高職個人職業(yè)規(guī)劃

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高職個人職業(yè)規(guī)劃篇一

21世紀(jì)是一個“學(xué)習(xí)化時代”。我校新確立的課題為教師成長提供自我學(xué)習(xí)與發(fā)展的生成性校本培訓(xùn)新機制，加速了教師的成長與發(fā)展，使教師養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣，提高了教學(xué)藝術(shù)水平，增強了教師的自我調(diào)控能力，提高了教學(xué)質(zhì)量。與此同時，也提高了研究者的素質(zhì)。因此，教師要抓住機遇，利用一切可利用的機會，加強學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要堅持理論探索，與時俱進(jìn)，打破學(xué)科界限，增強教育智慧，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。

本人擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)有10年之久，在教學(xué)過程中，我基本能做到下面幾點：教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確。教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容展開有序合理，主線清晰突出，教學(xué)有一定的層次感和節(jié)奏感。在課堂教學(xué)中比較重視學(xué)生的思想和觀點，并不斷引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，教學(xué)中比較講究民主。

我的教學(xué)手段還是比較單一，不能做到熟練地因材施教。原因可能是多方面的，但主要是自己接觸的老教師的教學(xué)風(fēng)格比較片面，而且理論上的支持不夠。

（1）專業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)：在未來3年內(nèi)，我希望自己能形成一種符合教育規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)風(fēng)格。有扎實的教育理論知識、教學(xué)專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并不斷地總結(jié)反思，不斷進(jìn)步。

（2）專業(yè)技能：在教學(xué)理論上，我還需要不斷接受新的理論知識，增強自己的教育意識。教學(xué)經(jīng)驗不足，需要在其他教師的指導(dǎo)下不斷摸索總結(jié)。

（3）專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：提高我的教學(xué)反思能力，增強教學(xué)實踐的合理性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

促使我能夠快速成長促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，及時了解當(dāng)今世界教育的發(fā)展動態(tài)，不斷從觀念上更新自己。聽取和吸納各種意見，不斷學(xué)習(xí)，向教師群體學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)，以開拓自己的視野和胸襟。

積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)。真正做到“崇真尚本”以海納百川之氣度培養(yǎng)出各具特色的學(xué)生。從而容納并創(chuàng)造出豐富多彩的世界。

反思對教師專業(yè)發(fā)展具有重要意義，可以說，教師專業(yè)發(fā)展就是一種自我反思的過程。反思被廣泛地看作教師專業(yè)發(fā)展的決定性因素。美國心理學(xué)家波斯納更是給出了一個教師成長的簡潔公式：教師成長=反思+經(jīng)驗。教師的反思活動既是一個個體的活動，也是一個群體的活動。

高職個人職業(yè)規(guī)劃篇二

(一)指導(dǎo)思想

以xx大精神為指導(dǎo)、解放思想、實事求是、開拓創(chuàng)新、圍繞學(xué)院20xx年總體工作思路、在認(rèn)真落實教學(xué)管理工作和學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)上、抓好專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和畢業(yè)生就業(yè)工作、繼續(xù)加強實踐教學(xué)、突出課程建設(shè)工作、努力實現(xiàn)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。

(二)工作重點

1、教學(xué)管理工作

2、專業(yè)建設(shè)特別是課程建設(shè)工作

3、加強各項規(guī)章制度建設(shè)

4、師資隊伍建設(shè)工作

5、畢業(yè)生就業(yè)工作

6、學(xué)生管理工作

二、加強常規(guī)教學(xué)管理、完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)

完善的常規(guī)教學(xué)管理是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。我系的常規(guī)教學(xué)管理工作運行良好、但在評估工作過程中仍然暴露出一些問題、為此、在新的一年、我們將一方面堅持計劃、規(guī)劃的規(guī)范性、制度性、減少彈性;同時、加強教學(xué)管理工作中檢查、督促的經(jīng)常性、持續(xù)性、有效性。

1、要求各任課教師根據(jù)所任教課程的特點、認(rèn)真完成好各教學(xué)環(huán)節(jié)、做好課前、課中和課后的各項相關(guān)工作。

2、吸取迎評工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)、建立、健全相關(guān)教學(xué)文件、加強檔案建設(shè)與檔案管理工作。齊全、完整、高質(zhì)量的教學(xué)文件是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們在新的一年將大力加強相關(guān)教學(xué)文件的建立、健全工作。如理論教學(xué)中的教學(xué)大綱、考試大綱、教學(xué)檔案、教案、教學(xué)日志、聽課記錄、點名冊、作業(yè)及作業(yè)批改紀(jì)錄等;實踐教學(xué)涉及到的基本教學(xué)文件如實踐教學(xué)大綱、實踐教學(xué)任務(wù)書、計劃書、審批表、總結(jié)、實習(xí)/實訓(xùn)報告(含報告批改記錄、報告成績)、實習(xí)/實訓(xùn)指導(dǎo)記錄等都要建立健全、并在教學(xué)檢查和期末評定中作為考核項目。

3、各任課教師應(yīng)在遵循教學(xué)規(guī)律、堅持教學(xué)原則的前提下、圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)積極探索高職高專的教學(xué)模式和教學(xué)方法。教學(xué)過程中必須充分考慮到學(xué)生的文化素質(zhì)及專業(yè)特點、做到因材施教、實現(xiàn)教與學(xué)的有機結(jié)合、杜絕照本宣科。

三、加強專業(yè)建設(shè)、突出課程建設(shè)

1、辦學(xué)模式的探索

財務(wù)會計專業(yè)已經(jīng)有了四屆畢業(yè)生、在辦學(xué)上有了一些成熟的經(jīng)驗、力爭在20xx年形成關(guān)于高職財會專業(yè)的示范性辦學(xué)模式;投資理財專業(yè)屬于新興專業(yè)、目前各高職院校尚未形成成熟的辦學(xué)模式、我們應(yīng)在此領(lǐng)域抓緊探索、盡早摸索出一套可行的適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展需要具有地方特色的人才培養(yǎng)方案。我們對會計電算化專業(yè)也進(jìn)行了有益的嘗試和探索、積累了一些經(jīng)驗、今后要繼續(xù)加強該專業(yè)課程體系的改革與建設(shè)、爭取盡快辦出鮮明的專業(yè)特色。

2、20xx年上半年做人才需求狀況調(diào)查、論證涉外會計、金融與保險、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理三個專業(yè)設(shè)置的必要性、可行性、并通過人才需求狀況調(diào)查、對投資理財專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)和教學(xué)計劃等進(jìn)行調(diào)整與修訂。

3、課程建設(shè)

課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)、是實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。我們要首先抓好核心專業(yè)課程的建設(shè)、帶動其他課程的建設(shè)、進(jìn)而推動專業(yè)建設(shè)的步伐。在20xx年、我系各專業(yè)課程建設(shè)的重心是根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、加強教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的修訂、力爭盡快建立起科學(xué)的、完善的理論和實踐課程(教學(xué))體系。

4、加強教學(xué)方法改革

先進(jìn)的教學(xué)方法能夠提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生理論水平與實踐技能的提高。在新的一年、我們鼓勵教師加強教學(xué)方法改革、推廣案例教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生在探討、解決問題的過程中培養(yǎng)敢于解放思想、勇于創(chuàng)新的精神。在實踐實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)中、探利用多媒體教學(xué)方法和現(xiàn)場教學(xué)方法等提高學(xué)生的動手操作能力。

高職個人職業(yè)規(guī)劃篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐。

1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

創(chuàng)設(shè)情境 ，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

2、利用教具，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！?著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認(rèn)識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，學(xué)生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。實踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓認(rèn)識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。

總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。

高職個人職業(yè)規(guī)劃篇四

1、補充修改工資管理規(guī)定。

2、制定班組對組員考核獎懲辦法(廠長負(fù)責(zé))。

3、建立班組學(xué)習(xí)例會制度(每月一至二次，各班組組織，廠長負(fù)責(zé))。

4、加強對班長的學(xué)習(xí)和管理技巧培訓(xùn)(每季度一次，廠長負(fù)責(zé))。

5、完善監(jiān)督抽查制度，對檢測結(jié)果，調(diào)修質(zhì)量不定期抽檢，按規(guī)定對工作質(zhì)量情況進(jìn)行獎懲(由副廠長負(fù)責(zé))。

6、加強程序化管理，讓職工都能按工作標(biāo)準(zhǔn)開展工作。

1、為了保證檢測結(jié)果的科學(xué)性、正確性，以嚴(yán)肅的態(tài)度對待工作，要求每名檢測職工牢固樹立為社會負(fù)責(zé)，為用戶負(fù)責(zé)的責(zé)任心。

2、監(jiān)督檢查工作制度化，班組之間互相檢查，領(lǐng)車員查調(diào)修后的合格率，調(diào)修工監(jiān)督領(lǐng)車員操作是否存在失誤。

3、做好設(shè)備的日常檢查維護，確保技術(shù)狀態(tài)良好，定期保養(yǎng)、維修。

4、對有疑意的檢測結(jié)果，對車戶有報怨的車輛重檢重調(diào)。

5、領(lǐng)車員必須按操作規(guī)程進(jìn)行操作，做到不開人情車。

6、嚴(yán)格執(zhí)行循環(huán)監(jiān)督的工作流程(由張運強、張靜負(fù)責(zé))。

1、全面提升工廠服務(wù)形象，提高技術(shù)水平，強化服務(wù)意識，讓用戶信任，讓用戶滿意，把優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獻(xiàn)給車戶。

2、加強與協(xié)作單位的`溝通、聯(lián)系，取得他們的支持。

3、加強與南檢測線的聯(lián)系，及時掌握車輛動態(tài)，降低人為干擾，以保障上線率增長。

4、節(jié)能降耗，確保節(jié)能指標(biāo)的落實，嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)能措施。

5、嚴(yán)格控制熟人車輛減免數(shù)量和金額，杜絕職工與審車販子有聯(lián)系。

6、降低開支，精打細(xì)算，絕不浪費。

1、堅持對廠監(jiān)督檢查，輪崗值班制:單月廠長負(fù)責(zé)，雙月副廠長負(fù)責(zé)，查質(zhì)量、查服務(wù)、查三證、查安全，誰出問題處理誰。

2、做好設(shè)備、添置、裝修待定。

3、完善顧客投拆渠道，設(shè)意見箱、意見本、投訴電話。

1、按期完成營業(yè)執(zhí)照、企業(yè)代碼證、稅務(wù)登記證、核辦產(chǎn)業(yè)證、汽車維修許可證等年度審驗。

2、完成檢測線計量認(rèn)證、審查認(rèn)可(驗收)工作。

高職個人職業(yè)規(guī)劃篇五

本學(xué)期，我們汽修專業(yè)在校教務(wù)處、實訓(xùn)室的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，完善及改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校汽修專業(yè)的理論與實踐教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

1、開學(xué)初完成兩項計劃的制定工作，分別為日常教學(xué)計劃、實訓(xùn)教學(xué)計劃。

2、為完善汽修實驗室，學(xué)校幾位老師配合實訓(xùn)室多次到永聯(lián)汽修廠考察整車及相關(guān)零配件的購買事宜。至學(xué)期末，相關(guān)采購工作完成大半，剩余工作還需學(xué)校相關(guān)部門及教師去完成。

3、6月中旬，學(xué)校老師組織學(xué)生去永聯(lián)汽修廠進(jìn)行教研活動，組織參觀了他們的實驗實訓(xùn)設(shè)備，聽了師傅們的介紹，另外還與他們進(jìn)行了課程設(shè)置、實訓(xùn)安排等方面的經(jīng)驗交流。

4、用企業(yè)開設(shè)多門實訓(xùn)課，有《發(fā)動機拆裝》、《汽車底盤拆裝》等，學(xué)校聘請了汽修廠的師傅進(jìn)行實訓(xùn)課教學(xué)工作。通過多種實訓(xùn)操作，提高了學(xué)生的實踐動手能力，取得了很好的效果。

為了使教學(xué)工作常規(guī)化和規(guī)范化，幾年來，學(xué)校大力進(jìn)行實訓(xùn)室建設(shè)，重點在汽修、師資培養(yǎng)方面。

每學(xué)期初，根據(jù)上級部門的教研計劃并結(jié)合本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，有針對性地制定本組教研活動計劃，在學(xué)期末對教學(xué)活動認(rèn)真總結(jié)。本組教師積極參加校各級部門組織的教研活動，學(xué)校特別注重師資培訓(xùn)，努力提高教師整體實力，面對汽車行業(yè)的新形勢，汽修專業(yè)學(xué)生的新特點，參加培訓(xùn)等多種學(xué)習(xí)形式努力提高自身素質(zhì)，強化專業(yè)理論和實踐技能。

近幾年，隨著汽車專業(yè)辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，傳統(tǒng)的理論教學(xué)和實踐教學(xué)模式很難適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的發(fā)展，因此，學(xué)校組織專業(yè)教師，廣泛調(diào)研，不斷探索新的理論和實踐教學(xué)模式。經(jīng)過幾年的研究，已取得了不錯的成績。

目前，汽修專業(yè)理論課教學(xué)已經(jīng)采用模塊化的教學(xué)模式，實施“項目教學(xué)法”;實訓(xùn)教學(xué)推行具有我校特色的“小班化、模塊式”實訓(xùn)教學(xué)模式。根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合汽修企業(yè)實際，10-20人一小班一模塊，每學(xué)期精心設(shè)計多個實訓(xùn)模塊(有汽修、電工、電焊、鉗工、空調(diào)制冷等)，基本涵蓋了目前汽修企業(yè)對汽修人才的技能要求。

當(dāng)然，本學(xué)校規(guī)模較小，還存在很多不足之處，今后還需要向其它學(xué)校學(xué)習(xí)、取經(jīng)。對于實驗室的建設(shè)，更需要本組幾位老師去努力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，汽修專業(yè)一定會取得很大的成績。

高職個人職業(yè)規(guī)劃篇六

一、指導(dǎo)思想

堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，確立“篤學(xué)、敦行、厚德、強技”的辦學(xué)理念。努力培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才和高素質(zhì)的勞動者。以加強師資隊伍建設(shè)為重點，以提高教育

教學(xué)

二、總體目標(biāo)

1、學(xué)生理論知識得到鞏固，操作能力得到提高，思想作風(fēng)得到改進(jìn)，意志得磨練，探索創(chuàng)新精神得到發(fā)揚，既出成果，又出人才。

2、進(jìn)一步完善實驗實習(xí)設(shè)施，汽修實習(xí)室正常高效使用，努力使中高級工考核合格率98％以上。

三、

(一)、加強教師隊伍建設(shè)

1、下廠實習(xí)

教師定期深入一線實習(xí)，跟進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、提高實踐教學(xué)經(jīng)驗。

2、加強進(jìn)修

派骨干教師去專業(yè)院?；驀馀嘤?xùn)，拓展知識結(jié)構(gòu)的深度和廣度。

3、根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有車型，聘請企業(yè)高級技術(shù)人員定期到學(xué)校講課交流。

4、通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理念，參加各層次的學(xué)歷教育，提高教師的教學(xué)研能力和學(xué)歷層次。

5、要求專業(yè)教師掌握專業(yè)知識及技能的體系結(jié)構(gòu)，熟練運用各種現(xiàn)代教育技術(shù)。

6、組織聽評專業(yè)課，進(jìn)行集體備課，研究和改進(jìn)專業(yè)和教學(xué)指導(dǎo)方法。

(二)、加強專業(yè)課程和教材建設(shè)

1、深入研究本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、技能目標(biāo)和考核要求，積極探索課程結(jié)構(gòu)改革，及時更新教學(xué)內(nèi)容，逐步建立起必修課程為主，選修課、技能課、活動課有相當(dāng)?shù)匚坏男滦驼n程結(jié)構(gòu)。

2、組織專業(yè)課教師編寫適合自己課程的校本教材。將現(xiàn)有的教科書整合精簡，以“做”為基點，開發(fā)制作“模塊—項目—任務(wù)”為主線的項目化教學(xué)課程體系。

(三)、加強教學(xué)設(shè)施建設(shè)與管理

1、努力做到辦公自動化，提高專業(yè)教師辦公效率和效果。

2、根據(jù)實際的教學(xué)和實訓(xùn)的需要，適當(dāng)添置相關(guān)的設(shè)備。

3、提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，提高教學(xué)效率。

(四)、加強實訓(xùn)教學(xué)力度

1、正常實訓(xùn)教學(xué)，抓考核，促落實，抓環(huán)節(jié)，保質(zhì)量，狠抓本專業(yè)各科實習(xí)的正常開出，全面及時完成實習(xí)教學(xué)任務(wù)。教師加強實訓(xùn)備課，寫好實訓(xùn)教案，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在期中、期末考試中，引入一定的學(xué)生實訓(xùn)操作試題。

2、強化實習(xí)教學(xué)，按計劃、有目標(biāo)、抓環(huán)節(jié)、重考核。

貫徹實習(xí)教學(xué)計劃，嚴(yán)格按計劃大綱組織實訓(xùn)教學(xué)，按照實習(xí)指導(dǎo)書對實習(xí)加強指導(dǎo)。實習(xí)教學(xué)以周集中實習(xí)、課堂安排實習(xí)、晚自習(xí)和周六日補充實習(xí)等方式進(jìn)行，要求實習(xí)嚴(yán)格按下達(dá)的任務(wù)書執(zhí)行。強調(diào)對實習(xí)教學(xué)的管理，重視抓實習(xí)紀(jì)律、安全。

（五）、實驗實習(xí)基地和設(shè)備建設(shè)

1、建設(shè)一個初具規(guī)模的汽修實訓(xùn)中心，滿足學(xué)生實驗實習(xí)的需要，在原有的基礎(chǔ)上再增加部分先進(jìn)設(shè)備，2、加強校外實習(xí)基地的建設(shè)，利用本專業(yè)師資和生源優(yōu)勢，努力促進(jìn)校企合作，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上積極為用人單位輸送人才，與企業(yè)形成緊密合作，學(xué)校作為企事業(yè)的培訓(xùn)基地，企事業(yè)為學(xué)校的實習(xí)基地。

高職個人職業(yè)規(guī)劃篇七

我叫劉亮，__年畢業(yè)于安徽警官學(xué)院，20__年8月10日入警。為了響應(yīng)_打造“學(xué)習(xí)型社會”的要求，也為了不斷更新自己的知識層次，與時俱進(jìn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更是沖著電視大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出、以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué)分的政策，我選擇了電大的法學(xué)本科進(jìn)修。

一、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記

二、合理分配時間，爭取一次過關(guān)

學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)，力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。

三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難

四、積極完成課后作業(yè)，及時消化和鞏固知識

做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動，它的目的是檢查學(xué)過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學(xué)知識進(jìn)行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對癥下藥，直到弄明白為止;對于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。

五、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識提高和升華

復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。

六、學(xué)習(xí)必修課程并通過考核

學(xué)習(xí)選修課程并通過考核。按照學(xué)校提供的教學(xué)計劃，根據(jù)個人實際情況，制定個人的學(xué)習(xí)計劃。

完成作業(yè)、實驗或課程設(shè)計。此成績?yōu)樾纬尚钥己顺煽?，它是能否參加期末考試的前提，并按一定比例計入該課程的考核成績及相應(yīng)的學(xué)分。

省級電大開設(shè)的必修課程也必須修讀。以上這些課程的學(xué)分加起來通常達(dá)不到最低畢業(yè)總學(xué)分，應(yīng)該從實施性教學(xué)計劃中選修一些自己感興趣的課程，也可以選修若干中央電大和省級電大開設(shè)的公共選修課、專業(yè)選修課或跨學(xué)科選修課。

七、學(xué)習(xí)原則

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