季度工作綜合評(píng)價(jià) 教師個(gè)人素質(zhì)提高工作計(jì)劃

計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。通過制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

季度工作綜合評(píng)價(jià) 教師個(gè)人素質(zhì)提高工作計(jì)劃篇一

教師提升是立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺提高的平臺(tái)。反思自己的教育教學(xué)工作，的確，很多地方還需要完善和改進(jìn)。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我能根據(jù)教育課程目標(biāo)來(lái)指定教學(xué)進(jìn)度和具體的教學(xué)任務(wù)，環(huán)節(jié)等，在具體的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上能有所創(chuàng)新，把學(xué)科課的教授與其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

在實(shí)際的工作中，我面臨了很多由于經(jīng)驗(yàn)或研究不到位的困惑，例如，如何提高實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性?如何布置更為有效的作業(yè)來(lái)進(jìn)一步督促學(xué)生的知識(shí)的吸收內(nèi)化?如何用比較可行的教學(xué)策略來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題?如何提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作水平? 如何搞好初中任課教師的實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)?等等。在之前的教學(xué)工作中，我也面臨了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視實(shí)驗(yàn)室工作的困境，也面臨了教學(xué)成效不大的問題，我想解決這些困境的好辦法就是多研究，多體會(huì)，多記錄，應(yīng)當(dāng)使自己從學(xué)習(xí)型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師。

一、提升的目標(biāo)：

結(jié)合二期質(zhì)量工程對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求和數(shù)學(xué)課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思，在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué)，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

二、提升計(jì)劃：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆， 揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準(zhǔn)的語(yǔ)言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。

三、具體措施

1、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。

2 、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁(yè)1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。

3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題，以研促教。

4、認(rèn)真聽課評(píng)課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

5、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

季度工作綜合評(píng)價(jià) 教師個(gè)人素質(zhì)提高工作計(jì)劃篇二

加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，打造和諧校園，不僅是高校誠(chéng)信體系建設(shè)的重要內(nèi)容，也是踐行社會(huì)主義榮辱觀的必然要求。下面是本站小編給大家搜集整理的提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)文章內(nèi)容。

大學(xué)生群體是未來(lái)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要參與者，對(duì)其加強(qiáng)知榮辱、樹誠(chéng)信的道德建設(shè)意義深遠(yuǎn)。不可否認(rèn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生誠(chéng)信缺失的問題客觀存在，其表現(xiàn)形式通常為：作業(yè)抄襲、考試舞弊;偽造證件、

簡(jiǎn)歷

首先，要將道德教育提高到與文化教育同等重要的地位。應(yīng)改變高校目前“重知識(shí)和技能傳授、輕道德和素質(zhì)教育”的跛行局面，對(duì)學(xué)生的德育建設(shè)，特別是誠(chéng)信教育予以高度重視?？山枞鐣?huì)深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育之良機(jī)，開展形式多樣的誠(chéng)信教育主題活動(dòng)，比如講座、征文、團(tuán)會(huì)等，在學(xué)生中確立誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，將其作為為人處世的第一準(zhǔn)則。強(qiáng)調(diào)從作業(yè)不抄襲、考試不作弊等小事做起，將誠(chéng)實(shí)守信貫穿到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面。還可在試點(diǎn)推行“無(wú)人監(jiān)考”等制度，激發(fā)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

其次，配合地方征信及信用評(píng)估活動(dòng)，在高校大力開展征信體系建設(shè)，積極推行大學(xué)生誠(chéng)信檔案制度。個(gè)人誠(chéng)信檔案，是大學(xué)生走向社會(huì)的“通行證”。應(yīng)從學(xué)生入學(xué)開始，為其建立個(gè)人信用檔案，使其了解到誠(chéng)信對(duì)個(gè)人生存和發(fā)展的極端重要性。通過一系列有效的數(shù)據(jù)、事實(shí)和行為來(lái)記錄大學(xué)生的誠(chéng)信度，對(duì)其信用狀況實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和實(shí)時(shí)監(jiān)控。充分利用信用記錄，與銀行、企業(yè)等展開合作，對(duì)學(xué)生拖欠貸款、工作違約等失信市場(chǎng)行為形成有效制約。

第三，在高校建立有效的誠(chéng)信約束和激勵(lì)機(jī)制。一個(gè)人的誠(chéng)信問題，自意識(shí)固然重要，但有效的監(jiān)督機(jī)制同樣也是不可缺少的。將德育建設(shè)列為對(duì)學(xué)生考核的重要內(nèi)容，對(duì)不守信用的行為予以懲罰，比如取消其助學(xué)貸款和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)資格等。有約束必有激勵(lì)，可于每學(xué)期開展形式多樣和主題豐富的大學(xué)生誠(chéng)信評(píng)比活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀者給予表彰，樹立誠(chéng)信典范，進(jìn)行大范圍宣傳、推廣。

最后，要嚴(yán)抓師德和學(xué)術(shù)誠(chéng)信制度建設(shè)。古語(yǔ)有云：學(xué)高為師、身正為范，教師對(duì)學(xué)生的影響甚大，為人師者的榜樣作用不容低估。高校學(xué)術(shù)造價(jià)、學(xué)術(shù)腐敗等投機(jī)行為時(shí)有發(fā)生，這些丑惡現(xiàn)象的負(fù)面效果往往比普通失信行為有過之而無(wú)不及，可對(duì)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀產(chǎn)生嚴(yán)重破壞。而推行教師學(xué)術(shù)道德建設(shè)，樹立誠(chéng)信為學(xué)的典范，對(duì)大學(xué)生可起到事半功倍的教育功效。同時(shí)，對(duì)損害學(xué)術(shù)道德的失信行為予以曝光和懲治，用誠(chéng)信筑起一道堅(jiān)不可摧的城墻。

1心理承受能力。社會(huì)與學(xué)校相比，生活環(huán)境、工作條件、人際關(guān)系都有著很大變化，這些變化難免會(huì)使那些心存幻想、躊躇滿志的畢業(yè)生造成心理反差和強(qiáng)烈沖突，這時(shí)，心理的承受能力是第一位的，要克服心理障礙，使自己在心理意識(shí)上與外部環(huán)境取得認(rèn)同。

2獨(dú)立生活能力。參加工作后，往往要自己處理衣、食、住、行等全部事務(wù)，對(duì)獨(dú)立生活能力要求較高，這是畢業(yè)生無(wú)法回避的一種能力素質(zhì)訓(xùn)練。

3人際交往能力。走上工作崗位后，人際交往能力的發(fā)揮是適應(yīng)環(huán)境的關(guān)鍵。不善于與人交往，就難以與人溝通，就難免將自己封閉起來(lái)，以致帶來(lái)諸多煩惱與痛苦。

4應(yīng)變能力。畢業(yè)生不可能在學(xué)校學(xué)到工作崗位上所需的全部知識(shí)和能力，只有隨時(shí)調(diào)整自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)和思想行為方式，才能使自己始終處于主動(dòng)地位。

要使自己真正成為生活的強(qiáng)者，還需要有創(chuàng)造能力。創(chuàng)造能力素質(zhì)包括：

1發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于工作實(shí)際中，善于發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題，這即是實(shí)際工作對(duì)我們的要求，也是畢業(yè)生本人順利成長(zhǎng)的基本條件。

2動(dòng)手操作能力。這種能力主要表現(xiàn)為具有一定的文字、圖表和計(jì)算機(jī)操作能力，以理工科畢業(yè)生這種能力要求更突出。這也是檢驗(yàn)一個(gè)畢業(yè)生創(chuàng)造能力優(yōu)劣的重要手段。

3組織管理能力。把工作崗位的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間、信息等要素科學(xué)地組織起來(lái)并有效地完成所擔(dān)負(fù)的任務(wù)，這種能力不僅領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備，畢業(yè)生作為高層次的人才也應(yīng)具備，這是適應(yīng)新的生活方式必備的能力素質(zhì)。

季度工作綜合評(píng)價(jià) 教師個(gè)人素質(zhì)提高工作計(jì)劃篇三

敬愛的黨組織：

時(shí)間過得真快，從我成為黨員開端到如今曾經(jīng)有半年時(shí)間了，在組織的關(guān)心和老黨員的熏陶下，我的思想不時(shí)的得到了錘煉和進(jìn)步。

“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)”，我們的革命先輩們高唱著凱歌勝利地開辟了中國(guó)革命的新境界。“星星之火，可以燎原”，哪里有共產(chǎn)黨的身影，哪里就閃爍著共產(chǎn)黨人的光輝形象，哪里就播種著共產(chǎn)黨員的種子。90年的春秋，黨在一次一次的鳳凰涅磐中歷久彌新、風(fēng)華正茂。領(lǐng)導(dǎo)著全國(guó)各族人民走上了幸福的康莊大道。在這個(gè)歷史過程中，千千萬(wàn)萬(wàn)的共產(chǎn)黨人拋頭顱，灑熱血，使我們的國(guó)家從貧窮走向富裕，從弱小走向強(qiáng)大，這不能不說是中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和優(yōu)秀之所在。列夫·托爾斯泰說過：“理想是指明的路燈，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向就沒有奮斗的目標(biāo)”。因此，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想——為共產(chǎn)黨事業(yè)奮斗終身。只有樹立崇高的理想，堅(jiān)定的信念，才能站在歷史和未來(lái)的高度，達(dá)到人生的至高點(diǎn)。在黨校學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，xxx書記講的紀(jì)律觀念深入我心。黨的紀(jì)律是鋼鐵般的，不容任何人動(dòng)搖!

小平同志說過：“什么都能松綁，但是唯有紀(jì)律不能松綁”。嚴(yán)明的紀(jì)律不僅有利于促進(jìn)和推動(dòng)黨的思想、意志和行動(dòng)的統(tǒng)一，還有利于維護(hù)和保證黨的有機(jī)整體，更有利于保持黨強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)斗力。在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新發(fā)展階段，更需要嚴(yán)明的紀(jì)律，更需要黨員和積極分子嚴(yán)格遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律。除此之外，還要自覺地運(yùn)用黨的紀(jì)律嚴(yán)格要求和約束自己，使自己的言行符合黨的各項(xiàng)要求。作為一名要求進(jìn)步的入黨積極分子，更應(yīng)該有較高的思想覺悟、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，這樣才能成為合格的共產(chǎn)黨者。作為一名入黨積極分子，我們也需要有一顆豁達(dá)的心，不過分計(jì)較個(gè)人的成敗與得失，而要始終保持自己對(duì)祖國(guó)和人民深厚的熱愛。小平同志說：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民”。這樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)，道出了一代偉人對(duì)自己祖國(guó)的熱愛之情和對(duì)自己同胞的真誠(chéng)之心。正是由于他樹立了遠(yuǎn)大的理想，使他無(wú)論做什么事，都能有看大局、抓大事的戰(zhàn)略膽識(shí)，有一顆面向未來(lái)的博大胸懷，也因此成就了一代偉人的崇高的境界、高尚的情懷和感人的事跡。也正是因?yàn)橛辛艘活w為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗的堅(jiān)定信念，他才得以在三起三落的坎坷人生和政治生涯中，始終保持著樂觀豁達(dá)的心境，并最終做出改革開放的偉大決策，帶領(lǐng)中國(guó)人民脫貧致富。

要想成為一名合格的黨員，提高自身的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)黨員的修養(yǎng)，很有必要性，我們每一位入黨積極分子都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的修養(yǎng)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。所以這次學(xué)習(xí)是對(duì)于我個(gè)人靈魂的一次洗禮。現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了入黨不僅是一種光榮，更重要的是應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰，為我們黨的事業(yè)出謀劃策，用更多的熱情和更好的務(wù)實(shí)精神支持黨的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)，要坦率真誠(chéng)，相信黨組織。經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，使自己在思想上與黨組織靠近，加強(qiáng)自己在社會(huì)實(shí)踐各方面的鍛煉，嚴(yán)格要求自己的一言一行，爭(zhēng)取早日加入我們的中國(guó)共產(chǎn)黨并且成為其優(yōu)秀的一員，用黨的思想來(lái)武裝自己，深刻理解里面的精髓，用于指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)。

匯報(bào)人：

思想?yún)R報(bào)

20xx年xx月xx日

季度工作綜合評(píng)價(jià) 教師個(gè)人素質(zhì)提高工作計(jì)劃篇四

預(yù)計(jì)完成保費(fèi)50萬(wàn)元，中介、團(tuán)險(xiǎn)、個(gè)險(xiǎn)力爭(zhēng)達(dá)到全年任務(wù)目標(biāo)70%以上。

1.自我加壓，掀起大上業(yè)務(wù)新高潮。根據(jù)公司二季度的任務(wù)目標(biāo)，把任務(wù)根據(jù)具體情況分解到每月，分解到各個(gè)團(tuán)隊(duì)，并根據(jù)基本法考核要求二季度人人舉績(jī)，通過季度考核，對(duì)個(gè)人、部門進(jìn)行績(jī)效考核，通過人人舉績(jī)，確保任務(wù)的完成。在內(nèi)部要按照分解任務(wù)，按時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，人人自我加壓，盡心盡力完成公司下達(dá)任務(wù)。在外部，要加大保險(xiǎn)宣傳力度，提高社會(huì)保險(xiǎn)意識(shí)，在抓好續(xù)保的同時(shí)，大力開展新業(yè)務(wù)，擴(kuò)大市場(chǎng)，確保上半年任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.增強(qiáng)潛能，加快職業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)。四是按照上級(jí)公司要求，各個(gè)團(tuán)隊(duì)要全力抓好增員工作，全司5月增員20人，每少增員四人上級(jí)公司扣500。二是要借鑒銀行、電信的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理模式和薪酬分配辦法，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作積極性、創(chuàng)造性。三是認(rèn)真組織和規(guī)范各個(gè)團(tuán)隊(duì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、技能鑒定和技能競(jìng)賽工作，積極推進(jìn)職業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)。

3.加強(qiáng)服務(wù)，對(duì)重點(diǎn)保戶實(shí)行綠色通道。加強(qiáng)服務(wù)，按照規(guī)范服務(wù)達(dá)標(biāo)的要求，切實(shí)融入到具體工作中，對(duì)重點(diǎn)保戶四律實(shí)行綠色通道，解決實(shí)際問題；為重點(diǎn)保戶法人代表舉辦生日祝賀活動(dòng)，融洽感情，鞏固發(fā)展保險(xiǎn)關(guān)系，鞏固發(fā)展保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。

4.合規(guī)競(jìng)爭(zhēng)，理性競(jìng)爭(zhēng)。各個(gè)團(tuán)隊(duì)要在研究市場(chǎng)、研究競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的基礎(chǔ)上，制定本隊(duì)工作計(jì)劃及目標(biāo)，要發(fā)揮我人保公司品牌優(yōu)勢(shì)，合規(guī)競(jìng)爭(zhēng)，理性競(jìng)爭(zhēng)，帶頭規(guī)范保險(xiǎn)市場(chǎng)秩序，確保本司業(yè)務(wù)穩(wěn)健發(fā)展。

5.提倡“三講”、“三創(chuàng)”，處理好“三個(gè)關(guān)系”。在工作中提倡“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講爭(zhēng)上游”；積極開展“創(chuàng)收、創(chuàng)利、創(chuàng)信譽(yù)”。在競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展中處理好三個(gè)關(guān)系：四是處理好業(yè)務(wù)發(fā)展與效益的關(guān)系；二是處理好理性競(jìng)爭(zhēng)與規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系；三是處理好理賠服務(wù)與理賠質(zhì)量的關(guān)系，努力打造金牌服務(wù)工作。

季度工作綜合評(píng)價(jià) 教師個(gè)人素質(zhì)提高工作計(jì)劃篇五

綜合素質(zhì)面試：包括思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嶋H工作表現(xiàn)、事業(yè)心、責(zé)任感、紀(jì)律性(遵紀(jì)守法)、協(xié)作性和心理健康情況、人文素養(yǎng)、舉止、表達(dá)和禮儀等。

綜合素質(zhì)面試意在使學(xué)生的綜合素養(yǎng)在通過導(dǎo)師與學(xué)生面對(duì)面溝通的過程中的展示出來(lái)。這些綜合素養(yǎng)包括：繼續(xù)深造專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)(專業(yè)知識(shí)掌握的程度)、辨別綜合事物所表現(xiàn)出的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。

除了這些，面對(duì)面的接觸會(huì)留下很多的軟效果，攀談的過程中導(dǎo)師會(huì)對(duì)你的性格、興趣、特長(zhǎng)、思想道德素質(zhì)等觀察入微，后會(huì)通過這些綜合的表現(xiàn)，判定你是否具有再接受培養(yǎng)的潛質(zhì)，即后的分?jǐn)?shù)。

面試的內(nèi)容：在面試之前好準(zhǔn)備一段干練的自我介紹，如果報(bào)考研究生專業(yè)還是本科專業(yè)的延續(xù)，內(nèi)容可以包含在本專業(yè)中已經(jīng)取得的成果和心得，自己的愛好、興趣等能夠迅速讓老師鎖定你的信息。

在內(nèi)容的準(zhǔn)備上要?jiǎng)?wù)實(shí)，實(shí)事求是，浪漫主義色彩在這里就顯得不切合主題了。老師在面試過程中有可能提出的問題有：為什么報(bào)考本專業(yè)，讀研后在相關(guān)領(lǐng)域的短期、長(zhǎng)期規(guī)劃是什么等，這樣問的目的主要是想了解你是否清楚自身?xiàng)l件和所要選擇的前途之間的關(guān)系，對(duì)本專業(yè)的忠誠(chéng)度等。

雖然導(dǎo)師眾多，平常心態(tài)從容回答想表達(dá)的內(nèi)容就好。接受提問后不匆忙回答，好稍加思考，揣摩一下老師提問這個(gè)問題的用意，在腦中迅速按照邏輯關(guān)系組織答案，切記穩(wěn)重前行。因?yàn)檫@不僅僅是在考察你的專業(yè)知識(shí)掌握的程度，更重要的是在考察你在遇見問題的時(shí)候，分析問題就、解決問題的能力，這就決定了你在導(dǎo)師門下的去留。

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