計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
綜合學(xué)科開學(xué)工作計劃篇一
根據(jù)學(xué)校工作要點和教導(dǎo)處工作計劃，我組以積極配合學(xué)校開展校本教研為第一責(zé)任，以提高教師的專業(yè)水*和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，準(zhǔn)確地把握學(xué)校工作重點，把注意力放在推進課程改革，緊緊圍繞“三五五”教學(xué)模式進行課改，加強課堂教學(xué)，結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和自主健身意識，努力打造一個學(xué)習(xí)合作分享型的團隊。
本教研組是一個律動、美工、美術(shù)、體育、烹飪、美發(fā)、裁剪、刻瓷、書法、信息技術(shù)、安全民族、溝通與交往、思品、科學(xué)等綜合的教研組，組內(nèi)教師以青年教師為主，藝術(shù)特色項目正逐漸發(fā)展。
1、貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，加強素質(zhì)教育，促進學(xué)生身心全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。以課內(nèi)教育為基礎(chǔ)，全面推進二期課改，提高必修課質(zhì)量。并開展拓展型課程和研究型課程的學(xué)習(xí)研究。拓展型課程要突出學(xué)生個性的健康發(fā)展，并提供適合學(xué)生有個性的全面發(fā)展的教育服務(wù)，激發(fā)學(xué)生興趣，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展多元智能。加強基本功的訓(xùn)練，不斷提高教師思想素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，更新教育觀念，提升專業(yè)化能力和水*，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，優(yōu)化教學(xué)方法，講究教學(xué)策略，以素質(zhì)教育的要求有針對性地組織課堂教學(xué)。
2、在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，抓好組內(nèi)學(xué)習(xí)新技術(shù)的氛圍，并通過開課、說課等活動提高本組教師的基本功，積極參加xx市特教優(yōu)質(zhì)課比賽，切實提高教學(xué)能力。
3、貫徹落實教學(xué)常規(guī)，把認(rèn)真?zhèn)湔n和認(rèn)真上課作為常規(guī)的關(guān)鍵，本學(xué)期要求規(guī)范備課的科學(xué)性。加強集體備課。在組內(nèi)全面聽課、評課的活動中，教學(xué)相長。
4、積極開展多種形式的教學(xué)比賽及教學(xué)活動，推進全體學(xué)生參與群眾性體育，促進學(xué)生德智體美綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
5、配合團隊、工會全面開展多種形式的教學(xué)活動，活躍學(xué)校文體氣氛。加強安全防范意識。使學(xué)校的文體工作在緊張、活潑、有序中取得更好的效果。
6、發(fā)揮自身特長，開展多種形式的活動課，構(gòu)建學(xué)生個性發(fā)展，提高綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)的*臺。積極參與各種比賽，努力取得成績。根據(jù)本組特點，加強校本課程的建設(shè)。
7、加強科研氛圍，落實科研計劃，我組主要從拓展課程、校本課程研究入手，定期學(xué)習(xí)理論，定期開展課題活動，帶動教師的理論水*和業(yè)務(wù)水*的提高、發(fā)展。
8、加強安全教育，防止傷害事故的發(fā)生，如有傷害事故的發(fā)生，必須在第一時間、地點作出相應(yīng)的處理，上報學(xué)校，杜絕非正常事故的發(fā)生。
9、*時注意建立組內(nèi)及教師教育檔案，為教育實踐和教科研提供完整的資料。
10、認(rèn)真做好特色班的組織工作
11、努力提高綜合組成績的三率（及格率、達優(yōu)率）。
12、助殘日文藝匯演活動力爭做到最好
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)：
（1）開學(xué)初學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材，備好課，并制定詳細而又可行性較強的教學(xué)計劃。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念，關(guān)注學(xué)生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能，倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實踐敢于創(chuàng)新。研究一些課例，促進教研組成員的教研水*。
（3）青年教師能針對學(xué)校提出的教師基本功達標(biāo)要求，針對律動、體育、等學(xué)科特點，加強教師基本功學(xué)習(xí)。
（4）積極參加市、區(qū)、校等各類教研活動，參加各類學(xué)習(xí)，自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍。
（5）加強對自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進教師的事跡，重視師德思想教育。
二、努力研究
（1）教研活動安排在每周三,確實保質(zhì)保量地進行。
（2）要求上課做到“三認(rèn)真”。一是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到“備學(xué)生、備教材、備教法”；二是認(rèn)真上好每一堂課,要求能在課堂中充分體現(xiàn)新理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞的能力；三是認(rèn)真寫好課后記，做到針對性強，措施可行，方法新穎。針對自己的教學(xué)及時改進。
（3）教研組每位教師在本學(xué)期上1至2堂公開課。講課者交授課教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認(rèn)真評課,對授課內(nèi)容提出交涉行意見,授課教師要認(rèn)真的對待他人的意見和建議,寫好課后記。
（4）自覺完成學(xué)校的聽評課任務(wù)：每人每月4節(jié)以上。學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)經(jīng)驗，運用到自己的教學(xué)中。
（5）緊緊圍繞“三五五”教學(xué)模式進行課改，綜合學(xué)科也將自己的教學(xué)融入，并準(zhǔn)確把握“三五五”課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵。
三、特色課活動
根據(jù)學(xué)校工作安排，以及學(xué)生的愛好、特長，有計劃有組織的開展特色課活動，使活動不留于形式，切切實實的學(xué)生通過課外活動得到發(fā)展，并為校園藝術(shù)活動能更好的發(fā)展提供保障。
1．狠抓“特色課”，舞蹈特長班、美工特長班、體育特長班、增強學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
2．利用課余時間積極組織豐富多采的班級體育競賽，培養(yǎng)學(xué)生頑強的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神。
3、培養(yǎng)舞蹈尖子生，參加各級各類文藝匯演。
小學(xué)綜合學(xué)科教研組工作計劃（擴展4）
綜合學(xué)科開學(xué)工作計劃篇二
小學(xué)科學(xué)總目標(biāo)：
經(jīng)過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，明白與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；堅持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，構(gòu)成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，進取參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。
五年級下冊的學(xué)習(xí)資料，是由“沉和浮”“熱”“時間的測量”和“地球的運動”四個單元組成的。
教學(xué)重點和難點
1、供給足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中完成探究任務(wù)。
2、幫忙學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。
3、建立科學(xué)概念，讓學(xué)生的認(rèn)識沿著概念構(gòu)成的規(guī)律發(fā)展。
4、必須要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究本事。
從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的本事還是比較薄弱，能主動開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依靠于教師的教；學(xué)生用自我擅長的方法來表述自我的觀點以及合作研究學(xué)習(xí)的本事與意識還是比較薄弱。所以教師的教學(xué)要進取地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)本事、提高學(xué)生的合作意識，以及愿意用自我的方法來表達自我的認(rèn)識與觀點。我要求學(xué)生在掌握知識的同時，還應(yīng)記筆記，并能應(yīng)用到生活實踐中去。
5、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、明白學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理；
7、張揚學(xué)生的個性，發(fā)展學(xué)生特長，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。
1、課堂即時評價：是指在課堂教育教學(xué)過程中，教師針對學(xué)生的語言、思維等學(xué)習(xí)行為，作出及時的價值確定。
2、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學(xué)實踐的重新審視，對其合理性，成敗得失進行確定與思考。
三月份
1、制定課題組計劃。
2、制定個人教學(xué)計劃。
四月份
1、收集相關(guān)資料和經(jīng)驗，互相聽課，進行一次學(xué)生知識檢測。
五月份
進行一次學(xué)生知識檢測。
六月份
1、歸納收集資料，檢驗實驗效果。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、撰寫學(xué)期工作總結(jié)。
綜合學(xué)科開學(xué)工作計劃篇三
引導(dǎo)語：以建設(shè)和諧社會和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“積極、穩(wěn)步、有效地實施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革”為主線，強化自身建設(shè)，創(chuàng)新教研方式。下面是小編為你帶來的小學(xué)綜合學(xué)科教研工作計劃，希望對你有所幫助。
整合教研力量，認(rèn)真實施課程改革，總結(jié)和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，提升教師的專業(yè)水平，為我?；A(chǔ)教育的科學(xué)和諧發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支持。
3、改進教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學(xué)”，促進師生“有效發(fā)展”方面有新的突破。
4、堅持“促進全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程、方法與評價的探索。
本學(xué)期，我校將推進網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，促進教研方式創(chuàng)新，努力探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相互促進的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導(dǎo)實踐的原則、小組分散大組集中相結(jié)合原則開展教研活動。
人人實施“反思型教學(xué)”，人人寫教學(xué)隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學(xué)心得;各教師立足本學(xué)科陣地，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀案例等評比活動，繼續(xù)開展以“構(gòu)建教學(xué)材料，實施有效教學(xué)”為主題的新課程課堂教學(xué)研究活動，加強提高課堂教學(xué)實效性研究。
在教研活動和教學(xué)資源開發(fā)中堅持育人為本、德育為先，踐行社會主義榮辱觀，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)師生科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。以教研課題研究為載體，針對當(dāng)前基礎(chǔ)教育學(xué)科德育中存在的主要問題，深入研究在學(xué)科教學(xué)中滲透德育的途徑和方法，切實提高學(xué)科課程實施中情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的達成度，提高學(xué)科德育的針對性和實效性。做好課題的研究工作，爭取在理論上有所突破，操作上有所創(chuàng)新，實踐上有所收獲。
1、召開各學(xué)科教研組工作會議，制定本學(xué)期教研工作計劃;
2、各學(xué)科開展備課研討活動。
3、集體備課，準(zhǔn)備隨堂聽課內(nèi)容。
1、組內(nèi)聽評課。
2、作業(yè)檢查。
1、開展各科教學(xué)交流經(jīng)驗活動。、
2、第二次備課檢查。
1、制定學(xué)科期末小結(jié)。
2、交流下學(xué)期計劃。
綜合學(xué)科開學(xué)工作計劃篇四
一、強化畢業(yè)班的突出地位。
畢業(yè)班工作是學(xué)校的門面工作,也對其他年級起著示范作用,每個老師都會成為畢業(yè)班教師的一員,都會在畢業(yè)班工作中展示自己的能力。
(1)、本屆畢業(yè)班組建了一支年輕、工作能力強的教師隊伍。根據(jù)我們老師的教學(xué)特長和學(xué)生對老師的選擇。安排了11位得力的教師沖刺到畢業(yè)班來(有7位是鄉(xiāng)上的優(yōu)秀教師),其余都是多年教畢業(yè)班的老師,同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部都積極承擔(dān)了畢業(yè)班工作。每個任課教師基本上都是任畢業(yè)班一門學(xué)科,且是一個班級的,既減輕了老師們的壓力,又有利于相互促進,共同探討,一齊進步。針對畢業(yè)班的實際情況,實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級制:z聯(lián)系班,z聯(lián)系班,z聯(lián)系小班,z聯(lián)系小班。要求聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)定期到班上了解情況,聽取班主任工作匯報。督促指導(dǎo)畢業(yè)班工作,及時將信息反饋到學(xué)校。
(2)、盡早及時召開中小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生會,每期分中小學(xué)分別召開畢業(yè)班學(xué)生會兩次:一是每學(xué)期開學(xué)后對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律等方面進行教育,讓學(xué)生在思想上要高度重視,要有緊迫感,營造學(xué)習(xí)氛圍,產(chǎn)生壓力,形成動力;二是進行學(xué)法交流或?qū)W法指導(dǎo),半期后結(jié)合學(xué)生實際,有針對性地開展,可以是老師指導(dǎo),也可以是學(xué)生相互交流,從而促進學(xué)生去反思、去提高。
(3)、定期開展中小學(xué)畢業(yè)班工作研討:一是每期召開一次教師會,一是制定抓教學(xué)的方法,二是抓復(fù)習(xí)的打算,每次每人都要形成書面材料,要求方法靈活有效,措施可行,不能應(yīng)付。二是采取聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)班老師談話研究式,尤其在教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,新困惑,與老師們一道共同探討,并努力配合老師一道解決。三是加強和畢業(yè)班班主任的聯(lián)系溝通,協(xié)調(diào)配合科任教師,及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
(4)評職評先向畢業(yè)班教師傾斜(根據(jù)考試質(zhì)量確定)。
二、注重實效,抓好教育教學(xué)管理。
(1)抓好常規(guī)管理,努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作:備課超前,認(rèn)真研讀教材、教參,借鑒學(xué)科教學(xué)的輔助資料,備適用性教案;上課方法要靈活多變,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,把學(xué)生的心思收攏,管理好學(xué)生,讓學(xué)生思維圍繞課堂內(nèi)容轉(zhuǎn),使他們能夠得懂,做得來題;作業(yè)批閱及時,尤其是理科要及時糾錯,文科要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)提高;檢測要逗硬,評講方式要根據(jù)學(xué)科特點多樣化,重難點內(nèi)容要講清講透,做好后進聲的轉(zhuǎn)化工作,要用耐心、細心、愛心去激勵,使其有信心,這是我們教學(xué)中的難點,也是提高質(zhì)量的難點,要想出適合本學(xué)科的方法,上期重點在轉(zhuǎn)差上,下期重點在根據(jù)實際培優(yōu)。(2)加強對畢業(yè)班的管理:a、班主任工作:每天堅持早中晚到班上巡視,了解學(xué)生動向,解決班上存在的問題;擬定好班級管理的各種制度職責(zé),并落實兌現(xiàn);加強與學(xué)科教師的溝通聯(lián)系,配合學(xué)科教師處理好學(xué)生違紀(jì)違規(guī)事件(既要有愛心,又要有執(zhí)行力度),反饋學(xué)生對老師的意見或建議。總之,班主任要著力培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。b?？迫谓處熞e極配合班級管理,建言獻策。上課提前到班,與學(xué)生溝通,了解他們的想法和對學(xué)科的建議,課堂上多鼓勵,少一些呵斥埋怨。多融入學(xué)生,傾聽學(xué)生對老師的教學(xué)的想法和建議,正確的予以采納,不合理的進行解釋,對學(xué)生進行分層要求,是每個學(xué)生都有不同程度的提高。
三、要做好的各項工作:
(1)我們所有的科任教師要在思想上高度重視,要有為榮譽而戰(zhàn)的教學(xué)理念和價值理念,教良心書,為學(xué)生負(fù)責(zé)。
(2)教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查由陳波、龔偉親自抓,重點是上課、作業(yè)、檢測和轉(zhuǎn)差工作(每兩周檢查一次)。
(3)對任課教師的教學(xué)情況實行雙向考勤(學(xué)?？肌W(xué)生考)。
(4)與畢業(yè)班教師簽訂目標(biāo)主任書,制定獎懲措施。根據(jù)本屆學(xué)生實際,在原來的基礎(chǔ)上要增設(shè)平均分、優(yōu)生率的提高獎,對過分差的學(xué)科實行定位次。
(5)學(xué)生實行一月一考試,統(tǒng)一進行。每月最后一周星期四、五考試,提前交試卷到教導(dǎo)處。成績在下周星期一匯總,由分管領(lǐng)導(dǎo)召開學(xué)生會,分析總結(jié),在學(xué)生中形成競爭勢頭。
(6)定期召開學(xué)生干部會,了解學(xué)生中存在的問題,老師中存在的不足,及時將從學(xué)生那里收集到的信息反饋到班主任和科任教師,促進教學(xué)相長。
(7)各班實行定點幫扶制度,選擇成績優(yōu)秀的學(xué)生為組長,定點幫扶到每個學(xué)生上,有這個組長負(fù)責(zé)管理所幫扶的幾個人,組內(nèi)成員每天自覺接受組長監(jiān)督(紀(jì)律、學(xué)習(xí)、作業(yè)完成情況等),有什么問題就直接向組長請教,這樣就可以共同提高后進生的成績,對好成績也有促進作用。各班要將幫扶工作落到實處,制成表,貼于教室內(nèi)。
(8)加強對學(xué)生合理利用雙休日彌補不足的督促。各科任教師要根據(jù)學(xué)科特點,指導(dǎo)學(xué)生如何去補救自己原來沒有掌握牢的知識點,教會其方法,并提出合理安排的具體要求。
本屆學(xué)生現(xiàn)狀已明晰,擺在面前的有困惑,也有令人欣慰的地方,學(xué)生的激情是有的,只要我們?nèi)ハ鹿し?想辦法,措施得當(dāng),大家齊心協(xié)力,是會取得較好成績的。
綜合學(xué)科開學(xué)工作計劃篇五
引導(dǎo)語：五年級的學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識。
提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。
五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。
綜合實踐活動的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。
1.堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。
3.培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。
4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。
教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生的興趣、老師的專長及當(dāng)?shù)氐馁Y源等情況自由選擇幾個主題開展活動。書中的“學(xué)習(xí)單”可以為學(xué)生自主地開展活動助一臂之力，幫助他們形成主動反思的習(xí)慣。教師在組織活動的過程中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和解決問題的.能力，注意培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心和使命感。
綜合實踐活動課程的評價，要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高，關(guān)心學(xué)生社會化的發(fā)展。評價的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價能力，關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。
1.教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。
2.努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。
3.利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。
4.善于組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。
五年級綜合組
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