對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
醫(yī)保局民族團結(jié)工作總結(jié)篇一
教學(xué)目標： 知識目標
1、使學(xué)生懂得中華人民共和國的建立開辟了中國各民族平等、團結(jié)互助的新時代。
2、解決民族問題的基本原則和根本政策是民族平等和名族團結(jié)
3、“三個離不開”、“三個尊重”
4、各民族平等的基本出發(fā)點、名族平等的核心分別是什么。
5、我國各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標志。
6、解決民族問題的關(guān)鍵。能力目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、在現(xiàn)實生活中用實際行動促進各民族平等和團結(jié)。
2、使學(xué)生樹立今天努力學(xué)習(xí)、長大后為發(fā)展繁榮和自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟做出貢獻。
3、在現(xiàn)實生活中做到“三個尊重”，從而培養(yǎng)學(xué)生用實際行動維護民族團結(jié)、民族平等。
情感、態(tài)度價值觀目標：
1、懂得加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個重大的經(jīng)濟問題，也是一個重大的政治問題。
1、堅持民族平等和民族團結(jié)，2、加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展
一、復(fù)習(xí)提問：
1、什么是中華民族？其構(gòu)成、分布特點是什么？
2、我國少數(shù)民族地區(qū)的一般特點是什么？
3、各民族在中國歷史發(fā)展過程中的重要作用是什么？
二、導(dǎo)入新課
三、進行新課
（一）展示學(xué)習(xí)目標
1、中華人民共和國的建立開辟了中國各民族（）的新時代。
2、解決民族問題的基本原則和根本政策是什么？
3、什么是“三個離不開”、“三個尊重”？
4、各民族平等的基本出發(fā)點、名族平等的核心分別是什么？。
5、我國各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標志？
6、解決民族問題的關(guān)鍵？
（二）學(xué)生自學(xué)
（三）達標測評
3、各民族平等的基本出發(fā)點是反對民族分裂、反對名族歧視。名族平等的核心是同等的地位和我權(quán)利。
4、“三個離不開”：漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開。
“三個尊重”：尊重和發(fā)展少數(shù)民族的語言文字，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。
5、少數(shù)民族人民以平等地位和漢族人民一起參與國家事務(wù)的管理這是我國各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標志。
6、大量培養(yǎng)和任用少數(shù)民族干部，是黨和國家的一項重要的民族政策，是促進少數(shù)民族干部地區(qū)發(fā)展、協(xié)調(diào)社會主義民族關(guān)系、解決民族問題的關(guān)鍵。
7、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展：（1）首先要靠國家的扶持。
（2）要靠經(jīng)濟比較發(fā)達地區(qū)的幫助
（3）主要還要依靠西部各族人民發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神。
（4）加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，必須實施科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)各類少數(shù)民族人才。
8、少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟、文化、人民生活水平還是比較落后的，我們的祖國是一個整體，如果這種情況得不到改善，中國不可能實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，不可能實現(xiàn)長治久安。
9、如何保護和發(fā)展少數(shù)民族文化。
無論是實現(xiàn)少數(shù)民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，還是實現(xiàn)少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，教育和人才都是最關(guān)鍵的因素。
四、課堂練習(xí)
五、課堂小結(jié)
回顧課本內(nèi)容后歸納課本重難點。
六、布置家庭作業(yè)
七、下課
醫(yī)保局民族團結(jié)工作總結(jié)篇二
大家下午好：
很榮幸能參加這次演講活動，在這里和大家分享身邊的民族團結(jié)故事。我演講的題目是《讓民族團結(jié)之花綻放在準東一小》。
自古以來就是一個多民族聚居地區(qū)。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷不分史、相同的信念，將各民族融合成一個團結(jié)和睦的大家庭，民族團結(jié)進步事業(yè)取得了輝煌的成就。鞏固民族團結(jié)，共同繁榮發(fā)展，符合全國各族人民的根本利益，是全國各族人民的共同心聲。正如歌聲所唱的：天山上的青松根連著跟，各族人民心連心那各族人民心連心。
在祖國的西北邊陲有這樣一個地方，地處天山腳下、準噶爾盆地東緣，居住著漢族、回族、哈薩克和維吾爾族等民族。在這個地方，你隨處能聽到不同的語言交流;在這個地方，你隨時能看見不同民族生活的其樂融融的景象，這里就是準東，一個與眾不同的地方。
**年9月，我懷著激動而又忐忑的心情來到了我今后要工作和生活的地方——克拉瑪依準東第一小學(xué)。陌生的工作環(huán)境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教學(xué)方式，讓我覺得既充滿挑戰(zhàn)又茫然無措。那一天，我第一次踏進五年級辦公室，遇到了我在這個學(xué)校的第一位良師益友——吳開英老師。她是漢族，在那慈祥的臉上永遠洋溢著甜美的笑容，她的陽光感染著身邊每一個人。她坐在我的斜對面，似乎是看到了我的拘謹，笑著問了問我的情況，然后說了句“面對新環(huán)境都有這樣的問題，有什么不懂得盡管來問我”。這句話，讓我舒坦了很多。隨后的姚甲，吳晶，郭春華、楊勝杰等老師都給了我在這陌生環(huán)境中給予了很大的幫助。我的師傅高娜老師，在來校的第一天里就擔(dān)任起我?guī)煾狄宦?，別看她一副嬌小的樣子可講起課來是很有范兒的!高娜老師讓我在教學(xué)中成長了不少，不僅在教學(xué)上，在生活中，為人處事方面也教會了我很多很多。是她，讓我對語文教學(xué)有了更深層次的感悟;是她，讓我感受到了準東第一小學(xué)老師的魅力所在;高娜老師的一點一滴的關(guān)心給我?guī)淼氖且黄柟?。請允許我在這里向您真誠的說一聲謝謝，謝謝你在我教師成長路上的指點和幫助。
說道民族團結(jié)互助當然少不了我們四年級組的全體民漢教師們，我們四年級組是一個團結(jié)互助的大集體，不管什么樣的活動，我們都精心的去策劃和安排，有條不紊的去進行，因為在這個民漢大家庭中我們有著對事情一絲不茍，處處關(guān)心我吃飯問題的養(yǎng)生大師大劉潔老師，什么事情都難不倒的全能李銘雁老師，漂亮善解人意的古麗皮亞老師。有著慈祥面龐的努爾曼古麗老師和哈麗旦老師，有著一顆童心的張鐵蓮老師、語言家陳劍老師、最佳攝影師馮麗老師，還有我的好兄弟刁明明老師，在這個民族大家庭里讓我懂得了只要大家在一起盡心盡力的付出，沒有難不倒我們的事情，在這次運動會上，我們四年級民漢教職工代表隊以團體第一的成績奪冠。四年級組的老師們不僅在集體活動中體現(xiàn)出團隊意識，在平時教學(xué)中，漢族教師也時常幫助我們雙語教師排憂解難，李銘雁老師經(jīng)常能給我在教學(xué)上一些建設(shè)性的意見和建議，這使我讓我受益匪淺，大劉姐老師經(jīng)常關(guān)心我的溫飽問題，即使在寒冷的冬天里我依然能感受到如陽光般沐浴著的春天。四年級組是一個民族大家庭，在這里各民族教師其樂融融，互幫互助。
今天也借著這個機會向所有曾近幫助過我、指點過我的老師們說聲感謝，沒有你們，就不會有今天的我們。無論是民族老師還是漢族老師，他們都張開雙臂歡迎我們，盡己所能的幫助我們，讓我們把準東一小真正當做自己的歸屬，把你們當做自家人。
克拉瑪依準東第一小學(xué)是一所民漢合校，隨處隨時都可以看到民族團結(jié)之花的盛開。逢年過節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)都會去少數(shù)民族家慰問和看望;也會看望我們這些住宿舍的老師們。隨時都能夠聽到各民族教職工相互幫助的事跡;在教學(xué)上，民漢教師雙語結(jié)對子，通過各類比賽快速提高雙語教師漢語授課的水平，為促進教育教學(xué)進步共同努力;教育上，民族教師主動幫助漢族教師和民族教師進行溝通，使得老師和民族孩子之間的關(guān)系更為親密。
數(shù)不清的感人事跡，說不完的感人故事。其實，無論是誰，都愿意為學(xué)校貢獻自己的力量，都希望準東第一小常盛開民族團結(jié)之花，更希望學(xué)校早日成為學(xué)生喜歡、教師幸福、家長滿意的學(xué)校。在這里，我想說的是：在準東第一小學(xué)，無論什么時候、無論任何事情，漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開，因為我們是一家人，相親相愛的一家人。我驕傲我是準東一小的教師，我自豪我要歌頌我們美麗的學(xué)校，贊美我們心情耕耘的民漢教師!讓我們將民族之花永遠綻放在準東第一小學(xué)的每一寸土地上!
醫(yī)保局民族團結(jié)工作總結(jié)篇三
[課標內(nèi)容]
了解我國實行民族區(qū)域自治制度的主要史實。
[教學(xué)目標]
一、知識與能力
（1）學(xué)習(xí)新另的民族政策及少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展的情況，指導(dǎo)學(xué)生對解放前后的民族工作情況進行比較，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史史實進行對比分析的能力。
（2）了解少數(shù)民族的民俗文化，如節(jié)日、服飾、藝術(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑收集和處理信息的能力。
二、過程與方法
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，看圖片、影視資料等，感知黨和政府為實現(xiàn)各民族共同繁榮所做出的巨大努力，并對相關(guān)問題進行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
三、情感態(tài)度與價值觀
（1）了解新中國成立以來少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化的迅速發(fā)展，理解黨的民族政策的正確性。
（2）了解西部大開發(fā)戰(zhàn)略，培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念和民族自豪感，樹立為開發(fā)西部，建設(shè)社會主義做貢獻的雄心斗志。
[重點和難點]
重點：民族區(qū)域自治。
難點：國家為什么要投入大量的人力、物力、財力支援少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)，是本課的重點。
[課時]??? 1課時
[教學(xué)方法]
問題討論法
[教學(xué)過程]
導(dǎo)入新課
一、民族區(qū)域自治制度的實行
1、新中國的民族政策
2、民族區(qū)域自治制度的確立
3、民族區(qū)域自治制度的實行
二、各民族的共同繁榮
1、各族人民跨入社會主義社會
2、國家對少數(shù)民族地區(qū)的扶持
3、少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化的發(fā)展
4、西部大開發(fā)
[小結(jié)]
新中國成立以來，民族團結(jié)是怎樣得到加強的？教師引導(dǎo)學(xué)生從以下兩方面分析：（1）黨和政府高度重視少數(shù)民族事務(wù)，實行民族平等、民族團結(jié)、共同繁榮的民族政策，在少數(shù)民族地區(qū)實行民族區(qū)域自治；（2）黨和政府采取一系列政策和措施促進少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展，也加強了民族團結(jié)。
[課后作業(yè)]
引導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。
醫(yī)保局民族團結(jié)工作總結(jié)篇四
民族團結(jié)，是中華民族的歷史大勢。中國自古就是一個統(tǒng)一的多民族國家，一部中華民族史，就是一部各民族不斷團結(jié)凝聚、共同奮進的歷史。
“反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，是國家最高利益所在，也是各族人民根本利益所在。”在考察時發(fā)表重要講話，著眼中華民族的發(fā)展歷程，強調(diào)了民族團結(jié)的極端重要性，指明了加強民族團結(jié)的方向和路徑，是新形勢下做好民族工作的重要遵循。
民族團結(jié)是發(fā)展進步的基石。縱覽中華民族的歷史，千百年來之所以具有超強的凝聚力和生命力，就在于各民族的共同追求和精神依歸。中華民族是一個血脈相通的共同體，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開。正是各族人民的同心共濟、團結(jié)奮斗，凝聚了以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，澆鑄了億萬人民美好安康的幸福大廈?！昂蟿t俱榮，分則俱損”。對于中華民族而言，什么時候團結(jié)一致，什么時候就眾志成城、興旺發(fā)達;什么時候不團結(jié)，什么時候就一盤散沙、任人欺凌。這是歷史的結(jié)論，也是現(xiàn)實的召喚。
自古以來，就是一個多民族聚居的地區(qū)，是偉大祖國不可分割的組成部分。在漫長的歷史進程中，幾十個民族在天山南北遼闊的土地上生息繁衍、共建家園，譜寫了維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一的雄渾篇章。新中國成立后，實行了民族區(qū)域自治，實現(xiàn)了民族平等和各民族大團結(jié)，各民族之間的交往與合作的密切程度前所未有，正是這種大團結(jié)、大統(tǒng)一、大交流，有力地促進了各民族經(jīng)濟和文化的迅速發(fā)展。可以說，民族團結(jié)是47個民族的根本利益所在，也是13億人民的共同意志所系。惟有把民族團結(jié)緊緊抓在手上，堅持正確的祖國觀、民族觀，全面貫徹黨的民族政策，牢牢把握各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展，我們才能為的社會穩(wěn)定打下堅實基礎(chǔ)，為國家的長治久安提供根本保障。
綜觀全局，的問題，最難最長遠的問題還是民族團結(jié)問題。當前民族工作的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了很大變化，民族關(guān)系出現(xiàn)了不少新情況新特點，對我們做好民族工作提出了新要求。各級干部務(wù)必深刻認識到，各族群眾是我們的兄弟姐妹，宗教極端思想和是我們共同的敵人。團結(jié)兄弟姐妹，我們要付出真情、獻上真心;打擊共同敵人，我們要針鋒相對、毫不留情。認準了民族團結(jié)這個根本，在任何時候都決不動搖;多做有利于民族團結(jié)的事情，堅決反對一切危害各民族大團結(jié)的言行，就會讓民族團結(jié)之花開遍天山南北。
“天山雪松根連根，各族人民心連心。”把民族團結(jié)的工作做細、做深、做實，使中華民族的凝聚力、向心力更強大，讓各民族同呼吸、共命運、心連心的傳統(tǒng)代代相傳，美麗的定能實現(xiàn)跨越式發(fā)展，我們定能更好維護民族團結(jié)、社會穩(wěn)定、國家統(tǒng)一。
醫(yī)保局民族團結(jié)工作總結(jié)篇五
三月份 ：
主題： 賽衣盛會
四月份;
五月份 ：
六月份 ：
活動一 走進服飾空間 活動二 探究服飾文化
主題： 歡歌勁舞
活動一 民族戲曲大連唱 活動二 民族工藝大展臺
主題： 節(jié)日萬花筒
活動一 了解各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日
課題：賽衣盛會（走進服飾空間）第1課時
一、教學(xué)目標:
1、帶領(lǐng)學(xué)生進入民族服飾空間，了解民族服飾的特點。
2、從民族服飾的特點中了解各民族不同的含意，能區(qū)分幾種特色鮮明的民族服飾。
二、教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：了解民族服飾的特點。
教學(xué)難點：從民族服飾的特點中了解各民族不同的含意，能區(qū)分幾種特色鮮明的民族服飾。
三、教學(xué)準備： 課件
四、教學(xué)過程：
一、談話入題。
1、我們中國是個多民族的國家，請問：我國共有多少個民族？（56個）2、56個民族的服飾是多彩多姿，豐富多彩的民族服飾是中華民族文化中的一朵奇葩，體現(xiàn)了中華民族深厚的文化底蘊，構(gòu)成了博大精深的中華文明不可或缺的一部分。
3、揭題：今天我們就一起來參加一個：賽衣盛會（板書課題）
二、看一看，辨一辨
1、談話：一個民族富有特色的傳統(tǒng)服飾，是區(qū)別于其他民族的一種標志。我國各民族的服飾有著豐富的樣式、精湛的工藝，體現(xiàn)了多彩的民俗，裝點著各族人民的生活，成為中華大地上一道亮麗的文化景觀。
2、你認識這些民族服飾嗎？（課件出示，讓學(xué)生認一認）
三、走進服飾空間
1、從郵票看民族服飾
（1）下面就讓我們來一起欣賞一下各民族的服飾吧。（p2—3頁，學(xué)生自讀，選一個你最感興趣的，把他記下來）
（2）集體交流（請學(xué)生說一說，其他同學(xué)對照課本，看看他是否記住了？）
2、從鞋帽看民族服飾
（1）很多民族的服飾特點？（重頭輕腳）（2）這些服飾有什么含意？
3、從配飾看民族服飾
說說各種配飾的作用或來歷。
四、認一認，連一連
1、你能為這些少數(shù)民族的同胞找到所屬的民族嗎？
2、學(xué)生連一連
3、交流
五、小結(jié)
板書設(shè)計：
五、賽衣盛會
多彩多姿
重頭輕腳
第2課時
一、教學(xué)目標:
1、了解南北方各民族的服飾的不同，知道民族服飾與氣候的關(guān)系。
2、了解民族服飾與節(jié)慶的關(guān)系。
3、了解民族服飾與禮儀的關(guān)系，從而尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
二、教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：了解民族服飾與氣候、節(jié)慶、禮儀等的關(guān)系。教學(xué)難點： 教育學(xué)生要尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
三、教學(xué)準備：
1、搜集民族服飾與節(jié)慶、禮儀有關(guān)的知識。
2、搜集自己喜歡的民族服飾圖片。
四、教學(xué)過程：
一、談話
各民族的服飾多彩多姿，但你可知道：各民族的服飾還跟氣候、節(jié)慶、禮儀有著緊密的關(guān)系，今天我們一起來探究一下服飾文化。
二、民族服飾與氣候的關(guān)系
1、南方人的服飾有什么特點？為什么？（質(zhì)地較薄，無領(lǐng)，短小輕便，頭巾。氣候炎熱）
2、北方人的服飾有什么特點？為什么？（衣料較厚，高領(lǐng)，長袖、戴帽、穿靴子，袍裝。天氣寒冷）
三、民族服飾與節(jié)慶
1、自學(xué)課本上的幾個民族的節(jié)日的介紹，了解與服飾的關(guān)系。
2、你還知道哪些與民族服飾有關(guān)的民族節(jié)日？（交流）
四、民族服飾與禮儀
1、自學(xué)課本上的幾個民族禮儀與服飾的關(guān)系的介紹。
2、你知道還有這樣的例子嗎？（交流）
五、展示、介紹
1、展示課前搜集的自己喜歡的民族服飾圖片，并對圖片作一簡單介紹。
2、設(shè)計或展示（課本方框中完成）
六、總結(jié)
中華民族文化悠遠流長，服飾就是民族文化的一部分，從那多彩多姿的民族服飾中，我們看到的是中華民族的豐富多彩和博大精深。
板書設(shè)計：
主題
五、賽衣盛會 服飾與氣候：
南方人：質(zhì)地較薄，無領(lǐng)，短小輕便，頭巾。氣候炎熱
課題：歡歌勁舞（鼓樂叮咚—民族樂器展示臺）第1課時
一、教學(xué)目標:
1、認識部分常見的民族樂器，知道這些民族樂器是中華民族的文化瑰寶。
2、分享自己認識的民族樂器，了解這些樂器樂器的來歷或特點。
3、通過上網(wǎng)等途徑，尋找民族樂器，知道它們的特點。激發(fā)學(xué)生的民族團結(jié)之情。
二、教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：知道民族樂器是中華民族的文化瑰寶。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的民族團結(jié)之情。
三、教學(xué)準備： 多媒體
四、教學(xué)過程：
一、談話入題：
在我國各民族同胞的生活里，樂器是必不可少的。各種各樣的民族樂器，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，是民族樂苑的奇葩，是中華民族的文化瑰寶。今天，就讓我們走近民族樂器，來了解它們的特點。（板書課題：鼓樂叮咚——民族樂器展示臺）
二、展示樂器，交流學(xué)習(xí)
1、先讓學(xué)生認一認，說一說。（多媒體展示）
2、在學(xué)生說的基礎(chǔ)上，出示介紹，讓學(xué)生讀一讀。
3、學(xué)生討論：觀察這些樂器、讀了介紹后，你有什么發(fā)現(xiàn)？
4、得出樂器的分類：擊奏類、吹奏類、彈奏類、拉奏類。
5、你還知道這幾類民族樂器有……（學(xué)生說，說后教師多媒體出示）
三、交流分享：
1、學(xué)生自由閱讀，分組交流：你知道了些什么？
2、指名學(xué)生說說這些樂器中最感興趣的民族樂器，并說說為什么？
四、拓展學(xué)習(xí)：
五、課堂小結(jié)：
我國是一個多民族的國家，各個民族都有具有自己本民族特點的民族樂器，通過了解這些樂器，我們可以對這些民族的風(fēng)土人情有更加深入的理解，從而更好地做好民族團結(jié)工作。
板書設(shè)計：
擊奏類：銅鼓、象腳鼓、納格拉… 吹奏類：葫蘆絲、咚咚喹、斯不斯額…
第2課時
一、教學(xué)目標:
1、通過聽、唱民族歌曲，感受民族歌曲的神韻。
2、介紹民族歌曲和少數(shù)民族歌手，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱民族歌曲的興趣。
3、欣賞、學(xué)唱民族歌曲，體會少數(shù)民族人民的情感。
二、教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：通過聽、唱民族歌曲，感受民族歌曲的神韻。教學(xué)難點：欣賞、學(xué)唱民族歌曲，體會少數(shù)民族人民的情感。
三、教學(xué)準備： 歌曲準備
四、教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，談話入題。
2、談話：民族歌曲是民族音樂之林中一棵古老而長青的參天大樹，是中華民族的驕傲。今天，我們就一起走進民族歌曲，來感受一下民族歌曲的神韻。
二、猜一猜，說一說。
1、讀關(guān)鍵詞，猜一猜：這是哪首民族歌曲？（指名說）
2、看一看歌名，你知道是哪個民族的代表曲目？（指名說）
3、認一認：你知道這些歌唱家分別來自哪個民族？
三、經(jīng)典傳唱：
1、播放歌曲：《嘎達梅林》《阿拉木汗》《龍船調(diào)》
2、聽完一首后讓學(xué)生說說感受，然后老師并作簡要介紹。
四、唱一唱：
讓學(xué)生唱一唱《阿西里西》，感受民族歌曲神韻。
五、課堂小結(jié)：
民族歌曲是我們中華民族音樂之林不可或缺的一部分，里面有很多歌曲流傳甚廣。課后，我們可以去收集并學(xué)唱其中的幾首歌，豐富我們的課余生活。
板書設(shè)計：
第3課時
一、教學(xué)目標:
1、通過觀賞民族舞蹈，品味各民族舞蹈的特點。
2、介紹民族舞蹈的來源：源于生活，表現(xiàn)生活之美。
3、學(xué)跳民族舞蹈，體會少數(shù)民族人民的情感。
二、教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：通過觀賞民族舞蹈，品味各民族舞蹈的特點 教學(xué)難點：學(xué)跳民族舞蹈，體會少數(shù)民族人民的情感。
三、教學(xué)準備：
舞蹈視頻
四、教學(xué)過程：
一、談話入題：
我國很多少數(shù)民族能歌善舞。每逢節(jié)日和重大慶典，各族人民熱情洋溢，全身心地投入到歌舞的海洋之中。今天我們就一起來投入到這些歌舞的海洋之中，體會一下少數(shù)民族的熱情。
二、觀看視頻，體會歡樂。
1、播放北京奧運會開幕式上的民族舞蹈。
三、欣賞民族舞蹈，體會民族特色。
1、播放維吾爾族舞蹈，說說：有什么特點？（學(xué)生說，老師相機介紹）
2、同樣方法介紹苗族、蒙古族、藏族、云南原生態(tài)歌舞。
四、尋找石窟中的舞蹈。
2、這些相似之處說明了什么？
（說明：舞蹈源于生活，表現(xiàn)生活之美。）
五、學(xué)跳民族舞蹈。
課后，我們可以跟著視頻中學(xué)跳民族舞蹈，也可以請音樂老師教我們跳一些民族舞蹈。
六、課堂小結(jié)。
民族舞蹈是我國少數(shù)民族地區(qū)的人民熱愛生活的體現(xiàn)，這些舞蹈源于生活，表現(xiàn)了生活中的美。希望我們帶著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，并用自己的方式表達出來。
板書設(shè)計：
舞姿曼妙—民族舞蹈旋轉(zhuǎn)廳
課題：瑰寶探秘（民族戲曲大聯(lián)唱）第1課時
一、教學(xué)要求:
1、了解我國豐富多樣的地方戲曲，知道這些戲曲是我國民族文化的瑰寶。
2、了解部分民族戲曲的經(jīng)典曲目，知道京劇我四大行當，典型臉譜的含義；了解特別杰出的戲曲大家。
3、選擇自己有興趣的一個劇種，深入了解其特點。
二、教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：了解我國豐富多樣的地方戲曲，知曉部分經(jīng)典曲目。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生選擇自己有興趣的一個劇種，深入了解其特點。
三、教學(xué)準備： 多媒體
四、教學(xué)過程：
一、談話入題，激發(fā)興趣。
1、多媒體展示示p29頁圖片，學(xué)生欣賞。
2、談話：京劇、昆曲、刺繡、織錦、陶瓷、草編、蠟染等都屬于民族藝術(shù)，是我國的民族文化瑰寶，也是全人類的財富。它們蘊涵著豐富的歷史文化信息，凝聚著各族人民的聰明才智，需要我們?nèi)ネ诰?、探秘。今天我們就一起走進人們喜聞樂見的戲曲世界，感受它豐富的內(nèi)涵，品味它濃郁的韻味。（揭示、板書課題：瑰寶探秘：民族戲曲大聯(lián)唱）
二、自學(xué)課文，了解民族戲曲。
2、小組交流。
三、自學(xué)分享，拓展學(xué)習(xí)。
1、按順序出示圖片（多媒體）,指名學(xué)生介紹，教師相機完善，擇要板書。
2、你還知道哪些戲曲種類？它有哪些經(jīng)典曲目？（重點：錫?。?/p>
四、指導(dǎo)研究，深入了解。
1、你對我國的民族戲曲，最感興趣的是哪個劇種？課后請大家去合作收集有關(guān)資料，作進一步研究。
2、有興趣的同學(xué)可以去學(xué)唱一下你感興趣的曲目。在班隊活動上，我們來一次民族戲曲大聯(lián)唱活動。
五、課堂小結(jié)，深化學(xué)習(xí)。
今天我們學(xué)習(xí)了，知道了。
我國有56個民族，民族戲曲只是浩瀚的中華民族文化的一部分。要傳承中華民族文化，我們只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，使我們的民族文化在我們這一代不斷得到發(fā)揚廣大。
五、板書設(shè)計
瑰寶探秘：民族戲曲大聯(lián)唱
劇種 所屬民族 經(jīng)典曲目 突出藝術(shù)家 藏戲 藏族 《文成公主》
《諾桑王子》
《空城計》 梅蘭芳
《霸王別姬》
昆曲 漢族 《十五貫》
《長生殿》 朱傳茗 《桃花扇》
錫劇 漢族 《珍珠塔》
《雙推磨》 瑰寶探秘（民族工藝大展臺）第2課時
一、教學(xué)要求:
1、了解我國富有民族特色的民間藝術(shù)，知道這些民族藝術(shù)是我國民族文化的瑰寶。
2、了解部分民族藝術(shù)的特點，感受這些民族工藝的文化魅力。
3、根據(jù)家鄉(xiāng)的特點，引導(dǎo)學(xué)生了解紫砂陶的歷史、特點，感受紫砂文化。
二、教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：了解部分民族藝術(shù)的特點，感受這些民族工藝的文化魅力。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生了解紫砂陶的歷史、特點，感受紫砂文化。
三、教學(xué)準備： 多媒體
四、教學(xué)過程：
一、談話入題，激發(fā)興趣。
談話：民族戲曲是我國的民族文化的瑰寶，我們知道，中華文明歷史悠遠，能體現(xiàn)我們中華民族文化特色的不僅僅有民族戲曲，今天我們就一起走進民族工藝大展臺，體味一下中華民族的民族工藝的魅力。（揭示、板書課題：瑰寶探秘：民族戲曲大聯(lián)唱）
二、學(xué)習(xí)名繡，體會美麗。
1、自讀課文，思考：課文中介紹了哪幾種名繡？各有什么特點？
2、指名交流。（板書：水族馬尾繡、黎族刺繡、湘繡、羌繡）
3、多媒體展示刺繡作品，讓學(xué)生體會刺繡的美麗。
三、學(xué)習(xí)名錦，體會精湛。
1、自讀課文，思考：課文中介紹了哪幾種織錦？各有什么特點？
2、指名交流。（板書：云錦、壯錦、侗錦、土家錦）
3、多媒體展示刺繡作品，讓學(xué)生體會織錦的精湛。
四、學(xué)習(xí)陶藝，體會精美。
1、自讀課文，思考：課文中介紹了哪幾種陶器？各有什么特點？
2、指名交流。（板書：唐三彩、建水紫陶、景德鎮(zhèn)瓷器）
3、我們宜興稱為陶都，哪位同學(xué)來說說我們宜興的紫砂陶的歷史、特點？（指名說，引導(dǎo)課后研究）（板書：紫砂陶）
4、多媒體展示陶藝作品，讓學(xué)生體會陶藝作品的精美。
五、學(xué)習(xí)熱貢藝術(shù)，體會藏族風(fēng)情。
1、自讀課文，思考：課文中介紹了哪些熱貢藝術(shù)？各有什么特點？
2、指名交流。（板書：唐卡、堆繡、熱貢雕塑）
3、多媒體展示熱貢藝術(shù)作品，讓學(xué)生體會藏族藝術(shù)的不同的民族風(fēng)情。
六、學(xué)習(xí)苗家蠟染和大理草編。
1、自讀課文，思考：苗家蠟染和大理草編的特點？
2、指名交流。（板書：苗家蠟染、大理草編）
七、指導(dǎo)研究，深入了解。
我國是一個多民族國家，幾乎每個民族都有自己的民族工藝，這些民族工藝體現(xiàn)的各族人民的智慧，課后請大家去收集一下：還有哪些民族工藝，它有什么樣的特點？（可以小組合作收集）
八、課堂小結(jié)，深化學(xué)習(xí)。
通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了幾種典型的民族工藝。這些民族工藝和民族戲曲一樣，都是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶中的組成部分。這些藝術(shù)瑰寶，既閃耀著各自獨特的光輝，又交相輝映，照耀著人類文明的天空。作為炎黃子孫，我們肩承著中華民族文化傳承的歷史責(zé)任，讓中華文明更加璀燦而奪目。
五、板書設(shè)計
陶 藝：唐三彩、建水紫陶、景德鎮(zhèn)瓷器、紫砂陶…… 熱貢藝術(shù)：唐卡、堆繡、熱貢雕塑…… 苗家蠟染 大理草編 課題：節(jié)日萬花筒（了解各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日）
第1課時
一、教學(xué)要求:
1、通過資料查找，研究分享等途徑，了解一些民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日的來歷和故事。
2、這些節(jié)日中體會各民族人民對生活的熱愛和對幸福生活的向往。
二、教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：了解我國各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日的來歷和故事。教學(xué)難點：體會各民族人民對生活的熱愛和對幸福生活的向往。
三、教學(xué)準備： 多媒體
四、教學(xué)過程：
一、談話入題，激發(fā)興趣。
各民族的特色節(jié)日猶如萬花筒，透過節(jié)日萬花筒，我們可以了解不同民族的生活習(xí)俗，感受中華文化的博大精深。今天我們就來了解下各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日。（板書課題）
二、了解節(jié)日意義，體會民族感情。
（學(xué)生自學(xué)，體會感情）
三、分享節(jié)日，進一步體會感情。
1、自學(xué)課文，分組交流。
（一）給牛過節(jié)（結(jié)合多媒體展示）：
（1）土家族的牛王節(jié)，牛是主要勞力，犒勞耕牛，表達對牛王的敬重。
（2）哈尼族的牛納納節(jié)（五月初），讓平日辛勞的耕牛歇歇氣，對牛的敬意。（3）彝族支系黑話人的頌牛節(jié)（立冬），感謝一年來牛的辛勤耕作。
（二）歡慶豐收的節(jié)日（結(jié)合多媒體展示）：（1）藏族的旺果節(jié)，藏歷七八月間，預(yù)祝豐收。（2）仡佬族的吃新節(jié)，農(nóng)歷七月初七，慶祝豐收。
（3）怒族的祭谷神節(jié)，農(nóng)歷十二月二十九日，舉行祭祀活動，祈禱谷神保佑。（4）新疆俄羅斯族的春耕節(jié)，農(nóng)歷二月底或三月初。
（5）東北達斡爾族、鄂倫春族、錫伯族的黑灰節(jié)，農(nóng)歷正月十六，象征吉祥，預(yù)祝豐收。
（三）有關(guān)生產(chǎn)性節(jié)日的傳說（結(jié)合多媒體展示）：
（1）湖南江華瑤族的趕鳥節(jié)，農(nóng)歷二月初一，祈求不遭天災(zāi)人禍，辛苦一年有好收成。
四、課堂小結(jié)：
我國各民族的有關(guān)生產(chǎn)性的節(jié)日還有許多，請大家課后收集。這些節(jié)日，都表達了各族人民樸素的感情，對幸福生活的向往。
五、板書設(shè)計
了解各民族與生產(chǎn)有關(guān)的節(jié)日
民族 節(jié)日 時間 表達情感
祈禱谷神保佑。新疆俄
羅斯族
春耕節(jié)
農(nóng)歷二月底或三月初。東北達斡爾族 鄂倫春族
錫伯族
黑灰節(jié)
農(nóng)歷正月十六
象征吉祥，預(yù)祝豐收。湖南江華瑤族 趕鳥節(jié) 農(nóng)歷二月初一
祈求不遭天災(zāi)人禍，辛苦一年有好收成。
醫(yī)保局民族團結(jié)工作總結(jié)篇六
在我們祖國的土地上，養(yǎng)育著五十六個不同的民族。其中，漢族人口最多。其他都是少數(shù)民族的。
你知道其他的民族為什么是少數(shù)民族呢？
是因為人數(shù)少，最多的才有幾萬人。民族的風(fēng)情不一樣的，他們信佛、神之類的。你到少數(shù)民族拜訪他們的時候一定要尊重少數(shù)民族的風(fēng)情，不叫說什么就不說什么。
絢麗多彩的服飾在少數(shù)民族里，我們肯定常見吧。每個民族都有不同的服飾，回族旗袍（女）袖袍（男）。
我國南方比較濕熱，居住在這的少數(shù)民族，都喜歡居住在吊腳樓里。吊腳樓屬于干欄樓房，是山水之間的一種獨特建筑。這種房子雖然不是很高。但它吊在水面和山腰，好像空中的樓閣一樣。
元朝回族人扎馬魯丁，制定了《萬年歷》，在全國頒布實行；馳名中外的云南白藥，是清代彝族人曲煥章根據(jù)民間秘方研制而成的。
五十六個民族，五十六朵花，這個曲子是讓我們中華民族和諧更愛自己的祖國。
中華人民共和國成立以來，各民族更加團結(jié)一致，共同奮斗，創(chuàng)造了一次次的飛躍和輝煌。
在我國，各個民族的地位都是平等的，各民族人民共同參與國家大事的管理。每年開春，五十六個民族的代表相聚在北京，參加全國人民代表大會和全國政治協(xié)商會議，共同商議國家大事。
我堅信無論在什么時候，五十六個民族會緊緊相依在一起的。
醫(yī)保局民族團結(jié)工作總結(jié)篇七
“我們新疆好地方呀！天山南北好牧場……”這悠揚的.歌聲飄過了天山，飄過了草原，飄過了沙漠戈壁。天山南北到處瓜果飄香；草原上牛羊肥壯，馬兒奔跑；寬闊的田野上，金燦燦的麥浪翻滾著；葡萄架上掛滿了一串串珍珠；蘋果園里紅彤彤的蘋果掛滿枝頭；綠油油的瓜地里西瓜的個頭一個比一個大；湖泊和池塘里的魚兒多得賽過了江南……一曲優(yōu)美動聽的《新疆好》，唱出了兩千萬天山兒女的心聲。新疆大地安定祥和，到處傳唱著民族團結(jié)的歌。
在我的身邊，到處都發(fā)生著民族團結(jié)的故事?？赡芩⒉蛔愕溃珔s像一汪潺潺的清泉，靜靜地流淌在我的心底。
我的維吾爾族同學(xué)阿里米拉，有雙水靈靈的大眼睛深深地嵌在圓圓的臉上，又長又密的睫毛微微向上翹著，活像一個芭比娃娃。自從我們認識之后，天天都能看到我們在一起的身影。
記得有一次，八年級要開展一次主題班隊會，阿里米拉想在班會課上用漢語為大家朗誦一首詩歌，可是，她的漢語發(fā)音不是特別準確，她便來找我?guī)兔?。我每天抽十分鐘教她讀詩，每天只教一句，但每句詩里的漢字讀音都讀準確之后才能休息。短短的一句詩歌，我教了一個星期，但我一點不耐煩的情緒都沒有，反而還給阿里米拉指導(dǎo)了怎樣有感情地朗讀。
在肉孜節(jié)來臨時，阿里米拉熱情地邀請我去她家做客。當我提著牛奶和茶葉按響門鈴時，凱迪里牙早已笑吟吟地等在門邊。我們兩個好朋友來到客廳一邊聊天一邊吃酥香松脆的馓子，喝著清香四溢的奶茶，就像一對親姐妹。
沒過多久，我們的漢族傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)到了，我也熱情地邀請了阿里米拉來我家做客。凱迪里牙到我家做客時，我為她準備了新拖鞋，新茶杯，就連擦手的毛巾也換成了新的。我還專門買來清真月餅和阿里米拉一邊吃月餅一邊賞月，給她講關(guān)于中秋節(jié)的來歷和傳說。十點鐘左右，我和家人把阿里米拉安全地送回了家。
肉孜節(jié)過去了，中秋節(jié)也過去了，可是我們這一對好朋友的感情卻越來越深，越來越濃，深得像一口井，濃得似一團墨。
“但凡相信中國是一個統(tǒng)一的、和諧的、繁榮的多民族國的家的人，維護各民族之間關(guān)系的人都是兄弟姐妹?！彼?，我希望我們各民族都團結(jié)起來，一同唱響民族團結(jié)之歌！
醫(yī)保局民族團結(jié)工作總結(jié)篇八
大家好!
翻開詞典，“民族”是指歷史上形成的，處于不同社會發(fā)展階段的各種人的共同體，特指：具有共同語言，共同領(lǐng)域，共同經(jīng)濟生活以及表現(xiàn)與共同文化上的共同心理素質(zhì)的人的共同體。中國，一個它如東方巨龍的偉大國家。中華民族，一個由56個民族組成的偉大國家。
每個民族由于處于不同地區(qū)，所以，他們的民族風(fēng)俗習(xí)慣也不同。獻哈達是藏族人民最普遍的一種禮節(jié)，是向?qū)Ψ奖磉_自己的純潔，誠心，忠誠和尊重。在西藏，大凡婚喪節(jié)慶，迎來往送，拜會尊長，送別遠行，都有獻哈達的習(xí)慣。獻哈達的動作，因人而異，一般來說，要用雙手捧哈達，高舉與肩平，然后再平伸向前，彎腰給對方。這時哈達正與頭平，表示對方的尊敬和致以最深的祝?！槿缫?，對方要以恭敬的姿態(tài)雙手平接。
騎馬坐車到蒙古包時候，要輕騎慢行，進包時候要把馬鞭放在門外，入包后，坐在右邊，離開包時候要原路返回，待送你的主人回去后再上車或者上馬。蒙古族對守門狗和獵犬都很愛護和尊重。禁止外人打罵。否則就被認為是對主人不尊重。同樣對狗很愛惜的還有滿族。滿族人很忌諱殺狗，吃狗肉，戴狗皮帽子和衣服飾品。在滿族家做客，請不要當著主人的面趕狗，更不能講狗的壞話，否則主人會以為你在當面羞辱他，會毫不客氣的下逐客令的。
哈尼族的待客之道：先敬一碗酒，二片大肉。進餐時的席位以靠近火堂的一方為首。首席為長者的席位，客人告辭時候，要送一塊米粑粑和腌肉，酥肉等物。
維吾爾族在待人接物方面，很講禮貌。對長輩異常尊敬，如不當長輩的面吸煙，喝酒，不從長輩面前橫行穿過，不取笑老人，到他家做客，讓長者先進門，就座。潑水節(jié)是傣族人的新年，也是傣族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會在腳鼓的伴奏下跳起美麗的孔雀舞。由于中國歷史上長期以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族長期以來的經(jīng)濟、文化聯(lián)系，形成了各民族適宜合作互助，再加上長期以來各民族在共御外敵爭取民族獨立的革命斗爭中，建立了休戚與共的關(guān)系。
中國共產(chǎn)黨一貫重視少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。早在大革命時期，黨在廣州舉辦的全國農(nóng)民運動學(xué)習(xí)所內(nèi)，就專門設(shè)臵了回族飯桌。等好多故事都傳為佳話。五十六個民族，五十六朵花，五十六個民族是一家，五十六個民族語言匯成一句話：愛我中華，愛我中華!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3408627.html】
