為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校名師推選方案 學校名師課堂實施方案篇一
“名師工作室”、“青年教師工作室”
運作管理實施方案(草案)
一、 指導思想
充分發(fā)揮名師的領銜、示范、激勵、凝聚和輻射作用，把握好教師專業(yè)成長的基本著力點，確立學習共同體的建設目標，促進教師專業(yè)成長，促進學校發(fā)展和提升。
二、工作室主持人、成員基本條件
(一)工作室主持人基本條件
1、省特級教師、省市名師。
2、熱愛教育事業(yè)，師德高尚，樂于奉獻，善于學習;理念先進，主動進行教育教學改革，具有較強的教育教學能力及研究能力，形成自己的教學風格和教育藝術;教學質量高，教學成績優(yōu)秀;有一定的自我完善、自我突破、自我發(fā)展的意識。
3、熱心青年教師培養(yǎng)工作，有組織、管理、培訓、指導教師進行課題研究的能力等。
(二)工作室成員基本條件
1、熱愛教育事業(yè)，師德高尚、專業(yè)基礎扎實，肯吃苦，善鉆研，具有教育教學智慧與靈氣，具有團隊合作精神。
2、市縣學科帶頭人、骨干教師、縣級及以上基本功大賽獲獎者。
三、組建程序
1.個人申報：符合主持人條件和工作室成員的教師填寫東?？h實驗小學名師工作室主持人或成員申報表及相關申報材料。
2.學?？己耍簩W校在收到個人申請后,組織教科室、教務處、政教處、校長辦等相關職能科室進行考察論證。由工作領導小組集體研究，確定是否建立工作室和聘任主持人及成員。
3.公示結果。學校名師工作領導小組研究后，對擬選聘教師情況組織公示。經(jīng)公示無異議的，同意其加入，報教科室備案。
4.成員增減。工作室成員在組建工作室時選聘產生;在工作室周期內運行中，成員未通過年度考核的實行退出，調動出縣或出系統(tǒng)的，自動脫離工作室。新成員經(jīng)個人申請、學校考核推薦、工作室審批同意后加入。
四、工作職責
(一)工作室主持人職責
1.負責主持名師工作室開展各項工作。
2.擬定工作室年度具體工作方案，經(jīng)學校名師工作領導小組審定后開展實施工作。
3.承擔骨干教師培訓等市縣級活動的指導講學工作。
5.幫助每位成員制定專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學和科研能力，推動成員的專業(yè)成長。并力爭在三年內，要推出一名省特級教師，兩名以上市級名師，三名以上市級學科帶頭人，十名以上縣級學科帶頭人。
(二)工作室成員職責
1.工作室成員要結合工作室計劃制定三年自我發(fā)展計劃，力爭三年內在教育教學方面成為市縣教研教改的帶頭人、名師。
2.積極參加本校、本地區(qū)的教育科研活動(包括校際交流、各級學科會議、各級學科培訓和論文與經(jīng)驗的交流活動等)，有效發(fā)揮示范輻射作用。
3.成員要系統(tǒng)學習學科的前沿理論與課程改革理論，不斷提升自己的理論水平，做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會。每年至少撰寫一篇有價值、有水平的科研論文，完成2節(jié)展示課，1次講座。
4.成員要積極參加工作室確定的科研課題，定期檢查階段性成果，匯報自己的課題實施進度，并逐漸形成獨立開展課題研究的科研能力。
五、運作
1、名師工作室的主持人和成員，除了要履行好各自的工作職責外，每月至少還要開展一次集體活動，或開展專題研討，或開展課題研究，或交流工作經(jīng)驗和學習體會等。
2、每月至少要開展一次與“青年教師工作室”的對接活動，具體指導“青年教師工作室”的各項工作和活動的開展。
六、管理辦法
1.學校成立名師工作領導小組，負責名師工作室建設的組織、協(xié)調、檢查、評估，負責審查主持人及成員資格等工作。領導小組組長由學校校長擔任，組員有教科室、教導處、政教處、校長辦等科室相關負責人。
2.名師工作室原則上以三年為一個工作周期。每學年學校名師工作領導小組對名師工作室進行考核和獎勵。
3.學校盡力為工作室活動提供便利條件，包括適當減輕工作室主持人(成員)的工作負擔。參加工作室組織的活動，計入工作量參加年終考核。
關于“青年教師工作室”
一、指導思想：
打造引領全縣教育教學快速成長的高素質青年骨干教師團隊，促使我校青年教師快速成長，整體提升教師隊伍的教育教學水平和教科研能力，全面提高學校教育教學質量。
二、目標任務
成立青年教師工作室，用三年左右時間，培育20名青年骨干教師，形成整體推進，共同提升的良性發(fā)展機制。激勵青年教師不斷進取、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，開發(fā)優(yōu)質教育教學資源，推廣教育科研成果，培養(yǎng)縣內一流的學科教師隊伍。
1.培養(yǎng)青年骨干團隊。以我校現(xiàn)有的 “江蘇省特級教師”和“連云港市名師”為主持人和導師，以我校青年教師為主要成員，形成共同探究學科教學規(guī)律和學生成長規(guī)律的骨干團隊，達到改進教育教學方法、提升教育教學水平、促進學生全面發(fā)展的目的，培養(yǎng)一批市、縣級骨干教師。
2開展課例研討活動?！扒嗄杲處煿ぷ魇摇背蓡T要認真學習先進的教育教學理念，要奮發(fā)進取、勇于拼搏，具有吃苦精神。要加強課堂教學反思，及時記錄教學中的問題、經(jīng)驗和心得體會，并從理論層面進行分析和闡述，逐漸形成自己的教學風格。每學期每個成員至少要開設一節(jié)高質量的縣級公開課。
3.開展課題研究?！扒嗄杲處煿ぷ魇摇本o緊圍繞我校教育教學工作的實際開展工作，依托工作室成員的集體智慧，針對教育教學實踐中師德師風建設、教師的專業(yè)成長、素質教育實施過程中的重點和難點問題進行專題研究。一個工作周期內每名成員至少要完成一個縣級以上立項課題，撰寫出一定數(shù)量的高質量論文，力爭發(fā)表。
4.推廣教育科研成果。工作周期內，工作室成員要開設一定數(shù)量的縣級以上公開課或培訓講座，要逐漸形成自己的教學風格，加強教育科研成果的推廣，定期組織工作室成員到農村送教。
學校名師推選方案 學校名師課堂實施方案篇二
為進一步加強校（院）各部門目標管理工作，提高工作質量和工作效率，推動各項工作任務落實落地，確保“十四五”開好局、起好步，根據(jù)《20xx年市級黨政機關目標管理績效考核方案》（渝委督辦〔20xx〕3號）精神，結合校（院）實際，制定本方案。
校（院）各部門。根據(jù)部門工作性質實行分片考核。
（二）行政管理片。辦公室、研究室、組織人事處、機關黨委（紀委）、教務處、科研處、學員管理部、研究生部、繼續(xù)教育學院、教學保障處（圖書館）、信息處、業(yè)務指導處、群團工作處、資產管理處、保衛(wèi)處、計劃財務處、后勤管理處、退（離）休人員工作處共18個部門。
平時考核與年度考核相結合。年度考核以結果為導向，重點考核履職績效、廉政和安全；平時考核注重過程管理，重點考核工作開展、進展情況和工作作風，結果在年度考核中運用。
“3+2”考核指標體系，即黨建目標、職能績效目標、基礎保障目標3大類，以及其他加分項目、扣分項目2種情形。
（一）黨建目標
黨建目標具體考核指標由機關黨委（紀委）結合校（院）工作實際，對照市委直屬機關工委制定的考核細則研究制定，按程序報審后執(zhí)行。
（二）職能績效目標
職能績效目標是校（院）教學、科研、資政、管理業(yè)務工作目標以及體現(xiàn)各部門職能職責的指標。根據(jù)部門工作性質分類制定，由各部門根據(jù)有關要求研究提出。職能績效目標確定后不得自行調整。
學校名師推選方案 學校名師課堂實施方案篇三
一、指導思想
名師工作室以科學發(fā)展觀為指導，以提升我校教育教學質量為目的。由我校骨干教師領銜，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領作用，努力打造一批師德高尚、理論功底扎實，學科知識寬厚，教學業(yè)務精湛，具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力，在校內外有一定知名度的骨干教師，并逐步把名師工作室辦成全校優(yōu)秀教師的孵化器，教師隊伍建設的助推器，學校教育改革發(fā)展的加速器。
二、工作目標
名師工作室以三年為目標規(guī)劃，在未來三年間通過“名師工作室”的設立，以“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導，以課堂教學為陣地，以網(wǎng)絡交流為載體，進一步挖掘名師蘊涵的潛在資源，提升名師的影響力，逐步培育有利于教師專業(yè)發(fā)展的新梯隊，創(chuàng)立有利于教師專業(yè)發(fā)展的新機制，制定和完善名師的管理制度，激勵名師不斷進取，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，搭建有利于教師專業(yè)發(fā)展的新平臺，打造一支在教育教學領域里有一定影響的骨干教師群體。
具體目標為：
1．引領教師成長，培養(yǎng)名教師
名師工作室的主持人是工作室研修成員的導師，負責制訂本學科（領域）教師培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目標，培訓形式，培訓內容和考核等。在每個工作室的研修成員的工作周期內，必須達到以下具體目標之一。
――積極參加教育部門組織的教育教學活動。
――有教育教學論文（教學案例、教學設計等）在市級獲獎或刊物公開發(fā)表。
2．學科（領域）改革與發(fā)展研究
（1）名師工作室主持人和研修成員必須不斷地學習國內外、市內外教育教學理論與鮮活經(jīng)驗，牢牢把握學科（領域）改革與發(fā)展大局，以工作室為平臺，對本學科（領域）改革與發(fā)展有超前研究，全力推進學科（領域）建設，引領全體教師推進課程改革和課堂教學改革，并取得較好效果，使本學科（領域）教育教學質量在原基礎上有較為顯著的提高。
（2）名師工作室主持人必須聚焦課堂教學。每年每位工作室研修員至少上一節(jié)高水平的公開課，形成一個課例或案例，并進一步提煉和發(fā)展成一個既有理論價值又有現(xiàn)實指導意義的研究專題。
（3）名師工作室主持人和研修成員在工作周期內有一項市級重點及以上的課題立項并取得相應研究成果。
（4）名師工作室主持人和研修成員在工作周期內，每年至少完成一份推動學校教育教學改革與發(fā)展的決策咨詢報告、意見建議或學科（領域）專項分析報告，面向教師、家長或學生作一個具有較高質量的專題講座。
三、組織建設
1.名師工作室主持人條件
（1）具有較高的個人師德修養(yǎng)，能積極投身教育教學科研工作，在寧國市、宣城市學科領域有較好的口碑。
（2）獲得宣城市骨干教師或學科帶頭人及以上稱號教師。
2.名師工作室研修成員條件
（1）熱愛教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固，專業(yè)基礎厚實。
（5）有培養(yǎng)前景的青年教師和青年班主任。
3.招聘名師工作室研修成員
（2）年滿40周歲以內的教師原則上要申報相對應的名師工作室。
4.簽訂協(xié)議
名師工作室主持人與學校簽訂《名師工作室項目研究和培養(yǎng)青年骨干教師協(xié)議書》，在完成研究項目、培養(yǎng)中青年教師、質量評估、各項保障等方面規(guī)定雙方職責和權利。
名師工作室主持人與每個研修成員簽訂《名師工作室成員互相合作、共同提高協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責、權利及評估辦法。
5.掛牌運行
由學校發(fā)文命名各名師工作室并制訂門牌，在教師大會上授牌，名師工作室依據(jù)本規(guī)定開始全面運作。
四、具體任務
1．強化教育理論學習，工作室主持人每年向成員推薦必讀書目和選讀書目，每位成員制定學習計劃，每年完成不少于100萬字的讀書量。
2．建設專題網(wǎng)頁或交流qq群，通過網(wǎng)絡在線互動，有效地使工作室成為動態(tài)的工作站、成果輻射源和資源的全生成站。
3．開展專題研修。每月集中一次，就教學中的熱點、難點問題進行課題研討。
4．進行經(jīng)常性的教育教學交流活動。實行及時教研、在線交流、聽課議課，每位成員每學期至少有一節(jié)校級以上公開課和觀摩課。主持人至少有一次專題報告會。
5．開展課題研究。工作室成員可以參與主持人的課題，進行研究，也可以在主持人指導下自主立項課題進行研究。每年必須有一篇質量較高的研究論文（或案例、教學設計）在市級以上評比中獲獎或刊物上發(fā)表。
五、評估考核
1.名師工作室必須確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的職責、具體工作目標和工作方案。每年年初、年末寫出工作計劃和工答總結，報名師工作室領導小組辦公室備案。
2.名師工作室原則上以三年為一個工作周期，名師工作室領導小組辦公室負責牽頭組織實施對名師工作室運行情況的檢查和評估工作。在每個工作周期中，依據(jù)本《辦法》，按有關評估標準，通過查閱資料、調查訪談、成果檢驗等考核方式，對名師工作室主持人進行工作周期內每年兩次的過程性評估和一個工作周期末的終結性評估，報名師工作室領導小組確定評估等級。名師工作室主持人依據(jù)本《辦法》，負責對研究成員的年度考核，并做出綜合鑒定，形成書面意見，提交名師工作室領導小組辦公室確定評估等級。
3.名師工作室主持人每學期一次的過程性評估等級為優(yōu)秀的，研修津貼按最高標準發(fā)放，評估等級為不合格的，研修津貼減半發(fā)放，兩次不合格的暫停發(fā)放，連續(xù)兩年不合格的終止名師工作室主持人資格，同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。每個工作周期結束后，終結性評估合格的名師工作主持人進行新一輪的申報工作。
六、工作保障
1．組織保障
學校成立名師工作領導組，以校長為組長，成立學?！懊麕煿ぷ魇摇鳖I導小組，負責對“名師工作室”各項工作的管理和考核，負責為“名師工作室”提供政策支持。。
組長：龐新華
副組長：劉傳平、何紹州、孫旺生。
成員：何芳、周先發(fā)、華建忠、闞建兵、吳金萍、王明宏。
設立顧問委員會：聘請宣城市、寧國市學科教研專家擔任顧問。領導組下設辦公室，由劉傳平兼任辦公室主任。領導小組成員工作有分工，但更要有合作。在工作室的日常工作中，密切配合與合作，共同提高我們名師工作室的工作力度。
2．制度保障
學校將制定名師工作室管理辦法及考核細則，并納入工作目標考核。
3．經(jīng)費保障
學校設立名師工作室專項經(jīng)費，納入學校經(jīng)費預算，確保名師工作室各項工作活動支出。
二xx年三月十一日
附件1：
寧國市實驗小學首批名師工作室領銜人名單
姓 名
工作單位
學 科
工作室名稱
何 芳
實驗小學
語文
何 芳名師工作室
吳金萍
實驗小學
語文
吳金萍名師工作室
張之清
實驗小學
數(shù)學
張之清名師工作室
陳 靜
實驗小學
數(shù)學
陳 靜名師工作室
姚瑩瑩
實驗小學
英語
姚瑩瑩名師工作室
附件2： 寧國市實驗小學名師工作室成員意向申報表
姓名
性別
出生年月
學歷
職稱
任教學科
入伍時間
聯(lián)系電話
所在學校
意向選擇工作室或名師
個人工作簡歷
個人榮譽
教育教學業(yè)績
名師意見
學校意見
學校名師推選方案 學校名師課堂實施方案篇四
為了落實瓦房店市各學科教師教學評優(yōu)活動方案，更好地將新課程理念滲透到學科教學實踐中，以提高學生學科素養(yǎng)為核心，通過評優(yōu)活動，推動教師教學方式和學生學習方式的轉變，優(yōu)化教學行為，全面提高我校各學科教師業(yè)務能力，以適應教師專業(yè)化發(fā)展，開展我校各學科課堂教學評優(yōu)活動。
1、從事小學教學工作，并且連續(xù)執(zhí)教本學科時間：語數(shù)學科至少五年，其它學科至少3年。
2、近五年以來，教師在我鄉(xiāng)或基地校上過觀摩課、研討課，或者在瓦市級教研會上上過觀摩課、研討課。
1、自愿申報。9月15日下午下班前將申報學科、上課內容報教導處。
2、教導處及學校領導根據(jù)參評條件負責認定。
1、所有參評教師全部接受驗收。
2、現(xiàn)場做課一節(jié)（上課時間、地點、評比方法另行通知）。
我校報送參評瓦房店市優(yōu)秀課人員3人。其中語數(shù)兩科的數(shù)量不超過本校參評教師數(shù)量的50%。同一學科原則上不超過1人。
學校名師推選方案 學校名師課堂實施方案篇五
為進一步體現(xiàn)學校的辦學理念和對學生的培養(yǎng)目標，樹立科學的教育評價制度。為每一個學生創(chuàng)造均等的成長、成功、成才機會，引導學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領學生全面發(fā)展，實現(xiàn)我校德育工作的實效性。
優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生會干部、三好學生、優(yōu)秀班干部、學習積極分子、學習標兵。
1、優(yōu)秀團員：
(1)思想品德好，政治素質高，關心時事政治，熱心為集體服務，尊師愛友，樂于助人。在遵守《中學生行為規(guī)范》和《團員守則》等方面均能起模范作用。
(2)組織觀念強。按時參加組織生活，積極參加團的活動，認真完成團組織交給的任務，按時交納團費，沒有不利于組織的言行。
(3)學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，成績優(yōu)良，模范遵守紀律，尊敬教師，虛心好學。
(4)自學地堅持鍛煉身體，積極參加各項文娛、體育活動，身心健康，衛(wèi)生習慣良好。
2、優(yōu)秀學生會干部
(1)擔任學生會副部長及以上職務。(2)學習勤奮努力，成績優(yōu)良。
(3)自覺參加學?；驅W部組織的各項活動，能夠在各方面起模范帶頭作用，具有全心全意為同學服務的精神。
(4)有較強的組織、領導和協(xié)調能力，積極主動有創(chuàng)造性地開展學生會各項工作，對學部的學生工作有較大的貢獻，得到老師、同學的肯定。
3、三好學生：
(1)熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽。
(2)有較強的公德意識；團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。
(3)誠實守信，言行文明，尊敬師長。
(4)有良好的學習態(tài)度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發(fā)展均衡，無不及格、無偏科科目；體育成績達標。
4、優(yōu)秀班干部：
(1)積極自主、有創(chuàng)造性地開展班級工作，認真完成學?；虬嗉壗唤o的任務，在師生間起到橋梁和紐帶作用。
(2)具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調合作的能力，帶領班級實施班級自動化管理突出。
(3)作風好，能勤奮學習，態(tài)度端正，密切聯(lián)系同學，在團結帶領同學參加班級、學校、社區(qū)活動中起示范帶頭作用。
5、學習積極分子
(1)具有良好的道德品質和文明行為習慣，尊敬師長，團結同
學，誠實謙虛，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。
(2)具有良好的學習習慣，學習勤奮刻苦，在班級同學中起到引領和榜樣作用。
6、學習標兵
(1)道德品質優(yōu)良，具有遠大的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(2)遵紀守法，模范遵守學校的規(guī)章制度，沒有違紀現(xiàn)象，無遲到、曠課、抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，自覺遵守考試紀律。
(3)學習目的明確，學習態(tài)度端正。在學生中應有很高的公信度，學習上能主動幫助其他同學。
(4)積極參加社會實踐活動和各項集體活動。
1、優(yōu)秀團員：2人/班。2、優(yōu)秀學生會干部8人；3、三好學生：5人/班。4、優(yōu)秀班干部：2人/班。5、學習積極分子：3人/班。6、學習標兵：2人/班。
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