總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!
春季學期大班德育工作總結篇一
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
本學期本班幼兒30名，舊生28名，新生2名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
語言領域：
1．傾聽理解
（1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動。
（2）．對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）
（3）．能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2．表達交流
（1）．愿意與不熟悉的人交談。
（2）．能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。
（3）．會用多種方式提出問題。
3．欣賞閱讀
（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
（2）．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數學領域：
1.引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
3.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數字6－10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
科學領域
1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。
2．讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。
3．引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng)造性。
4．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環(huán)境。
社會領域：
1、自信心培養(yǎng)
（1）．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
（2）．愿意接受有難度的任務，嘗試新活動
（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
2．人際交往
（1）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3．行為規(guī)則
（1）．會根據需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。
（2）．有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時，敢于勸阻。
4．民俗文化
（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
（2）．了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
（3）．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。
美術領域：
1、興趣與審美
能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現周圍環(huán)境和美術作品中的美。
進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫
進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節(jié)。
進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。
幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。
3、手工
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現自己的認識和感受。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節(jié)。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂領域：
1、歌唱活動
積極地參與歌唱活動。
能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，
繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節(jié)自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動
（1）、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
（2）、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
（3）、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
（4）、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3、節(jié)奏活動
積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。
4、欣賞活動
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式，參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。
4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
4、堅持每月及時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。
三月份
1、對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。
3、在班級內開展“各行各業(yè)”的主題活動。
4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。
四月份
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。
2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
4、發(fā)動家長收集有關主題的資料。
五月份
1、慶祝“5、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。
做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
4、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。
六月份
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結工作，總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！
春季學期大班德育工作總結篇二
一、指導思想：
幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析
1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
三、措施、內容：
1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四、具體工作安排：
九月份：
知道自己是大班小朋友了，要做好榜樣，具有相應的角色意識。
1、有禮貌，天天上幼兒園。
2、進餐做到三凈。
3、盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手和正確方法。
十月份：
知道十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，能感受到節(jié)日的.氣氛，用語言表達節(jié)日的見聞，接受愛國主義教育，知道應該尊敬國旗、國徽。
1、繼續(xù)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。升國旗時要行注目禮。
2、愛護花草樹木，不攀折。
3、遵守公共場所的規(guī)則。
十一月份：
1、以積極的情緒參加各項活動，在老師的鼓勵下能發(fā)表自己的見解。
2、增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。
3、養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。
十二月份：
了解并能講出一些人們的勞動，尊重成人的勞動，并能愛護勞動成果，在游戲中能反映成人的勞動。
1、未經允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。
2、愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。
3、自理能力培養(yǎng)。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼兒進行友愛、謙讓的教育。
一月份：
了解冬天人們仍在堅持工作，學習他們勇敢的精神，自己不怕冷，積極參加戶外體育鍛煉，堅持做值日生。
1、樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。
2、在家人的幫助下做力所能及的事。
3、外出做客要有禮貌
三月份：
回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，并樂于幫助別人。
1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。
3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。
四月份：
體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。
1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
3、區(qū)角游戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。
4、有關春季的主題教育。
5、安全教育。
五月份：
體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。
1、五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。
2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。
六月份;
體驗祖國，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。
1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。
2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。
3、六一節(jié)節(jié)日教育
4、體驗將上小學的快樂。
春季學期大班德育工作總結篇三
幼兒期是智力開發(fā)的最佳時期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
1、我班有幼兒38名，整體思想品德狀況不理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理能力和獨立性太差如：有搶玩具現象；上課要插嘴；解小便要吵架，不排隊。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流。
5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
一是常規(guī)教育，常抓不懈。
1、班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物如：雷鋒，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。
5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
二是學習標準，培養(yǎng)習慣。
1、學習《幼兒園教育指導綱要試行》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
2、學習先進園的德育工作經驗，用于實踐。
3、學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
一月份
1、常規(guī)教育：讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。穩(wěn)定情緒，較快地適應學前班生活。
2、禮貌教育：進行初步的禮貌教育，在日常生活中運用“早”“好”“再見”等禮貌用語。
二月份
1、常規(guī)要求：教育幼兒知道飯前、便后要洗手，知道洗手的正確方法。
2、組織幼兒春游，進行季節(jié)教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
三月份
1、學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。2繼續(xù)學做有禮貌的'好孩子，評出小紅花。
2、進行愛集體守紀律教育。
3、學習自己整理玩具，整理書包。
四月份
1、養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。
2、培養(yǎng)愛父母的情感。增進家庭成員的感情。
3、鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受集體生活的樂趣。
五月份
1、常規(guī)培養(yǎng)：自理能力培養(yǎng)。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。
2、向幼兒進行友愛、謙讓的教育。
3、進行總結。
六月份
1、常規(guī)教育：做一個遵守紀律的好孩子，上課不插嘴，積極舉手回答問題。
2、畢業(yè)典禮。培養(yǎng)孩子對老師的情感，知道要畢業(yè)了，離開幼兒園，離開老師，心里會很難過。
3、進行總結。
春季學期大班德育工作總結篇四
1、堅持每周一舉行全園集體性德育教育。
為了培養(yǎng)全園師生的愛國主義情感，激勵幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生、學習與行為習慣，我們堅持每周一隆重舉行升旗儀式、進行國旗下的講話和評選明星寶寶的活動。全園師生準時參加升旗，由中大班幼兒輪流擔任升旗手，激發(fā)幼兒爭當升旗手的愿望，在莊嚴的國歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛國情感得到升華。增強國旗下講話的實效性，抓住季節(jié)特征、節(jié)日教育與促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成寫好講話稿，做到每周一個主題，講話時注重情境性與幼兒的雙向互動性，讓教育意義滲透幼兒心中。明星寶寶的評選要注重過程性與實效性，重視評選過程對幼兒的激勵與促進作用，每周五下午全園統(tǒng)一定為班級評紅花與評選明星寶寶的活動，通過師生民主評議出下周的明星寶寶，然后周一將名單上報教務處，在國旗下集體通報表彰授牌，讓明星寶寶接受全園師生的鼓勵與祝賀，并及時將明星寶寶的名單、照片在校園欄目與網上公示，讓幼兒在這一系列深入的評選過程中增強自信心與自豪感，在比學趕幫中促進良好習慣的養(yǎng)成。
2、圍繞節(jié)日開展班級主題教育活動。
傳統(tǒng)的節(jié)日是對幼兒進行德育教育的好時機，我們應營造濃厚的節(jié)日氛圍，有目的、有組織的圍繞節(jié)日開展系列主題教育活動，如：春節(jié)、三八節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒初步了解節(jié)日的習俗與意義，感受節(jié)日的快樂，并懂得簡單的禮節(jié)、萌發(fā)愛心、感恩的心和責任心。
3、在一日活動中滲透德育教育。
一日活動皆教育，幼兒的德育教育無處不在，體現在點點滴滴，我們應根據幼兒年齡特點，抓住生活中的每一個細節(jié)對幼兒滲透德育教育。各年齡班幼兒重點培養(yǎng)目標為：小小班：愛幼兒園、愛集體、不爭搶玩具，能與同伴友好相處，學說簡單的禮貌用語；小班：情緒穩(wěn)定、樂意與人交往，懂得與人分享，養(yǎng)成一定的文明禮貌習慣，；中班：愿意自我服務，自信大方、樂意表現、能互幫互助；大班：樂意為集體服務、能互助合作，禮貌待客、做客，能用不同的方式表達自己的愛心。
春季學期大班德育工作總結篇五
德、智、體等方面全面發(fā)展，這是社會對人才的要求。德是人才質量的靈魂，是人才質量的保證。今天的幼兒，將是21世紀的棟梁之才。因而，加強和改進幼兒園的德育工作，也就成了幼兒教育的重要任務。
以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為目標，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感；培養(yǎng)初步的文明習慣；養(yǎng)成良好的意志品格和活潑開朗的性格；具有初步的生活自理能力和與人交往的能力；打下初步的良好的個性心理品質基礎。
本期幼兒進入大大班第二個學期，主要進行必要的社會生活常識教育和日常行為規(guī)范教育。教育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。初步培養(yǎng)幼兒的學習習慣和自覺遵守紀律的習慣。初步形成活潑開朗、熱情大方的性格。能教準確地評價自己和同伴。關心周圍的人和事，有初步的交往能力和解決問題的能力，對別人的幫助懷有感激之心。
1、愛集體教育；
2、愛勞動教育；
3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育；
4、愛學習教育；
5、生活習慣教育；
6、文明禮貌教育；
7、遵守紀律教育；
8、良好的個性心理品質教育。
春季學期大班德育工作總結篇六
首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。
3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
4、盥洗時，應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現異常情況及時報告。
7、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。
8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。
9、增強幼兒的自我保護意識。 幼兒生活經驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行為可能引起的危險性，因此，事故常常會發(fā)生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。
10、家園聯(lián)系共同對幼兒進行安全教育。 利用家園聯(lián)系，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。 以上，只是針對做好班級20xx年安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級老師必須共同協(xié)調配合，才能做到防范于未然。
春季學期大班德育工作總結篇七
（一）班學期德育工作計劃
一、指導思想：
幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的
教學
活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。二、情況分析
1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
三、措施、內容：
1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四、具體工作安排： 九月份：
知道自己是大班小朋友了，要做好榜樣，具有相應的角色意識。1．有禮貌，天天上幼兒園。2．進餐做到三凈。
3．盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手和正確方法。
十月份：
知道十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，能感受到節(jié)日的氣氛，用語言表達節(jié)日的見聞，接受愛國主義教育，知道應該尊敬國旗、國徽。
1．繼續(xù)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。升國旗時要行注目禮。
2．愛護花草樹木，不攀折。3．遵守公共場所的規(guī)則。
十一月份：
1．以積極的情緒參加各項活動，在老師的鼓勵下能發(fā)表自己的見解。
2．增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。
了解并能講出一些人們的勞動，尊重成人的勞動，并能愛護勞動成果，在游戲中能反映成人的勞動。
了解冬天人們仍在堅持工作，學習他們勇敢的精神，自己不怕冷，積極參加戶外體育鍛煉，堅持做值日生。1．樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。2．在家人的幫助下做力所能及的事。
春季學期大班德育工作總結篇八
一、具體德育目標
1、通過教育活動，學會愛自己、愛他人、愛集體，學會知恩、感恩、施恩，學會尊重自己，尊重他人，學會謙讓，樂意幫助有困難的幼兒。
2、培養(yǎng)幼兒樂觀情緒、堅強毅力、謙遜品質，促進孩子保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài)。
3、通過責任心教育活動，培養(yǎng)幼兒對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識和情感，養(yǎng)成與之相應的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。
二、具體德育方向
(一)進行禮貌待人，講文明、守紀教育
有禮貌并主動熱情使用禮貌用語，根據實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為教育。
1、主動遵守本班和幼兒園各項規(guī)則，學習控制自己的行為。
2、遵守公共場所秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
3、離開集體或家長要打招呼。
(二)有目的、有計劃培養(yǎng)幼兒友愛謙讓、誠實優(yōu)良品質
1、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。
4、講實話，做錯了事敢承認。
(三)愛父母、愛教師、愛集體
1、“三八”節(jié)愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。
2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。
3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。
4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動;在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感。
5、有初步的集體榮譽感。
(四)培養(yǎng)幼兒積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格
1、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。
2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。
三、具體德育措施
(一)在一日活動中滲透品德教育。
加強對幼兒的思想品德教育，著重對幼兒進行"三心"教育，培養(yǎng)他們團結友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優(yōu)良品德以及文明行為和活潑開朗的性格，以情感教育為入口，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，把德育教育貫穿于五大領域之中，注重潛移默化，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。提倡賞識教育，教師要"蹲下來和孩子講話"，"要睜大眼睛找孩子的優(yōu)點"，鼓勵他們，經常向孩子豎起大拇指，輸入"你能行"的信息，讓孩子在充滿自信的氛圍中成長，切實感到自己真能干。從而更加自信，更加出色。
(二)利用多種節(jié)日進行品德教育。
1、"三八"婦女節(jié)，引導幼兒為媽媽、外婆、奶奶等女性家長說一句祝福的話，并為她們送上自己制作的節(jié)日禮物，了解家長的辛勞，使幼兒從中體會親人教育孩子的辛苦，感謝父母養(yǎng)育之恩。
2、三月五日"學雷鋒日"，開展"學雷鋒，做好孩子"系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、幫助小弟弟小妹妹等都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現。
3、"植樹節(jié)"的日子里，請家長帶領幼兒到郊外去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程，養(yǎng)成愛護樹木的好習慣。有條件可以請家長和孩子一起種植、施肥……培養(yǎng)孩子勤勞的品質、強烈的責任心。
4、"清明節(jié)"通過組織孩子們去掃墓，緬懷前人及先烈，培養(yǎng)幼兒對烈士的敬仰，珍惜今天來之不易的幸福生活。
5、"五一勞動節(jié)"，我開展"我是愛勞動的好孩子"主題活動，讓幼兒發(fā)表自己的見解，討論如何做個愛勞動的好孩子，并真正落實到行動中。
6、"六一兒童節(jié)"體驗節(jié)日的快樂，鼓勵幼兒做活動的主人，自信地參與慶祝活動，一起唱歌、一起跳舞，在歌聲中一同度過節(jié)日。
7、加強培養(yǎng)幼兒良性競爭意識，養(yǎng)成良好生活和學習、行為習慣。通過參觀小學，讓幼兒了解小學生的一些學習、生活常規(guī)和德育內容，為幼兒入小學打下良好的基礎。
(三)家園和社會保持教育一致性
1、家長、教師必須行為正確，樹立榜樣。
不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
2、家庭、幼兒園和社會必須保持教育的一致性，給孩子創(chuàng)設良好的成長氛圍，促進孩子健康和諧發(fā)展。
總之，我們會抓住每一個有利時機，將幼兒德育教育融入日?；顒又?，為其順利進入小學、走向社會做好充分準備。
四、月份安排
三月份
1、開展“學雷鋒”、慶“三八婦女節(jié)”活動
2、利用植樹節(jié)進行環(huán)保宣傳
3、制定德育工作計劃
4、教育主題：感恩教育
5、重視幼兒班級常規(guī)，進行班容班貌整頓
四月份
1、制定關愛留守兒童活動方案
2、加強班級常規(guī)教育
3、開展幼兒講故事比賽
4、開展清明節(jié)主題活動
5、籌備“六一”各項準備工作
五月份
1、開展五一勞動節(jié)主題活動
2、參加中心教師“慶五一”教職員工活動
3、開展德育活動，重視幼兒自我服務能力培養(yǎng)
4、籌備“慶六一”各項工作
5、開展幼兒卡拉ok比賽
6、開展幼兒感恩、孝敬教育活動
7、開展教師職業(yè)道德建設活動
六月份
1、開展“慶六一”慶祝活動
2、開展幼小銜接工作，組織大班幼兒參觀小學
3、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好行為習慣
4、舉行大班畢業(yè)典禮
5、開展幼兒“暑期安全教育”講座。
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