賽課活動方案

當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

賽課活動方案篇一

賽課是對各類各級教學(xué)比賽的俗稱，是學(xué)校一項重要的教研活動，如何設(shè)計

活動方案

一、指導(dǎo)思想

為進一步促進我校青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學(xué)觀，提高課堂教學(xué)效益，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，更好的為青年教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺;以“兩正兩創(chuàng)”實踐活動為契機，切實推動我?！叭L(fēng)” 建設(shè)，為不斷培養(yǎng)我校優(yōu)秀青年教師，本著“公平、公正、公開”的原則，經(jīng)校行政行政會研究決定，在我校開展青年教師講課賽活動。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立“青年教師講課賽”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、有效實施、順利開展。

領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：肖小兵(校長)

副組長：李文正(副校長) 唐中午(副校長)

成 員：楊禮堯(教務(wù)主任) 陳吉林(政教主任)

曾 仙(工會負(fù)責(zé)人) 曾凡玉(女工副主任)

葉 青(團委書記) 李 剛(體藝衛(wèi)負(fù)責(zé)人)

冉 杰(教務(wù)干事) 梁國萬(文綜教研組長) 杜國兵(英語教研組長) 王 斌(理綜教研組長)

評 審 組：

組 長：肖小兵

評 委：李文正 唐中午 楊禮堯 陳吉林 曾凡玉

王 斌 袁歷峰 梁國萬 杜國兵

總分排名：向素平 羅旺昕

參賽教師：

張亮亮 杜和平 劉慶 龐雪 張學(xué)文 鄭小英

何雪萍 賀建英 李剛 冉杰 田玉容 羅華敏

三、參賽要求及實施辦法

1、凡30歲以下，從參工之日起教齡不滿20xx年的青年教師必須參加。 2、賽課的具體時間(20xx年3月20日)。

3、賽課地點：學(xué)校多媒體教室。評課地點：校行政辦公室。

4、參賽教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。所講內(nèi)容必須是本學(xué)期自己所授學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，授課班級可以用自己的班，也可以借班上課;各參賽教師在3月14日以前把參賽所講內(nèi)容上報教務(wù)處，并提前準(zhǔn)備好

教案

5、由于校內(nèi)開展活動，所以賽課期間所用到的班級，由該授課教師自己與該班班主任具體聯(lián)系;組織學(xué)生進出場由該班班主任全面負(fù)責(zé)并做好相關(guān)的協(xié)調(diào)。

7、本次打分實行評委當(dāng)場打分不唱分，每個評委所打的分上傳總分處，由總分處去掉一個最高分，去掉一個最低分后所得的平均分為參賽者的最后得分;評課活動安排在賽課當(dāng)天下午課外活動時間，評課會上先由講課教師對該堂課的教學(xué)設(shè)計作簡要介紹與說明，然后由評委代表對該堂課的得與失作點評。

8、本次講課賽全部結(jié)束后，由教務(wù)處在周前會上宣布排名結(jié)果，由校行政領(lǐng)導(dǎo)對優(yōu)勝教師進行頒獎。

9、本次講課賽設(shè)一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。并頒榮譽證書(榮譽證書的打印由辦公室負(fù)責(zé))，本次青年教師講課賽還設(shè)立了紀(jì)念品(獎品的購買由后勤負(fù)責(zé))。

10、本次活動的通訊報道、全程攝影由團委負(fù)責(zé)。

一、宗旨：

進一步推進課程改革，不斷促進和提高青年教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給青年教師搭建一個相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互提高的平臺，鼓勵、引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法，落實 “聚焦課堂，不斷提高課堂教學(xué)實效”的目標(biāo)，提供“生存教育”學(xué)科滲透的研究案例，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。

二、比賽組委會成員：

組長：夏瑩

成員：王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、章偉東、楊暉、張珉英

三、參賽組別：

語文組 數(shù)學(xué)組、綜合組

四、比賽評委：

語文：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、章偉東、高志勇、王靜

數(shù)學(xué)：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、楊暉、張珉英

綜合：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、楊暉、張珉英

五、比賽辦法：

1、參賽對象為35周歲以下(含35歲)青年教師。

2、形式:自選內(nèi)容，每節(jié)課20分鐘(短課)?？梢越璋嗌险n。

3、比賽地點在階梯教室。

4、比賽分二周進行。

3月24日(周二)：語文

4月1日、2日(周三、周四)：數(shù)學(xué)、綜合

5、3月11日中午青年教師培訓(xùn)結(jié)合分組抽簽決定上課順序。

6、所有參賽教師課前必須將教案(紙質(zhì)教案、電子教案)交教導(dǎo)處以備評選。比賽結(jié)束后將教案發(fā)到校園網(wǎng)，供大家評議。

7、執(zhí)教老師每人寫一篇教學(xué)反思與賽課結(jié)束一周內(nèi)交教導(dǎo)處。(不參加比賽的老師聽課不少于3節(jié))。

8、評課標(biāo)準(zhǔn)：

(1)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)要求，教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的確定是否恰當(dāng)(10分)。

(2)教學(xué)內(nèi)容：脈絡(luò)清楚，知識正確，無知識性、方法性錯誤;容量適當(dāng)，重點突出;教材的處理，例題、練習(xí)、習(xí)題的編擬、選取得當(dāng);注重創(chuàng)新意識和實際能力的培養(yǎng)(10分)。

(3)教法運用：符合認(rèn)識規(guī)律，遵循教學(xué)原則;啟發(fā)式運用得當(dāng)，使師生雙邊活動融洽;利用現(xiàn)代話手段增強教學(xué)效果，且在突破難點、重點上發(fā)揮作用(20分)。

(4)教師素養(yǎng)：教態(tài)端正自然;具有較強的語言表達能力;板書清晰流利;有駕馭課堂、反饋與調(diào)節(jié)的能力(20分)。

(5)教學(xué)效果：重點是否突出，難點是否突破。學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容是否基本掌握。教學(xué)任務(wù)是否完成(30分)。

(6)“生存教育”的滲透(5分)。

(7)本課的特色(5分)。

六、獎項設(shè)置：

1、課堂教學(xué)獎：10%為特等獎、20%為一等獎、30%為二等獎。

2、優(yōu)秀教案獎：30%。

3、最佳教學(xué)反思：30%。

七、未盡事宜：另行通知。

一、活動目的

為了全面提高我校青年發(fā)展班教師的綜合素質(zhì)，促進青年教師教育教學(xué)技能的全面發(fā)展，把培養(yǎng)青年教師過硬的教學(xué)基本功和考察青年教師的業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，為青年教師展示自己的能力搭建一個交流的平臺。按本學(xué)期

教學(xué)工作計劃

二、活動要求：

1、本次比賽不分科目，自由選材，自主擇班。

2、參賽課題要求充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，簡單使用ppt課件。

3、參賽教師自己申請上課時間，確定教學(xué)內(nèi)容，獨立進行教學(xué)設(shè)計，用a4紙打印，參賽后材料上交教導(dǎo)處。(材料要求：題目黑體3號加粗，正文仿宋體4號)請各位教師做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真對待。

三、活動時間：十九周---二十周，具體時間見安排表。

四、參賽人員：青年發(fā)展班全體教師。

五、評委設(shè)置：

本著“公開、公平、公正”的原則，比賽有所有參加聽課的教師評分。

六、評分原則：

累計總分，算出個人平均分。由最后的平均分為參賽教師的最后得分。

七、獎項設(shè)置：

一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名。

1.一師一優(yōu)課一課一名師活動方案

3.我的三尺講臺show課大賽活動

策劃書

4.20xx

開學(xué)第一課

賽課活動方案篇二

月中旬，開展推薦和評選紅旗基層黨組織等先進集體和個人活動;月底結(jié)合全區(qū)第一批先進性教育活動總結(jié)工作，召開××區(qū)慶祝建黨周年暨保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動大型文藝晚會。會上先對評出的先進黨組織和先進黨員代表進行表彰;其后上演我區(qū)自編、自導(dǎo)、自演，展現(xiàn)××人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進行改革開放和家鄉(xiāng)建設(shè)的精神風(fēng)貌，歌頌日益強大的祖國、歌頌××的發(fā)展成就，以“永遠跟黨走”音樂旋律為主線的大型文藝晚會。具體工作由區(qū)委組織部、區(qū)委宣傳部、區(qū)委先進辦、區(qū)文化廣電新聞出版局、區(qū)教育局、××電視臺××工作站負(fù)責(zé)。

二、召開建立健全保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制座談會

月中旬，召開全區(qū)建立健全保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制座談會，會議主要圍繞加強黨的先進性建設(shè)制度化和建立健全保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制進行。座談會擬邀請有關(guān)黨建專家和黨務(wù)工作者參加。具體工作由區(qū)委組織部、區(qū)委先進辦、區(qū)直機關(guān)黨工委和區(qū)黨建學(xué)會負(fù)責(zé)。

從月開始，在全區(qū)開展“加強黨的先進性建設(shè)”征文、開展“爭創(chuàng)‘三有一好’，爭當(dāng)時代先鋒”戲劇、曲藝、歌曲和文學(xué)作品以及三字歌、新格言、警句等征集活動。月上旬對有關(guān)作品進行評選，通過征集和評選活動，充分展示廣大黨員實踐“三個代表”重要思想、爭創(chuàng)“三有一好”的時代風(fēng)貌，歌頌先進典型，營造一個奮發(fā)向上、爭優(yōu)創(chuàng)先的良好氛圍?；顒佑蓞^(qū)委宣傳部、區(qū)委先進辦、區(qū)文化廣電新聞出版局、區(qū)文聯(lián)、××電視臺××工作站等單位負(fù)責(zé)。

四、開展“說說我身邊的共產(chǎn)黨員”電教片拍攝和評比活動

月中下旬，結(jié)合新時期共產(chǎn)黨員先進性具體標(biāo)準(zhǔn)和本身工作實際，圍繞開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動和“三有一好”教育活動，舉辦以“黨在我心中”為主題的演講比賽。具體工作由區(qū)委先進辦和區(qū)直機關(guān)黨工委負(fù)責(zé)。

六、開展豐富多彩的基層黨組織教育活動

各基層黨組織要圍繞慶祝建黨周年，結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動和“理想、責(zé)任、能力、形象”教育活動，采取評選表彰先進、新黨員入黨宣誓、組織生活、黨日活動、主題實踐活動、文藝演出、電影展演、圖片展覽、演講比賽、知識競賽、攝影比賽、征文評選、理論探討等多種形式，開展豐富多彩、生動活潑的紀(jì)念教育活動。

七、開展以“爭當(dāng)時代先鋒”為主題的系列宣傳報道活動

月至月期間，各新聞媒體繼續(xù)深化以“爭當(dāng)時代先鋒”為主題的實踐宣傳活動，對全區(qū)上半年開展先進性教育活動以整改提高、解決民生問題等方面所取得的工作成效和先進典型進行系列的宣傳報道。此項工作由區(qū)委宣傳部、區(qū)委先進辦、××電視臺××工作站、××電臺負(fù)責(zé)。

賽課活動方案篇三

進一步推進課程改革，不斷促進和提高青年教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給青年教師搭建一個相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互提高的平臺，鼓勵、引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法，落實 “聚焦課堂，不斷提高課堂教學(xué)實效”的目標(biāo)，提供“生存教育”學(xué)科滲透的研究案例，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。

二、比賽組委會成員：

組長：夏瑩

成員：王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、章偉東、楊暉、張珉英

三、參賽組別：

語文組 數(shù)學(xué)組、綜合組

四、比賽評委：

語文：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、章偉東、高志勇、王靜

數(shù)學(xué)：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、楊暉、張珉英

綜合：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、楊暉、張珉英

五、比賽辦法：

1、參賽對象為35周歲以下(含35歲)青年教師。

2、形式:自選內(nèi)容，每節(jié)課20分鐘(短課)?？梢越璋嗌险n。

3、比賽地點在階梯教室。

4、比賽分二周進行。

3月24日(周二)：語文

4月1日、2日(周三、周四)：數(shù)學(xué)、綜合

5、3月11日中午青年教師培訓(xùn)結(jié)合分組抽簽決定上課順序。

6、所有參賽教師課前必須將教案(紙質(zhì)教案、電子教案)交教導(dǎo)處以備評選。比賽結(jié)束后將教案發(fā)到校園網(wǎng)，供大家評議。

7、執(zhí)教老師每人寫一篇教學(xué)反思與賽課結(jié)束一周內(nèi)交教導(dǎo)處。(不參加比賽的老師聽課不少于3節(jié))。

8、評課標(biāo)準(zhǔn)：

(1)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)要求，教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的確定是否恰當(dāng)(10分)。

(2)教學(xué)內(nèi)容：脈絡(luò)清楚，知識正確，無知識性、方法性錯誤;容量適當(dāng)，重點突出;教材的處理，例題、練習(xí)、習(xí)題的編擬、選取得當(dāng);注重創(chuàng)新意識和實際能力的培養(yǎng)(10分)。

(3)教法運用：符合認(rèn)識規(guī)律，遵循教學(xué)原則;啟發(fā)式運用得當(dāng)，使師生雙邊活動融洽;利用現(xiàn)代話手段增強教學(xué)效果，且在突破難點、重點上發(fā)揮作用(20分)。

(4)教師素養(yǎng)：教態(tài)端正自然;具有較強的語言表達能力;板書清晰流利;有駕馭課堂、反饋與調(diào)節(jié)的能力(20分)。

(5)教學(xué)效果：重點是否突出，難點是否突破。學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容是否基本掌握。教學(xué)任務(wù)是否完成(30分)。

(6)“生存教育”的滲透(5分)。

(7)本課的特色(5分)。

六、獎項設(shè)置：

1、課堂教學(xué)獎：10%為特等獎、20%為一等獎、30%為二等獎。

2、優(yōu)秀教案獎：30%。

3、最佳教學(xué)反思：30%。

七、未盡事宜：另行通知。

賽課活動方案篇四

一、活動宗旨：

1、通過課堂教學(xué)的創(chuàng)新，樹立正確的學(xué)生觀，逐步形成以學(xué)生為主體、以人的發(fā)展為本的教學(xué)理念。

2、通過競賽評比活動，進一步落實教學(xué)管理和教學(xué)工作的常規(guī)。

3、在活動中，努力構(gòu)建四個平臺,即學(xué)習(xí)的平臺，實踐平臺，反思平臺和教科研平臺,發(fā)掘出一批課堂教學(xué)有特色的優(yōu)秀教師，體現(xiàn)年級的團隊精神。

二、活動方式：

1、此次競賽將采用課堂教學(xué)團體賽的方式進行。由教導(dǎo)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)，和老師要認(rèn)真對待這次講課，深鉆教材，嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)思，課要上出自己的特色，在這次活動中，老教師要指導(dǎo)青年教師，課要上的有活力、有激情，要落實三維目標(biāo)，要把學(xué)生放到主體地位，教師要精講，上出有品位的課。

2、本次活動分語文和數(shù)學(xué)兩個組進行，各組對參賽教師的選拔要認(rèn)真、慎重，根據(jù)“優(yōu)質(zhì)課競賽活動初賽安排表”進行教師登記，同年段同學(xué)課老師根據(jù)時間安排及時聽課，并嚴(yán)格打分。

三、活動安排：

第一階段（3月14日—3月25日）：校級評選，分學(xué)科進行課堂教學(xué)評比。

第二階段：參加鎮(zhèn)級的評選。

四、評獎方法：

1、評價方式：由各教師對講課教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)教程、教學(xué)能力、學(xué)習(xí)感情、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果、特色進行評價，打出合理的分?jǐn)?shù)。

2、要根據(jù)本次活動，總結(jié)經(jīng)驗，通過搜集資料，反思交流等方式展示全過程，利用圖片、文字、音像等展示教學(xué)成果，通過開放課與成果的展示擴大教育影響，形成合力，讓社會也了解學(xué)校，參與其中。

一、賽課目的：

深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師教學(xué)水平，促進課改新理念的落實，進一步推動教科研工作，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，為教師提供展示的舞臺，促進教師專業(yè)素質(zhì)的`發(fā)展，展示賽課教師的個人風(fēng)采。

二、活動原則：

全員參與原則：賽課活動涵蓋全校所有學(xué)科任課教師，作為一項常規(guī)活動，每年一次，讓教師全員得到鍛煉和提升。

注重過程原則：重視賽課的過程，關(guān)注教師在活動中的收獲。以有效的課堂教學(xué)為核心，做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。

尊重差異原則：賽課活動立足實際，承認(rèn)差異，關(guān)注發(fā)展，突出激勵。

三、賽課對象：

共 4 頁

語文、數(shù)學(xué)備課組各推薦2名教師，綜合備課組、幼教備課組各推薦一名參加賽課，其他任課教師本著自愿報名參加。

四、時間安排：

2015年4月----5月

五、方法途徑及評獎辦法：

1、賽課要求。由學(xué)校作統(tǒng)一要求，教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。參賽者賽前要向評委提供一份教案提綱。本次賽課采取提前2天抽簽確定賽課教師，進行公示，賽課教師按正常教學(xué)進度賽課，自行設(shè)計教案和課件（倡導(dǎo)集體備課）。評委要根據(jù)課堂教學(xué)評價表對賽課教師量化評分，同時做好聽課記錄，寫好教學(xué)點評，并對賽課教師進行評課。評課的流程：先請執(zhí)教老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思，然后由評委及教師點評。

2、評價辦法。參賽教師采用相同的評價標(biāo)準(zhǔn)，采用百分制，取評委平均分為參評分。

3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的得分頒發(fā)“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”榮譽證書，獎金人民幣100 、80元（在年終績效考核中兌現(xiàn)）；獲獎教師按高洞小學(xué)教師年終綜合考核評分方案加相應(yīng)的考核分，并且本次賽課的教學(xué)能手者將優(yōu)先被推薦參加上一級賽課活動以及各類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、授課教師針對本堂課所遇到的困惑及評委或者教師的點評認(rèn)真寫出教學(xué)反思，活動結(jié)束后交教導(dǎo)處審閱。

共 4 頁

六、幾點要求：

1、此次賽課將以量化考核相結(jié)合，所有參賽教師必須精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格按照要求上課，不得棄權(quán)。

2、賽課教師，必須按統(tǒng)一按安排時間進行講課，不得請假，講課有沖突的，自行調(diào)課。

3、任課教師及空堂教師必須到場聽課，并做好筆記，不得遲到、早退、缺席（以簽到冊為準(zhǔn)）。如有課自行對調(diào)，不需到教導(dǎo)處登記。提前5分鐘進教師，自覺的將手機調(diào)為靜音活震動。

4、各評委要按統(tǒng)一安排，全程聽課。嚴(yán)格依照《高洞小學(xué)“卓越課堂”校級賽課評價標(biāo)準(zhǔn)》對每節(jié)課進行打分。全體評委務(wù)必嚴(yán)格把關(guān)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，無學(xué)科傾向，確保評選結(jié)果準(zhǔn)確、公平、公正。

七、其它注意事項：

1、所有參賽教師準(zhǔn)備好賽課教案（a4）一式七份，在上課前一天分發(fā)給評委。

2、賽教完畢后，各參賽教師根據(jù)自己的賽教體驗，寫一份深刻的教后反思，連同教案及電子文本、課件的電子版交到教務(wù)處。（發(fā)email至http://）

3、各評委每次聽完課后現(xiàn)場打分并將打分表交教導(dǎo)處。

4、各評委的課如有沖突，自行調(diào)整。

5、電教實驗員協(xié)助好賽課教師需用教具和設(shè)備。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組。

1、賽課領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：姚華山

副組長：文 偉

組 員：張勝軍 吳云江 羅利明 廖 偉 余長海

2、評課組成員

姚華山 張勝軍 文 偉 吳云江 吳明久 劉天權(quán) 吳明洪

九、保障措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。實踐證明課堂教學(xué)加課后反思是教師專業(yè)成長的有效途徑，提高教師的素質(zhì)是實施新課程改革的關(guān)鍵。把賽課活動和聽評課活動作為促進教師專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的有效載體，已勢在必行，這也是廣大教師體現(xiàn)自身價值，追求幸福完整教育生活的必然選擇。

2、認(rèn)真組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校專門成立教師賽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對賽課活動的指導(dǎo)。

附件2：日程安排表

忠縣馬灌鎮(zhèn)高洞小學(xué)校

二0一四年四月七日

為全面推進學(xué)校教育教學(xué)改革，促進教師專業(yè)化成長，進一步提高課堂教學(xué)效率，積極開展新教育實驗，積極推進素質(zhì)教育，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，決定開展教師賽課活動。特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、提高教師整體素質(zhì)為根本、打造“高效課堂”為宗旨，堅持“立足崗位、全員參與、分步實施、注重實效”的原則，扎實開展教師賽課活動，促進我校教師專業(yè)化成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動目標(biāo)：

堅持每學(xué)期開展兩次全校教師賽課活動，引導(dǎo)教師深入研究教育教學(xué)規(guī)律，積極參與課堂教學(xué)改革，不斷提高教師授課水平和教學(xué)藝術(shù)，以打造“高效課堂”、杜絕教師布置家庭作業(yè)行為，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)，還學(xué)生們一個健康快樂的童年。

三、活動原則：

1、全員參與原則：賽課活動要求人人參與，人人授課，讓全體教師得到鍛煉和提升。

2、注重過程原則：賽課活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。反對做秀走形式。

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3、實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。

四、賽課對象：

全校所有教師、中層干部都必須參加賽課活動，兼任兩門或兩門以上學(xué)科的教師可以自選其中一門學(xué)科參賽。年滿55周歲以上的男教師、50周歲以上的女教師可自愿參加。

五、總體安排

（一）賽課程序：

第一階段：（9月13日—9月17日）

參加對象：全體教師

賽課形式：以教研組為單位進行組內(nèi)賽課

賽課規(guī)則：各教研組以隨機抽簽的方式確定作課順序，并將作課順序和作課題目以書面形式上報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處在公示欄內(nèi)公示，并進行全程監(jiān)督。

第二階段：（9月20日—10月22日）

參加對象：全體教師

賽課形式：學(xué)校隨機抽簽進行賽課

賽課規(guī)則：

（1）成立評委組

評委組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科優(yōu)秀教師（學(xué)科優(yōu)秀教師以1、2年級、3、4年級、5、6年級為單位進行對調(diào)評分）、教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員、本班學(xué)生家長代表、同年級學(xué)生代表共同組成。各教研組選出3名優(yōu)秀教師作為固定評委，中間不得更換。

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（2）本次賽課采取提前1天抽簽確定作課教師，進行公示，作課教師按正常教學(xué)進度作課，自行設(shè)計教案和課件。評委要根據(jù)課堂教學(xué)評價表對賽課教師量化評分，同時做好聽課記錄，寫好教學(xué)點評，并對作課教師進行評課。

第三階段：（10月25日-29日）

參加對象：全體教師

賽課形式：與名師同課異構(gòu)、同課同構(gòu)

賽課規(guī)則：

1、各年級選派優(yōu)秀學(xué)科教師做課；

3、優(yōu)秀學(xué)科教師與名師同課同構(gòu)，為全體教師做示范課。

（二）賽課科目順序：

第一階段：語文、數(shù)學(xué)、英語、

第二階段：體育、音樂、美術(shù)、綜合

第三階段：語文、數(shù)學(xué)、英語

（三）賽課年級順序：

由高年級到低年級（6年級—1年級）

六、具體要求：

（1）同年級同學(xué)科教師作課時，其余教研組成員必須參加聽課、評課。凡不能及時參加評課的教師，需參加學(xué)校組織的“網(wǎng)絡(luò)評課”，及時在做課教師課堂實錄帖子后跟帖，將自己的評課記錄及時上傳。本學(xué)期聽評課節(jié)數(shù)以教導(dǎo)處登記為準(zhǔn)。

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（2）作課教師要備詳案，寫好教學(xué)反思，并及時上交教導(dǎo)處或上傳在學(xué)?！敖逃诰€”賽課專帖上。

七、保障措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。實踐證明課堂教學(xué)加課后反思是教師專業(yè)成長的有效途徑，提高教師的素質(zhì)是實施新課程改革的關(guān)鍵。把賽課活動和聽評課活動作為促進教師專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的有效載體，已勢在必行，這也是廣大教師體現(xiàn)自身價值，追求幸福完整教育生活的必然選擇。

2、認(rèn)真組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校專門成立教師賽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對賽課活動的指導(dǎo)。

3、建章立制，保證落實。針對教師全員賽課活動，學(xué)校擬以教師發(fā)展性評價為導(dǎo)向，制定有關(guān)評價辦法，做到公開、公平、公正，并將賽課的結(jié)果與教師的評先、評優(yōu)、職稱評審、崗位聘任等掛鉤，確保賽課活動方案得以順利實施。

為了進一步加強我校師資隊伍建設(shè)，提供教師學(xué)習(xí)鍛煉平臺，促進教師在活動中不斷實踐、不斷反思，提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實踐能力，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)渝教基〔2012〕53號文件《重慶市義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動計劃》的精神和要求，特制定本教研團隊賽課活動方案。

一、指導(dǎo)思想：

以師為本，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以推行有效課堂模式為載體，以立足崗位、全員參與、有機整合、力求特色為原則，扎實有序開展學(xué)校學(xué)科賽課活動，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動目標(biāo)：

以團隊賽課（指學(xué)科競賽活動）為單位，扎實開展團隊賽課活動，提高學(xué)校教師的教學(xué)水平。通過團隊賽課的評課和研究，對賽課教師的教學(xué)情況進行有效的指導(dǎo)和幫助，從而促進教學(xué)課堂的有效性。

三、活動安排：

根據(jù)進修校學(xué)科賽課活動安排情況，以及學(xué)校名師工作室建設(shè)情況，教導(dǎo)處組織教研組、名師工作室開展相關(guān)學(xué)科組內(nèi)賽課活動。每位教師在立足于各自教學(xué)經(jīng)驗和各自班級實際情況，遵循教學(xué)的科學(xué)規(guī)律下進行自獻課。

（一）組織機構(gòu)：

1、團隊學(xué)科賽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：張 林（校長）

副組長：羅 楊（教導(dǎo)主任）

成 員：萬賢全（辦公室主任）

江 永（教導(dǎo)副主任）

吳川梅（區(qū)骨干教師）

葉明劍（辦公室副主任）

2、團隊學(xué)科賽課活動工作小組及評審小組：

組 長：張-林

副組長：羅楊

成 員：萬賢全、江永、吳川梅、葉明劍、朱平、周豫勤、楊永紅

（二） 實施措施

學(xué)校團隊賽課活動共分三個階段進行：

1、第一階段：組織學(xué)習(xí)報名階段

組織全校教師報名，學(xué)習(xí)本次團隊賽課活動的精神和要求，學(xué)習(xí)《教研團隊賽課活動評價標(biāo)準(zhǔn)細則》，學(xué)習(xí)和討論導(dǎo)學(xué)案教學(xué)理念，學(xué)習(xí)如何評課，并展開大討論，談理解和體會。

2、第二階段：校級團隊賽課階段

（1）制定團隊賽課方案及初賽賽課安排。

（2）依據(jù)方案組織開展團隊初賽賽課活動。評審組及聽課教師每課必評，最終以量化的形式確定結(jié)果，要求以“團隊賽課活動評價標(biāo)準(zhǔn)細則”評價細則為準(zhǔn)進行評課。

（3）在團隊全員賽課的基礎(chǔ)上，依據(jù)“團隊賽課活動細則”評價標(biāo)準(zhǔn)評出前3名，加長、教導(dǎo)主任（根據(jù)學(xué)科賽課類別加教研組長和課件制作教師）共5人組成學(xué)校教研團隊。

3、第三階段：總結(jié)表彰階段

賽課圖片等相關(guān)資料，并給予團隊賽課教師予以獎勵。

四、獎勵辦法：

分、0.4分、0.2分。一、二等獎的教師為參賽團隊成員。

（二）參加市區(qū)級（片區(qū)）賽課賽的教師，其獲獎的名次與教研團隊其他成員的績效考核得分掛鉤（包括負(fù)責(zé)人）。

區(qū)級得分：一等獎0.9分、二等獎0.8分、二等獎0.7分； 片區(qū)級得分：一等獎0.6分、二等獎0.5分、三等獎0.4分。

（三）按照《學(xué)?？冃Э己藢嵤┘殑t》，學(xué)校教師參加賽課獲校級一二三等獎分別加0.6、0.4、0.2分；獲片區(qū)級一二三等獎分別加1.2、1、0.8分；獲區(qū)級一二三等獎分別加1.8、1.6、1.4；獲市級獎分別加6、4、2分；獲國家級獎分別加12、10、8分，可累計、重復(fù)加分。

五、工作要求：

3、由于年齡原因及其它特殊情況，放棄校外學(xué)科賽課活動的，按照賽課得分依次遞補。也可由學(xué)校團隊學(xué)科賽課工作小組研究決定，原則上沒有參加過校外學(xué)科賽課活動的青年教師優(yōu)秀考慮，學(xué)校研究決定的不能棄權(quán)。

二〇一六年三月六日

重慶市巴南區(qū)陳家灣小學(xué)校

賽課活動方案篇五

新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)潛力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標(biāo)：

1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業(yè)道德。

2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，帶給一個和諧的研討平臺。

3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

4、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研潛力。

5、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、教研措施：

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，透過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。

(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解科學(xué)的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。

4、開展聽課、評課的研討活動，透過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、qq群、uc論壇進行教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動。

四、教研組活動安排：

二月份：

1、學(xué)習(xí)教研組計劃，布置任務(wù);

2、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。

三月份：

1、講評一年級三個教學(xué)班的小組教研課。

2、課后分別點評每節(jié)課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進步。

四月份：

1、講評二年級的小組教研課，課后點評。

2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。

五月份：

1、講評三年級的小組教研課，課后且點評。

2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

六月份：

1、整理總結(jié)教研組工作。

2、制訂期終復(fù)習(xí)計劃，迎接期終考試。

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