計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
科普教育基地年度計劃 社區(qū)教育基地工作計劃篇一
按照__市教育局的總體部署，在管委會的高度重視下，緊緊圍繞“創(chuàng)特色、樹品牌、強內涵”的工作要求，積極推進社區(qū)教育工作，為建設學習型社會作出貢獻。
一、指導思想
以促進內涵發(fā)展為重點，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)建特色品牌，為構建終身教育體系和學習型社會服務，為建設和諧__、促進人的全面發(fā)展服務，群策群力，努力辦好人民滿意的社區(qū)教育。
二、目標和任務
4.加快推進學習型組織建設速度。要把創(chuàng)建學習型組織作為現(xiàn)階段推進社區(qū)教育的重要抓手,根據社區(qū)內不同類型組織的實際情況，充分發(fā)揮工、青、婦、團及其他社會團體的作用，積極創(chuàng)建學習型企業(yè)(單位)、學習型社區(qū)、學習型家庭等學習型組織，切實開展“評估促進”工作，選準切入點，抓好示范點，突出閃光點，使學習型組織占社區(qū)內各類組織的比例逐年提高。在近幾年積極推進的基礎上，力爭全年完成創(chuàng)建“學習型社區(qū)”5個、“學習型企業(yè)(單位)”10個、“學習型家庭”100個的任務。
5.努力形成社區(qū)教育特色品牌。打造社區(qū)教育品牌，形成特色是安民、惠民、富民、樂民的一項重要舉措。管委會、社區(qū)、社居委(村)三級聯(lián)動，積極創(chuàng)新、大膽實踐，努力形成社區(qū)教育特色品牌，做到“一街一品、一居一特”，成為社區(qū)居民心目中的好品牌。廣泛遴選和培育全民終身學習體驗基地2個，全民終身學習學習體驗點10個，優(yōu)秀社區(qū)教育活動品牌10個，社區(qū)學習團隊20個，特色社區(qū)學習團隊10個和百姓學習之星50個。
7.廣泛開展各類教育培訓活動。圍繞__建設的要求大力開展社區(qū)教育訓，力爭社區(qū)居民全年參加各類教育培訓活動的總人數(shù)達到常住人口的30%以上，農民培訓和下崗(失業(yè))職工培訓率達到50%以上，老年人、殘疾人、外來流動人員接受教育比例達60%以上。通過努力，建成“人人皆學、時時能學、處處可學”的學習型社會框架。
8.大力開展職業(yè)培訓。鼓勵職業(yè)院校面向在職職工、新型職業(yè)農民、殘疾人、退役軍人等群體，建立健全覆蓋城鄉(xiāng)全體勞動者的職業(yè)培訓體系，提高廣大勞動者的就業(yè)能力、工作能力和職業(yè)轉換能力，幫助他們更好地適應市場變化和就業(yè)條件變化。推動職業(yè)院校面向社區(qū)辦學，舉辦多種形式的短期職業(yè)教育、繼續(xù)教育和文化生活類課程，向社會有序免費開放服務設施和數(shù)字化教育資源。
9.加快推進全民終身學習。打造終身教育品牌，評選并宣傳“百姓學習之星”。籌備舉辦20__年全民終身學習活動周等相關活動。貫徹落實《教育部等九部門關于進一步推進社區(qū)教育發(fā)展的意見》和《_辦公廳關于印發(fā)老年教育發(fā)展規(guī)劃(_年)的通知》，認真做好老年教育工作。
10.加強社區(qū)教育宣傳工作。要充分利用各類新聞媒體，加強對社區(qū)教育工作的宣傳，總結推廣我區(qū)社區(qū)教育的經驗和做法，營造有利于社區(qū)教育發(fā)展的良好環(huán)境。通過多種渠道和形式向社區(qū)居民宣傳社區(qū)教育、終身教育思想，社區(qū)成員知曉率、認同度、滿意率均達到60%以上。
三、具體工作安排
三月份
制定20__年社區(qū)教育工作意見和計劃，重點是迎接20__年全民終身學習活動周全國總開幕式前期準備工作安排，印發(fā)相關文件及材料。
四月份
1.召開社區(qū)教育專題會議，研究部署20__年度社區(qū)教育工作。
2.籌辦社區(qū)教育學院，調整、充實、完善社區(qū)教育學院組織框架和學院委員會組成人員。
科普教育基地年度計劃 社區(qū)教育基地工作計劃篇二
2012年，是“十二五”規(guī)劃第二年，新的一年，在上級主管部門的正確領導下，我們宣傳部門要認真完成部門肩負的各項職責，同時積極配合園區(qū)的其他工作，為全面推動園區(qū)政治、經濟和社會發(fā)展提供強大的思想保證、精神動力和輿論環(huán)境。
計劃通過文化下村、文藝演出等形式，宣傳黨的方針政策，營造和諧穩(wěn)定風尚。按照縣委的實施意見，結合園區(qū)實際，深入開展“舞動鄉(xiāng)村”活動、“身邊的好人”評選活動等，組織一些宣傳報道活動，提升園區(qū)的對外知名度。
今年，要努力做好園區(qū)的文明社區(qū)創(chuàng)建工作，加強與社區(qū)的聯(lián)系，爭取幫扶資金，加大創(chuàng)建力度，力爭創(chuàng)建工作順利推進，同時也為基層群眾謀福利、辦實事。
到上級要求的基礎上，針對園區(qū)實際工作，做出自己的特點。
黨報黨刊作為黨和政府的重要輿論工具和聯(lián)系群眾的
紐帶橋梁，擔負著宣傳黨的各項方針政策，教育群眾、武裝干部、凝聚人心的重要任務。在新的一年，我們將精心組織，真抓實干，圓滿完成園區(qū)2012年度黨報黨刊發(fā)行任務。
積極配合園區(qū)其它部門的工作，部門之間協(xié)調聯(lián)動，為園區(qū)經濟的發(fā)展，各項社會事業(yè)的進步，做出應有的貢獻，同時也為領導分憂解難。
科普教育基地年度計劃 社區(qū)教育基地工作計劃篇三
以黨的十六精神和三個代表的重要思想為指針，認真貫徹落實^v^、^v^、關于加強國防建設的指示精神，立足基層，服務大局，為增強青少年的國防意識，為國防建設建設作出應有的貢獻。
1、建立健全領導體系
成立以校長為組長的學校國防工作領導小，認真制訂國防教育工作計劃，把國防教育工作納入學校德育工作之中，政教處主任具體抓落實，明確其責，切實做好有關工作。
利用大會等形式組織師生認真學習黨和^v^對做好國防教育工作的一系列重要論述，學習全國國防工作會議精神，統(tǒng)一思想，提高認識，凝聚人心，營造人人關心雙擁工作。
3、加強國防教育
學校國防教育是全民國防教育的基礎，是學校德育的重要內容，學校雙擁工作領導小組也是學校國防教育領導小組，要將國防教育列入班主任工作計劃，緊緊依靠全體班主任和黨團組織，經常檢查落實工作職責和任務，提出擁軍新思路，安排擁軍活動。堅持國防知識進課堂，在教學中，要堅持國防教育的思想性、知識性和趣味性的有機結合，采用形象直觀、自然滲透、寓教于樂、生動活潑的教育形式，提高教育效果。把國防理論、國防法制、國防科技和軍事技能等教育內容有機結合到平時教育教學和課外活動中，以適應人才培養(yǎng)目標和加強國防后備力量建設的需要。重點是認真組織生軍事訓練，提高軍訓要求，完善軍訓評估標準和方案，軍訓成績記入學生檔案。
4、健全“二班一隊”
在原有的基礎上，進一步完善和加強國旗班、擁軍優(yōu)屬服務班和國防文藝宣傳隊的建設，以規(guī)范運作，正常運轉。認真做好軍訓和成果匯報表演，組織“七·一”、“八·一”、“十·一”等節(jié)日慶?；顒印Ｍㄟ^墻報、廣播、班會、慶祝會、文藝演出、社會調查、軍事夏令營等形式，對學生進行愛黨、愛國、愛軍的教育。組織學生到“三老”優(yōu)撫對象和現(xiàn)役軍人家庭中開展洗衣服、買菜買煤，打掃衛(wèi)生，助耕助種活動，不斷增強雙擁參與意識。并對生活困難的軍、警、烈屬的子女給予助教助學，落實撫困幫教等照顧優(yōu)惠措施，維護國防和軍屬合法權益。
5、加強軍—校、警—校共建
進一步增進我校與 武警部隊共建的友誼，在“八一”等重要節(jié)日堅持慰問、慶賀。在維護學校治安、保衛(wèi)、社會穩(wěn)定方面，學校長年與派出所建立共建聯(lián)防關系。
6、擁活動序列有效
八月新生軍訓;制訂軍訓工作計劃。
十月學習有關國防教育工作的文件;宣講國防建設的重要意義。
十一月觀看國防教育影片;進行國防教育征文。
十二月參觀慰問武警部隊。
元月國防知識講座。
二月開展“我為軍屬做好事”活動。
三月軍民聯(lián)誼座談會。
四月國防知識競賽。
五月?lián)碥娢乃囇莩觥?/p>
六月“沒有強大的祖國，哪有可愛的家”班級演講比賽。
七月召開在校軍烈屬子女座談會。
八月學校國防教育工作總結。
科普教育基地年度計劃 社區(qū)教育基地工作計劃篇四
×年×月×日
公司全體人員
1、集合時間：×月×日上午9點，公司大門口。9：00—9：30乘車前往燒烤場，行程預計半小時。
2、燒烤時間：10：00—14：00
3、自由活動時間：14：00—16：00
燒烤結束可自由活動，也可去爬山，但是另行活動前須得各部門經理允許，離開之時須得大家盡量將身邊垃圾帶走至垃圾桶。
（1）需采購的物品有食物類；水果類；飲品類；作料類；工具類。具體請見附表一：燒烤材料采購清單。
（2）物資采購由行政人事專員和前臺文員進行準備。注意：水果，飲品，作料和燒烤工具可于前一天購買齊備，食物類為保障其新鮮程度，需當天購買。
科普教育基地年度計劃 社區(qū)教育基地工作計劃篇五
20xx年，為提高醫(yī)務人員整體素質和醫(yī)療水平，規(guī)范我醫(yī)務人員的醫(yī)療行為，保證醫(yī)療安全，經醫(yī)院研究決定，制定醫(yī)院醫(yī)療業(yè)務培訓計劃。
(1)基礎理論包括與疾病診斷、治療有關的醫(yī)學基礎理論。
(2)基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據的臨床醫(yī)療知識。如：臨床路徑、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應癥等。
(3)基本技能：包括醫(yī)療人員應具備的診斷、治療的基本操作技能如各種穿刺技術、心肺復蘇技術、手術的基本操作方法包括洗手、穿脫手術衣、手術器械的正確使用、打結、基本縫合方法等和能根據掌握的理論知識和實踐經驗結合病人的病情擬定出診斷、治療、計劃思維判斷能力如病歷、醫(yī)囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力、抗菌藥物合理使用等等。
（4）醫(yī)療衛(wèi)生相關法律法規(guī)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療事故防范及處理條例》、《病歷管理規(guī)定》等。
通過學術會議和科內業(yè)務學習的形式進行全員培訓，采用集中培訓及科室學習相結合的方法。集中學習：醫(yī)務科具體負責組織全院的培訓工作，由醫(yī)務科負責每月舉辦一次全院醫(yī)護人員的業(yè)務培訓，培訓內容由各個科室主任擬訂?？剖覍W習：要求醫(yī)護人員利用空閑時間學習，以及加強對醫(yī)務人員“三基”的培訓。各科室可以利用晨會交班時間或其他空閑時間學習，各科室業(yè)務學習要求每月至少一次，每次學習由科主任指定一名醫(yī)師記錄，科主任審核記錄后簽名，參加業(yè)務學習的人員必須在記錄上簽到，業(yè)務學習覆蓋率達到100%。醫(yī)務科將不定期對業(yè)務學習登記進行檢查。
1月份——抗菌藥物臨床合理使用——藥械科、藥房醫(yī)務科、人事科
2月份——急診急救知識——陸俊地主任主講——醫(yī)務科、人事科
4月份——創(chuàng)傷性休克早期經驗性決策——王琨主任主講醫(yī)務科、人事科
5月份——創(chuàng)傷骨科定主題——朱均章主任、醫(yī)務科、人事科
6月份——創(chuàng)傷骨科定主題——劉建剛主任醫(yī)務科、人事科
7月份——醫(yī)療法律法規(guī)——何祖權副院長主講醫(yī)務科、人事科
8月份——麻醉科定主題——李斯強主任主講醫(yī)務科、人事科
9月份——放射科定主題———張文佑主任主講醫(yī)務科、人事科
10月份——檢驗科定主題——黃秋芳主任主講醫(yī)務科、人事科
11月份——超聲科定主題——田雪君主任主講醫(yī)務科、人事科
12月份——臨床路徑、病歷管理規(guī)范——醫(yī)務科主講醫(yī)務科、人事科
注：以上培訓計劃，每月份培訓具體時間、具體主題、具體主講人等醫(yī)務科將另行下發(fā)通知。
全院醫(yī)務人員：包括醫(yī)技科室及臨床科室所有醫(yī)務人員。
通過對醫(yī)務人員進行相關專業(yè)知識的培訓，達到提高專業(yè)素質能力鞏固扎實的基礎知識并將所學的理論知識與實際臨床工作相結合提高為病人服務的質量。
科內教學培訓要求針對各?？铺攸c進一步細化各科教學培訓，同時對住院醫(yī)師給予業(yè)務上的指導。
科普教育基地年度計劃 社區(qū)教育基地工作計劃篇六
學科校本教研在我國是指學校從發(fā)展的實際需要出發(fā)，就教育教學所存在的實際問題，以一線教育工作者為主體，通過一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學校教育教學，從而提高中學教學質量以及教師專業(yè)化水平的教研活動。強調將教學研究的重心下移到學校，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學校不僅成為學生成長的場所，同時也成為教師不斷學習、成長、提高的學習型組織。為了進一步貫徹執(zhí)行巨教辦字【20xx】17號文件精神，更好地發(fā)揮“巨野縣以校為本教研基地學?！弊饔?，加強我校學科校本教研制度的建設，引導我校教師積極參加校本教學研究，結合我校的.實際情況，特制定我校校本教研活動的實施方案。
立足“校本”改善機制，搭建平臺，興師興教，鑄造品牌。
1、樹立校本意識，“改進教學實踐，解決我們面臨的問題”，“從學校的實際出發(fā)，充分考慮學校實際，挖掘學校所存在的種種潛力，讓學校資源更充分地利用起來，讓學校的生命活力釋放得更徹底。”找準我們的優(yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬，我們學校并非別的學校，我們的老師并非是一般學校的教師，我們的學生也不同于別的學生，我們的體制也不是別校的體制，許許多多的不同給我們提供了豐富的研究資源，更提供了獨特的研究視角。忽視了我校的具體情況，再好的教育政策也只是一紙空文，再好的教育主張都只能是游離于我們學校之外。
2、改善機制，樹立“以人為本，科研興?！?、“為孩子一生負責”的辦學理念，通過聽課、說課、評課、個人反思等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題、經驗、反思教學、探索規(guī)律、減少評價式聽課，增強指導性聽課，解放思想，減輕心理壓力。呈現(xiàn)人文化、科學化的教研氛圍，使全科教師都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。
3、采取“走出去，請進來”的辦法使教師與外界保持經常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給本科教師并及時把教師的階段性成果（小至典型案例）推向全縣，鑄造我校的品牌教師，以此提高教師教育教學研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉變。
4、學科校本教研的主體應該是本學科全體教師。 校本教研應該遵循一定的程序，具備三個方面的特征：明確目的；規(guī)范的過程；適當?shù)姆椒ā?/p>
學科校本教研要以新課程為導向，以促進學生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，以課程改革為重心任務，強調理論指導下的實踐性研究。研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把本學科教研組建設成為學習型組織，推動課程改革目標的全面落實。
學科校本教研的目的是推進新課程實驗的實施及提高教師素質。因此，學科校本教研的點必須放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點必須放在理論與實際的結合上；切入點必須放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上；生長點必須放在促進學生發(fā)展和教師自我提升上，推進新課程實施，加強對新課程實驗教學研究，建立全員參與的教學研究管理與活動機制，確保學科校本教研工作落到實處。
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經驗交流、調查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學咨詢、教學指導、說課、聽課、評課、課改沙龍等為基本形式的校本教研制度，并通過教學觀摩為本科教師參與學科校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
1、自我反思。教師的自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。結合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學習、個人教研學習計劃，并根據學校校本培訓計劃內容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。
2、同伴互助。以課題組為互助載體，促進本科教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒已見。以教師或學生成長的問題為研究內容，將問題入組，以組為單位制定計劃開展研究。
3、專業(yè)引領。一方面聘請上級教育教學研究專業(yè)人員或專家來本校進行專業(yè)指導，另一方面提倡教師從本學科的著名刊物或互聯(lián)網上學習和引進名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進學校，促進我校本科教師的素質提高。
月序教研活動研究主題主持
暑假
9月聯(lián)系全縣初中生物教研組打印通訊錄、形成教研網絡xxxx
10月建立生物教研群收集生物教學常規(guī)問題、意見和建議xxxx
11月確定各校教研課題各校自主研討、開發(fā)課題xxxx
12月各生物教研組課題開發(fā)匯報經驗交流、相互促進xxxx
寒假
2月成立初中生物學科命題組提高教師命題能力xxxx
5月研發(fā)初一、初二綜合測試題及會考模擬題迎接會考xxxx
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