確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職稱自主評審工作方案 小學職稱評審工作計劃篇一
為貫徹落實《_中央_關于印發(fā)的通知》（中發(fā)〔2020〕19號）精神，按照《山東省職稱評審管理服務實施辦法》（魯人社規(guī)〔2021〕1號）、《山東省人力資源和社會保障廳關于做好2022年度職稱評審工作的公告》和職稱評審有關規(guī)定，現就做好2022年度中小學（含幼兒園）、中等職業(yè)學校教師職稱評審工作有關事項通知如下。
繼續(xù)授權設區(qū)的市組建2022年度中小學正高級教師、中等職業(yè)學校正高級和副高級教師評審委員會。省直部門（單位）、各高等學校、各大企業(yè)附屬學校相關職稱評審，按照屬地原則參加所在地設區(qū)的市職稱評審。申報人數較少的市，可委托其他市代評或組建片區(qū)式評審委員會。
各系列職稱評審嚴格按照我省現行評價條件執(zhí)行。要堅持師德為先，將教師思想政治和師德表現作為職稱評審的首要條件，各地各校要通過等方式，全面考察參評人員的思想政治素質、職業(yè)操守、從業(yè)行為和科研誠信，并形成考察材料。，要把認真履行教育教學職責作為評價教師的基本要求，將要求作為職稱評聘的必要條件，，把學生全面發(fā)展情況作為評價教師的重要依據?？朔ㄕ撐摹⑽ā懊弊印?、唯學歷、唯獎項、唯項目傾向。
，嚴格按照“在縣（市、區(qū)）或更大范圍內有較大影響，公認為教育教學領軍人物”等申報條件。中小學正高級教師評審數量原則上應在2021年度基礎上適當調整。評審通過的正高級教師（含基層系列）中，擔任學校（村小、教學點除外）和教研機構領導職務（包括校長、副校長、校級黨組織正副職、教研機構正副職）的。
各地要進一步完善以同行專家評審為基礎的業(yè)內評價機制，采取個人述職、面試答辯、實踐操作、業(yè)績展示等多元評價方式，提高職稱評聘的科學性。要嚴格按照魯人社規(guī)〔2021〕1號文件要求開展評審工作，堅持“六公開”監(jiān)督卡制度，單位在評議推薦參評人員時，公開專業(yè)技術崗位數量、任職條件、推薦辦法、申報人述職、申報人評審材料（包含評審表、論文論著、各類證書、課時工作量等材料）、被推薦申報人員名單。堅持申報推薦公示制度，推薦人選確定后，經公示5個工作日無異議后方可推薦上報，未經公示或有異議經調查核實情況屬實的，不得上報。從嚴執(zhí)行評審委員會評審通過人員公示制度。公示無異議后由設區(qū)市人力資源社會保障局和教育（教體）局行文發(fā)布、發(fā)放證書。
，各地所屬民辦中小學和中等職業(yè)學校符合教師系列職稱評審條件的，要納入當地中小學和中等職業(yè)學校教師職稱評審范圍，允許參加相應的職稱評審，評審結果由所在學校自主使用。
各地要統(tǒng)籌推進各系列各層級職稱評審工作，。如遇特殊情況，評審委員會組建單位確需延長評審的，應向同級人力資源社會保障部門報送書面申請。10月28日前，各設區(qū)的市要將加蓋市人力資源社會保障局和教育（教體）局公章的職稱評審工作總體方案（須明確時間節(jié)點及工作部署）掃描件發(fā)送至省教育廳教師處電子郵箱（jsc@）。11月30日前，各設區(qū)的市要將審核后的中小學、中等職業(yè)學校正高級教師職稱評審表（紙質版）報省教育廳教師工作處，經省教育廳審查后授權評審。
六、壓緊壓實工作責任。各地要在保證疫情防控安全的前提下，細化工作流程，加快工作節(jié)奏，確保按時完成各項評審工作。要健全投訴舉報機制，實行市、縣兩級教育行政部門職稱舉報電話“校校公示”制度，暢通反映問題的渠道。各評審委員會辦事機構不得擅自擴大、增加或減少受理及評審范圍，凡違反評審程序和規(guī)定，或隨意降低評價標準，導致投訴較多、爭議較大的，將視情況責令整改。對申報評審中弄虛作假、暗箱操作、違紀違規(guī)的單位和人員，按照有關規(guī)定予以嚴肅處理。評審期間，省教育廳、人力資源社會保障廳將聯合選派工作組對各地評審工作進行巡查。
山東省教育廳
山東省人力資源和社會保障廳
2022年10月17日
職稱自主評審工作方案 小學職稱評審工作計劃篇二
3、負責對教師職稱評審工作全程監(jiān)督及有關職稱信訪案件的及時查處工作。
七、有關要求
1、提高認識，加強領導。教育系統(tǒng)晉升專業(yè)技術職務推薦上報，涉及面廣，政策性強，關系到廣大專業(yè)技術人員的切身利益。要高度重視，加強領導，嚴密組織，切實做好宣傳和思想工作，及時發(fā)現和解決在實施過程中出現的情況和問題，保證競爭推薦工作的正常開展。
2、 嚴格操作程序。要嚴格執(zhí)行規(guī)定程序和批準的崗位職數，切實增強工作透明度，做到政策公開、程序和方法公開、過程公開、結果公開，切實保證專業(yè)技術人員的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權。
3、加強監(jiān)督檢查，嚴肅工作紀律。各單位、各部門要切實履行崗位職責。對違反政策規(guī)定，以及在工作中不按規(guī)定程序辦事的單位、部門和有弄虛作假、徹私舞弊行為的個人，將按有關規(guī)定進行嚴肅處理。
一、學歷分
本科學歷6分，?？茖W歷4分。(以畢業(yè)證為準)
二、資歷分
1、參加工作以來每年加1分。(以工資基金卡為淮)
2、職稱年限加分:參評者達上一級職稱評聘資格年限，每超一年加4分。(以評審資格證、聘書為準)
三、職務分
任現職以來，擔任班主任、教研組長每年加1分;學校中層領導每年加2分(如擁有其中兩項或三項者不累加，可取其中最高-項得分);校長每年加3分，副校長每年加分。(校長、 副校長及中層班子提供任職文件，班主任、教研組長須有相關部門證明。)
四、業(yè)績分
職稱自主評審工作方案 小學職稱評審工作計劃篇三
xx市農業(yè)人才及農村農村實用人才工作在市委、市政府正確領導下和上級農業(yè)部門的指導下，以提高農業(yè)科技創(chuàng)新能力，提高農產品科技含量，提高農業(yè)勞動者科學文化素質，加快農村勞動力轉移及勞務輸出速度，改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境為核心，在全市范圍內掀起學科學，練技術的熱潮，提高農產品競爭力，以能力建設為中心，著力加強對現有在職職責和農村基層農技人員的培訓培養(yǎng)，提高農業(yè)人才素質。圍繞建設“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、管理民主”的社會主義新農村，充分發(fā)揮各級涉農部門的教育培訓職能，積極爭取各類涉農教育培訓項目，多層次、多形式的搞好農村實用人才的教育培訓工作，努力培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營、善創(chuàng)業(yè)的新型職業(yè)農民和留得住用得上的實用人才隊伍。開展農村勞動力轉移培訓工作，增強農民工職業(yè)技能和職業(yè)道德，提高勞動力外出所需素質，從而促進農業(yè)增產，實現農民增收。
一、麗江農業(yè)生產及人才基本情況
xx市總人口萬人，其中農業(yè)人口萬人，占總人口的，農村勞動力總數萬人。全市山區(qū)半山區(qū)居多，農村經濟文化水平落后，農民科技素質低下，農業(yè)基礎設施薄弱，農業(yè)勞動生產率低，2012年農民人均純收入為5094元，今年預計為6116元。經過多年來農業(yè)人才工作的不斷發(fā)展，到2013年8月底xx市農業(yè)人才總量為2395人，其中高級技術職稱的188人，中級技術職稱的1002人。截止2012年底，xx市農村實用人才總量為19186人，占農村勞動力的。
二、農業(yè)人才工作扎實開展
1、加強政治理論學習，提高對人才工作重要性的認識
學習落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會和全面加強黨的建設的新理論，深刻領會建設和諧社會的精神實質和本質要求，重視民主法制建設，協(xié)調利益關系，化解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧。
2、深入了解人才狀況，不斷改進人才工作
根據省農業(yè)廳、市委組織部開展的人才發(fā)展排行榜統(tǒng)計工作的安排，自2011年以來全市農業(yè)系統(tǒng)全面進行了農業(yè)人才及農村實用人才的統(tǒng)計分析工作，得出了比較準確的數據資料，在此基礎上，確定“以能力建設為中心，加強在職人才培訓培養(yǎng)”的人才工作新思路。在人才培養(yǎng)方面，樹立“人人都能成才、努力才能成才、立足本職成才”的新理念。
3、加強干部職工能力培訓培養(yǎng)工作
根據市委政府的要求和部署，有計劃、有步驟地開展在職干部和農村基層干部的培訓培養(yǎng)工作，使廣大干部不斷更新知識，擴大知識面，盡快成為適應新形勢發(fā)展需要的人才。一是做好干部的政治理論教育培訓，今年安排了所有干部職工都參加各種培訓。二是抓好在崗學習。
4、加快農業(yè)科技培訓和推廣，農業(yè)科技水平有效提高
(1)牢固樹立“科學技術是第一生產力”的指導思想，圍繞農業(yè)增效、農民增收、農村穩(wěn)定這一中心認真開展科教興農工作，切實發(fā)揮專業(yè)技術人員的工作，有力地促進了科教興農工作在全縣的開展，使科技在調整農業(yè)產業(yè)結構、促進農業(yè)產業(yè)化進程中發(fā)揮重要作用。(2)認真抓好了農村勞動力轉移培訓“陽光工程”。歷年來xx市農村勞動力轉移工作在認真總結、積極探索的基礎上，進一步加強宣傳動員，搞好培訓基地認定，提高培訓質量，加強項目監(jiān)管，圓滿完成了省市陽光辦下達為我市每年新增轉移2萬人的任務，達到了增加收入的目的。(3)積極舉辦農村實用技術培訓。2013年我局開展了食用菌、水果、草莓、水稻等新技術培訓班102次，培訓人數達87550人，為農民提供了強有力的技術支撐。(4)良種良法得到有效應用。認真做好了以水稻、蔬菜為主要作物新品種新技術的引進試驗和推廣。(5)促進并開創(chuàng)全市農廣校大中專學歷教育、綠色證書工程及新型農民培訓工程的全面發(fā)展，市、縣(區(qū))農廣校開展新型農民培訓工程，已經基本上將各縣(區(qū))都進行了新型農民培訓工程;大中專積極進行招生教學，招收學歷生98人，畢業(yè)266人，在校學生325人，為廣大農民及基層專技人員提供了專業(yè)學習的機會;綠色證書工程克服經費短缺、政策不到位等困難，加強協(xié)調，形成合力，培訓綠證學員4680人。
5、狠抓隊伍建設，促進各項工作的順利開展
一是工作實行目標管理;二是健全制度，規(guī)范管理;三是嚴格考核違規(guī)連帶責任追究方案、實行獎優(yōu)罰劣，確保全年工作目標完成。四是采取激勵機制，鼓勵職責干部帶頭抓農業(yè)示范基地，做到做給農民看、帶著農民干;五是扎實開展政風行風評議工作，使機關工作、隊伍建設形象良好、作風扎實、工作效果明顯、辦事效率提升，打造人民滿意的政府組成部門。
三、工作計劃
1、進一步解放思想，努力創(chuàng)新人才工作觀念
各級農業(yè)部門要以科學的發(fā)展觀為指導，正確認識物質資源與人才資源的辨證關系，破除“重物輕人”的陳舊觀念，把人才作為一種重要的資本，通過對人力資源的大力開發(fā)，使人人都能成為有一技之長的人才，實現人才與自然資源開發(fā)利用的最佳結合。
2、合理提高我市農業(yè)人才編制，提高農業(yè)人才數量。
合理提高我市農業(yè)人才編制，提高農業(yè)人才數量，才能為我市的農業(yè)發(fā)展提供充足的農業(yè)人才。
3、強化能力建設，不斷提高人才隊伍的綜合素質。
4、加強農業(yè)廣播電視學校建設加快構建新型職業(yè)農民培訓體系 根據《農業(yè)部關于加強農業(yè)廣播電視學校建設加快構建新型職業(yè)農民培訓體系的意見》及《云南省農業(yè)廳轉發(fā)農業(yè)部關于加強農業(yè)廣播電視學校建設加快構建新型職業(yè)農民培訓體系的意見的通知》(云南農科〔2013〕31號)及xx市農業(yè)局的轉發(fā)意見，各級黨委、政府和農業(yè)局的統(tǒng)一領導下，發(fā)揮好農廣校在農業(yè)教育培訓中的主體地位，規(guī)范開展農業(yè)從業(yè)人員職業(yè)技能、任職資質、知識更新、綠色證書和實用技術的培訓工作，把培育新型職業(yè)農民作為農廣校的重要工作，切實加強管理隊伍、師資力量和辦學條件建設，不斷推進組織形式、教學方式和考評機制創(chuàng)新，努力為麗江高原特色農業(yè)發(fā)展提供智力支持和人才保障。
5、建立健全各類人才的科學評價體系。
本著不拘一格選人才的原則，改進人才評價方式，完善人才評價手段，逐步形成黨政人才重在群眾認可、專業(yè)技術人才重在社會和業(yè)內認可的評價機制。
6、保障農村實用人才隊伍建設
為實現全市農村實用人才隊伍建設的發(fā)展目標，農村實用人才隊伍建設不僅要在量上得到擴充，更應該在質上得到提高。因此，要著重抓好人才培養(yǎng)、吸引、使用和激勵環(huán)節(jié)，在觀念、組織、機制和體系等方面給予切實保障，從而為實現社會主義新農村建設提供一支重要的人才保障。
職稱自主評審工作方案 小學職稱評審工作計劃篇四
深化改革，創(chuàng)新評價機制
（一)深化中小學職稱制度改革。各市要充分認識深化中小學職稱制度改革試點的重大意義，切實加強組織領導。要按照國家指導意見和《山西省深化中小學教師職稱制度改革工作方案》的要求，結合本地區(qū)實際，在深入調研的基礎上，抓緊研究制定本市的實施方案。各市人力資源社會保障部門和教育部門要按照現有的.職能分工，密切配合，形成合力，共同推進中小學職稱制度改革，確保各項改革措施落到實處，達到預期效果。
（二)分類制定職稱評審標準。高職院校教師單獨制定評審條件，單獨分組評審，將教師參與社會服務和科技成果應用推廣，帶動學生參與社會實踐，作為專業(yè)技術評審的重要內容。按照人力資源和社會保障部、國家衛(wèi)生計生委《關于進一步改革完善基層衛(wèi)生專業(yè)技術人員職稱評審工作的指導意見》精神，進一步完善基層衛(wèi)生專業(yè)技術人員評審標準和評價方式，探索建立“定向評價”、“定向使用“的基層衛(wèi)生專業(yè)技術人員高級職稱評價機制。
（三)優(yōu)化評審條件
1、不將論文作為評價應用型人才的限制性條件，以工程、農業(yè)系列為試點，將能夠體現專業(yè)技術工作業(yè)績和水平的產品研制報告、工程項目方案、專利成果、標準制訂、技術推廣總結等與論文要求同等對待。
2、申報初、中級職稱的可不參加職稱外語考試；申報高級職稱的由各高級評審委員會根據行業(yè)實際確定?？h及以下基層單位專業(yè)技術人員申報各級別職稱取消外語要求。取消對職稱外語必須是任現職期間取得的限制。
3、取消計算機應用能力考試成績作為職稱評審必備條件的限制。
4、取消對職稱評審中有關成人教育等后取學歷的畢業(yè)年限和任職年限的附加條件。
（四)促進青年優(yōu)秀人才脫穎而出。各高級評審委員會要專門制定青年優(yōu)秀人才破格評審標準條件，能力、業(yè)績、貢獻突出的優(yōu)秀青年專業(yè)技術人才可不受學歷、資歷限制破格評審，屬事業(yè)單位的，可不占本單位崗位職數。
各系列（專業(yè))評審工作安排意見按評委會所屬，報人力資源社會保障部門或省直主管部門審核，并在申報工作開始前至少一個月公布。從開始，不再統(tǒng)一制定《山西省年度高級專業(yè)技術職務任職資格評審工作計劃》。為確保評審結果公示及審核工作在年內完成，各系列（專業(yè))評審會議須在 11月底前結束。
職稱自主評審工作方案 小學職稱評審工作計劃篇五
——承德市農業(yè)局人才工作巡禮
[解說]：（承德地理位置和農業(yè)發(fā)展概況……）多年來，承德市委、市政府高度重視農業(yè)人才培養(yǎng)和使用工作，大力實施“科教興農”工程和“農業(yè)人才培養(yǎng)”戰(zhàn)略，在市農業(yè)局成立了由黨組書記、局長擔任組長，人事科、機關黨委、紀檢等部門負責人為成員的農業(yè)人才工作領導小組，定期研究解決人才工作，制定了《全市農業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃》，建立了科學合理的人才考核制度。
[市農業(yè)局局長 任惠卿]人才工作措施：近年來承德市農業(yè)局立足于科學的人才發(fā)展觀，以提高人才素質為根本，豐富培訓方式，完善人才工作機制，優(yōu)化人才工作環(huán)境，開發(fā)人才資源，建立起了一支精干高效的農業(yè)人才隊伍。
[解說]：蔬菜產業(yè)是承德的農業(yè)主導產業(yè)，全市播種面積達萬畝，可以說承德農業(yè)人才的培養(yǎng)和發(fā)展是和蔬菜產業(yè)的發(fā)展同步進行的，然而要說起承德的蔬菜我們不得不提到一個人，她就是市蔬菜技術推廣站副站長馮秀華，從1979年7月北京農業(yè)大學畢業(yè)，一直工作在蔬菜技術推廣戰(zhàn)線的一名老兵。
采訪馮秀華（80年代承德主要蔬菜品種及生產狀況）
揭開了承德蔬菜生產史上一次全新的“革命”。
[解說]：從長崎回國后，馮秀華將日本黃瓜嫁接、土壤
改良和溫光水氣綜合調控等技術加以改良，設計出了適合承德氣候特點的新型節(jié)能溫室，大量生產黃瓜、番茄、西葫蘆等喜溫性瓜類蔬菜，結束了我市冬季只能生產芹菜、韭菜等耐寒半耐寒性蔬菜的歷史，使農民種菜的經濟效益由原來的每畝地3000元一下子提高到25000元，設施菜種植面積也因此連年成倍增長，形成了我市日光溫室生產前所未有的高潮，該項技術獲得國家級科學技術進步二等獎。此后，馮秀華又先后完成并推廣了《冷涼地區(qū)無公害蔬菜栽培技術》、《脫毒馬鈴薯提質增效》等十余個項目，成為了全市知名度最高、最受農民歡迎的蔬菜技術專家。
[解說]：如果說馮秀華的“東渡”是為了“取經”的話，那么十四年后，張軍的“南飛送寶”則有了更深一層的含義。
2003年12月至2006年8月，張軍受^v^和聯合國
糧農組織委托，赴尼日利亞執(zhí)行“南南合作”任務。
采訪張軍：在尼期間都向當地農民傳授了哪些技術？
解說：在尼期間，張軍面對當地艱苦的生活條件，以堅
強的毅力和忘我的工作精神，克服種種困難，成功地示范傳授了多項先進的農業(yè)新技術，受到了當地農民和政府的歡迎，他本人被當地政府授予“卓越成就獎”。
[市農業(yè)局局長 任惠卿]：近年來類似馮秀華、張軍這
區(qū)進行培養(yǎng)，不管是學習不是鍛煉，目的都是一樣的，就是為了加強科高層次農業(yè)科技人員隊伍建設，德培養(yǎng)和造就一支具有國內或國際水平的領軍人物和專家團隊。
[解說]：在市農業(yè)局的人才培養(yǎng)工作中，在實施高層次
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