確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
財務技能提升方案設計篇一
根據《_關于解決農民工問題的若干意見》(國發(fā)[20xx]5號)、《_關于印發(fā)農村勞動力技能就業(yè)計劃的通知》(勞社部發(fā)[20xx]18號)和《廣東省人民政府關于進一步加強農民工工作的意見》精神，為切實抓好廣東省農民工技能提升培訓計劃，特制訂本實施方案。
以“提升技能、穩(wěn)定就業(yè)、促進發(fā)展”為主題，緊緊圍繞我省經濟和產業(yè)結構調整升級需要，運用財政補貼政策，組織用人單位、各類職業(yè)培訓機構和就業(yè)服務機構，大力開展在粵農民工職業(yè)技能培訓和就業(yè)服務，促進農民工提高技能和穩(wěn)定就業(yè)，培養(yǎng)適用型技能農民工隊伍，促進我省經濟社會發(fā)展。
（一）堅持六個結合，突出廣東特色。
堅持與提高農民工組織就業(yè)程度相結合。以企業(yè)需求為導向，大力推進定向培訓、勞務合作、對口扶貧、勞務代理等工作，促進農民工穩(wěn)定就業(yè)，為經濟社會發(fā)展提供穩(wěn)定合格的勞動力供給。
堅持與培養(yǎng)中高級技能人才相結合。加快培養(yǎng)適用型技能農民工隊伍，促進我省產業(yè)結構調整升級，滿足企業(yè)用工需求。
堅持與創(chuàng)新培訓模式相結合。大力推進校企合作培訓模式，充分發(fā)揮職業(yè)培訓機構與用人單位兩方面的優(yōu)勢，建立農民工培訓與就業(yè)緊密結合的新機制。
堅持與加強就業(yè)和勞動保障管理相結合。重點扶持用工規(guī)范的用人單位加強培訓，促進企業(yè)規(guī)范用工，優(yōu)化我省用工環(huán)境。
堅持與督促企業(yè)落實培訓責任相結合。突出重點，集中資金扶持有愿望和條件組織農民工培訓的用人單位，點面結合，促進企業(yè)切實履行農民工培訓義務。
堅持完成培訓任務與提高培訓質量相結合。確保參加培訓的農民工絕大部分能考取職業(yè)資格證書或專項職業(yè)能力證書。
（二）堅持二個導向。
在培訓規(guī)劃上堅持以當地經濟和產業(yè)結構調整升級為導向；在培訓實施上堅持以用人單位的需求為導向。
（三）堅持二個創(chuàng)新。
創(chuàng)新培訓模式，建立政府統(tǒng)籌、企業(yè)導向、社會參與、個人努力的聯動機制；創(chuàng)新投入機制，建立政府、用人單位和個人共擔經費的培訓投入機制。
三、目標任務
（一）總體目標
（二）任務下達
原則上以各地上年度辦理就業(yè)登記的外來流動就業(yè)人數為基數，綜合考慮各地培訓鑒定能力、地方資金配套等因素，每年3月底前將農民工培訓就業(yè)任務分解下達到各市，各市于4月底前下達到縣區(qū)和用人單位。
（三）培訓和補貼對象
培訓對象是在我省城鎮(zhèn)就業(yè)的農民工,其中外省農民工不少于70，外來城鎮(zhèn)戶籍流動就業(yè)人員可參照執(zhí)行。財政補貼對象是指經定點培訓獲得專項職業(yè)能力證書、國家職業(yè)資格證書，并與用人單位簽訂一年以上勞動合同的農民工（含城鎮(zhèn)戶籍外來工）。
（一）開展用工檢查摸底，全面掌握在粵農民工情況。
加強就業(yè)管理，嚴格執(zhí)行就業(yè)登記和用工登記制度。從20xx年開始，每年的下半年由各地級市統(tǒng)一組織開展一次對農民工就業(yè)情況檢查摸底。各地要組成勞動保障監(jiān)察、就業(yè)服務管理、勞動關系、勞動工資、等科（處）室、單位參加的聯合檢查組，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)勞動保障機構，采用用人單位、農民工個人自報和隨機抽查、重點檢查等辦法，對轄區(qū)內用人單位使用農民工情況進行全面摸查，開展用工登記和就業(yè)登記，核發(fā)《廣東省就業(yè)失業(yè)手冊》，并將調查結果錄入“農民工培訓管理信息系統(tǒng)”，建立農民工信息庫。
（二）開展培訓需求調研，制定培訓規(guī)劃和具體的計劃。
在用工調查摸底的基礎上，各市_門還要通過組織用人單位定期自報和公開征集等方式，廣泛收集用人單位對農民工的培訓需求，建立農民工培訓需求數據庫。要結合本地產業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂農民工培訓規(guī)劃和年度計劃，按計劃制訂分期培訓的具體方案，確定每期重點培訓工種，編發(fā)培訓目錄及補貼標準向社會公布，統(tǒng)籌組織農民工培訓。各市應于每年2月底前將當年農民工培訓計劃報省農民工培訓工作辦公室（省就業(yè)服務管理中心）。
（三）認定農民工定點培訓機構，實行定點培訓。
1．用人單位農民工技能培訓就業(yè)基地。主要承擔本單位農民工和勞務幫扶地區(qū)輸出勞動力的培訓；對在行業(yè)內具有優(yōu)勢的用人單位培訓機構，經縣以上_門批準可承擔行業(yè)農民工培訓。
2．_門農民工定點培訓機構。從各級_門所屬的技工學校和就業(yè)訓練中心、百萬農村青年技能培訓工程基地、高技能人才實訓基地中認定，主要承擔不具備培訓條件的用人單位和高級以上技能農民工的培訓。
3．社會農民工定點培訓機構。從社會各類職業(yè)培訓教育機構中認定，主要承擔特有行業(yè)工種及具有比較優(yōu)勢工種的培訓。
（四）依托用人單位，多形式開展農民工技能培訓。
1．用人單位自主培訓。具有農民工定點培訓資格的用人單位，可按照國家職業(yè)標準，結合崗位技能要求，制定在崗農民工培訓計劃和教學大綱，報同級_門批準后，自行組織培訓，經考核鑒定領證后按規(guī)定申請培訓補貼。
2．行業(yè)統(tǒng)籌培訓。各行業(yè)協(xié)會可根據國家職業(yè)標準和行業(yè)通用技術工種的技能要求，制定行業(yè)工種培訓教學標準、教學大綱和農民工培訓計劃，報省勞動保障廳批準后，指定行業(yè)內具有農民工定點培訓資格的用人單位開展行業(yè)農民工培訓，并按規(guī)定申請培訓補貼。
3．_門組織培訓。對不具備培訓條件或不履行農民工在崗培訓義務的用人單位，由同級_門制定農民工培訓計劃，向用人單位下達培訓任務，統(tǒng)籌組織農民工到_門或社會定點培訓機構培訓，企業(yè)應承擔培訓費按規(guī)定分擔的部分。高技能農民工培訓原則上由_門統(tǒng)籌組織到高技能培訓基地培訓。各級_門要從用人單位的生產經營需要出發(fā)，盡量采取靈活方式，把培訓與用人單位生產經營的影響降到最低。
4．校企合作培訓。承擔農民工培訓的定點培訓機構要加強與用人單位合作，充分發(fā)揮用人單位在崗技能訓練、場地、設備和專業(yè)培訓機構教學、師資力量的優(yōu)勢，共同制訂農民工培訓計劃和教學大綱，采取在用人單位設立培訓基地或隨崗培訓、培訓機構派師資上門授課，或選送農民工到培訓機構培訓共同組織培訓。
5．農民工自選培訓。持有所在單位或擬接收單位同意推薦培訓證明的農民工，可到_門認定的培訓機構，自主選擇政府規(guī)定的自選補貼工種參加培訓，經考核獲得相應證書并到已定單位就業(yè)的按規(guī)定給予補貼。
（五）規(guī)范培訓標準和教學大綱，加強職業(yè)技能鑒定。
制定實施全省統(tǒng)一的《農民工技能提升培訓標準和教學大綱》。在培訓學時上，參加國家職業(yè)資格或專項能力資格培訓的，按國家和省規(guī)定執(zhí)行；參加本省新開發(fā)工種技能培訓的，由省統(tǒng)一學時標準。在培訓內容上，應包括公共課程和技能培訓課程，以實操培訓為主，公共課程教材統(tǒng)一使用《廣東省農民進城務工指南》。對參加培訓的農民工，各級職業(yè)技能鑒定機構要本著方便、快捷的原則，積極提供技能鑒定和發(fā)證服務，適當降低收費。有條件的地級市，要根據本地區(qū)的需要，結合農民工實際情況，協(xié)助省組織開發(fā)適應農民工參加的新工種、新職業(yè)和專項能力培訓鑒定標準、教材等資料，確保培訓和鑒定質量。
（六）配套提供公共就業(yè)服務,促進農民工穩(wěn)定就業(yè)。
各級公共就業(yè)服務機構包括公益性職業(yè)介紹機構要向農民工開放，加快在勞動力市場和就業(yè)服務大廳開設農民工專門服務窗口，為農民工免費提供政策咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導和職業(yè)介紹服務。鼓勵社會就業(yè)服務機構為農民工提供減免費服務。對提供免費服務的就業(yè)服務機構，各級政府要給予職業(yè)介紹補貼。對經培訓獲得相應證書并達到用人單位上崗要求的農民工，所在用人單位或協(xié)議接收單位要與其簽訂1年以上勞動合同，并作為申領培訓補貼的依據。
（七）加強區(qū)域勞務合作，提高農民工組織就業(yè)程度。
財務技能提升方案設計篇二
從全球基金業(yè)的發(fā)展看，20世紀80年代以后，隨著世界經濟的高速增長和全球經濟一體化的迅速發(fā)展，受美國與其他發(fā)達國家基金業(yè)的發(fā)展對促進資本市場的健康發(fā)展經驗的啟示，一些發(fā)展中國家也認識到基金的重要性，對基金業(yè)的發(fā)展普遍持積極的態(tài)度，相繼制定了一系列法律、法規(guī)，使基金在世界范圍內得到了普及發(fā)展。根據美國投資公司協(xié)會(ici)的統(tǒng)計，截至20xx年末，全球共同基金的資產規(guī)模已達到萬億美元，我國已成為全球第十大基金市場。
(二)市場情況分析
證券投資基金是一種集中資金、專業(yè)理財、組合投資、分散風險的集合投資方式。一方面，它通過發(fā)行基金份額的形式面向投資大人募集資金;另一方面，將募集的資金，通過專業(yè)理財、分散投資的方式投資于資本市場。其獨特的制度優(yōu)勢促使其不斷發(fā)展壯大，在金融體系中的地位和作用也不斷上升。在1998年3月，南方基金管理公司和國泰基金管理公司分別發(fā)起設立了兩規(guī)模均為20億元的封閉式基金——基金開元和基金金泰以來，后起的各家基金公司紛紛發(fā)起多只基金。例如：銀河基金的銀河債券、招商基金的招商安本等。
(三)競爭者分析
1、主要競爭對手分析：
截至20xx年末，我國基金管理公司有60家，都擁有自己獨特的基金品種。從出售的基金來看，現在幾乎都為開放式基金，而這些開放基金中也分為股票型、混合型、債券型、保本型和etf，而受到全球金融危機的影響，債券型基金做為一種相對低風險的基金做為較優(yōu)選擇。
2、其他競爭爭對手分析：
股票：受到全球金融危機的影響，上證在3000大關失守之后，一直都都在2800上下浮動，有漲有跌，風險較大，收益不穩(wěn)。
保險：具有保障生命和經濟回報的雙重價值，但保險的期限過長，提前支取會損失本金。 儲蓄：風險小、方式期限靈活多樣、簡單方便、收益相對較低。
(四)企業(yè)情況及產品分析
招商基金管理有限公司于2002年12月27日經中國證監(jiān)會證監(jiān)基金字
[2002]100號文批準設立，是中國第一家中外合資基金管理公司。公司由招商證券股份有限公司、ing asset management .(荷蘭投資)、中電財務有限公司、中國華能財務有限責任公司、中遠財務有限責任公司共同投資組建。公司的注冊資本金為人民幣一億六千萬元(rmb 160，000，000 元),其中，招商證券股份有限公司持有40%股權，荷蘭投資持有30%股權，其他三家財務公司各持股權10%。
公司主要中方股東招商證券股份有限公司成立于1991年7月，是最早成立的全國性的綜合類券商之一。公司注冊資本24億元，在全國擁有32個營業(yè)部，各項經營指標均位居國內券商前十名。
財務技能提升方案設計篇三
信息技術應用能力是新時代高素質教師的核心素養(yǎng)。為貫徹落實《_中央_關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（中發(fā)〔20xx〕4號）和《教師教育振興行動計劃（20xx—20xx年）》（教師〔20xx〕2號）的文件精神，推動教師主動適應新技術變革，積極有效應用信息技術開展教育教學。結合縣的實際情況，現就實施中小學教師信息技術應用能力提升工程（以下簡稱“提升工程”）擬定如下實施方案。
到20xx年，構建以校為本，基于課堂、應用驅動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，采用整校推進的混合式研修新模式，對全縣中小學、幼兒園教師開展不少于50學時（其中，實踐應用學時不少于50%）的信息技術應用能力提升全員培訓，基本實現“三提升一全面”的總體發(fā)展目標：校長信息化領導能力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，全面促進信息技術與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。
（一）做好整體規(guī)劃
我縣現有各類學校26所，其中普通中學8所（完全中學1所，高級中學1所，獨立初中6所）、中職學校1所、小學12所、幼兒園4所、特教學校1所，另有37個教學點。全縣現有中小學、幼兒園在編教職工1483人，其中中學教師684人，小學教師670人，幼兒園教師94人，其它事業(yè)單位35人。此外，臨聘人員543人，其中：代課教師226人。教師基本上都已參與了提升工程1。0的項目學習，初步具備信息技術能力，并可以應用于平日教育教學活動，但層次水平有所區(qū)別。學校信息技術環(huán)境建設相對完備，大多數學校處于多媒體環(huán)境，部分學校處于混合式環(huán)境，少數學校為智慧教學環(huán)境。依據現有實際情況，縣信息技術應用能力提升工程將分年度、分層次組織實施，確保在20xx年前以整校推進的模式完成所有中小學（幼兒園）教師完成提升工程培訓與能力考核這一目標。根據省提升工程培訓工作的整體安排，2021年提升工程項目啟動年，完成首批示范校教師的培訓和能力考核，通過示范校先行先試，探路子、建模子；20xx年完成全縣其余的中小學教師的培訓和能力考核。
（二）探索培訓機制
建立“全縣統(tǒng)籌、各校負責、培訓助力、學校自主、全員參與”五位一體的協(xié)同培訓機制和教師信息技術應用能力考核機制；校長牽頭，自主研修，結合學校發(fā)展目標和教師研修計劃，構建線上線下混合式研修新模式，提高教師信息技術應用能力，提升教育教學質量。
（三）打造培訓團隊
整合區(qū)域內的培訓、教研、電教、一線信息技術應用能力突出的學科骨干教師，組建專兼職培訓、測評團隊。各個學校也要根據自己的實際情況，組建相應團隊，為順利開展培訓工作保駕護航。
（四）做好幫扶工作
針對信息技術環(huán)境薄弱的學校、鄉(xiāng)村教師，采取“送教下鄉(xiāng)”和“送培上門”等培訓方式；發(fā)揮縣學科骨干教師的輻射幫帶作用，探索名師遠程課堂，提高鄉(xiāng)村教師信息技術應用能力，推動鄉(xiāng)村教育現代化，整體提升縣信息化管理、教學能力。
（五）保障服務體系
順應信息技術發(fā)展趨勢與分層分類培訓需求，依據《省中小學教師信息技術應用能力提升工程的實施意見（征求意見稿）》優(yōu)化培訓指導團隊建設，創(chuàng)新培訓方式方法，提高培訓指導的針對性；激勵開放建議，資源共享；變革評價方式，提高測評助學精準性。
（一）開展學校管理團隊信息化領導力培訓
財務技能提升方案設計篇四
以推進稅務治理能力的現代化為統(tǒng)領，緊密結合稅收專業(yè)化管理進一步深化改革的新實際，堅持理論聯系實踐和學習工作化、工作學習化原則，重點學習會計業(yè)務知識，不斷提升廣大稅務干部履職能力，努力建設學習型、知識型、創(chuàng)新型的稅務干部隊伍，把我局建設成為“科學、規(guī)范、高效、廉明”的稅務機關。
以開展“會計業(yè)務能力提升年”活動為契機，按照“業(yè)務能力有提高，本職工作上水平，風險管理有成果，服務發(fā)展見實效”的目標要求，練好自身內功，服務發(fā)展大局，提升地稅形象。通過開展“會計業(yè)務能力提升年”活動，著力提高地稅干部勤學善思、開拓創(chuàng)新、依法行政的能力。
縣局成立由局長同志為組長，其他領導班子成員為副組長、各單位負責人為成員的“會計業(yè)務能力提升年”活動領導小組。下設項目組，同志兼任項目組組長，為項目組成員。
一是加強學習，提升素質。建立健全教育學習制度，組織全體稅干認真學習會計業(yè)務，在全體稅干中扎實開展業(yè)務知識培訓，并提倡在學習中工作，在工作中學習，增強學習的針對性和實效性。通過學習，使我局稅干的會計業(yè)務水平得到明顯提升。
二是完善制度，促進工作。把制度建設作為提高教育學習成效的根本措施來抓，要用完善的制度來明確職責、規(guī)范操作、理清思路。從工作實際出發(fā)，按照“有章可循，實用可考”的要求，在原制度的基礎上修訂和完善健全教育學習制度，建立健全科學高效、簡單實用、獎懲分明的教育學習管理制度，進一步促進我局的教育學習工作。
三是結合工作，務求實效。正確處理開展會計業(yè)務學習與做好日常稅務工作的關系，精心謀劃、科學安排，把會計業(yè)務能力提升融入到今年我局重點工作之中，把會計業(yè)務能力提升的成效充分體現在省局大考試、市局分類分級考試、各類業(yè)務競賽、“三師”考試和創(chuàng)優(yōu)爭先等重點工作上，確保學習和工作“兩不誤、雙促進”，以我局教育學習工作的加速度來推動整體工作的大提升，以實實在在的工作業(yè)績來檢驗本次活動的成果。
（一）動員教育階段
1、制訂活動實施方案。結合本局實際，認真聽取各方面的意見和建議，明確目標任務，制訂好活動實施方案，以及集中學習計劃。
2、搞好思想發(fā)動。通過會議等形式，對活動開展進行全面動員和部署，提高干部職工對開展“會計業(yè)務能力提升年”活動重要性的認識，動員和引導全體人員正確認識、積極參與，扎實推進活動的有效開展。
（二）能力提升階段
1、加強日常會計業(yè)務學習。充分利用教育積分平臺，深入開展會計基礎知識的學習，定期公布單位和個人的積分情況，以進一步提升全體稅干的學習興趣。
2、定期舉辦專題知識講座。邀請省內高校會計方面的專家、學者舉辦專題講座，學習新知識，了解新情況，開闊新視野，以進一步提升全體稅干的理論水平。
3、建立模擬做賬室。建立模擬做賬室，從審核原始憑證、制作記賬憑征、登記日記賬、明細賬、分類賬、試算平衡、登記總賬、結賬、產生會計報表等會計業(yè)務活動的全過程進行練習，以進一步提高全體人員的會計應用能力。
4、建立實踐基地。爭取大中型企業(yè)支持，建立實踐基地，不定期選派稅務干部到基地企業(yè)的財務部門進行“掛職”鍛煉，真實體驗會計實際業(yè)務，以進一步提高稅干的會計實戰(zhàn)水平。
5、開展稅收新政月月講。由稅政科按月對上月稅收新政策以及會計業(yè)務處理新知識解讀，有針對性的及時為各分局領導班子成員及風險應對人員、業(yè)務科室人員進行知識更新。
6、定期業(yè)務測試。及時檢驗全體稅干的學習效果，定期開展業(yè)務測試活動，按照單位和個人分別進行排名，并通報測試情況，以進一步提升全體人員的學習質效。
（三）總結評估階段
結合年終工作總結，各單位要對照崗位職責和目標要求，結合日常表現和工作實績，認真評估每位稅干的活動開展情況和能力提升情況，并將評估情況作為單位和個人年度考核的重要內容。
（一）統(tǒng)一思想，全面參與
開展“會計業(yè)務能力提升年”活動，是改進工作作風，打造一支“科學、規(guī)范、高效、廉明”稅務干部隊伍的需要，是提高全體人員綜合素質的需要。全體干部職工要高度重視，確保時間和精力，積極參與并取得實效。
（二）改進作風，提升形象
要把“會計業(yè)務能力提升年”活動與市局“攻堅克難、創(chuàng)優(yōu)爭先”活動有機結合起來，立足崗位多做貢獻，在實踐中學習鍛煉，在學習實踐中提高工作能力，切實做到業(yè)務能力有提高，風險管理有貢獻，工作服務上水平，努力提升地稅部門的形象。
（三）創(chuàng)新形式，持續(xù)學習
堅持邊學習、邊交流、邊提高、邊工作貫穿學習的全過程，尤其是在掌握精髓、指導實踐、推動工作上下功夫，不斷拓展學習內容，創(chuàng)新學習形式，改進學習方法，不但要立足于“八小時之內”，更要拓展至“八小時之外”，以良好的學風和堅強的意志為保證，把學習能力和學習效果提高到新水平。
財務技能提升方案設計篇五
之前，有提到，基金此類產品是不適宜公共媒體宣傳的，但是，公司品牌卻是可以的，所以，我設計了以下方案。
招商迎新，元旦福臨
1.活動時間：20xx年12月31號
2.活動地點：招商先鋒基金代理點
3.活動目的：慶祝2015年元旦，為人民服務，建立公共關系，樹立品牌，擴大銷售業(yè)績。
4.內容：
這天進行優(yōu)待服務，凡是來開戶的都有禮品相送，有紀念價值并贈送當晚本公司的迎新晚會，憑票出席。
5.實施細節(jié)：
20xx年12月31號9點開始，凡是在20xx年12月31日來我們營業(yè)部開戶等一些手續(xù)辦理，我們會以最好的服務來接待，來開戶的人按照號碼可以有機會抽獎，我們進行幸運基民送開戶禮物，比如送禮品油，紀念品、當晚本公司的迎新晚會(憑票出席)等。這個活動的主要目的，迎接20xx年元旦，我們想用行動迎接新的一年，希望新的一年里，大家都會順順利利。主要是設立品牌形象，給大家留個品牌意識，能夠帶來更多的效益和顧客。
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