計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
月工作計劃及完成情況 考核迎檢工作計劃篇一
新莊小學(xué)
【學(xué)校門口迎接】
各位領(lǐng)導(dǎo)大家好，歡迎到固鎮(zhèn)縣xx小學(xué)視察工作。我是這所學(xué)校負(fù)責(zé)人，我叫xxx。請允許我代表xx小學(xué)全體師生對各位的到來表示熱烈歡迎?，F(xiàn)在由我為大家介紹學(xué)校的均衡發(fā)展工作。希望通過我的介紹能讓各位專家領(lǐng)導(dǎo)對我校校情有更深刻的了解。
xx小學(xué)創(chuàng)辦于xxxx年，至今己有xx年歷史，是一所xx小學(xué)。學(xué)校占地面積xxxx平方米，建筑面積達(dá)到xxx平方米，生均xx平方米，共有xx個教學(xué)班，在校學(xué)生xxx人，教師xx人，其中大專學(xué)歷x人，中師學(xué)歷x人，其中小學(xué)高級教師x人，小學(xué)一級教師x人。專任教師合格率xx。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，有儀器室、實驗室、圖書室、美術(shù)室、音樂室、多媒體室、留守兒童活動室等7個功能室。實現(xiàn)了辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化?！拘ｉT口】校門兩旁““均衡教育發(fā)展，學(xué)生人人平等”，這一塊主要是向家長和社會人士宣傳我們省和我們市縣教育局在均衡發(fā)展方面的指導(dǎo)思想。
【進(jìn)校門】xx年至今，學(xué)校以均衡發(fā)展為契機(jī)，加大校園建設(shè)力度，學(xué)校設(shè)施齊全。校園布局合理，“運動區(qū)、生活區(qū)、教學(xué)區(qū)”三區(qū)一目了然。我們現(xiàn)在所在的地方就是學(xué)校主道。、【運動區(qū)】道路兩旁是運動區(qū)，共有xxx平方米，60米的直跑道及150米的環(huán)形跑道。這是孩子們活動的樂園；在這里，孩子們每天從xx點開始就能享受到廣播操、韻律操、校園舞、跑跳運動等課間鍛煉的快樂?！緦W(xué)校綠化】我校十分重視校園的綠化美化工作，路旁綠樹成蔭，處處碧草如茵。優(yōu)美的環(huán)境陶冶了師生的品性，師生人格品位的提升又維護(hù)并發(fā)展了優(yōu)美的環(huán)境。學(xué)校已成為花園式校園。歡迎各位專家領(lǐng)導(dǎo)的到來?！酒炫_】旗臺正中是是高高飄揚(yáng)的五星紅旗，每周一早晨，全體師生集聚于此進(jìn)行升國旗、唱國歌、莊嚴(yán)宣誓儀式活動?！拘Ｂ氛拱濉繉W(xué)校的美術(shù)、體育等特色辦學(xué)成績顯著，開設(shè)“書法教育”、“快樂籃球”、“繪畫與制作”等校本課程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力及特長的培養(yǎng)。如今學(xué)校已成為“學(xué)生有特長、教師有特色、教學(xué)有質(zhì)量、辦學(xué)有成效、社會有聲譽(yù)”的鄉(xiāng)村小學(xué)。這是學(xué)校的工作特色展板，主要展示了學(xué)校在均衡教育方面的一點縮影。
各位專家領(lǐng)導(dǎo)，我們希望通過文化墻、校園的綠化美化和旗臺等設(shè)施的建設(shè)，盡力讓學(xué)校的一磚一瓦，一草一木都都盡力發(fā)揮出它潛移默化的教育功能。
【教學(xué)區(qū)】學(xué)校秉承“文明、誠信、仁愛、合作”的辦學(xué)傳統(tǒng).以傳統(tǒng)文化和經(jīng)典誦讀”兩大實驗課題為依托，著力打造書香校園”。
【教學(xué)樓】各位專家領(lǐng)導(dǎo)，請隨我的手勢往前看，二樓樓群上是我們學(xué)校的校訓(xùn)，倡議學(xué)生感受生活陽光；希望家長傾聽孩子心聲，勤用賞識激勵，注重家校合作；倡導(dǎo)教職員工在愛與責(zé)任中踏歌而行。三樓樓群上是24宇方針。
【教學(xué)樓墻壁文化】這是我們老師設(shè)計的，也是我們的辦學(xué)理念。我們希望學(xué)?！笆率陆杂?，處處可育人”。【進(jìn)入教學(xué)樓邊走邊說】為了讓孩子們感受到家的溫暖，學(xué)校建立了關(guān)愛機(jī)制。堅持每日無償提供熱水，使學(xué)生感受到家的溫馨。與派出所實施警校共建等措施，排除了外來干擾，為學(xué)生提供了一個安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校的做法也推動了教師愛心奉獻(xiàn)。主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是師愛關(guān)懷，彌補(bǔ)學(xué)生親情缺失。如，教師深入學(xué)生家庭，與學(xué)生或家長交流；生活教師悉心照顧學(xué)生；心理教師與學(xué)生促膝談心等。二是真情放送，尊重學(xué)生心理需求。我們開通了親情電話或視頻會面，學(xué)生可以隨時與家長電話交流，匯報學(xué)習(xí)情況；校長每學(xué)期都要和學(xué)生一起過集體生日。三是多彩活動，關(guān)注學(xué)生發(fā)展需要。學(xué)校每學(xué)期都舉行元旦晚會、趣味運動。學(xué)生把學(xué)校當(dāng)作家，把老師和同學(xué)當(dāng)做家人，感受到的是別樣的溫馨?！疽粯菑奈飨驏|】〔二年級教室，一年級教室。每個教室里有共性和個性并存的班級文化，主要是名人名言、名師名言、溫馨提示語。、說明：各功能室有負(fù)責(zé)人介紹。
【辦公室】各位專家領(lǐng)導(dǎo)。在我們xx小學(xué)，每一項工作都本著規(guī)范、有序、有效的準(zhǔn)則實施，我們努力把工作做得精細(xì)、精致、精彩，由于我們的條件有限，在管理過程中與兄弟學(xué)校相比，肯定有許多不盡如人意的地方，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)諒解。（鞠躬〉謝謝大家！
(引導(dǎo)看資料展示）各位領(lǐng)導(dǎo)辛苦了，請喝水?！镜顾⑿ｉL匯報工作】
月工作計劃及完成情況 考核迎檢工作計劃篇二
二、月考分析
教學(xué)成績是衡量我們頂崗得重要標(biāo)準(zhǔn)，在九月底時學(xué)校組織了一次月考，下面我將結(jié)合考試成績進(jìn)行一個分析。我是獨自帶七年級九、十班語文。在全年級10各班排名中，9班以分排名第7位，與第一名拉差分。10班平均分分，拉差分，排名第9位。其中前二十名即優(yōu)秀生排名，9班為分，排名第7。10班分排名第4，從數(shù)據(jù)上看，9班與年級第一差距不大，屬于正常水平范圍內(nèi)，而10班拉差過大超過5分，分析原因：9班的中等生過于少，多集中于70左右、75分較少。而10班則是差生太多，共有11人不及格，著極大的影響了平均分；從前20名看，9班的問題在于優(yōu)秀生較少，中等生基數(shù)大。10班則分布較為平均。從考后分析反饋來看，校方對于剛執(zhí)教半個月語文的我還是較為認(rèn)可。
三、問題及不足
在課下與組員內(nèi)部交流中，總結(jié)有以下這幾方面的不足：
一是課堂紀(jì)律要加強(qiáng)課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證，我們很容易與學(xué)生打成一片，但對課堂應(yīng)該毫不放松，課堂上必須該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，如果不畏你，那么師道尊嚴(yán)無法體現(xiàn)，效果也就無法保證，成績自然下降。
二是課堂重點要突出，有棱有角。剛剛從大學(xué)課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學(xué)有時會漫無邊際，重點不突出，無法做到老是明確、學(xué)生清楚，該講的絲毫不能放，一定要強(qiáng)調(diào)在強(qiáng)調(diào)，要放的開、收的攏。
三是符合教學(xué)實際、加強(qiáng)管理。以二中為例，二中有很多外縣如隆堯等地的學(xué)生，基礎(chǔ)較差，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對，這個事實讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用下午第4節(jié)課進(jìn)行講評，時間一長效果就比較好了。另外對于整個班級要加強(qiáng)管理，有些同學(xué)習(xí)慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事，我便對這部分的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一檢查、筆記、日記等天天上課檢查，時間一長，習(xí)慣就養(yǎng)成了。以后也不用費力去催討作業(yè)了，作為實習(xí)生的我們威嚴(yán)不夠，那么就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的。
月工作計劃及完成情況 考核迎檢工作計劃篇三
工作管理考核組成立至今已有一個多月的時間，在這一個月的時間里，考核組通過領(lǐng)會公司發(fā)展精神，抓住工作管理重點，建立考核測評體系，緊鑼密鼓地完成各項工作要求，現(xiàn)將已完成工作進(jìn)行匯報。
1、節(jié)約管理成本?？己私M可以使被考核方明確自己的工作目標(biāo)、完成既定目標(biāo)的方式與完成程度。避免了考核方重復(fù)向被考核方敘述工作內(nèi)容、規(guī)定工作期限了過程，從而減少了管理成本。
2、初步建立績效考核體系。
1、考核組通過每周工作例會中確定安排的任務(wù)，給各部門派出工作聯(lián)系單。
2、派發(fā)的單子通過甘特圖的形式實現(xiàn)工作的記錄、追蹤、反饋等狀況。
3、每周末匯總本周實際完成的工作數(shù)量，統(tǒng)計被考核方的工作飽和度。
3、提升公司內(nèi)部有效溝通?？己私M依靠工作聯(lián)系單建立有效地工作流向架構(gòu)，這樣將可以通過單子，直通到被考核方。同時，方便考核方與工作聯(lián)系單中各節(jié)點的被考核方的溝通。
4、促進(jìn)員工自我發(fā)展。通過完成工作聯(lián)系單，實現(xiàn)績效薪酬，使被考核方明確了工作目標(biāo)，了解了目標(biāo)達(dá)成后可能獲得的報酬，維系了與考核方不斷溝通的機(jī)制，這些都有助于員工不斷審視自己，學(xué)習(xí)新的知識和技能以獲得更好的發(fā)展。
1、考核體系現(xiàn)處在起步階段。考核目標(biāo)及測評指標(biāo)尚未精細(xì)化，不能更好地區(qū)分高效率員工與低效率員工，從而在引導(dǎo)改進(jìn)工作上受阻。
2、績效考核周期缺乏長效機(jī)制。目前考核任務(wù)只限于“周”，對于季度和年度的考評、測評有待建立相應(yīng)的制度和規(guī)范。
3、考核測評與工作內(nèi)容銜接不足。雖然目前通過工作聯(lián)系單實現(xiàn)了自上而下的工作分派流程，但考核組需要通過自下而上的形式，由被考核方將工作內(nèi)容反饋給考核組，由考核組組織相關(guān)人員對工作內(nèi)容進(jìn)行考核測評，反饋通道不建立，會導(dǎo)致測評結(jié)果的偏離。
工作管理考核組在20xx年的工作計劃主要分三個階段：第一階段是績效考核的起步階段（現(xiàn)已基本完成），第二階段是績效考核的指標(biāo)改良、穩(wěn)步推進(jìn)、擴(kuò)大考核范圍的階段，第三階段是績效考核的鞏固階段。
一、進(jìn)一步建全完善績效考核制度。
1、嚴(yán)格執(zhí)行考核組工作制度中的相關(guān)規(guī)定。
2、明確考核方式，使考核有依有據(jù)。考核組每周須匯總工作聯(lián)系單，并形成《工作管理考核周報》，上報公司分管領(lǐng)導(dǎo)；每月須出具《工作績效考評表》，作為月績效工資的重要依據(jù)；每季形成《工作管理考核季報》，其中應(yīng)包括工作業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度三方面；每年進(jìn)行工作總結(jié)，并出具《工作管理考核組年度工作報告》。
3、考核由被動變主動。根據(jù)工作聯(lián)系單安排的工作，如有需要考核測評的，須由被考核方向工作管理考核組申領(lǐng)《工作任務(wù)考評申請表》，考核組在接到《申請表》2個工作日內(nèi)，安排相關(guān)人員組織考評，考評結(jié)果作為該工作任務(wù)最終得分。
二、增強(qiáng)績效考核理念，使考核成為工作的推進(jìn)劑。
考核組以“實現(xiàn)目標(biāo)而不是評價結(jié)果”作為績效考核的重要理念，將工作管理與績效考核視為公司具有戰(zhàn)略性系統(tǒng)整合能力的閉環(huán)管理過程，這個過程從績效計劃開始，到績效實施、績效考評、績效反饋與改進(jìn)，再回到績效計劃一個不斷循環(huán)的過程。
在績效計劃階段，考核組應(yīng)組織和指導(dǎo)各職能部門內(nèi)部如何將工作與績效緊密聯(lián)系起來，主要通過完成一系列的問題，例如“員工的工作內(nèi)容是什么？應(yīng)該達(dá)到何種效果？”、“這些工作將從哪些方面衡量，標(biāo)準(zhǔn)是什么？”、“如何分階段的完成整個績效期間的工作目標(biāo)？”等。
在績效實施階段，部門主任與本部門員工、考核組與部門主任應(yīng)形成“8”字型雙向溝通，及時將員工的工作表現(xiàn)和工作結(jié)果反饋給考核組。
在績效考評階段，只要前兩個階段打好基礎(chǔ)，在整個績效閉環(huán)系統(tǒng)中，績效考評結(jié)果一般不會出乎意料。
在績效反饋與改進(jìn)階段，考核組各成員應(yīng)根據(jù)工作情況，及時向考核組反饋，達(dá)成共識的意見納入績效考核辦法中。
三、將工作管理與績效考核同步進(jìn)行。
1、做好以周、月、季、年四個周期的考核工作。其中：
（1）周考核以《工作管理考核周報》為標(biāo)準(zhǔn)；
（2）月度考核以《工作績效考評表》為標(biāo)準(zhǔn)；
（3）季度考核以《工作管理考核季報》為標(biāo)準(zhǔn)；
（4）年度考核以《工作管理考核組年度工作報告》為標(biāo)準(zhǔn)。
2、做好工作任務(wù)的監(jiān)督、問詢、反饋、匯總等工作，利用目標(biāo)管理理念調(diào)整各項工作的節(jié)奏。
四、引進(jìn)多項考核指標(biāo)，使考核更加精準(zhǔn)。
（3）季度考核除第
（2）點的指標(biāo)外，還須對員工的工作態(tài)度和工作能力進(jìn)行考核；
（4）年度考核綜合以上三點，對員工一年的工作情況進(jìn)行匯總。
注：以上指標(biāo)僅供本次工作計劃，具體落實還需工作會議通過。
月工作計劃及完成情況 考核迎檢工作計劃篇四
搭建考核體系 計劃用時3個月：5月——7月。
研發(fā)部員工按照工作類型可分為項目工作和非項目工作兩類，即我們通常所說的項目組和工程組工作。兩類工作考核方式稍有不同。
a) 推廣實行研發(fā)項目管理和工作日志管理。通過項目管理實現(xiàn)工作任務(wù)分解，明確項目工作任務(wù)責(zé)任人、完成時間、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。同時，結(jié)合工作日志管理實現(xiàn)員工工作記錄，確保員工工作過程、結(jié)果公開、透明，實現(xiàn)考核數(shù)據(jù)記錄真實、全面，進(jìn)而實現(xiàn)考核量化。計劃用時2個月;5月——6月。
b) 單獨承擔(dān)項目工作的員工考核按照項目管理考核方式，采用項目經(jīng)理評價。單獨承擔(dān)非項目工作的員工考核以部門經(jīng)理評價為主，綜合周邊績效評價。交叉承擔(dān)項目工作和非項目工作的`員工考核以部門經(jīng)理評價為主，參照項目經(jīng)理評價及周邊績效評價。
c) 考核周期之初，員工制定個人績效計劃，包括項目工作計劃和非項目工作計劃。項目工作計劃來源于各個項目工作任務(wù)的分解，以項目考核為主。非項目工作計劃來源于工程組日常工作任務(wù)，非項目工作考核將以量化的考核指標(biāo)為主，行政人事部將深入了解各崗位非項目各項工作特點，提取關(guān)鍵績效考核指標(biāo)，明確各指標(biāo)考核責(zé)任人、數(shù)據(jù)來源、考核標(biāo)準(zhǔn)等。計劃用時2個月：5月——6月。
d) 行政人事部負(fù)責(zé)協(xié)助研發(fā)部建立和推廣項目管理和工作日志管理，通過項目計劃，實現(xiàn)對研發(fā)資源合理分配。對項目任務(wù)進(jìn)行分解，使項目任務(wù)明確到人。對項目過程實施監(jiān)控，使研發(fā)工作透明。同時，注重管理過程中上級對工作任務(wù)及時跟蹤，員工對工作任務(wù)及時反饋，形成上下級之間溝通、反饋機(jī)制和習(xí)慣。計劃用時2個月：6月——7月。
正式實施考核 計劃用時3個月：8月——10月。
a) 制定研發(fā)部門績效考核制度，明確考核流程及約束激勵機(jī)制。計劃用時1個月：8月。
b) 制度培訓(xùn)、推行及各種疑問、沖突、申訴等問題處理。計劃用時2個月;9月——10月。
實現(xiàn)“四化”，即量化考核指標(biāo)，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化考核流程，固化考核制度。
a) 根據(jù)項目任務(wù)特點，員工崗位職責(zé)，深入量化考核指標(biāo)。包括項目工作和非項目工作。
b) 參照、分析歷史數(shù)據(jù)，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。
c) 全面審核考核運行狀況，優(yōu)化考核流程。
d) 面向業(yè)績提升，進(jìn)一步調(diào)整、固化考核制度。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索績效考核工作計劃。
月工作計劃及完成情況 考核迎檢工作計劃篇五
為正確評價我校教職員工的德才表現(xiàn)和工作實績，不斷提高全校員工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)《江蘇省事業(yè)單位工作人員考核實施辦法》和區(qū)委組織部、區(qū)人社局《關(guān)于做好20xx年全區(qū)事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》精神，結(jié)合我校實際，制訂本方案。
組 長：楊國斌
副組長：張 健 吳新華 翁?？?周明廣 楊建華 嚴(yán)秋明
成 員：蔡其根 劉小平 金 中 唐寶泉 劉 勝 樊宏斌姚 凱
趙治清 顧霞光 姚愛萍朱 凌 程劍 湯寶興 向忠秋
翁?？?語文組 周明廣 數(shù)學(xué)組
吳新華 英語組、后勤組 張 健 理化生組
楊建華 體藝微勞組 嚴(yán)秋明 政史地組
全校在編在崗工作人員（借入人員由人事關(guān)系所在單位考核）
元月13日（周一）：
3、召開考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議，在民主測評的基礎(chǔ)上，研究確定考核等次，并公示“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”人員名單。
元月14日（周二）：
1、全體員工按教研組上交“兩表”給分管領(lǐng)導(dǎo)；
2、分管領(lǐng)導(dǎo)綜合被考核人的履職、實績、總結(jié)、測評等情況，寫出評語，提出考核等次意見。
3、考核小組審核考核評語及考核意見。
元月15日（周三）：
1、被考核人簽名，校長審閱、簽名，加蓋學(xué)校公章；
2、匯總材料，報教育局人事科審核。
月工作計劃及完成情況 考核迎檢工作計劃篇六
為提升賓館的管理水*，充分調(diào)動餐飲部員工的積極性和主動性，不斷提高員工的服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)的整體績效水*，結(jié)合賓館的實際情況，特制定本辦法。
餐飲部員工工資=基礎(chǔ)工資+法定節(jié)假日工資+績效工資
餐飲部員工基礎(chǔ)工資為每月200元。
法定節(jié)假日工資=當(dāng)月法定節(jié)假日天數(shù)×50元/天，不足部分以績效工資補(bǔ)充。
1、績效工資實行月度考核，員工績效工資與當(dāng)月餐飲收入以及部門工作完成情況緊密掛鉤。
績效工資=績效工資基數(shù)×績效工資系數(shù)×績效考核得分
2、績效工資基數(shù)
餐飲部領(lǐng)班月度績效工資基數(shù)為xx元/月，實習(xí)生月度績效工資基數(shù)為xx元/月，其他服務(wù)員月度績效工資基數(shù)為_元/月。
3、績效工資系數(shù)
4、績效考核得分
賓館根據(jù)對餐飲部工作的考核與評比，每月末給出當(dāng)月得分，總分為1分，可酌情給與獎勵。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3406387.html】
