家政異業(yè)聯(lián)盟合作方案策劃

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家政異業(yè)聯(lián)盟合作方案策劃
時(shí)間:2023-09-10 19:27:14     小編:FS文字使者

為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。通過制定方案,我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決,避免盲目行動(dòng)和無效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家政異業(yè)聯(lián)盟合作方案策劃篇一

根據(jù)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的總體思路,按照“辦公地點(diǎn)相鄰,黨員人數(shù)相近,資源優(yōu)勢(shì)相融”的原則,建立區(qū)域化組團(tuán)式黨建聯(lián)盟。聯(lián)盟以開展政治理論聯(lián)學(xué),優(yōu)勢(shì)資源聯(lián)享,實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)辦,黨員隊(duì)伍聯(lián)建,中心工作聯(lián)促,作風(fēng)紀(jì)律聯(lián)抓的“六聯(lián)”活動(dòng)為主要內(nèi)容,結(jié)合各黨建聯(lián)盟實(shí)際,有選擇性地開展黨建活動(dòng),建立起機(jī)關(guān)黨組織互幫互學(xué)、共創(chuàng)共贏的新機(jī)制,創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建工作新格局。

(一)第一聯(lián)盟:在機(jī)關(guān)行政中心辦公區(qū),將區(qū)委直屬機(jī)關(guān)工委、區(qū)審計(jì)局、區(qū)總工會(huì)、區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)區(qū)委等五家單位組成聯(lián)盟,機(jī)關(guān)工委為牽頭單位。

(二)第二聯(lián)盟:在行政服務(wù)中心辦公區(qū),將區(qū)政務(wù)服務(wù)中心、區(qū)委黨史研究室、區(qū)投資促進(jìn)服務(wù)中心、區(qū)城市建設(shè)中心、區(qū)科協(xié)等五家單位組成聯(lián)盟,區(qū)政務(wù)服務(wù)中心為牽頭單位。

(三)第三聯(lián)盟:在人防大樓辦公區(qū),將區(qū)委編辦、區(qū)水建中心、區(qū)金融服務(wù)中心、區(qū)供銷聯(lián)社等四家單位組成聯(lián)盟,區(qū)委編辦為牽頭單位。

未列入第一批黨建聯(lián)盟的單位若有入盟意愿,可向區(qū)委直屬機(jī)關(guān)工委提出申請(qǐng),經(jīng)與牽頭單位協(xié)商后加入一個(gè)意向聯(lián)盟。各機(jī)關(guān)黨組織有組建新的聯(lián)盟的意愿,可由參加聯(lián)盟單位聯(lián)合向機(jī)關(guān)工委提出申請(qǐng),經(jīng)批準(zhǔn)后組建。

黨建聯(lián)盟成立后,各參加單位機(jī)關(guān)基層組織保持原格局不變,活動(dòng)開展中有分有合,聯(lián)盟內(nèi)成員單位實(shí)行“輪值”,牽頭組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。

(一)政治理論聯(lián)學(xué)。圍繞重大節(jié)日、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、重要講話、重要主題、重要會(huì)議精神開展理論聯(lián)學(xué)活動(dòng),共同開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動(dòng)等。聯(lián)盟內(nèi)各機(jī)關(guān)黨組織可組織黨員共過主題黨日、共學(xué)黨建知識(shí)、共聽優(yōu)秀黨課、共看紅色影視、共談入黨感悟等,讓不同領(lǐng)域黨員互相對(duì)標(biāo),增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和政治理論水平。

(二)優(yōu)勢(shì)資源聯(lián)享。實(shí)施優(yōu)勢(shì)資源聯(lián)享制度,依托聯(lián)盟內(nèi)陣地建設(shè)較為完善的機(jī)關(guān)黨組織及經(jīng)驗(yàn)豐富的黨務(wù)干部、善于組織黨課活動(dòng)的優(yōu)秀人才等資源,設(shè)立黨建活動(dòng)基地,定期安排成員單位共同開展各種黨內(nèi)理論及實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)基層黨組織陣地、人才和經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)勢(shì)資源有機(jī)整合、統(tǒng)籌利用、共同分享,切實(shí)發(fā)揮黨建優(yōu)勢(shì)資源集聚共享效益。

(三)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)辦。緊緊圍繞“服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍”兩大核心任務(wù),采取一次活動(dòng)一輪值或一季時(shí)間一輪值的方式開展黨建實(shí)踐活動(dòng)?;顒?dòng)要融入中心,服務(wù)大局,助力區(qū)委、區(qū)政府中心工作,助力“兩區(qū)創(chuàng)建”,切實(shí)把機(jī)關(guān)黨員干部的智慧和力量凝聚到服務(wù)全區(qū)發(fā)展上來。

(四)黨員隊(duì)伍聯(lián)建。以建設(shè)一支合格過硬的機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍為目標(biāo),采用互學(xué)經(jīng)驗(yàn)、互鑒教訓(xùn)、互傳理念、共謀思路、共提能力的方式,把加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍建設(shè)作為聯(lián)盟工作的切入點(diǎn),互通黨員教育管理經(jīng)驗(yàn),互學(xué)支部班子建設(shè)經(jīng)驗(yàn)??奢喠鹘M織開展黨員理論小輪訓(xùn)、黨務(wù)實(shí)務(wù)小觀摩、黨建知識(shí)小競(jìng)賽等活動(dòng),提升黨員綜合能力水平,涌現(xiàn)出更多“黨員示范崗”和“崗位標(biāo)兵”,實(shí)現(xiàn)“支部強(qiáng)、黨員強(qiáng)”的雙強(qiáng)目標(biāo)。

(五)中心工作聯(lián)動(dòng)。以服務(wù)本單位的中心任務(wù)作為根本,關(guān)注研究把握大局,有的放矢圍繞中心開展工作。共同探索服務(wù)中心的工作規(guī)律,一起確立“圍繞中心抓黨建,抓好黨建促中心”的工作思路,把黨建工作與各單位行政業(yè)務(wù)工作有機(jī)地結(jié)合起來,協(xié)調(diào)推進(jìn),相互促進(jìn),相得益彰,使黨建工作貫穿于各單位行政業(yè)務(wù)工作的全過程,在兩區(qū)創(chuàng)建、雙組雙促、三聯(lián)系三服務(wù)、精建精美、大干交通、平安建設(shè)、村社優(yōu)化、招商引資等工作中發(fā)揮積極作用。

(六)作風(fēng)紀(jì)律聯(lián)抓。以維護(hù)機(jī)關(guān)黨的形象,加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng),弘揚(yáng)“崇尚實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的優(yōu)良作風(fēng)為目標(biāo),共同落實(shí)黨的作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定,共謀長(zhǎng)效性作風(fēng)建設(shè)機(jī)制,共查漏洞和不足,開展機(jī)關(guān)中層科室、基層站所互學(xué)觀摩,進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng),改善營(yíng)商環(huán)境,實(shí)現(xiàn)思想作風(fēng)、生活作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提升與改進(jìn),進(jìn)一步樹立機(jī)關(guān)黨員的良好形象。

(一)制定計(jì)劃階段(4月份):機(jī)關(guān)工委結(jié)合全區(qū)機(jī)關(guān)黨組織的現(xiàn)狀和分布,充分征求有關(guān)黨組織的意見,確定結(jié)盟黨組織;各聯(lián)盟開展交流互動(dòng),摸清底數(shù),充分對(duì)接,確定需求,制定活動(dòng)計(jì)劃,明確輪值方法、聯(lián)絡(luò)方式、活動(dòng)主題、時(shí)間地點(diǎn)、有關(guān)保障等內(nèi)容。

(二)組織實(shí)施階段(5~11月份):各聯(lián)盟依據(jù)各自計(jì)劃,結(jié)合中心工作,豐富載體平臺(tái),創(chuàng)新開展活動(dòng);機(jī)關(guān)工委將采取示范帶動(dòng)、點(diǎn)面結(jié)合等方式跟進(jìn)指導(dǎo),了解和掌握各聯(lián)盟計(jì)劃落實(shí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決有關(guān)問題,適時(shí)協(xié)調(diào)各聯(lián)盟調(diào)整完善活動(dòng)方案,并提出建議意見。

(三)總結(jié)提高階段(12月份):各聯(lián)盟完成活動(dòng)計(jì)劃后,要做好總結(jié)評(píng)估工作,圍繞“四化”支部創(chuàng)建的要求,結(jié)合黨建聯(lián)盟活動(dòng)開展情況,有針對(duì)性地梳理和提煉開展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法,形成可學(xué)習(xí)、可借鑒、可復(fù)制的樣板;同時(shí),對(duì)開展黨建聯(lián)盟活動(dòng)的機(jī)制、方式、成效、保障等情況,提出需要進(jìn)一步規(guī)范、完善的建議意見。機(jī)關(guān)工委對(duì)一些具有推廣價(jià)值的做法,將視情況組織相互觀摩、交流和推廣。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。開展黨建聯(lián)盟活動(dòng)是創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建格局、整體提升黨建水平的重要舉措。參加聯(lián)盟各單位黨組(黨委)要高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),做到定目標(biāo)、定措施、定人員、定職責(zé)。牽頭單位要切實(shí)擔(dān)起責(zé)任,發(fā)揮好“統(tǒng)”和“牽”的作用,參加單位要主動(dòng)配合、積極參與;牽頭單位黨組(黨委)書記為第一責(zé)任人主推主抓,機(jī)關(guān)黨組織書記為直接責(zé)任人,牽頭組織,親力親為;參加單位黨組(黨委)書記要積極配合牽頭單位工作,主動(dòng)作為,機(jī)關(guān)基層組織書記要密切協(xié)調(diào),盡心盡力。機(jī)關(guān)工委將依據(jù)各聯(lián)盟開展活動(dòng)情況,采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)補(bǔ)助,確保聯(lián)建活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

(二)廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍。各聯(lián)盟黨組織要充分利用微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊雜志等媒體,廣泛宣傳開展黨建聯(lián)盟活動(dòng)的重大意義,形成廣泛的社會(huì)共識(shí),充分調(diào)動(dòng)黨員干部和群眾的參與熱情,營(yíng)造開展黨建聯(lián)盟活動(dòng)的良好氛圍。要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)各聯(lián)盟黨組織在聯(lián)盟活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,培樹一批典型,以點(diǎn)帶面推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)深入有效開展,爭(zhēng)取更多的黨組織加入聯(lián)盟開展活動(dòng)。

(三)精心組織,有序推進(jìn)。建立健全聯(lián)盟會(huì)議、聯(lián)絡(luò)員、定期互訪、定期匯報(bào)等工作制度,推動(dòng)黨建聯(lián)盟活動(dòng)深入持久開展。每次活動(dòng)要形成詳細(xì)、規(guī)范的臺(tái)賬,每階段向機(jī)關(guān)工委反饋各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況。機(jī)關(guān)工委制訂下發(fā)聯(lián)盟共建活動(dòng)參考清單,對(duì)各聯(lián)盟黨組織的開展情況進(jìn)行經(jīng)常性的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促和檢查,及時(shí)掌握活動(dòng)整體進(jìn)展情況,并把活動(dòng)開展情況作為年度黨組織和黨員評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

家政異業(yè)聯(lián)盟合作方案策劃篇二

人才是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵要素。xxxxxx指出,推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興,要把人力資本開發(fā)放在首要位置,強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐。近年來,各地堅(jiān)持人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用和管理并重的原則,著力創(chuàng)新人才管理工作機(jī)制,切實(shí)優(yōu)化人才工作環(huán)境,開發(fā)提升人才能力素質(zhì),激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造活力,不斷推動(dòng)人才振興發(fā)展。但是,依然存在一些問題亟待解決。

一是人才“招不來”。基層發(fā)展相對(duì)落后,基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)不全,與優(yōu)質(zhì)資源多、工資收入高的發(fā)達(dá)城市相比,鄉(xiāng)村還存在優(yōu)質(zhì)資源匱乏、發(fā)展機(jī)會(huì)受限、持續(xù)發(fā)展空間不足等問題,基層的現(xiàn)實(shí)條件讓“優(yōu)質(zhì)人才”望而卻步,造成基層人才短缺,一些鄉(xiāng)村致富能手、技術(shù)骨干、管理人才等本土人才向城市流動(dòng),同時(shí)外來優(yōu)秀人才又難以留在鄉(xiāng)村。

二是人才“留不住”?;鶎庸ぷ鞣睆?fù)冗雜,基層工作人員往往一個(gè)人要承擔(dān)幾個(gè)人的工作,工資待遇與工作強(qiáng)度不成正比,繁瑣的工作任務(wù)、巨大的工作壓力讓他們選擇“逃離基層”。政府已出臺(tái)了一系列政策,為各類人才打造平臺(tái)、創(chuàng)造發(fā)展機(jī)會(huì)。但也還存在鄉(xiāng)村人才引進(jìn)機(jī)制不規(guī)范、激勵(lì)機(jī)制不到位、流動(dòng)機(jī)制不靈活等問題,體制機(jī)制障礙成為鄉(xiāng)村人才留不住的首要原因,導(dǎo)致優(yōu)秀人才供給不足。

三是人才“上不去”。高素質(zhì)人才短缺,普遍缺乏現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展所需要的投資管理、資本經(jīng)營(yíng)等人才?;鶎尤瞬艑W(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)少,培訓(xùn)形式和內(nèi)容相對(duì)單一,發(fā)展空間小,晉升渠道不夠暢通,難以適應(yīng)鄉(xiāng)村外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展與鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實(shí)需要。部分鄉(xiāng)村人才難以進(jìn)入當(dāng)?shù)夭块T選人用人的視野,缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。

(一)在“引”上做文章。要完善引進(jìn)機(jī)制。依據(jù)鄉(xiāng)村振興發(fā)展需求,明確人才引進(jìn)方向,多舉措吸進(jìn)大批懂技術(shù)、懂市場(chǎng)、懂農(nóng)業(yè)的專門實(shí)用人才,重點(diǎn)引進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、環(huán)境治理、文化傳播等人才。注重人才回流,讓曾經(jīng)“走出去”的成功人士“走回來”,把在外積累的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)以及資金帶回本土,改變?nèi)瞬庞赊r(nóng)村向城市單向流動(dòng)的困局。同時(shí),對(duì)返鄉(xiāng)發(fā)展特色旅游、電子商務(wù)、綠色農(nóng)業(yè)的人才適當(dāng)降低準(zhǔn)入門檻,實(shí)行更加開放的人才引進(jìn)政策,努力構(gòu)建以政府為主導(dǎo)的引進(jìn)方式。要?jiǎng)?chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。對(duì)致力于鄉(xiāng)村振興事業(yè)的實(shí)用型、科技型、創(chuàng)業(yè)型人才在用地住房、稅費(fèi)減免、金融服務(wù)等方面給予扶持,制定合理的收益分配政策,將技術(shù)、知識(shí)等要素納入到鄉(xiāng)村人才評(píng)價(jià)體系,不斷完善獎(jiǎng)勵(lì)辦法,提高人才的收入水平。要暢通流動(dòng)機(jī)制。堅(jiān)持“不求所有,但求所用”的柔性引進(jìn)原則,梳理引才引智并重的理念,采用靈活的人才流動(dòng)方式。鼓勵(lì)優(yōu)秀企業(yè)家、科技達(dá)人、專家學(xué)者等利用空余時(shí)間到鄉(xiāng)村實(shí)地講學(xué)或投資興業(yè),為他們?cè)诒韭殕挝慌c鄉(xiāng)村之間的流動(dòng)提供便利條件。暢通鄉(xiāng)村基層人才向上流動(dòng)渠道,對(duì)于那些對(duì)鄉(xiāng)村振興事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才給予重用或提拔,為他們提供更廣闊的發(fā)展空間。

家政異業(yè)聯(lián)盟合作方案策劃篇三

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),充分發(fā)揮社區(qū)黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和建筑企業(yè)自身優(yōu)勢(shì),以服務(wù)人民群眾為核心,以提高社區(qū)管理服務(wù)水平為目標(biāo),為黨員發(fā)揮模范作用搭建平臺(tái)。通過開展黨建聯(lián)建活動(dòng),雙方在黨建和精神文明建設(shè)上相互促進(jìn)、共同提高。

堅(jiān)持“資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏、共同提高”的原則。

甲方:

1、主動(dòng)與乙方研究社區(qū)黨建和精神文明建設(shè)中的重要問題,及時(shí)與乙方加強(qiáng)溝通和交流,營(yíng)造良好的共建環(huán)境。

2、積極發(fā)揮甲方在施工過程中的協(xié)調(diào)整合作用,堅(jiān)持召開以社區(qū)黨組織為核心,各部門共同參加的每季一次的創(chuàng)建和諧示范社區(qū)協(xié)調(diào)小組會(huì)議,以“和諧示范社區(qū)創(chuàng)建”為載體,注重發(fā)揮社區(qū)黨員的模范帶頭作用,引導(dǎo)居民自覺履行義務(wù),使施工活動(dòng)正常有序地開展。

3、認(rèn)真牽頭組織由各部門參與的,每半年對(duì)施工管理工作進(jìn)行的考核,共同為提高社區(qū)施工管理水平而努力。

4、承擔(dān)居民區(qū)施工管理黨建聯(lián)建工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)業(yè)委會(huì)的政治領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)把業(yè)委會(huì)成員人選關(guān),支持和保證業(yè)委會(huì)依法履行職能。

乙方:

1、積極履行企業(yè)職責(zé),主動(dòng)加強(qiáng)與甲方的聯(lián)系和溝通,積極參與社區(qū)黨建和精神文明共建活動(dòng),自覺成為社區(qū)管理和建設(shè)的成員,切實(shí)服務(wù)社區(qū)、服務(wù)群眾。

2、引導(dǎo)和支持本公司黨員在社區(qū)中發(fā)揮黨員模范帶頭作用,并能積極參與和諧示范社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng),在社區(qū)為老助殘、扶貧幫困結(jié)對(duì)和文化聯(lián)誼活動(dòng)等方面發(fā)揮積極作用。

3、加強(qiáng)企業(yè)自身的黨建工作,提高從業(yè)人員,特別是項(xiàng)目經(jīng)理的綜合素質(zhì),不斷提高管理服務(wù)水平。

4、主動(dòng)接受甲方在社區(qū)管理上的指導(dǎo),取得甲方支持協(xié)調(diào)解決社區(qū)物業(yè)管理中的矛盾和糾紛,共同維護(hù)社區(qū)的穩(wěn)定與和諧。認(rèn)真落實(shí)考評(píng)中的各項(xiàng)整改措施。

5、根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要和員工變動(dòng)情況,努力為社區(qū)提供就業(yè)崗位。

6、以提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目的,積極輸送員工參加街道職業(yè)技能培訓(xùn)和競(jìng)賽。

家政異業(yè)聯(lián)盟合作方案策劃篇四

今年以來,xx市xx縣把農(nóng)村人才建設(shè)納入全縣人才發(fā)展規(guī)劃,實(shí)施鄉(xiāng)村振興人才專項(xiàng)行動(dòng),研究制定農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見,健全完善育才、留才、引才政策機(jī)制,為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)有力的人才資源支撐。

x縣加強(qiáng)基層農(nóng)技隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)“三農(nóng)”干部隊(duì)伍,培育新型職業(yè)農(nóng)民,打造鄉(xiāng)村本土人才梯隊(duì)。

一是著重培養(yǎng)基層農(nóng)技人員,加強(qiáng)基層農(nóng)技隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)目前基層農(nóng)技站專業(yè)人才缺乏的現(xiàn)狀,x縣采取公開考錄、聘用、人才引進(jìn)等多種形式,引進(jìn)學(xué)有專長(zhǎng)的技術(shù)骨干、優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生,提升基層農(nóng)技站農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)水平;邀請(qǐng)省、市農(nóng)業(yè)技術(shù)專家,對(duì)種植技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。目前,已培訓(xùn)基層農(nóng)技人員xxxx余人,基本實(shí)現(xiàn)了村村有包干技術(shù)人員、戶戶得到技術(shù)服務(wù)的目標(biāo)。

二是全面建立職業(yè)農(nóng)民制度,實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。統(tǒng)籌利用農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、農(nóng)技推廣服務(wù)站點(diǎn)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等各類資源,健全完善“專門機(jī)構(gòu)+多方資源+市場(chǎng)主體”教育培訓(xùn)體系。組織新型職業(yè)農(nóng)民到xx農(nóng)業(yè)大學(xué)、x市x縣、x市x區(qū)和x市等地參觀學(xué)習(xí)。通過開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型新型職業(yè)農(nóng)民xxx人,其中糧食產(chǎn)業(yè)xxx人,蔬菜產(chǎn)業(yè)xxx人;通過培育新型職業(yè)農(nóng)民,發(fā)展壯大了新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體,推動(dòng)了全縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),落實(shí)xx市、x縣人才新政文件精神,做好人才引進(jìn)、人才管理、人才引領(lǐng)工作。

一是積極對(duì)接高等院校、科研院所。邀請(qǐng)省農(nóng)科院、xx農(nóng)業(yè)大學(xué)的專家,就棉花優(yōu)質(zhì)高效栽培、番茄新品種研發(fā)及栽培、櫻桃矮化密植豐產(chǎn)等項(xiàng)目開展合作,在全縣進(jìn)行試驗(yàn)示范推廣。通過牽線搭橋?yàn)閤縣蘆筍產(chǎn)業(yè)園和xx天鴻果蔬等農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)引進(jìn)技術(shù)人才,解決了企業(yè)技術(shù)難題。

二是依托x縣“十進(jìn)十聯(lián)”活動(dòng)。組織基層農(nóng)技人員深入田間地頭,充分了解農(nóng)戶在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的所需所求,按照“缺什么、送什么、講什么”的原則,有針對(duì)性地進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

三是積極開展農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。通過與農(nóng)業(yè)領(lǐng)域高層次人才聯(lián)系合作,以推廣綠色優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)和抗災(zāi)減災(zāi)技術(shù)為重點(diǎn),開展技術(shù)指導(dǎo)、科技培訓(xùn)和咨詢服務(wù),使廣大農(nóng)戶系統(tǒng)掌握各種農(nóng)作物栽培和病蟲害防治技術(shù)。切實(shí)發(fā)揮人才引領(lǐng)作用,優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率,推動(dòng)全縣農(nóng)業(yè)快速高效發(fā)展。

完善人才培養(yǎng)、管理、激勵(lì)等機(jī)制,營(yíng)造優(yōu)越的人才發(fā)展環(huán)境,鼓勵(lì)引導(dǎo)各類優(yōu)秀人才扎根鄉(xiāng)村、服務(wù)鄉(xiāng)村。

一是培養(yǎng)現(xiàn)有人才。探索多種培訓(xùn)方式,通過委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)或定向就業(yè)等方式,培養(yǎng)一批心懷農(nóng)業(yè)、情系農(nóng)村、視野寬闊、理念先進(jìn)、留得住的本土人才。

二是完善人才管理服務(wù)機(jī)制。設(shè)置農(nóng)業(yè)人才“一站式”服務(wù)窗口,為鄉(xiāng)村人才提供政策咨詢、項(xiàng)目申報(bào)、業(yè)務(wù)辦理等服務(wù),落實(shí)好創(chuàng)業(yè)扶持、待遇保障等措施,不斷加強(qiáng)對(duì)第一書記、駐村工作隊(duì)、“三支一扶”等人員的管理服務(wù),使之成為鄉(xiāng)村振興的引領(lǐng)力量。

三是加大政策支持力度。對(duì)申報(bào)入選省市鄉(xiāng)村之星的農(nóng)村人才,除享受上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)政策外,按照《xx縣人才新政xx條》規(guī)定,給予資金獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)認(rèn)定的新型職業(yè)農(nóng)民,在土地流轉(zhuǎn)、財(cái)政支農(nóng)項(xiàng)目和惠農(nóng)政策、稅收、金融、保險(xiǎn)等方面給予優(yōu)先扶持。

家政異業(yè)聯(lián)盟合作方案策劃篇五

學(xué)校聯(lián)盟是學(xué)校教育教學(xué)工作的一部分,是協(xié)作學(xué)校之間教育教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享的紐帶,是教育教學(xué)資源互補(bǔ)的一種有效途徑,是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的展示平臺(tái)。在學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在協(xié)作學(xué)校的共同協(xié)作下,在所有教師的積極參與下,聯(lián)盟校開展的各種活動(dòng)有聲有色,收到了較好的效果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

咀頭九年制學(xué)校牽頭,召開四校領(lǐng)導(dǎo)共同參加的合作交流聯(lián)席會(huì)議,交流學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的做法與經(jīng)驗(yàn),共同謀劃學(xué)校發(fā)展之路,確立本合作交流工作目標(biāo),制定具體工作安排與實(shí)施辦法和相關(guān)的工作制度措施。建立四校合作交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確小組成員職責(zé),分工協(xié)作,要求平時(shí)經(jīng)常聯(lián)絡(luò),及時(shí)交流各自工作進(jìn)展情況,保證四校合作交流工作順利、有效的進(jìn)行。

根據(jù)學(xué)區(qū)關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟活動(dòng)的具體要求,結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實(shí)際情況,四校共同商討,制定出協(xié)作體活動(dòng)方案?;顒?dòng)方案本著以創(chuàng)新為準(zhǔn)則,以解決教育教學(xué)中的共性問題為突破口,推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),增強(qiáng)協(xié)作體工作的實(shí)效性。

三、開展的活動(dòng)及成績(jī)

1.管理交流,學(xué)?;ブ?。四校校長(zhǎng),定期召開學(xué)校工作管理交流會(huì)。在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)校文化等方面互動(dòng)交流,實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠共贏。

2、網(wǎng)絡(luò)教研,搭建平臺(tái)。聯(lián)盟學(xué)校各項(xiàng)工作安排、規(guī)章制度、活動(dòng)方案與教師的典型教案、課件、反思總結(jié)等都及時(shí)發(fā)送到群里,形成四校資源共享。開辟四所學(xué)校共同參與的專屬網(wǎng)絡(luò)的教研平臺(tái),四校分別定期發(fā)主題貼,其他學(xué)校跟貼的形式開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。主題貼的選定就目前如何建立高效課堂中存在的導(dǎo)學(xué)案使用、學(xué)生小組的建設(shè),教師的聽評(píng)課等教學(xué)中存在的困惑問題展開研討,對(duì)各校教學(xué)起到了推動(dòng)的作用。

3、名優(yōu)示范,資源共享。教研是學(xué)校發(fā)展的生命線,是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳播,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享,使教師的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。召開聯(lián)盟校骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng),聯(lián)盟學(xué)校教師參與聽課活動(dòng),通過骨干教師引領(lǐng)課,密切了學(xué)校間的往來,為教師成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),更新了教師的課堂教學(xué)觀念,提高了課堂教學(xué)水平,增強(qiáng)四校的師資力量,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、滲透、共享。4.骨干培訓(xùn),深度融合。派出骨干教師對(duì)聯(lián)盟校全體教師進(jìn)行高效課堂小組建設(shè)、展示、交流、評(píng)價(jià)培訓(xùn),和聯(lián)盟校共同研討高效課堂建設(shè),實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和深度融合。

5.互相觀摩,送課到校。根據(jù)聯(lián)盟校各校教學(xué)活動(dòng)安排,參與高效課堂觀摩課、年級(jí)組賽課及主體教研活動(dòng)。通過活動(dòng)促進(jìn)四校教師互學(xué)并進(jìn),共同提升。

以上成績(jī)的取得,是各校名師智慧的結(jié)晶,也是最大限度地發(fā)揮成員校師資的均衡配置。教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式,而是實(shí)實(shí)在在的一個(gè)交流的平臺(tái)。作為牽頭學(xué)校,辦好一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校,是一種引領(lǐng),幫扶薄弱學(xué)校,更是一種擔(dān)當(dāng)。我們?cè)诨顒?dòng)中取得了一點(diǎn)一點(diǎn)成績(jī),但是未來的工作任重而道遠(yuǎn),我們會(huì)充分利用這個(gè)平臺(tái),探究協(xié)作的策略,充分發(fā)揮協(xié)作體的作用,使聯(lián)盟各校的工作得到互補(bǔ),真正實(shí)現(xiàn)教育的雙贏。

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