方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。
三定方案模版 學(xué)風(fēng)建設(shè)方案篇一
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)文件精神,加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),不斷強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè),提煉辦學(xué)精神,營造積極向上的校園氛圍。以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),鞏固文明創(chuàng)建成果,以人為本,和諧發(fā)展,科學(xué)管理,規(guī)范治校,全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平,促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。
活動的總體目標(biāo)是:努力形成“嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)愛生,治學(xué)育人”的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、礪志、有為”的學(xué)風(fēng);以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng),推動校園精神文明建設(shè)。
(一)以師德建設(shè)為切入點,努力形成良好的教風(fēng)
1.加強(qiáng)教師的思想教育工作,教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范,建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機(jī)制,對教師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求,著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用,樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型,爭當(dāng)文明教師,形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。
2.加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo),營造良好教研氛圍。教育和引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項教學(xué)管理制度,不斷推進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評比等活動。通過加強(qiáng)教師間互相聽課與評課機(jī)制,加強(qiáng)教師聽課制度管理與檢查,促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí);通過開展教學(xué)測評、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動,實行獎優(yōu)罰劣,促進(jìn)良好教風(fēng)的形成,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.建立和諧師生關(guān)系,關(guān)心“困難學(xué)生”群體,以文明教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學(xué)生,感情上關(guān)心學(xué)生,工作中信任學(xué)生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語,提倡課余時間多與學(xué)生交流,提倡因材施教。同時,采取各種有效措施不斷加大對學(xué)習(xí)困難生、經(jīng)濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)心,促進(jìn)學(xué)院、家庭、社會共同育人。
(二)采取切實可行的措施,全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)
1.大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,強(qiáng)化思想政治教育的實效性,引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺規(guī)范自身行為,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,確保人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實。
2.嚴(yán)格養(yǎng)成教育,規(guī)范日常管理。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度,加強(qiáng)對各種違紀(jì)現(xiàn)象的教育處理;進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),加強(qiáng)學(xué)生誠信教育;狠抓畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)管理,加強(qiáng)畢業(yè)生思想教育工作,穩(wěn)定學(xué)生就業(yè)思想。不斷完善激勵機(jī)制,堅持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動,表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn),在全校努力營造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。
3.以活動為載體,加強(qiáng)學(xué)生自我教育,培養(yǎng)學(xué)生自律意識。鼓勵學(xué)生參加各類有益的文體活動,寓教于樂。認(rèn)真組織各班級召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會”活動,大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個人和先進(jìn)集體。在學(xué)生中開展道德規(guī)范進(jìn)班級、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動,開展創(chuàng)建文明班級、文明學(xué)生、文明宿舍等活動,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守小學(xué)生道德行為規(guī)范,展示青坪小學(xué)學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌。
(三)加強(qiáng)校園文化建設(shè),提高管理服務(wù)水平,培育文明校風(fēng)加強(qiáng)師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),大力宣傳青坪小學(xué)的辦學(xué)思路,進(jìn)一步深化辦學(xué)理念,提煉辦學(xué)精神,努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化,營造濃厚的校園文化氛圍,不斷增強(qiáng)師生的凝聚力,激發(fā)廣師生熱愛學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱情。
2.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。后勤服務(wù)部門要積極投入到“三風(fēng)建設(shè)活動”中,開展以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型部門為目標(biāo)的文明創(chuàng)建活動。倡導(dǎo)教師自覺遵守干部道德行為規(guī)范,強(qiáng)化管理育人意識,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效率,爭當(dāng)文明教師。在服務(wù)部門中開展道德規(guī)范在崗位活動,倡導(dǎo)職工自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范,強(qiáng)化服務(wù)育人意識、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量,爭當(dāng)文明員工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動,進(jìn)一步健全各項管理制度,落實各項管理措施,提高管理和服務(wù)水平。
3.加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用,多層次、多維度加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標(biāo),建設(shè)高檔次的`校園環(huán)境;以“平安校園”為目標(biāo),構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng);以“學(xué)習(xí)校園”為目標(biāo),培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng);以“人文校園”為目標(biāo),營造高品位的文化氛圍;以“和諧校園”為目標(biāo),創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。
(一)宣傳動員階段(9月中旬)
學(xué)院召開“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動”動員大會,統(tǒng)一部署安排活動內(nèi)容。各部門、系(部)和各個班級要及時召開動員會,學(xué)習(xí)學(xué)院《校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動方案》和院領(lǐng)導(dǎo)講話精神,明確活動的重要意義、建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)。同時,要結(jié)合學(xué)院“嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)愛生,治學(xué)育人”的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、礪志、有為”的學(xué)風(fēng),開展討論活動,明確內(nèi)涵要求,找準(zhǔn)努力方向。
(二)組織實施階段(9月下旬至12月中旬)
各部門、召開座談會等形式,認(rèn)真分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀,組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,小學(xué)生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實際,認(rèn)真查擺個人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問題。針對各自在教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面查找出的問題,認(rèn)真剖析問題存在的原因,研究、制訂整改措施,明確整改重點,落實整改責(zé)任。堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合,確保活動取得明顯效果。
(三)總結(jié)提高階段(12月下旬)
認(rèn)真總結(jié)活動的成功經(jīng)驗和做法,建立健全校風(fēng)建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。各部門、各班級要對活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),并形成書面材料。學(xué)校將在檢查考核的基礎(chǔ)上,結(jié)合校園文明創(chuàng)建工作,評選先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰。
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任
本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動作為我院精神文明建設(shè)活動的一個重要組成部分,由學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動的組織實施、考核檢查工作。各部門要把開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動作為一項重要工作內(nèi)容,切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,科學(xué)安排,認(rèn)真實施,確保成效。要切實履行職責(zé),加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
(二)切實加強(qiáng)分類指導(dǎo)
要根據(jù)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的不同特點,確定各自的重點活動內(nèi)容和重點解決的問題,采取行之有效的方式,增強(qiáng)活動的針對性和有效性。堅持創(chuàng)新,積極探索教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法和新機(jī)制,注重創(chuàng)新的工作經(jīng)驗,形成自身的工作特色。
(三)加強(qiáng)督導(dǎo)工作
要加強(qiáng)對活動的督導(dǎo)。按照各個階段的工作安排,學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織進(jìn)行檢查考核,著重督查各教師活動的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況,定期通報活動動態(tài)和督查結(jié)果,確?;顒痈麟A段工作扎實推進(jìn)。
(四)營造輿論氛圍
要充分運(yùn)用校園網(wǎng)、簡報、校園廣播、宣傳欄等輿論陣地,采取豐富多彩的形式,大力宣傳活動的重要意義,活動中的先進(jìn)典型,好做法、好經(jīng)驗和實際成效,努力營造濃厚的校園氛圍。
三定方案模版 學(xué)風(fēng)建設(shè)方案篇二
“環(huán)境造就人?!卑嗉壩幕ㄔO(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的,對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級作為學(xué)校的基層單位,班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級文化建設(shè),對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,本學(xué)期我校加強(qiáng)班級文化建設(shè),通過豐富多彩的教育活動,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
共同成長共同進(jìn)步
班風(fēng):自律、自強(qiáng)、勤奮、團(tuán)結(jié)
學(xué)風(fēng):樂學(xué)、善思、好問、進(jìn)取
讓班級充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓所有同學(xué)能夠共同成長共同進(jìn)步。
二年三班共有47人,男生22人,女生25人,多數(shù)來自農(nóng)村,孩子家庭條件一般,但比較重視學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)氛圍很好,今后,也將師生共同努力,爭取共同成長、共同進(jìn)步。
1、以人為本。在班級建設(shè)中,我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵,教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā),與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化,引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。
2、實用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心,確立具體可操作的班級公約,室內(nèi)布置力求簡潔美觀,力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級特色,形成獨(dú)特的班級文化,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。
4、各月份主題:
九月份:說普通話、寫規(guī)范字、做文明人
十月份:安全教育
十一月份:心理健康教育
十二月份:迎接期末考試
(一)班級布置
積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
1、班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)布置在后墻園地的兩側(cè)。
2、我們的約定
布置在園地的中心位置,上學(xué)不遲到,上課認(rèn)真聽,作業(yè)要按時,紀(jì)律要遵守。
3、主題鮮明:共同成長、共同進(jìn)步布置在后墻園地的上方。
4、欄目安排:采蜜角、你平安、我快樂,每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置,布置體現(xiàn)“實用美觀”,突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學(xué)生的特點。
(二)班級日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護(hù)公物教育。
(三)班級制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班級公約,以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級實際(午餐、路隊、班級存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級公約,結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比辦法,制定班級行為達(dá)標(biāo)評比辦法等,增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(四)班級活動文化:
活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,班級文化活動具有獨(dú)立性、主動性和靈活性等特點,更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育,按學(xué)校要求認(rèn)真組織,開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動,做到活動主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì),活動能正常有效地開展,學(xué)生活動有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動,如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等,學(xué)生的愛好、多樣,有健康的審美情趣,積極配合學(xué)校的陽光體育運(yùn)動,打造陽光校園。
三定方案模版 學(xué)風(fēng)建設(shè)方案篇三
企業(yè)文化建設(shè)是對企業(yè)發(fā)展過程中自然形成的各種價值觀念及其物化形態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)整理、提煉、升華,使之由自然狀態(tài)逐步向自覺狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過程,是企業(yè)發(fā)展到一定階段后,對自身理念、行為、制度和形象等自覺調(diào)整的過程。我們的遠(yuǎn)景目標(biāo)是“成為世界電力器材一流供應(yīng)商”。通過企業(yè)文化建設(shè),首先,能使廣大員工了解企業(yè)追求的崇高目標(biāo),把員工的行為動機(jī)引導(dǎo)到企業(yè)目標(biāo)上來,從而在企業(yè)成員中形成一種共同信念,構(gòu)造出一種響應(yīng)機(jī)制,最終轉(zhuǎn)化為預(yù)期的行為,以此規(guī)范企業(yè)行為趨于和諧、一致。其次,它能凝聚企業(yè)各個方面、各個層次的人都團(tuán)結(jié)在企業(yè)目標(biāo)的旗幟下,使個人的思想感情和命運(yùn)與企業(yè)的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來,產(chǎn)生深刻的認(rèn)同感。再次,優(yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)都會產(chǎn)生一種尊重人、關(guān)心人、培養(yǎng)人的良好氛圍,產(chǎn)生一種精神振奮、朝氣蓬勃、開拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣,激發(fā)企業(yè)成員的創(chuàng)造熱情,從而形成一種激勵環(huán)境和激勵機(jī)制。這種環(huán)境和機(jī)制勝過任何一種行政指揮和命令,它能將被動行為轉(zhuǎn)化為自覺行為,化外部壓力為內(nèi)部動力。因此,加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),整理、提煉傳統(tǒng)文化,繼承升華、創(chuàng)新再造新的企業(yè)文化,顯得非常重要和迫切。
根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的要求,通過加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),把公司建設(shè)成為美譽(yù)度高、市場影響力強(qiáng),具有獨(dú)特視覺形象、獨(dú)特企業(yè)精神和獨(dú)特經(jīng)營管理理念,讓員工充滿自豪感和創(chuàng)造力的現(xiàn)代化企業(yè)。
緊緊圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營實際,逐步建立起適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求,為公司長遠(yuǎn)發(fā)展提供精神動力和智力支持的先進(jìn)企業(yè)文化;增加員工對企業(yè)的忠誠度和對企業(yè)的認(rèn)同感,以促使員工和公司保持高度一致,并自覺遵守企業(yè)的各項制度,從而達(dá)到提高企業(yè)核心競爭力,實現(xiàn)企業(yè)、員工雙贏的最終目的。
1、理念文化目標(biāo):通過建設(shè)全新的企業(yè)文化,促進(jìn)人才理念、客戶服務(wù)意識、價值取向、經(jīng)營理念、安全理念、產(chǎn)品質(zhì)量理念等員工價值觀、企業(yè)財富觀的更新和提升。
2、行為文化目標(biāo):通過建設(shè)全新的企業(yè)文化,全面提高員工的職業(yè)道德素養(yǎng),著力塑造基層員工的上進(jìn)心、主動性,中層管理者的責(zé)任心和自律性,決策管理者的事業(yè)心和使命感,據(jù)此倡導(dǎo)一種全新的企業(yè)行為規(guī)范和員工行為規(guī)范,不斷完善管理制度、提高管理水平,最終實現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新提升式發(fā)展的目標(biāo)。
3、視覺文化目標(biāo):通過建設(shè)全新的企業(yè)文化,打造出企業(yè)鮮明、獨(dú)特的品牌形象。
3、視覺文化:將理念文化等抽象概念轉(zhuǎn)換為具體符號,塑造出獨(dú)特的企業(yè)形象,包括企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化墻、文化活動中心、辦公用品、服裝服飾、廣告媒體、公務(wù)禮品、產(chǎn)品包裝、設(shè)備布置等。
第一階段:企業(yè)文化的提煉、形成、推廣階段
1、時間:xx年4月-12月
2、工作內(nèi)容:
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:組織制定和發(fā)布企業(yè)理念文化、行為文化、視覺文化等規(guī)范;監(jiān)督檢查工作進(jìn)程。
組長:
副組長:
組員:
2、工作小組:負(fù)責(zé)部門之間的協(xié)調(diào)、溝通,編制和組織實施規(guī)劃方案、推廣方案和工作計劃,總體協(xié)調(diào)日常工作。
組長:
副組長:
組員:
三定方案模版 學(xué)風(fēng)建設(shè)方案篇四
(一)堅持理念引導(dǎo),推動企業(yè)安全文化建設(shè)
安全生產(chǎn)關(guān)系人民群眾生命財產(chǎn)安全,關(guān)系改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局,是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、和諧企業(yè)的必然要求。xx化工公司是生產(chǎn)民用爆破器材的高風(fēng)險行業(yè),安全生產(chǎn)關(guān)系我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定;關(guān)系人民群眾的正常工作和生活秩序;關(guān)系民爆企業(yè)的切身利益;關(guān)系企業(yè)員工的生命安全,可謂責(zé)任重于泰山,須臾不可疏忽。實踐證明,民爆企業(yè)安全生產(chǎn)和管理持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)需要文化的支持,確立安全文化,是安全生產(chǎn)和管理工作中開拓創(chuàng)新的必然選擇。
創(chuàng)新是安全文化不斷完善、拓寬的動力之源,公司結(jié)合民爆企業(yè)安全文化建設(shè)的實際情況,形成了有自身特色的大安全文化理念,即:安全不僅是人身的安全,也包括思想的安全、人格的安全和家庭的安全,安全文化的范疇包括了生產(chǎn)、廉政和家庭等方面,要將思想政治工作作為安全文化的一個重要組成部分,做好高危行業(yè)員工的廉政教育,確保隊伍的安全,倡導(dǎo)家庭美德教育,確保全體員工的家庭和睦,讓生產(chǎn)安全、隊伍安全和家庭安全互相促進(jìn)、互為保障。從20xx年開始,公司先后召開了安全文化建設(shè)專題研討會,認(rèn)真總結(jié)xx化工公司多年來安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗,精聚幾代xx化工人的安全智慧,提煉xx化工公司獨(dú)特個性的安全文化成果,以“安全可控,事在人為”的安全理念和一切事故均可避免的科學(xué)觀,對多年來形成的安全管理思想、安全管理行為和安全管理機(jī)制進(jìn)行了系統(tǒng)思考,從表層的安全文化現(xiàn)象、中層的安全管理制度、深層的安全價值觀三個方面進(jìn)行提煉整合,編輯出版了公司《安全文化手冊》,提出了安全文化建設(shè)導(dǎo)向功能、凝聚功能、激勵功能和約束功能,明確了安全文化管理的流程、安全文化建設(shè)的基本任務(wù)。并在公司系統(tǒng)內(nèi)開展以“珍惜生命,遠(yuǎn)離三違”為主題的格言警句征集活動,各單位選優(yōu)上報的安全警言警句、安全格言達(dá)256條,我們經(jīng)過精心評選,優(yōu)中選優(yōu),將有代表性、寓意深刻的警句、格言20條,收錄為公司《安全文化手冊》部分內(nèi)容,并在班組作業(yè)現(xiàn)場醒目位置懸掛,使員工牢固樹立“在崗一分鐘、警惕60秒”的思想防線,形成了良好的安全文化氛圍。
(二)宣貫安全文化體系,培育安全理念文化
安全工作中反映出的問題,本質(zhì)上還是人的問題,是人的責(zé)任感問題,是人對規(guī)章制度的認(rèn)識程度和嚴(yán)格執(zhí)行程度問題,做好安全工作,必須落實“以人為本”的核心價值觀,統(tǒng)一認(rèn)識,全員樹立崇尚安全、摒棄違章的觀念,強(qiáng)化“安全可控、事在人為”為核心的安全理念文化。為此,我們把培育安全理念文化當(dāng)成安全工作的一項重要工程來抓,有目標(biāo)、有計劃、有步驟地精心培育安全理念文化。
明確責(zé)任,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。公司黨委下發(fā)了《企業(yè)安全文化體系宣貫決定》,明確規(guī)定了各部門、科室黨政負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人,要認(rèn)真組織學(xué)習(xí),切實抓好企業(yè)安全文化體系的宣貫和滲透,真正把安全文化融入實際操作和日常行為中,確保公司“十無”安全目標(biāo)的完成。同時,成立了宣貫活動考核領(lǐng)導(dǎo)小組,對安全文化體系的學(xué)習(xí)掌握情況采取現(xiàn)場提問、查看記錄、活動檢驗、查看作業(yè)現(xiàn)場的方式進(jìn)行抽查。全公司抽查的人數(shù)不少于在職員工總數(shù)的50%。
全員參與,形成共識。我們充分利用科務(wù)會、安全例會、班組施收工會等形式,組織員工進(jìn)行集中學(xué)習(xí)《安全文化手冊》,注重全員參與,引導(dǎo)教育全體員工從深層次理解和掌握企業(yè)安全理念的內(nèi)涵。并通過舉辦“安全文化”講座、“安全文化伴我行”先進(jìn)人物訪談、“安全管理文化成果”演講比賽、專題安全廣播、安全知識答卷、班組施收工會員工誦讀等載體激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情,全公司形成了“學(xué)習(xí)手冊、提高認(rèn)識、踐行理念、確保安全”的良好氛圍,使每一名員工即能做到熟知《安全文化手冊》的主要內(nèi)容,又能夠把《安全文化手冊》的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自身的自覺行動,真正融入到實際操作和日常工作中。
強(qiáng)化培訓(xùn),提高意識。為進(jìn)一步在教育方法和途徑上尋求突破,力求做到人情化、人性化、形象化、文化化,把安全理念內(nèi)化于心,外化于形,我們不僅在全員的安全質(zhì)量培訓(xùn)中,增加了安全文化建設(shè)、安全文化理念等方面的知識,而且在新入企員工三級安全培訓(xùn)中,增加了企業(yè)安全文化手冊主要內(nèi)容的培訓(xùn),由專職安全管理人員對新入廠員工進(jìn)行安全文化知識的培訓(xùn),使其一入企就受到xx化工公司安全文化的熏陶。同時,我們通過建立崗位、工種電子題庫,實施全員季度安全培訓(xùn)、考試機(jī)制,公司級的全員性安全培訓(xùn),每年必須進(jìn)行二次(上、下半年各一次);部門級的全員安全培訓(xùn),每季度至少一次(每季度最后5個工作日前完成);班組級的全員安全培訓(xùn),每月一次(每月最后5個工作日前完成);中級管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、班組長、群眾安全監(jiān)督檢查員安全管理知識的培訓(xùn),每季度一次。實現(xiàn)了安全教育培訓(xùn)的常態(tài)化管理。在此基礎(chǔ)上,我們還購買相關(guān)書籍,多次組織了《班組長安全執(zhí)行力》、《怎樣做好現(xiàn)代班組安全建設(shè)與管理工作》、《員工日常安全教育讀本》、《五精管理》各類讀書學(xué)習(xí)活動,即營造了良好的企業(yè)文化氛圍,又使員工增長了知識,強(qiáng)化了意識,提高了素質(zhì),使全體員工以理念指導(dǎo)行為,踐行安全生產(chǎn)。
(三)將安全理念落到實處,創(chuàng)新安全管理文化
安全的源頭在于理念,而理念的生命力在于落實。我們適應(yīng)安全發(fā)展新形勢,高度重視公司安全文化建設(shè),大力倡導(dǎo)人本管理、精細(xì)管理和閉環(huán)管理,堅持“觀念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新”,持續(xù)創(chuàng)新管理手段和管理模式,先后引入實施了國際質(zhì)量安全認(rèn)證管理、erp企業(yè)資源管理、全員績效考核管理、員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理、6s管理、5精管理等模式。將“安全可控,事在人為”理念融入安全管理全過程,每年圍繞安全生產(chǎn)管理工作的重點、難點問題抓好一個載體,實現(xiàn)一個突破,做到所有工作首先確保安全工作,所有投入首先保證安全投入,所有責(zé)任首先落實安全責(zé)任。20xx年,以6s管理為抓手,進(jìn)一步提升了現(xiàn)場管理水平,20xx年,以實現(xiàn)“九大突破”為抓手,進(jìn)一步提升了創(chuàng)新力和執(zhí)行力;20xx年,以整合公司管理制度為抓手,進(jìn)一步夯實了基礎(chǔ)管理工作;20xx年,以深化“大安全”管控體系為抓手,進(jìn)一步完善了大安全管控考評實施細(xì)則,固化了安全考評機(jī)制,實現(xiàn)了常態(tài)化的安全管控模式。
在隱患排查和治理上,我們遵循“四級排查,三級管理,逐級落實”工作機(jī)制,各級安全第一責(zé)任者負(fù)責(zé)組織落實責(zé)任范圍內(nèi)的隱患排查治理工作,隱患排查范圍不僅涉及生產(chǎn)管理、設(shè)備設(shè)施、安全措施、作業(yè)環(huán)境、職業(yè)衛(wèi)生,還涉及交通運(yùn)輸、消防治安、社會安全、公共安全、家庭安全等方方面面。堅持隱患排查與深入開展學(xué)習(xí)安全規(guī)程、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范活動相結(jié)合,堅持全員參與與職能督導(dǎo)相結(jié)合,堅持專項治理與綜合治理相結(jié)合,堅持排查治理與逐級跟蹤驗證相結(jié)合,實施隱患治理的無限循環(huán),嚴(yán)格做到隱患治理責(zé)任、措施、資金、期限、應(yīng)急預(yù)案、監(jiān)控手段“六落實”,堅決把事故消滅在萌芽狀態(tài),確保隱患逐級排查、按期治理、從嚴(yán)監(jiān)控,進(jìn)一步消除了公司各系統(tǒng)內(nèi)的固有隱患、漸生隱患和隨機(jī)隱患。
在應(yīng)急預(yù)案管理上,加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè),按照“內(nèi)容全面、責(zé)任明確、操作性強(qiáng)”的要求,組織編制應(yīng)急預(yù)案,以公司綜合預(yù)案和“十一”項預(yù)案為藍(lán)本,從分公司到車間(部門)、崗位分別制定了相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案,形成了xx化工本部、子公司、車間部室、生產(chǎn)班組四級應(yīng)急預(yù)案體系;我們制訂實施了《應(yīng)急預(yù)案管理辦法》,建立了突發(fā)事件預(yù)警和應(yīng)急處置機(jī)制,成立了應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)指揮機(jī)構(gòu),明確了職責(zé)分工,規(guī)定了報警、接警程序,按照不同事故、實施不同救援方案等一系列應(yīng)急措施;我們加大應(yīng)急資金投入,健全了事故應(yīng)急救援組織和搶險隊、救護(hù)隊、義務(wù)消防隊,配備了必要的救援器材、裝備和應(yīng)急物資,并按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地為主的原則,積極做好“準(zhǔn)備”與“響應(yīng)”、“培訓(xùn)”與“演練”等相關(guān)工作,堅持每年不少于一次的重特大事故的應(yīng)急救援演練,堅持每季度一次對搶險隊員的培訓(xùn)演練,堅持把崗位應(yīng)急處置演練作為班組日常培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容,極大地提高了公司應(yīng)急救援力量的處突能力,錘煉了一支關(guān)鍵時刻拉得出、用得上、打得贏的民爆救援隊伍。在20xx年、20xx年和20xx年公司組織的重大事故演練中,北京市國防科工辦分別組織北京市多家軍工單位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場進(jìn)行了觀摩,并對演練給予了高度評價。
在安全目標(biāo)管理上,我們制定實施了《四級綜合安保監(jiān)管考核辦法》、《大安全工作目標(biāo)分解表》以及嚴(yán)格的《大安全管控事故處罰標(biāo)準(zhǔn)》、《年度安全績效獎獎勵考核標(biāo)準(zhǔn)》、《大安全管控考評獎勵處罰標(biāo)準(zhǔn)》,不僅把安全工作目標(biāo)從過去的“三無一不超”擴(kuò)大為現(xiàn)在的“十無一確保一實現(xiàn)”(十無,即:全年無死亡事故、無輕重傷事故、無重大爆炸事故,無重大機(jī)電責(zé)任事故、無重大火災(zāi)事故、無重大交通責(zé)任事故,無重大刑事案件,無重大群眾性集體訪事件,無食品衛(wèi)生安全事故,無5萬元以上非人身事故;一確保,即:確保在職員工職業(yè)病發(fā)病率不超3‰;一實現(xiàn),即:實現(xiàn)全年安全生產(chǎn)),還把大安全控制指標(biāo)量化分解成21子項,層層落實到分公司、部門、班組和個人,層層簽訂安全目標(biāo)包保責(zé)任狀;我們不僅把各部門主要領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)建工作的工作態(tài)度、工作質(zhì)量納入考核內(nèi)容,并與其年度工作績效和獎金掛鉤,還強(qiáng)化了對各職能部門和相關(guān)責(zé)任者的考核,將其工作業(yè)績與年度工作績效和獎金掛鉤獎懲。
我們通過采取精細(xì)管理的多種有效措施,切實將“安全可控,事在人為”的安全理念融入并貫穿于安全管理全過程,為企業(yè)安全文化建設(shè)增添了新的亮點。
(四)以“安全十天條”為核心,規(guī)范安全行為文化
狠抓安全管理,強(qiáng)化制度的落實,用強(qiáng)有力的措施影響和約束員工的不安全行為。持續(xù)完善了公司以人為本的安全生產(chǎn)機(jī)制和規(guī)章制度體系,建立健全安全生產(chǎn)保障體系、監(jiān)督體系,同時,積極探索和創(chuàng)新安全管理的新路子、新方法,結(jié)合xx集團(tuán)公司安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考評工作,集中力量、系統(tǒng)梳理、認(rèn)真整合、標(biāo)準(zhǔn)量化,對照公司規(guī)章制度、管理規(guī)程、工藝規(guī)程、安全操作規(guī)程,編制實施了《xx化工大安全管控檢查考評實施細(xì)則》和《班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)》。建立健全了公司大安全管控體系,制定大安全管控工作標(biāo)準(zhǔn)193項,檢查考評項目14大項;按照生產(chǎn)實際,制定班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)工作標(biāo)準(zhǔn)64項,檢查考評項目10大項,并嚴(yán)格把大安全管控體系檢查考評實施細(xì)則作為部署、指揮、檢查、考評安全工作的標(biāo)準(zhǔn),通過規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),引導(dǎo)員工在生產(chǎn)過程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成,讓員工嚴(yán)格按照每個過程、每個流程的標(biāo)準(zhǔn)去認(rèn)真貫徹落實,實現(xiàn)安全生產(chǎn)的可控和在控。
(五)用資金投入實現(xiàn)本質(zhì)安全,建設(shè)安全物態(tài)文化
我們堅持走“科技興安”之路,十分注重安全物態(tài)文化建設(shè),20xx年至20xx年,我們共投入安技措資金1700余萬元,大力推進(jìn)產(chǎn)品升級和科技創(chuàng)新步伐,努力提高本質(zhì)化安全水平。一方面,采用新工藝、新裝備、新技術(shù),不斷增強(qiáng)生產(chǎn)過程的科技含量,加快安技措投入步伐,新建了金屬殼毫秒電生產(chǎn)線,使重點危險工序全部實現(xiàn)了裝甲防護(hù)、間接操作、緊急制動、自動閉鎖,部分生產(chǎn)工序?qū)崿F(xiàn)了連續(xù)化、自動化生產(chǎn),提高了生產(chǎn)和使用過程中的安全性能;完成了乳化生產(chǎn)線二次技術(shù)改造工程,采用了斷爆、隔爆措施,完善了緊急報警、停車、視頻監(jiān)控系統(tǒng),使其工藝布局更合理、安全性能更可靠、自動化水平更高;完成了危險品總庫的結(jié)構(gòu)改造和庫區(qū)照明系統(tǒng)的改造工程,解決了歷史性遺留問題,使其完全符合安全規(guī)范;采用視頻監(jiān)控系統(tǒng),實現(xiàn)了對廠區(qū)、庫區(qū)、關(guān)鍵生產(chǎn)工序和重大危險單元的全程24小時視頻監(jiān)控技術(shù),創(chuàng)建了一個高科技安全管理系統(tǒng);購置了危險品專用運(yùn)輸車輛,實現(xiàn)了民爆器材專業(yè)配送,提高了運(yùn)輸安全水平;對生產(chǎn)作業(yè)人員全部配發(fā)了防靜電服、鞋帽,防爆眼鏡,防護(hù)耳曼,進(jìn)一步提升了員工職業(yè)性勞動防護(hù)能力,確保了員工有一個安全、舒適、文明的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境;另一方面,加強(qiáng)環(huán)境的綜合治理,幾年來,為改變廠區(qū)的面貌,改善員工工作條件,提高員工生活品味,我們化大力氣對廠區(qū)進(jìn)行了綜合治理,建成了四季常青、三季有花、綠樹掩映、芳草如茵的花園式工廠。昔日雜草叢生的光土地,變成了賞心悅目的綠地花園,運(yùn)動器材齊備的文體中心,寬敞整潔的員工餐廳,裝備先進(jìn)的員工電教室、會議中心,干凈的員工浴室,新穎別致的觀光景點、噴水池,使員工們的心情愉悅了,工作時心情舒暢了。環(huán)境的綠化美化為企業(yè)安全文化建設(shè)起到了潛移默化的推動作用。
安全文化建設(shè)是保障企業(yè)長治久安,持續(xù)發(fā)展具有企業(yè)特性的文化工程、生命工程和效益工程。近年來,xx化工公司把安全文化建設(shè)和企業(yè)安全穩(wěn)定的“雙零”目標(biāo)緊密結(jié)合,以固化和完善“大安全”管控體系為手段,逐步構(gòu)建了大轉(zhuǎn)型、大跨越發(fā)展的新型“大安全”管理格局,全力打造本質(zhì)安全型企業(yè)。(截至到20xx年1月20日)實現(xiàn)了連續(xù)十三年無重傷以上事故的安全生產(chǎn)周期,連續(xù)5年輕傷以上(含輕傷)生產(chǎn)安全事故為零,建廠至今未發(fā)生一起死亡事故。開創(chuàng)了公司安全快速發(fā)展的良好局面。
三定方案模版 學(xué)風(fēng)建設(shè)方案篇五
校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,切實落實縣教育局年初下達(dá)的各項工作任務(wù),強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,營造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,順利通過榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程和創(chuàng)建省級教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,以打造“活力樊小、實力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)我?!跋茸鋈?、后讀書”的教育理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:xx
副組長:xx
成員:xx
1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會實際,體現(xiàn)時代精神,同時,校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。
4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個場所布置個性鮮明,符合特點,能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。
四、整體思路
1、校園育人文化建設(shè)。
(1)室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度,大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌,正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾;校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄;教學(xué)樓對面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念;教學(xué)樓外墻書寫“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風(fēng),樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo);校園中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想,在鮮紅的黨旗映襯下,指引我們校園文化建設(shè)的方向,兩邊為永久性瓷磚地圖,墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機(jī)構(gòu)、校旗校徽、學(xué)校全景圖”等板塊;辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨,努力實現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變;生活區(qū)門前均有溫馨提示;運(yùn)動區(qū)墻面有永久性標(biāo)語,體育運(yùn)動圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語;教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示;校園擇地安裝游樂運(yùn)動器材。
(2)班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”(時間表、課程表、值日表、班級簡介)搬出室內(nèi),張貼在各班教室門前,便于師生查看,室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求,黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓(xùn),兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備,教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角,主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計,要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案,凸顯主題,個性鮮明。
(3)宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號,學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃,各宿舍師生進(jìn)行個性化、特色化布置。
(4)廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方,也是最受人關(guān)注的場所,除了凈化、美化,更重要的是“文化”,在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字,將會達(dá)到意想不到的效果。()如:“貼近方便,貼近文明”,“不能隨處小便,不能小處隨便”等標(biāo)語,外墻有明顯標(biāo)志,內(nèi)墻面有溫馨的提示。
(5)部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能,確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度,便于工作,引起重視。
(6)文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢,充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主,設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊;南墻面以課外活動為主,設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活??钡劝鍓K,體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想,精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”,故而將此長廊命名為“溫馨園”。
2、校園精神文化建設(shè)。
(1)充分利用各種有利契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動。
(2)利用班隊會,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”(晨會和班會),精心組織主題班隊會。
(3)創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲,課前進(jìn)行溫馨提示,課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。
(4)創(chuàng)辦??庉嫴?,每年兩期,展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,搭建師生寫作平臺。
(5)積極開辟第二課堂,定期舉辦“兩節(jié)一會”(藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動會),不斷豐富校園文化生活,陶冶師生道德情操。
(6)實施特色大課間活動,集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
(7)積極開展讀書活動,努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”,學(xué)校設(shè)有閱覽室,走廊陳列開放式書架,試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
(8)參照“感動中國人物”頒獎典禮形式,認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作,實行獎勵頒獎詞辦法,從多方面激勵教師積極進(jìn)取,努力打造“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊精神。
(9)認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出:要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,發(fā)揮評價的教育功能,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此,我校遵照“全方位賞識學(xué)生,給每一位學(xué)生成功的機(jī)會”的評選號召,啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有:學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等,用“我是明星,我能行!”板塊進(jìn)行專項宣傳,精心打造樊小明星的“星光大道”。
(10)打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨,狠抓校本培訓(xùn),采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式,提高教師教學(xué)能力;用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度,滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念;積極開展校本教研活動,爭取機(jī)會,搭建平臺,走出去、請進(jìn)來,每學(xué)年要求教師做到“六個一”,即:一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式,不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長,讓“抬起頭來走路!”的樊小口號唱響校園。
3、校園制度文化建設(shè)。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?!盁o規(guī)矩不成方圓”,只有建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風(fēng),才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。
自**年以來,我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則,借鑒他校成功經(jīng)驗,結(jié)合本校實際情況,不斷建立健全各項規(guī)章制度,于**年3月匯編成冊?!斗畬W(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)管理制度匯編》共有四部分內(nèi)容,第一部分為“指導(dǎo)思想”,有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、基本作風(fēng)等內(nèi)容;第二部分為“管理目標(biāo)”,有學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程;第三部分是“崗位職責(zé)”,包括教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。同時,我們還將校本教研工作單獨(dú)提出進(jìn)行專項管理,精心編印《樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》,旨在重視并以此為突破口,努力實現(xiàn)“立足樊學(xué)、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標(biāo)。
五、實施步驟
第一階段(3——4月)起草方案、宣傳動員,著手校園墻體文化建設(shè),重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段(5——6月)借鑒經(jīng)驗,全面布置,重點做好班級文化建設(shè)工作,進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模,順利通過316工程評估驗收。
第三階段(7——8月)查漏補(bǔ)缺,改建部室,重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。
第四階段(9——10月)反思整改,確定校旗、?;?、校標(biāo),重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第五階段(11——12月)精心規(guī)劃,打造品牌,重點做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作,以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強(qiáng)”驗收。
總之,校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改,時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,我們堅信:今日的“樊學(xué)”小學(xué)一定會成為明日“學(xué)樊”的特色學(xué)校,樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下,在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,樊小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步!
三定方案模版 學(xué)風(fēng)建設(shè)方案篇六
深化優(yōu)秀家風(fēng)建設(shè),鞏固20xx年家風(fēng)工作成果,在全鎮(zhèn)進(jìn)一步營造家風(fēng)好、民風(fēng)純、黨風(fēng)正、政風(fēng)清的良好氛圍。
1、黨員干部立家規(guī)。
重點指標(biāo):全面展開鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員干部和村居“三大員”立家規(guī)活動,并公開公示,接受監(jiān)督。
工作目標(biāo):在前期家風(fēng)建設(shè)工作的基礎(chǔ)上全面開展立家規(guī)活動。
2、建設(shè)“一館一榜一墻”。
總體要求:建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)特色文化展示館、善行義舉榜、家風(fēng)文化墻。
重點指標(biāo):6月底前建成善行義舉榜,年內(nèi)建成家風(fēng)文化墻、完善家風(fēng)家訓(xùn)特色文化展示館。
工作目標(biāo):打造特色家風(fēng)文化展示陣地。
3、加強(qiáng)家風(fēng)學(xué)術(shù)研究。
總體要求:舉辦1期家風(fēng)家訓(xùn)講座。
重點指標(biāo):邀請省級以上有影響的名家學(xué)者來鎮(zhèn)開展家風(fēng)系列講座。
工作目標(biāo):8月下旬開展。
4、黨委書記講家風(fēng)上黨課。
總體要求:黨委書記在“七一”建黨期間,圍繞家風(fēng)建設(shè)內(nèi)容,為全鎮(zhèn)黨員干部上黨課。
重點指標(biāo):黨委書記“七一”期間上黨課,講解家風(fēng)家訓(xùn)。
工作目標(biāo):進(jìn)一步培育全鎮(zhèn)黨員干部家風(fēng)意識。
5、開展家風(fēng)助廉活動。
總體要求:將廉潔家風(fēng)與“五德教育”、“三學(xué)三增·與紀(jì)同行”學(xué)習(xí)教育等活動融合,開展“創(chuàng)建廉潔家庭,樹立清廉家風(fēng)”系列活動。
重點指標(biāo):組織黨員干部及干部配偶、子女接受“三警一線”教育,簽訂助廉承諾書。
工作目標(biāo):促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔齊家。
成立深化家風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,總體領(lǐng)導(dǎo)深化家風(fēng)建設(shè)各項活動。
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