光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
班主任學(xué)期工作計劃小學(xué)篇一
班主任是整個教學(xué)過程中得導(dǎo)航員。班主任在學(xué)生心目中的形象直接影響著學(xué)生對學(xué)校教育形象的詮釋，甚至?xí)绊憣W(xué)生價值觀與審美觀的健康發(fā)展。因此，班主任良好的`自我形象的塑造在班級與教學(xué)活動中有著重要的現(xiàn)實意義。
如何給學(xué)生樹立一個健康美的榜樣？如何才能讓學(xué)生透徹的來了解美與丑的區(qū)別？首先，作為導(dǎo)航者的班主任有過硬的專業(yè)知識，即班主任本身先要分清美與丑，還不夠，還要會將自己的知識轉(zhuǎn)化給學(xué)生。這就要求班主任刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勤奮學(xué)習(xí)。我們說，即使你是大學(xué)畢業(yè)、研究生畢業(yè)，學(xué)的知識很多很深，即使你也掌握了一定的教育理論知識，你也難以把那些知識原封不動地搬上講臺，教授給學(xué)生。要有效的運(yùn)用于教學(xué)，就必須了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平和接受能力，對你所學(xué)的知識，進(jìn)行加工制作，使學(xué)生便于接受，這樣你的教學(xué)才會吸引學(xué)生，你在學(xué)生心中才能樹立威信。你所教授的東西學(xué)生才樂于接受。比如，一年級的小學(xué)生對當(dāng)選班委很感興趣，但無法分清怎樣才算一個好的班干部，往往會自己發(fā)展一種優(yōu)越感，覺得自己了不起，在班里欺壓別的學(xué)生，如果不及時糾正會造成思想上的混亂，而他們年齡小，是非觀念不強(qiáng)，怎么辦呢？我就利用兒歌這個大多數(shù)人樂于接受的形式進(jìn)行教育：“我是一個好孩子，我是一個好學(xué)生，學(xué)校就像一個大家庭，好好學(xué)習(xí)成績好，團(tuán)結(jié)同學(xué)別忘掉，我喜歡的大家享，我討厭的勿施人，熱愛勞動講衛(wèi)生，常常鍛煉身體好?！蓖ㄟ^這樣學(xué)習(xí)，我和學(xué)生的距離大大拉進(jìn)了，他們覺得老師的方法很好，都很樂意上我的課，聽我的話……由此可以看出善于理解學(xué)生的老師會在學(xué)生心中有一定的說服力。
另外，教師特別是班主任在平時的教學(xué)中還應(yīng)該樹立良好的人格形象。教師勞動本身具有示范性。教學(xué)過程是對學(xué)生傳授知識技能，對學(xué)生施加影響的過程，一種人與人交往的過程，是師生之間思想、意志、情感、知識、技能等進(jìn)行復(fù)雜而奇妙的互相作用和影響的過程。我國西漢大教育家董仲舒認(rèn)為，教師要學(xué)問淵博，道德高尚，以身作則。這樣學(xué)生才能自然受其感化。他說：“善為師者，既美其道，有慎其行。”因此，班主任的人格魅力修養(yǎng)對學(xué)生來講就像是夜里的導(dǎo)航燈，班主任的示范是健康向上的那他的學(xué)生必然也是健康活潑的。作為班主任這一特殊的事業(yè)，人格魅力修養(yǎng)成為班主任職業(yè)道德的重要特征。
除此之外，班主任的外在形象也是至關(guān)重要的。班主任本身教授正義與美，學(xué)生就會更注重教師的穿著打扮，班里的學(xué)生覺得自己的班主任會比其他的老師更懂得美，所以，學(xué)生見到老師的第一面，首先要從外表給老師打分，一個班主任穿著干凈得體，態(tài)度隨和，學(xué)生會從心里喜歡和班主任交往；而如果是不修邊幅，作風(fēng)拖沓或者刁鉆刻薄，學(xué)生會本能的反感這位老師，厭惡與其有瓜葛，那樣就不可能談到教育學(xué)生了。因此班主任首先要在外在形象上給學(xué)生一個美的表率。
在學(xué)生心中有了良好的形象就像讓學(xué)生看到了真理，使班主任在學(xué)生心中樹立了威信。他就可以成為一種精神感召力。具有威信的班主任，會使學(xué)生感到值得尊敬、可以信賴、愿意聽從教誨，使學(xué)生親而近之。要在學(xué)生中樹立威信，首先班主任要以身作則。以身作則不僅是一項行為準(zhǔn)則，也是一種強(qiáng)有力的教育手段，具有很大的教育力量。班主任的一舉一動，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。久而久之，會在學(xué)生心中成為做人規(guī)則，潛移默化，使學(xué)生的心靈不斷得到凈化。學(xué)生尤其是小學(xué)生，他們的是非分明，假如班主任常常出現(xiàn)不對地方，那么孩子們就會覺得老師的話不可信，從而得不到學(xué)生的尊敬，更談不上將老師樹立為自己的榜樣了。反過來說，假如班主任很受學(xué)生們的尊敬，學(xué)生以他為榜樣嚴(yán)以律己，那即使這班主任生病或外出開會，他所領(lǐng)導(dǎo)的班級一如即往井井有條。這樣班主任才值得尊敬，才可能成為學(xué)生心中的偶像，美的化身。
總之，要讓學(xué)生時刻從班主任身上發(fā)現(xiàn)美、感受到美，才能在潛移默化中吸引學(xué)生感化學(xué)生，才能讓學(xué)生將班主任看作美的化身！
班主任學(xué)期工作計劃小學(xué)篇二
全面貫徹黨的教育方針，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美勞全面發(fā)展德一代新人。為學(xué)生很好的適應(yīng)未來社會的需要打下牢固基礎(chǔ)。
本期達(dá)到學(xué)生的行為規(guī)范合格率百分之百。確保無輟學(xué)生。安全教育，力爭作到不出現(xiàn)安全事故。師生共同努力，迎接小考，并取得好成績。
1、思想工作：
堅持每周一節(jié)班隊會課，內(nèi)容以外樹形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)傳統(tǒng)美德。先進(jìn)事跡使較強(qiáng)教育意義為題材對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生人格更為健全，更懂得珍惜美好時光，更熱愛自己的家鄉(xiāng)，維護(hù)集體的利益，努力開展手抄報。歌詠比賽、征文活動，并利用大課間活動、社會實踐活動對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、組織紀(jì)律：
俗話說：沒有規(guī)矩難成方圓，要想樹立一個牢固的集體形象，沒有一個好的紀(jì)律使不行的。學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等諸多事情全依賴一個好的紀(jì)律來保駕護(hù)航。因此，我們決定召開班會，以公開評選的形式選拔首批班干部，并實行定期輪換制。班干部能夠自覺協(xié)助老師工作，帶領(lǐng)全班進(jìn)行各項活動。我班將以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要依托，并對班級進(jìn)行全方位的管理。
3、教育教學(xué)：
注重對學(xué)生樂學(xué)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，用現(xiàn)代教育理念，科學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生能夠看到自己的前程一片光明。預(yù)防學(xué)生棄學(xué)厭學(xué)的事情發(fā)生，要經(jīng)常家訪，對個別學(xué)生的特殊情況要做出特殊有效的處理，使學(xué)生精神飽滿，樂觀向上。
課堂教學(xué)要以新課標(biāo)為準(zhǔn)，大膽進(jìn)行新課改的落實，并配合學(xué)校教研教改實驗小組，進(jìn)行課堂結(jié)構(gòu)改革實驗。讓學(xué)生能輕輕松松、快快樂樂地學(xué)習(xí)，在歡快的氣氛中上好每節(jié)課，度過每一天，并能在充滿趣味的知識海洋是不斷成長。
班主任學(xué)期工作計劃小學(xué)篇三
第二學(xué)期我班繼續(xù)在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上重點抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，落實以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
一、 班級基本情況
新學(xué)期我班共有42名學(xué)生，男生30人，女生12人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。并 發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
三、具體措施
1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心。如果每個同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛護(hù)班集體，時時、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個班的同學(xué)擰成一股繩。因此,這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。
3、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生 、 文明示范班。 要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈,保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會，教育學(xué)生:增強(qiáng)安全意識，提高自我防范能力。
4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。
6、建立各種生動活潑的評比欄，促進(jìn)學(xué)生pk，使學(xué)生在潛移默化中積極向上，受到教育。
7、開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
8、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
四、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作
本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但保持時間不長。
班主任學(xué)期工作計劃小學(xué)篇四
我班現(xiàn)有學(xué)生14名，年齡大小不一，殘疾程度不同，本學(xué)期我將對本班個別學(xué)生進(jìn)行針對性教育。
1、充分利用晨會的時間以及在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對表現(xiàn)好的學(xué)生給予鼓勵和適當(dāng)?shù)莫剟睿瑢Ρ憩F(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行指導(dǎo)、教育、鼓勵，并給予一定的幫助。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛校，愛家的情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如在班級上我會讓學(xué)生之間相互督促，互相幫助，讓他們形成一個良好的班集體，也讓他們懂得彼此是一個整體。
4、突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)，針對本班幾名特奧隊的學(xué)生進(jìn)行特長發(fā)揮，帶動其他學(xué)生發(fā)展自己的特長。
1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。衛(wèi)生委員每天負(fù)責(zé)檢查，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有問題及時向老師匯報。
2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉?biāo)⒀溃閷侠锏奈锲芬獢[放整齊。
1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們積極與其他人交流，建立主動交往的意識，體驗交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言或方式進(jìn)行交往。
2、積極營造和提供一個和諧環(huán)境，充分挖掘和利用學(xué)生的特長來培養(yǎng)學(xué)生的興趣及特長。
3、逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。
作為一個班主任，對于全班的整體情況了如指掌。即了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又了解學(xué)生家庭生活環(huán)境。既了解全班學(xué)生的個性情況，還要了解共性情況，做到心中有學(xué)生，有針對性地進(jìn)行教育。注重對住宿生的管理，培養(yǎng)學(xué)生的獨立自理的生活能力。
班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況制定教育目標(biāo)、教學(xué)計劃，使目標(biāo)、計劃切合本班實際，避免盲目性，從而增強(qiáng)教育的效果。
根據(jù)我班的具體情況，制定工作目標(biāo)如下：
重度培智生：規(guī)范和養(yǎng)成
1、規(guī)范日常行為。
2、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
中度培智生：天天向上
1、強(qiáng)化紀(jì)律意識，培養(yǎng)耐挫能力。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識。
輕度培智生：拼搏、創(chuàng)造
1、建立科學(xué)的人生觀，樹立遠(yuǎn)大的理想。
2、激勵學(xué)習(xí)型的學(xué)生立志升學(xué)，讓學(xué)生樹立創(chuàng)造生活、享受生活的人生理念。
首先，多與學(xué)生交談。有計劃地利用班會課與學(xué)生交談，通過召開召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
其次，嚴(yán)格對學(xué)生的作業(yè)做到日日清。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。
最后，進(jìn)行家庭訪問，通過與學(xué)生父母的對話，了解學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。智障學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的學(xué)校學(xué)習(xí)，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在回家的路途中會出現(xiàn)意外傷害，不遵守規(guī)則。為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。
組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。組織學(xué)生認(rèn)真做眼保健操，使學(xué)生有健康的身體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。
共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。
我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
班主任工作是一項艱巨、復(fù)雜、細(xì)致的工作，猶如一張網(wǎng)。相信在新的學(xué)期里，作為班主任的我會有新的突破，會在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。當(dāng)然班主任就是指導(dǎo)教師，我一定會更好的幫助他們，我一定會將我所有的能力和精力用在他們身上，讓他們從小就能夠培養(yǎng)自己的生活自理能力，在長大后自食其力。
班主任學(xué)期工作計劃小學(xué)篇五
新學(xué)期開始了，我五年級擔(dān)任語文教學(xué)兼班主任工作，本班決定在新學(xué)期里，堅持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的`辦學(xué)方針，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、向上、互助”的優(yōu)良班風(fēng)，從嚴(yán)治班，深化教育，全面提高教育質(zhì)量，力爭實現(xiàn)本班：一個改觀、三個突破（即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo)），全身心得投入把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級。
堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。
本班共有xx位學(xué)生，xx為外地生。全班學(xué)生思維活躍，個性張揚(yáng)。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。
長期目標(biāo)：形成積極、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)；努力、好學(xué)、堅持不懈的班風(fēng)，爭創(chuàng)文明班級。
中期目標(biāo)：學(xué)會聽課，不逃學(xué)，認(rèn)真按時完成各科作業(yè)。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
近期目標(biāo)：認(rèn)識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，以小學(xué)生守則為規(guī)范，遵守班級校規(guī)班紀(jì)。
具體目標(biāo)：
1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。
2、及時檢查反饋，形成良好的班級運(yùn)行機(jī)制。
3、營造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。
4、班級風(fēng)貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠實，學(xué)習(xí)要勤奮。
5、班級安全：平平安安上學(xué)，高高興興回家。
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《新營小學(xué)一日常規(guī)》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好中隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
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