方案在解決問題、實現目標、提高組織協(xié)調性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
滅火器使用方案篇一
幼兒園課程既有正規(guī)課程，如教師組織開展的教育活動，也有非正規(guī)課程，如幼兒自主開展的游戲活動和運動。下面給大家分享一些關于春季使用的幼兒園活動方案策劃6篇，希望能夠對大家有所幫助。
活動準備：繩子、皮球
活動過程：
1、帶領幼兒進入活動場地，做活動準備。(如跑步、模仿操等)
2、向幼兒介紹活動內容：繩子、皮球
3、提出活動要求：
(1)跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上，能找空的地方進行活動，以免繩子傷到同伴。
(2)玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。
(3)玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定的距離。
(4)活動時能遵守游戲的規(guī)則，愛護運動器械。
4、幼兒分組活動：老師巡回指導，發(fā)現問題及時解決。
5、活動結束、收歸器械。
活動目標：
1、了解重陽節(jié)的由來，知道重陽節(jié)的風俗習慣。
2、養(yǎng)成尊敬老人、關愛老人的情感。
3、嘗試用自己的方式表達對老人的關心和節(jié)日祝福。
活動準備：
畫紙、彩筆、油畫棒、半成品材料、橡皮泥等。
活動過程：
一、引導幼兒了解重陽節(jié)的來歷。
1、教師介紹重陽節(jié)的來歷及傳說。
2、引導幼兒了解重陽節(jié)的風俗習慣。
3、教師講述現在人們的慶祝方式，引導幼兒進一步體會重陽節(jié)的意義。
二、請幼兒欣賞兒歌《重陽節(jié)》。
1、跟讀兒歌，說說兒歌中講述了重陽節(jié)的哪些習俗。
2、引導幼兒欣賞茱萸、重陽糕及菊花的畫面，加深幼兒對重陽節(jié)習俗的認識。
3、引導幼兒觀察畫面，思考問題。
——重陽節(jié)又被稱為什么節(jié)日?
——小朋友們是怎樣味老人慶祝節(jié)日的?
——你是怎么給老人慶祝節(jié)日的呢?
——在日常生活中你為老人做過哪些事情?為什么要這樣做?
4、鼓勵幼兒大膽說出自己對待老人的態(tài)度，為老人做過的事情，教師根據幼兒的發(fā)言引導幼兒懂得尊敬和關心老人。
三、鼓勵幼兒用自己的方式表達對老人的關心和節(jié)日祝福。
1、出示繪畫及制作材料，請幼兒自主選擇，動手為老人制作節(jié)日禮物，如賀卡等，教師巡視指導。
2、請幼兒展示自己的禮物，并進行介紹，表明自己對老人的心意。
活動延伸：
1、帶幼兒參觀敬老院，為敬老院的老人送溫暖，引導幼兒們真正感受重陽節(jié)的深刻含義。
2、鼓勵幼兒回家后為老人做力所能及的事情，如捶背、拿東西、表演節(jié)目等。并請幼兒與同伴進行交流、分享。
活動目標：
1、學習手足眼互相協(xié)調。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動準備：鈴鼓
活動過程：
一、熱身運動教師帶領幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳)，充分做好游戲前的準備活動。
二、教師講解游戲玩法“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆?！崩蠋煋u動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當鈴鼓聲強時表示跳高些，當鈴鼓聲弱時表示跳低些。
三、幼兒做游戲
1、先請幼兒學說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆?！?/p>
2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進行隨時調整。
3、分組進行游戲。
4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復進行。
四、放松活動
教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結束游戲。
一、活動目的
念兒歌是幼兒園教學中非常重要的教學形式，既可以培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣，又能培養(yǎng)幼兒口頭語言、記憶、理解等能力，還能體驗作品所表達的情感，孩子們也非常喜愛。為使健康向上、童趣盎然的兒歌在幼兒園唱響，能給孩子們提供一個展現自己的舞臺，開展兒歌比賽，使孩子們能相互學習、共同進步，在他們成長的道路上留下充實、美麗的足跡。
二、活動時間
20__年x月x日下午x點-x點。
三、活動形式
全園幼兒參加，根據得分選出1個優(yōu)勝班級。
四、活動地點
幼兒園活動室。
五、具體事項及人員安排
現場總負責、制定方案、整理資料。
六、活動程序
1、主持人開場白。
2、宣布比賽規(guī)則及評分標準。普通話標準3分;語言流暢3分;表情自然2分;體態(tài)大方1分。評委根據以上評分標準打分。
3、幼兒按抽簽的先后順序進行比賽。
4、園長宣布獲獎班級。
5、活動結束。
七、活動要求和原則
1、活動前抽簽。
2、主持人要用形象、夸張的肢體語言帶動幼兒，并使全場有競爭氛圍。
3、活動前各班老師要對幼兒提出活動要求，并激發(fā)幼兒能大膽參加比賽。
4、各班教師組織好班級幼兒，保證幼兒安全。
活動時間：20__年8月19日上午8：00—11：00
參加對象：新入園幼兒及家長
活動目標：
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情。
3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系。
4、準備家長號碼牌。
活動過程：
一、來園活動(8：00—8：40)
1)教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。
2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主游戲。
3)玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動(8：40—9：10)
老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手里，就要站起來自我介紹。(這一環(huán)節(jié)表揚一定要多)。介紹完以后老師就帶領幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。
三、生活活動及認識自己的生活用品(9：10—9：40)
在老師的引導下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助)。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9：40—10：10)
玩法：分四隊，家長站在起點，幼兒站在終點，每對親子對應站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊為勝。
五、組織幼兒喝水、上廁所(10：10—10：25)
六、親子小制作：心愿卡(10：25——11：00)
每對親子一份制作材料，幼兒和家長一起用蠟筆進行涂色和裝飾，裝飾完后家長在卡里寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，最后和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺上，和一起寶寶欣賞作品，和他們一起來體驗活動成功的真正快樂。
活動目標：
1.用線條小人的繪畫表現勞動者的勞動狀態(tài)。
2.增進對勞動樂趣的感受，培養(yǎng)愛勞動的習慣。
活動準備：
經驗準備：孩子用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解。
孩子有過勞動體驗。
材料準備：孩子勞動時的照片、關節(jié)小人、白板、白板筆。
活動重難點：
重點：用線條小人表現勞動中的勞動者。
難點：將孩子勞動時的照片轉變成為線條小人畫。
活動過程：
1.游戲：“我是小木偶”。
教師出示關節(jié)小人，孩子聽教師口令，模仿關節(jié)小人進行動作游戲，比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。
2.出示孩子勞動時的照片。
(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化)
3.示范部分動作的繪制。
(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現照片中勞動著的孩子形象。
(2)請兩個孩子配合，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。
4.孩子繪畫。
(1)引導孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。
(2)指導孩子畫勞動中的線條小人。
5.分享交流。
繪畫完成后，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行什么勞動。
滅火器使用方案篇二
滅火時，可手提或肩扛滅火器快速奔赴火場，在距燃燒處5米左右，放下滅火器。如在室外，應選擇在上風方向噴射。使用的干粉滅火器若是外掛式儲壓式的，操作者應一手緊握噴槍、另一手提起儲氣瓶上的開啟提環(huán)。如果儲氣瓶的開啟是手輪式的，則向逆時針方向旋開，并旋到最高位置，隨即提起滅火器。當干粉噴出后，迅速對準火焰的根部掃射。使用的干粉滅火器若是內置式儲氣瓶的或者是儲壓式的，操作者應先將開啟把上的保險銷拔下，然后握住噴射軟管前端噴嘴部，另一只手將開啟壓把壓下，打開滅火器進行滅火。有噴射軟管的滅火器或儲壓式滅火器在使用時，一手應始終壓下壓把，不能放開，否則會中斷噴射。
繼續(xù)噴射，直至將火焰全部撲滅。在撲救容器內可燃液體火災時，應注意不能將噴嘴直接對準液面噴射，防止噴流的沖擊力使可燃液體濺出而擴大火勢，造成滅火困難。如果當可燃液體在金屬容器中燃燒時間過長，容器的壁溫已高于撲救可燃液體的自燃點，此時極易造成滅火后再復燃的現象，若與泡沫類滅火器聯(lián)用，則滅火效果更佳。
1、干粉儲壓式滅火器（手提式）是以氮氣為動力，將筒體內干粉壓出。適宜于撲救石油產品、油漆、有機溶劑火災。它能抑制燃燒的連鎖反映而滅火。也適宜于撲滅液體、氣體、電氣火災（干粉有5萬伏以上的電絕緣性能）。有的還能撲救固體火災。
干粉滅火器不能撲救輕金屬燃燒的火災。
使用時先拔掉保險銷（有的是拉起拉環(huán)），再按下壓把，干粉即可噴出。
滅火時要接近火焰噴射；干粉噴射時間短，噴射前要選擇好噴射目標，由于干粉容易飄散，，不宜逆風噴射。
注意保養(yǎng)滅火器，要放在好取、干燥、通風處。每年要檢查兩次干粉是否結塊，如有接塊要及時更換；每年檢查一次藥劑重量，若少于規(guī)定的重量或看壓力表如下掉氣壓，應及時充裝。
二、二氧化碳滅火器
1、二氧化碳滅火器都是以高壓氣瓶內儲存的二氧化碳氣體做為滅火劑進行滅火，二氧化碳滅火后不留痕跡，適宜于撲救貴重儀器設備，檔案資料，計算機室內火災，它不導電也適宜于撲救帶電的低壓電器設備和油類火災，但不可用它撲救鉀、鈉、鎂、鋁等物質火災。
使用時，鴨嘴式的先拔掉保險銷，壓下壓把即可，手輪式的要先取掉鉛封，然后按逆時針方向旋轉手輪，，藥劑即可噴出。注意手指不宜觸及喇叭筒，以防凍傷。
二氧化碳滅火器射程較近，應接近著火點，在上風方向噴射。
對二氧化碳滅火器要定期檢查，重量少于5%時，應及時充氣和更換。
推車式使用方法：同干粉推車一樣。
三、1211滅火器
1、“1211”滅火器是一種高效滅火劑。滅火時不污染物品，不留痕跡，特別適用于撲救精密儀器、電子設備、文物檔案資料火災。它的滅火原理也是抑制連燒的連鎖反應，也適宜于撲救油類火災。
使用時要首先拔掉保險銷，然后握緊壓把開關，即有藥劑噴出。使用時滅火筒身要垂直，不可平放和顛倒使用。它的射程較近，噴射時要站在上風，接近著火點，對著火源根部掃射，向前推進，要注意防止回頭復燃。
“1211”滅火器每三個月要檢查一次氮氣壓力，每半年要檢查一次藥劑重量、壓力，藥劑重量若減少10%時，應重新充氣、灌藥。
“1211”推車滅火器使用方法：同干粉。
2、“1211”滅火器，1kg有效射程2.5m,2-3kg射程3.5m,4kg射程4.5m,時間為8秒?！?211”推車有效射程：25kg射程8m,時間20秒，40kg射程8m,時間25秒。
四、泡沫滅火器
1、目前主要是化學泡沫，將來要發(fā)展空氣泡沫，泡沫能覆蓋在燃燒物的表面，防止空氣進入。它最適宜撲救液體火災，不能撲救水溶性可燃、易燃液體的火災（如：醇、酯、醚、酮等物質）和電器火災。
使用時先用手指堵住噴嘴將筒體上下顛倒兩次，就有泡沫噴出。對于油類火災，不能對著油面中心噴射，以防著火的油品賤出，順著火緣根部的周圍，向上側噴射，逐漸覆蓋油面，將火撲滅。使用時不可將筒底筒蓋對著人體，以防萬一發(fā)生危險。
筒內藥劑一般每半年，最遲一年換一次，冬夏季節(jié)要做好防凍、防曬保養(yǎng)。
泡沫推車使用：先將推車推到火源近處展直噴射膠管，將推車筒體稍向上活動，轉開手輪，扳直閥門手柄，手把和筒體立即觸地，將噴槍頭直對火源根部周圍覆蓋重點火源。
2、泡沫mp6m滅火器（10公升）噴射距離5m,時間35秒；65l的射程9m,時間150秒左右。
3、清水滅火器噴出主要是水，作用與酸堿滅火器相同，使用時不用顛倒筒身，先取下安全帽，然后用力打擊凸頭，就有水從噴嘴噴出。它主要是冷卻作用，只能撲救一般固體火災（如：竹木、紡織品等），不能撲救液體及電器火災。
干粉滅火劑是用于滅火的干燥且易于流動的微細粉末，由具有滅火效能的無機鹽和少量的添加劑經干燥、粉碎、混合而成微細固體粉末組成。它是一種在消防中得到廣泛應用的滅火劑，且主要用于滅火器中。除撲救金屬火災的專用干粉化學滅火劑外，干粉滅火劑一般分為bc干粉滅火劑和abc干粉兩大類。干粉滅火劑主要通過在加壓氣體作用下噴出的粉霧與火焰接觸、混合時發(fā)生的物理、化學作用滅火。
手提式干粉滅火器，正確使用方法是：
1、使用手提式干粉滅火器時，應手提滅火器的提把，迅速趕到著火處。
2、在距離起火點5米左右處，放下滅火器。在室外使用時，應占據上風方向。
3、使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內干粉松動。
4、使用內裝式或貯壓式干粉滅火器時，應先拔下保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力壓下壓把，干粉便會從噴嘴噴射出來。
5、用干粉滅火器撲救流散液體火災時，應從火焰?zhèn)让?，對準火焰根部噴射，并由近而遠，左右掃射，快速推進，直至把火焰全部撲滅。
全部撲滅。滅火時應注意不要把噴嘴直接對準液面噴射，以防干粉氣流的沖擊力使油液飛濺，引起火勢擴大，造成滅火困難。
7、用干粉滅火器撲救固體物質火災時，應使滅火器嘴對準燃燒最猛烈處，左右掃射，并應盡量使干粉滅火劑均勻地噴酒在燃燒物的表面，直至把火全部撲滅。
8、使用干粉滅火器應注意滅火過程中應始終保持直立狀態(tài)，不得橫臥或顛倒使用，否則不能噴粉；同時注意干粉滅火器滅火后防止復燃，因為干粉滅火器的冷卻作用甚微，在著火點存在著熾熱物的條件下，滅火后易產生復燃。
注：干粉滅火器指針范圍——綠色表示正常，紅色表示壓力不足，黃色表示壓力過大，但壓力超一點點不要緊，不要超太多，防止超壓爆炸。
的鏈反應中斷而滅火；二是*干粉的粉末落在可燃物表面外，發(fā)生化學反應，并在高溫作用下形成一層玻璃狀覆蓋層，從而隔絕氧，進而窒息滅火。另外，還有部分稀釋氧和冷卻作用。
滅火器，是常見的防火設施之一，因內有化學物品，可用于撲救火災。但是針對不同物質的火災，滅火器也分成了不同的.種類，如干粉滅火器、泡沫滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。本文主要了解一下干粉滅火器。
干粉滅火器適用于易燃以及帶電設備引起的火災，也可以將固體類物質引起的火災進行撲滅，但是對于那些金屬類燃燒的火災是不可以撲救的。
它是分不同種類的適用范圍，在其說明書上都有標注清楚，abc
類或者bc類，abc每個字母分別代表什么？a是固體類，b是液體，c是氣體，所以abc干粉滅火器可以適用于固液氣三種引起的火災，而bc類則只適用于液體和氣體，不適用于固體。
干粉滅火器是利用二氧化碳或氮氣作為動力，將筒內的干粉噴出滅火的。干粉是一種干燥的、易于流動的微細固體粉末，由能滅火的基料和防潮劑、流動促進劑、結塊防止劑等添加劑組成。
對于汽車維修保養(yǎng)公司，在消防這一塊也是需要特別引起注意的，因為在保養(yǎng)過程中也會經常使用易燃易爆物品，比如油料、清洗劑。而且滅火器不是放著不用就不會壞，要定期進行檢查，避免在緊急情況下不能使用。
張 宏
1、使用手提式干粉滅火器時，應手提滅火器的提把，迅速趕到著火處。
2、在距離起火點5米左右處，放下滅火器。在室外使用時，應占據上風方向。
3、使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內干粉松動。
4、如使用的是內裝式或貯壓式干粉滅火器，應先拔下保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力壓下壓把，干粉便會從噴嘴噴射出來。
5、如使用的是外置式干粉滅火器，則一只手握住噴嘴，另一只手提起提環(huán)，握住提柄，干粉便會從噴嘴噴射出來。
6、用干粉滅火器撲救流散液體火災時，應從火焰?zhèn)让?。對準火焰根部噴射，并由近而遠，左右掃射，快速推進，直至把火焰全部撲滅。
7、用干粉滅火器撲救容器內可燃液體火災時，亦應從火焰?zhèn)让鎸驶鹧娓?，左右掃射。當火焰被趕出容器時，應迅速向前，將余火全部撲滅。滅火時應注意不要把噴嘴直接對準液面噴射，以防干粉氣流的沖擊力使油液飛濺，引起火勢擴大，造成滅火困難。
8、用干粉滅火器撲救固體物質火災時，應使滅火器嘴對準燃燒最猛烈處，左右掃射，并應盡量使干粉滅火劑均勻地噴酒在燃燒物的表面，直至把火全部撲滅。
9、使用干粉滅火器應注意滅火過程中應始終保持直立狀態(tài)，不得橫臥或顛倒使用，否則不能噴粉；同時注意干粉滅火器滅火后防止復燃，因為干粉滅火器的冷卻作用甚微，在著火點存在著熾熱物的條件下，滅火后易產生復燃。
2011.9.22
滅火器使用方案篇三
為明確規(guī)范鄉(xiāng)村振興駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村資金（以下簡稱幫扶資金）的籌集使用，強化監(jiān)督管理，充分發(fā)揮幫扶資金使用效益，助力我區(qū)全面推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，根據《惠陽區(qū)鄉(xiāng)村振興駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作方案》（惠區(qū)委辦發(fā)電〔20xx〕37號），以下簡稱《方案》）及預算管理的有關規(guī)定，參照《惠州市鄉(xiāng)村振興駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村資金籌集使用管理方案》（惠財農〔20xx〕2號），結合惠陽實際，制定本實施意見。
按照《方案》要求，20xx-20xx年，區(qū)財政每年安排4400萬元駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村專項資金（其中新圩鎮(zhèn)、鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)每年各600萬元，沙田鎮(zhèn)、永湖鎮(zhèn)、良井鎮(zhèn)、平潭鎮(zhèn)每年各800萬元），作為開展駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作的主要財政資金保障。
幫扶資金重點用于支持鞏固拓展脫貧攻堅成果和推進鄉(xiāng)村振興、發(fā)展三產融合富民興村產業(yè)、支持鄉(xiāng)村旅游道路、四好農村路、美麗圩鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村振興綜合示范帶道路建設及提升鎮(zhèn)村風貌、污水治理等基層公共基礎設施水平和公共服務能力等方面支出，實行清單式管理，著力解決鄉(xiāng)村振興的短板弱項和群眾急難愁盼的實際問題，確保鎮(zhèn)村群眾直接受益。
（一）正面清單
1.加強規(guī)劃引領。支持用于編制鄉(xiāng)村振興駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村五年規(guī)劃編制；支持用于建立駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村項目庫，在確保不新增地方政府隱性債務的前提下，創(chuàng)新資金使用方式，引導金融和社會資本投入。
2.鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。支持用于防止返貧致貧，對脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣易致貧戶、突發(fā)嚴重困難戶及時采取有針對性的預防性措施和事后幫扶措施。重點鼓勵用于：對扶貧監(jiān)測對象通過產業(yè)發(fā)展、生產經營和勞動技能培訓、公益崗位補助、小額信貸等方面予以扶持；扶貧產業(yè)項目后續(xù)幫扶；采取技能培訓、以工代賑、生產獎補、勞務補助等方式，促進返鄉(xiāng)在鄉(xiāng)脫貧勞動力、農村低收入群體發(fā)展產業(yè)和就業(yè)增收。
3.提升鎮(zhèn)村公共基礎設施水平。支持用于補齊必要的鎮(zhèn)村人居環(huán)境整治和鎮(zhèn)村公益性基礎設施建設短板，農房風貌管控及微改造，建設綠道、四小園、休閑公園等。重點鼓勵用于：創(chuàng)建鄉(xiāng)村振興綜合示范帶，美麗圩鎮(zhèn)建設，鎮(zhèn)村“三清三拆三整治”，農村集中供水、生活污水治理、生活垃圾治理、農村無害化廁改造、村內道路硬底化建設等并建立長效運維管護機制。
4.提升鎮(zhèn)域公共服務能力。在原有資金渠道保障鎮(zhèn)村醫(yī)療、教育、文化等公共資源配置優(yōu)化的基礎上，支持用于完善鎮(zhèn)村法律顧問服務機制，建設標準化衛(wèi)生（院）室，養(yǎng)老托育、文旅體育等設施。重點鼓勵用于：改造提升農貿市場和農產品集散中心、推進鄉(xiāng)村智慧化改造。
5.提升鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展水平。支持用于鎮(zhèn)村培育壯大特色優(yōu)勢產業(yè)；支持用于農產品精深加工及技改升級、農產品宣傳推廣、農業(yè)技術推廣，產業(yè)發(fā)展貸款貼息等有利于農業(yè)產業(yè)發(fā)展的項目；支持必要的產業(yè)配套設施建設；支持智慧農業(yè)、數字農業(yè)發(fā)展。重點鼓勵用于：支持創(chuàng)建一二三產融合示范鎮(zhèn)；支持發(fā)展壯大村級集體經濟，扶持壯大一批具有完善利益聯(lián)結機制的新型農業(yè)經營主體；支持打造鄉(xiāng)村旅游精品線路；支持發(fā)展“一村一品、一鎮(zhèn)一業(yè)”。
（二）負面清單
幫扶資金不得用于與駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作無關的支出，包括：
1.行政事業(yè)單位基本支出；
2.各種獎金津貼和福利補助；
3.彌補企業(yè)虧損；
4.違規(guī)修建樓堂館所；
5.彌補預算支出缺口和償還債務；
6.大型基本建設項目；
7.購買交通工具及通訊設備；
8.虛假投資（入股）、虛假分紅、發(fā)放借款及平衡預算等；
10.其他非駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村的支出，如：萬里碧道、大型水利設施、高標準農田等已有專項資金保障的項目。
（三）創(chuàng)新資金使用方式
鼓勵被幫扶鎮(zhèn)在確保不新增地方政府隱性債務的前提下，創(chuàng)新資金使用方式，充分發(fā)揮財政資金的撬動作用，積極引導金融和社會資本投入，建立多元化投入機制。鼓勵幫扶資金實施項目積極推行以工代賑方式，優(yōu)先吸納脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣易致貧戶、其他農村低收入群體參與工程建設。幫扶資金可以采取直接補助、政府購買服務、貼息、先建后補、以獎代補、民辦公助、資產折股量化、政府與社會資本合作等多種支持方式，具體由區(qū)農業(yè)農村水利局（鄉(xiāng)村振興局）商區(qū)財政局確定。
被幫扶鎮(zhèn)可根據駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作需要，從幫扶資金中適當安排部分作為駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作隊工作經費的補充，用于開展日常辦公、學習培訓、走訪調研、會議、交通、宣傳等方面的支出，原則上不得超過當年財政安排到該鎮(zhèn)幫扶資金的0.5％。
鎮(zhèn)黨委、政府和駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作隊要根據當地相關規(guī)劃，按照下一年度資金安排數，于每年10月份前提前謀劃下一年度擬實施項目，經被幫扶鎮(zhèn)主要負責人和駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作隊隊長“雙簽”審批，由區(qū)農業(yè)農村水利局（區(qū)鄉(xiāng)村振興局）審核后（如項目涉及其他相關業(yè)務主管部門，同步征求其他業(yè)務主管部門意見），預審過關的項目上報區(qū)實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領導小組辦公室審定，并同步報區(qū)政府審批。區(qū)農業(yè)農村水利局（鄉(xiāng)村振興局）將經審查通過的項目報送市農業(yè)農村局（鄉(xiāng)村振興局）備案。
幫扶資金列入區(qū)級財政年度預算，納入區(qū)農業(yè)農村和水利局預算管理，資金撥付至被幫扶鎮(zhèn)財政所。幫扶資金的績效目標由區(qū)農業(yè)農村和水利局（區(qū)鄉(xiāng)村振興局）會商其他相關部門，結合省、市、區(qū)駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作任務研究制定。資金安排項目、績效目標由區(qū)農業(yè)農村水利局（區(qū)鄉(xiāng)村振興局）在區(qū)人民代表大會批準預算后與資金一并下達至被幫扶鎮(zhèn)。
（一）區(qū)農業(yè)農村水利局（鄉(xiāng)村振興局）負責統(tǒng)籌協(xié)調被幫扶鎮(zhèn)支出管理工作，指導督促被幫扶鎮(zhèn)加快預算執(zhí)行進度，提高資金使用效益。區(qū)相關部門及被幫扶鎮(zhèn)政府要加強資金項目管理，及時協(xié)調解決影響項目進展的困難和堵點，以項目的實施進度加快形成實際支出，資金需當年使用完畢。
（二）幫扶資金實行幫扶鎮(zhèn)與駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作隊共同管理，責任主體為被幫扶鎮(zhèn)。被幫扶鎮(zhèn)在收到幫扶資金后，根據區(qū)農業(yè)農村和水利局下達的資金安排項目、績效目標，組織項目實施。
（三）幫扶資金實行專賬管理。區(qū)相關部門及被幫扶鎮(zhèn)要逐級建立幫扶資金使用臺賬。幫扶資金支出及項目實施情況，被幫扶鎮(zhèn)應于每季度結束后15日內報送區(qū)農業(yè)農村水利局（區(qū)鄉(xiāng)村振興局）、區(qū)財政局。
（一）年度預算執(zhí)行結束后，各被幫扶鎮(zhèn)要對上一年度資金使用情況開展自評。區(qū)農業(yè)農村水利局（區(qū)鄉(xiāng)村振興局）要根據預算績效管理的要求，開展績效評價工作。
（二）幫扶資金支出進度納入區(qū)對被幫扶鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興實績考核內容，并與工作隊成員年度考核掛鉤。年度資金安排與資金使用績效掛鉤，本年度未支出資金由區(qū)財政收回，下一年度資金按上一年度支出數安排，收回資金由區(qū)財政統(tǒng)籌安排給資金使用績效好的被幫扶鎮(zhèn)。
滅火器使用方案篇四
1、頻繁使用手機，損害身心健康?，F在不少學生由于過度使用手機，情緒變的煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現。
3、隨意結交朋友，嚴重影響學業(yè)。手機的過度使用加速了學生社會化，占用有效學習時間，影響學生學業(yè)成長。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯(lián)系社會不良青年，給學生成長造成了不良影響，埋下嚴重安全隱患，增加教育管理難度。
4、炫耀攀比盛行，助長不良風氣。手機檔次高低助長學生間的攀比之風，影響校園風氣。沒有手機的學生更是找出若干理由，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增添經濟負擔。
6、路上使用手機，存在安全隱患。一些學生在上學、回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故；因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關系等事件也會發(fā)生。
7、過度依賴手機，親情疏遠缺失。孩子過度依賴手機，陪伴家人、做力所能及家務等事情時間減少，加之很多學生屬于留守孩子，父母只能進行遠程遙控管理，久而久之，就會導致家庭教育不到位，容易養(yǎng)成不良的行為習慣，親情逐漸疏遠缺失。
8、手機消費支出，加重家庭負擔。學生使用手機已成為一種新的消費方式，極大地增加了家庭經濟負擔。有的學生為了支付數額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學或者到處借貸等。
1、學校將廣泛宣傳學生使用手機的危害和教育部關于學生手機管理的通知，使學校、家長、學生三方就校園禁用手機達成共識。進行國旗下講話，發(fā)放手機管理規(guī)定告家長書，各班召開“禁止學生攜帶手機進校園”的主題班會等形式，師生共同學習教育部印發(fā)的通知和學校的管理規(guī)定。
2、嚴禁學生將個人手機帶入校園（含智能電話手表）。確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，班主任同意后方能帶入校園，但禁止帶入課堂。
3、手機進入校園后由學生設置為靜音或關機模式，然后交班主任放到辦公室統(tǒng)一保管，保管期間非人為因素導致的損壞，學校不承擔任何責任。進入校園的電子手表，請家長按照在校時間，將電子手表設為禁用模式。每天下午放學后，由學生到班主任處將手機簽字領回，帶回家中。若學生違反規(guī)定攜帶手機造成遺失，責任由學生本人承擔。
4、學生在校期間確有與家長聯(lián)系的必要，由學生本人提出申請，在班主任的監(jiān)督下，可使用學校教職員工手機利用課間時間完成通話。家長如需聯(lián)系學生，可通過qq、微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。
5、學校大型活動或學生外出活動（如運動會、外出社會實踐活動等），班主任根據活動需要，可以安排個別班干部（或組長）帶手機進校，用于拍攝一些活動照片，或在活動中保持與老師的聯(lián)系。
6、在校因各類課程學習，需要使用手機，必須提前向任課老師提出申請，任課老師要及時向班主任及年級組長報備。
7、教師不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，不得強制學生、家長用手機完成打卡、簽到等任務。
滅火器使用方案篇五
一、乙方在項目完成地下工程至出地平正負零時，如資金不足可向甲方申請建設資金，甲方根據乙方申請之日起十日內，按乙方已完成工作量的40%之內提供建設資金，此資金作為有償服務（因為甲方也是平借來的），乙方必須按所借金額的15%結算月息給甲方，結算時間在乙方將項目結頂后，有建設方在按30%進度工程款付給總包方，總包方付給乙方時扣結借款的本金和利息。
二、乙方在項目完成至一到第二十層時，如資金不足可向甲方申請建設資金，甲方根據乙方的申請之日起十日內，按乙方已完成工作量的20%之內提供建設資金，并按第一條中借資條件執(zhí)行，在乙方將項目竣工驗收后，建設方付70的工程款給總包方，總包方付給乙方時扣結本金和利息。
三、甲方必須保證乙方上述第一第二條中所需的工程進度資金，乙方用不足是自己所需，與甲方無關，但不能超過，同時乙方在使用上述甲方提供的資金后，必須將該項目保質保量的完成及至結束交付給建設單位使用。
四、甲方如不能保證乙方第一第二條中所需的工程進度資金，導至乙方的工程進度停建，使之項目中所造成的一切損失由甲方和甲方委派方承擔。
五、甲、乙雙方根據總建設合同和本協(xié)議書的內容共同遵守，使之完成整個項目，此協(xié)議書一式二份，雙方各執(zhí)一份。
甲方 ： 乙方：
二0xx年 月 日
滅火器使用方案篇六
為提高學生的安全意識，在遇到火災、地震等突發(fā)情況時能掌握正確的逃生方式，20xx年10月11日，微山縣馬坡鎮(zhèn)朱集小學組織開展了校園火災緊急疏散應急演練。
教師消防安全知識培訓
10月11日上午，校長顧廣金對全體教職工進行消防安全知識培訓，培訓從落實消防安全責任、消防安全管理、消防安全檢查和整改、消防安全教育和培訓、滅火應急疏散預案和演練、責任追究六個方面系統(tǒng)講解了落實消防安全工作的重要性與必要性，切實提升了全體教師消防安全主體責任意識，提高了教師隊伍應對火災的能力水平。
火災逃生演練
隨著“警報聲”響起，消防安全應急疏散演練正式開始。少先隊員們在中隊輔導員的組織下，捂著口鼻，貓著腰，分樓道，按照事先設定的疏散路線快速、有序地撤離，到達安全區(qū)域后，由老師立刻清點人數并及時上報。整個疏散過程在3分鐘內完成，所有少先隊員安全有序到達疏散的指定地點。
校長顧廣金通過一個個真實慘痛、發(fā)人深省的火災案例，生動地講述了火災的危害性，從普及防火知識的角度出發(fā)、深入淺出地介紹了火災報警的要點、滅火等級、滅火器分類以及火災逃生技巧和學校防火常識。隨后陳開洋主任給少先隊員們演示了如何辨別風向，從上風或側風位置進行滅火，并且手把手教導少先隊員使用滅火器。
滅火器使用方案篇七
9月17日下午課外活動時間，學校初一年級全體師生在操場演練，學校組織進行了滅火器使用培訓及滅火演練活動。
師生來到操場后對此次培訓及演練充滿了好奇，在大家面前準備了70具滅火器和8個用于滅火演練的火堆，首先由魏建華老師向大家介紹了滅火器的工作原理，對滅火器的使用步驟進行了講解與說明，并通過滅火器將提、拉、握、壓的操作步驟進行了詳細的講解與操作，為了使廣大師生提高實際操作能力，特意組織安排了學校的教師義務滅火隊教師和學生代表進行了滅火演練，在演練中，師生能夠準確的按照操作步驟進行滅火作業(yè)，達到了培訓和演練的目的，取得良好的效果。
通過這次活動，使全體師生都得到了一定收獲，特小結如下：
一、通過對消防器材(滅火器)使用的培訓，使師生能懂得了滅火器的構造，使用方法，使今后在日常生活中一要用上滅火器時能正確使用。
二、通過演練活動，實地觀察，師生現場體驗了滅火器滅火的威力，對今后的安全工作管理起到很大的作用。
三、通過這次活動，使全體師生對安全工作更進一步的認識，強化了對安全工作的'意識，掌握了在火災災害中的自救方法。
通過這次培訓和演練，廣大師生提高了火險意識和撲滅初期火災的能力，為保障師生安全的工作和學習提供了有力的安全保障!
滅火器使用方案篇八
20xx年1月26日下午，xxx收費站為進一步增強職工的消防意識，提高職工在緊急情況下的應變能力、自我保護能力，組織所有員工培訓會正確使用滅火器的方法并進行了模擬滅火演習。
培訓現場，由馬龍北站務左鵬主持介紹了基本的滅火原理，邊操作邊講解：
1、使用滅火器前要先將瓶體顛倒幾次，使筒內干粉松動。
2、除掉鉛封（鑰匙）。
3、拔掉保險銷。
4、左手握著噴管、右手提著壓把。
5、在距火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管朝著起火的地方噴灑，噴射覆蓋燃燒區(qū)隔絕空氣滅火。
所有員工齊上陣認真學習熟悉和使用滅火器。
熟悉和了解后，在安全范圍內進行了模擬滅火演習，我們的員工都拿起滅火器親自滅了把火。
滅火器使用方案篇九
1、禮貌祭祖。明白森林防火的重要性，要愛護森林。經過對火災事件的了解，明白發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
3、學習交通安全知識，掌握一些交通安全常識，提高學生交通安全意識，增強自我保護本事。
二、活動過程：
(一)導入：
即將到來的清明節(jié)是中華民族的一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時光。清明節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國家級非物質文化遺產保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家對傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，青少年學生雖然熱切盼望清明小長假，但據我的初步調查不少青少年學生，對這個節(jié)日的民俗意義和相關傳統(tǒng)文化知識卻知之甚少，他們認為祭祖是老人的事，甚至認為是封建迷信，而掃墓掃墓時燒紙祭掃先者。所以，明白森林防火的重要性，要愛護森林。
經過對火災事件的了解，明白發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變本事。學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息本事、獲取新知識本事、交流與合作本事。培養(yǎng)學生進取主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。
(二)清明防火教育
1、介紹禮貌祭祖的重要性，不愚昧，不迷信。
2、介紹護林防火的重要意義。
3、列舉事例，說說火災的危害。
4、學習護林防火《十不準》：
(1)不準燒山開荒、窖火籽;
(2)不準在山上上墳燒紙點蠟、燃放鞭炮;
(3)不準在山上煮烤食物;
(4)不準在山上燒火取暖;
(5)不準在山上吸煙;
(6)不準在山上打火把;
(7)不準燒田埂地邊;
(8)不準在山上燒灰積肥;
(9)不準小孩在山邊玩火;
滅火器使用方案篇十
傳承雷鋒精神，青春促進和諧
1、各社區(qū)團組織要做好“學雷鋒活動”的動員工作，向團員青年發(fā)出向雷鋒同志學習的倡議。
2、各社區(qū)團組織要出版一期以“弘揚雷鋒精神”的主題黑板報。
3、各社區(qū)團組織要組織一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題討論。
4、各社區(qū)團組織開展學雷鋒活動。內容包括：敬老助殘、環(huán)境保護、公益勞動、“一助一”結對等。
活動要求
1、各單位要高度重視，合理安排，認真組織實施。按照本通知精神，認真組織開展好相關活動社區(qū)學雷鋒月活動方案社區(qū)學雷鋒月活動方案。
2、學雷鋒活動要講求實效，避免形式主義，使群眾深切感受到雷鋒精神在新時代青年身上有更加深刻、具體的詮釋。
3、學雷鋒活動要體現共青團的特點，努力營造全街道青年學雷鋒、講奉獻的良好社會氛圍。
4、活動中涌現出的事跡、先進典型請及時報送到街道團委，以便及時統(tǒng)一宣傳。
5、舉辦活動前，各單位要向街道團委報計劃，活動結束后要及時總結，將活動方案、過程、照片等報街道團委。
6、要將本次活動的整個過程及時向所在單位分管領導匯報。
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