創(chuàng)客教室整體建設(shè)方案策劃

為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。通過制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

創(chuàng)客教室整體建設(shè)方案策劃篇一

作為新型的教育、培訓(xùn)模式，學(xué)校多媒體教室的建設(shè)為其提供了豐富的教學(xué)手段，計(jì)算機(jī)教學(xué)、視音頻教學(xué)、視頻展臺替代黑板板書等現(xiàn)代教學(xué)方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學(xué)的手段和教學(xué)的內(nèi)容，帶給學(xué)生更加生動的課堂感受，是改革教學(xué)手段的必然發(fā)展方向。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，演示型多媒體教學(xué)方式作為現(xiàn)代教育手段中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，正受到學(xué)校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)如下多種功能：既能進(jìn)行豐富的多媒體教學(xué)，又能進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)，同時(shí)可作它用，力求教室資源達(dá)到最大限度的有效利用。

保靖縣遷陵鎮(zhèn)xx中心完小地處保靖城東，距縣城1.3公里。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地總面積13340平方米，建筑面積2809平方米，教學(xué)用房1128平方米，學(xué)校有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生總數(shù)713人，學(xué)校共有校級領(lǐng)導(dǎo)3人，中層領(lǐng)導(dǎo)4人，專任教師37人，本科學(xué)歷5人，?？茖W(xué)歷23人，中師學(xué)歷9人，學(xué)歷合格率達(dá)100%，教師年齡結(jié)構(gòu)合理。20xx年秋季，在香港郭氏基金會的大力資助下，學(xué)校教師電腦室已經(jīng)建成并投入使用，教師充分利用15臺電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)。為了盡快提高教師的電腦水平，先后兩次從湘西州民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校請來電腦專家為教師培訓(xùn)，使教師們制作課件的水平大大提高。為了更進(jìn)一步把課件應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中去，學(xué)校花5000多元為每個(gè)教師配備大容量u盤，以便存放教學(xué)資料。從20xx年春季開始，我校開始集體備課，全部使用電子教案。為教師方便教學(xué)，學(xué)校和鄭州廠家聯(lián)系，花了21000元購進(jìn)一臺便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺，充分利用于課堂教學(xué)之中。但由于有14個(gè)教學(xué)班，僅此一臺遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，為適應(yīng)新形勢的發(fā)展，急需建設(shè)學(xué)校多媒體教室一個(gè)，添置6臺便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺，（一個(gè)年級一臺）方便教師的課堂教學(xué)、會議及集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。

（一）充分提高教師的信息化應(yīng)用意識。

目標(biāo)1-1教師能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，進(jìn)行電子備課。

策略：學(xué)校行政規(guī)定每位教師必須電子備課，教導(dǎo)處和教研組進(jìn)行督促和檢查。

目標(biāo)1-2使教師養(yǎng)成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習(xí)慣，提高信息化應(yīng)用的效率。

策略：學(xué)校要求教師課堂開放，不定期地進(jìn)行聽課。

（二）加強(qiáng)行政管理。

目標(biāo)2：學(xué)校保證信息化應(yīng)用環(huán)境的正常運(yùn)行，學(xué)校逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。

策略2-1：經(jīng)常對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢查，維修要及時(shí)，保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。

策略2-2：利用校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。

（三）加強(qiáng)教師的信息化應(yīng)用培訓(xùn)。

目標(biāo)3：通過一系列的培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的信息化應(yīng)用能力。

策略3-1：學(xué)校信息技術(shù)教師對教師的培訓(xùn)。

策略3-2：邀請州信息中心專家對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

策略3-3：組織部分教師外出聽講座。

（四）改變學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

目標(biāo)4：通過教師信息技術(shù)的應(yīng)用，擴(kuò)大信息量，開闊學(xué)生的眼界，幫助學(xué)生形成自主、探究的學(xué)習(xí)方式。

策略4-1：規(guī)定教師應(yīng)用信息技術(shù)上課的次數(shù)，開展信息技術(shù)課堂整合的教學(xué)評比。

策略4-2：通過各種活動，提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

1、學(xué)校計(jì)劃建設(shè)一間，能容納100人左右規(guī)模的多媒體教室，用來進(jìn)行開展教研活動上課和教師開會以及集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。

2、添置6臺便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺，（每個(gè)年級一臺）

實(shí)施時(shí)間：20xx年10月

多媒體教室所需設(shè)備：100套桌椅，投影機(jī)一個(gè)，電動屏幕一幅，實(shí)物展示臺，電腦一臺，交換機(jī)一個(gè)，音箱2個(gè)，功放一臺，話筒兩個(gè)，電子顯示屏一個(gè)，數(shù)字中央控制器，操作臺，投影機(jī)吊架，dvd，線材，延時(shí)穩(wěn)壓器等。共需資金約217300元。

3、學(xué)校參與工作：學(xué)校在20xx年9月25日前，負(fù)責(zé)安裝好多媒體室的防盜窗，防盜門，裝好窗簾。20xx年9月26至30日由基金會檢查驗(yàn)收。

4、學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)管理多媒體教室的安裝及使用。

資金預(yù)算：（單位元）

基于智能射頻卡控制，插卡即用、拔卡即走，可以根據(jù)要求識別不同權(quán)限卡；也可以由控制面板控制；一鍵開關(guān)機(jī)功能。具有話筒音量和線路音量的分別調(diào)音功能；投影機(jī)開關(guān)控制；電動幕布自動/手動升降控制；vga信號3進(jìn)2出控制；能控制電動鎖；投影機(jī)、計(jì)算機(jī)主機(jī)等防盜報(bào)警功能。基于嵌入式操作系統(tǒng)，采用tcp/ip技術(shù)，內(nèi)嵌rj45標(biāo)準(zhǔn)接口，能跨網(wǎng)段進(jìn)行遠(yuǎn)程控制、檢測，內(nèi)置ip全雙工對講系統(tǒng)，支持遠(yuǎn)程呼叫。

1、學(xué)校和供貨商聯(lián)系，談好價(jià)格后上報(bào)香港郭氏基金會核實(shí)審批。

2、多媒體室安裝完成后，由縣教育局儀器站和香港郭氏基金會檢查驗(yàn)收，同意投入使用后再由廠家開出正式發(fā)票，由學(xué)校持發(fā)票到基金會報(bào)帳。

1、項(xiàng)目建成投入使用后，學(xué)校派專人負(fù)責(zé)管理，學(xué)校按學(xué)期寫出多媒體室使用工作總結(jié)上報(bào)基金會。

2、學(xué)校對損壞的配件及時(shí)開出清單上報(bào)基金會，并和供貨商系，及時(shí)修復(fù)。

3、另附管理制度如下：

1、按照“誰使用，誰管理，誰負(fù)責(zé)”的原則，多媒體教室由使用學(xué)校全權(quán)負(fù)責(zé)管理。

2、多媒體設(shè)施的日常管理，由學(xué)校照固定資產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理，明確責(zé)任，完善制度，加強(qiáng)安全維護(hù)，提高使用效益。

創(chuàng)客教室整體建設(shè)方案策劃篇二

教室文化的建設(shè)，要以促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展為目的，依據(jù)學(xué)校教學(xué)階段和學(xué)生的年齡特征而定。但一般都可從墻面文化策略、多元學(xué)習(xí)空間策略、課桌文化策略、人文關(guān)懷策略等方面來進(jìn)行建設(shè)。使學(xué)生在潛移默化中學(xué)到知識、培養(yǎng)能力。

“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭?！币粋€(gè)人在幽雅芬芳的環(huán)境中浸濡既久，全身不自學(xué)地會沾染香氣。相反，若是久處在臭氣四溢的環(huán)境，也會沾滿臭味而不自知。由此可見，教學(xué)環(huán)境的潛移默化何等重要。教室作為學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)生活場所，其文化環(huán)境是以學(xué)生為主體創(chuàng)造出來的，而文化環(huán)境反過來又給學(xué)生以改造，決定和影響他們的成長發(fā)展。一個(gè)幽雅的、健康的環(huán)境，無不影響著學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉，道德習(xí)慣的形成，知識才能的增長，法律意識的強(qiáng)化。我們要想方設(shè)法為學(xué)生組織和創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，控制和改變那些不良環(huán)境。作為 班主任老師，我從以下幾個(gè)方面著手教室文化建設(shè)，并取得了一定的效果。

1、春風(fēng)化雨、浸潤心靈。從情感、感恩入手來培養(yǎng)情操，鼓勵(lì)孩子們學(xué)會贊美，學(xué)會共同分享，學(xué)會靜心思考問題，凈化孩子們的心靈。如甜甜圈：讓小朋友把照片圍成圈，貼在后面布置欄上，并鼓勵(lì)其他小朋友隨時(shí)在其他人的名字下面寫上贊美和感激的話，然后在每周一次的班隊(duì)會上進(jìn)行整理，由小朋友將它撕下，貼在自己的優(yōu)點(diǎn)護(hù)照上。這樣的欄目有“最佳小天使”、“ok老師信箱”、“成功的軌跡”、“存好心，說好話”、“靜夜思”等。

我愛讀

唐詩

放眼天下：讓學(xué)生輪流提供圖片、照片、旅游景點(diǎn)門票等，并配上文字，感受及記錄說明。這樣，同學(xué)之間可相互分享，從中了解祖國各地的位置、特色、風(fēng)光、名產(chǎn)等。

類似的欄目有“

讀書筆記

小蝸牛加加油：師生共同商議制定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的辦法，運(yùn)用爬格子的方式，鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為，激發(fā)學(xué)生向上的動力，以輔導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自動奮發(fā)的習(xí)慣，調(diào)整其偏差行為，并配合各學(xué)科教學(xué)的實(shí)施。

此外，類似欄目還有“風(fēng)云榜”、“榮譽(yù)榜”、“我最棒”等。

親親我的寶貝：配合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)校開展的主題活動，讓小朋友不定期帶上自己的心愛物品到學(xué)校讓同學(xué)欣賞與分享。這樣可以促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，培養(yǎng)學(xué)生分享的情懷，減少學(xué)習(xí)上的挫折感，增加學(xué)習(xí)的樂趣。

心情涂鴉板：引導(dǎo)學(xué)生將想說的話、不滿的情緒書寫或畫下來，學(xué)生在無心理負(fù)擔(dān)的情境之下得到完全發(fā)泄，教師可更深入地了解學(xué)生日常生活中的一言一行、一舉一動。

圖書拓展：書柜內(nèi)放置圖書和報(bào)紙，讓學(xué)生能自由舒適的閱讀，以體現(xiàn)時(shí)時(shí)可學(xué)習(xí)、處處可學(xué)習(xí)、人人可學(xué)習(xí)的教育思想和學(xué)習(xí)無領(lǐng)域、成長無空間限制的教育理念。

惜物回收：這是資源回收區(qū)，要設(shè)置各類回收桶，對垃圾進(jìn)行分類。如果偶爾發(fā)現(xiàn)沒有吃完的食物，要提醒小朋友愛物惜物，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

操作實(shí)踐：在柜子里放上與各單元教學(xué)相配合的教具，讓學(xué)生有更多的時(shí)間實(shí)際操作、學(xué)習(xí)，并放置備有剪刀、膠水、膠帶等常用工具的工具箱，方便小朋友使用。

益智健腦：如美言佳句、優(yōu)美詞語、動腦筋、趣味問答、文字游戲等有趣及益智的問題，以訓(xùn)練學(xué)生靈敏的創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的情趣。

此外還有“知心小站”、“游戲互動”、“數(shù)學(xué)王國”等。

在教學(xué)中，傳統(tǒng)的課桌式樣陳舊、色澤單一，桎梏了學(xué)生的思維。我們可從仿生學(xué)理論出發(fā)：大自然中，六邊形的蜂巢結(jié)構(gòu)巧奪天工；六邊形的雪花晶體千姿百態(tài)………如果有條件的話，可對課桌桌面進(jìn)行改革。本人就曾見過城南小學(xué)多媒體教室課桌桌面為六邊形的，體現(xiàn)出合理利用有限空間、組合靈活、外形美觀、顏色鮮艷等特點(diǎn)。我們也可以根據(jù)不同課程、不同游戲的教學(xué)需要，和小朋友一起，或三五張、或七八張拼出一幅幅美麗的花朵狀圖案。如波浪形、s形、u形、m形等，給學(xué)生帶來愉悅、新鮮之感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，為課堂教學(xué)平添了一抹活潑、溫馨的情調(diào)。教師在考慮擺放、排列之時(shí)，要重視教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)與課程實(shí)施的協(xié)調(diào)一致，使之獲得最大值。課桌擺放大體可以分為教學(xué)互動型：讓學(xué)生自主參與、師生共同探討，促成雙方思維火花的碰撞與觸發(fā)；活動游戲型：創(chuàng)設(shè)意境，增強(qiáng)趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性與創(chuàng)造力；個(gè)別輔導(dǎo)型：讓每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的活動空間，不受外來干擾地進(jìn)行個(gè)體學(xué)習(xí)活動，保護(hù)個(gè)人自尊與隱私，便于教師指導(dǎo)；小組討論型：使同學(xué)之間有更多的接觸與溝通，培養(yǎng)協(xié)作與團(tuán)隊(duì)意識；主持演播型：在雙方的答辯與應(yīng)變中，讓學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力得到充分發(fā)揮。我在教《坐井觀天》這篇課文時(shí)，就試著將課桌椅排成井形圖案，孩子們在模擬的環(huán)境中興味盎然地學(xué)習(xí)，更好地學(xué)懂了課文。讓冰冷的課桌椅會說話，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，還起到了教育人的功能。

在美觀、簡潔、明亮的教室里，營造一種民主、和諧、溫馨的教室氛圍。學(xué)校的教室大多是堅(jiān)實(shí)冰冷的水泥磚墻，為使墻生動起來，我們要對教室里零星的東西，從造型及色彩上加以設(shè)計(jì)，以達(dá)到理想實(shí)用且增進(jìn)視覺舒適感的效果。根據(jù)學(xué)生年齡的差異及兒童所熟悉的物品加以造型設(shè)計(jì)，配以鮮暖色系的親切語句，并對學(xué)生的作品加以裝框，輪流懸掛。同時(shí)設(shè)置植物觀察區(qū)，以便兒童從中了解有關(guān)知識，親身體驗(yàn)種植責(zé)任?；ú莸某砷L，能帶給學(xué)生成功的喜悅，進(jìn)而培養(yǎng)其感恩惜福的良好品行，同時(shí)也美化了校園。有的小學(xué)生較為粗心，常常丟三落四。我們可設(shè)置“尋找小主人”失物招領(lǐng)箱，請小朋友將撿到的東西放于此，提醒小朋友那些文具找不到家，請小主人快帶他們回家。

著名教育家蘇霍姆林斯基說：“如果你想使人的的道德達(dá)到完美與和諧的境地，那你就要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境與言語的和諧關(guān)系?！?“蓬生麻中，不扶而直”。幽雅的人文氣息，厚重的教室環(huán)境對人潛移默化的教育影響是不言自明的！事實(shí)表明：成功教育的特點(diǎn)是使學(xué)生在沒有意識到受教育的情況下發(fā)生的，而這種潛移默化的教育往往具有滴水穿石的力量。教室文化滲透各個(gè)角落。應(yīng)該說，多元的教室文化，可以讓孩子自由探索，使之在潛移默化中學(xué)到知識、培養(yǎng)能力，小教室亦能發(fā)揮大空間的作用。

創(chuàng)客教室整體建設(shè)方案策劃篇三

在學(xué)校，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生接受系統(tǒng)教育最重要的一環(huán)，做好教學(xué)互動環(huán)節(jié)，是掌握好教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，提高教學(xué)水平的關(guān)鍵?，F(xiàn)行的教學(xué)過程中，傳統(tǒng)的簽到環(huán)節(jié)、疑問確認(rèn)環(huán)節(jié)、提問互動環(huán)節(jié)、課堂小測試環(huán)節(jié)存在諸多問題。簽到過程中，使用紙張簽到，效率低且存在代簽現(xiàn)象，結(jié)果不便于教師統(tǒng)計(jì)；提問互動環(huán)節(jié)和課堂小測試的環(huán)節(jié)中，教師給出簡單選擇后，學(xué)生舉手或者口頭回答，不能獲得準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，教師只能根據(jù)大體情況來判斷是否進(jìn)行教學(xué)，沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，更不能考慮后期的數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集智慧教學(xué)、人員考勤、資產(chǎn)管理、環(huán)境智慧調(diào)節(jié)、視頻監(jiān)控及遠(yuǎn)程控制于一體的新型現(xiàn)代化智慧教室系統(tǒng)在逐步的推廣運(yùn)用。智慧教室作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，給教育行業(yè)帶來了新的機(jī)遇。

1.2 智慧教室主要用途

智慧教室設(shè)備能夠體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)層次（應(yīng)用層、網(wǎng)絡(luò)層、感知層），運(yùn)用傳感器、射頻識別（rfid）等技術(shù)，使信息傳感設(shè)備實(shí)時(shí)感知任何需要的信息，按照約定的協(xié)議，通過可能的網(wǎng)絡(luò)（如基于wifi的無線局域網(wǎng)、移動通信、電信網(wǎng)等）接入方式，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通信，實(shí)現(xiàn)物與物、物與人的泛在鏈接，實(shí)現(xiàn)對物品的智慧化識別、跟蹤、監(jiān)控和管理。同時(shí)，智慧教室還能滿足學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)開設(shè)的物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論、傳感器原理及應(yīng)用、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、rfid技術(shù)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)工程及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)與中間件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)等課程的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，并為學(xué)生或教師的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)提供平臺。

使學(xué)生通過智慧教室實(shí)驗(yàn)平臺，能掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)理論、物理信息系統(tǒng)標(biāo)識與感知、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論與技術(shù)和數(shù)據(jù)分析與信息處理技術(shù)等知識，具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)拸V專業(yè)知識，具備一定的工程應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)、實(shí)踐能力和科學(xué)研究能力。

智慧教室以物聯(lián)網(wǎng)工程信息平臺為基礎(chǔ)，以光載無線交換機(jī)為核心，構(gòu)建wifi無線局域網(wǎng)，覆蓋智慧教室，加上教室的有線網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)、網(wǎng)絡(luò)路由器，從而建立融合有線網(wǎng)絡(luò)、無線局域網(wǎng)的物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵部分——網(wǎng)絡(luò)層，各種傳感器件通過標(biāo)準(zhǔn)模塊wifi設(shè)備服務(wù)器（串口通信rs232轉(zhuǎn)wifi無線網(wǎng)絡(luò)）無線接入物聯(lián)網(wǎng)工程信息平臺，構(gòu)成全面涵蓋物聯(lián)網(wǎng)三個(gè)層次的一個(gè)統(tǒng)一的物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)平臺。同時(shí)，其它內(nèi)置wifi模塊的各種手持設(shè)備（筆記本電腦、手機(jī)等）也能無線接入該實(shí)驗(yàn)平臺，成為物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的一部分；師生教學(xué)、科研實(shí)踐開發(fā)的其它感知模塊，通過與標(biāo)準(zhǔn)的wifi設(shè)備服務(wù)器連接，也能輕易接入該實(shí)驗(yàn)平臺，完成測試、驗(yàn)證。

2.1 光載無線交換機(jī)及其分布式天線系統(tǒng)

光載無線交換機(jī)及其配套設(shè)備遠(yuǎn)端射頻單元為廣州飛瑞敖電子科技有限公司的核心產(chǎn)品，用于實(shí)現(xiàn)wifi無線射頻信號的遠(yuǎn)距離、大范圍的光纖分布，是物聯(lián)網(wǎng)無線網(wǎng)絡(luò)分布的主要分布方式。

光載無線交換機(jī)安裝在智慧教室的網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜里，與原本有線布線的網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)連接，接入學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。光載無線交換機(jī)內(nèi)置2個(gè)wifi接入點(diǎn)（ap）（所有網(wǎng)絡(luò)協(xié)議處理、基帶數(shù)據(jù)處理、射頻信號處理都集中在光載無線交換機(jī)內(nèi)），通過模擬光纖鏈路將wifi射頻信號分布到智慧教室內(nèi)，完成智慧教室的wifi無線覆蓋，將實(shí)驗(yàn)設(shè)備和各類wifi終端接入統(tǒng)一的wifi無線局域網(wǎng)，構(gòu)成整體物聯(lián)網(wǎng)工程平臺。

2.2 物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)平臺服務(wù)器

為實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)平臺的統(tǒng)一管理、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)設(shè)備等管控、以及開展功能復(fù)雜的綜合設(shè)計(jì)和科研項(xiàng)目，在智慧教室的網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜里配置一臺服務(wù)器。

該服務(wù)器安裝系統(tǒng)軟件，及物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)的服務(wù)器端軟件，提供本地、或遠(yuǎn)程訪問服務(wù)，并實(shí)施對物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)的監(jiān)控和設(shè)備管理。

智慧教室基于光載無線交換機(jī)為核心，建成一個(gè)綜合型的物聯(lián)網(wǎng)共享平臺，所有的設(shè)備系統(tǒng)均可以通過標(biāo)準(zhǔn)模塊wifi設(shè)備服務(wù)器無線接入物聯(lián)網(wǎng)工程信息平臺，通過服務(wù)器的系統(tǒng)軟件統(tǒng)一管理前端系統(tǒng)設(shè)備；同時(shí)，我們提供教室智慧系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理圖，開放足夠多的端口和豐富、完善的接口函數(shù)以及二次開發(fā)包，為教師、學(xué)生提供了一個(gè)開放的環(huán)境平臺去學(xué)習(xí)和研究。

下圖1是智慧教室總體框圖：

圖1 智慧教室總體框圖

3.1教學(xué)系統(tǒng)

教學(xué)系統(tǒng)由內(nèi)置電子白板功能的觸控投影機(jī)一體機(jī)、功放、音箱、無線麥克、拾音器、問答器和配套控制軟件構(gòu)成。

使用內(nèi)置電子白板功能的觸控投影機(jī)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板教學(xué)，實(shí)現(xiàn)無塵教學(xué)，保護(hù)師生的健康，可在投影畫面上可以操作電腦，在每個(gè)桌位上配置問答器，實(shí)現(xiàn)師生交互式課堂教學(xué)。

3.2 led顯示系統(tǒng)

led顯示系統(tǒng)由led面板拼接而成，安裝在教室黑板頂部，用于顯示正在上課的課程名稱、專業(yè)班級、任課教師、到課率、和教室內(nèi)各傳感器采集的環(huán)境數(shù)據(jù)（室內(nèi)溫濕度、光照度、二氧化碳濃度等）。

3.3人員考勤系統(tǒng)

人員考勤系統(tǒng)由rfid考勤機(jī)、考勤卡和配套控制軟件構(gòu)成。

在教室前后門各安裝一個(gè)rfid考勤機(jī)，采用rfid標(biāo)簽（校園一卡通）對學(xué)生進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)，對進(jìn)入教室的人員進(jìn)行身份識別，對合法用戶進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)，對非法用戶進(jìn)行告警。同時(shí)可通過wifi無線覆蓋，在遠(yuǎn)程對考勤情況的監(jiān)控，統(tǒng)計(jì)以及存檔打印等。

3.4資產(chǎn)管理系統(tǒng)

資產(chǎn)管理系統(tǒng)由特高頻rfid讀卡器、紙質(zhì)標(biāo)簽、抗金屬標(biāo)簽和配套控制軟件構(gòu)成。

在教室前后門各安裝一個(gè)特高頻讀卡器，對教室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備等資產(chǎn)（貼有rfid標(biāo)簽，標(biāo)簽上存儲有設(shè)備的詳細(xì)信息）進(jìn)行出入教室的監(jiān)控與管理，對未授權(quán)用戶把教室內(nèi)資產(chǎn)帶出教室進(jìn)行告警，方便設(shè)備管理人員對教室設(shè)備的統(tǒng)一管理。

3.5燈光控制系統(tǒng)

燈光控制系統(tǒng)由燈光控制器、光照傳感器、人體傳感器、窗簾控制系統(tǒng)和配套控制軟件構(gòu)成。

首先通過人體傳感器來判斷教室內(nèi)對應(yīng)位置是否有人，此位置無人，則燈光控制系統(tǒng)及窗簾控制系統(tǒng)處于關(guān)閉狀態(tài)；反之，處于工作狀態(tài)。

1：窗簾控制系統(tǒng)：通過采集安裝在窗戶的光照傳感器數(shù)據(jù)，根據(jù)軟件預(yù)設(shè)門限值，以窗簾自動開、關(guān)來實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)光照強(qiáng)度的補(bǔ)償； 2：燈光控制系統(tǒng)：采集安裝在教室內(nèi)的光照傳感器數(shù)據(jù)，通過分析數(shù)據(jù)，根據(jù)軟件預(yù)設(shè)值，來控制教室內(nèi)燈光的自動開啟與關(guān)閉，并可調(diào)節(jié)燈光的亮度，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)燈光的智能控制與節(jié)能減排。

3.6空調(diào)控制系統(tǒng)

空調(diào)控制系統(tǒng)由中央空調(diào)電源控制器、溫濕度傳感器和配套控制軟件構(gòu)成。

通過溫濕度傳感器監(jiān)測室內(nèi)溫度，通過分析數(shù)據(jù)，根據(jù)軟件預(yù)設(shè)值，當(dāng)室內(nèi)溫濕度高于最高門限值時(shí)自動開啟空調(diào)。當(dāng)室內(nèi)溫濕度低于最底門限值時(shí)自動關(guān)閉空調(diào)，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)溫濕度的自動控制。

3.7門窗監(jiān)視系統(tǒng)

門窗監(jiān)視系統(tǒng)由窗戶門磁模塊及配套軟件組成。

窗戶門磁模塊用于檢測門和窗戶的開關(guān)狀態(tài)，并將狀態(tài)信息及時(shí)上傳至服務(wù)器。同時(shí)設(shè)置敏感時(shí)段，實(shí)施對窗戶的自動監(jiān)視和報(bào)警。

3.8通風(fēng)換氣系統(tǒng)

通風(fēng)換氣系統(tǒng)由抽風(fēng)機(jī)、co2傳感器和配套監(jiān)控軟件構(gòu)成。

通過co2傳感器監(jiān)測室內(nèi)的co2濃度，通過分析數(shù)據(jù)，根據(jù)軟件預(yù)設(shè)值，當(dāng)室內(nèi)co2濃度高于軟件門限值時(shí)自動開啟抽風(fēng)機(jī)來進(jìn)行換氣，通過補(bǔ)充室外空氣來降低室內(nèi)co2的濃度。

3.9視頻監(jiān)控系統(tǒng)

視頻監(jiān)控系統(tǒng)由wifi無線攝像頭和配套監(jiān)控軟件構(gòu)成。

視頻監(jiān)控可為安防系統(tǒng)、資產(chǎn)出入庫、人員出入情況提供查詢依據(jù)。

在教室前后門口各安裝一個(gè)wifi無線攝像頭監(jiān)控人員出入和資產(chǎn)的出入庫情況，在教室內(nèi)安裝一個(gè)wifi無線攝像頭監(jiān)控教室內(nèi)部實(shí)時(shí)情況，所采集的影像經(jīng)由遠(yuǎn)端射頻單元傳送至終端管理電腦，提供實(shí)時(shí)的監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)。

序號 系統(tǒng)名稱 設(shè)備名稱

光載無線交換機(jī) 遠(yuǎn)端射頻單元 物聯(lián)網(wǎng)工程信息平臺套件

有線交換機(jī)模塊 1u服務(wù)器

臺式電腦 功放 音箱

無線麥克 拾音器 問答器 教學(xué)軟件 led面板

led顯示管理軟件 高頻標(biāo)簽 wifi設(shè)備服務(wù)器

物聯(lián)網(wǎng)人員管理軟件 高頻rfid讀卡器 特高頻讀卡器 紙質(zhì)標(biāo)簽

燈光控制系統(tǒng) 窗簾控制系統(tǒng)

物聯(lián)網(wǎng)智慧家居管理軟件

溫濕度傳感器 wifi設(shè)備服務(wù)器 空調(diào)控制系統(tǒng)

安防主機(jī)報(bào)警系統(tǒng)主機(jī) 門窗監(jiān)控系統(tǒng)軟件 抽風(fēng)機(jī) 通風(fēng)換氣系統(tǒng)

co2傳感器 通風(fēng)換氣管理軟件 wifi攝像頭 視頻監(jiān)控系統(tǒng)

物聯(lián)網(wǎng)視頻監(jiān)控管理軟件

四、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目表

物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)方案 設(shè)備

實(shí)驗(yàn)序號 實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)3 物聯(lián)網(wǎng)工程信息平臺套件

實(shí)驗(yàn)4 實(shí)驗(yàn)5 實(shí)驗(yàn)6

物聯(lián)網(wǎng)工程信息平臺測試實(shí)驗(yàn) 無線信號分布實(shí)驗(yàn)

物聯(lián)網(wǎng)信息平臺的管理與配置實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

有線局域網(wǎng)組網(wǎng)實(shí)驗(yàn) 無線局域網(wǎng)組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)

有線和無線局域網(wǎng)混合組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)

嵌入式實(shí)驗(yàn)

wifi設(shè)備服務(wù)器人員考勤系統(tǒng)

資產(chǎn)管理系統(tǒng)

智慧照明系統(tǒng)

視頻監(jiān)控系統(tǒng)

空調(diào)控制系統(tǒng)

串聯(lián)控制系統(tǒng)

綜合

高頻rfid應(yīng)用實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)20 人員考勤系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)21

特高頻rfid應(yīng)用實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)22 貨物盤點(diǎn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)23

物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)網(wǎng)關(guān)（中間件）設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)編程實(shí)驗(yàn)

物聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程控制實(shí)驗(yàn)（b/s模式）物聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程控制實(shí)驗(yàn)（c/s模式）

創(chuàng)客教室整體建設(shè)方案策劃篇四

? ? 為認(rèn)真開展好爭創(chuàng)“廉醫(yī)、誠信、為民”醫(yī)院活動，弘揚(yáng)行醫(yī)正氣，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，樹立醫(yī)療衛(wèi)生工作良好的社會形象，切實(shí)做到為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為人民健康服務(wù)。根據(jù)豫衛(wèi)發(fā)36號、商衛(wèi)醫(yī)42號文件精神，現(xiàn)將我院開展《爭創(chuàng)“廉醫(yī)、誠信、為民”醫(yī)院》活動的實(shí)施方案通知給你們，請各科室結(jié)合實(shí)際積極行動起來，認(rèn)真遵照執(zhí)行。

爭創(chuàng)“廉醫(yī)、誠信、為民”醫(yī)院是在醫(yī)院科室改革進(jìn)一步深化的新形勢下開展的一項(xiàng)有益活動，全院干部職工要從講政治、講大局、促發(fā)展的高度，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各科室在領(lǐng)導(dǎo)體制上要“科長、主任”親手抓，護(hù)士長積極配合，科室職工積極響應(yīng)。為保證全院爭創(chuàng)活動的順利實(shí)施提供組織保障。醫(yī)院成立爭創(chuàng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，總體布置，檢查監(jiān)督，下設(shè)辦公室，具體安排，組織實(shí)施。（成員名單見附件）

1、廉潔行醫(yī)

（1）醫(yī)護(hù)人員要自覺遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定、社會服務(wù)承諾內(nèi)容及規(guī)范化服務(wù)的要求，拒絕接受患者及親屬各種形式的“紅包”、物品和宴請，以及推銷商以各種名義給予的回扣和好處；職業(yè)醫(yī)師禁止擅自到其它地點(diǎn)執(zhí)業(yè)取酬行為；杜絕開單提成和指定地點(diǎn)購藥問題。（監(jiān)察科）

（2）醫(yī)院購進(jìn)大型器械和用量大的試劑、耗材等，都要通過集中招標(biāo)采購或公開招標(biāo)采購，禁止科室或個(gè)人采購行為。（藥械科）

（3）醫(yī)院設(shè)立專人負(fù)責(zé)醫(yī)療服務(wù)價(jià)格和藥品價(jià)格執(zhí)行情況的監(jiān)管，按照《河南省醫(yī)療價(jià)格（試行）》標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常對價(jià)格執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，使單位無自立項(xiàng)目、分解、重復(fù)、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)及濫作檢查收費(fèi)等問題。（財(cái)務(wù)科）

（4）建立新的考核、分配機(jī)制，逐步推行績效核算制度，按工作量化指標(biāo)、服務(wù)水平、醫(yī)療質(zhì)量，兩個(gè)效益綜合考評，績效取酬。嚴(yán)禁科室私收現(xiàn)金，科室無帳外設(shè)帳、私設(shè)“小金庫”和公款私存等問題。（質(zhì)審科、監(jiān)察科）

（5）建立健全醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、激勵(lì)、監(jiān)督、懲處制度和醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案，每季度進(jìn)行一次考核，考核情況記入醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案；檔案建檔合格率100%。（監(jiān)察科）

2、誠信服務(wù)

（1）認(rèn)真履行服務(wù)承諾內(nèi)容，自覺接受社會、新聞輿論的監(jiān)督；建立基本舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度，設(shè)立舉報(bào)電話、意見箱，對違諾行為查處率100%，舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)率100%。（監(jiān)察科）

（2）堅(jiān)持醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)項(xiàng)目、藥品價(jià)格公示，公示率100%；住院患者費(fèi)用一日清單規(guī)范，送交患者簽字知情率100%。（藥械科、護(hù)理部）

（3）嚴(yán)格醫(yī)院管理，禁止科室外租、承包，禁止超范圍、超科目及違反準(zhǔn)入技術(shù)項(xiàng)目等違規(guī)執(zhí)業(yè)行為；在崗技術(shù)人員兩證齊全率100%，全年無2級以上醫(yī)療事故。（醫(yī)政科）

（4）嚴(yán)格按照規(guī)定采購藥品，認(rèn)真執(zhí)行價(jià)格政策；藥品集中采購率100%（特殊藥品、中藥飲片除外）采購中標(biāo)藥品率100%，藥品收入占醫(yī)院醫(yī)藥收入45%以下；藥品，器械、醫(yī)用耗材等質(zhì)量合格率100%。（藥械科）

（5）建立用藥、化驗(yàn)、檢查合理性分析制度，每月對藥品的銷售（前10位）和作化驗(yàn)、檢查的必要性進(jìn)行評析，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正；同病種醫(yī)藥費(fèi)用及其增長率小于同級同類醫(yī)院平均水平。（醫(yī)政科、藥械科、財(cái)務(wù)科）

3、一心為民

（1）醫(yī)院醒目處設(shè)有科室分布示意圖、就醫(yī)導(dǎo)向標(biāo)牌和警示牌；住院環(huán)境要整潔、舒適、幽靜。醫(yī)院戶外康復(fù)活動場地整潔優(yōu)美、四季常青；病房衛(wèi)生無異味，24小時(shí)供應(yīng)開水，推行住院病人配餐制。后勤服務(wù)規(guī)范化，做到管理員每天查房一次，科領(lǐng)導(dǎo)每周查房一次。發(fā)現(xiàn)一般問題三天內(nèi)解決，緊急情況立即解決。實(shí)行三下三送、被服工作按要求進(jìn)行清洗、消毒、縫補(bǔ)、干燥、按要求折疊發(fā)送，切實(shí)做到為臨床一線服務(wù)。（后勤科）

（2）醫(yī)務(wù)人員接待患者要著裝整潔、舉止文明、態(tài)度和藹、體貼入微，嚴(yán)防話難聽、臉難看、推諉、訓(xùn)斥、刁難患者的行為發(fā)生。嚴(yán)禁與患者爭吵。（監(jiān)察科）

（3）堅(jiān)持以人為本、以病人為中心的服務(wù)理念，做到因病施治，出入院診斷符合率、治愈好轉(zhuǎn)率90%以上，門診處方和住院用藥、檢查的合理、合格率95%以上。認(rèn)真做好社區(qū)醫(yī)療、保健、服務(wù)工作，廣結(jié)醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，三下鄉(xiāng)活動一月一次。（醫(yī)政科、社區(qū)科）

（4）堅(jiān)持病人選擇醫(yī)生制度；對患者用藥，做化驗(yàn)、檢查和醫(yī)保自費(fèi)項(xiàng)目等，要征求患者意見、尊重患者意愿，患者知情同意率100%（癌癥等特殊疾患者酌情）。（醫(yī)政科、護(hù)理部）

（5）以患者就醫(yī)便捷為標(biāo)準(zhǔn)，門診堅(jiān)持首問負(fù)責(zé)、導(dǎo)診、分診服務(wù)，為老、弱、殘等行動不便患者提供全程服務(wù)；急診堅(jiān)持“三先一后”服務(wù)（先接診、先檢查、先搶救、后繳錢），搶救病人率100%。東西兩院明確劃分機(jī)動車和人力車停車位，實(shí)行門診、病區(qū)巡視制度，維持正常的醫(yī)療秩序，確?！伴T前三包”。（門診辦、保衛(wèi)科）

意見的采用率100%，醫(yī)療服務(wù)綜合滿意度95%以上。（監(jiān)察科、護(hù)理部）

各科室要組織人員認(rèn)真學(xué)習(xí)河南省衛(wèi)生廳制定的《實(shí)施方案》圍繞“廉潔行醫(yī)，誠信服務(wù)，一心為民”12字方針和16項(xiàng)具體要求，并結(jié)合目前正在開展的糾風(fēng)專項(xiàng)治理工作情況，認(rèn)真制定內(nèi)容具體，操作性強(qiáng)，切合實(shí)際的實(shí)施細(xì)則和方案，明確爭創(chuàng)活動目標(biāo)任務(wù)，責(zé)任到人。（各科室實(shí)施細(xì)則和方案于30日以前報(bào)爭創(chuàng)活動辦公室）

各科室按照要求和各自的實(shí)施細(xì)則和方案，在達(dá)到“三無科室（無紅包、回扣、提成）”的基礎(chǔ)上，醫(yī)院和各科室要按照《河南省衛(wèi)生廳“廉醫(yī)、誠信、為民”醫(yī)院考評細(xì)則》進(jìn)行定期檢查、自查，并定期寫出自評報(bào)告，報(bào)院爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組評審，使?fàn)巹?chuàng)活動切實(shí)有效地開展下去。

要采取不同形式，掀起爭創(chuàng)活動高潮。東西門診辦公室要在醫(yī)院醒目處懸掛宣傳標(biāo)語、條幅；醫(yī)院辦公室要圍繞爭創(chuàng)內(nèi)容制作電視短片，利用院簡報(bào)，各新聞媒介，報(bào)刊雜志，大力宣傳開展?fàn)巹?chuàng)活動的新舉措，新成效和新出現(xiàn)的先進(jìn)典型；各科室要利用板報(bào)、墻報(bào)宣傳活動的內(nèi)容，采取的措施，涌現(xiàn)出的好人好事。在全院形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭創(chuàng)先進(jìn)的良好氛圍。

醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)小組對爭創(chuàng)活動開展情況認(rèn)真進(jìn)行督查驗(yàn)收。對領(lǐng)導(dǎo)重視，行動迅速，工作扎實(shí)，成效顯著的要及時(shí)總結(jié)推廣他們的做法和經(jīng)驗(yàn)；對敷衍責(zé)任，行動遲緩不力的，全院給予通報(bào)批評。

院爭創(chuàng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)各科爭創(chuàng)活動開展情況及自評報(bào)告，認(rèn)真進(jìn)行考評，將達(dá)標(biāo)科室報(bào)院黨政聯(lián)合辦公會審批，最后分別授予“廉醫(yī)、誠信、為民”科室。

爭創(chuàng)活動從10月份開始，立即召開職工大會，宣傳、學(xué)習(xí)、動員，制定細(xì)則方案階段10月底完成；11月、12月份具體實(shí)施開展階段；2005年1月份為自評報(bào)告階段；2月份為醫(yī)院考評獎(jiǎng)罰階段；3月份為醫(yī)院總結(jié)上報(bào)階段。

各科室在院爭創(chuàng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，要認(rèn)真組織開展?fàn)巹?chuàng)“廉醫(yī)、誠信、為民”醫(yī)院活動，在活動中要注重實(shí)效，切實(shí)整改突出問題和熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。通過爭創(chuàng)活動的開展達(dá)到促進(jìn)醫(yī)院服務(wù)意識的增強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量明顯提高，人民群眾滿意度明顯提高的目的，把我院規(guī)范化服務(wù)、人性化服務(wù)推向一個(gè)新的階段。使我院力爭獲得市級或省級“廉醫(yī)、誠信、為民”醫(yī)院稱號。

創(chuàng)客教室整體建設(shè)方案策劃篇五

一、總體要求

1、精心策劃，彰顯

班級

專業(yè)

2、充分調(diào)動參與積極性，要求制作精美，內(nèi)容豐富。

3、將專業(yè)的特色體現(xiàn)在教室文化建設(shè)中，將精神文明建設(shè)滲透入教室文化建設(shè)之中。

二、布置對象

三、實(shí)施原則

個(gè)性化、人文化、職業(yè)化、專業(yè)特色化

四、具體要求

1、教室物品布置（2分）：

（1）地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線。

（2）講臺上物品放置整齊，無雜物，無積灰。

（3）門沿、窗沿、標(biāo)牌無積灰。

（4）衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。

（5）制度、表格、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范、美觀。

2、教室環(huán)境布置（4分）：

（1）教室內(nèi)、外裝飾設(shè)計(jì)主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。

（2）充分利用黑板報(bào)、班務(wù)欄等地方營建文化環(huán)境。

3、教室布置特色分（4分）：

（1 ） 教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。

（2） 顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理。

（3） 開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出專業(yè)的特色。

1、上課前、后老師與學(xué)生要相互問好，構(gòu)建文明、和諧的氛圍；（4分）

2、堅(jiān)持課后“一分鐘環(huán)?！保纬闪己玫沫h(huán)保意識；（4分）

3、

其他

五、實(shí)施計(jì)劃

（1）、宣傳發(fā)動階段，制定詳細(xì)考核方案并予以公布；（11月上旬）

（2）對已有的教室外裝飾進(jìn)行調(diào)整、更換；（11月中旬）

（3）對所有教室內(nèi)部裝飾進(jìn)行統(tǒng)一安排制作；（11月下旬）

（4）對教室文化建設(shè)當(dāng)中的精神文明建設(shè)進(jìn)行檢查；（12月中旬）

（5）按照考核標(biāo)準(zhǔn)，邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行統(tǒng)一評比。（12月下旬）

班級作為所有學(xué)生共同

學(xué)習(xí)

生活

同學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。

二、建設(shè)目標(biāo)

著力打造五年制大專部特有的優(yōu)秀班級文化，促進(jìn)班集體向和諧、健康、向上的方向發(fā)展，爭取讓每一個(gè)同學(xué)都形成在班級團(tuán)隊(duì)中的主人翁意識，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。

三、班級文化的構(gòu)成要素

1.班級整體面貌好。生氣勃勃，集體凝聚力強(qiáng)，具有勤奮，刻苦讀書，努力向上的主人翁風(fēng)采。（以學(xué)風(fēng)檢查作為參考）

2.班級日常管理較好。衛(wèi)生整潔，環(huán)境布置好，無亂丟垃圾，班風(fēng)文明。（以勞動、衛(wèi)生檢查結(jié)果為參考）

3.班級集體

安全

4.遵規(guī)守紀(jì)好。班級沒有學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。（以紀(jì)檢考核為參考）

四、班級文化建設(shè)的階段性

（一）宣傳發(fā)動階段（9月份）

1、通過召開學(xué)生工作會議進(jìn)一步明確班級文化活動的重要意義；

（二）組織實(shí)施階段（10月-11月）

2、加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督力度，營造良好的班級文化氛圍；

（三）檢查評比階段（12月份）

班級文化是班級的靈魂，主要指班級內(nèi)部形成的`具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個(gè)班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn),主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。

（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)

主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過營造整潔、衛(wèi)生的宿舍、教室等場所，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱

愛

（二）班級制度文化建設(shè)

風(fēng)建設(shè)制度、班級管理制度、團(tuán)學(xué)活動制度等制度，努力進(jìn)行班級管理制度創(chuàng)新。

（三）班級精神文化建設(shè)

（1）深入開展思想道德教育，努力營造健康向上的德育環(huán)境；

（5）高度重視安全教育，切實(shí)加強(qiáng)以學(xué)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的安全環(huán)境。

（1）經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育（以班會活動為載體）。

（2）加強(qiáng)課堂管理、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度（落實(shí)“無手機(jī)課堂”制度）。

（3）加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育和誠信教育。

（4）加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教育。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類科技學(xué)術(shù)競賽活動以及各種形式的社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)大學(xué)生的科研創(chuàng)新意識和社會實(shí)踐能力。

3、班級特色活動建設(shè)。班級特色活動要求各班級結(jié)合本班學(xué)生性格特點(diǎn)，從觀念意識、行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定一個(gè)特色主題，通過獨(dú)特的管理和活動方式，在自我設(shè)計(jì)的活動中，要充分發(fā)揮學(xué)生的愛好，特長和各種能力，形成班級特色。

（1)學(xué)生個(gè)人展示臺。例：毛筆字、美術(shù)畫、手工等才藝大比拼、對對聯(lián)、手抄報(bào)、燈謎、說文解字，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，張顯個(gè)性的目的，其成為班級的藝術(shù)展臺。

（2）組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動。例如，羽毛球、乒乓球比賽、拔河比賽、籃球賽等。

（3）召開“學(xué)雷鋒”、“感恩”、“珍愛生命”、“社會實(shí)踐課”等班級活動引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。

(4)

英語

六、評價(jià)與深化

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。學(xué)生在班級文化活動中顯示個(gè)人的才華，培養(yǎng)了創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。在實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)的過程中，學(xué)生還懂得了合作，理解了團(tuán)隊(duì)精神，逐步形成了共同的價(jià)值取向，增強(qiáng)了責(zé)任感，學(xué)會了自我發(fā)展。班主任要注意加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，及時(shí)糾正和解決班級文化建設(shè)中出現(xiàn)偏差和問題， 確保制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，不變形，不走樣，使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進(jìn)，持之以恒，最終形成優(yōu)良的班級文化。

1.

小學(xué)教室文化建設(shè)方案

2.

教室文化建設(shè)評比方案

3.

中醫(yī)文化建設(shè)方案

4.

公寓文化建設(shè)方案

5.

年度文化建設(shè)方案

6.

茶 文化建設(shè) 方案

7.

關(guān)于集團(tuán)文化建設(shè)的方案

8.

社團(tuán)文化建設(shè)方案

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