為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
數(shù)學創(chuàng)意 幼兒園中班數(shù)學編號教學方案設計篇一
1、 感受樂曲快速、緊張的性質(zhì)。
2、 嘗試運用繪畫、語言、游戲等方式表達對音樂作品的理解。
3、 體驗相互配合、共同游戲的快樂。
活動準備：
1、 幼兒近期有線條畫經(jīng)驗，幼兒會玩各種游戲（如“猜領袖”、請你跟我這樣做等）。
2、準備紙、筆。磁性板及磁釘。
活動過程：
1、引導幼兒傾聽樂曲、感受樂曲快速、緊張的性質(zhì)，并用語言進行表達。
教師提問：請小朋友聽一段音樂，聽完后把你的感受告訴大家。
2、引導幼兒再次傾聽樂曲，并嘗試用線條進行表達。
（1） 遷移幼兒原有經(jīng)驗。 教師提問：我們學過的線條有哪些？
3、遷移幼兒原有經(jīng)驗，為音樂匹配動物形象，并嘗試創(chuàng)編“野蜂”飛舞的動作。
教師提問：這首曲子說的是一個小動物的故事，你知道它是誰，在干什么？
4、 引導幼兒在游戲情境中，進一步感受樂曲性質(zhì)。
（1） 引導幼兒發(fā)現(xiàn)“猜領袖”游戲與音樂的共同性。.
（2） 在《野蜂飛舞》音樂的背景下，玩“猜領袖”游戲。逐步積累發(fā)現(xiàn)與掩護領袖的游戲策略。
5、 介紹音樂作品?？偨Y欣賞音樂作品的幾種策略。
數(shù)學創(chuàng)意 幼兒園中班數(shù)學編號教學方案設計篇二
“繽紛圣誕，狂歡之夜”
“進門有禮，有你相伴”
20xx年12月18日—20xx年12月25日
一、大廳以大的圣誕樹
一圈小柵欄的圣誕屋，駕駛馴鹿雪橇的圣誕老人為主
二、大門張貼大幅圣誕貼畫
三、大廳等位區(qū)擺上果盤，圣誕老人布娃娃等
四、前臺背景墻懸掛大的圣誕環(huán)
五、洗手間門口和內(nèi)部分別張貼圣誕貼畫
六、各房間門口均張貼圣誕貼畫或懸掛一個小的松葉圣誕環(huán)
1、安排兩名圣誕天使迎賓給進來的客人贈送圣誕帽。
2、全部服務人員頭戴圣誕帽。
3、安排一個圣誕老人扛著大禮包和一個牽著氣球的小丑給在包廂外玩耍的小朋友發(fā)送氫氣球和小禮品，并從9點起給每個包廂贈送一張有紀念意義的精美賀卡和相應推廣的一張消費贈卷，可用傳統(tǒng)的圣誕老人襪裝好以給客人驚喜并向客人提供照相留影服務。
4、平安夜贈送每個包廂一個大蘋果以示平安。
5、向酒水供應商要求活動贊助。
1、啤酒活動：如買一打送半打。
2、洋酒活動：買某種洋酒贈軟飲2瓶。
3、紅酒活動：某種紅酒一次購買達到兩瓶贈果盤或者是推出圣誕平安紅酒套餐（xx干紅：原價多少，活動套餐是xx干紅+雪碧2廳+爆米花1份+中果盤1份=xx元）
7、凌晨是用每個房間房號抽獎，開出一位最幸運平安貴賓，此活動內(nèi)容及獎品必須讓當晚來的客人得知，獎品由老板定。
數(shù)學創(chuàng)意 幼兒園中班數(shù)學編號教學方案設計篇三
內(nèi)容：
人教版《義務教育課程標準試驗教科書·數(shù)學》一年級上冊第42～43頁。
教學目標：
1.通過觀察、操作、演示，使學生能夠正確地數(shù)出數(shù)量是6、7的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字6、7，并會用這兩個數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置，會比較它們的大小。
2.在教學過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。
3.通過學生觀察、操作、發(fā)言，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力，培養(yǎng)學生初步的數(shù)學交流意識。
教學重、難點：
體會6、7的基數(shù)及序數(shù)含義。
教具準備課件、計數(shù)器、數(shù)字卡片。
學具準備：計數(shù)器、小棒
教學過程：
一、創(chuàng)設學習情境
二、6、7的基數(shù)含義
1.觀察主題圖。
2.教學6和7
(1)、認識6
師：圖上有幾位小朋友在打掃衛(wèi)生?還有數(shù)量是6的事物嗎?
6張桌子、6個小朋友，可以用幾個圓來表示?
(2)、認識7
師：圖上有數(shù)量是7的事物嗎?7個人、7把椅子都可以用幾個圓來表示?
2、揭示課題：這就是我們今天要認識的2個新朋友，6和7
(出示課題)：6和7的認識
3、擺一擺
師：請小朋友們先拿出6根小棒，請你用這6根小棒擺出你喜歡的圖形，比一比看誰擺的又快又好(請一位小朋友上來擺)
4、撥一撥
師：請一位小朋友認真看，仔細數(shù)，看他撥的對不對
同學們做的非常好，你能把這把直尺補充完整嗎?為什么這樣填?
填完后讓同學拍著手讀一讀
5、比大小
三、教學6和7的序數(shù)
1、教學金魚圖
提問：左數(shù)第一瓶有幾條魚?左數(shù)第六瓶有幾條魚
有6條魚的是第幾瓶?左數(shù)第7瓶有幾條魚
誰 能像老師這樣提出幾個問題?并且你自己指名回答
2、游戲
師：請今天表現(xiàn)好的小朋友來前面扮演小動物
(1)、老師提問題，下面的同學注意聽，看誰回答的又對又好
四、總結
師：我們今天認識了哪兩個朋友啊?
五、教學6和7的寫法
同學們認識了6和7，那我們現(xiàn)在就來學習寫6和7
數(shù)學創(chuàng)意 幼兒園中班數(shù)學編號教學方案設計篇四
教學內(nèi)容：
教科書第41～43頁
教學目標：
1、通過生活情景，讓學生初步感知平移和旋轉現(xiàn)象；讓學生通過觀察、分類、對比，初步了解物體的平移和旋轉的變換特征；初步會判斷圖形的平移和旋轉。
2、會在方格紙上平移簡單的圖形。通過觀察、動手操作，培養(yǎng)學生的觀察能力和解決問題的能力。
教學重、難點：能正確說出圖形平移的距離。
教具準備：課件、學具。
教學過程：
一、情景導入
今天我?guī)Т蠹业接螛穲@學習數(shù)學知識—平移和旋轉。（看課本第37頁的彩圖）
營造一種輕松和諧的學習氛圍，拉近和學生的距離。
二、新授課
1、感知平移與旋轉現(xiàn)象
（1）看一看，說一說游樂園里有哪些游樂項目？
（2）這些游樂項目是怎樣運動的？
（3）根據(jù)游樂項目不同的運動，可以分幾類類？怎么分的？
（4）自己先分一分，有什么困難再在四人小組里交流一下。
2、初步了解平移和旋轉的特征。
（1）說一說分類的理由
（2）舉生活中的實例，進一步了解平移、旋轉特征。
（3）用學具在桌面做平移和旋轉運動。
小結：通過觀察，舉生活中例子，初步感知物體平移現(xiàn)象和旋轉現(xiàn)象，了解平移和旋轉的特征。
結合學生親身經(jīng)歷，建立對平移的多角度感知，建立比較豐滿的表象基礎，為揭示概念做好準備。
3、練習（課件出示p41頁方格圖）
（1）要把小房子向上平移1格，怎么移呢？（學生動手在學具上移）
（2）如果把它向上平移5格，會移嗎？
（3）如果把它向右平移7格，你們會移嗎？（學生動手在學具上移）
（4）教師演示，學生回答。（你是怎樣看出來的）
（5）教師演示，學生回答。（你是怎樣看出來的）
（6）如果把它先向右平移4格，再向下平移3格，你們會移嗎？
（7）判斷哪一條小船是向右平移4格后得到的？（課件出示課本p43頁第一題）
（8）哪幾條魚可以通過平移與紅色小魚重合？（課件出示課本p44頁第4題）
通過操作并說一說，比一比，這樣手腦并用，學生效果就更明顯。
二、綜合練習
1、下列現(xiàn)象哪些是平移？哪些是旋轉？（課本p43頁第三題）
2、欣賞生活中的平移和旋轉現(xiàn)象。
全課總結：今天這節(jié)課你學會哪些新知識？還有什么問題？用哪些方法學會的這些新知識。
鼓勵多種形式的學習，在先前學習的基礎上開拓學生的思路，鍛煉學生的自學能力。
三、課后活動 應用平移和旋轉做運動。
加深對新課的理解，用實踐來感知平移、旋轉的奇妙。
教學反思：
數(shù)學創(chuàng)意 幼兒園中班數(shù)學編號教學方案設計篇五
1、引導孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。
2、通過撕紙，促進幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通過觀察，讓幼兒初步了解雪花的特征。
活動準備
1、音樂：小雪花
2、趣味練習：貼雪花
3、圖片：雪景
4、白紙若干。
活動過程
一、導入
談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物?
二、展開
1.感受雪花，欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)
告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現(xiàn)象，引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特征。
2.欣賞故事《冬爺爺?shù)亩Y物》
提問：
(1)冬天來了，瑩瑩來到花園里，發(fā)現(xiàn)有什么變化?
(2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?
(3)雪花是什么樣的?
3.組織幼兒布置冬天的環(huán)境，放音樂。
(1)撕雪花：每個幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。
(2)布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景。
4.趣味練習：貼雪花
按照雪人身上的數(shù)字貼出相應數(shù)字的雪花。
引導幼兒進一步觀察雪的變化，并體驗和小伙伴共同游戲的快樂感覺。
三、結束
欣賞故事《下雪了》
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