相信這樣的經歷將會對我的未來產生意義深遠的影響。
夏天篇四
我們又迎來了夏姑娘，夏姑娘依舊帶著她那暴躁的脾氣歡笑著來到這個世界，假如說，春天是百花齊放的季節(jié)，那么夏天就是孩子們最愛的季節(jié)，是水果的世界，是荷花的池塘。
你看！那些頑皮的孩子在小雨中捏著泥巴，用他們的想象力創(chuàng)造出一個又一個藝術品。小雨過后，天上畫出了一道彩虹，孩子們也跑去買了根冰淇淋，微笑著舔了舔那不大的冰淇淋，似乎只要這小小的一根冰淇淋就讓他們很滿足。
夏天已經到來，雖然夏姑娘沒有春姑娘那樣的溫柔，沒有秋姑娘的勤懇，也沒有冬姑娘的天真。但是夏卻有他自己的獨到之處。
夏天篇五
對于保持健康，夏天的飲食尤其重要。在炎熱的天氣中，我們更容易出汗，需要及時補充水分。選擇清爽的食物和飲料可以幫助消除體內的熱量，保持清爽舒適。在燒烤和油炸食品中攝取的高熱量、高脂肪和高糖的含量很高，這些食品對我們的身體健康不利。同時，多吃蔬菜、水果、粗糧、瘦肉等健康食品可以保持身體的營養(yǎng)和平衡，讓我們在夏天更健康。
段落二：注意戶外運動安全
夏天是戶外運動的好時候，但在運動時需要注意安全。應該避免在高溫天氣中運動，避免中暑并導致體力枯竭。趁早晨或傍晚這些溫度相對較低的時候進行戶外運動，有利于身體充分得到鍛煉的同時，也不會使身體過度疲勞。此外,請選擇合適的衣服和鞋子，注意防蚊蟲叮咬和日曬，為體育鍛煉做好保護措施。
段落三：保持室內空氣舒適
夏天室內溫度會較高，在家里或辦公室里，我們需要保持空氣循環(huán)以確?？諝赓|量。可以通過開窗通風、使用空調或風扇等方法來保持空氣新鮮通風，并保持室內的濕度適宜，改善室內空氣質量，有益健康。
段落四：預防和治療疾病
瘧疾、登革熱、腹瀉和痢疾等疾病在夏天很容易爆發(fā)。預防疾病的關鍵是減少病媒生物和食物中細菌、寄生蟲、病毒的感染。保持環(huán)境的清潔和衛(wèi)生，遵守衛(wèi)生規(guī)范，注意個人衛(wèi)生習慣。在出現明顯癥狀時需要就醫(yī)，及時采取必要的治療措施以防止疾病的惡化。
段落五：心態(tài)和飲食的關系
最后，我們還需要注意夏天的心態(tài)問題。尤其是在高溫和濕度條件下，我們容易感到疲勞和不適。我們可以通過改善自己的心態(tài)，保持快樂和放松的心態(tài)，來降低夏季身體的負荷和飲食的問題。人們說“心理更健康，身體更健康”，這一句話也非常適用于夏天。通過保持良好的心態(tài)，合理飲食，我們可以度過一個愉快健康的夏天。
總之，夏季是一個多姿多彩的季節(jié)，但同時也是需要關注健康的季節(jié)。我們需要關注整體飲食、身體運動、室內環(huán)境和心態(tài)問題，保持健康的同時，我們也可以享受更好的夏季生活。
夏天篇六
送走了溫暖的春天，迎來了炎熱的夏天，我喜歡夏天的熱，因為夏天的熱可以使我們吃上冰爽的冰激凌，可以使我們在水池里歡暢游泳；可以使我們到到涼爽的森林避暑。雖然天氣是炎熱的，可人們的心是涼爽的。
我喜歡夏天的夜，因為夏天的夜是“鬧”的，池塘邊，蛙聲鳴噪；田地里，癩蛤蟆跳；院子里，螞蟻亂跑；床子邊，蚊子亂飛。動物們一起營造了一個“鬧”的氣氛。不僅動物，人也是一樣，許多人鋪上了涼席，不蓋被子，就這樣，邊扇扇子，邊進入夢鄉(xiāng)。
我喜歡夏天的雨，因為夏天的雨并不是牛毛細雨，也不是雨意連綿，而是突然間雷聲大作，豆大的雨滴便往下掉，雨漸下漸大，中間還夾雜著電閃雷鳴，霎時間，風止雨停，地上只有暴雨過后的那大大小小的水洼。
夏天，它雖然不像春天那樣溫柔，也不似秋天那樣連綿，但它是粗獷的，是豪放的。來也匆匆，去也匆匆，從不留下任何痕跡。
夏天篇七
初夏的腳步在悄悄地向我們走來，帶來了陽光和熱情。夏天是一個人充滿熱情和活力的季節(jié)，在這個季節(jié)總是有很多人選擇外出拉練。拉練既是一種鍛煉，也是一種磨練，它不僅考驗了人的身體，更考驗了人的意志品質。如何在拉練中充分發(fā)揮自己的價值，增強團隊合作能力，體驗成長和收獲，成為了我心中的話題。下面我將分享我的夏天拉練心得體會。
一、心態(tài)最關鍵
拉練最重要的不是身體素質的實力，而是心理素質的強大。在拉練的路上，我們所遇到的各種困難，有的時候會給人帶來壓力，甚至是挫敗感。而遇到這種情況時，要保持一個平和的心態(tài)，積極解決問題。對于自己不擅長的項目，應該勇敢地向同伴請教，不要讓自己變成了孤家寡人。同時，也應該鼓勵同伴，一起面對，一起克服困難，這樣才能使整個團隊更加強大。
二、邊走邊學
拉練不僅是一個“練”的過程，也是一個“學”的過程。在拉練中，我們沒有了課堂上的煩惱和書本的束縛，發(fā)現了學習的樂趣。我們可以邊走邊學，學習山川地理、野生動植物、歷史文化等等。通過觀察、思考、交流，我們可以把自己的知識儲備變得更廣泛、更深入。這不僅可以拓寬我們的視野，更能讓我們更好的愛上這個美麗的世界。
三、與眾不同的協作
拉練是一個團隊的活動，而團隊的成功離不開每一個人的努力。在這個拉練中，我們通過互相協作，充分地發(fā)揮每個人的潛力。在攀巖、奔跑、搭帳篷等環(huán)節(jié)中，我們幫助著彼此，默契的配合，最終成功完成了每一個任務。在這樣的合作中，我們對集體的認同感和歸屬感更強。更珍貴的是，我們變得更加合群和理解，增強了集體的凝聚力。
四、拓寬人際交往
拉練可以讓我們結交到一些志同道合的伙伴。在日后的生活中，我們可以為相互之間添上一份希臘。經過這次拉練，我們都有相應的變化，變得更開朗、更自信、也更滿足。在團隊配合中協作過程，身體的“錘煉”也讓我們變得更加健康和強壯。因此，在拉練中結交的朋友，不僅可以為我們帶來友誼的力量，還可以為我們的身心健康增添一份助力。
五、激勵自己并回顧自我
在拉練的一個小小的過程中，我們會遇到很多的荊棘和難關。通過自己的努力，我們可以把這些困難一一克服。這時我們應該及時記錄自己的感受和經歷, 回顧自己的成功和失敗?？偨Y自己的錯誤和缺點，從老師和同伴中及時得到修正。這樣可以不斷地激勵自己，不斷提升自己的能力，達到個人價值和團隊目標的相互促進。
總之，拉練是一個非常豐富多彩的過程，不僅考驗了我們的身體素質，也考驗了我們的心理素質。在這個過程中，我們要保持一個開放、平和、誠懇的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的潛力，與團隊協作默契合作，學習吸取知識，結交志同道合的伙伴。通過這樣的過程，我們可以不斷提升自己的能力，達到個人價值和團隊目標的相互促進，從而迎接新的挑戰(zhàn)。
夏天篇八
炎熱的陽光被分布在世界的各個角落。
小鴨子搖著兩把“扇子”不停的再涼涼的水面上“扇”著，不時還“嘎嘎”的叫兩聲;小狗有氣無力地趴在地上，伸出長長的舌頭，口中的粘液慢慢的流到了地上;寂靜的田野里，沒有一位村民能在酷暑下勞作?？罩袀鱽韼茁書B鳴，讓正在午睡的小狗懶散的睜了睜眼皮。
“不……不行，要是被媽媽知道了，我們可有苦日子過了?！苯憬阋槐菊浀腵對我說。
“哎呀，媽媽在睡覺，不會知道的啦，我們就去吧，嗯?就……就一小會啊!”我開始撒起嬌來了。
“嗯……不不不…行啦，要是……就只游一小會??”姐姐轉過頭對我的說?！班哦?，嘿嘿，姐姐，你是答應了吧!走吧，我們去!go!”說罷，我拿起泳衣就往外跑。“哎…原來是早有準備啊!”姐姐笑笑說。
預知后事如何。請看下會峰杰：
夏天篇九
夏天站崗是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，尤其是在高溫的環(huán)境中。作為一個人民警察，我們必須時刻保持警惕，保障人民的安全。在這個任務中，我體會到了許多，下面我就通過五個方面來講述我的心得體會。
第一，保持良好的心態(tài)。夏天站崗，氣溫高、風大，較長時間的站立休息，對于人體的體力和心理都是巨大的挑戰(zhàn)。在面對這些壓力的時候，要始終保持一個良好的心態(tài)，積極面對困難，以堅韌的意志去戰(zhàn)勝困難。這樣才能更好地完成任務。
第二，顧及自身健康。在高溫環(huán)境下，為了防止中暑，站崗人員應注重健康，同時也要遵循科學的作息規(guī)律。在站崗時，隨身攜帶清涼飲料以及有防曬功能的帽子，以及隨時補充水分，避免因為長時間的徒步巡邏而引發(fā)疲勞。
第三，細致入微的工作。在平時的平凡工作中，每個任務的細節(jié)都要把握到位， 對于站崗任務同樣需保持此種細致的態(tài)度。在烈日下，人們往往容易將平凡的任務不做細致地做過，然而這種做法并不值得提倡。必須時刻保持高度警惕，以便更好地保障人民群眾的安全。
第四，提高溝通能力。站崗工作中，溝通是非常重要的一環(huán)。在某些情況下必須要與過路人進行溝通，并且過程中要解決對方可能存在的問題。這時候，良好的溝通能力效果是顯著的，不僅可以更好地解決問題，還可以增強人際關系并為任務提供更好的幫助。因此，在繁忙的工作中，人們應該注重提高自己的溝通能力。
第五，提升團隊意識。站崗雖是個人任務，但是需要和其他人（同事）配合，實現一個良好的協作也是非常重要的，這樣才能最好的完成任務。一起討論解決問題，互相幫助，不僅僅可以輔助完成在站崗任務中的工作，也可以為個人更好的工作發(fā)揮并展示出更好的團隊精神。
總之，夏天站崗雖然是一項艱苦的任務，但這種工作體驗對于人們的成長也是非常重要的。在這樣的工作中，應該注重細節(jié)，積極樂觀，保持良好的心態(tài)，并時刻關注自身健康。同時也需要具備良好的溝通能力和團隊合作精神，全力以赴完成這項重要的工作任務。
夏天篇十
那呱哌呱的蛙鳴聲，那唧唧唧的蟬聲，那吱吱吱的鳥啼聲，讓我知道——夏天來了！
夏天是我最愛的季節(jié)，有各式各樣的冰品可以享受，有冷氣可以吹，連太陽也嫉妒我；還可以游泳，做一條人見人愛的美人魚。當大家在品嘗冰冰涼涼的西瓜時，不但可以消暑，又可以讓大家知道夏天是很可口的。夏天一到，我喜歡去便利商店買一盒紅豆冰棒，可以分享給家人或朋友，讓大家享受冰棒在嘴里入口即化的感覺。
夏天的夜晚，我最喜歡和家人在涼亭里聊天，聽著夜里發(fā)出的蟲鳴聲，讓大家興奮不已，真想把動物的鳴叫聲錄起來，讓冬天也聽一聽。聽啊！溪流池塘旁的青蛙，愛爬樹的蟬兒，創(chuàng)造出此起彼落不同的聲響，這個合唱大團體是夏天專屬的。夏天時，放暑假不用去上課，每次在家里悶得無聊時，只要到外面欣賞一下蟬兒的鳴叫聲，就可以放松心情，叫人陶醉不已！
夏天時無果可以吃一盤又大又可口美味的水果，就可以把沉重的課業(yè)壓力和煩躁拋到九霄云外。夏天一到，我也喜歡和我的好朋友一起去游泳，既可以鍛鍊泳技又可以玩水。如果可以把游泳池建造成美麗的大海，又把正在游泳的人改成一大群小鳥，遠望一看，一定美麗極了！一邊欣賞夕陽，一邊喝著下午茶，這不是很浪漫嗎？你可別以為我是熱昏了喔！
夏天一到，我最喜歡放暑假！因為可以天馬行空、自由自在、無憂無慮的享受一“夏”。
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