給老師拜年活動方案設(shè)計(jì)

方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給老師拜年活動方案設(shè)計(jì)篇一

黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，亮晶晶的葡萄，秋娃娃鉆進(jìn)了果園，水果熟了，水果香了!

幼兒介紹自我?guī)淼乃?，引?dǎo)他們用一些形容詞來描述水果;給水果分類。

引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、捏一捏、比一比、嘗一嘗，了解生熟柿子的顏色、手感等各有不一樣，嘗一嘗不一樣品種柿子的口味等。

引導(dǎo)幼兒觀察秋天的美景，感受團(tuán)體郊游的歡樂。

紅蘋果呀綠蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。

水果涂色、用油泥做水果、裝飾水果等。

練習(xí)縱跳觸物。

給老師拜年活動方案設(shè)計(jì)篇二

1、知道教師節(jié)是所有老師的節(jié)日。

2、初步學(xué)習(xí)如何采訪想了解的人。

3、愿意將自己做的小禮物贈與他人。

卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。

1、導(dǎo)入部分

教師：9月10日是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日，我們幼兒園的老師，你們都認(rèn)識嗎？你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎？他們的工作是怎樣的？引導(dǎo)幼兒說出自己的理解。

教師提議去參觀幼兒園內(nèi)各崗位老師的工作場所，并讓幼兒想一想除了觀察外，還可以向老師提問哪些問題來幫助我們了解他們的工作？引導(dǎo)幼兒討論，確定采訪的問題。

2、參觀、采訪

參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場景。讓幼兒去采訪自己感興趣的崗位上的老師，深入了解自己身邊的這些老師。

3、交流心得

回到教室進(jìn)行總結(jié)，讓每個小朋友就自己的采訪內(nèi)容進(jìn)行交流總結(jié)。

4、制作小禮物

教師：老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥褌?、保衛(wèi)好幼兒園是很辛苦的，我們來做一些小禮物送給他們吧。將準(zhǔn)備的材料分發(fā)給小朋友，并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時獎勵幼兒的小紅花代替，相信收到禮物的老師一樣會很感動。

5、贈送禮物

讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師，提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說一聲：教師節(jié)快樂，老師辛苦了！

可以開展扮演幼兒園老師、醫(yī)生、廚師的活動，體驗(yàn)不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多姿多彩。

給老師拜年活動方案設(shè)計(jì)篇三

通過組織好2020年教師節(jié)慶祝工作，全面展示全市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹__

一、活動安排

(一)尋訪三明市“教學(xué)能手”和“師德標(biāo)兵”

1.開展三明市“教學(xué)能手”和“師德標(biāo)兵”尋訪活動。市教育局與__保險公司__分公司聯(lián)合尋訪__市“教學(xué)能手”60名，__市“師德標(biāo)兵”60名。全面落實(shí)__

2.舉行教師節(jié)慶祝大會。舉行“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人”第34個教師節(jié)慶祝大會，營造節(jié)日喜慶濃厚氛圍，增強(qiáng)人民教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。

(二)先進(jìn)事跡宣講

深入貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署，在慶?；顒又型怀鰩煹碌谝粯?biāo)準(zhǔn)，大力宣傳優(yōu)秀師德典型，弘揚(yáng)崇高師德。從不同角度深入挖掘宣傳優(yōu)秀教師典型，多渠道進(jìn)行宣傳報道，講好教書育人故事，展示我市教育改革和發(fā)展新成果。教師節(jié)期間，在電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體開辟專欄，集中宣傳各級黨委和政府重視關(guān)心教育、實(shí)施教育規(guī)劃綱要取得的成就，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。

(三)走訪慰問教師

1.組織開展為教師辦實(shí)事活動。各縣(市、區(qū))教育局和各級各類學(xué)校要在當(dāng)?shù)攸h委和政府領(lǐng)導(dǎo)下，把為教師辦實(shí)事作為一項(xiàng)重要工作來抓，形成全社會尊師重教的良好風(fēng)氣。要以開展教師節(jié)活動為契機(jī)，深入基層、深入調(diào)研，認(rèn)真傾聽教師的意見建議，幫助教師解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，在提高教師待遇、改善教師工作生活條件，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、關(guān)心教師身心健康等方面辦實(shí)事、做好事、解難事，把尊師重教的各項(xiàng)具體措施落到實(shí)處。

2.走訪慰問一線基層教師。市領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)赴在明高校、各縣(市、區(qū))中小學(xué)、幼兒園看望慰問一線教師，重點(diǎn)走訪慰問基層一線教師、離退休老教師、困難教職工及其家屬，送去黨和政府的關(guān)懷和溫暖。

二、工作要求

(一)提高認(rèn)識，精心組織。以教師節(jié)為重要契機(jī)，深入落實(shí)__

(二)積極宣傳，廣泛動員。大力宣傳教師節(jié)重大意義，合理安排教師節(jié)活動并在本地本校廣泛宣傳，特別要廣泛宣傳黨和政府為解決教師實(shí)際問題而出臺的系列政策舉措，讓廣大教師感受到新變化、新面貌，積聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的正能量。要開放搞宣傳、辦活動，通過多種方式動員群眾參與，讓群眾深入了解教育、教師，增進(jìn)聯(lián)系、增強(qiáng)共鳴。

(三)結(jié)合實(shí)際，簡樸務(wù)實(shí)。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，貫徹“講”“重”“做”精神，務(wù)實(shí)、簡樸開展教師節(jié)各項(xiàng)活動，主動接受社會監(jiān)督，確保廣大教師過一個喜慶、祥和、節(jié)儉的節(jié)日。

給老師拜年活動方案設(shè)計(jì)篇四

六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在可是您給我的愛卻是永恒。

父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自我還是個孩子，現(xiàn)如今自我卻已為人父，在這個屬于您的節(jié)日里__幼兒園的教師和孩子們誠邀您加入到我們父親節(jié)專題活動中來，咱們一齊來重溫兒時的記憶、一齊來與孩子學(xué)習(xí)、一齊與孩子們游戲，一齊來做孩子們最好的伙伴吧!

世界上的第一個父親節(jié)，19xx年誕生在美國。19xx年，華盛頓一位叫布魯斯—多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時候突然產(chǎn)生了一個念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有父親節(jié)呢?多德夫人和她的5個弟弟早年喪母，他們由慈愛的父親一手養(yǎng)大的。許多年過去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并提議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的提議，倉促間將父親節(jié)定為19日，即19xx年6月第3個星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也開始慶祝父親節(jié)。為了使父親節(jié)規(guī)范化，各方強(qiáng)烈呼吁議會承認(rèn)這個節(jié)日。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會決議。這個節(jié)日最終以法律的形式確定了下來，并一向沿用至今。

1、讓幼兒明白6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。

2、讓幼兒學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從此刻做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動來回報父母。

3、經(jīng)過游戲活動增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自我在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多完美的回憶。

20__年6月__日————中班、小小班

20__年6月__日————大班、小班

上午八點(diǎn)準(zhǔn)時開始(場地有限，每位幼兒僅限一名家長參與，無特殊情景盡量由爸爸參與)

8：00—8：30晨間鍛煉、早操比賽觀摩活動。

9：00—10：20班級教學(xué)活動觀摩。

10：20—11：00戶外活動：親子水槍大戰(zhàn)

1)團(tuán)體大合唱《我有一個好爸爸》

2)體能熱身

3)堡壘大戰(zhàn)

4)野人舞

5)親子自由大戰(zhàn)

1、水槍大戰(zhàn)需要家長朋友為寶貝們準(zhǔn)備水槍一把，如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽鏡或帽子的都能夠帶來幼兒園以便于孩子們更好的開展游戲活動。

2、活動當(dāng)天請爸爸們穿上便于活動的休閑裝與涼鞋，并請參與活動的爸爸們帶一套衣物以便大戰(zhàn)后更換。

3、活動當(dāng)天請給孩子們穿上整齊的園服、研究到后期游戲環(huán)節(jié)提議鞋子穿涼鞋。

4、幼兒書包內(nèi)請家長給孩子們準(zhǔn)備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請寫上名字、班級以免混淆。

給老師拜年活動方案設(shè)計(jì)篇五

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會本課生字，理解和掌握有關(guān)詞語和句子的意思。

3、理解教師事業(yè)的崇高，激發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過朗讀感悟，幫助學(xué)生理解并體會教師事業(yè)的崇高、美好和教師工作的辛苦。

教學(xué)時間：2課時

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時

課時目標(biāo)：

1、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)掌握本課生字新詞。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入，揭示文題。

小結(jié)：其實(shí)一句簡單的問候就足以讓老師感受到你們濃濃的祝福。

2、揭示文題。學(xué)生深情地讀題。

二、初讀課文，整體感知。

1、教師配樂朗讀課文。

2、學(xué)生輕聲自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，難讀的句子多讀幾遍。

2、出示生詞，糾正讀音。

（1）崇高 塑造 創(chuàng)造 祝愿 閃耀 朝霞 編織

（2）浸透 情不自禁

3、過渡：這首詩分兩小節(jié)，下面我們一起學(xué)習(xí)第一小節(jié)，相信只要你用心去讀，就會有新的發(fā)現(xiàn)，新的感受。

三、品讀第一小節(jié)，體味領(lǐng)悟。

1、請同學(xué)們用心讀第一小節(jié)，爭取比第一次讀得更流利。

2、指讀第一小節(jié)，正音。

3、再細(xì)細(xì)地讀這一節(jié)，在你認(rèn)為重要的詞句下面作好標(biāo)記。（教師巡視指導(dǎo)）

4、讀了這一節(jié)，你都讀懂了些什么？

（人們的成長，每一項(xiàng)創(chuàng)造，甚至于社會的進(jìn)步，都離不開老師的辛勤付出。）

5、相機(jī)出示詩句：

古今中外，

哪個人的成長不浸透著教師的心血！

地北天南，

哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！

（1）指導(dǎo)讀好這兩句長句。

（2）理解“浸透”、“蘊(yùn)含”的意思。

（3）聯(lián)系生活中的事例，讓學(xué)生說說對這兩句詩的理解。

（4）小結(jié)：是啊，老師為了孩子們的茁壯成長，為了社會的進(jìn)步，時代的發(fā)展，嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)。

（5）指導(dǎo)學(xué)生帶著感情讀好這兩句，并積累內(nèi)化。

預(yù)設(shè)：古今中外，哪個人的成長不浸透著???????? ！

地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著????????? ！

仿寫句子：四大發(fā)明，哪一樣不凝結(jié)著古代勞動人民的智慧！

花草樹木，哪一種植物的生存不

男女老少，哪一個人的成功不???????????????

，哪?????????????? 不???????????

6、再讀讀這一節(jié)中其他詩句，你有什么新的想法？

（1）指讀有關(guān)詩句，并說說自己的想法。

（2）圖文對照，重點(diǎn)理解：

在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，

在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。

（3）小結(jié)：有了老師的辛勤勞動，我們的理想變成了現(xiàn)實(shí)，社會從昨天到今天才有了不斷地進(jìn)步，飛速地發(fā)展。所以有人說：“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。”想想我們今天的一切，誰能帶著自己的感受說一聲：“老師，您好！”（指名）

四、作業(yè)

1、鋼筆字描紅

2、比一比，再組詞。

浸（? ）? 項(xiàng)（? ）? 涌（? ）? 塑（? ）? 暉（? ）? 編（? ）

侵（? ）? 頂（? ）? 勇（? ）? 望（? ）? 輝（? ）? 遍（? ）

3、有感情地練習(xí)朗讀課文。?

第二課時

課時目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟及討論交流，進(jìn)一步領(lǐng)悟詩意，體會詩情，并初步探究詩歌的表現(xiàn)特點(diǎn)。

2、有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌。

3、理解本詩的語言準(zhǔn)確生動的特點(diǎn)，嘗試創(chuàng)作。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)回味

2、除了表達(dá)作者心中深深的謝意，還想借這首詩訴說些什么呢？

二、品讀第二小節(jié)

1、用心讀第二節(jié)，在有感觸的地方多讀幾遍，并寫上批注。

2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。

3、和同桌或小組同學(xué)互相交流你的想法，能否在交流中獲得新的感受。

4、全班交流。

讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

筆尖飛舞，

那是春蠶悄悄地編織理想的絲線。

笑語盈盈，

那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。

鮮花在幸福地開放。

（學(xué)生的交流與讀、悟結(jié)合，并聯(lián)系上下文；也可提出自己的疑問供大家討論。）

5、你能帶著自己的感受讀讀這一段嗎？（自讀、指讀）

三、再讀全詩，讀出韻味，表達(dá)真情

四、咀嚼詩歌形式，探究表現(xiàn)特點(diǎn)

1、同學(xué)們朗讀得都很盡興，很投入，但是在朗讀中有沒有細(xì)細(xì)地想過，詩歌與我們平時學(xué)的課文有哪些不同，有些什么特點(diǎn)？我們一起來探究一下。

2、學(xué)生以小組合作的形式在一起讀讀、議議，然后作集體交流，教師相機(jī)作出評價或引導(dǎo)。（可以把學(xué)生認(rèn)識到的特點(diǎn)寫在黑板上以作肯定。）

3、遷移練習(xí)：小練筆（老師，我想對您說……）

其實(shí)，在我們成長的歷程中，在我們和老師之間同樣也發(fā)生了許多感人的事，讓我們打開記憶的閘門，回味那感人的一幕幕?？梢杂酶鞣N形式，跟親愛的老師說說來自心底的話語。

五、作業(yè)

1、有感情地朗讀、背誦全詩。

2、搜集有關(guān)贊美老師的詩歌，也可以自己創(chuàng)作，在班隊(duì)活動課上舉行詩歌朗誦會。

給老師拜年活動方案設(shè)計(jì)篇六

1、初步學(xué)習(xí)在圓形物體上進(jìn)行裝飾的方法

2、初步具有平面裝飾的能力

3、體驗(yàn)用多種材料裝飾八寶飯的快樂

(一)知識經(jīng)驗(yàn)：1、了解八寶飯的做法

2、幼兒已掌握手工制作的基本方法

(二)環(huán)境準(zhǔn)備：收集有關(guān)八寶飯的圖片供

(三)材料準(zhǔn)備：1、皺紋紙、即時貼、各種豆子、雙面膠、剪刀

2、方便碗若干、八寶飯、視頻展示儀

(一)情景講述，引出課題

教師講述故事：國外的老爺爺很想吃中國的八寶飯，請大家?guī)椭蠣敔敗?/p>

(二)欣賞與討論

2、分組討論如何做“八寶飯”，選擇“蜜餞”怎么圍圈擺放等等。

(三)幼兒創(chuàng)作

1、鼓勵幼兒自己動手做一盤“八寶飯”。

2、將方便碗翻過來，用即使貼、皺紋紙等材料在其底部裝飾。

3、教師巡視，及時介紹有創(chuàng)意的作品。

(四)展示幼兒作品

將幼兒作品集中擺放，請幼兒逐個利用視頻展示儀進(jìn)行介紹

(五)請幼兒品嘗八寶飯

延伸活動：鼓勵興趣濃厚的幼兒回家后進(jìn)行再次制作。

給老師拜年活動方案設(shè)計(jì)篇七

by: 濮一菁?

【我們一起來說一說】

想想你心中最喜歡的老師，說說

我喜歡她(他)……

她(他)……最讓我感動

她(他)做了……讓我難忘

……樣的老師是我最喜歡的

我希望我的老師是這樣子的……

……

【我們一起來記一記】

1、歇后語：

·汽車壞了方向盤－－橫沖直撞

·黃鼠狼覓食——見機(jī)（雞）行事

·和尚的木魚——合不攏嘴

·沸水鍋里煮螃蟹－－看你橫行到幾時

·瘋姑娘講笑話－－嘻嘻哈哈

·請狼來做客－－活得不耐煩

·瘸子靠著瞎子走－－取長補(bǔ)短

· 盲人上大街——目中無人

· 麻繩拴豆腐——提不起

· 王婆賣瓜——自賣自夸

2、按要求完成成語：

※? 關(guān)于“笑”的相關(guān)成語：

強(qiáng)烈的笑：哄(? )大笑? 捧(? )大笑? 笑掉(? )(? )

愉快的笑：(? )笑顏(? )? 笑容(? )(? )

難忍的笑：(? )(? )失笑? 忍(? )不俊

陰險的笑：笑里(? )(? )

應(yīng)付的笑：一笑(? )之

勉強(qiáng)的笑：(? )(? )歡笑

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※? 填入一對相似或相反的字組成成語：

(? )釘(? )鐵? 眼(? )手(? )? 患(? )患(? )

【我們一起開個詩歌朗誦會】

搜集自己喜歡的詩歌，用自己喜歡的方式朗誦出來。

我會配樂朗誦……

我會大聲背誦……

看我一邊寫一邊背誦……

我們幾個人邊朗誦邊表演……

看我們小組一起來朗誦……

……

【我們一起來贊一贊老師】

老師是園丁，澆灌我們這些祖國的新苗……

老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……

老師是春蠶，為我們編織理想的絲線……

老師是橋梁，指引我們通向成功的道路……

老師是人類靈魂的工程師……

……

【我們一起來做一做】

我要把對老師的祝福寫在卡片上送給老師……

我要把我的詩寫在賀卡上送給老師……

我要把我寫的詩做成書簽送給老師……

我要把我寫的詩朗誦出來，錄下來送給老師……

……

老師，我想對您說

活動目的：

1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩歌的情趣，并嘗試寫詩歌。

2、能正確、流利、有感情地誦讀詩歌。

3、使學(xué)生更加體會教師職業(yè)的高尚，并進(jìn)行尊師教育。

活動重點(diǎn)： 能正確、流利、有感情的誦讀詩歌。

活動難點(diǎn)：使學(xué)生通過活動，體會教師職業(yè)的高尚。嘗試寫詩歌。

活動準(zhǔn)備：投影儀、vcd、錄音機(jī)。

活動過程：

一、??????????????? 談話導(dǎo)入??

板書主題：老師，我想對你說！

二、??????????????? 組織活動

1、組織學(xué)生觀看與教師相關(guān)的生活影片。

2、同學(xué)間討論。教師參與。

3、組織朗讀。

4、(1)學(xué)生朗讀課前準(zhǔn)備好的關(guān)于歌頌教師的文章。

同桌評論。（可以加動作，注意用真情去讀）

（2）學(xué)生自由練讀，同桌間互相朗誦。。

（3）小組選代表上臺朗誦。?

（4）自由挑戰(zhàn)小對手，看誰最棒。?

5、練寫詩歌。

(1)教師指導(dǎo)。

要求：注意格式，讓學(xué)生緊扣主題，抒發(fā)自己真實(shí)情感 。

(2)學(xué)生自由練寫。

(3)教師巡視指導(dǎo)。

(4)指名讀自己 的作品。

(5)學(xué)生自己自由評議。

三、??????????????? 教師總結(jié)。

四、??????????????? 小建議：

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給老師拜年活動方案設(shè)計(jì)篇八

3、參賽人員自備球拍。

4、各參賽人員必須嚴(yán)格按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行比賽。

5、比賽開始前10分鐘，到場參加比賽。

6、本次球賽本著友誼第一，比賽第二的原則，隊(duì)員必須尊重觀眾、尊重對手，服從裁判的判決，保證良好的賽風(fēng)。

7、為了體現(xiàn)“友誼第一”的宗旨，參賽人員比賽后要行握手禮。

8、抽簽：由主裁判負(fù)責(zé)該球臺的選手抽取比賽次序。

9、練習(xí)：抽簽后每組選手有兩分鐘的練習(xí)時間。一場比賽應(yīng)連續(xù)進(jìn)行。但在局與局之間，雙方運(yùn)動員都有權(quán)要求不超過兩分鐘的休息時間。每局比賽雙方隊(duì)員都可以叫一次暫停，時間不得超過1分鐘。

10、如果比賽中出現(xiàn)爭議，參賽選手應(yīng)當(dāng)聽從裁判的裁定，不得發(fā)生爭吵，注意自身形象，為營造一個和諧的比賽環(huán)境而努力。

十一、未盡事宜，另行通知。

給老師拜年活動方案設(shè)計(jì)篇九

一、加大對優(yōu)秀女職工的宣傳，樹立典型，增強(qiáng)她們做好工作的信念，各校要充分利用板報、宣傳欄宣傳學(xué)校優(yōu)秀女教師的事跡，充分彰顯她們在學(xué)校發(fā)展中的重要作用。

二、以片工會和幼兒園為單位，在“三·八”節(jié)期間要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的精神及《勞動法》、《女職工勞動保護(hù)特別規(guī)定》、《婦女兒童保護(hù)法》等法律法規(guī)，開展好“三·八”維權(quán)周宣傳咨詢及健康教育活動，充分發(fā)揮廣大女教職工“半邊天”作用。

三、各片和幼兒園在“三·八”節(jié)期間，要認(rèn)真組織開展女職工喜愛的文體活動，召開 “三·八”節(jié)女教工座談會等(高坪由陳興龍副主席組織召開)，進(jìn)一步豐富女職工生活。

四、認(rèn)真組織開展評選表彰工作，表彰先進(jìn)，樹立典型，按評選條件認(rèn)真評選出各類具有典型性和代表性的“三·八”紅旗手。在各校、園推薦上報的基礎(chǔ)上，由xx小學(xué)組織推評表彰。

五、評選方式

(一)評選工作采取層層推薦的方式，擇優(yōu)報市教科局參加評選，已推市教科局表彰的指標(biāo)，原則上不再補(bǔ)推。

(二)按照名額分配表的內(nèi)容認(rèn)真填寫推薦表，并附典型事跡材料(推薦表及事跡材料用a4紙打印，同時報送電子文檔，材料報送時間20xx年3月4日止)。

六、各校、園工會將各類推薦表于20xx年3月4日17：00前報送xx小學(xué)教育工會，“三·八”節(jié)活動方案于20xx年3月4日前報xx小學(xué)教育工會。

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