“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
中小學(xué)生學(xué)游泳方案 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽策劃方案篇一
1、什么是創(chuàng)業(yè)計劃競賽
創(chuàng)業(yè)計劃競賽是近幾年風(fēng)靡全球高校的重要賽事。起源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽，自1983年德州大學(xué)奧斯丁分校舉辦首屆商業(yè)計劃競賽以來，美國已有包括麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等世界一流大學(xué)在內(nèi)的十多所大學(xué)每年舉辦這一競賽。最著名的mit“5萬美金商業(yè)計劃競賽”已有十多年歷史，每年都有5、6家新的企業(yè)從大賽中誕生，影響深遠。netscape、excite、yahoo！等公司就是在美國大學(xué)的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的。每年有相當(dāng)數(shù)量的創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)團隊被附近的高新技術(shù)企業(yè)以上百萬美元的價格買走。這些由創(chuàng)業(yè)計劃競賽直接孵化出來的企業(yè)中，有的在短短幾年內(nèi)就成長為年營業(yè)額數(shù)十億美元的大公司。
從某種意義上說，美國高校的創(chuàng)業(yè)計劃競賽活動已經(jīng)成為知識經(jīng)濟時代美國經(jīng)濟的直接驅(qū)動力量之一。
在中國，創(chuàng)業(yè)計劃競賽最早于1998年在清華大學(xué)舉行。1999年，由共青團中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦，清華大學(xué)承辦的首屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽成功舉行。競賽匯集了全國120余所高校的近400件作品，在全國高校掀起了一輪創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產(chǎn)生了良好的社會影響。在社會各界的關(guān)心和支持下，一批創(chuàng)業(yè)計劃進入了實際運行操作階段，技術(shù)、資本與市場的結(jié)合向更深的層次推進。經(jīng)過六年的洗禮，創(chuàng)業(yè)計劃競賽使大學(xué)校園創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力的教育與培訓(xùn)工作得到了進一步發(fā)展，成為廣大學(xué)生參與素質(zhì)教育的新載體和科技活動的新形式，同時也成為高校之間競顯辦學(xué)水平、教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要窗口，活動引起了各高校的關(guān)注和重視。目前，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已與課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一道，成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下的重要賽事，并形成兩賽隔年舉辦的格局。且從2002年起，教育部也成為主辦單位之一。作為學(xué)生科技活動的新載體，創(chuàng)業(yè)計劃競賽必將在培養(yǎng)復(fù)合性、創(chuàng)造性人才，促進高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動國內(nèi)風(fēng)險投資體系建立方面發(fā)揮越來越積極的作用。
大賽分三個階段進行
第一階段 初賽
初賽各輪參賽作品均要求為一份簡要但完整的商業(yè)計劃書。大賽于2007年5月下旬啟動，經(jīng)過前期初賽培訓(xùn)及組隊，創(chuàng)業(yè)團隊報名參賽。于10月初各團隊提交初賽商業(yè)計劃書，經(jīng)過評審宣布進入復(fù)賽階段的項目團隊。
第二階段 復(fù)賽
1分析、組織、回報/退出、可行性綜合分析等內(nèi)容，可包括圖形，表格，調(diào)查問卷附件等。
經(jīng)評委打分，按得分高低，評出決賽作品。每份作品給出評委評語。1月中旬，復(fù)賽揭曉。其中6-10個參賽團隊進入決賽。
第三階段 決賽
3月初，決賽。由進入決賽的參賽團隊參加答辯，由大賽評委會負責(zé)評審。每個參加決賽的小組分別闡述自己的商業(yè)計劃及回答評委提問。評委當(dāng)場為各小組的現(xiàn)場答辯打分，得出大賽總成績，排定名次。
3、參賽作品的基本要求
（1）參賽者：創(chuàng)業(yè)計劃競賽要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組或團隊，主要人員原則上不超過5人。
（2）參賽作品：提出一個具有市場前景的產(chǎn)品/服務(wù)，并圍繞這一產(chǎn)品/服務(wù)，完成一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)計劃書。
（3）創(chuàng)業(yè)計劃書：是基于具體的產(chǎn)品/服務(wù)，著眼于特定的市場、競爭、營銷、運作、管理、財務(wù)等策略，描述團隊的創(chuàng)業(yè)機會，闡述可能得到和利用的資源。應(yīng)當(dāng)主要包括以下8個部分：概述、產(chǎn)品/服務(wù)、市場、競爭、營銷、經(jīng)營、組織、財務(wù)。
4、參加創(chuàng)賽你能獲得什么？
（1）創(chuàng)業(yè)的知識和技能體系
參賽者在創(chuàng)作創(chuàng)業(yè)計劃的過程之中，通過大賽提供的系統(tǒng)培訓(xùn)，以及學(xué)習(xí)、交流，全面地接受創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具備的知識和技能體系。
（2）創(chuàng)業(yè)的合作伙伴
參賽者通過比賽，可以結(jié)識未來創(chuàng)業(yè)的合作伙伴。參賽小組的成員將最有可能在將來形成創(chuàng)業(yè)合作關(guān)系，開創(chuàng)成功事業(yè)。
（3）創(chuàng)業(yè)的商業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
參賽者通過比賽，可以結(jié)識風(fēng)險投資家。國內(nèi)外風(fēng)險投資家對本次大賽表示了濃厚興趣，將對具有實際運作價值的作品，進行投資可行性分析。參賽者可以向風(fēng)險投資家充分展現(xiàn)自己的產(chǎn)品／服務(wù)的巨大市場前景，為進一步創(chuàng)業(yè)贏得資金。參賽者還將結(jié)識商界和法律界人士，為將來創(chuàng)業(yè)建立良好的商業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
（4）寶貴交流機會
優(yōu)秀參賽隊將獲得在今后各項更高等級的創(chuàng)業(yè)計劃大賽中與來自其他各高校的優(yōu)秀團隊進一步交流學(xué)習(xí)的機會。各個團隊可以在這些交流活動中集思廣益，開闊思路。
（5）團隊精神
體驗到前進中相互激勵的力量，和交流中靈感火花的跳躍，以及成功時分享的喜悅。在這一過程中，參賽者會感受團隊精神的力量。這將是一種全新的體驗。
（6）綜合素質(zhì)的提高
參賽者通過參加競賽，可以獲得對產(chǎn)品／服務(wù)從構(gòu)想變?yōu)楝F(xiàn)實的全局把握。在完成商業(yè)計劃的過程中，培養(yǎng)溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰(zhàn)的過程中，增強創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和能力。
5、如何撰寫商業(yè)計劃書
美國的一位著名風(fēng)險投資家曾說過，“風(fēng)險企業(yè)邀人投資或加盟，就像向離過婚的女人求婚，而不像和女孩子初戀。雙方各有打算，僅靠空口許諾是無濟于事的”。一份好的商業(yè)計劃書可以說是創(chuàng)業(yè)者獲得創(chuàng)業(yè)投資的關(guān)鍵。
一般商業(yè)計劃書包含以下內(nèi)容：
（1）計劃摘要
計劃摘要列在商業(yè)計劃書書的最前面，它是濃縮了的商業(yè)計劃書的精華。計劃摘要涵蓋了計劃的要點，以求一目了然，以便讀者能在最短的時間內(nèi)評審計劃并做出判斷。計劃摘要一般要有包括以下內(nèi)容：公司介紹；主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍；市場概貌；營銷策略；銷售計劃；生產(chǎn)管理計劃；管理者及其組織；財務(wù)計劃；資金需求狀況等。
（2）產(chǎn)品(服務(wù))介紹
在進行投資項目評估時，投資人最關(guān)心的問題之一就是，風(fēng)險企業(yè)的產(chǎn)品、技術(shù)或服務(wù)能否以及在多大程度上解決現(xiàn)實生活中的問題，或者，風(fēng)險企業(yè)的產(chǎn)品(服務(wù))能否幫助顧客節(jié)約開支，增加收入。因此，產(chǎn)品介紹是商業(yè)計劃書中必不可少的一項內(nèi)容。通常，產(chǎn)品介紹應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品的概念、性能及特性；主要產(chǎn)品介紹；產(chǎn)品的市場競爭力；產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程；發(fā)展新產(chǎn)品的計劃和成本分析；產(chǎn)品的市場前景預(yù)測；產(chǎn)品的品牌和專利。在產(chǎn)品(服務(wù))介紹部分，企業(yè)家要對產(chǎn)品(服務(wù))作出詳細的說明，說明要準確，也要通俗易懂，使不是專業(yè)人員的投資者也能明白。一般的，產(chǎn)品介紹都要附上產(chǎn)品原型、照片或其他介紹。
（3）人員及組織結(jié)構(gòu)
方面的專門人才。
（4）市場預(yù)測
當(dāng)企業(yè)要開發(fā)一種新產(chǎn)品或向新的市場擴展時，首先就要進行市場預(yù)測。如果預(yù)測的結(jié)果并不樂觀，或者預(yù)測的可信度讓人懷疑，那么投資者就要承擔(dān)更大的風(fēng)險，這對多數(shù)風(fēng)險投資家來說都是不可接受的。在商業(yè)計劃書書中，市場預(yù)測應(yīng)包括以下內(nèi)容：市場現(xiàn)狀綜述；競爭廠商概覽；目標顧客和目標市場；本企業(yè)產(chǎn)品的市場地位；市場區(qū)格和特征等。
（5）營銷策略
營銷是企業(yè)經(jīng)營中最富挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，在商業(yè)計劃書中，營銷策略應(yīng)包括以下內(nèi)容：(1)市場機構(gòu)和營銷渠道的選擇；(2)營銷隊伍和管理；(3)促銷計劃和廣告策略；(4)價格決策。
（6）制造計劃
商業(yè)計劃書中的生產(chǎn)制造計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀；新產(chǎn)品投產(chǎn)計劃；技術(shù)提升和設(shè)備更新的要求；質(zhì)量控制和質(zhì)量改進計劃。
（7）財務(wù)規(guī)劃
財務(wù)規(guī)劃需要花費較多的精力來做具體分析，其中就包括現(xiàn)金流量表，資產(chǎn)負債表以及損益表的制備。財務(wù)規(guī)劃一般要包括以下內(nèi)容：(1)商業(yè)計劃書的條件假設(shè)；(2)預(yù)計的資產(chǎn)負債表；預(yù)計的損益表；現(xiàn)金收支分析；資金的來源和使用。
可以這樣說，一份商業(yè)計劃書概括地提出了在籌資過程中風(fēng)險企業(yè)家需做的事情，而財務(wù)規(guī)劃則是對商業(yè)計劃書的支持和說明。因此，一份好的財務(wù)規(guī)劃對評估風(fēng)險企業(yè)所需的資金數(shù)量，提高風(fēng)險企業(yè)取得資金的可能性是十分關(guān)鍵的。
為了迎接2006年第四屆“挑戰(zhàn)杯”恒安集團福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，廈門理工學(xué)院積極準備，于2005年5月正式啟動了廈門理工學(xué)院首屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽?；顒悠陂g，組委會為提高競賽水平，確保競賽順利進行，除做好競賽的各項宣傳發(fā)動和組織工作外，還非常重視對參賽團隊的培訓(xùn)指導(dǎo)，先后舉辦創(chuàng)業(yè)組隊沙龍、邀請廈門大學(xué)管理學(xué)院木志榮博士、國家會計學(xué)院張熠博士等多位專家教師，以培訓(xùn)講座的形式就創(chuàng)業(yè)計劃競賽商業(yè)計劃書寫作、財務(wù)分析與評估、市場調(diào)查與營銷等競賽內(nèi)容進行了專項指導(dǎo)。我院首屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽共有28支團隊報名參賽，經(jīng)過初賽、復(fù)賽、決賽，共有7個項目團隊入圍參加2006年5月福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽。經(jīng)過文本評審、答辯等競賽環(huán)節(jié)的激烈角逐，我院學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項目《廈門浮游影視有限公司》脫穎而出，與廈門大學(xué)、華僑大學(xué)、集美大學(xué)、福州大學(xué)4所高校的其他7個作品共同獲得本屆大賽金獎。另外，我院的《嵌入式wusb核心的無線攝像頭》、《廈門旭日精密模具設(shè)備制造有限公司》、《“cbo籃壇爭霸”網(wǎng)絡(luò)游戲》、《廈門沃克網(wǎng)絡(luò)會展有限公司》、《樂go網(wǎng)》等五個創(chuàng)業(yè)項目在競賽中獲得了銅獎。
中小學(xué)生學(xué)游泳方案 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽策劃方案篇二
一、參加各種實踐，繼續(xù)熟悉環(huán)境、了解村情民意
在去年的半年中，我以熟悉村情民意為主要工作之一，通過半年的接觸我從剛進村時的門外漢到如今對芮埭村已經(jīng)有了一定的了解，但是隨著時間的推移，一切皆在變化，特別是我們這種處于拆遷區(qū)域的村情況更加復(fù)雜，只有加強接觸和了解才能保證信息的時效性。因此，繼續(xù)加強對民情的了解仍是我今年工作的重點，只有了解村民的意愿、想法才能真正為他們辦實事，才能得到村民的認可。
二、加強村黨、團組織建設(shè)
1、強化基層黨建工作：作為芮埭村學(xué)歷最高、最年輕的黨員，我村黨建工作自然而然就落在了我的肩上。面對去年黨員轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出混亂，流動黨員管理不規(guī)范，黨建材料凌亂等情況，今年我將把一系列材料整理、歸檔，主要包括黨員名冊、黨支部分組、黨員進出等，并對其進行更新，同時注重黨員的遠程教育。
2、加強團的建設(shè)：由于北橋街道拆遷辦的需要，我村的團支部書記借調(diào)到拆遷辦工作已1年多，隨著拆遷任務(wù)的加重，村里團支部的事務(wù)已無暇管理。作為一名年輕的村干部，我有義務(wù)將團的建設(shè)納入我工作的一部分。利用工作之余，我將認真完成北橋街道團委布置的各項任務(wù)，不讓我村因為團支書被借調(diào)而落后于其他兄弟村。
三、勤做實事，一如既往的做好份內(nèi)工作
1、工會工作：在去年工會工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進今年的工會工作，在去年工會工作臺帳的基礎(chǔ)上不斷地優(yōu)化完善，同時做好集體合同、工資協(xié)商協(xié)議的簽訂和工會的換屆選舉工作。
2、關(guān)工委工作：雖然關(guān)心下一代工作委員會的核心成員是老黨員、老干部，但是面對我村創(chuàng)建零犯罪村需要大量的書面材料、臺帳是他們很難完成的，我將盡力為他們做好各類文書工作，負責(zé)將他們的工作文字化、電子化，以保證我村的關(guān)工委工作順利進行。
3、支部工作臺帳：支部工作的電子臺帳是今年新增的內(nèi)容，由于是第一年建電子檔案，因此工作量相對較大，我將極力配合我村組織委員做好我村黨總支的臺帳，不管是速度還是質(zhì)量都要爭取在走在其他村的前列。
4、各類信息的村傳遞員：工作中我將主動承擔(dān)起信息傳遞員的角色，負責(zé)好我村各類信息的上報，各類總結(jié)的撰寫，各類會議的記錄等，同時配合好各個條線做好各類普查工作，以保障各項信息的上傳下達。
5、積極參與村里的集體事務(wù)：親歷親為、以身作則是我村的傳統(tǒng)，經(jīng)過了半年的實踐，我認識到了我村打掃衛(wèi)生、清掃路面等小事一般都由村干部自己動手的。今年，我將繼續(xù)一如既往，不怕苦不怕累，積極參與到此類事務(wù)中去。
四、加強個人的學(xué)習(xí)
1、加強自身理論知識的學(xué)習(xí)。工作之余，認真學(xué)習(xí)黨中央的各類新政策、新知識，用新的理論知識豐富和武裝自身的頭腦。
2、加強個人能力的培養(yǎng)。在協(xié)助村干部開展日常工作的同時，認真學(xué)習(xí)他們?yōu)槿颂幨?、處理各類糾紛的能力，并在學(xué)習(xí)中勤總結(jié)、勤思考，把他們的處事方法、經(jīng)驗轉(zhuǎn)化吸收為自己的智慧結(jié)晶。今年，我將重點學(xué)習(xí)他們在拆遷過程中與百姓溝通交流的方法，學(xué)習(xí)他們與百姓的談判技巧與藝術(shù)。
3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)的姿態(tài)來工作，增強自身獨擋一面的能力。
4、積極配合上級組織部門完成各項工作并自覺接受他們的監(jiān)督、考核，按照組織的要求一絲不茍的工作，在工作中處處體現(xiàn)一名省招村官的優(yōu)勢。
有了以上的工作的計劃，我的工作有了目標和方向。在新的一年里，我將更加努力的工作，積極配合村里其他干部的安排，在保證村各項工作順利開展的同時增強自己各方面的能力。
中小學(xué)生學(xué)游泳方案 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽策劃方案篇三
一、指導(dǎo)思想
為了更好地貫徹落實區(qū)教育局校園讀書工程，在全社會倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚，進一步促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，推動書香校園活動的深入開展，以“北園講壇”為主題，營造師生讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的構(gòu)建。
二、活動時間
20__年__月__日—__月底
三、活動目的
宣傳“世界讀書日”，倡導(dǎo)兒童閱讀，營造書香校園，為構(gòu)建和諧校園做出貢獻。
四、活動主題：
與童書相約，與快樂同行，與經(jīng)典相約，與智慧同行。
書籍改變世界，讀書改變命運。
五、活動安排
（一）“4·23”系列活動啟動儀式
在升旗時開展世界讀書日主題演講，讓學(xué)生了解“世界讀書日”，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
在這一天，讓我們?yōu)榘嗉増D書角捐贈一本書，讓好書與大家共享；
在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；
在這一天，和朋友互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受；
從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
（二）活動內(nèi)容
1．各班組織讀書日主題班會，同學(xué)之間互贈圖書。
2．各年級開展“迎奧運閱讀知識競賽”。
3．開展學(xué)生與家長互動讀書活動。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進課堂”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。
4．開展“我與數(shù)字圖書館”活動。引導(dǎo)（來自）學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實踐，廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀，并評選師生的優(yōu)秀讀書博客。
5．評選百名閱讀小博士。
評選標準：一份本學(xué)期閱讀記錄卡、一本《讀書伴我成長》、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品讀后感、一封寫給作家的信、一張精致的讀書卡片。
評選程序：各班推薦5名學(xué)生，填寫《閱讀小博士推薦表》，根據(jù)評選標準提供材料，由學(xué)校審批確定。
表彰形式：頒發(fā)證書進行表彰，并有機會與作家面對面交流。
6．舉辦專題講座
伍美珍校園文學(xué)作家
7．展覽：在走廊壁報上進行“我最喜愛的一本書”作品展覽。
中小學(xué)生學(xué)游泳方案 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽策劃方案篇四
《中國教育報》中曾記載了《讀書：教師職業(yè)的起碼底線》。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位”。教師是人類知識和文化的傳播者，一言一行，一顰一笑無不影響著每一個學(xué)生，因此應(yīng)有濃厚的閱讀興趣。鑒于此，我我制定本學(xué)期讀書計劃。
一、書海無涯精挑選
1、教育教學(xué)理論。朱永新教授的《走近最理想的教育》《杜威教育名篇》教育理論只是教師手中的工具，俗話說“欲善其事，必利其器”。作為教育工作者，只有掌握了豐富深厚的教育理論，手中有了辦法，才能游刃有余從容應(yīng)對各種教育問題。教育本身是一種喚醒，是一種激勵，也是一種約束和規(guī)范，教育就是十八般武藝，表揚、批評、鼓勵、懲罰都應(yīng)該有，到底啥時用什么，什么招最鮮靈，那才是教育者的智慧。教育是一個包羅萬象的海洋，一、兩個理論只是滄海一粟，一、兩部教育專著也不過是杯水車薪，正因如此，需要我們不斷學(xué)習(xí)古今中外各種教育理論來武裝自己，才能擁有教育智慧的肥沃土壤。這些經(jīng)典是對以往教育經(jīng)驗的總結(jié)，是經(jīng)歷過了教育教學(xué)車輪的考驗，是我們教育教學(xué)的源頭活水。讀這樣的書才會使人心明眼亮，使自己站在“教育巨人”的肩上。只有站得高才能望得遠!
2、每期《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)研究》(語文版)。期刊，時代的脈搏，時代智慧的結(jié)晶;期刊，最快捷鮮活的信息源泉;期刊，當(dāng)前成果的總結(jié)，未來學(xué)術(shù)的走向。期刊中，名師的點撥，會使人柳暗花明，豁然開朗;高人的妙招，會讓人心潮澎湃，扼腕慨嘆;大家爐火純青的教學(xué)藝術(shù)，會讓人不只不覺中提升境界，躍升層次;同行的困惑，會引起自己對教育的思考與感悟，提升自己課堂實效。讀這樣的專業(yè)書，會讓人潛心會悟，琢磨出教學(xué)的真諦。
3、文學(xué)類——《悲慘的世界》《紅樓夢》《泰戈爾詩選》《熱風(fēng)集》。愛因斯坦說：“用專業(yè)知識教育人是不夠的。通過專業(yè)教育，他可以成為一個有用的機器，但不能成為一個和諧發(fā)展的人?！闭Z文教育是民族文化語言中人文主義情懷、智慧和創(chuàng)新品格的教育，自然擔(dān)當(dāng)著傳遞漢民族文化底蘊的重任。作為老師，沒有一定文學(xué)功底，又如何引導(dǎo)學(xué)生走進作者的精神世界，受到人文熏陶，如何帶領(lǐng)學(xué)生品詞嚼句，體會語言的傳神之妙呢?另外，文學(xué)修養(yǎng)適我們語文老師的根，修養(yǎng)深才能在教學(xué)實踐中，“胸中有丘壑，”揮灑自如，縱橫捭闔，游刃有余。我喜歡讀這類書，一讀起來可以達到廢寢忘食的地步，所以本學(xué)期多讀幾本估計沒問題。
4、兒童讀物——《夏洛的網(wǎng)》《安徒生童話》和一些繪本。教師這個行業(yè)，在為學(xué)生打造高考敲門磚的同時，也要為他們的終生學(xué)習(xí)與精神成長“打底”。讀一類兒童喜歡的書，才能接觸零距離，溝通無障礙，才能更引起學(xué)生讀書的激情。一個語文老師如果能夠讓自己的學(xué)生喜歡上讀書，功莫大焉，我要努力做一個這樣的老師。
5、背誦《學(xué)記》《初中生必背古詩文》(剩余的部分)我校是新建的學(xué)校，新招錄的老師來自于不同的學(xué)校，有小學(xué)的，初中的，甚至還有高中老師;我們的學(xué)歷也不盡相同，有中專、大專、本科。我在小學(xué)連續(xù)從教了十幾年，常有人說，教什么就是什么水平;我原始學(xué)歷是中師(中文本科學(xué)歷史自學(xué))，在我們學(xué)校是最低的，所以每當(dāng)和同事們交談會話，我總有種仰視他們的壓抑感猶如雞立鶴群?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自強也。”群鶴中的雞遇到更多更的困難打擊，也許并不是什么壞事。我雖卑微，但勤能補拙，只要有夢想，我也會和他們一樣了不起。
二、書海淘金講方法
肖川教授說：教師讀什么書很重要，但怎么讀更重要。我打算細讀、粗讀、背誦。
1、細讀?！皩W(xué)而不思則惘。”讀書不是讓人成為書籍的倉庫，把腦袋變成裝書的袋子，而是書要為我所用，讓“吃下去的食物”轉(zhuǎn)化為營養(yǎng)。要取他人所長為自己所用。對于教育教學(xué)理論書籍我打算實實在在讀，細細咀嚼，條分縷析，力求融會貫通。這類書，它能使人高屋建瓴，使人跳出廬山，識山面目。多思考，善運用，讓書成為工作的航標燈。
2、粗讀。對于文學(xué)類(包括兒童讀物)我打算粗讀瀏覽。著名物理學(xué)家愛因斯坦說：在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西并把其他的一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔(dān)過重和會把自己誘離到不良之處的一切。文學(xué)書主要是作為自己茶余飯后的消遣，讀這些書打算先粗看，選取一些自己感興趣的地方細嚼慢咽。
3、背誦。書到用時方恨少。在讀書的時候我還要“筆桿兒勤積累”。“不動筆墨不讀書”“好記性不如爛筆頭”這些不說大家也都知道。魯迅先生說過：“無論做什么事，如果連續(xù)收集材料，積之十年總可成一學(xué)者。”那么要想成為學(xué)者型的教師，就先從做讀書筆記開始吧。學(xué)時既可以應(yīng)用，用時也可以提取，邊學(xué)邊用，可以讓我們厚積而薄發(fā)。好的讀書筆記，應(yīng)該成為教學(xué)的智囊。
于永正老師說：老師都應(yīng)該有一個絕招，時不時地在學(xué)生面前露一手，那樣學(xué)生才會更加佩服你。我不會琴棋書畫，更不善歌善舞，所以我打算以勤補拙，多背點古詩詞，有機會的時候也在學(xué)生面前露一手。另外，學(xué)習(xí)就應(yīng)該像牛一樣，對于學(xué)過的知識經(jīng)常反芻，才能永遠印在腦海中。我由于長期在小學(xué)教學(xué)，初中、師范背誦過的古詩文忘記了大半，我要把還給老師的再要回來，那樣才不負老師曾經(jīng)的苦心。
三、書海有路勤為徑
蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！蔽矣袝r間化妝，有時間上街，有時間閑談，有時間無所事事的閑躺在沙發(fā)床頭上，那么就有時間去讀書。“腹有詩書氣自華?！薄罢嬲拿利愂茄笠缰鴷愕淖孕拧！眱?nèi)在的書香美是多么高級的化妝品、服裝所不能裝飾的;魯迅先生說“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的?！敝挥猩朴跀D時間才會擁有時間，掌控時間。我打算做到“晨誦、午讀、暮省”。每天早晨早到學(xué)校，大聲誦讀15分鐘;減少和杜絕無意義的閑談，改掉做事磨磨蹭蹭的毛病，擠零碎時間讀書;每晚入夢前回憶當(dāng)天的讀書內(nèi)容，做好第二天的讀書計劃。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點?！迸喔f：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”。我說：時間誠可貴，勤讀價才高。
“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！薄白呓迦?，心靈便會滋潤;捧起書籍，生命才會精彩?！毙溟L才能善舞，這樣，課堂才是詩意的課堂;腹有詩書才氣生，這樣課堂才是情趣的課堂。本學(xué)期，我要努力好讀書，讀好書，做個書香老師。
中小學(xué)生學(xué)游泳方案 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽策劃方案篇五
我們參加了學(xué)校組織的軍訓(xùn)。在教官嚴格訓(xùn)練下，全體學(xué)生較好的完成了訓(xùn)練任務(wù)，五名學(xué)生獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。軍訓(xùn)過程中學(xué)生的體會甚多，但軍訓(xùn)歸來，學(xué)生在紀律、衛(wèi)生等方面未如理想。為鞏固軍訓(xùn)成果，使學(xué)生能把軍訓(xùn)中的好作風(fēng)帶到今后的校園生活中，以集體利益為重、發(fā)揚團結(jié)合作的集體精神，處處自覺守紀以形成一個團結(jié)的集體，使積極向上的精神風(fēng)貌繼續(xù)延續(xù)，本班召開這次主題班會活動。
二、活動準備
要求學(xué)生寫好軍訓(xùn)感受和感想，做好墻報等宣傳工作
對軍訓(xùn)日記進行整理
布置學(xué)生閱讀德育讀本“難忘當(dāng)兵的日子”
進行問卷調(diào)查，讓學(xué)生自己感受和比較自我以及集體在軍訓(xùn)中和軍訓(xùn)后的表現(xiàn)。
排練小品《緊急集合》
三、備選資料
德育讀本《難忘當(dāng)兵的日子》
軍訓(xùn)日記以及學(xué)生作文《軍訓(xùn)感想》
軍訓(xùn)的日記和片斷
調(diào)查問卷
四、活動過程
1、回顧當(dāng)兵的日子——“團結(jié)就是力量”
通過多媒體展示軍訓(xùn)活動的照片和片斷
現(xiàn)場采訪：在軍訓(xùn)中最難忘的是什么？軍訓(xùn)中自己有什么體會？
通過訪問舍長、優(yōu)秀學(xué)員引出“無論是內(nèi)務(wù)衛(wèi)生還是訓(xùn)練的成功都需要全體同學(xué)的團結(jié)協(xié)作、共同努力。
出現(xiàn)雁群飛翔的圖案，提問：雁群為什么團隊的操作？
我們的班集體像雁群嗎？
在集體中我們能相互扶助，憑借相互的沖勁和助力向前。每一位同學(xué)就如雁群中地每只大雁，只有善于分享共同目標和富有集體感的人才會更快更輕易的到達他們想去的地方。
2、團結(jié)的集體需要大家的共同參與
小組報數(shù)比賽。分成兩小組報數(shù)，看哪組以響亮的聲音最快的速度完成。
只有集體中的每位成員都向著的既定的目標共同行動、共同努力，集體才能健康成長。
c、展示問卷調(diào)查的結(jié)果
小結(jié)：根據(jù)問卷調(diào)查，大部分同學(xué)覺得班集體的凝聚力增強了，同學(xué)間能相互幫助、團結(jié)一致地朝著目標共同努力。
希望大家能銘記共同努力的日子，將團結(jié)合作地精神發(fā)揚光大，在日常學(xué)習(xí)生活中為班集體建設(shè)出力。
3、守紀才能形成團結(jié)的集體
訪問：覺得軍訓(xùn)中自己最成功的方面是什么？
軍體拳表演。訪問表演的學(xué)生覺得自己在軍訓(xùn)后有什么變化？
小品《緊急集合》
提問：為什么會有這樣的變化呢？—引出班中部分同學(xué)紀律性不強，拖班級后腿，影響了整個集體。
討論：如何把軍訓(xùn)的良好作風(fēng)保持下去？
4、班主任總結(jié)，提出希望：難以想象在一個一盤散沙、紀律松弛的班集體中能感受到集體的溫暖，使自己提高。而紀律維系著社會的正常秩序，保障我們順利完成學(xué)業(yè)，不要把守紀僅僅當(dāng)成一種約束，它能使我們在一個堅強的集體中成長。
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