在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
公辦小學(xué)課后服務(wù) 課后服務(wù)工作計劃個人篇一
一、工作落實情況：
9 9 月初，學(xué)校召開了 1 2021 年秋季學(xué)期教研工作會。會議要求，學(xué)校每位教師必須不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)并切實開展好教研活動，積極備好課、上好課，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，提高專業(yè)水平，上好每一堂課、教育好每一個孩子。
會后，全體教師以活動為載體，以名師引領(lǐng)為導(dǎo)向，以提升教師能力為切入點，進(jìn)行了一系列教研活動一一學(xué)校名師工作室、名班主任工作室以名師經(jīng)驗分享講座、名師引領(lǐng)示范課、“青藍(lán)工程”青年教師展示課、評課議課等形式，利用學(xué)?！鞍胩鞜o課日”，分學(xué)科進(jìn)行全校集體教研和 ^v^1+n^v^對標(biāo)學(xué)習(xí)聯(lián)合教研。
通過各工作室的精心準(zhǔn)備和打磨，一次次精彩的經(jīng)驗分享和一堂堂出彩的精品課呈現(xiàn)在大家面前，“雙減”及“五項管理”理念貫穿始終，高效高質(zhì)的名師示范課用課堂實例演繹了如何有效落實“雙減”政策，如何提高學(xué)生的閱讀水平，如何有效落實學(xué)科要素等，有效地為老師們答疑解惑，讓老師們豁然開朗，讓課堂實現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸。
堅持起始年級“零起點”教學(xué)，嚴(yán)格實施學(xué)生在校時間規(guī)定和教育教學(xué)計劃，嚴(yán)禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時等。
提高課堂教學(xué)質(zhì)量，分學(xué)科研制課堂教學(xué)框架要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，
將課堂教學(xué)質(zhì)量作為教師評價主要依據(jù)。
落實學(xué)生每天校園體育活動 5 小時以上，每天安排至少 0 30 分鐘的大課間體育鍛煉，落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制。
實行白名單管理制度，豐富課后服務(wù)資源，提供多元化的課程清單供學(xué)生選擇。
實行彈性離校，為確有困難仍需在 18 ：0 30 以后留校學(xué)生提供基本托管，創(chuàng)造條件實現(xiàn)午休“平躺睡”。
落實小學(xué)上午上課時間不早于 8 8 ：
20,中學(xué)不早于 8 8 ：
00,家校協(xié)同調(diào)整優(yōu)化學(xué)生作息時間。
小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，嚴(yán)禁組織周測月考和公布成績排名，考試成績呈現(xiàn)實行等級制，嚴(yán)禁提前結(jié)課備考。
通過分類監(jiān)測作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量等，總體控制作業(yè)總量時長，讓作業(yè)數(shù)量減下來。
通過課后服務(wù)全面覆蓋、提高課后服務(wù)質(zhì)量等，強(qiáng)化課后服務(wù)保障，讓校內(nèi)托管質(zhì)量提上去，義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)覆蓋率 100%,學(xué)生參與率 96. 6%,教師參與率 95. 3%0 通過規(guī)范考試內(nèi)容、控制考試次數(shù)、強(qiáng)化考試評價導(dǎo)向，避免壓力向前傳導(dǎo)，讓學(xué)生和家長焦慮降下去。
二、下一步工作計劃：
對促進(jìn)該校“雙減”工作進(jìn)一步落實落細(xì)、教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升、作業(yè)布置更加科學(xué)合理、課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要起到積極的推動作用。
學(xué)校落實 “雙 減”工作自查報告
一、作業(yè)管理情況 1. 實現(xiàn)規(guī)范管理 學(xué)校制定了《x xxx 中學(xué)作業(yè)管理實施方案》，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動，保證了課堂教學(xué)完整性。由教導(dǎo)處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量，保證了作業(yè)管理工作的順利進(jìn)行。
2. 明確禁止項目 教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，無懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。家庭作業(yè)不超過 0 90 分鐘。杜絕了擠占自習(xí)課時間，無故挪用、擠占學(xué)生自習(xí)課時間。杜絕了教師通過手機(jī)布置家庭作業(yè)現(xiàn)象。
3. 加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計與布置的科學(xué)性 學(xué)校各學(xué)科教研組(或備課組)必須堅持研究學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。
精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。
作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及課程目標(biāo)要求，認(rèn)真精選
具有典型性和代表性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、課后服務(wù)工作 1.課后服務(wù)原則 (1) 自愿性原則 學(xué)生自愿、家長申請，絕不以任何方式強(qiáng)制學(xué)生參加。
(2) 規(guī)范性原則 嚴(yán)格遵守義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)定，嚴(yán)禁借機(jī)組織學(xué)科性集中教學(xué)活動，嚴(yán)禁變相補(bǔ)課。
(3)安全性原則 完善安全管理制度，加強(qiáng)安全管理，確保學(xué)生在校期間的安全。
2. 實施辦法 (1) 實施時間 周一到周五，每天在完成規(guī)定課時之后提供課后服務(wù)，七、八年級不晚于 0 18:00 時，九年級不晚于 0 20:30 時。
(2) 實施對象 正常放學(xué)后，按時離校確有困難的本校學(xué)生，優(yōu)先考慮留守兒童(父母雙方均在外地打工)、外來務(wù)工人員隨遷子女、困難家庭子女。由學(xué)生家長自愿提出申請，經(jīng)班級和學(xué)校審核，可享受課后服務(wù)。
(3) 實施內(nèi)容 每周二、周四以文體活動為主要內(nèi)容，學(xué)校開設(shè)社團(tuán)活動。社團(tuán)活動包括籃球、足球、田徑、舞蹈、書法、繪畫、馬頭琴、合唱。其他時間為作業(yè)輔導(dǎo)及提優(yōu)訓(xùn)練，由各們負(fù)責(zé)看護(hù)的老師安排具體內(nèi)容。
教學(xué)完整性，按照國家課程設(shè)置課程課時，開齊課程，開足課時，堅決不隨意增減課程課時。嚴(yán)格按國家和省市要求，征訂教材教輔，無強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。
公辦小學(xué)課后服務(wù) 課后服務(wù)工作計劃個人篇二
根據(jù)市《關(guān)于做好中小學(xué)生暑期托管服務(wù)工作的通知》精神，為進(jìn)一步提高我校教育服務(wù)能力，積極回應(yīng)和主動化解群眾的實際需求與困難，結(jié)合我校實際，特制定本工作方案。
—、組織形式
學(xué)校成立學(xué)生暑假托管服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，參照校內(nèi)課后延時服務(wù)模式，以社團(tuán)形式開展暑假托管服務(wù)工作。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)課程設(shè)置與師資配備；辦公室負(fù)責(zé)作息時間與教工考勤；政教處負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生與安全管理；后勤處負(fù)責(zé)物資準(zhǔn)備與經(jīng)費管理等；各年級主任負(fù)責(zé)教師的組織與協(xié)調(diào)、課程的實施與指導(dǎo)、學(xué)生的管理與安全等。
二、服務(wù)對象
一年級至六年級學(xué)生。暑假托管服務(wù)對象是轄區(qū)內(nèi)居住的學(xué)生（本校、非本校都可參與），優(yōu)先保障殘疾兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童等困境兒童接受服務(wù)的機(jī)會。
三、服務(wù)時間
2022 年 7 月 1 日至 8 月 28 日，每周星期一至星期五上午 8:30—11:00,下午 15:30—18:00,中午不在校，周六、周日不提供服務(wù)。
收費標(biāo)準(zhǔn)為每人 34 元/天（含中餐費）。學(xué)校一次性收取暑假托管服務(wù)費，中途不退出，托管結(jié)束時按天數(shù)據(jù)實結(jié)算。
四、服務(wù)內(nèi)容
每個班招生不超過 35 人，學(xué)校提供學(xué)習(xí)場所，開放圖書館、閱覽室、計算機(jī)室，有組織安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、朗誦、書法，或參加體育類（棋類、球類）；美術(shù)類（剪紙、手工、簡筆畫）；科學(xué)類（計算機(jī)、科學(xué)制作）；音樂類（戲曲、合唱）；勞技類（烘焙）等方面的活動。學(xué)校每天組織學(xué)生 1 小時以上體育活動。不組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課。
五、組織原則
（一）自愿參加。學(xué)生是否參加暑假托管服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇，學(xué)校及教師不得以任何理由強(qiáng)迫學(xué)生參加暑假托管服務(wù)。
（二）公益惠民。堅持公益普惠性原則，開展暑假托管服務(wù)不以營利為目的。
（四）公開公平。服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、費用標(biāo)準(zhǔn)等事項面向社會公開，邀請家長委員會代表參與具體組織，接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。
六、經(jīng)費開支及管理
（一）經(jīng)費來源
收費堅持公益性和非營利性導(dǎo)向，嚴(yán)禁商業(yè)行為進(jìn)入校園。學(xué)校提供必要場所和設(shè)施設(shè)備支持，家長合理分擔(dān)服務(wù)成本：每周期共 xx 天，收費 xxx 元（含保險費 50 元）。家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，提供有效證明后相關(guān)費用可適當(dāng)減免。
（二）經(jīng)費開支
開展暑假托管服務(wù)取得的收入專項用于暑假托管服務(wù)教職工勞務(wù)報酬、水電費、教學(xué)設(shè)備購置及維護(hù)維修費、開展暑假托管服務(wù)相關(guān)活動、第三方服務(wù)費等開支，嚴(yán)禁挪用專項經(jīng)費開支學(xué)校其他設(shè)備耗材及大型維修項目。
學(xué)校根據(jù)實際情況制定細(xì)化崗位勞務(wù)報酬方案，合理發(fā)放有關(guān)費用。參與暑假托管服務(wù)工作的教職工需經(jīng)學(xué)校同意，并將相關(guān)材料報區(qū)教體備案。
（三）經(jīng)費管理
由各班家長委員會統(tǒng)收取后交至學(xué)校家長委員會財務(wù)小組統(tǒng)管理，統(tǒng)籌使用，如有結(jié)余，優(yōu)先用于水電費支付及設(shè)備設(shè)施耗損、維修等成本，不得挪用服務(wù)項目經(jīng)費。
七、保障措施
（一）明確職責(zé)，確保安全
學(xué)校疫情防控工作仍按照暑假前有關(guān)要求開展。
各處室要建立健全暑假托管服務(wù)安全管理制度，明確服務(wù)人員責(zé)任；要加強(qiáng)師生的疫情防控衛(wèi)生教育、安全教育和法治教育；要加強(qiáng)與協(xié)調(diào)配合，強(qiáng)化校園及周邊安全隱患排查，切實消除交通、消防、食品安全、安全保護(hù)等方面隱患，確保學(xué)生人身安全。
各任課教師堅持缺課學(xué)生追蹤制度，堅持課前 1 分鐘安全教育和放學(xué)前 2 分鐘安全教育。放學(xué)路隊的組織和管理由各年級長負(fù)責(zé)安排和協(xié)調(diào)，并報政教處備案。
暑假托管服務(wù)期間發(fā)生意外或突發(fā)事件時，立即啟動應(yīng)急機(jī)制及時妥善處理，并及時將有關(guān)情況上報屬地以及教育主管部門。
（二）健全機(jī)制，優(yōu)化服務(wù)
開展暑假托管服務(wù)工作，事先充分征求家長意見，通過發(fā)放告知書、信息公示、召開家長會、簽訂服務(wù)協(xié)議和責(zé)任書等形式，明確學(xué)校、家長、服務(wù)人員和學(xué)生權(quán)利、義務(wù)，厘清責(zé)任，保障各方知情權(quán)。
（三）強(qiáng)化監(jiān)督，廉潔運(yùn)行
校園和參與暑假托管服務(wù)；嚴(yán)禁借機(jī)組織開展學(xué)科性集中教學(xué)，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；嚴(yán)禁以輔差培優(yōu)等名義組織或變相組織集體補(bǔ)課；嚴(yán)禁在暑假托管服務(wù)期間上新課；嚴(yán)禁以暑假托管名義亂收費。
學(xué)校暑期托管服務(wù)工作方案
—、指導(dǎo)思想
以問題需求為導(dǎo)向，以改創(chuàng)新為動力，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，滿足學(xué)生的多樣化需求，辦好滿意的教育。
二、工作原則
（一）自愿參加。開展暑期托管服務(wù)工作，充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、收費標(biāo)準(zhǔn)、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)實施的工作機(jī)制。學(xué)生是否參加暑期托管服務(wù)，由學(xué)生和家長自愿選擇,不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加。
（二）志愿服務(wù)。充分發(fā)揮先鋒模范的帶頭作用。學(xué)校干部、模范教師、青年教師為主體，志愿為有需求的學(xué)生提供暑假托管服務(wù)。
（三）全面發(fā)展。暑期托管服務(wù)遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，積極提供豐富多彩的服務(wù)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、組織實施
（一）服務(wù)對象。托管服務(wù)對象是有服務(wù)需求的在讀學(xué)生,優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等亟需服務(wù) xx。
（二）服務(wù)時間。分為兩期：
第一期 7 月 11 日至 7 月 22 日（周一至周五）；
第二期 8 月 8 日至 8 月 22 日（周一至周五）。
每天 6 小時，共計 20 天。
（三）服務(wù)場所。學(xué)校開放教室、圖書館、閱覽室、運(yùn)動場地和社團(tuán)活動場地。
（四）服務(wù)內(nèi)容。分為兩個方面：
1.組織學(xué)生在教室、圖書室內(nèi)集中自主閱讀教育部、省教育廳書目，組織學(xué)生做暑假作業(yè)，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行答疑。嚴(yán)禁借托管服務(wù)名義組織集體補(bǔ)課或教學(xué)。
2.開展校內(nèi)藝體、科普等社團(tuán)活動，以及拓展訓(xùn)練、勞動實踐教育等。組織暑期實踐和科普活動、提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力。注重學(xué)生個體差異和興趣培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
于建檔立卡的經(jīng)濟(jì)特困學(xué)生，免收服務(wù)費用。
四、工作要求
1.以學(xué)生為本，突出本校，切實增強(qiáng)服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.做好學(xué)生安全工作，明確有關(guān)人員責(zé)任，加強(qiáng)師生安全教育。嚴(yán)格落實考勤、管理、交接班制度，認(rèn)真落實疫情防控各項要求，強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，實行校園封閉管理。
3.將暑期托管服務(wù)工作納入常規(guī)管理，與課程建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合。將參與暑期托管服務(wù)工作量、教研創(chuàng)新等情況納入工作評價考核，切實提高廣大教師參與托管服務(wù)工作的積極性。收取的暑期托管服務(wù)費用全部用于對參與服務(wù)的教職工補(bǔ)助，做到公平、公正、公開。
2 2022 年暑假托管服務(wù)工作方案
為認(rèn)真做好學(xué)生暑假托管服務(wù)工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導(dǎo)等實際困難，避免管理盲區(qū)，減少意外事故，促進(jìn)學(xué)生健康成長，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本實施方案。
一、 指導(dǎo)思想
人照管的難題，填補(bǔ)學(xué)校課外教育空白，促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)教育事業(yè)健康有序發(fā)展。
二、實施原則小學(xué)生課后在校托管服務(wù)遵循 “ 家長自愿、校內(nèi)實施、成本分擔(dān)、有效管理 ” 的原則。
1.小學(xué)生是否參加托管，由學(xué)生家長自愿選擇。在自愿的前提下，由家長向?qū)W校和家長委員會提出書面委托申請，并報名登記。
2.托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。
3.學(xué)生課后在校托管服務(wù)收費在學(xué)校指導(dǎo)下由家長委員會實施，所需成本，由參加托管的學(xué)生家長共同分擔(dān)，接受教育、物價、學(xué)生家長監(jiān)督。
4.校內(nèi)托管服務(wù)項目、服務(wù)對象、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費標(biāo)準(zhǔn)等要全面公開，自覺接受監(jiān)督。
三、目標(biāo)要求
1.樹立“安全第一”的意識，確保托管學(xué)生在校安全；
2.體現(xiàn)“服務(wù)至上”的宗旨，為學(xué)生提供個性化服務(wù)；
3.達(dá)到“高效托管”的要求，精心設(shè)計、精心安排、精心運(yùn)作、有序托管、有效托管，讓學(xué)生滿意，家長滿意。
四、實施程序
1.大力宣傳，正確導(dǎo)向。
信》，大力宣傳課后托管的相關(guān)文件精神、政策依據(jù)、托管原則、托管辦法、服務(wù)費用等問題，引導(dǎo)家長積極主動地參與到托管工作的組織管理中來。
2.書面申請，審核確認(rèn)。
有托管需求的學(xué)生在家長指導(dǎo)下，填寫《在校托管服務(wù)申請表》，由家長簽字認(rèn)可后，提交學(xué)校。審核通過，并與家長簽訂托管協(xié)議書。
3.根據(jù)人數(shù)，編班分組。
學(xué)校根據(jù)各年級申請托管人數(shù)及學(xué)生家長意愿進(jìn)行編班，具體辦法是：
（1）課后托管服務(wù)按照學(xué)生課業(yè)“減負(fù)”精神，切實做到不上課、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（2）學(xué)生課后托管服務(wù)內(nèi)容以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)校將組織開展作業(yè)輔導(dǎo)和社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野，健全學(xué)生心智和人格。
（3）根據(jù)現(xiàn)有的師資力量，充分利用學(xué)校資源、家長資源、社會資源，開設(shè)若干個班，每個托管班學(xué)生人數(shù)原則上不超過 40 人。
（4）學(xué)生課后托管服務(wù)的時間：
五、保障措施：
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)學(xué)校成立由家長委員會參與的課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：
（1）擬定托管工作方案，制定管理制度，處理托管工作的日常事務(wù)。
（2）配置各班托管人員、建立學(xué)生檔案，督導(dǎo)教師高質(zhì)高效做好托管工作，督促學(xué)生按時完成家庭作業(yè)，不斷改進(jìn)托管內(nèi)容與輔導(dǎo)方式。
（3）開展托管期間學(xué)校衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀教育和托管結(jié)束的管理工作，不斷提高托管服務(wù)質(zhì)量。
2.建立預(yù)案、保障安全
（1）樹立“安全第一”思想。托管期間學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)行政值日，負(fù)責(zé)托管期間紀(jì)律巡視和安全檢查，及時研究解決托管服務(wù)過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發(fā)事件。
（2）建立安全應(yīng)急預(yù)案，完善安全事故處理程序，避免安全責(zé)任事故。
（3）建立雨天應(yīng)急預(yù)案。雨天很多室外活動無法開展，
所以，要制定雨天托管班級安排和輔導(dǎo)教師安排，保證雨天井然有序。
3.完善制度，加強(qiáng)管理
（1）加強(qiáng)教師管理
托管輔導(dǎo)教師要樹立正確的教育觀和學(xué)生觀，為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；按照規(guī)定時間組織“托管”活動，做到不退到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；做好學(xué)生的考勤和交接工作，加強(qiáng)學(xué)生安全教育和管理;督促學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，組織開展興趣培養(yǎng)、思想品德教育、社會實踐等方面的教育活動；主動與家長、班主任取得聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況。托管輔導(dǎo)教師要積極完成輔導(dǎo)任務(wù)，安全員每天必須填寫《托管學(xué)生考勤記載表》，接受學(xué)生和家長的監(jiān)督考核。
（2）加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生放學(xué)后，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)入“托管”服務(wù)相關(guān)教室；學(xué)生應(yīng)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動，有事必須向老師請假。室外活動時，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護(hù)公共設(shè)施，保持公共衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；要認(rèn)真完成家庭作業(yè)；要積極參加學(xué)校組織興趣培養(yǎng)、思想品德教育、社會實踐活動；提前離?；丶冶仨毾蚶蠋熮k理請假手續(xù)。
管服務(wù)費主要用于參與管理服務(wù)人員的勞動補(bǔ)貼、科研、培訓(xùn)及風(fēng)險保障金。每學(xué)期初和學(xué)期末向家長公示經(jīng)費收支使用情況，接受物價部門監(jiān)督和家長監(jiān)督。
學(xué)校暑期托管服 務(wù)方案
為落實上級有關(guān)部門在全市小學(xué)生暑期托管服務(wù)工作會議的要求，我校將為有需求的家庭提供在校就讀學(xué)生暑期托管服務(wù)。
暑期學(xué)生托管服務(wù)是我市教育系統(tǒng)推進(jìn)“我為群眾辦實事”、“辦好滿意的教育”的實踐活動之一。服務(wù)對象為有服務(wù)需求的在讀學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等亟需服務(wù) xx，托管服務(wù)由學(xué)生和家長自愿選擇。托管服務(wù)內(nèi)容主要包括組織學(xué)生在教室內(nèi)開展集中自主閱讀、完成暑假作業(yè)、書法指導(dǎo)、體育鍛煉（含兩操）等項目，不組織集體補(bǔ)課或教學(xué)。
二、暑假托管時 間
本次服務(wù)工作將分為兩期進(jìn)行，首期服務(wù)時間為 7 月 11日至 7 月 22 日，第二期為 8 月 8 日至 8 月 22 日，家長根據(jù)實際需求選擇一期或兩期。具體托管服務(wù)時間見《暑假托管服務(wù)作息時間安排表》，此表根據(jù)前期調(diào)查問卷數(shù)據(jù)制定。
三、托管服務(wù)教職工安排
暑期托管服務(wù)工作主要以志愿服務(wù)為原則，我校提供服務(wù)的老師以學(xué)校干部、員、模范教師、青年教師為主體，根據(jù)需要也會聘請暑期在家的師范類大學(xué)生或具備教育資質(zhì)的社會資源。
四、托管服務(wù)費用
我校將按 xx 市小學(xué)課后服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)收取托管服務(wù)費用，對家庭條件困難的學(xué)生，將免收服務(wù)費用。此外，為了提高廣大教職工參與托管服務(wù)工作的積極性，將把參與暑期托管服務(wù)工作量、教研創(chuàng)新等情況納入教職工工作評價考核。
五、假期托管服務(wù)實施流程
1.《關(guān)于開展暑假托管服務(wù)致家長的一封信》
公辦小學(xué)課后服務(wù) 課后服務(wù)工作計劃個人篇三
第一、端正學(xué)生的態(tài)度這不但包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，還包括做事的態(tài)度。
有相當(dāng)一部分學(xué)生每次老師督促他們學(xué)習(xí)時，總以成績差、跟不上課為借口。要提前跟他們說，大家其實都在同一個起跑線上，如果將來再把英語學(xué)得不像樣，那只能說明自己的態(tài)度太糟糕，是要受到懲罰的。
另外，有很多后進(jìn)生做事的態(tài)度也是很不端正的。他們過于懶惰，體育、勞動、品德等等方面也都自認(rèn)為不如人。
要讓他們重新審視自己，認(rèn)識到自己的優(yōu)點與不足。
起先可以量化他們所做的有意義的事并得以強(qiáng)化，同時弱化他們所做的不良之事，逐漸確立較為穩(wěn)定的行為準(zhǔn)則。
第二、嚴(yán)厲與關(guān)懷雙管齊下結(jié)合往年的經(jīng)驗與教訓(xùn)，我今年一定要把工作做細(xì)，做到每個學(xué)生都不放過，爭取讓他們得到進(jìn)步。當(dāng)然，一定要全神貫注于教育教學(xué)工作，對于成績差的學(xué)生，第一要有耐心，第二要有愛心，第三必須細(xì)心。要讓他們感覺老師是重視他們的，在課堂上要讓這部分學(xué)生做好筆記，積極參與，課下要把單詞、句型、短文等牢牢識記，并多檢查。
第三、作業(yè)的量要有保證作業(yè)包括書面作業(yè)與口頭作業(yè)。對于成績差的學(xué)生來說，光有口頭作業(yè)顯得很虛幻，一般這樣的學(xué)生認(rèn)為書面作業(yè)才是真正的作業(yè)，而口頭方面他們有很多人無從下手。所以書面作業(yè)還是為主要檢查的內(nèi)容，但在做完這些任務(wù)之后，還必須嚴(yán)格要求他們識記所寫的內(nèi)容。
對于培優(yōu)來說，要注意以下幾點：
第一、要想辦法讓成績優(yōu)秀的學(xué)生形成持久的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度凡是由于虛榮或一時興起而努力學(xué)習(xí)的學(xué)生不一定有持久的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以要對成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行理想教育，讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，成為體現(xiàn)個人人生意義的行動的一部分。
第二、讓他們確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)分成幾個階段，每個階段定一個目標(biāo)。實現(xiàn)這些目標(biāo)就意味著自己成功了。然后帶著這些成就感，激勵他們實現(xiàn)下一個更大的目標(biāo)。
第三、作業(yè)量少而精這和成績較差的學(xué)生不同，成績好的學(xué)生不能占用太多時間做作業(yè)，這會降低學(xué)習(xí)的效率。當(dāng)然在學(xué)生鞏固知識方面出現(xiàn)問題時要及時安排一些書面作業(yè)，讓學(xué)生做到手熟眼熟。也不能過高地估計學(xué)生，平時還需多觀察。作業(yè)要體現(xiàn)中招考試的風(fēng)格，做到有備而來。
公辦小學(xué)課后服務(wù) 課后服務(wù)工作計劃個人篇四
**淡淡才叫生活，真真切切才是我。我沒有囀若鶯啼動聽歌喉，沒有烏黑亮麗秀發(fā)三千，沒有婀娜多姿曼妙身影，沒有清純可人動人美貌，沒有深似秋水雙眸一對，更不會“回眸一笑百媚生”。但正是這樣我，不起眼地走在天空下，漸漸走出獨屬于我自己風(fēng)景。
人都說射手座熱情似火，是個粗線條。就像是一把雙刃劍，討厭被束縛感覺，有時把自己精力燃燒殆盡，有時把自己世界偷偷上鎖，讓誰也找不到我。走在自己世界，看見在視野盡頭花海。
母親總說我不一樣，她說，讀我文字，讓她心酸得想流淚————那種韻律，本不該出現(xiàn)在這個如花年紀(jì)??！
我從不追求新潮，趕時尚，在全班人手一本同學(xué)錄時候，我拒絕記錄回憶，我從不懷舊，從不那么仔細(xì)填寫同學(xué)錄?；貞浘褪腔貞洠拖袷亲涣熊?，從不在車窗外轉(zhuǎn)瞬即逝風(fēng)景留戀過多；就像是一本老得都掉頁線裝書，過多撫摸，只會讓從前更加模糊不清，直到再也尋不見一絲痕跡。
她們總會討論班上八卦————無非是些雞毛蒜皮事。我最討厭說廢話人，把時間都花在這些事兒上。
我不讀童話小說，這幾乎成為我原則。當(dāng)同學(xué)們瘋狂地傳閱著《查理九世》時，我捧著《讀者》；當(dāng)言情小說遍布校園時，我正苦思著參賽文章。六年級，我文章峰回路轉(zhuǎn)，寫出自己一道風(fēng)景。也許是已經(jīng)過那個尥蹶子撒歡年代，已經(jīng)做不出那些白癡一般傻事，不再放縱自己。
我走出自己路，自己風(fēng)格，抱著自己思想開始生活。我是個*凡人，也是個不一樣人。
是，我不一樣。大家最愛去地方————ktv。我只去過一次，我一切，我驕傲，不允許。我討厭這些地方，因為那震耳欲聾音響，我喜歡屋后那一片山，閑暇時去山上，坐在草地上，靜靜地做一次冥想。我?guī)н^許多人去哪個地方，只是很可惜，沒有人聽懂這里言語。于是我就成這里?？?，當(dāng)一切都靜下來時候。我一意孤行地聽風(fēng)、柏為我說書，獨享片刻寧靜。
你們喜歡聽什么歌？
我從不聽流行歌，那些流行歌曲，那些重金屬音樂，我很討厭。你看過《水知道答案》嗎？當(dāng)水聽到重金屬及搖滾樂曲時，顯微鏡下水珠幾乎構(gòu)不成結(jié)晶。當(dāng)美妙純音樂流進(jìn)我腦海，就像是站在海邊吹著海風(fēng)一般舒適。
常庸人自擾，在浩渺天地間，落得一份別離。我寫作，與潺潺流水聲無關(guān)，與啾啾鳥叫聲無關(guān)，與朗朗風(fēng)月無關(guān)。文字陪伴我，就放佛喝茶，淺啜一口，可以松弛我心弦?？晌淖至艚o我依舊是無言背景。
有些時候，*凡也是如此幸福。把自己埋在人堆里，沒人看見，也沒人發(fā)現(xiàn)，我就在自己世界偷笑，無關(guān)誰悲喜。
我想著，只有彈琴和寫作時候能，我是最快樂。我就這樣。這些方塊字背后就藏著一個真實我。
公辦小學(xué)課后服務(wù) 課后服務(wù)工作計劃個人篇五
堅持以^v^理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以人為本”的教育思想，以新課程理念為理論指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為核心，通過課題研究和校本研修，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動”、“重塑知識的形成過程”，課程設(shè)計、實施將由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動”。倡導(dǎo)學(xué)生主動探索，自主學(xué)習(xí)，合作討論，體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程，數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識的過程，而是給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵學(xué)生“觀察”、“操作”、“發(fā)現(xiàn)”，在這個過程中通過合作交流，讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個性品質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。我們教師在整個教育、教學(xué)過程中與學(xué)生處于同等地位，是共同的“參與者”、“學(xué)習(xí)者”，是教學(xué)過程的“引導(dǎo)者”。
(一)社會背景分析：
隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展。
(二)自我分析：
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，能與時俱進(jìn)，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極參加校內(nèi)外組織的各項教育教學(xué)活動，教育教學(xué)工作有條理、有計劃。雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手，課堂教學(xué)還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。除此之外，教育教學(xué)理論和高等數(shù)學(xué)知識急需充電，信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，做事不夠細(xì)致有待于改進(jìn)，對學(xué)生的親和力有待于加強(qiáng)。
(一)總體發(fā)展目標(biāo)：
經(jīng)過努力，在未來的三年中爭取成長為有廣博的學(xué)識和豐厚的底蘊(yùn)，扎實的基本功兼精湛的教學(xué)能力，并具有強(qiáng)烈“愛心”和“責(zé)任心”的優(yōu)秀教師，為“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”貢獻(xiàn)自己的力量。
(二)具體發(fā)展目標(biāo)：
1、師德方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
2、教學(xué)方面：重溫新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，更新教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，盡快形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、業(yè)務(wù)方面：積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，注重學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想;通過專題講座，教研活動，個人自學(xué)的形式，加強(qiáng)職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高;加強(qiáng)教師基本功的修煉。
4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計算機(jī)水平。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，形成高尚的人格。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，盡心盡責(zé)，教書育人。
3、大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書籍及相關(guān)資料，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和手段，為教育實踐奠定堅實的基礎(chǔ)，為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學(xué)生心理健康教育方面的書籍，了解小學(xué)生的生理和心理特點，了解他們在這一階段的需求，為達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果作準(zhǔn)備，盡最大力量做到因材施教，因人而教。
4、重溫新課標(biāo)，把握小學(xué)階段的教材內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程、教材、教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的要求，并分解到每個單元、每個課時，落實到每一個學(xué)生身上。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生。備課既要備教材教法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，又要備學(xué)生學(xué)情，二者缺一不可。上課要做到有備而來，要注重課堂教學(xué)的實效性，要有自己的教學(xué)模式。布置作業(yè)要有針對性、層次性、科學(xué)性，作業(yè)批改要及時、全面，要有激勵性的評價語言。認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)困生計劃，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不同程度的提高。
6、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，積極參加學(xué)校組織的各種活動，積極開展組內(nèi)教研活動，并做好記錄。
7、繼續(xù)加強(qiáng)兩筆字練習(xí)，提高書法水平，陶冶情操。
8、每周上傳博文一篇，將自己的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)反思、優(yōu)秀案例和論文、教育教學(xué)心得記錄下來，一是提高自己的寫作能力，二可作為教學(xué)經(jīng)驗交流的資源。
9、每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著，并做好筆記，一次字?jǐn)?shù)不少于5000字。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3403598.html】
