計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
果蔬加工計(jì)劃書(shū)篇一
一年來(lái)，在學(xué)院、后勤中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在全體教職工的幫助、配合下，順利完成了師生的飲食保障任務(wù)。作為后勤服務(wù)中心飲食部副經(jīng)理兼采供部經(jīng)理。現(xiàn)就三個(gè)方面對(duì)本年度我任職工作情況給大家作匯報(bào)，請(qǐng)大家給予評(píng)議。
一、思想學(xué)習(xí)方面：
學(xué)院的穩(wěn)定及師生的身體健康，所以我們經(jīng)常組織食堂負(fù)責(zé)人進(jìn)行內(nèi)部交流學(xué)習(xí)，從環(huán)境衛(wèi)生、食品加工、服務(wù)質(zhì)量、設(shè)備維護(hù)等方面進(jìn)行自查自評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，盡量讓師生滿(mǎn)意。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)廉潔自律的相關(guān)文件精神，作為特別容易被商業(yè)賄賂侵蝕的部門(mén)，自己首先要充分認(rèn)識(shí)商業(yè)賄賂的嚴(yán)重性和危害性，以身作則、遵守政策、法規(guī)。才能起到承上啟下的重要作用。才能杜絕物資采購(gòu)環(huán)節(jié)的現(xiàn)象。在物資采購(gòu)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行回避制度，凡涉及與親屬有關(guān)的采購(gòu)業(yè)務(wù)要當(dāng)事人主動(dòng)回避;我們對(duì)不同的采購(gòu)物資，采取了公開(kāi)招標(biāo)、邀請(qǐng)招標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)談判、詢(xún)價(jià)等不同方式，按規(guī)范化程序來(lái)選定供貨商，避免采購(gòu)中的個(gè)人行為;對(duì)中心其它部門(mén)的采購(gòu)做到了，需求部門(mén)人員參與采購(gòu);對(duì)零星采購(gòu)業(yè)務(wù)，堅(jiān)持二人一起采購(gòu)，在采購(gòu)過(guò)程中互相監(jiān)督;一年來(lái)在采購(gòu)過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)收受回扣以及違反職業(yè)道德行為。
二、工作方面：常規(guī)工作
(一)、作為飲食部副經(jīng)理，積極協(xié)助飲食部經(jīng)理完成了以下工作：
1、協(xié)助經(jīng)理圓滿(mǎn)完成學(xué)院8千多師生的飲食保障及寒暑二個(gè)假期的用餐接待工作，以及新生報(bào)到會(huì)場(chǎng)布置、軍訓(xùn)期間教官的服務(wù)工作,未出現(xiàn)食品安全衛(wèi)生方面的事故。
2、安排專(zhuān)人做好日常安全監(jiān)督檢查，從環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、服務(wù)質(zhì)量以及食品原料、加工過(guò)程、擺放規(guī)范等全方位監(jiān)管。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要求食堂及時(shí)整改，一年來(lái)未發(fā)生生產(chǎn)安全事故。
3、組織人員完成了原品苑、回苑食堂的搬遷及設(shè)備的清理、報(bào)廢工作。
4、在完成正常工作的同時(shí)，兼做臨時(shí)餐券的、領(lǐng)用登記工作，一年來(lái)共售出臨時(shí)餐券80多萬(wàn)元。
5、積極參與飲食部夜市值班，維持夜市的正常經(jīng)營(yíng)秩序，禁止學(xué)生飲用白酒。
6、配合玉溪市疾病預(yù)防控制中心對(duì)我院食堂員工進(jìn)行傷寒病復(fù)檢，檢查中并未發(fā)現(xiàn)患病者。
7、組織員工參加學(xué)院后勤保衛(wèi)處舉辦的消防安全培訓(xùn)，在接受消防部門(mén)及后勤保衛(wèi)處安全檢查的同時(shí)，定期對(duì)食堂消防設(shè)施進(jìn)行檢查，確保消防安全。
8、為有效的杜絕蚊蟲(chóng)孳生及環(huán)境污染。組織人員將食堂后垃圾坑搬遷至食堂后山坡空地，改善了食堂周邊環(huán)境收生。
9、組織食堂員工積極參與后勤職工技能大賽，促使各食堂想方設(shè)法提高食堂技能水平，搞活食堂內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)。
10、積極組織員工參加中心開(kāi)展的“體育文化周”活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得了拔河第一、團(tuán)體跳繩第二、接力第三的好成績(jī)。
11、針對(duì)夏季傳染病發(fā)病率較高，及時(shí)采取各項(xiàng)措施:在宣傳欄上刊登有關(guān)宣傳資料進(jìn)行宣傳。組成檢查小組對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、餐具衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及物品擺放規(guī)范等進(jìn)行檢查，安排專(zhuān)人不間斷的噴灑藥水，擺放粘貼工具，做好滅蠅工作。
12、組織部門(mén)管理人員對(duì)鍋爐房?jī)?chǔ)油罐周?chē)碾s草、易燃物進(jìn)行清除，消除安全隱患。
迎評(píng)期間所作的工作：
1、 為我院07年能順利通過(guò)評(píng)詁，由學(xué)院投入資金xxxx萬(wàn)余元，
參與了第六、回族食堂布局的設(shè)計(jì)，改善了師生的就餐環(huán)境。
2、參與了由中心投入資金xx萬(wàn)，新建的夜市小吃店二個(gè)，將食堂主樓一樓夜市小吃店進(jìn)行搬遷，大大改善了食堂主樓一樓就餐環(huán)境。
3、為進(jìn)一步豐富經(jīng)營(yíng)品種，滿(mǎn)足師生就餐多樣化的需求，也為了迎評(píng)工作順利通過(guò)，分別于4月份、9月份籌建冷飲店二個(gè)，由飲食部經(jīng)營(yíng)各類(lèi)冷熱飲品，當(dāng)年就收回投資成本。
4、為使食堂布局更符合衛(wèi)生部門(mén)要求，組織人員對(duì)原有食堂進(jìn)行布局改造，新建專(zhuān)用餐具、用具清洗、消毒間6個(gè)，砌洗消池12個(gè)用于餐具清洗、沖漂、消毒。
(二)、作為采供部經(jīng)理，做了以下工作：
1、按時(shí)按質(zhì)按程序的完成了中心各部門(mén)的常規(guī)物資采購(gòu)工作。
2、積極配合學(xué)生社區(qū)管理服務(wù)部完成了寒暑兩個(gè)假期的行李搬運(yùn)工作。
3、完成了對(duì)第六食堂、回族食堂設(shè)備添置的招標(biāo)、詢(xún)價(jià)采購(gòu)工作，采購(gòu)金額xxxx元。
4、按程序完成了樹(shù)惠園小區(qū)教工食堂、回族食堂、第六食堂、夜市一、二小吃的食堂主任公開(kāi)招聘工作。以及對(duì)我院學(xué)生食堂鮮豬肉定點(diǎn)供應(yīng)商進(jìn)行了招商，確定了06年鮮豬肉定點(diǎn)供應(yīng)商。
5、完成了學(xué)生公寓c、d幢2，xxxx元的電纜、電表箱、單項(xiàng)付費(fèi)表、家具、棕墊、窗簾、太陽(yáng)能的招標(biāo)采購(gòu)及結(jié)算工作。
6、在物價(jià)上漲時(shí)期，與糧油定點(diǎn)供應(yīng)商簽訂20噸香油的供貨協(xié)議，在一定時(shí)期內(nèi)平抑了食堂食用油價(jià)格的平穩(wěn)。
7、起草了《后勤服務(wù)中心大宗物資采購(gòu)辦法》、《固定資產(chǎn)管理辦法》，補(bǔ)充完善了《食堂大宗物資采購(gòu)流程》、《驗(yàn)收結(jié)算制度》。
8、配合學(xué)院做好治理商業(yè)賄賂工作，代后勤服務(wù)中心起草了《治理商業(yè)賄賂》實(shí)施情況總結(jié)材料。
9、組織食管委成員到市場(chǎng)進(jìn)行食堂物資價(jià)格調(diào)查，并到部分供應(yīng)商的生產(chǎn)場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)地查看。
10、按月接受市工商局、畜牧局對(duì)食堂鮮豬肉采購(gòu)、臺(tái)帳的定期檢查，檢查中并未發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題。
11、對(duì)食堂物資進(jìn)行檢查，把好食品采購(gòu)關(guān)，一年來(lái)未出現(xiàn)食品安全事故。
12、管好、用好部門(mén)車(chē)輛，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)院各部門(mén)的用車(chē)任務(wù)。一年來(lái)未發(fā)生交通安全事故。
13、全年完成中心采購(gòu)任務(wù)xxxx萬(wàn)余元，其中采購(gòu)食堂物資xxxx元;中心其他部門(mén)物資 3107828.17元。
14、多次接受市教育局、市衛(wèi)生監(jiān)督所、市工商局、鹽業(yè)局等有關(guān)單位對(duì)采購(gòu)的食品物資、食堂衛(wèi)生、食品加工等環(huán)節(jié)的檢查，得到了較好的評(píng)價(jià)。
15、加強(qiáng)對(duì)采購(gòu)人員的廉潔自律的意識(shí)教育，一年來(lái)未出現(xiàn)采購(gòu)違規(guī)行為。
三、存在的差距及努力的方向：
1、在員工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上抓得不夠，對(duì)職工思想政治工作方面投入的精力不多。
2、管理措施不夠細(xì)致，對(duì)后勤工作中的一些新問(wèn)題，思考不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
努力方向：
1、不斷探索和改進(jìn)工作方式方法。以更加投入的工作熱情做好本職工作。結(jié)合工作實(shí)際，制定新的工作目標(biāo)和方向，進(jìn)一步提高管理和經(jīng)營(yíng)水平。提高駕馭工作的能力。
2、努力把握飲食工作的新形勢(shì)、新要求，充分發(fā)掘飲食工作潛力，使飲食工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
3、進(jìn)一歨加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)迎評(píng)促建的相關(guān)知識(shí)，組織部門(mén)員工進(jìn)行有關(guān)迎評(píng)的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。
果蔬加工計(jì)劃書(shū)篇二
剛才慧慧給我打電話，說(shuō)是等會(huì)到晚飯之后，去操場(chǎng)那邊領(lǐng)水果。因?yàn)槲覀儗W(xué)校里面的水果價(jià)格都太貴了，所以我們一般都是在外面賣(mài)水果，然后會(huì)有人送進(jìn)來(lái)，到一個(gè)固定的地方去領(lǐng)取。
我想，這樣真好。
其實(shí)本來(lái)就該是這樣的，我們都是學(xué)生，又不怎么有錢(qián)，學(xué)校和商家聯(lián)合為了賺錢(qián)，使勁就地抬價(jià)，這就是地方的壟斷啊。
所以，我們當(dāng)然會(huì)想辦法打破這樣的壟斷啊。
也許，生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，總是充滿(mǎn)了很美好的小細(xì)節(jié)的。可能我喜歡寫(xiě)文章，喜歡手機(jī)敲擊鍵盤(pán)的感覺(jué)，也許這些并不是自己絕對(duì)喜歡的樣子，可是每一次等待，畢竟都是要付出不少的。
我可以看得懂，那樣的美好對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不過(guò)是瞬間的煙花飛過(guò)眼前，我們?cè)谝粋€(gè)地方，看懂那樣的夢(mèng)，那樣的心情，也突然在一個(gè)地方突然變成了夢(mèng)境之中看不懂的一種無(wú)法理解的心態(tài)。
如果我們平時(shí)都不去練習(xí)什么的，我想到了最后，可能這樣平靜的生活，就會(huì)被徹底打破了。
果蔬加工計(jì)劃書(shū)篇三
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而炎熱的夏季，身體能量消耗大而進(jìn)食較少，因而在氣溫漸低的秋天，就有必要調(diào)補(bǔ)一下身體，也為寒冬的到來(lái)蓄好能量。人們常常會(huì)因快節(jié)奏的生活而忽視對(duì)日常飲食的要求，很多人僅僅滿(mǎn)足于單純的吃飽就好，忽視了營(yíng)養(yǎng)的合理搭配。
豆腐是在豆?jié){中加入鹽鹵或石膏后制成的。鹽鹵中有氯化鎂，石膏含有硫酸鈣，菠菜中含有很多草酸，它可與氯化鎂、硫酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成不溶于水的草酸鎂或草酸鈣的白色沉淀。人體不能吸收鈣鹽和鎂鹽，因此，菠菜與豆腐同煮是不科學(xué)的'。
紅蘿卜與白蘿卜同煮是不科學(xué)的，因紅蘿卜中含有一種抗壞血酸酵酶，能破壞白蘿卜中的維生素，二者合煮便降低了白蘿卜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。因此，紅蘿卜與白蘿卜要分開(kāi)加工。
豬肉酸冷寒膩，田螺大寒，二物同屬?zèng)鲂?，且滋膩易傷腸胃。故不宜同食。
牛肉甘溫，補(bǔ)中益氣，補(bǔ)脾胃壯腰腳;栗子甘咸而溫，益氣厚腸胃，補(bǔ)腎氣。從食物藥性看二者并無(wú)矛盾;但從營(yíng)養(yǎng)成分看，栗子除含蛋白質(zhì)、糖、淀粉、脂肪外，富含維生素c，每100克中高達(dá)40毫克。此外，尚含胡蘿卜素、b族維生素和脂肪酸。栗子中的維生素c易與牛肉中的微量元素發(fā)生反應(yīng)，削弱栗子營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。而且，二者不易消化，同燉共炒都不宜。
經(jīng)常食用的雞蛋和豆?jié){，都是富含蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)食品。從科學(xué)飲食角度而言，二者同時(shí)食用，會(huì)降低其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。因?yàn)樯節(jié){中含有胰蛋白酶抑制物，它能抑制人體蛋白酶的活性，影響蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的消化和吸收。雞蛋的蛋清里含有球性蛋白，它可以同豆?jié){中的胰蛋白酶結(jié)合，使蛋白質(zhì)的分解受到阻礙，降低人體對(duì)蛋白質(zhì)的吸收率。所以，豆?jié){與雞蛋或蛋類(lèi)食物，要間隔一段時(shí)間再食用，不宜同食。
果蔬加工計(jì)劃書(shū)篇四
做法：
1、首先將買(mǎi)回來(lái)的西瓜的果肉挖出，并將西瓜籽去掉，然后把果肉放到盤(pán)子里面。
2、將去好籽的西瓜放入攪拌機(jī)中，放入適量的酸奶，開(kāi)動(dòng)機(jī)器，攪拌就ok了。
點(diǎn)評(píng)：西瓜含有大量的水份，具有利尿的作用，尤其適用于水腫型的肥胖的mm來(lái)說(shuō)，這款西瓜奶昔可以起到很不錯(cuò)的減肥效果哦。
果蔬加工計(jì)劃書(shū)篇五
1、綱要的需要
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：為每個(gè)幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的不同觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
2、孩子的需要
秋天是水果豐收的季節(jié)，各色各樣的水果是孩子們的最?lèi)?ài)，追隨孩子們的興趣，我班開(kāi)展了“蔬果舞會(huì)”的主題活動(dòng)。隨著活動(dòng)的展開(kāi)，孩子們帶來(lái)了各種各樣的蔬菜和水果。一次陸洲小朋友把葡萄和西紅柿放進(jìn)了金魚(yú)缸里，引來(lái)了許多孩子的圍觀與議論。經(jīng)了解得知，原來(lái)他們是想給金魚(yú)喂食，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜和水果有的浮在水面上，有的沉在水下面。孩子們對(duì)此產(chǎn)生了極大的興趣，于是我們就生成了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、??觀察蔬果 在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。 2、??學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每張桌上放有蘋(píng)果、葡萄、西紅柿、土豆、蘿卜等蔬果。一盆水，記錄卡（卡上畫(huà)有大水杯，水杯上有水位線）和各種蔬果小圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、??想一想，猜一猜。
師：小朋友快來(lái)看呀！這里有許多水果、蔬菜。你們認(rèn)識(shí)它們嗎？
孩子們饒有興趣地指點(diǎn)著，議論著。有的描述著它們的形狀，有的回味著他們的味道，有的掂量著它們的重量。
幼a：這是彎彎的香蕉，有點(diǎn)象小船；
幼b ：這是紫色的葡萄，吃起來(lái)有點(diǎn)酸有點(diǎn)甜；
幼c ：這是土豆，摸上去硬硬的，滑滑的；
幼d： 我覺(jué)的 這個(gè)土豆重，這個(gè)蘋(píng)果輕；
……
孩子們爭(zhēng)論起來(lái)：
幼 a：我猜土豆會(huì)沉到水底。
幼 b：老師我猜葡萄會(huì)浮在水面上。
幼 c：老師我猜蘿卜會(huì)在水的中間。
師：大家各有各的想法，請(qǐng)你們把自己的猜想記錄下來(lái)。可以使用蔬果小圖片和記錄卡，按自己的猜想分別把小圖片擺放在水面、水底或水中間。
二、??玩一玩，比一比。
師：那么這些蔬菜、水果放到水里到底會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)你們把它們放到水里試一試。
孩子們把它們一一放進(jìn)水里，仔細(xì)觀察它們?cè)谒锏那闆r，然后在另外一張記錄卡上驗(yàn)正記錄。教師則巡回觀察，適時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果進(jìn)行比較，同時(shí)幫助他們?cè)谟^察沉浮現(xiàn)象時(shí)，正確運(yùn)用“沉”和“浮”來(lái)表述。 三、??講一講，議一議。
師：現(xiàn)在誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽(tīng)聽(tīng)？
幼??a ：我發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的。
幼??b ：我發(fā)現(xiàn)西紅柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。
幼??c ： 我發(fā)現(xiàn)葡萄是沉在水底的。
幼d：我發(fā)現(xiàn)蘿卜橫著放是沉下去的豎著放是在年水中間的。
…
幼b：為什么有的水果不沉下去也不浮在水上面而在水中間呢？
活動(dòng)后的反思：
在本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)和執(zhí)行過(guò)程中，我堅(jiān)持以人為本的教育理念，充分相信幼兒是蘊(yùn)藏著巨大潛力的獨(dú)立個(gè)體。在操作活動(dòng)中我認(rèn)為教師的責(zé)任在于引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題——幼兒嘗試，讓活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出“幼兒在前，教師在后”的教育思想，從而真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。在本次的探索活動(dòng)中我班幼兒通過(guò)自己的努力找到結(jié)果，體驗(yàn)到了成功的喜悅，變得更自信了。
一、??感受樂(lè)趣，讓幼兒樂(lè)于探索；
“聽(tīng)會(huì)忘記，看會(huì)記住，做才能會(huì)?！笨茖W(xué)活動(dòng)貴在于動(dòng)手操作，自主探索，這就是我的體會(huì)。
2、準(zhǔn)備的蔬果品種還可以豐富些，便以滿(mǎn)足不同幼兒的探索要求。
果蔬加工計(jì)劃書(shū)篇六
橘子是一種酸甜可口的水果。我非常喜歡吃東西。
橘子的形狀是圓的，有大有小，有氣泡那么小，有拳頭那么大。橘皮是橘黃色的，上面有小疙瘩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像小燈籠。
剝下橘子皮，一股橘子特有的香味撲鼻而來(lái)。橘皮里有白色的筋，像是在橘皮瓣上放了一層薄薄的白紗衣。
橙色花瓣呈月牙形，像一彎月亮。很多橘黃色的花瓣就像幾個(gè)好兄弟?chē)谝黄?。掰下?lái)放進(jìn)嘴里。汁液被咬出來(lái)，潤(rùn)潤(rùn)你的喉嚨，吞進(jìn)你的胃里。很甜，讓人越來(lái)越想吃。
橙子富含糖類(lèi)、維生素、蘋(píng)果酸、檸檬酸、蛋白質(zhì)、膳食纖維和各種礦物質(zhì)。橙子具有潤(rùn)肺止咳、化痰健脾、順氣止咳的功效，是男女老少、急慢性支氣管疾病和心血管疾病患者的佳品。橙子可視為全身珍寶，不僅果肉藥用價(jià)值高，皮芯、筋葉也可入藥。
果蔬加工計(jì)劃書(shū)篇七
材料：
冰塊，酸奶，冰淇淋，開(kāi)心果仁，黃瓜，芹菜，薄荷葉
做法
1、 黃瓜切段，芹菜切碎，摘薄荷葉。
2、 把黃瓜、芹菜、冰塊、酸奶、冰淇淋、薄荷葉放入攪拌機(jī)攪至液體狀。
3、 把開(kāi)心果仁放入攪拌機(jī)打碎。
4、 把已經(jīng)打好的奶昔裝杯。
5、 撒開(kāi)心果仁碎，放檸檬和薄荷葉做裝飾。
點(diǎn)評(píng)：黃瓜含有豐富的維生素和纖維素，所含的熱量和脂肪都較低，早晨來(lái)一杯黃瓜奶昔除了可以減肥以外，還很清潤(rùn)哦。
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